小伙伴們在讀書時代一定都寫過不少作文，如果一篇作文想要獲得高分，我們就需要寫出自己的獨特的風格，下面是范文社小編為您分享的身邊的小事作文7篇，感謝您的參閱。
身邊的小事作文篇1
在我成長的道路上，我經(jīng)歷過許許多多的事。有的事情微不足道；有的事情刻骨銘心……但有一件事卻讓我始終忘記不了。
xxxx年9份，那是我上小學的第一個周末。媽媽說要帶我出去玩?！疤昧恕！蔽乙槐娜吒摺＃赡苁且驗樽鳂I(yè)多的緣故，使我特別想出去玩。）媽媽說：“光玩可不行，也要寫寫玩后的收獲吧。為此，媽媽給我列了一張表。如下：
1、下午2:00――2:15坐車。收獲：――――――。
2、下午2:15――3:00去游樂園。收獲：――――。
3、下午3:00――4:00去書店。收獲：――――。
4、下午4:00――5:30買衣服。收獲：――――。
以上就是我的私人訂制表了！“啊，怎么這么多啊，每次都要寫收獲。”“當然了，寫一條就可以了。”“耶，老媽萬歲。”我高興的都快把地板給崩裂了。
“出發(fā)嘍！”我和媽媽坐上了三路公交車。一上車，人并不是很多。過了一會兒，人們就陸陸續(xù)續(xù)的上車了。此時，公交車上上來一位年過花甲的老人。這時，公交車上已經(jīng)沒有座位了，老奶奶只能站著了?！岸＿恕ｃy座到了。我該下車了?？墒俏覜]有收獲。
玩了一天，該回家了。我和媽媽又坐上了三路公交車。同樣的事情再次發(fā)生了。一位懷孕的阿姨上車了，車上又沒有座位了。一位大哥哥把自己的座位讓給了那位懷孕的阿姨，阿姨連忙道謝，大哥哥不好意思的笑了。
回到家，我在最后一條收獲上寫了兩個字――讓座。僅僅是這兩字。概括了中國傳承文化的美德。“人人為我，我為人人?！蔽矣X得這一種境界是頗耐人尋味的。因此，我下定決心，以后再上公交車，兩個字――讓座！
身邊的小事作文篇2
我們家發(fā)生過許多小事，其中的一件小事——搗蒜泥，使我印象深刻。
那是一個星期天的傍晚，我早早地寫完了作業(yè)，便來到廚房看媽媽做飯，媽媽總是說做飯不容易，可我看起來，不就這么回事嗎？這時，媽媽好像看穿我的心思似的，說：“依麟，你來幫我搗蒜吧！”我高興地一口答應(yīng)下來，不就是幾瓣小蒜嗎！對我來說，真是小菜一碟！ 于是，我擼胳脯挽袖子，準備大干一場?？墒牵斘野涯莻€小木棒砸下去的時候，滑滑的小蒜總是向兩邊“溜去”，讓我砸不到，嘗試了幾次，還是砸不到。剛才的滿心歡喜一下子跑到九霄云外，高興勁再也提不起來了，正當我喪氣地坐在沙發(fā)上生悶氣的時候，媽媽走過來，笑著說：“怎么了，是不是沒成功？”我點點頭，媽媽說：“別灰心，誰也不可能第一次就成功。試著往蒜罐里撒點鹽，增加磨擦力，就容易了?！甭牭竭@兒，我好像受到了啟發(fā)，一下子從沙發(fā)上跳了起來，往鹽盒里抓了一點兒鹽撒到蒜罐里，又開始了新一輪的戰(zhàn)斗。
這時，這些蒜瓣們好像被施了魔法一樣，安靜地任我擺布。沒一會兒，一大把蒜就被我干掉了，看著碗里泥漿似的蒜泥，再甩甩酸了的胳膊，我開心地笑了。
吃著爽口的涼菜，我明白了一個道理：“做什么事情都不容易，但只要你認真去做，動腦筋想辦法，就一定能成功！”
身邊的小事作文篇3
星期二下午，學校組織了一次關(guān)于精品文化的集體班會。這次班會值得我們深深地反思。
精品文化是我校精心設(shè)計的，用來鞭策我們行為的良言名句，它早已被大家背得滾瓜爛熟。
首先，老師讓我們豎起耳朵認真地聽。先是五。一班的同學以小快板的形式贊揚他們班的好人好事。然后四年 級、三年級……等班級的同學進行演講贊揚各自班的“彎腰小使者”。
聽完后，我感到這些都是我應(yīng)該學習的，以前我不管看見什么，哪怕是一張紙，我都熟視無睹。通過這一次班 會，使我反省了……
