融入真實感受的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,激發(fā)他們對作品的思考和反思,有了作文可以促使我們不斷學(xué)習(xí)和掌握新的詞匯和語法知識,以下是范文社小編精心為您推薦的語文的世界作文8篇,供大家參考。
語文的世界作文篇1
語文是一幅意境深遠的國畫,你盡可流動明眸,欣賞山高月?。徽Z文是一曲清脆圓潤的古曲,你盡可閉目凝神,傾聽鶯歌燕語;語文更是一條在古人與來者之間鋪設(shè)的心靈之路。在清閑午后,在落日黃昏,讓我們襲一份恬淡的心情,走進語文的世界,讓心靈沐浴語文賜予我們的靈光。語文,讓我們輕輕地走進你……
走進你,陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山;龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥;晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽;溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水……清風(fēng)與明月,山光與水色,碧海與晴空,是你打破了我與自然的界限,是你讓我“未出茅廬而知天下風(fēng)光”。
走進你,詩意的生命被開墾出最豐美的田園。是你讓我看到了放白鹿于青崖之間且歌且行的旅者,繡口一吐,便是半個盛唐;是你讓我看到“撿盡寒枝”卻終不肯棲的“寒鴉”在“缺月掛疏桐”之夜,嘆“大江東去”,感“踏雪飛鴻”,不為“蠅頭微利,蝸角虛名”所動,只愿“滄海濟余生”;是你讓我看到落日樓頭,斷鴻聲中的浪子,一邊是“枯藤老樹,古道西風(fēng)”,一邊是“寶馬雕車香滿路”,可他卻執(zhí)意要做“燈火闌珊處”的伊人……是你讓我領(lǐng)略了古圣先賢的熾熱情懷。走進你,我的心靈仿佛被浸潤過仙露瓊漿,喜哉,美哉。
你是一瓢紛灑在春天的小雨,滋潤了我們干涸的心田;你是一汨流淌在夏夜的清泉,撫平了我們燥熱不寐的心。曾經(jīng)為一次得失,愁腸百結(jié),蹙眉千度;曾經(jīng)為一次邂逅,殫精竭慮,苦苦哀傷。于是乎,我走進了你。是你,讓我品到了林清玄禪意飄香的香茗;是你,讓我領(lǐng)略了張曉風(fēng)字字珠璣的雋永散文。你教會了我持一份平和之心,淡看苦短人生。
滾滾紅塵,世俗喧囂,讓我們這顆原本溫潤鮮活的心漸漸蒙上了塵煙?;蛟S,只有在語文的世界——這個世外桃源中能尋回許多遺失的美好,能讓心靈得到蕩滌與凈化,能洗去塵世的浮華,能尋找一種詩意的生活。
走進你,我的心靈語文……
語文的世界作文篇2
有人以為書本中才有知識,上課才是學(xué)習(xí),這是不對的,其實知識不只存在于書本中、課堂上,現(xiàn)實生活這部大教科書中同樣存在著更豐富的知識。
就拿中學(xué)生來說,閱讀和寫作能力不只在課堂上,寫作中或修改文章中能得到鍛練,看戲、看電影、看電視時,只要留心也是很好的訓(xùn)練。譬如,我們觀看《新聞聯(lián)播》,就要考慮記者是如何報道新聞的,播音員是如何為畫面解說的,哪些新聞是表揚報道,哪些是批評報道,哪些報道飽含著記者的感情。我們看《焦點訪談》,就要關(guān)注社會有哪些熱點新聞,反映了哪些民生民意,我們該如何看待這些問題,哪些是社會發(fā)展中必然存在的問題,哪些是人為造成的失誤。我們看《開心辭典》,就要掌握一些天文地理,文史藝術(shù)等綜合知識。我們看一些影視作品,就可以想一想:這部作品是注重故事性呢,還是偏重于抒情,它是怎樣選材的,要表現(xiàn)什么樣的中心思想,塑造了哪些人物形象,作者選用了哪些表現(xiàn)手法,是夸張烘托,還是反襯對比,這部作品成功之處在哪里,失敗又是什么原因造成的,如果我是導(dǎo)演將如何處理,如果是連續(xù)劇還可以找找貫穿作品的主線是什么,各集之間作者是怎樣巧妙地聯(lián)系起來的……看,這不是很好的分析、閱讀、欣賞、提高嗎?而且娛樂之中又增長了知識,真可謂寓教于樂、一箭雙雕。長期堅持下去,一定能提高閱讀寫作能力。遺憾的是多數(shù)同學(xué)沒有注意到這一點,而把看電影、看電視、純粹當(dāng)作娛樂和消遣,或者只注意其中的精彩場面、精險鏡頭,而忽略了分析思考,使許多好的學(xué)習(xí)機會白白錯過。
因此在這里有必要提醒大家:讀書看報是學(xué)習(xí),看電視、看電影、也是學(xué)習(xí),只要留心,學(xué)問處處都有,請你在娛樂休息時,補上閱讀寫作這一課吧!
