只有在綜合考慮教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平后,才能編寫出合適的教案,詳實(shí)的教案有助于教師更好地調(diào)整教學(xué)策略,范文社小編今天就為您帶來了擦桌子教案精選6篇,相信一定會對你有所幫助。
擦桌子教案篇1
教學(xué)內(nèi)容:
教材14頁
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會估計物體的長度,培養(yǎng)學(xué)生的估測意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,建立1厘米長度的概念。
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的估測意識。
教具準(zhǔn)備:鉛筆、書、本、紅領(lǐng)巾。
教學(xué)過程:
一、師談話:
新學(xué)期開始了,學(xué)校為每個教室更換了新的講臺、課桌,請大家估計一下講臺有多長?
學(xué)生用手比畫一下,講臺大約有這么長。
請同學(xué)們再估計一下,你使用的課桌有多長?
二、測量活動
1、老師提出問題。如果不用尺子量,你能有哪些方法說明你的.課桌有多長?
2、生小組合作測量。
三、討論質(zhì)疑
1、大家測量的很認(rèn)真,并且測量出桌子的長度。但又發(fā)現(xiàn)一個問題,,桌子長度一樣,我們測量的結(jié)果卻不一樣,這是為什么?
四、學(xué)習(xí)厘米
:我們統(tǒng)一了測量的工具,得出的結(jié)論就一樣了,到底課桌有多長?我們可以用尺自量。
什么東西的長度大約是1厘米呢?
1、量一量
量一量鉛筆有多長?畫出1厘米和鉛筆的長度。
問:測量時應(yīng)注意什么?
2、做書上的練一練。
五、教學(xué)板書:
桌子有多長
(板書略)
擦桌子教案篇2
活動目標(biāo)
1.仔細(xì)觀察畫面,根據(jù)故事內(nèi)容積極思考,較完整清晰地表達(dá)自己的想法。
2.感受繪本中濃濃的親情,萌發(fā)關(guān)愛老人、尊敬老人的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn):感受繪本中濃濃的親情,萌發(fā)關(guān)愛老人、尊敬老人的情感。
活動難點(diǎn):根據(jù)故事內(nèi)容積極思考,較完整清晰地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:感受幸福
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《幸福的大桌子》ppt
活動過程
一、想想、猜猜
1.出示兔奶奶一人在家的圖片,提問:
師:“這是家里的什么地方?”(廚房)
“廚房里什么東西最大?”(桌子)
師:“大桌子前坐的是誰?(兔奶奶)
“兔奶奶家有幾個人?”“你是怎么看出來的?”
2.出示圖片(ppt一個一個展開)
師:全家人坐在一起感覺怎樣?(他們一起幸福的生活著)
二、看看、說說。
(一)理解兔爺爺?shù)碾x??
師:“日子一天天的過去,突然有一天,兔爺爺去世了。
師:“什么是去世?”“還有更好聽的說法嗎?”
(二)請幼兒分析兔兒女們“很少回家”的原因
1.兔老大——海員
很少回家的原因:海員是在大輪船上工作的人,老大常常出海到全世界去航行,出一次海要很久很久,所以會經(jīng)常不在家。
2兔老二——廚師
很少回家的原因:兔老二是一家酒店的大廚師,他的明藝是“一級棒”。有許多顧客都排??
以專門來吃他的菜,所以他也很忙,不經(jīng)?;丶?。
3.幼兒自由猜想兔老三、兔組組和雙胞胎兔妹妹不能經(jīng)?;丶业脑?
兔老三——吉他手
很少回家的原因:因?yàn)槔先募麖椀煤艹錾运e辦音樂會。音樂會很晚才結(jié)束所以他也很忙,不能經(jīng)常回家。
兔姐姐——媽媽
兔姐姐有兩個兔寶寶需要照顧,所以她也很忙,忙著照顧兔寶寶,不能經(jīng)?;丶摇?/p>
雙胞胎兔妹妹——大學(xué)生
因?yàn)榇髮W(xué)有很多課程需要學(xué)習(xí),所以雙胞胎妹妹需要復(fù)習(xí)到很晚,不能經(jīng)?;丶?。
師:兔子一家人都很忙。
(1)討論兔奶奶的感受
1.出示兔奶奶一個人在家的圖片。
師:大桌子前只利下誰?(兔奶奶)兔奶奶一個人感覺怎么樣?(孤單)
2.出示兔奶奶的圖片,請幼兒說一說孤獨(dú)的奶奶為什么反而開心的笑了。
小結(jié):雖然兔奶奶很孤獨(dú),想到孩子們長大了。有出息、能干了,兔奶奶就很快
樂。
三、猜測故事發(fā)展。讓幼兒體驗(yàn)尊敬、關(guān)愛老人的情感。
1.教師繼續(xù)講述故事,請幼兒猜猜有誰可能回來?見到兔奶奶會說些什么?
