工作總結(jié)是我們得到不斷進(jìn)步和成長的重要步驟,優(yōu)秀的工作總結(jié)能夠讓我們更加自覺地學(xué)習(xí)和成長,不斷提升自己的能力,以下是范文社小編精心為您推薦的教師進(jìn)二級的工作總結(jié)7篇,供大家參考。
教師進(jìn)二級的工作總結(jié)篇1
我是一名普通的小學(xué)教師,我非常熱愛自己的工作。十幾年來,我親身體會了班主任工作的平凡與艱辛,也感受了它的甜蜜與幸福??吹綄W(xué)生健康成長我十分欣慰。同時(shí)也感到肩頭責(zé)任重大。我常想教師工作平凡的出奇,因?yàn)槭澜缟锨f萬的教師在重復(fù)著同樣的工作,但是教師工作又神圣的出奇,因?yàn)樗谒茉烊说撵`魂。作為一名有責(zé)任心有事業(yè)心的教師,只有自己全身心的付出,才能夠讓人民滿意,讓家長放心。
每個(gè)人都會經(jīng)歷少年時(shí)代,少年時(shí)代有很強(qiáng)的可塑性,是道德品質(zhì)性格形成的主要時(shí)期。而少年時(shí)代的集體生活會給人的身心生長帶來巨大的影響。因此,能讓孩子在一個(gè)積極、主動、健康、向上的集體中生活會使他受益終生。
一、愛學(xué)生,愛每一位學(xué)生,尤其是差生,是做好班主任工作的前提。
熱愛優(yōu)秀的學(xué)生,對教師來說并不難,而愛差生和后進(jìn)生,卻不易。然而,十個(gè)手指不一樣齊,班級的學(xué)生也一樣,不可能各個(gè)優(yōu)秀。前年我接的班中有許多差生。放棄這些學(xué)困生嗎?“不”強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我說“不”。一個(gè)人,只有一個(gè)少年時(shí)代,放棄了,會毀掉他們一生。既然接下了任務(wù),就應(yīng)盡力。在開學(xué)前,我對這些差生進(jìn)行了家訪。有的家長說:“我的孩子不是上學(xué)的料,您也別費(fèi)心了。再過兩年長大點(diǎn)和我做生意去?!边€有的家長說:“我的孩子天生笨,我也沒時(shí)間管,您就多費(fèi)心了?!边@些家長對孩子都不抱希望了,更堅(jiān)定了我不能放棄的決心。我先對班上的學(xué)生作了分析,對他們?nèi)绾谓逃?,我也進(jìn)行了研究。我想靠武力,是錯(cuò)誤的,靠壓服,行不通。必須有正確的教育思想和教育方法,靠對學(xué)生真誠的愛。小學(xué)生不知冷熱,天氣涼衣服穿少了,我就把自己的衣服為他披上,衣服破了,我就為他縫上。有的學(xué)生習(xí)慣不好,早上不洗臉,我就為其打上一盆洗臉?biāo)?。李玉學(xué)習(xí)用品不重視,不是缺筆就是缺本,為了不影響課堂秩序,我就將備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上,我傾注了大量的心血。我對他們一點(diǎn)也不擺教師的架子,而是熱情的為他們服務(wù)。感到為學(xué)生服務(wù)光榮。漸漸的我們的師生感情溝通了,關(guān)系融洽了。學(xué)生感到了溫暖,不把我當(dāng)作外人,周六周日跑到我家去,有時(shí)讓我?guī)麄冏鲇螒?,有時(shí)向我請教問題。我們不是親人勝似親人,這使我感到欣慰。我愛學(xué)生,學(xué)生也愛我,信任我,有事愿意和我商量。
為了幫助學(xué)生進(jìn)步,當(dāng)班主任的要認(rèn)真分析學(xué)生致差的原因,并以真誠的愛去溫暖他們的心,幫助他們克服困難,為他們指引前進(jìn)的道路。班上的葉微微同學(xué),父親是賣菜的,每天早出晚歸,無暇照顧他。母親生病生活不能自理。家庭的不幸,導(dǎo)致了他過重的生活負(fù)擔(dān)。他非常消沉,也十分憂郁。了解了他的情況。我經(jīng)常組織學(xué)生去他家?guī)退?,幫他家搞衛(wèi)生幫他做飯。我也把家中一些適合他穿的衣服送給他。在大家的幫助下,他的臉上露出了笑容。他對學(xué)習(xí)感興趣了,成績提高了。每天早晨他特意早到校為我收拾講桌,見此情景我十分感動。
我深深得體會到熱愛學(xué)生的感情是班主任重要的心理素質(zhì)。只有對學(xué)生傾注真摯深厚的愛才能教育好孩子,才能提高差生的成績,才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
二、確立班級的核心,樹立良好的班風(fēng)是班主任工作的基礎(chǔ)
做好一個(gè)班的工作必須有一批認(rèn)真負(fù)責(zé),有管理能力及帶動作用的班干部。通過實(shí)際的考察,我確定了班內(nèi)五名同學(xué)組成班委會,他們是班內(nèi)的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的核心。分別負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、文體、品德、衛(wèi)生和一個(gè)全面負(fù)責(zé)的班長。他們在班內(nèi)起表率作用。例如:學(xué)習(xí)委發(fā)動班內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),他一人主動帶兩名差生。衛(wèi)生委負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生他組織同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)搞得干干凈凈。文體委在歌詠比賽、六一會演中組織精彩的節(jié)目。品德委如果發(fā)現(xiàn)誰說話帶一個(gè)臟字,他會毫不留情的對其進(jìn)行批評。班長更是事事過問當(dāng)我沒在教室時(shí)他能夠擔(dān)起“家長”的責(zé)任。正是由于班委作用,我們班才有了良好的風(fēng)氣。
