通過(guò)寫作文,我們可以用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,展示自己的邏輯思維和分析能力,寫作文是一個(gè)提高自己思維清晰和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)會(huì),范文社小編今天就為您帶來(lái)了我是小學(xué)生作文模板8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我是小學(xué)生作文篇1
新的學(xué)期,新的年級(jí),新的教室,新的教師一切都是嶄新的,并且我踏入了人生的新階段中學(xué)。我相信上初中的感覺(jué)會(huì)特別棒
回憶起小學(xué)時(shí)代,我向來(lái)是不善于交朋友的,到了初中,我逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。9月1日,我來(lái)到屬于我的班級(jí),找到屬于我的座位,然后一個(gè)人在那發(fā)呆。這時(shí)候有位同學(xué)向我走來(lái),他是坐在我后面的一個(gè)大高個(gè),他滿臉微笑溫柔地問(wèn)道:同學(xué),你叫什么名字呀?我們交個(gè)朋友?我微笑著答道:你叫我小柒吧,還有你叫什么名字?我可能是被他的笑容感染到了,這是我第一次向別人問(wèn)好。過(guò)了不久,我們成了知心的朋友,我也開(kāi)朗起來(lái)了。啊!感覺(jué)真棒。
小學(xué)上了四年英語(yǔ)?課,總是十分枯燥乏味;現(xiàn)在的英語(yǔ)老師令我愛(ài)上了英語(yǔ)這門課,她姓李,是一位慈祥的老師,她十分關(guān)心學(xué)生,課堂也很有趣,她很耐心地教導(dǎo)我們,我曾遇到的小學(xué)老師從來(lái)不會(huì)像她一樣有耐心。??!感覺(jué)真棒。
在小學(xué)的校園中,我們的'設(shè)備可以說(shuō)是全縣最落后的,我們的黑板都是十幾年前的學(xué)生和老師用剩下的,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)不用想,統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有。中學(xué)的校園,教室內(nèi)有空調(diào)等設(shè)備?,我們的單車棚是新建的,而且不僅有球場(chǎng),還有專供文藝表演的舞臺(tái),可比小學(xué)好太多了。我不禁感慨:我在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí),我又有什么理由荒廢學(xué)業(yè)呢???!感覺(jué)真好。
新的學(xué)期,新的老師,新的校園,新的同學(xué)一切都那么美好。同學(xué)們都很努力學(xué)習(xí),讀書聲非常地悅耳;老師都在耐心地教書,講課聲布滿全校;園丁在修整校園的花花草草,使學(xué)校變的那么美麗、壯觀。我發(fā)誓我一定會(huì)在這個(gè)感覺(jué)良好的中學(xué)中前進(jìn)!
我是小學(xué)生作文篇2
我是一粒花種,跟兄弟姐妹十幾個(gè)人,跟睦地住在花媽媽的懷抱里。
有一天,媽媽對(duì)我們說(shuō):“你們長(zhǎng)大了,該找個(gè)地方安家了。我讓風(fēng)婆婆帶你們?nèi)フ易约旱募摇!彪m然舍不得離開(kāi)媽媽,可我們長(zhǎng)大了,不可能一輩子呆在媽媽的身邊呀!于是,我們所有的花種向媽媽道別,隨著風(fēng)婆婆飄向遠(yuǎn)方。
我們?cè)诼飞巷w著,對(duì)未來(lái)充滿著期望。不知有誰(shuí)問(wèn)了一句:“我們?cè)撊ツ膬耗??”霎時(shí),原本熱鬧聊天的伙伴們安靜了下來(lái),大家開(kāi)始思索著要去哪兒。我也想了起來(lái):去公園?那里有那么多的孩子跟我們玩,可是也許會(huì)被誰(shuí)踩到;去溫室?不行,那里有各種爭(zhēng)奇斗艷的花朵,誰(shuí)會(huì)在乎我?去森林?挺不錯(cuò)的,嗯…不過(guò)是不是太普通了?……身邊的伙伴越來(lái)越少,最后,只剩下我跟兩個(gè)最要好的兄弟。
我們?cè)谝黄鹕塘苛艘幌?,最后決定去學(xué)?!凰ね瘜W(xué)校。你也許會(huì)問(wèn)我:“去哪里不行,非要去一所盲童學(xué)校,他們又看不到你!”但我想的是:“我的花香氣很濃郁,那些可憐的孩子什么也看不到,肯定很不快樂(lè)。不過(guò)他們還能聞到花香,所以我要盡自己最大的力量,用我的花香讓那些失明的孩子快樂(lè)起來(lái),這樣我的生活才會(huì)有意義!”