語文的世界作文篇3
語文,這兩個字對于我來說并不陌生,從我進入小學(xué)一年級開始,我就開始上語文課,這一上就上了快六年了。
語文剛接觸時就是寫日記,每天就把自己發(fā)生的一切寫在一個小本子上面,然后交給老師,當(dāng)老師給我的評價是優(yōu)時,我就會非常的開心,老師就會說某某同學(xué)的日記寫得很好,他用的某個詞語很生動,語文的世界里就是我們對某個詞語用得很到位,很生動。小的時候懂禮貌的小孩子見著了大人都會有禮貌的叫聲叔叔阿姨好,這也是語文的魅力。在我們的生活中無處不在,每說一個字都與語文有關(guān)。等著我們上學(xué)年級高了后,就每天都會寫一篇作文,當(dāng)我們的語文詞匯越來越豐富后,我們寫的作文寫就越來越好,一人溝通起來就越來越順暢。記得有一次學(xué)校舉行作文比賽,因為我詞匯用得多,用得體貼到位,拿到第一名,可開心了,從那以后我就越來越喜歡語文了。就想漫游語方世界,喜歡上了看書,喜歡上了寫作文,寫文章。
語文是中國的文化,也是我們每個人必須不斷積累的,只有這樣我們的溝通與生活才能通暢。
語文的世界作文篇4
踏著沉積著五千年歷史的土地,我從遠方走來,懷著一種崇拜和贊美,我讀語文.
“路漫漫其修遠兮,”汩羅江邊,披發(fā)行吟的逐臣屈原,掩涕嘆息,仰天長問,奸臣專權(quán),楚王昏庸.居廟堂,不能為民解難,謫鄉(xiāng)野,不能替君分憂,生命的大寂寞郁結(jié)于心,悲涌于胸.于是,詩人縱身于大江,蕩起的漣漪是歷史悲鳴的淚滴,在濕濕的夜色中流淌.青青的生命枝節(jié),在江畔上,成為端午節(jié)最深沉的思念.
我的世界里,因而多了幾分精忠,少了幾分自哀.
“力拔山兮氣蓋世,”烏江渡口,一代梟雄項羽拔劍而起,在寒風(fēng)中任衣帶飄揚.心在流血,英雄熱淚.無奈中,任虞姬的紅裳飄落成泥,任烏雅馬一聲悲鳴.天下大亂,在四面楚歌中,霸王從容地用劍劃過自己的咽喉,讓殷紅的血汩汩而出,染紅江東一片土地.
我的世界里,因而多了幾分豪情,少了幾分阿諛.
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青.‘心懷大義的文臣文天祥,于獄中依舊堅定.國已破,家已亡,既不能挽回江山,又何必茍且?零丁洋上,拒絕了元朝也就拒絕了現(xiàn)實.頭顱不惜,生與宋長于宋,他就把自己投入了不復(fù)存在的南宋.浩然歷史,為之感動.
我的世界里,因而多了幾分正氣,少了幾分哀怨.
我的世界里,是語文的世界,撥動了歷史深處的滄桑和痛苦,因美麗而多情!