2.幼兒自由討論,發(fā)表意見,
3.觀看ppt,驗(yàn)證猜測。
這時候門鈴叮咚的響了。奶奶來開門看到了兔老大、兔老二、兔老三、兔姐姐、兔妹妹都回來了。
兔老大說:因?yàn)槲业暮叫袝和R淮?,所以我趕緊回來看看您。
兔老二說:因?yàn)榻裉靵砹艘晃粡N師可以替換我,我趕緊回來看看您。
兔老三說:因?yàn)槲业难莩獣Y(jié)束了,所以我趕緊回來看看您。
兔姐姐說:因?yàn)槲野盐业膶殞氄疹櫟暮芎?,所以我趕緊回來看看您。
兔妹妹說:因?yàn)槲铱荚嚱Y(jié)束了,所以我趕緊回來看看您。
4.交流計論:大桌子旁又坐滿了人,一家人在一起感覺怎么樣?
此時此刻全家人圍坐在了一起,兔老大為奶奶講述著航海發(fā)生的故事,兔老二為奶奶做了一桌子奶奶愛吃的菜,兔老三為奶奶彈奏了一首《世上只有媽媽好》,兔姐姐幫忙干家務(wù),兔妹妹也盡自己所能讓奶奶開心。
5.遷移經(jīng)驗(yàn),理解“幸?!?。
師:你們家有老人嗎?都有誰
師:你做什么事情,老人們會覺得開心、幸福?(幼兒討論)
小結(jié):其實(shí)老人的幸福很簡單,子女的一句問候、一個動作、一份關(guān)懷都能讓老人很幸福。
6.深入思考,引出書名。
師:除了兔奶奶,在這個家里,還有一樣?xùn)|西也很幸福?猜猜是誰?為什么?
小結(jié):因?yàn)樵谶@張大桌子周圍發(fā)生了許多令兔媽媽快樂和幸福的事情,所以大桌
子也感到很幸福。那么剛才這個好聽又溫馨的故事名字就叫《幸福的大桌子》。
活動延伸:
1.你們家有這樣一張幸福的桌子嗎?桌子旁都坐了哪些人?大家在一起做了什么事?
2.幼兒園有這樣的大桌子嗎?你和誰一起坐?
活動總結(jié)
?幸福的大桌子》是一篇溫馨、感人的繪本故事。在整個教學(xué)活動中緊緊圍繞兔奶奶一家人之間的深厚親情展開,以幼兒情感,社會性發(fā)展為教育的出發(fā)點(diǎn),讓孩子進(jìn)一步感受和體驗(yàn)著家人之間的溫暖與幸福。
整個故事以兔奶奶在家等待她的孩子們回家吃年夜飯,在講述中了解家里其他人員角色的特征,我便采用循序漸進(jìn)式的提問:“什么叫廚師?”“什么叫音樂家”“什么叫海員?”“海員是干什么的?”孩子們的回答生動形象,出乎我的意料。接著和幼兒探討“為什么兔奶奶高興得合不攏嘴,它會想到什么?”幼兒能理解作為父母想到兒女有出息的那一份驕傲。最后一家人幸福的團(tuán)聚在一起,大家紛紛表達(dá)著對兔奶奶的祝福。
整個活動環(huán)節(jié)清楚,流程清晰,孩子參與活動的積極性很高。但我的提問設(shè)計還需精煉些,應(yīng)提供機(jī)會讓幼兒大膽地“想說,敢說,喜歡說,有機(jī)會說”??梢砸龑?dǎo)幼兒通過觀察圖片和運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),通過分析、比較、探求答案,這樣也能加深幼兒對故事內(nèi)容的理解,有利于孩子大膽主動地發(fā)言,增強(qiáng)孩子的自信心,提高語言表達(dá)能力。對于孩子的回答我也應(yīng)該應(yīng)更深入地引導(dǎo),充分挖掘其中的教育元素,幫助幼兒總結(jié)和提煉。
擦桌子教案篇3
活動目標(biāo):
1、細(xì)致觀察畫面中兔奶奶一家各個家庭成員,進(jìn)行判斷、推理并大膽表達(dá)自己的想法。