現(xiàn)在大家能團(tuán)結(jié)一心,有了一股向心力和凝聚力,學(xué)生們能把集體的利益放在第一位。如衛(wèi)生評比如果丟了一分,大家都爭著找出原因,哪位同學(xué)忘了帶領(lǐng)巾,其他人都會爭著拿出自己的備用的領(lǐng)巾讓他佩帶。在課間操評比中,我班是校服穿的最齊,領(lǐng)巾戴的最齊的一個(gè)班。班內(nèi)再也見不到一片紙屑。每天值日時(shí),大家都主動強(qiáng)著干。班內(nèi)的窗臺臟了李文文會主動拿出抹布擦干凈,凳子上的螺絲松了,張慶心會主動從家?guī)砉ぞ甙阉鼣Q緊。這類事在我們班內(nèi)舉不勝舉。我們班還承擔(dān)了一樓大廳的衛(wèi)生任務(wù),這是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。每天要早到校晚離校,但是同學(xué)們毫無怨言,每天把大廳打掃的干干凈凈。一個(gè)班級只有具有良好的精神風(fēng)貌,大家的心才會往一處想,才會為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
三、引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),樹立正確思想是班主任工作的重點(diǎn)。
在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)必須逐步把他們引導(dǎo)到為社會現(xiàn)代化建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)的軌道上來,這是培養(yǎng)人的需要,是班主任工作的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我班學(xué)生學(xué)習(xí)中最大的問題是基礎(chǔ)知識欠缺太多,教學(xué)成績一半不及格,語文作文寫不出一句整齊流暢的話。在抓學(xué)習(xí)方面我主要抓以下幾方面入手:
(一)反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,針對后進(jìn)生和差生普遍存在的厭學(xué)情緒,當(dāng)務(wù)之急是教育他明確學(xué)習(xí)目的,我為他們講張海迪的故事,聽到張海迪身殘志堅(jiān)的故事,我也讓學(xué)生們?yōu)樽约憾ㄏ聦W(xué)習(xí)目標(biāo),我認(rèn)為不同層次的學(xué)生要有不同的目標(biāo),達(dá)到后再提高。啟發(fā)他們由簡單到復(fù)雜、由易到難循序漸進(jìn)。語文基礎(chǔ)差,我就從拼音為其補(bǔ)起,字差、不認(rèn)識,見到不認(rèn)識的就按生字學(xué)。對聽說、記背一點(diǎn)不放過。作文,自己寫、自己講、大家評,不僅提高學(xué)生的寫作能力還提高鑒賞能力,在學(xué)習(xí)中樹立信心。
(二)再學(xué)習(xí)上幫助后進(jìn)生克服惰性,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志,后進(jìn)生意志薄弱,自控能力差,聽課聽不進(jìn)去。我為此制定了切實(shí)可行的課堂常規(guī),提高他們的聽課效果。我還與任課教師及時(shí)聯(lián)系,觀察了解學(xué)生的聽課情況,學(xué)習(xí)進(jìn)度。隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)動態(tài)。學(xué)生的文化水平提高了,求知欲望強(qiáng)烈了他們在知識的寶庫里汲取智慧的能量。
(三)引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生開闊視野,豐富自己的知識。一些優(yōu)生他們在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后,還想再看一些課外書。但是面對紛雜的圖書,他們無從下手,不知該選什么書來讀。于是我就向他們推薦一些對他們學(xué)習(xí)、寫作有幫助的書。經(jīng)常買書對這些學(xué)生來說不現(xiàn)實(shí)。于是我就介紹他們到學(xué)校圖書館、縣里圖書館去借,我也把自己的圖書借給他們看。通過多讀課外書,現(xiàn)在我們班的優(yōu)生更優(yōu)了。這就是我十幾年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。我覺得做一名班主任不易,做一名出色的班主任更不易。但是你只要把你的心交給學(xué)生,取得學(xué)生的信任,那么做一名班主也是非常幸福與快樂的。
教師進(jìn)二級的工作總結(jié)篇2
我叫桂燕林,男,漢族,1976年10月出生;1997年8月陸良體育學(xué)校畢業(yè),20xx年7月云南省體育運(yùn)動學(xué)校畢業(yè),具有小學(xué)體育學(xué)科教師資格證。于20xx年9月參加工作,累計(jì)教齡18年。20xx年7月被評為二級教師職務(wù),履職14年。繼續(xù)教育成績合格?,F(xiàn)將自己任職以來的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、為人師表,堅(jiān)定教育信念。
思想決定行動。我忠誠于人民的教育事業(yè),實(shí)踐黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,敬業(yè)愛生,為人師表,以校為家,團(tuán)結(jié)同事,服從分工,言行一致,以自己的品德和人格教育和感染學(xué)生。同時(shí),注重政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。認(rèn)真對待每周四全鎮(zhèn)的規(guī)定政治學(xué)習(xí)的時(shí)間和課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),把集體學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來,注重方法,學(xué)習(xí)有記錄,及時(shí)寫下心得體會。
二、以身作則,抓好質(zhì)量促發(fā)展。
