關(guān)于科技感的作文7篇

時(shí)間:2024-03-14 作者:lcbkmm 作文大全

通過(guò)閱讀,我們可以汲取各種寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),提高作文質(zhì)量,在寫(xiě)作文時(shí),我們要注意段落的劃分和過(guò)渡的處理,使文章更連貫、流暢,以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于科技感的作文7篇,供大家參考。

關(guān)于科技感的作文7篇

關(guān)于科技感的作文篇1

上海是個(gè)地大物博的地方,素有"東方巴黎"之美稱(chēng)。南京路,是每個(gè)旅游者的必到之地。淮海路吸引了一大批充滿(mǎn)時(shí)尚氣息的都市人。四川北路是一條工薪階層的購(gòu)物街。另外,徐家匯商業(yè)城,豫園商城,上?;疖?chē)站出口的嘉里不夜城都是上海購(gòu)物的中心地段。

暑假的一天,秋高氣爽,陽(yáng)光明媚。爺爺奶奶帶著我來(lái)到上海,姑父也在那,就帶著我來(lái)到上??萍拣^游玩??萍拣^非常的大,盡管人多也不感覺(jué)擠。 我和姑父首先去看了立體電影。立體電影是一個(gè)超大型屏幕電影,并且你戴上特制眼鏡的時(shí)候,就會(huì)感覺(jué)你置身于電影之中,與電影中的角色一起,使自己完全忘記自己在看電影。我和姑父、妹妹看的是《月球漫步》。那是一部講述人類(lèi)第一次踏上月球的過(guò)程。宇航員的澄月艙降落的時(shí)候,我以為它要砸向我,趕緊抱頭,沒(méi)想到這是一個(gè)幻覺(jué),嚇了我一跳。通過(guò)這次電影,我了解到了宇航員在月球上該干的事。 蜘蛛館里有吃蛇的捕蛇蛛,有會(huì)飛的飛蛛,還有很少見(jiàn)的毒蜘蛛。這么多蜘蛛里面我最喜歡飛蛛,它的本領(lǐng)可大了,它身體旁有兩片璞,可以在空中任意地飛行。

我還到了兩個(gè)游戲房。一個(gè)是測(cè)量自己在各個(gè)星球的跳高記錄和體重。我第一次踩上去還不知到怎么駕駛“飛船”,離開(kāi)了安全區(qū)域,不過(guò)我迅速反應(yīng)過(guò)來(lái),又把“飛船”拉回了安全區(qū)域,并且登陸了火星。第二個(gè)是踢足球,由電腦守門(mén),我們來(lái)踢球,誰(shuí)要能把五個(gè)球踢進(jìn)門(mén),就能成為足球明星。我進(jìn)了三個(gè)球,其中有一個(gè)小胖子,亂踢竟然全進(jìn),真厲害!

關(guān)于科技感的作文篇2

今天,我們期盼已久的一天終于來(lái)了。

我們?nèi)⒂^濟(jì)寧科技館,一路上我們有說(shuō)有笑,我看滿(mǎn)天潔白飛舞的雪花,猶如花瓣般輕輕地飄落下來(lái),我們看到地上的白雪,一個(gè)個(gè)“哇”了一聲。

科技館到了,我當(dāng)時(shí)很驚訝:“這個(gè)建筑物可真大啊!”本以為這里面只是展覽東西的,當(dāng)時(shí)當(dāng)我們一進(jìn)門(mén)“哇!真是震驚全世界呀!”

我們隊(duì)的大組長(zhǎng)是閆亞琦的媽媽和彭佳音的爸爸。阿姨說(shuō)“我們從三樓開(kāi)始參觀吧!下面的人太多了,”我們一起說(shuō)“耶!”

