音樂培教研工作總結(jié)參考8篇

時(shí)間:2023-12-05 作者:Brave 工作總結(jié)

有力的工作總結(jié)是我們克服工作中的各種困難的支撐,激發(fā)努力的動(dòng)力,通過深思熟慮書寫的工作總結(jié),有助于我們更加智慧地解決問題,共同實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),范文社小編今天就為您帶來了音樂培教研工作總結(jié)參考8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

音樂培教研工作總結(jié)參考8篇

音樂培教研工作總結(jié)篇1

本學(xué)期,學(xué)校音樂教研組能按照學(xué)期計(jì)劃,認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)以音樂審美為核心,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作

1、組織學(xué)習(xí),制訂計(jì)劃。

開學(xué)初,組織全體音樂教師進(jìn)行學(xué)習(xí),共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,根據(jù)本學(xué)期本冊(cè)知識(shí)體系,注重知識(shí)與知識(shí)、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的`應(yīng)用性制定教學(xué)計(jì)劃。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

根據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式,認(rèn)真?zhèn)湔n,音樂教師能做到認(rèn)真分析教材,分課時(shí)備課,突出重、難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中,根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn),認(rèn)真上好每一堂課。低年級(jí)的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣,教師能做到用語(yǔ)言優(yōu)美,讓學(xué)生展開豐富的想象,用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的內(nèi)容,讓學(xué)生充分活躍起來;中高年級(jí)在注重歌唱教學(xué)的同時(shí),突出欣賞和樂器進(jìn)課堂教學(xué)。在整個(gè)課堂音樂教學(xué)中,有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點(diǎn)。

3、在教務(wù)處的指導(dǎo)下,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,開好每一次教研組會(huì)議,檢查督促備課、按要求撰寫教案,進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查,對(duì)發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

4、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組教師利用業(yè)余時(shí)間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展聽課活動(dòng),提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、課改教研工作

1、積極參與學(xué)校教育教學(xué)課題研究,圍繞本組課題,結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行課題實(shí)踐,本學(xué)期全組有4位老師參加魅力課堂屏蔽,受到聽課老師和教研員的認(rèn)可和好評(píng)。

2、開展校本課研工作。今年音樂組的興趣小組開設(shè)了舞蹈、合唱、鼓號(hào)隊(duì),各興趣小組教師都能按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每節(jié)課。

3、進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)改革嘗試。根據(jù)上學(xué)期制訂的音樂組考試評(píng)價(jià)改革方案,全組教師進(jìn)行了考試評(píng)價(jià)改革嘗試,更全面、客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生,發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

以上是我組教研工作總結(jié),我組會(huì)不斷努力,提高本組的教學(xué)能力,爭(zhēng)創(chuàng)一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的隊(duì)伍。

音樂培教研工作總結(jié)篇2

絲竹發(fā)歌響,假器揚(yáng)清音。不知歌謠妙,聲勢(shì)出心中。20xx即將遠(yuǎn)去,20xx飛奔而來。這一年,我們?cè)诮虒W(xué)中始終不忘:以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力。孩子可以深刻感受到音樂的魅力,真正的做到學(xué)音樂、懂音樂、愛音樂,樂在其中!

教智融合:

提升課堂教學(xué)的質(zhì)量

課堂教學(xué)中,潘謙老師從始至終扮演好了孩子們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者角色,把生本課堂發(fā)揮的淋漓盡致。從開始的引導(dǎo)孩子們?nèi)ヱ雎牶5穆曇?,發(fā)現(xiàn)海的節(jié)奏,到后面運(yùn)用海的節(jié)奏舉辦了盛大的海洋音樂會(huì)。讓課堂成為了歡樂的海洋,讓孩子們成為了真正的學(xué)習(xí)主體。

郭玲老師執(zhí)教的是一年級(jí)上冊(cè)的《法國(guó)號(hào)》一課。郭老師在課堂上語(yǔ)言流暢、自然,具有親和力,用豐富的教學(xué)方法,有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)、感受、參與每一個(gè)音樂片段。有效利用課堂樂器,培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)能力,充分尊重孩子的自主性,立足生本。音符難,怎么辦?不怕,郭老師有妙招!先通過小游戲?qū)⒁舴麑殞毸突丶?再給本節(jié)課出現(xiàn)的音符寶寶穿上手勢(shì)衣,孩子們學(xué)得開心極了!生動(dòng)的音樂課堂,不僅培養(yǎng)了孩子們對(duì)音樂的喜愛,感受到音樂的魅力,而且促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展。

課堂上,杜玲窕老師通過旋律哼唱、體態(tài)律動(dòng)、情景表演、畫旋律線和打擊樂器等教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)了管弦樂不同樂器音色特點(diǎn)及各個(gè)主題的音樂要素,并用不同的表演方式表現(xiàn)不同的主題音樂和人物形象,一起領(lǐng)略了波斯集市繁華喧鬧、五彩繽紛的場(chǎng)景。通過樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒、情感等發(fā)展,達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一;用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)表現(xiàn)手段吸引學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。

?青春舞曲》是王洛賓根據(jù)維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的歌曲。本節(jié)課陳依寧老師多以采用“模仿”“體驗(yàn)”的形式,引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的音樂情緒。這首歌的歌詞真摯地警示著年輕人:要珍惜大好的青春時(shí)光。全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風(fēng)格。這是一節(jié)教唱歌曲并伴有音樂實(shí)踐活動(dòng)——樂器伴奏和舞蹈表演等感受音樂情緒風(fēng)格的'音樂課。

落實(shí)雙減:

優(yōu)化音樂表達(dá)的實(shí)踐

美育能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、感受美和創(chuàng)造美的能力,是孩子全面發(fā)展不可缺少的組成部分。因此,世外實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直堅(jiān)持以美育人。