2、體驗(yàn)家庭成員之間的親情,萌發(fā)尊敬關(guān)愛老人的情感。
活動準(zhǔn)備:
?幸福的大桌子》課件
活動過程:
一、談?wù)務(wù)f說我家的老人
1、介紹各自家中的爺爺奶奶,外公外婆。
2、談?wù)撐覀冇檬裁捶椒P(guān)心不跟我們住在一起的老人。
二、觀察畫面、看看議議
1、(圖一)兔奶奶一個人坐在大桌子旁。
(1)你們看,這是誰的家?這個兔子是個大人還是個孩子?你覺得我們應(yīng)該怎么稱呼她?(兔奶奶)再看看,在兔奶奶的家里有一樣?xùn)|西很大,很明顯的,是什么?(桌子)
(2)猜猜兔奶奶家會有幾名家庭成員?你是怎么才出來的?8張桌子是怎么數(shù)出來的?(關(guān)注幼兒除了用手指點(diǎn)數(shù)“8”之外,是否運(yùn)用其他一些又快又好的方法:雙數(shù)數(shù)、加法數(shù))
(3)以前,兔奶奶家確實(shí)有8名家庭成員,有兔奶奶、兔爺爺、3個兒子(兔老大、兔老二、兔老三)、3個女兒(兔姐姐和雙胞胎兔妹妹),他們在一起幸福的生活著,日子一天天過去了,兔爺爺老了,得了病去世了!什么叫去世?還有沒有小朋友用其他的詞來說說?(上天堂)去世、上天堂!孩子們,當(dāng)我們遇到傷心的事情,如果用好聽的詞來說說,心情就會好了!
2、兔奶奶和她的孩子們:結(jié)合畫面了解兔奶奶的兒女們,現(xiàn)在他們離開家的理由。
(1)出示兔老大的照片,請幼兒猜測職業(yè)。(廚師)
a:從兔老大的穿著來看,你認(rèn)為他的職業(yè)是什么?
b:那你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶也在家燒飯,他們也是廚師嗎?
小結(jié):廚師要經(jīng)過嚴(yán)格的烹飪培訓(xùn)、考試,合格的才能成為廚師。兔老大是一家酒店的大廚師,他的廚藝真是“一級棒”,有許多顧客排著隊專門來吃他燒的菜,所以他也很忙,不經(jīng)?;丶摇?/p>
(2)兔老二——海員
a:什么叫海員?(到海上去航行)
b:海員是在大輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個月,甚至是幾年,所以出去之后就不知道何時才能回來。
(3)兔老三——音樂家
a:你知道有哪些人是音樂家?(周杰倫……劉歡……郎朗……)
(4)兔姐姐——結(jié)婚做了媽媽
a:兔姐姐長大了,結(jié)婚了,生孩子了,她既要照顧丈夫又要照顧孩子,就像你們的`媽媽一樣,你們的媽媽是怎么照顧你們的?請你用動作來表示,讓好朋友在猜一猜。
小結(jié):兔媽媽和你們的媽媽一樣,為了自己的小家庭付出了很多,所以也很少回家看自己的媽媽。
(5)雙胞胎兔妹妹——大學(xué)生
a:最后再來說說這對雙胞胎兔妹妹,她們正在讀大學(xué),她們也很少回來,猜猜是為什么呢?
小結(jié):她們白天要很認(rèn)真地上課,晚上要做作業(yè),雙休日還要去圖書館查資料、看書,所以她們也很少回家。
價值取向:通過對畫面中兔媽媽一家各個家庭成員的細(xì)致觀察,進(jìn)行判斷、推理,從而分析兔兒女們“很少回家”的原因
3、討論兔奶奶的感受
現(xiàn)在坐在大桌子前的只有兔奶奶一個人,他看上去怎樣?他會想些什么?想著想著,兔奶奶居然咯咯的笑出聲了,為什么?