到了三樓我們就趕緊跑進(jìn)去,里面主要是講了自然生命和人體奧秘,里面有很多好玩的小游戲,比如:操控人體——一個(gè)大腦放在你面前,你有一個(gè)遙控器,點(diǎn)一下大腦的黑點(diǎn),那個(gè)人就會(huì)動(dòng)。還有蹊蹺板的滑板,有跟跑步似的東西﹑有跳高,還有憤怒的地球,告訴我們不要再污染環(huán)境,不然早晚會(huì)把我們自己的家園毀掉。

二樓主要在講啟迪智慧,里面有機(jī)器人表演,從一根繩子上騎特殊的自行車(chē),用手摸那個(gè)球或是心,就會(huì)有電;還有鏡子迷宮,走進(jìn)去就有很多個(gè)你自己,非常好玩,我在里面哈哈大笑的走著,一個(gè)不小心撞到了玻璃。

一樓主要講兒童水上樂(lè)園,有很高的滑滑梯,有按摩人體,有動(dòng)物的眼睛,只要把頭鉆進(jìn)去,就可以看到外面的人,很神奇,b展廳也有很多。

游覽完整個(gè)科技館后,發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的大腦就像一座寶庫(kù),能發(fā)明出令人震撼的科技。

關(guān)于科技感的作文篇3

在4月20日-24日之間,我們學(xué)校舉行了科技節(jié)的活動(dòng),每個(gè)同學(xué)都非常開(kāi)心??萍脊?jié)的活動(dòng)豐富多彩,有廢舊物品利用、噴水塑料瓶、可愛(ài)的冰項(xiàng)鏈等。但我最喜歡的還是撲克牌搭高塔的活動(dòng)了。

在21日下午第三節(jié)課時(shí),我們開(kāi)始了撲克牌搭高塔的活動(dòng)。范老師為我們講了比賽規(guī)則及評(píng)獎(jiǎng)要求后,我們便投入到了搭高塔的活動(dòng)中去。一開(kāi)始,我和金孜宣搭的最高,可沒(méi)過(guò)多久,我們的塔開(kāi)始顫抖,這時(shí),一位同學(xué)走了過(guò)來(lái),撞了一下,我們的塔便倒了??吹轿覀兊乃瓜?,同學(xué)中便有人歡呼起來(lái)??晌覀儾⒉粴怵H,拿起牌,又重新搭了起來(lái)。這次我們把三張牌放在底部,增加它的受力面積,再拿一張牌蓋在上面。就這樣,我們小心翼翼的一層一層搭高,搭到12層時(shí),塔開(kāi)始重心不穩(wěn),突然間就嘩啦啦的掉了下來(lái)。

接下來(lái)我們又重新按照之前的方法搭了幾次,可成績(jī)都沒(méi)有超過(guò)12層。最后范老師選取了我們的最高記錄,給我們?cè)u(píng)了一個(gè)三等獎(jiǎng)。

那天我們既玩了撲克牌,又懂得了搭高塔要找到平衡點(diǎn),要搭平、搭穩(wěn),而且放牌時(shí)要輕,上下要對(duì)齊,但最重要的還是做事情要有耐心、認(rèn)真仔細(xì),這樣做事情才會(huì)成功。

關(guān)于科技感的作文篇4

關(guān)于科學(xué)課的作文科學(xué)課:新鮮的開(kāi)頭,有趣的結(jié)尾 這是一節(jié)科學(xué)課。 教室里鬧得根本不成樣子,幾個(gè)男生亂走位子,還有些女生在大聲講話(huà),連值日生也無(wú)可奈何——說(shuō)了也沒(méi)用,不一會(huì)又鬧了。正在這時(shí),盛老師走進(jìn)了教室,讓大家安靜下來(lái)后,說(shuō)要帶我們?nèi)タ纯纯茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室?哇!太好了!我們還沒(méi)去過(guò)呢!同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮得不得了,快速地按學(xué)號(hào)排好隊(duì),在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。 初次來(lái)實(shí)驗(yàn)室,大家看什么都新鮮。找到位子之后,我嚇了一跳,因?yàn)槭前磳W(xué)號(hào)坐位子,我的同桌竟然是季一波這個(gè)搗蛋大王,哎,我真是倒了八輩子大霉。