哆來咪”童聲合唱團(tuán)成立于20xx年,由3到6年級(jí)的學(xué)生組成。合唱團(tuán)旨在提高團(tuán)員的合唱藝術(shù)、聲樂藝術(shù)、多聲聽覺、音樂審美、音樂表現(xiàn)等方面專業(yè)水平的基礎(chǔ)上,為學(xué)生們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)音樂、美學(xué)等學(xué)科起到引領(lǐng)作用;合唱培養(yǎng)團(tuán)員們認(rèn)真專注、積極進(jìn)取的精神,在合唱中感受生活的美好,團(tuán)結(jié)合作,善良感恩。讓合唱成為教育的重要手段,讓童聲合唱傳遞音樂和諧之美。讓學(xué)生真正感悟藝術(shù)的魅力,這是學(xué)校開設(shè)合唱社團(tuán)的初衷。在合唱團(tuán)老師和團(tuán)員們的帶動(dòng)下,孩子們用最美的聲音傳遞他們對(duì)藝術(shù)的熱愛,心若有艷陽(yáng)就會(huì)有美好。藝術(shù)教育溫暖著孩子的情感,激蕩著孩子的心田。

通過薩克斯/單簧管重奏樂團(tuán)的學(xué)習(xí),對(duì)孩子們進(jìn)行審美教育。掌握薩克斯/單簧管正確的演奏方法,同時(shí)科學(xué)的進(jìn)行薩克斯重奏排練。多次代表學(xué)校參加市綠谷之春比賽,并舉辦音樂會(huì),公益演出等豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。通過重奏樂團(tuán)的排練活動(dòng),培養(yǎng)孩子建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),以美促學(xué)、以美增智、以美樹德。

弦上樂民樂團(tuán)由小學(xué)和初中共同組建。通過校內(nèi)的民樂專業(yè)課、合奏訓(xùn)練、演出、交流等實(shí)踐活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)奏、重奏、合奏能力?,F(xiàn)目前民樂團(tuán)主要以琵琶、揚(yáng)琴、阮、古箏、柳琴、笛子、大提琴等樂器為主。校園樂團(tuán)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不僅對(duì)樂器的演奏水平有較高的要求,更能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和音樂審美能力。通過參加校園樂團(tuán)的訓(xùn)練學(xué)習(xí),學(xué)生從對(duì)樂器一無(wú)所知,經(jīng)過不斷的揣摩,反復(fù)鉆研,細(xì)心體會(huì),到最終掌握彈奏要領(lǐng),駕馭樂器。在此基礎(chǔ)上通過分聲部的練習(xí)與合作,加深對(duì)音樂、對(duì)美的理解。既鍛煉學(xué)生的毅力,樹立合作精神,同時(shí)創(chuàng)造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

為培養(yǎng)少先隊(duì)的群體意識(shí),增加集體榮譽(yù)感,鼓號(hào)隊(duì)的精彩表演體現(xiàn)少先隊(duì)獨(dú)有的特色,擴(kuò)大少先隊(duì)的聲勢(shì)。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使隊(duì)員、鼓手能認(rèn)識(shí)鼓號(hào)的名稱和各部分的結(jié)構(gòu),在合作中的作用功能,并學(xué)會(huì)打鼓以及鼓點(diǎn)、鼓輪清楚,會(huì)打一些簡(jiǎn)單的花樣。號(hào)手會(huì)掌握號(hào)的結(jié)構(gòu)原理,每個(gè)號(hào)隊(duì)隊(duì)員都能吹出四分音符,也能吹出簡(jiǎn)單的號(hào)譜,提高號(hào)手和鼓手之間的協(xié)作能力。通過這些訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生刻苦頑強(qiáng)的品質(zhì),鍛煉隊(duì)員們的自主能力,通過鼓號(hào)隊(duì)的活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,開拓學(xué)生視野,發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神,展示少年兒童的風(fēng)貌。

活動(dòng)育人:

營(yíng)造美育校園的氛圍

學(xué)校創(chuàng)新“了不起的爸爸”系列品牌活動(dòng),充分發(fā)揮爸爸在孩子教育當(dāng)中的獨(dú)特作用。20xx年12月29日開展了“了不起的爸爸”系列活動(dòng)之爸爸的音樂會(huì),引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,并取得顯著成效。鳳凰網(wǎng)浙江教育、處州晚報(bào)、麗水電視臺(tái)兔兔新聞、麗水市教育局官微等報(bào)道。

為踐行我?!白屆恳粋€(gè)人都精彩”的辦學(xué)理念以及“健康、誠(chéng)信、博雅”的校訓(xùn),音樂組與德育處一同開展實(shí)驗(yàn)秀,給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)展示自我的音樂平臺(tái)。

綻放是一粒種子自然的經(jīng)歷。綻放非為炫耀,綻放非為取悅。綻放是生命本然的狀態(tài),讓生命如是綻放?;厥?0x,x為踐行“讓每一個(gè)孩子都精彩”的教育理念,音樂組的老師們始終懷著一份初心,耕耘在音樂的海洋。歲月不居,時(shí)節(jié)如流,轉(zhuǎn)眼新年的鐘聲敲響,這一年,在社會(huì)各界的支持關(guān)心下,在全校師生的共同努力下,音樂組開展了豐富多彩的活動(dòng),也取得了令人欣喜的成績(jī)。這份年終盤點(diǎn),請(qǐng)接收!