于是,我們?nèi)齻€(gè)飄到了盲童學(xué)校,在那里安下了家,成長(zhǎng)起來(lái)。一個(gè)月后,我長(zhǎng)出了一朵淡黃色的花。盲孩子們的老師最先看到了我們這叢鮮花,她高興地領(lǐng)著盲童來(lái)看我們。我抖起精神,挺起莖葉,伸直花瓣,努力讓花香更濃郁。
盲孩子聞到了我們的花香,摸到了我們的花瓣,他們笑得多么開(kāi)心啊。更高興的是我,我?guī)椭藙e人,讓別人快樂(lè),自己也收獲了幸福!
我是小學(xué)生作文篇3
我一直很羨慕微風(fēng),你若問(wèn)我為什么,我會(huì)告訴你:微風(fēng)多好啊,可以自由自在,想去哪兒就去哪兒!并且,不用面對(duì)那堆積如山的作業(yè)!
假如我是微風(fēng),我要先去美麗的森林,聽(tīng)聽(tīng)小溪淙淙的流水聲;我要聞一聞梔子花,看它究竟有多香;我還要找那些可愛(ài)的小動(dòng)物們,和它們一起玩耍,再把梔子花的清香送給它們!
假如我是微風(fēng),我要在春天時(shí),去叫醒在地下冬眠的小草,還要跑到大柳樹(shù)上,撒下潔白柔軟的柳絮,看著它們飛向明凈的天空,再攜著它們來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行。
假如我是微風(fēng),我要去田野,在農(nóng)民伯伯耕地時(shí),為他們吹落臉上的汗珠,送去陣陣涼爽;我還要看看可愛(ài)的小麥,讓它們快快長(zhǎng)大。
假如我是微風(fēng),我要在炎熱的夏天,為人們送去涼爽,讓勞累了一天的人們休息一下。因?yàn)檫@樣,不僅人們快樂(lè)了,我也快樂(lè)了。
假如我是微風(fēng),我要在秋天時(shí),把火紅的楓葉搖落,看著它們?nèi)绾泔h落,再聽(tīng)人們踩在楓葉上的聲音。
我多想當(dāng)一次微風(fēng)?。?/p>
我是小學(xué)生作文篇4
初中的生活是匆匆的,也是美好的的。
回想到以前,心中有一些后悔,也有一些傷心。
初一,倔強(qiáng)而單純的我們,那時(shí)什么也不懂,學(xué)的努力,玩的開(kāi)心,都是家長(zhǎng)和老師心中的好孩子,那里的友誼最真,那里的我們最純,那時(shí)沒(méi)有逆反心理的我們,是那么的可愛(ài)。
初二,瘋狂的我們,在面對(duì)老師和家長(zhǎng)沒(méi)有絲毫的害怕,像一匹匹野馬,我們肆無(wú)忌憚的瘋跑,到處可以看到我們的身影,那時(shí)的我們令家長(zhǎng)擔(dān)心,那時(shí)的我們腦袋里裝著童話世界,那時(shí)的我們不知道學(xué)習(xí)的重要性,不能覺(jué)悟。
初三,心事重重,多愁善感的我們,變沉默了,變穩(wěn)重了,學(xué)會(huì)了思前顧后,學(xué)會(huì)了考慮后果,學(xué)會(huì)了自尊自愛(ài)。沒(méi)有初一那份單純,沒(méi)有初二那份瘋狂。沒(méi)有了稀奇古怪的想法,迎來(lái)了最后的拼搏。
回想以前,那些可愛(ài)的天真與單純都已回不去了,那毫無(wú)掩飾的笑容,再也透露不出以前的天真,那些逝去的東西,都將停留在我的心里。時(shí)間的流逝,只得讓我們珍惜眼前的日子。
初中的日子,所有的愛(ài),所有的恨,所有的眼淚與歡笑,所有刻骨銘心的年華,都在這個(gè)煩瑣而離散的日子一起遠(yuǎn)離。
心中的再多不舍也只是枉然,那就讓彼此珍惜剩下的日子,不留下任何的遺憾,讓它成為人生中最美麗、最珍貴的電影。
初中生活不枉如此。
我是小學(xué)生作文篇5
五月、六月注定是個(gè)不平凡的時(shí)節(jié),我的心情忐忑又好奇。因?yàn)槲覀円Y(jié)束小學(xué)生活,迎來(lái)畢業(yè)。因?yàn)槲覀円饺胍粋€(gè)新的環(huán)境,開(kāi)啟新的中學(xué)生活。我是一名中學(xué)生了!