老師還沒(méi)開(kāi)始說(shuō)話(huà)呢,季一波就拿起了桌子上的一個(gè)盒子,上面寫(xiě)著“沉浮塊”三個(gè)大字。他“嘩啦啦”把里面的東西倒了出來(lái),只見(jiàn)里面有兩個(gè)木塊、塑料塊和鐵塊。 老師告訴我們,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候當(dāng)心鐵塊把量杯底部砸壞??晌夷峭缆?tīng)都不聽(tīng),就把一小粒鐵塊放了進(jìn)去,我嚇了一跳,告訴他老師說(shuō)的話(huà),我們兩個(gè)反而誰(shuí)都不敢用小鉗子把鐵塊夾出來(lái)了。我壯了壯膽子,拿起小鉗子,夾起鐵塊,才夾了一半,就“撲通”一聲又掉了下去,我趕緊看看量杯底部,確認(rèn)完好無(wú)損才松了口氣。怎么辦呢?想了好一會(huì),還是我出了個(gè)主意:“還是你用手把它拿出來(lái)吧,安全些?!彼ё驳匾幌伦影咽稚炝诉M(jìn)去,水“撲”地全溢了出來(lái)。唉呀媽呀!我暈! “怎么辦?”季一波又問(wèn)我。

我聳了聳肩,雙手一攤:“不知道?!本驮谖覀兪肿銦o(wú)措之時(shí),他突然看見(jiàn)了沉浮塊的說(shuō)明書(shū)。“有了!”他大喊起來(lái),隨即拿起說(shuō)明書(shū)在桌子上擦起來(lái),不一會(huì)兒紙就濕漉漉的了??勺雷舆€是沒(méi)干,他又把后面黃南一的沉浮塊說(shuō)明書(shū)拿來(lái),才擦干凈。 要下課了,老師讓我們把說(shuō)明書(shū)放進(jìn)盒子里,黃南一舉手說(shuō):“老師,我沒(méi)有說(shuō)明書(shū)了?!薄澳愕恼f(shuō)明書(shū)呢?”“被季一波拿去擦桌子了?!比嗤瑢W(xué)哈哈大笑,目光齊刷刷地朝我們看來(lái)。

關(guān)于科技感的作文篇5

“嘀嘀嘀?!蔽业臋C(jī)器人在叫我起床了,這是2155年,因?yàn)槲页粤私】甸L(zhǎng)壽不老丸,所以,我還只有21歲,因?yàn)槲沂且粋€(gè)機(jī)器人研究學(xué)家,我就要造出仿真人類(lèi)機(jī)器人了,我利用我的no。5號(hào)機(jī)器人來(lái)協(xié)助我,no。5提供自來(lái)我控制點(diǎn)高,讓no。4號(hào)造。只用了30分鐘,人型機(jī)器人就造好了。剛準(zhǔn)備利用網(wǎng)上知識(shí)給人型機(jī)器人輸入知識(shí),no。5提醒我,要演講了,我就讓我20個(gè)機(jī)器人當(dāng)中16個(gè)alive的中間選出no。6來(lái)輸入(no。5要和我一起去協(xié)助我,no。1~ no。4都不像后面的那樣),選完后,我就走了。

我和no。5一起去了美國(guó)哈佛大學(xué)演講,我到了哈佛大學(xué),就拿出紅外入場(chǎng)卡,機(jī)器人一檢查,就知道我是來(lái)演講的,所以讓我進(jìn)去了。我正準(zhǔn)備演講,為了以防萬(wàn)一,一看心理表,寫(xiě)著正確率1000‰,果然講得很流利。

一回家,機(jī)器保姆告訴我:主人,今天上午10點(diǎn)39分6秒的時(shí)候,郵遞員送來(lái)一封信,我拆開(kāi)一看,原來(lái)是要交卡費(fèi)了,我用15元最值錢(qián)的網(wǎng)絡(luò)上地球幣充入卡24000000的網(wǎng)上銀河幣,在回家劃去80元的水電費(fèi),再輸入明天要做的東西,就吃飯、睡覺(jué)了……

關(guān)于科技感的作文篇6

物理科學(xué)作為自然科學(xué)的分支,不反對(duì)物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類(lèi)對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的深化起了重要的推動(dòng)作用,而且對(duì)人類(lèi)的思維發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響,隨著科技的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,物理已滲透到人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域。