音樂培教研工作總結(jié)篇3

時(shí)間很快,一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期,我校全體音樂教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)助,求實(shí)求真,教書育人,順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)工作,有序地進(jìn)行常規(guī)教學(xué)

我組結(jié)合學(xué)校的精神要求制定工作計(jì)劃,明確目標(biāo),完成教學(xué)常規(guī),使教學(xué)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。在教學(xué)過程中,注重課堂常規(guī)的管理,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn),面向全體學(xué)生教學(xué),在課堂中關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,并充分挖掘有音樂特長(zhǎng)學(xué)生的潛力。

二、參加研訓(xùn)學(xué)習(xí),提升自我能力

參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師提升自我能力的重要途徑之一,教師通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),才能進(jìn)一步加強(qiáng)和提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力。在本學(xué)期中,我組的教師積極參加校級(jí)、市級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。參加四校區(qū)組織的“一課三磨”活動(dòng),準(zhǔn)時(shí)聽課,課后進(jìn)行積極研討。老教師在教學(xué)中充分起到帶頭作用,讓新教師在教學(xué)實(shí)踐中得到很好運(yùn)用,以老帶新,讓實(shí)驗(yàn)校區(qū)更充分發(fā)揮音樂組的作用。新教師婁秋怡承擔(dān)了四校區(qū)公開課活動(dòng),讓自己盡快進(jìn)入教師這個(gè)角色,同組老教師也出謀劃策,讓她能在教學(xué)上有更大進(jìn)步。

三、以活動(dòng)促特色,以務(wù)實(shí)促成績(jī)

在這一學(xué)期中,教研組始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo),開展課外興趣活動(dòng),積極組織并上好每一堂興趣課。配合學(xué)校各類活動(dòng),發(fā)揮音樂組的作用。在期末整班合唱比賽中,每位音樂教師都認(rèn)真對(duì)待、盡職排練,整體比賽效果較好。

教研組取得的成績(jī),離不開校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心,離不開各教研組和各位老師的支持幫助,也離不開音樂組全體教師以及學(xué)生的努力?!白詈檬菚簳r(shí)的標(biāo)志,更好是永恒的追求?!苯窈?,我們將再接再厲,不斷進(jìn)取,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,為學(xué)校的教研工作注入活力,增光添彩!

音樂培教研工作總結(jié)篇4

一、變一成不變的靜態(tài)環(huán)境,為適應(yīng)幼兒發(fā)展的動(dòng)態(tài)環(huán)境在過去

還有大班有個(gè)主題“我們的身體”,老師根據(jù)主題內(nèi)容從小學(xué)里借來了人體以及區(qū)域化活動(dòng),作為一種個(gè)性化的活動(dòng)形式,已越來越為我園老師所接受,它的開展使老師顯得更忙碌,更有創(chuàng)造性。區(qū)域化活動(dòng)要求教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與孩子的不同水平投放各種材料供幼兒操作,并且隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒水平的轉(zhuǎn)變而不斷更新,那我們要求老師每月更新或添置3~5件新材料,在月底由行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)一起檢查,起先我們是逐個(gè)班級(jí)檢查、打分,后來老師說,我們不參加檢查的人就學(xué)習(xí)不到其他人制作的材料了,于是我們改變檢查方法,所有老師集中在一起,把自己覺得有創(chuàng)意、值得推廣的區(qū)域作品,從材料的制作到使用的方法一一介紹給其他教師,這樣老師不但能學(xué)習(xí)到他人的經(jīng)驗(yàn),還增多了教師之間的相互交流,達(dá)到共同提升的目的,那檢查人員則在一旁邊聽邊打分。通過新材料的大量投放,自主化的操作活動(dòng),我們真正做到了讓孩子們?cè)诓僮髦挟a(chǎn)生興趣,在興趣中主動(dòng)參與,在參與中學(xué)會(huì)解決、溝通與合作,在合作中體驗(yàn)自信、成功的快樂。同時(shí),我們還要求老師把制作的材料記錄下來,從目的、功能、制作方法、使用方法一一記錄并保存好,學(xué)期結(jié)束后統(tǒng)一裝訂,以供以后的學(xué)習(xí)和參考。

到現(xiàn)在為止,區(qū)域活動(dòng)已經(jīng)開展有2年多時(shí)間了,在2年多的時(shí)間里,我們?cè)絹碓接X得,區(qū)域活動(dòng)深受幼兒的喜愛。在這類活動(dòng)中,幼兒可以自由選擇材料,他們學(xué)得開心、輕松,沒有任何壓力,在活動(dòng)中,小朋友的計(jì)算能力提升了,繪畫能力加強(qiáng)了,對(duì)益智游戲的興趣越來越高漲了。