整個(gè)小升初階段就像打仗一樣,每天都在刷卷,每個(gè)周末都在補(bǔ)習(xí),就是為了考進(jìn)理想的中學(xué)?!耙环莞牛环菔斋@。”當(dāng)我接到錄取電話時(shí),我一蹦三尺高,心里樂(lè)開(kāi)花,笑得合不攏嘴。
在這個(gè)學(xué)校云集了各所小學(xué)的高手,我感受到前所未有的壓力和挑戰(zhàn),我不清楚自己在這個(gè)新集體的位置。在這四年,我期待我要在這里面臨的一切挑戰(zhàn)。
進(jìn)入新學(xué)校的的第一次活動(dòng)“校園開(kāi)放日”,是我和媽媽一起參加的。穿過(guò)林蔭小路,映入我眼簾的是色彩明麗的操場(chǎng)。紅綠相間,紅色的是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道,綠的呢,是綠草如茵的大草坪。一塊大大的院士墻吸引了我,上面有39位院士的名片,而這些院士也是畢業(yè)于我們這所中學(xué),我希望,在不遠(yuǎn)的未來(lái),我的名片也會(huì)在這墻上出現(xiàn)。走著走著,我們走進(jìn)了端莊而又亮堂的會(huì)堂,臺(tái)上緩緩走來(lái)一位氣質(zhì)可佳,說(shuō)話儒雅的老太太。原來(lái)她就是我們這所學(xué)校的校長(zhǎng)??!她和藹可親,說(shuō)起話來(lái)一直保持著微笑。她關(guān)注著這所學(xué)校每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。她為這所學(xué)校的孩子取得的成績(jī)引以自豪。同時(shí),她也是那么體諒著天天為我們操勞的父母。盛校長(zhǎng)說(shuō):“要篤學(xué)敦行,立己達(dá)人。學(xué)習(xí)是自己的事情,不要依賴著父母,獨(dú)立自強(qiáng),勇往直前?!?/p>
是啊,到了中學(xué),我們的課程變多了。同時(shí)也意味著我們的作業(yè)量自然而然增加了,會(huì)激發(fā)我們的潛能,實(shí)現(xiàn)自我超越。語(yǔ)數(shù)外三門主課不斷循環(huán),體育作為中考的必考內(nèi)容,課程內(nèi)容增多,讓我們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)增多,我們的知識(shí)面也拓展了。真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我是中學(xué)生了,感覺(jué)課程更全面,發(fā)展更全面,真棒!
前方則是另人展望的未來(lái),在這個(gè)新學(xué)校,新的班級(jí),新的我,一切都是美好的開(kāi)始,我有信心,更有動(dòng)力把我好現(xiàn)在,用行動(dòng)去譜寫屬于我的未來(lái)。
我是小學(xué)生作文篇6
窗外藍(lán)天白云,室內(nèi)空氣新鮮;窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香,室內(nèi)幽幽琴聲,聞著花香,聽(tīng)著琴音,心情格外的好,不僅是因?yàn)檫@花香與琴音,還因?yàn)槲医裉焓且幻降闹袑W(xué)生了。
今天是第一天上課,我的精神格外的好,老師上課我認(rèn)真的做著筆記,接著又讀了幾遍,看了一些名人的生前簡(jiǎn)介。下課鈴聲響了,男生們一窩蜂的擠出了教室,而女生們則圍著老師問(wèn)東問(wèn)西,問(wèn)完,收拾一下東西,上課鈴聲又響了,害的老師連休息時(shí)間都沒(méi)有,真是抱歉,時(shí)間過(guò)得好快,一下子,放學(xué)鈴聲又響了,放學(xué)后,我一個(gè)人住操場(chǎng)上瞎轉(zhuǎn)悠,走了一會(huì),竟迷迷糊糊走到學(xué)姐、學(xué)我是一名中學(xué)生了長(zhǎng)們的教室門口,看到他們認(rèn)真的在上課、激發(fā)了我努力向上的信心,還沒(méi)走到半個(gè)鐘頭,我的新同學(xué)小新叫住了我:"hello你在干嘛呢?”我興致勃勃的說(shuō):“欣賞以后生活與學(xué)習(xí)的新天地呀!"呵呵,我們看著彼此又笑了,路過(guò)食堂,買了點(diǎn)東西,就開(kāi)開(kāi)心心的.回家了。
一路上,我都在想,這學(xué)校果然名不虛傳,培育了那么多名牌大學(xué)生,還有我心愛(ài)的姐姐也在這所學(xué)校畢業(yè)。
第一天的心情不錯(cuò),希望以后的日子會(huì)好過(guò)些,對(duì)這所校園的喜愛(ài)又增添了幾分,我相信以后在前進(jìn)道路上,盡管是雨天,但我的心里也會(huì)是sunday……