繼續(xù)講述故事
4、(圖二、圖三)叮咚孩子們一個個的回來了
a:兔老大為兔奶奶做了一桌好菜,運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象兔老大會為兔奶奶做哪些菜
b:兔老三彈起了吉他,全家隨著琴聲為兔奶奶唱起了《世上只有媽媽好》
c:兔寶寶會跟兔奶奶說什么?
d:大家舉杯祝賀,想象舉杯時應(yīng)該說什么?
5、(圖四)數(shù)數(shù)一家人圍在桌邊時的人數(shù)。
a:討論兔爺爺去世了,但家里的人數(shù)怎么卻從原來的8人變成了9人?發(fā)現(xiàn)多了兩個寶寶,大桌子快要坐不下了。
b:日子過的越久,家里的人回變得越來越多。
三、理解幸福
1、你覺得在這一刻,水嘴幸福?
2、還有一樣?xùn)|西也很幸福?為什么這張桌子也很幸福?(因?yàn)樵谶@張桌子周圍發(fā)生了許多令兔奶奶快樂幸福的事情,今天大家又重新圍坐在大桌子旁共進(jìn)晚餐,所以大桌子也感到很幸福,《幸福的大桌子》就是這個好聽而又溫馨的名字)
3、聽了這個溫馨的故事,仔細(xì)想想我們?yōu)樽约旱臓敔斈棠?、外公外婆做些什么?關(guān)心我們身邊的老人?你家有老人嗎
這一天是大年三十,家家戶戶團(tuán)圓的日子。兔奶奶在等待她的孩子們一起吃年夜飯,只要數(shù)一數(shù)大桌子周圍的椅子,就會知道兔奶奶家原來有許多人。兔爺爺年紀(jì)大了,得了病去世了,就剩下兔奶奶一個人。
以前,兔奶奶家有很多孩子,兔老大是位廚師、兔老二是位海員、兔老三是位音樂家,他們的工作都非常出色。兔姐姐結(jié)了婚成了兔媽媽,就連最小的雙胞胎兔妹妹,現(xiàn)在成了大學(xué)生,住在大學(xué),都沒法經(jīng)常回家。
兔奶奶為自己有這些出色的孩子而高興,她經(jīng)常坐在大桌子旁,想想孩子們小時候一家人圍坐在大桌子旁吃飯的情景,想著全家人其樂融融的氛圍,想著想著就會笑起來。兔奶奶最大的愿望就是孩子們能夠回家??墒呛⒆觽兌奸L大了,工作都很忙,今天能回來嗎?
“叮咚”門鈴響了,兔老大和兔老二回來了。老大是廚師,忙著做年夜飯,老大烹飪的手藝真高,做了一桌子的美味佳肴,有炸春卷、有雞有鴨、有魚有蝦、還有蛋餃、大肉圓......老二是海員,他周游世界各地,為兔奶奶帶回來許多紀(jì)念品和好吃的東西。“叮咚”門鈴響了,兔老三回來了,兔老三彈起了吉他,全家喝著琴聲為兔奶奶唱起他們最愛唱的的歌《世上只有媽媽好》?!岸_恕遍T鈴又響了,兔姐姐回來了,她還帶著兩個兔寶寶呢。兔寶寶大聲地對兔奶奶說著祝福的話:“新年快樂!身體健康!”兔寶寶們一個為兔奶奶挑選水果,一個在兔奶奶臉上親了又親?!岸_恕⒍_恕?,雙胞胎兔妹妹也趕回來了,原來學(xué)校放假了,她們都回來和兔奶奶團(tuán)圓了。孩子們一個個回來了,一家人又圍坐在桌旁,陪著兔奶奶聊天。雖然兔爺爺去世了,但又多了兩個兔寶寶,家里的人卻變多了,大桌子快要坐不下了。
大家圍坐在大桌子旁邊吃年夜飯,兔奶奶高興得合不攏嘴。兔老大和兔老二提議,大家為有幸福的家舉杯祝福。
這一天,兔奶奶一家都感到特別幸福,除了兔奶奶一家,還有一樣?xùn)|西也特別高興,那就是幸福的大桌子。
擦桌子教案篇4
活動目標(biāo):
1、喜歡欣賞故事繪本,嘗試根據(jù)故事提供的線索大膽展開想象與推測,學(xué)習(xí)清楚表達(dá)。
2、理解故事,感受作品中的情感,學(xué)會用自己的方式表達(dá)對老人的尊敬與感激之情。
環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè):故事ppt 故事背景音樂
活動流程:分段欣賞:理解故事――聯(lián)系生活:情感遷移――師幼互動:表達(dá)情感
活動過程:
一、分段欣賞故事
(一)、故事引入
1、播放圖片,交流討論故事發(fā)生的開頭。
導(dǎo)入語:今天,老師帶來一張圖片,說說這是家里的什么地方?從哪看出來?