三、預(yù)設(shè)課程與生成課程相結(jié)合,提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣 前幾年出現(xiàn)方案教學(xué)時(shí),我們的老師對(duì)它是相當(dāng)陌生的,不了解它的內(nèi)涵,不了解它的操作方式,陌生帶來了畏懼,教師們不敢去嘗試,也不知如何去操作,直到xx年,我們才鼓起勇氣進(jìn)行了第一次嘗試:大班有一個(gè)主題“我們的身體”,老師在課堂上簡(jiǎn)單地介紹人的身體時(shí),幼兒顯示出了極大的興趣,他們?cè)谡n間紛紛詢問老師:人為什么會(huì)生???人的身體里有什么?等等,在教研組活動(dòng)中,這位教師把這種現(xiàn)象提了出來,并且說,想帶幼兒到醫(yī)院里去詢問一下醫(yī)生,我們聽她一講:何不來個(gè)生成活動(dòng)呢,建議一經(jīng)明確提出,大家紛紛贊同,于是在那一次教研組活動(dòng)中,教師設(shè)計(jì)了一張網(wǎng)絡(luò)了解人體的奧秘——途徑是收集有關(guān)資料,了解身體生病的原因--到醫(yī)院詢問醫(yī)生,身體會(huì)生哪些病——采訪病人,生病時(shí)的感受——可以自己談,也可以采訪自己的爸爸媽媽。在這張網(wǎng)絡(luò)圖的指引下,我們終于順利完成了活動(dòng),生成活動(dòng)在我們的眼中也變得清晰起來,而不再是遙不可及的事情。于是,我們經(jīng)過商量、討論,決定在每學(xué)期初制訂計(jì)劃時(shí)留有一周或二周的時(shí)間搞生成活動(dòng),活動(dòng)可根據(jù)教師個(gè)人的能力來決定時(shí)間的長(zhǎng)短,可以是一個(gè)活動(dòng),也可以是一組活動(dòng),我們不作統(tǒng)一的要求。一學(xué)期試下來,大家都覺得,在生成活動(dòng)中,幼兒的興趣是濃厚的,學(xué)習(xí)是主動(dòng)的,例如,大班有個(gè)活動(dòng):快樂的六一,老師與小朋友一起收集了很多資料:有“我們的六一”,有幼兒采訪的“爸爸媽媽的六一”,有家長(zhǎng)收集的“苦難的.童年”——貧困山區(qū)兒童的生活,當(dāng)老師展示“苦難的童年”系列圖片時(shí),幼兒的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼:原來還有很多小朋友過著如此艱難的生活,他們還談得上慶祝節(jié)日嗎?當(dāng)時(shí)很多幼兒的眼眶里是含著晶瑩的淚花聽老師講解的,當(dāng)老師把圖片粘貼到主題板上后,他們常常圍觀著,議論著。生成活動(dòng),讓幼兒了解了的真實(shí)的知識(shí)。只是在我們農(nóng)村,搞生成活動(dòng)有一定的難度,例如發(fā)動(dòng)幼兒收集資料就是一個(gè)難點(diǎn),相當(dāng)一部分家庭生活一般,家里基本沒有什么資料可尋,而且有些父母工作時(shí)間較長(zhǎng),回到家后也無(wú)心參與孩子的活動(dòng),因此,很多資料都是教師自個(gè)兒收集的,這對(duì)于孩子來說是不利的,因?yàn)樗麄兩倭艘粋€(gè)參與的機(jī)會(huì)。

四、積極搞活科研,推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展

作為地處農(nóng)村的幼兒園,我們深刻認(rèn)識(shí)到自身的差異:首先是師資的差距:第二是教學(xué)觀念的差距:第三是校園文化底蘊(yùn)的差距。如何縮小這些差距,我們認(rèn)為唯一的辦法就是走“科研興教,科研興園之路”,為此,我園在認(rèn)真分析本園現(xiàn)狀和教師的教學(xué)實(shí)際,在原有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過反復(fù)研究和設(shè)計(jì),我們確定了《節(jié)奏樂活動(dòng)與幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)》為我園的主攻課題,因?yàn)橐郧敖處熀苌偕瞎?jié)奏樂活動(dòng),對(duì)它也感到較為頭疼,因此我們選定了這個(gè)內(nèi)容作為教學(xué)改革的突破口。在我園,節(jié)奏樂相對(duì)于其他課程來說基礎(chǔ)比較薄弱,可以說搞科研前平時(shí)也很少上這類活動(dòng),現(xiàn)在作為科研活動(dòng)全園教師感到了較大的壓力,但我們不再畏縮,我們認(rèn)真查找資料,學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真進(jìn)行試驗(yàn)、探索,經(jīng)常在園內(nèi)展示課題研究課(每學(xué)期課題組成員人人進(jìn)行說課、人人展示一堂研究課),肯定老師的成績(jī),激勵(lì)教師將課題研究引向深入,積極探究節(jié)奏樂活動(dòng)的教學(xué)方法,使幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí),而不是讓幼兒一遍一遍地機(jī)械化練習(xí)。研究之初,老師感到問題很多,首先是對(duì)音樂的欣賞和理解,第二是怎樣來教學(xué)才能發(fā)揮幼兒的主動(dòng)能動(dòng)性與創(chuàng)造性,而不是老師編排好節(jié)奏讓幼兒進(jìn)行練習(xí)?剛開始時(shí),我們對(duì)上述2個(gè)問題較難把握,例如對(duì)音樂的欣賞,首先是教師不怎么會(huì)上音樂欣賞課第二是由于教師的原因幼兒不會(huì)欣賞音樂。曾經(jīng)有一次,一位教師讓幼兒欣賞一首音樂,問:你覺得這首音樂怎么樣?幼兒說:很好聽,連問了幾個(gè)人都是一樣的回答,老師接著問:這首音樂是優(yōu)美的還是雄壯的?有幼兒回答是優(yōu)美的,也有幼兒說是雄壯的,好,接著聽第二遍,再提問幼兒,還是眾說紛紜,教師那個(gè)是心里急哪!這可怎么辦?在科研活動(dòng)中,教師明確提出了這個(gè)苦惱的問題,大家紛紛出謀劃策,有位教師提議說:我們就來選擇優(yōu)美的和雄壯的2種對(duì)比明顯的音樂,讓幼兒聽著音樂進(jìn)行表演,看他是否能理解?后經(jīng)過驗(yàn)證,這種方法行之有效,就這樣,我們一人有難大家?guī)汀N椰F(xiàn)在真切地感受到,在實(shí)踐中注意積累問題也是推動(dòng)教學(xué)發(fā)展的一條有效途徑。因此,在科研實(shí)踐活動(dòng)中,我要求老師們把實(shí)際遇到的問題記錄下來,在學(xué)習(xí)中大家一起商量、解決,這與現(xiàn)在的反思教學(xué)有點(diǎn)相似吧!那在節(jié)奏樂活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力呢?經(jīng)過大家不斷地實(shí)踐、研究、再實(shí)踐,現(xiàn)在我們現(xiàn)在終于摸索出了幾條有效的途徑