語文的世界作文篇5
在我們班,語文學(xué)科有一個“學(xué)霸”,從新學(xué)道建校以來六年級沒人超過她。她就是鄭紫繁,語文唯一一個達到99分的人,這水平,讓我們所有人望塵莫及。在日常生活中,她對自己的要求也很嚴,平時,她在什么時候都要求自己做到最好,在聽寫時,她也要讓自己聽寫滿分,所以,她是個不折不扣的”語文學(xué)霸”。
這個暑假,我本來想讓放松一下,所以每天只給自己安排了一點點的任務(wù),而我在放假前已經(jīng)把數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖畫完了三篇,抱著起點比別人高的心理,我每天都過得十分清閑。在7月26日早上,媽媽讓我看了鄭紫繁的計劃表和思維導(dǎo)圖,看完我都懵了,鄭紫繁在放假也不閑著,每天給自己安排了好多任務(wù)去完成。
她每天要聽80分鐘的英語,做一篇思維導(dǎo)圖和博客,每天做八個配音。天哪,連媽媽看了都感覺很震撼。在放假她也不放松,而是比在學(xué)校里過得更充實。再看她的思維導(dǎo)圖,一張a4紙都裝不下她總結(jié)的知識點,整張紙上密密麻麻全都是字,但所有的字都排列得那么工整,真是太厲害了。相比之下,我的“計劃”簡直太輕松了,每天五個趣配音的量我還嫌多,“語文學(xué)霸”的世界太讓人震撼了。
鄭紫繁的計劃讓我們這些想要放松的人大吃一驚,每天那么多的任務(wù)量,誰完成的了,又有誰能堅持的了呢?其實,她之所以能完成,是因為平時對自己的要求就嚴,所以放假了還能像往常一樣要求自己。而我們這些平時就總想玩的人,放假后當(dāng)收不住自己的心,想讓自己多玩一會兒。
鄭紫繁要是能每天堅持的話,我一定會和她的差距越來越大,所以我從現(xiàn)在要努力,不浪費時間,也讓自己的假期生活既充實又愉快!
語文的世界作文篇6
有的人或許還記得,一直伴隨著我們的唐詩三百首,或許有的人還記得,一直陪伴著我們的那些感人篇章,其實它并沒有離我們遠走,因為我們一直都在語文世界漫游。
記得從我幼兒園開始,我就來到了語文這個世界,它讓我感受到了文字交流的樂趣,也讓我的生活變的豐富多彩,慢慢的,我上了小學(xué),唐詩帶給我的快樂使我激動不已,它讓我學(xué)會了文字帶來的情感交流,讓我回憶過去,也讓我們認識了現(xiàn)在,語文讓我知道了可以記錄著生活,把生活寫在本子上,也把快樂和傷心寫在本子上,或許語文還讓我們體會到了哲學(xué)的魅力,讓我們體會到了一種屬于自己的人生哲學(xué),語文讓我們結(jié)交朋友,語文讓我們可以敞開心扉,語文,讓我們可以體會到老祖先們留下來的悠久文化,為什幺它能讓我們懂得這么多,因為我們一直都在語文世界漫游。
當(dāng)天空變的很藍,當(dāng)小草變的很綠,當(dāng)鳥兒縱情歌唱,當(dāng)世界變的安靜,語文當(dāng)可以把他們描述出來,語文不僅可以裝飾著他們的美麗,還可以讓他們變的絢麗無比,小說,什么是小說?一個人掉進河里就是小說,一個美麗的'女生在走路,那是小說,一個人懶洋洋的躺在草地上,那也是小說,什么處處都是小說,小說就是語文,一種不一樣的文字的描述,那些思鄉(xiāng)的的詩人,那些期待歸家的游子,他們用文字寫下了他們思鄉(xiāng)的情節(jié),寫下了他們思鄉(xiāng)的感情,當(dāng)我們漫游在語文的世界中,一切的一切,都是那么的美妙
在語文中,沒有誰對誰錯,也沒有那些虛偽的華麗,有的只是對于感情的抒發(fā),有的只是對于文章的熱愛,有的只是對生活的美好希望,有的只是對社會和世界的美好祝愿,當(dāng)我們的天變的很藍,草兒變的很綠,馬兒悠閑的在草地上奔跑,世界只有和平,點點滴滴,到處都是語文的痕跡,而我們也一直都在語文的世界漫游。
語文的世界作文篇7
生活中處處有語文,語文是文化的基石,是人類進步的階梯。沒有語文,人類將會滅亡,不過我喜歡語文!