小結(jié):有餐桌、餐具的地方是我們吃飯的餐廳。
2、點(diǎn)擊兔奶奶的圖片。
(二)欣賞討論故事第一部分
1、問題:你猜猜,兔奶奶家原來一起吃飯的共有幾個人?
2、播放圖片,驗(yàn)證人數(shù)。
3、提升:原來,我們看椅子就能知道有幾個人,看的時候還要仔細(xì),前后左右都數(shù)一數(shù)才能看得準(zhǔn)。
(三)介紹兔奶奶一家成員(兔爺爺、老大、老二、老三、兔姐姐、2個兔妹妹)
1、介紹兔爺爺
過渡語:“它們一共有八個人,可是日子過著過著,兔爺爺去逝了?!?/p>
追問:什么叫去逝?
提升:像去逝這樣難過的事情我們盡量用好聽的話來說,心情就會好一點(diǎn)。所以,爺爺上天堂了,大桌前它不在了。
2、介紹老大
問:海員是做什么的?
解釋:海員就是開著船到全世界各地去航行,長時間不能在家。所以,大桌子前它也不在了。
3、介紹老二
過渡:老二長大做了廚師,問:
(1)廚師是做什么的?
(2)你們在哪里看到過廚師?
(3)你們家的廚師是誰?
小結(jié):他們燒的菜不僅美味,而且營養(yǎng)豐富,想讓我們長得健康??墒?,爺爺、奶奶這么大年紀(jì)還要燒飯給我們吃,真辛苦!以后爺爺奶奶燒的.菜我們都要吃完。
4、介紹老三。
引導(dǎo):你們猜猜老三長大干嘛?你們知道誰是音樂家?
提升:張沼涵是唱歌的音樂家,老三就是像張沼涵的音樂家,每天晚上都要去演出,開音樂會。大桌前,老三也不在家。
5、介紹兔姐姐
兔姐姐長大了生了兩個兔寶寶,她要照顧寶寶,所以她也不在大桌子前。
6、介紹兔妹妹
兔妹妹長大讀書了,住宿了。提問:住宿是什么意思?
(三)欣賞第三部分
※ 兔奶奶獨(dú)自一個在家:
1、“兔奶奶一個人坐在桌子前,一個人顯得------?
2、可是,她一個人在大桌前想想過去的事,就咯咯地笑起來。你猜她想到什么?
提升:原來,她想起過去和孩子們生活時,發(fā)生許多有趣的事,怪不得咯咯咯地笑了。
3、現(xiàn)在她的孩子都不在家,想想現(xiàn)在的事情,她居然也咯咯地笑了,你們知道這是為什么?
提升:噢!孩子們都長大有出息了,奶奶是在為孩子們自豪。
※ 孩子們回家的部分:
1、(播放門鈴聲)問:孩子們怎么回家了?
2、數(shù)數(shù)現(xiàn)在的大桌子前有幾個人?
提升:是呀,日子過著過著家里的人數(shù)會有變化的。
過渡:一家人聊著,兔姐姐把晚飯也準(zhǔn)備好了,他們拿起酒杯,對兔奶奶說了兩個字?
4、為什么大家要對兔奶奶說謝謝?
5、兔奶奶收到了孩子們這么多的祝福,她感覺真幸福。除了奶奶幸福,還有一樣?xùn)|西也幸福,你們覺得是什么?
6、追問:大桌子為什么會覺得幸福?