1、根據(jù)教師的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編節(jié)奏

2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編節(jié)奏

3、利用圖片創(chuàng)編節(jié)奏

4、利用節(jié)奏小卡片創(chuàng)編節(jié)奏等

為了保證開展節(jié)奏樂活動(dòng)的時(shí)間,我們每2周進(jìn)行一次科研活動(dòng)學(xué)習(xí),每周安排一節(jié)節(jié)奏樂教學(xué)活動(dòng),每天下午安排20分鐘時(shí)間的節(jié)奏樂練習(xí),在科研活動(dòng)剛起步時(shí),我們對(duì)這20分鐘的練習(xí)曾經(jīng)走入了一定的誤區(qū):把一首完整的節(jié)奏聽了音樂一邊又一邊地練習(xí)乃至練熟,幼兒在練習(xí)中眼神不再興奮,動(dòng)作不再有力,興趣不再高漲,他們表現(xiàn)出了一臉的無(wú)奈,從幼兒的臉上我們讀出了小朋友討厭這種活動(dòng)。我們必須改變活動(dòng)形式,通過大家的努力,現(xiàn)在我們的每天20分鐘節(jié)奏樂可豐富了:可以欣賞音樂,可以進(jìn)行韻律活動(dòng),可以根據(jù)一定的節(jié)奏來講述一句話(例如就可以編出很多句子:我的爸爸上班了,我們快快走走走,我的小貓喵喵叫等,幼兒編得可豐富了),還可以進(jìn)行聽音樂編故事:把不同風(fēng)格的音樂嫁接在一起,請(qǐng)幼兒聽了創(chuàng)編一則小故事,每人可編得不一樣。形式豐富了,幼兒的興趣也提升了,教師也感到輕松了。通過老師的苦思勤研,我園的節(jié)奏樂活動(dòng)已初現(xiàn)成效:在對(duì)全市一類優(yōu)質(zhì)園的展示活動(dòng)中,中、大班幼兒展示的二個(gè)節(jié)奏樂活動(dòng),一個(gè)鼓號(hào)活動(dòng),獲得了較多老師的喝彩。在每學(xué)期的科研研討活動(dòng)中,我們幼兒園曹建紅老師上的《木瓜恰恰恰》、《老爺爺、媽媽和我》等節(jié)奏樂活動(dòng)相當(dāng)精彩。

五、以英語(yǔ)活動(dòng)創(chuàng)特色

與節(jié)奏樂活動(dòng)并駕齊驅(qū)的英語(yǔ)活動(dòng),也是我園重點(diǎn)開展的特色活動(dòng)。我們邀請(qǐng)了澄西中學(xué)的高中英語(yǔ)教師來園進(jìn)行師資培訓(xùn),并且選送了三位英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的老師到上海、無(wú)錫、江陰等地進(jìn)行幼兒英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)。在教材的選擇上,我們也很慎重,把三種版本的幼兒英語(yǔ)教材進(jìn)行篩選、重組,然后構(gòu)建了一套適合我園幼兒實(shí)際的小、中、大英語(yǔ)系列教材。在活動(dòng)的組織上,我們強(qiáng)調(diào)肯定要采用游戲化的教學(xué)形式,讓幼兒主動(dòng)投入英語(yǔ)活動(dòng)。三位重點(diǎn)培訓(xùn)的老師上課要求用全英語(yǔ)教學(xué),并且負(fù)責(zé)三個(gè)年齡段教師的英語(yǔ)指導(dǎo)。高額的付出,得到了高額的回報(bào),我園趙文琴老師的英語(yǔ)活動(dòng)課,以其純真的全英語(yǔ)教學(xué),活潑的游戲化形式,顯著的教學(xué)效果,受到了全市專家、同行的高度評(píng)價(jià)。為了把孩子們的英語(yǔ)成果匯報(bào)給家長(zhǎng),她又創(chuàng)造性地以英語(yǔ)童話劇表演的新穎形式,將孩子們引入一個(gè)故事化的英語(yǔ)環(huán)境,把課堂教學(xué)的成果搬上了舞臺(tái),演出一經(jīng)推出,孩子們表現(xiàn)出的驚人英語(yǔ)能力震驚四座。在她的帶領(lǐng)下,全園各班的每日一刻鐘雙語(yǔ)活動(dòng)開展得豐富多彩,孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力日趨純熟,成為家長(zhǎng)們的驕傲。

以上是我們西石橋幼兒園教科研工作的簡(jiǎn)單匯報(bào),在今后的道路上,我們將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,謝謝。

音樂培教研工作總結(jié)篇5

學(xué)期初,音樂教研組以大綱教材為要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的基本狀況,合理制定了本學(xué)期與單元計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?,以保證有質(zhì)有效的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。做到內(nèi)容充實(shí),滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。我們音樂教研組本學(xué)期的主要圍繞,簡(jiǎn)譜教學(xué)和學(xué)生演唱音準(zhǔn)這一課題展開?,F(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下:

一、基本情況概述

教研組13名成員,擔(dān)任著學(xué)校1至6年級(jí)的音樂教學(xué)任務(wù),雖然音樂專業(yè)教師不多,但教研組全體同事憑著對(duì)音樂教育事業(yè)的熱愛,克服了各種困難,充分利用現(xiàn)有的教學(xué)器材和多媒體設(shè)備,采用靈活多樣的教學(xué)形式,讓學(xué)生們真正喜歡上音樂課,喜歡音樂。教研組積極開展各種活動(dòng),給學(xué)生創(chuàng)造了展示自身才能的機(jī)會(huì)。

二、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、學(xué)期初,教研組成員共同探討了新課標(biāo)后新的理念、新的教學(xué)方向,潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂課。