那天放學，我走著走著，看到了一個廢易拉罐，我慢慢地蹲下身，輕輕地撿起它，放入垃圾桶里。我的腦子里 浮現(xiàn)出我曾對這些視而不見，安然無恙地走過去，這是多么可恥呀……
我想我要向那些受表揚的同學學習，為保護環(huán)境出一份力。真正地把學校的精品文化用在身邊，用在身邊的每 一件事上。
“舉手投足見品行，寸言片語顯文明”、“撿起一張紙，撿起的是自己的品行;隨地吐一口痰，吐掉的自己的 美德。”我們現(xiàn)在就要努力，把我校精品文化徹徹底底地落實在身邊的每件事上。讓我們一起加油吧!讓我們 都奉獻出自己的一份力，讓校園為我們釋放激情!
身邊的小事作文篇4
在寒假的一天，大雪整整下了一夜。第二天早晨，太陽出來了，地上白茫茫的一片，折射著耀眼的光。
我走在學英語的路上，只見雪后的地面坑坑洼洼的，行人、車輛稀稀疏疏，都在緩緩的移動著。騎車的人更是小心翼翼，聳起肩膀，夾緊雙臂，眼睛注視著前方。
前面快到十字路口處，一群人正在推一輛載滿大白菜的三輪車。這輛三輪車深深的陷在了雪中，眾人一邊用力推著一邊喊：“一、二、三！”我邊走邊回頭，心里在為他們加油。突然，在我前面的一位騎著自行車的中年人，重重摔倒在地，掛在車上保溫瓶里的濃湯濺到了一位年輕人的皮夾克上，皮夾克被弄上了油漬。過路的行人慢慢停下來看熱鬧，大家都認為一場“舌戰(zhàn)”又要發(fā)生了。沒想到，那位年輕人沒顧得擦身上的油漬，卻連忙彎腰把中年人扶了起來。中年人向年輕人道歉：“真對不起，我急著為醫(yī)院的病人送飯，今天路滑，不小心……同志，您的皮夾克……”人們把目光又轉(zhuǎn)向了年輕人。只見他從口袋中拿出手絹，一邊擦著皮夾克，一邊笑著說：“這么點小事，您別介意。您給病人送的湯一定很好喝，我的皮夾克真有‘口福’，還嘗了個鮮！”兩個人都笑了，眾人也笑了。
我望著那漸漸散去的人群，心中有一種說不出的感覺。再回頭看那輛陷入雪中的三輪車，在眾人的幫助下，已經(jīng)沖出了困境。
我繼續(xù)向?qū)W校走去。呼吸著雪后清新的空氣，看一眼藍藍的天，我的心里有說不出的順暢。
身邊的小事作文篇5
星期二下午，我們班開了一次特殊的班會，說它特殊，是因為沒有老師講，而是利用廣播開的班會。這次班會 意義非凡，深深地感動著我。
班會上，有五年級六個班代表進行演講，他們各自贊揚了本班同學的優(yōu)良品質(zhì)，他們講的聲情并茂，一個個真 實感人的'故事回響在我的耳際。五年級一班的班長以身作則，處處起到帶頭模范的作用，無論是在教室內(nèi)還是 校園內(nèi)，只要他發(fā)現(xiàn)有廢紙片，就會隨手撿起，并教育大家不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰。他還會主動幫助有 困難的同學。一年級的小弟弟小妹妹都是“彎腰小使者”，他們看到廢紙或者垃圾，都會彎腰撿起，放進垃圾 桶。這一尋常的舉動，體現(xiàn)了我校學生的整體素質(zhì)，他們把精品文化落實到了行動中，真是“舉手投足見品行 ，寸言片語顯文明。”小學生擁有良好的習慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，要從身邊的一點一滴做起，“勿以善小而不為， 勿以惡小而為之?！薄拔疠p微小，積小而名自聞;勿視微行，累微而身自正?！边@樣，我們才能成為有責任心 、有上進心、有愛心的優(yōu)秀小學生。
“隨地吐出一口痰，吐掉的是你的美德;彎腰撿起一張紙，撿起的是你的形象?！蔽也粌H要牢記這些校園 精品文化，還要落實到行動中，為我們美麗的校園添光增彩!