談到物理學(xué),有的同學(xué)覺(jué)得難;談到物理學(xué)究,有的同學(xué)覺(jué)得深不可測(cè),談到物理學(xué)家,有的同學(xué)更覺(jué)得他們不是凡人。誠(chéng)然,成為物理學(xué)家的人屈指可數(shù),但只要勤于觀察、善于思考、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,從生活走向物理,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):其實(shí)物理就在身邊。正如馬克思所說(shuō):“科學(xué)就是實(shí)驗(yàn)的科學(xué),科學(xué)就在于用理性的方法去整理感性材勤于觀察的意大利物理學(xué)家伽利略在比薩大教堂做禮拜時(shí),懸掛在教堂半空中的銅吊燈的擺動(dòng)引起他極大的興趣,后來(lái)反復(fù)觀察,反復(fù)研究,發(fā)明了擺的等時(shí)極性;勇于實(shí)踐的美國(guó)物理學(xué)家富蘭克林,為認(rèn)清天神發(fā)怒的本質(zhì),在一個(gè)電閃雷鳴,風(fēng)雨交加的日子,冒著生命危險(xiǎn),利用司空見(jiàn)貫的風(fēng)箏,將“上帝之火”引下凡,由此發(fā)明避雷針;敢于創(chuàng)新的英國(guó)科學(xué)家亨利。阿察爾去郵局辦事,當(dāng)時(shí)身旁有個(gè)外地人拿出一大版新郵票,準(zhǔn)備裁下一枚貼在信封上,苦于沒(méi)有小刀,找阿察爾借,阿爾察也沒(méi)有。這位外地人靈機(jī)一動(dòng),取下西服領(lǐng)帶上的別針,在郵票的四周整整齊齊的刺了一圈小孔,然后很利落的撕下郵票,外地人走之后,阿察爾由此發(fā)明了郵票打孔機(jī),有齒紋的郵票也隨之誕生了;古希臘阿基米德發(fā)現(xiàn)阿基米德原理;德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)x射線(xiàn)……研究身邊鎖事并有大成就的物理學(xué)家的事例不勝枚舉。

今天,人類(lèi)所有的令人驚嘆不已的技術(shù)成就,無(wú)不是建立早年科學(xué)家們對(duì)身邊鎖事進(jìn)行觀察并研究的基礎(chǔ)之上,在學(xué)習(xí)中,我們要樹(shù)立科學(xué)意識(shí),大處著眼,小處著手。在物理學(xué)方面不斷進(jìn)步。

關(guān)于科技感的作文篇7

我們校園迎來(lái)了科技節(jié),系列活動(dòng)依次出現(xiàn)。今天,教師帶我們參觀了科普大篷車(chē)。

同學(xué)們一進(jìn)入場(chǎng)就開(kāi)始就開(kāi)始使用儀器,了解知識(shí)。當(dāng)然。我也不例外,我找到了一臺(tái)儀器,它有一顆乒乓球在管子里,管子中間還有一堵“墻”,我把它一擺,乒乓球巧妙地穿過(guò)了“墻”。我感到很是神奇。這時(shí)教師走了過(guò)來(lái)說(shuō):“是不是很神奇呢?不過(guò)這是視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué),讓我們誤以為中間有堵“墻”,其實(shí)什么東西也沒(méi)有,有很多大型魔術(shù)也是利用這個(gè)原理來(lái)做成的。”

我繼續(xù)前進(jìn)著,尋找下一個(gè)目標(biāo),并發(fā)現(xiàn)它的神奇之處。

很快,一樣?xùn)|西吸引了我的眼球,原來(lái)是按數(shù)字。我叫來(lái)我的好朋友一起開(kāi)始玩。等了好一會(huì)兒,屏上出現(xiàn)了數(shù)字,我們迅速按下按鈕,我的數(shù)字停在了27,好朋友的停在了37的位置上。我看了說(shuō)明后說(shuō)道:“哦。原來(lái)這臺(tái)儀器是用來(lái)測(cè)試我們的反應(yīng)力的,誰(shuí)的數(shù)字小就說(shuō)明誰(shuí)的反應(yīng)快。”

短短的十分鐘過(guò)去了,我們回到了教室。雖然只有短短的十分鐘,卻教會(huì)了我許多知識(shí)。我的收獲相當(dāng)大。這一天我終身難忘!