2、本學(xué)期,組內(nèi)對(duì)兼職教師的簡(jiǎn)譜演唱和節(jié)奏進(jìn)行了培訓(xùn),并與教師們一起交流經(jīng)驗(yàn),有好多的老師都會(huì)以數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等教學(xué)角度來學(xué)習(xí)音樂,使我們對(duì)音樂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),受益非淺。

3、兼職教師與孩子們一起運(yùn)用游戲和小樂器在不同年級(jí)進(jìn)行簡(jiǎn)譜教學(xué),在高年級(jí)中穿插了一些流行音樂的簡(jiǎn)譜學(xué)習(xí),增加學(xué)生的音樂興趣。

4、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),并組成了校合唱隊(duì),在教學(xué)中提升學(xué)生的專長(zhǎng)。

5、多數(shù)教師積極教育并指導(dǎo)學(xué)生開展了各項(xiàng)文藝活動(dòng),寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,讓他們熱衷于音樂。

四、存在不足及今后努力方向

隨著教學(xué)的深入,讓我們必須具有新的教育理念和新的教學(xué)方式。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好我校的音樂教研工作勢(shì)在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開展多項(xiàng)活動(dòng),組織學(xué)生集體進(jìn)步。

1、因各種原因,教研活動(dòng)按計(jì)劃開展的不夠及時(shí),積極性、主動(dòng)性不夠。今后應(yīng)該更努力按計(jì)劃開展活動(dòng)。

2、個(gè)人教學(xué)素質(zhì)有待提高,今后還需努力學(xué)習(xí)。多讀教育教學(xué)類的書籍,開闊眼界。與其他教師多交流。

3、對(duì)學(xué)生音樂習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力要堅(jiān)持培養(yǎng)。

4、簡(jiǎn)譜教學(xué)在本部有了一定的成效,爭(zhēng)取將好的教學(xué)點(diǎn)子散播到我們2個(gè)分部的學(xué)校中。

3、指導(dǎo)學(xué)生開展了各項(xiàng)文藝活動(dòng),寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,讓他們熱衷于音樂。在平湖市的鼓樂大賽和平湖市的器樂大賽中榮獲了金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。

4、十一月份參加平湖市音樂欣賞教學(xué)的主題式研訓(xùn)活動(dòng),聽了兩位教師的課堂展示和名師的課堂點(diǎn)評(píng),在吳老師執(zhí)教的欣賞《四小天鵝舞曲》,她用美麗的童話故事和舞姿,吸引著孩子們使他們對(duì)欣賞這首樂曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。在聽、唱、動(dòng)的情境中,調(diào)動(dòng)孩子們的多個(gè)感官和通道去欣賞音樂。在課堂中,還欣賞了圣?!短禊Z》。兩首樂曲截然不同的音樂情感、速度、節(jié)奏的變化。孩子們能鮮明的對(duì)比出2首樂曲的情感表達(dá)不同?!端男√禊Z舞曲》給孩子們的感受是高興、愉快、輕松。《天鵝》給孩子們的感受是憂傷、傷感、安靜的。在旋律和節(jié)奏的變化下。孩子們能充分地感受樂曲的情感。最后欣賞教師的“天鵝舞”被這樣一副美的畫面所感動(dòng)。都不想下課了。在課后的討論中,有老師提到,我們不會(huì)跳舞,怎么樣上這堂課?人多力量大?。∧阋痪湮乙痪?,一個(gè)新的方案出來了??梢宰尯⒆觽冇秒p手代替雙腳,模仿踮起的足尖,跳跳芭蕾舞的舞步。全體教師一起體驗(yàn)了一把,感覺真的不錯(cuò)。在自己的課堂中可以實(shí)踐一下。

還有一位錢老師,執(zhí)教了《友誼的回聲》,因?yàn)檫@一課的內(nèi)容在四年級(jí)的第七課,上次沒有時(shí)間上,今天有幸聽到了這堂課,給我的感覺要上好這堂課還是要去反復(fù)的研讀教材,這其中有幾個(gè)難點(diǎn):

(1)回聲的演唱,強(qiáng)弱的對(duì)比。在平時(shí)的課堂中,總會(huì)有幾個(gè)頑皮的孩子故意把弱唱強(qiáng),引得其他學(xué)生笑。課堂教學(xué)不能有序的進(jìn)行。

(2)八分休止符的演唱。這個(gè)問題在課后的討論中,已經(jīng)解決了。可以點(diǎn)一下頭,做一下唱的動(dòng)作,手放下后直接唱很多方法。

(3)切分節(jié)奏xxx強(qiáng)拍應(yīng)該在中間的那一拍,在演唱時(shí)不用過分強(qiáng)調(diào),但在教師的范唱中可以體現(xiàn)出來,讓孩子聽聽這幾句歌詞唱時(shí),有沒有什么變化。這首歌曲,教師的范唱很重要,情感的處理和有節(jié)奏、有感情的念歌詞對(duì)演唱鋪設(shè)了條件。

音樂培教研工作總結(jié)篇6

20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)前教育專業(yè)的教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。回顧本學(xué)期的工作,主要做了以下總結(jié):

一、教學(xué)抓常規(guī),促進(jìn)專業(yè)技能的提升。

1、課前抓備課常規(guī)。特別強(qiáng)化教案的撰寫,發(fā)揮專業(yè)組的教育合力,提升了教師的備課能力;重視教學(xué)反思和二次備課,老師上完課后及時(shí)反思,從而切實(shí)提升了教師的教學(xué)水平。

2、課堂重教學(xué)實(shí)效,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。專業(yè)組的教師從改變課堂氣氛出發(fā),積極進(jìn)行創(chuàng)新教育,提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,從而提升了課堂教學(xué)效果。

3、課后抓教學(xué)效果。教師做好作業(yè)的批改工作、學(xué)生技能的展示、期中期末考試的出卷工作。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),專業(yè)組老師及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,提高了考試的合格率。