身邊的小事作文篇6
前幾天，班里有兩位同學打起了架，我與另外幾位同學趕忙上去拉，不料不拉不要緊，一拉，反而激起了打架同學的憤怒，打得更加起勁，于是，勸架大風波開始了。
由于事態(tài)嚴重，我們便先盡力勸。有人說：“別打了，打架只能越打越亂！”，又有同學說：“打了只會兩敗俱傷，而且還解決不了問題！”。我這個多話先生趕忙接上了嘴，說到：“打呀，接著打，打到頭破血流問題就解決了！”，聽了我的話，兩個打架的同學略微停了手，于是我們趁機拉開了他們。
正當我們以為已經(jīng)安全之時，打架雙方的一個同學（后稱甲同學）卻突然破口大罵道：“你這個×（臟話）呀，真是×到了極點！”，這話一出口，被罵的那個同學（后稱乙同學）憤怒無比，竟用腳放倒了一個勸架的同學，又用手打倒了另一個勸架的，甲同學也不甘示弱，立即從拉住他的勸架同學中掙脫開來沖向了乙同學。第一回合，甲同學一個直踢，乙同學倒地摔了個狗啃泥。這時，一位英勇的勸架同學拿起了一把長尺試圖想用武器勸阻兩個人，不料乙同學竟奪過尺子朝勸架的同學扔去，幸虧那個同學以迅雷不及掩耳之勢躲開了尺子，否則他便只有吃悶棒的份了。
第二回合，倆人開始了掐脖子作戰(zhàn)，甲同學狂掐，乙同學也明顯使出了最大的力氣，這時候甲的臉都發(fā)紫了，我一看情況不妙，急忙釋放“煙幕彈”，就是用粉筆擦來猛拍粉筆灰，頓時，走廊上煙霧彌漫，煙氣沖天，兩個打架的同學終于在拍打煙塵的動作中結(jié)束了廝打！
雖然這次打架代價很高，但依舊沒有用，所以我通過這次勸架，明白了一個道理：打架是世界上最不明智又令人痛苦的解決問題的方式！遇到事情大家應(yīng)該有話好好說，這樣才能把問題解決
身邊的小事作文篇7
“耶！太好了，我們班背古詩得了全校第一名！”當董老師在班會課上宣布完這驕人的成績后，大家都高興極了，我也恨不得變成一只小鳥樂得飛上天去。因為這可是全校第一名呀！是我們班的第一次。雖然我并沒有選中參加這次活動，但我知道這次成功是和大家分不開的。
記得，老師早就在暑假之前就叮囑我們要把前60首古詩背熟。但當時我并沒有太往心里去。心里想：時間還早著呢，完全沒有必要用心去背。一直到老師對我們說過幾天就要考古詩時，我才開始認真地背起來。那時候我坐在第四行，是很有可能抽到的，當時我的古詩雖然已經(jīng)背熟，但心里多少有點緊張，既有點興奮，也有點害怕。
但當老師抽到第二行和第三行時，我終于松了一口氣，但隨即又緊張了起來，要知道，這可是關(guān)于我們班的榮譽呀。就這樣在焦急的期待中第一位背完古詩的同學回來了，??！是姜多雙，他可是我們大家十分擔心的。但當他高舉著用手指頭的勝利標志后，全班沸騰了。在短暫的熱鬧后，大家又開始靜靜地等待第二位同學的回來。我也希望其他同學也象姜多雙一樣馬到成功。第二位同學回來了，滿分；第三名同學也回來了，同樣也是滿分……當最后一名同學氣喘吁吁的回到班里吐出“滿分”這兩個字時，全班又一次沸騰了。我也由衷的感受到“團結(jié)就是力量。