二、聯(lián)系生活:情感遷移
播放背景音樂,問:
1、你們家里有老人嗎?
2、你發(fā)現(xiàn)你們做什么事他們感到幸福?
3、如果老人不在身邊,怎么讓他們感覺幸福?
4、其實(shí),你只要做一個動作你們家的老人就會感覺很幸福,是什么動作?
三、師幼互動,表達(dá)情感。
1、師幼互動。
引導(dǎo):你們說得真好,老師演你們奶奶,你們來做一個動作,讓我這個奶奶感到非常的幸福。
2、請幾位老師與幼兒現(xiàn)場互動。
3、師小結(jié):其實(shí)老人的幸福很簡單、很容易。你只要做一些力所能及的事,他就感覺很幸福。
擦桌子教案篇5
活動目標(biāo):
1.完整地聽講故事,細(xì)致觀察畫面中兔奶奶家的家庭成員,進(jìn)行判斷、推理,并大膽表達(dá)自己的想法。
2.從故事中,體會對長輩的愛和溫暖幸福的感覺體驗(yàn)家庭成員之間的親情,萌發(fā)尊敬、關(guān)愛老人的情感。
3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備:
1.ppt:《幸福的大桌子》。
2.音樂《世上只有媽媽好》《班得瑞》
活動過程:
一、導(dǎo)入。
——今天邵老師帶來很多圖片,要考考大家的眼力,
1.觀察畫面,猜想兔奶奶家有幾口,看圖一提問。
(1)“這是家里的哪個地方?你從哪里可以知道呢?”
(2)“廚房里坐著誰?在干什么呢?”
(3)“兔奶奶家里的`廚房里有一樣很大的東西,那是什么?”(是一張很大很大的桌子)
(4)“那么大的一張大桌子可以坐幾個人呢?兔奶奶一個人坐在這么大的桌子前會感到怎么樣?”
小結(jié):這是兔奶奶家,有一張大大的桌子,兔奶奶在餐桌旁坐著。兔奶奶家有8名家庭成員,有兔爺爺、兔老大、兔老二、兔老三,這是3個兒子;還有三個女兒:兔姐姐、雙胞胎兔妹妹,他們在一起幸福的生活著。
二、講述故事內(nèi)容。
——故事第一部分。
(1)“就在一年前,兔奶奶的對面坐著兔爺爺,可是兔爺爺年紀(jì)大了,他去世了!”
(2)理解“去世”的含義:“什么叫去世么?除了說去世還可以怎么說?”(上天堂)
(3)“去世”這件令人難過的事情,用“死了”和“上天堂”哪一句話能讓人心情更好一點(diǎn)
小結(jié):當(dāng)我們遇到有人去世這種讓人難過的事情,要用好聽一點(diǎn)的詞來說,心情會更好一點(diǎn)。所以,兔爺爺去哪里了?兔爺爺去了天堂,所以他們家的大桌子前兔爺爺不在了。
——故事第二部分。(了解兔兒女們的職業(yè),分析“很少回家”的原因)
(1)“日子久了,兔老大做了海員。(理解什么是海員)因?yàn)槔洗笠ナ澜绺鞯睾叫校酝砩喜荒茉诖笞雷由铣燥??!?/p>
(2)兔老二長大了,他做了一位廚師。哪里有廚師?你知道哪些飯店?你們家的廚師是誰?
小結(jié):兔老二是一家酒店的大廚師,他的廚藝真很高超,有許多顧客排著隊專門來吃他燒的菜,所以他也很忙,不經(jīng)?;丶?。家里很多廚師是老人。
(3)兔老三長大做了什么?你們都知道那些音樂家?他是干什么的?
小結(jié):兔老三做了一名了不起的音樂家。就像周杰倫在世界各地開音樂會一樣,晚上經(jīng)常開音樂會,所以晚餐的大桌子前,兔老三也不在家。
(4)兔姐姐長大了,生了兩個小寶寶。寶寶年齡小,兔姐姐又忙著照顧和撫養(yǎng)兩個寶寶,所以晚餐的大桌子前,兔姐姐也經(jīng)常不在家。
(5)兩個兔妹妹又長大了,上了大學(xué)。上了大學(xué)以后要住在學(xué)校,所以大桌子前她倆也經(jīng)常不在家。
——故事第三部分。
(1)“這時,兔奶奶一個人面對這大桌子,心里有什么樣的感覺呢?”(孤獨(dú))
(2)“可兔奶奶想到過去的事情,咯咯的笑出聲來,一點(diǎn)也不覺得孤獨(dú)了?為什么呢?”