無論我走到哪里,牢記教書育人是教師起碼的本分,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、批改作業(yè)、檢測,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在工作中,始終堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想,注重自身素質(zhì)養(yǎng)成,做到為人師表,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,了解學(xué)生的喜怒哀樂,做學(xué)生的知心朋友,堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、賞識為主的工作方式,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。做學(xué)生健康成長的引路人。善于捕捉學(xué)習(xí),生活中的細(xì)節(jié),對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點(diǎn)和不足。對于學(xué)困生和后進(jìn)生,我更是特別關(guān)愛,熱情鼓勵(lì),耐心輔導(dǎo),多找閃光點(diǎn),我教育他們,幫助他們,讓他們感受到集體的溫暖,通過師生的關(guān)愛,奮發(fā)上進(jìn),融入到集體之中,由于自己的努力,我所帶過的班級,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級和諧、有生氣,整體素質(zhì)提高的快,深受學(xué)生、家長、學(xué)校信賴。
三、正確引領(lǐng),讓師生健康成長。
思想決定行為,習(xí)慣決定命運(yùn)。做為老師,如果不能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,那就是一種罪過。我組織學(xué)生先后制訂了各項(xiàng)班級規(guī)章制度,樹立學(xué)生的規(guī)則意識。對德育、教學(xué)、體衛(wèi)、安全、美育、勞動教育等目標(biāo)化、制度化,形成了規(guī)程;對班級管理、校園凈化綠化、學(xué)生行為規(guī)范管理等進(jìn)一步健全、量化,使班級各項(xiàng)制度更完善,崗位責(zé)任更明確,更能客觀、公正地衡量學(xué)生的各項(xiàng)工作業(yè)績,有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?,F(xiàn)在什么事都提倡以人為本,那是講究人文關(guān)懷,并不是目無綱紀(jì),想做什么就怎么做。我在班級的日常管理中,既體現(xiàn)靈活的人文關(guān)懷,更注重完善健全的管理制度,只要制度健全與公正,就能使學(xué)生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí),只要每位學(xué)生嚴(yán)格按制度指導(dǎo)言行,就能保證教學(xué)活動正常開展,形成良性循環(huán),保障學(xué)生健康發(fā)展。
“立人為本,成志以學(xué)?!比伟嘀魅我詠?,我始終把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,用心去教導(dǎo),對學(xué)校大大小小的工作都以身作則,樹立良好的模范形象。我嚴(yán)以律己,寬以待人,各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)帶頭落實(shí),用實(shí)際行動推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高效而有序進(jìn)行。我視教學(xué)質(zhì)量為生命,常告訴自己,教學(xué)質(zhì)量不能丟,與老師們共同學(xué)習(xí),經(jīng)常深入課堂聽課,積極參與評課、說課和課題研究,及時(shí)召開家長會,了解家長需求。我以活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會微笑,學(xué)會分享,學(xué)會創(chuàng)新,比如:我要求學(xué)生每周幫家里做一件家務(wù),每餐由一個(gè)學(xué)生分餐,積極參與“慢車王”比賽活動等,有效地對學(xué)生實(shí)施了感恩教育、安全教育。
一份付出,一份收獲。20xx年上學(xué)期,四年級數(shù)學(xué)鎮(zhèn)測效果分70.28分,下學(xué)期,四年級數(shù)學(xué)縣測效果分76.3分。20xx年上學(xué)期,三年級數(shù)學(xué)縣鎮(zhèn)測效果分90.31分,下學(xué)期,三年級數(shù)學(xué)縣統(tǒng)測效果分83.58分,學(xué)校效果分86.87分, 20xx年上學(xué)期,四年級數(shù)學(xué)鎮(zhèn)測效果分69.06分,下學(xué)期四年級數(shù)學(xué)鎮(zhèn)測效果分72.54分, 20xx年上學(xué)期六年級體育鎮(zhèn)測效果分90分;20xx年上學(xué)期,二年級體育鎮(zhèn)測效果分97分,下學(xué)期,全校體育效果分97.57分。
工作以來,我擔(dān)任過班主任、體育管理工作,一步一個(gè)腳印,酸甜苦辣咸的滋味,豐富了生活,豐滿了生命。成績只代表過去,未來的路,任重道遠(yuǎn),我會戒驕戒躁,兢兢業(yè)業(yè),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,做最好的自己,為自己引以為豪的職業(yè)而奮斗終身。
教師進(jìn)二級的工作總結(jié)篇3
xxxx年已然過去,新學(xué)期馬上就要到來,為了回顧也為了反思,更為了以后做的更好,我特意對照去年的計(jì)劃一一查看,現(xiàn)將一學(xué)期的研修總結(jié)如下:
一、主題研修方面:
1、一學(xué)期以來,我們數(shù)學(xué)小組成員在王xx、彭xx、汪xx三位主任的組織下,認(rèn)真進(jìn)行了活動。每周三的大組教研和小組集體備課有聲有色的進(jìn)行,大家都在集體和小組中收獲頗豐。我們小組的教研會上我代表本組做了專題講座——《有關(guān)畫線段圖教學(xué)的思考》,受到了大家的一致好評。我本人也在收集資料,整理分析過程中進(jìn)步了很多,收獲了很多。
圍繞這個(gè)活動,一學(xué)期以來,我們每位成員都做了一節(jié)研討課,我也做了一節(jié)錄像課,并整理了自己的實(shí)錄,反思了自己的.不足。
二、個(gè)人研修方面:
1、個(gè)人閱讀方面:
認(rèn)真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》,現(xiàn)已批注到每87條建議。雖然每條建議也細(xì)細(xì)進(jìn)行品讀,但由于自己讀書甚少,文化底蘊(yùn)不足,不能很好地體會建議的思想內(nèi)涵。無論多難,批注我會堅(jiān)持到底的。其余時(shí)間,我仍舊堅(jiān)持閱讀我最喜歡的數(shù)學(xué)版的《小學(xué)教學(xué)》《人民教育》等,從中擷取適合自己的,在課堂實(shí)踐中運(yùn)用。
認(rèn)真閱讀了王xx老師推薦的書目《靜悄悄的革命》,完成了5000字的讀書筆記,并有感而發(fā)寫了《沉靜下來做教育》讀后感。從這本書中我真正領(lǐng)略到了佐藤學(xué)先生所追求的理想的教育:就是通過在學(xué)校實(shí)施“活動的、合作的、反思的學(xué)習(xí)”,創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的教學(xué),創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的課程,進(jìn)而將學(xué)校發(fā)展成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
通過閱讀,讓躁動不安的心能夠平靜下來,多一點(diǎn)堅(jiān)定,多一點(diǎn)信心,多一點(diǎn)實(shí)踐,多一點(diǎn)思考,沉靜中做教育。
2、課堂教學(xué)方面
我的立足點(diǎn)是:關(guān)注每位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的思維過程,教師要以追問的形式促使學(xué)生的思維向深處發(fā)展,讓學(xué)生的思維動起來,活起來。課堂上我也努力去實(shí)施了,但由于新學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,所以這方面做得不是太好。
3、課題研究方面
自xxxx年4月課題開題以來,課題組成員進(jìn)行了積極的學(xué)習(xí)和研討。本人也在課題開題初在本班中進(jìn)行了問卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)對比,為課題研究提供相關(guān)數(shù)據(jù)。并積極參加研修,先后上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、課件、讀后感等數(shù)篇。并做課《認(rèn)識小數(shù)》,以供學(xué)習(xí)和研討。
4、其它方面:
本學(xué)期做錄像課《整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》并于課下進(jìn)行了深刻反思。
期末參加區(qū)作業(yè)批改比賽,并獲獎(jiǎng)。
期初計(jì)劃的堅(jiān)持每月觀看一篇名家課堂教學(xué),沒有堅(jiān)持下來,也聽了幾節(jié)課,但沒有認(rèn)認(rèn)真真地深入進(jìn)行分析:名家課堂好在哪里為何要那樣來設(shè)計(jì)?對學(xué)生的發(fā)展有哪些作用?
一學(xué)期以來,收獲頗豐,但也存在些許遺憾,下一學(xué)期會更加努力,就向一句名言所說“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”我會一如既往,再接再厲,把工作做得更好!
教師進(jìn)二級的工作總結(jié)篇4
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,按照高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作情況,本組教師圓滿地完成了學(xué)校計(jì)劃的各項(xiàng)工作任務(wù),落實(shí)了高一年級數(shù)學(xué)必修1和必修4的教學(xué)任務(wù)。同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求,加強(qiáng)學(xué)科的理論研究,不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,使高一數(shù)學(xué)組成為和諧團(tuán)結(jié)、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的備課組。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立先進(jìn)的教育理念
高一共14個(gè)班,學(xué)生基礎(chǔ)越來越差,高一數(shù)學(xué)組共9位教師(包括兩位校極領(lǐng)導(dǎo)),人手緊,任務(wù)重,壓力大,為使全組更好地落實(shí)新教材教學(xué),樹立新課程的教育理論,在校、組的統(tǒng)一安排下,我們每周日利用晚自習(xí)組織教師集體說課,學(xué)習(xí)新課程理論,總結(jié)上周漏洞,討論下周教學(xué)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),每周組織學(xué)生周測試,及時(shí)了解學(xué)生的周動態(tài),各班的周動態(tài)。
在課堂教學(xué)中,要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和方法,重視教與學(xué)方式的多樣化,讓新課程教材的教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。并于20__年12月份年級組織課模比賽,全組集體摸課、磨課,形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。本組孫強(qiáng)、魏揚(yáng)蓓老師代表全組數(shù)學(xué)老師參加課模比賽,展示了數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點(diǎn),取得了較好的成績。此次課模比賽,讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,堅(jiān)定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心。