二、強(qiáng)化職業(yè)技能學(xué)習(xí),開展各種形式的活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、通過對(duì)室內(nèi)樂合唱團(tuán)學(xué)生的輔導(dǎo),加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)本專業(yè)認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)、協(xié)作的能力。學(xué)生取得了兩個(gè)省一等獎(jiǎng)的優(yōu)異的成績(jī)。楊*老師獲得省優(yōu)秀指導(dǎo)師的光榮稱號(hào)。

2、校舞蹈隊(duì)的成績(jī)也不錯(cuò),本學(xué)期通過師生共同努力顏決賽老師輔導(dǎo)的學(xué)生在省級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽拿了一個(gè)一等獎(jiǎng);鄭**、李**老師輔導(dǎo)學(xué)生在市師生同臺(tái)競(jìng)技中也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

3、而朱**、蘇**老師輔導(dǎo)的黃**同學(xué)在省中職學(xué)前教育技能大賽獲得的三等獎(jiǎng)更是填補(bǔ)了本專業(yè)的獲獎(jiǎng)空白。

總之,我們專業(yè)組將圍繞學(xué)校工作的要求,細(xì)化專業(yè)技能學(xué)習(xí),以提高學(xué)生技能為宗旨,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)本職工作,提高自身的教育教學(xué)能力,為培養(yǎng)市場(chǎng)需要的幼教和保育人才努力,為學(xué)校的藝術(shù)教育工作貢獻(xiàn)自己的力量。

音樂培教研工作總結(jié)篇7

本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們音樂教研組的全體教師團(tuán)結(jié)一心,工作中緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),以激發(fā)學(xué)生的音樂興趣愛好,提升學(xué)生的審美情趣來開展,努力開發(fā)拓展型音樂課堂教學(xué)以及開展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造性、開放性地學(xué)習(xí)音樂以及發(fā)展個(gè)性進(jìn)行了多方面的研究與教學(xué)嘗試,工作成績(jī)較為顯著。

一、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,制訂學(xué)期計(jì)劃。

開學(xué)初,組織全校四名音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí),共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,根據(jù)本學(xué)期本冊(cè)知識(shí)體系,重視知識(shí)與知識(shí)、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能”。

二、認(rèn)真進(jìn)行群眾備課,優(yōu)化課堂。

每周必須期進(jìn)行一次組內(nèi)備課,每個(gè)音樂教師做到認(rèn)真分析教材,分課時(shí)備課,突出重難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中,根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn),認(rèn)真上好每一堂課。

要做到讓學(xué)生們期盼,喜歡音樂課堂,在教學(xué)中,教師要彈奏簡(jiǎn)單又好聽的發(fā)聲練習(xí)曲,讓學(xué)生跟著唱,使學(xué)生的注意力較快地回到課堂中。我們的音樂課應(yīng)是資料豐富、充滿情趣的,教師要做到語(yǔ)言優(yōu)美,讓學(xué)生展開豐富的想象,會(huì)用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的資料,讓他們充分活躍起來。

在重視歌唱教學(xué)的同時(shí),突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約,因此教學(xué)時(shí)要做到循序漸進(jìn)、層層深入,讓學(xué)生對(duì)音樂有一個(gè)感悟的過程,體會(huì)思想情感,從音樂中悟出道理,從而提升學(xué)生音樂欣賞的潛力、興趣,并能滲透德育教育,提升學(xué)生對(duì)真善美與假丑惡的辨別潛力。在整個(gè)課堂音樂教學(xué)中,還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點(diǎn)。

三、組織學(xué)生開展特長(zhǎng)展示活動(dòng)。

在這一學(xué)期中,音樂教研組在音樂活動(dòng)方面的重點(diǎn)工作是,學(xué)生特長(zhǎng)才藝展。其宗旨是為豐富校園文化生活,活躍校園文化氣氛,提升同學(xué)們的綜合素質(zhì),為學(xué)校藝術(shù)舞臺(tái)帶給更好的人才后備資源,同時(shí)讓有才藝特長(zhǎng)的學(xué)生得到展現(xiàn),讓有個(gè)性的學(xué)生得到張揚(yáng),讓學(xué)校充滿藝術(shù)教育氛圍。本次活動(dòng)先以班級(jí)為單位,根據(jù)本班學(xué)生的`特點(diǎn),組織富有個(gè)性的班級(jí)音樂會(huì),選拔有特長(zhǎng)才藝的學(xué)生。再參加?!拔业牟潘囆阈阈恪辈潘囐?。盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在活動(dòng)中,學(xué)生全員參與熱情高漲,學(xué)生素質(zhì)充分得到體現(xiàn)。透過比賽孩子們充分體會(huì)到了成功的喜悅。

四、存在不足及今后努力方向。

1、教研活動(dòng)按計(jì)劃開展的不夠及時(shí),積極主動(dòng)性不夠。今后我會(huì)積極主動(dòng)按計(jì)劃開展活動(dòng)。

2、組內(nèi)教師個(gè)人素質(zhì)有待提升,今后還需努力學(xué)習(xí)。

3、對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我們將會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的潛力堅(jiān)持培養(yǎng)。

在今后的音樂教學(xué)和音樂活動(dòng)中,我們音樂教研組的全體教師,將不斷改善音樂教學(xué)方法,豐富課外活動(dòng)的形式和資料。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),提升學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),也使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺(tái)階。

音樂培教研工作總結(jié)篇8

中衛(wèi)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期

音樂教研組工作總結(jié)