——故事第四部分。(觀察圖片,討論兔奶奶的感受)
(1)現(xiàn)在大桌子前只有兔奶奶一個人,她看上去怎么樣啊?
(2)看圖片,她為什么又笑了?想到了什么呢?
(3)看圖片,討論兔奶奶家前后人口的變化,一家共有9口人。(日子越過越久,人就會越來越多)
小結(jié):兔奶奶想著自己的孩子們都這么的有出息,想著想著就咯咯咯的笑出聲來了,也就不覺得那么的難過和孤單了。
兔奶奶的孩子們回家的場景。
老師:“老三是音樂家,所以他準(zhǔn)備唱一首關(guān)于媽媽的歌給兔奶奶聽。那是一首什么歌?就在這個時候,大家一起舉起了酒杯,對他們的媽媽說了兩個字。當(dāng)孩子們對兔奶奶說謝謝的時候,她覺得怎么樣?”(兔奶奶覺得溫暖和幸福。)
理解“幸?!钡暮x?!凹依镞€有一樣?xùn)|西也感到很幸福,你猜一猜那是什么呢?”(大桌子)
告訴幼兒故事的名字。這個故事的名字就叫《幸福的大桌子》。
小結(jié):每個孩子都有自己的父母,每位父母都在孩子們很小的時候付出很多的辛苦。所以要對自己的父母經(jīng)常說謝謝。謝謝他們辛苦的將自己養(yǎng)大。大桌子被圍得滿滿的,兔奶奶覺得自己幸福極了。
引導(dǎo)幼兒思考如何讓家里的老人幸福?
小結(jié):你們家的老人看到你就幸福是嗎?其實(shí),讓老人幸福很簡單的,擁抱一下,親一下,都會讓老人幸福。孩子們最容易讓老人們幸福。今天每個小朋友都是幸福小天使,想辦法讓家里的老人幸福一下吧!
三、結(jié)束。
1.欣賞幸福拍手歌。
2.邊唱邊跳,向朋友傳遞幸福。
活動反思:
作為年輕的老師和孩子的互動還不是太多,語言組織不是太嚴(yán)謹(jǐn),層次不是太清楚。以后在這些方面會多加注意!
擦桌子教案篇6
活動目標(biāo)
1讓幼兒學(xué)會看圖想象,并能用一些詞語來描繪。
2讓幼兒了解“幸?!钡暮x,知道怎樣才是幸福的,
活動準(zhǔn)備
掛圖2張
活動過程
1先介紹這是兔奶奶家的廚房。
2讓幼兒看圖,提問兔奶奶家坐滿了一共幾口人?但不久前兔爺爺死了,讓幼兒回答“死了”用好聽的詞語怎樣形容。
3分別介紹兔奶奶家成員有兔老大(航海),兔老二是廚師提問:哪里有廚師?讓幼兒把餐廳的名字說出來,家里面誰是廚師?兔老三是音樂家,提問:你們知道有哪些音樂家?兔姐姐生了2個寶寶,2個兔妹妹還在讀大學(xué)。
4餐桌前只剩兔奶奶一個人,一個人做在餐桌前她很孤獨(dú),但這個時候她笑了,提問:她為什么笑了?因?yàn)樗X得她的孩子們都很有出息。提問:小朋友們覺得誰最有出息?
5想著想著,門鈴響了,是兔老大回來了,叮咚!兔老二回來了。叮咚!兔老三回來了。兔姐姐帶著2個寶寶回來了,2個兔妹妹也回來了。(出示掛圖2,桌子前坐滿了人)
6總結(jié):一個家庭的人總會越來越多的,所以不要難過,我們一起舉杯向兔媽媽說謝謝,謝謝什么?謝謝她養(yǎng)育了這么有出息的兒女。
7配樂:大桌子前坐滿了人感覺很幸福,提問家里有什么人?怎樣讓老人幸福(做一個動作,打電話,打他們做的飯菜都吃完)