二、積極實(shí)踐,努力探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
對照開學(xué)初制定的高一年級的工作計(jì)劃,我們備課組積極準(zhǔn)備,認(rèn)真落實(shí),刻苦鉆研,綜合討論,充分發(fā)揮集體力量,使全組工作有效率的開展。
1、積極準(zhǔn)備,步調(diào)一致
做好了開學(xué)高一數(shù)學(xué)教材過渡性教學(xué)的準(zhǔn)備工作,全組利用一個(gè)星期的時(shí)間,認(rèn)真組織初高中銜接教材的教學(xué),重點(diǎn)突出,使高一新生平穩(wěn)過渡。
2、統(tǒng)一認(rèn)識,發(fā)揮集體智慧
為了發(fā)揮集體的智慧,每次集體備課我們都對教學(xué)進(jìn)度,測試內(nèi)容、時(shí)間作統(tǒng)一安排。每周三集體測試,測試過后對整個(gè)年級的學(xué)生反饋情況進(jìn)行分析,找出成功與不足,以指導(dǎo)下階段的教學(xué)。
3、專題討論,講求實(shí)效
由于備課組活動時(shí)間短,教學(xué)內(nèi)容多,不可能面面俱到,所以每次活動時(shí)我們只就某一專題進(jìn)行深入詳細(xì)的研究和討論,利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。我們主要討論教學(xué)的重難點(diǎn)及處理方法,教學(xué)組織與設(shè)計(jì)等。通常都是一位教師作中心發(fā)言,其他教師再發(fā)表想法與意見,收效良好。
4、走入課堂,互相學(xué)習(xí)
我們每周組織一堂公開課,聽一位教師授課,再利用下次集體備課時(shí)間,針對上課的各方面情況進(jìn)行討論。實(shí)踐證明,此舉效果良好,真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。
5、相互學(xué)習(xí)、參與交流,開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動
作為剛剛開始的新課程改革,對所有的人都一樣,靠自己摸索,包括適合資料少,課本不符合實(shí)際教學(xué)等難題,我們相互討論,相互學(xué)習(xí),不斷總結(jié),找出自己的教學(xué)思路。積極組織本組成員,認(rèn)真研究課堂教學(xué)模式,旨在進(jìn)一步將“學(xué)、教、練”教學(xué)模式在實(shí)踐中得以提高,使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性,又能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性。
6、做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進(jìn)的意見和措施。
三、存在的不足之處。
為了獲得更大的進(jìn)步,在不足的方面也需要指出,如工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還要加強(qiáng),體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時(shí)點(diǎn)評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。
總之,本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠(yuǎn),為做好本組工作,還需要全組教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體智慧,做到每位教師都有收獲,都有成功,使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理、科學(xué)、有效的開展。
教師進(jìn)二級的工作總結(jié)篇5
懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。初為人師,我感受最深的是:態(tài)度可以決定一切。
作為一名教師,對教育、對學(xué)校、對社會抱什么態(tài)度,是決定教師行為的根本。教師是人類靈魂的工程師,教書育人是人類最偉大的職業(yè),這不是豪言壯語,而是身處講壇、面對學(xué)子的真實(shí)感受,是對教育人生的`感悟與升華。站在神圣而莊嚴(yán)的五尺講臺,面對無數(shù)雙渴求知識的眼睛,我有一種滿足、有一種職業(yè)的優(yōu)越、有一種超脫的瀟灑與無盡的愉悅?!皩W(xué)高僅能為師,身正方能為范”,一個(gè)月已經(jīng)過去,在這一個(gè)月里我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂,下面我對本月的工作做出總結(jié),為以后的工作確立新的目標(biāo)。
一、規(guī)范行為,從嚴(yán)要求自己
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。一學(xué)期來,我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)做到不遲到,不早退,有事主動請假,無事不請假。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。
二、思想認(rèn)識作為一名共產(chǎn)黨員
我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動。一個(gè)月以來,我用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念,忠誠黨的教育事業(yè)
作為一名青年教師,我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
四、教學(xué)工作教學(xué)工作是教師的立身之本