“小草在成長,請勿打擾!”這句話既幽默又提醒人們保護環(huán)境。但是這句“默默無蚊(聞)”就與上一句“小草在成長,請勿打擾!”差得遠了,它不僅坑害下一代,還會讓大家誤解,說不定你哪天在聽寫時,就會寫了錯誤的廣告語,那豈不是很丟臉?
我喜歡語文,因為語文很有趣。有一次出去玩,我發(fā)現(xiàn)有一堵墻上寫著“禁止停車”,當(dāng)時就覺著看著不順眼,又仔細一看,原來“?!弊侄鄬懥艘还P,我當(dāng)場就笑了起來,笑得我肚子都疼了。
我很喜歡看漫畫,所以在上小學(xué)的時候就買了一套《漫畫成語故事》,我看第一遍后,記住了全書百分之二十的成語,第二遍后記住了百分之五十左右,第三遍看后便記住了百分之七十五左右。這之后我總結(jié)出來:看書要看有用的書,你要是看沒用的書,就算是看十本、一百本,對你也沒多大作用。
沒有語文就沒有人類現(xiàn)在的文明,我個人認為語文是人類最偉大的發(fā)明,沒有語文就沒有語言,沒有語言就沒有文字等等,如果你語文不好,那就趕快加油吧,假如全人類都不學(xué)習(xí)語文,那么“世界末日”就會來臨!
讓我們來到語文的世界,一起努力學(xué)習(xí)吧!
語文的世界作文篇8
我一直在苦苦追求你,我心中的語文。
你給了我清風(fēng)與明月,你給了我山光與水色,你給了我碧海與晴空,你讓我走進你的世界,讓我陶醉其中。
語文能讓安靜奔流成壯闊,使寂寞綻開成芬芳,將孤獨演繹成一排鴻雁,把快樂幻化為滿天繁星。我感謝語文,感謝她在我陶醉時,給予我聆聽音樂的耳朵、欣賞繪畫的頭腦與眼睛。天空中一絲云飄過,淡淡的,感覺真好,這就是語文;初升的朝陽光芒萬丈,生機蓬勃,這就是語文;如血的殘陽映紅半邊天,讓人無限留戀,別忘了,這還是語文。語文讓陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山,語文讓龔自珍的片片落紅幻化為點點春泥,語文將徐志摩對康橋的熱愛輕輕地沉淀成一首柔情的歌,語文讓我聆聽海子的聲音:“面朝大海,春暖花開……”
我懷著“東籬采菊”、“南山飲酒”的心境,去“坐看云起時,行至水窮處”,賞“村邊綠樹,郭外青山”,品“把酒臨風(fēng),寵辱偕忘”,憶“黃梅時節(jié),棋子燈花”。語文領(lǐng)我登上山頂俯瞰碧波萬頃,感受“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情;帶我踏上農(nóng)家田埂,領(lǐng)悟“阡陌交通,雞犬相聞”的幽淡意境。黃昏遠眺湖面,粼粼江水,上一秒還泛著金箔般的光澤,下一分鐘已是“半江瑟瑟半江紅”。是什么讓這一切如此美好,如此精彩?還是語文。
語文是那巍巍昆侖,是那草葉上久久不肯滴落的露珠,是那古城舊都里國色天香的牡丹。語文是無聲的冷月,是靜謐的荷塘,是秦皇島外滔天白浪里的帆船,是那青天里的一行白鷺,是沉舟側(cè)畔的千點白帆,是那山重水復(fù)后的柳暗花明。
語文的魅力,使我深深陶醉。