我是小學(xué)生作文篇7
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們這群小學(xué)生就上了初中,光榮地成為了一位中學(xué)生,開(kāi)始了我們的中學(xué)生活。
小學(xué)生活是多滋味的,初中生活是有驚無(wú)險(xiǎn)的,考試時(shí)的壓力,年段排名公布時(shí)的緊張,一切的一切都是需要我去適應(yīng)的。
當(dāng)暴曬的陽(yáng)光成為過(guò)去,潔白的云朵交頭接耳,一絲秋風(fēng)刮走了所有的煩躁和不滿,我發(fā)現(xiàn),我已不再頑年,我已不再是小學(xué)生了,我成熟了,我是初中生了!
上了初中,我和同學(xué)們開(kāi)始認(rèn)識(shí),交流相處的也越來(lái)越融洽,愉快,感情也越來(lái)越深厚。而老師,也是那么親切,那么溫柔,那淡淡的微笑仿佛撫平了我內(nèi)心的不安,留下的是一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。我的心情至此開(kāi)始轉(zhuǎn)好,并越來(lái)越激動(dòng)。我是中學(xué)生了,感覺(jué)朋友更多了,老師更親切了,真棒!
上了初中,我還有點(diǎn)擔(dān)心:小學(xué)只有3門主課,而初中變成了七門,那我們副科還有時(shí)間上嗎?但是接下來(lái),我看到了我們的課程表中每周都有美術(shù)、音樂(lè)、電腦和體育課,真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我是中學(xué)生了,感覺(jué)課程更全面,發(fā)展更全面,真棒!
初中的課程變多了,作業(yè)自然而然也變多了,可我卻覺(jué)得真棒?;蛟S有人會(huì)說(shuō),現(xiàn)在作業(yè)這么多,別人哀嚎還來(lái)不及呢,你卻覺(jué)得棒?不,當(dāng)然不是,課程內(nèi)容的增多,這就意味著學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的增多,更意味著知識(shí)面拓展。所以,真棒!
我成為中學(xué)生了,感覺(jué)真棒!
我是小學(xué)生作文篇8
假如我是一名老師,我一定像韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)的那樣:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也?!本褪钦f(shuō)做一位傳授道理,講授學(xué)業(yè),解答疑難問(wèn)題的老師。
老師一詞來(lái)源悠久。老師最初指年老資深的學(xué)者,《史記·荀子荀卿列傳》中有:“齊襄王時(shí),而荀卿最為老師?!焙髞?lái)把教學(xué)生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊,君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時(shí)代指學(xué)生對(duì)老師的尊稱。明清以來(lái)又被成為“先生”。辛亥革命后西學(xué)引入中國(guó),便在“學(xué)生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”,并一直沿用至今。
于是,她們被賦予更多的稱謂,表達(dá)她們對(duì)于社會(huì)所做的貢獻(xiàn),如:先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個(gè)都代表著人們對(duì)這一職業(yè)的尊重??梢哉f(shuō)沒(méi)有一個(gè)好的老師,就不會(huì)有人們的今天。
這就是老師,這就是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。如果我是一名老師,我一定會(huì)盡我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。
假如我是一名老師我會(huì)帶領(lǐng)我的孩子們完成所有應(yīng)做的事兒。不僅僅是書本上的知識(shí),更重要的動(dòng)手能力,讓每個(gè)學(xué)生都能夠更加深刻的了解所講解的知識(shí),擁有更加深刻的記憶。
我會(huì)向我的老師們學(xué)習(xí)……