楊 鵬

轉(zhuǎn)眼間忙碌的一學(xué)期又接近了尾聲,在這一學(xué)期我們音樂教研組的大部分教師都能勤勤懇懇,認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待工作,努力完成學(xué)校、專業(yè)部分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持“以人為本,以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”的教學(xué)原則,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展盡心盡責(zé)。下面對(duì)本學(xué)期的教研工作做以下總結(jié):

一、教師職業(yè)道德方面

本學(xué)期,我們教研組每位教師都能積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校、專業(yè)部的工作安排,人際關(guān)系融洽。配合領(lǐng)導(dǎo)和其他老師做好專業(yè)部的各項(xiàng)工作,努力做到堅(jiān)守自己的工作崗位,以積極的態(tài)度參加音樂教育教研活動(dòng),認(rèn)真寫好讀書筆記,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、組織學(xué)習(xí),制訂教研目標(biāo)

開學(xué)初,組織全體音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí),共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,根據(jù)本學(xué)期本冊(cè)知識(shí)體系,注重知識(shí)與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能”的教研目標(biāo)。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂教學(xué)

開學(xué)初,我部每位音樂教師根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃并按照專業(yè)部要求的備課格式認(rèn)真?zhèn)湔n,做到認(rèn)真分析教材,分課時(shí)備課,突出重難點(diǎn)及解決方法,結(jié)合新的教學(xué)理念,以創(chuàng)新、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,根據(jù)各年段學(xué)生的認(rèn)知程度和特點(diǎn),認(rèn)真上好每一堂課,通過各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提升音樂學(xué)習(xí)的技能。

四、積極聽評(píng)課,提升教學(xué)技能

本學(xué)期按照學(xué)科部的安排,我部共進(jìn)行了兩輪教師聽評(píng)課活動(dòng)。我們每位音樂教師都積極參加了匯報(bào)課的展示,并在課后及時(shí)組織教師評(píng)課,活動(dòng)中老師們相互交流、分享成功的經(jīng)驗(yàn),一起取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。其中,張麗娟、楊鵬、祁曉剛幾位老教師的課在教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)展示及效果等方面都給了我們很多的啟發(fā)和思考,也讓其他教師學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方式和方法。評(píng)課時(shí),大家暢所欲言,根據(jù)每位教師課堂上出現(xiàn)的問題展開了討論,找出了有效的解決方法并給出了合理的建議,結(jié)合幼兒園教育理念的指導(dǎo),老師們回到課堂上進(jìn)行調(diào)整,逐步提高了教學(xué)技能及效果。

五、積極開展興趣活動(dòng),參加各種比賽

在這一學(xué)期中,我部教師始終以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力為目標(biāo),積極組織并參加學(xué)校及專業(yè)部安排的各項(xiàng)文藝活動(dòng),并取得良好的成績(jī)。

1.9月上旬,我部金慧敏、楊菁老師帶領(lǐng)學(xué)生參加教育系統(tǒng)的專場(chǎng)演出,舞蹈比賽,以活潑熱情的風(fēng)格獲得一致好評(píng)。

2.9月下旬,我部馬靜老師排練的作品參加了全市“慶三八”楊菁老師帶領(lǐng)學(xué)生參加全區(qū)職業(yè)技能大賽并獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)的成績(jī)。

3.12月上旬,我部楊菁、張麗娟、呂志宏等幾位老師帶領(lǐng)學(xué)生分別輔導(dǎo)學(xué)生參加全市黃金100秒的才藝海選,學(xué)生良好的表現(xiàn)獲得了一致好評(píng)。

4.12月中旬,我部楊鵬老師代表學(xué)科部參加全?!稉肀聲r(shí)代走開啟新征程》的演講比賽,并取得一等獎(jiǎng)的成績(jī)。

六、存在的不足及努力方向

1.希望老師們?cè)诼犜u(píng)課活動(dòng)結(jié)束后還是要保持聽課活動(dòng)的狀態(tài),教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)要緊湊,各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然,在活動(dòng)中和活動(dòng)間隙要盡量避免拖沓,要把幼兒靜坐等待的時(shí)間變?yōu)榉e極活動(dòng)的過程。在一個(gè)環(huán)節(jié)向另一個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí),不要總是用手指游戲,而要采用幼兒喜聞樂見的歌曲、故事、兒歌、游戲等方式,以提高一日活動(dòng)的整體效益,幫助幼兒調(diào)整情緒,另外,在以后的教學(xué)活動(dòng)中要注重開發(fā)幼兒的思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)中教師時(shí)刻注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育、禮儀教育,特別是一些常見的、頑固性的陋習(xí)要堅(jiān)決改掉。

2.中高年級(jí)在注重歌唱教學(xué)的同時(shí),突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約,因此教學(xué)時(shí)要做到循序漸進(jìn)、層層深入,讓學(xué)生對(duì)音樂有一個(gè)感悟的過程,體會(huì)思想情感,從音樂中悟出道理,從而提高學(xué)生音樂欣賞的能力、興趣,并能夠滲透德育教育,提高學(xué)生對(duì)真善美與假丑惡的辨別能力。在整個(gè)課堂音樂教學(xué)中,還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點(diǎn)。

3.作為教師,必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力及對(duì)自己的基本要求。我們要緊密圍繞教學(xué)的需求,開展《ppt制作與excel操作》得學(xué)習(xí),開展微課錄制、音樂制作軟件及音樂打譜軟件的學(xué)習(xí)等,提高教師對(duì)課件的規(guī)范操作及在教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4.以教學(xué)年段為單位開展每位教師的幼兒歌曲彈唱競(jìng)賽,加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的同時(shí),還要通過校本培訓(xùn)、教學(xué)研討、自學(xué)等方式提高自身的教學(xué)、教研能力,科學(xué)的進(jìn)行教育教學(xué)。

在今后的音樂教學(xué)中,我們音樂教研組將不斷改進(jìn)音樂方法,豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),也使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺(tái)階。

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