一個(gè)月以來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,努力做好上機(jī)輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找素材,準(zhǔn)備教具,制作課件。
2、上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生有舉一反三的能力。上機(jī)練習(xí)時(shí),注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,課后及時(shí)做反饋記錄,找出不足。
3、工作之余還經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),用先進(jìn)的理念武裝自己,不斷給自己增加活水。
五、學(xué)校工作在認(rèn)真完成教學(xué)工作之余
我服從學(xué)校的安排,認(rèn)真完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù)。主要完成了_網(wǎng)站的建設(shè)工作。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會更加積極地配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。
六、研究教學(xué)方法
提高教學(xué)質(zhì)量研究教學(xué)方法,作為一名青年教師,我首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說,要想給人一碗水,需要先有一桶水。同樣的道理,要想講好兩節(jié)課,需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會到,在上一門課之前要了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),作到針對性的教學(xué)。在上語文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn),細(xì)細(xì)道來,而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合,突出重點(diǎn),精講精練。其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動,活潑,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
七、需要提高的方面
1、勇于創(chuàng)新,提高工作的積極性與主動性在工作中,雖能以身作責(zé),盡職盡責(zé)地完成上級交辦的各項(xiàng)任務(wù)。但是在工作上放不開手腳,工作不夠大膽,開拓進(jìn)取、創(chuàng)新意識不強(qiáng),工作積極性、主動性尚有待進(jìn)一步提高。有時(shí)候會以自我為中心,考慮問題不夠全面系統(tǒng)。
2、繼續(xù)努力,爭取更大工作成績虛心向周圍同事學(xué)習(xí)交流,努力提高自身各方面的素質(zhì),多看一些有利于提高自身工作水平的書籍,做到踏實(shí)有效地進(jìn)取。努力提高課堂教學(xué)效率,爭取讓學(xué)生能在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識。
八、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流
虛心向他人學(xué)習(xí)增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,也有很多非常出色的教學(xué)能手,他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。
作為一名教師是光榮的,我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛,想發(fā)財(cái)就不要做教師,做教師就不要想發(fā)財(cái),我知道的,我會習(xí)慣艱辛的日子的,我會更加的努力的,我知道自己的困難有很多,但是我想,我會在困難面前做好我自己的!
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性地做好計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課的教學(xué)工作,更加嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師進(jìn)二級的工作總結(jié)篇6
近一學(xué)年來,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)
這學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,為了準(zhǔn)確的傳授知識我經(jīng)常和同事一齊探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。如果教師課前不很好的研究,教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中,我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,設(shè)計(jì)制作多媒體課件,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動,使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計(jì),巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),促成學(xué)生對新知識好處的自主建構(gòu),讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性,經(jīng)常當(dāng)面批改,個(gè)別輔導(dǎo)。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí),引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的交流?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),要給以安慰和支持。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。
四、尊重學(xué)生個(gè)體差異
由于學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異,因此教學(xué)中,教師調(diào)控教學(xué)資料時(shí)務(wù)必在知識的深度和廣度上分層次教學(xué),盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生狀況,在平時(shí)教學(xué)中,我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎樣樣。
五、存在不足及努力方向
1、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改善。
2、理論學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng),多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,
3、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法還需要進(jìn)一步指導(dǎo),潛力培養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、爭取家長的配合和支持,力爭取得較好成績。
教師進(jìn)二級的工作總結(jié)篇7
一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
本學(xué)期初,我繼續(xù)擔(dān)任六年級(1)(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到良好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):
一、取得的主要成績
通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力,順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,并取得了良好的成績。
二、采取的有效措施
首先,開學(xué)之初,我認(rèn)真鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書,仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想動態(tài),家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。針對了解的情況,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,并適當(dāng)寫上了課后小記,以便知識的彌補(bǔ)和信息反饋。
認(rèn)真上好了每一節(jié)課,認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,我認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生各個(gè)方面,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對學(xué)生的作業(yè),我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期教學(xué)工作中,教完每個(gè)單元,就立即反饋檢測,對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗(yàn),測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單,對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,比如在教學(xué)“位置的確定”一課時(shí)我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎然,各抒己見,積極性很高,得到了教研組同志們的好評,并收到了好的教學(xué)效果。同時(shí)我注意增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,今后要加強(qiáng)師生交流,語言還得更有激情些,讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
四、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗(yàn)、突出的特點(diǎn)
回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,感覺有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足。要說優(yōu)點(diǎn),那就是我的經(jīng)驗(yàn)是要提高數(shù)學(xué)成績必須做到:
1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題,正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識必須讓學(xué)生牢記。
2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提。學(xué)生只有夯實(shí)了基礎(chǔ)知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應(yīng)用題,也才能靈活的解決實(shí)際問題,且能做到一題多解。
五、存在的問題與主要原因
1、“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
4、對個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,進(jìn)步不明顯。