優(yōu)秀的個人總結(jié)有助于建立自我意識和自信，人們常說吃一塹長一智，及時做好個人總結(jié)就能及時獲得經(jīng)驗教訓(xùn)，以下是范文社小編精心為您推薦的教師入編前的個人總結(jié)7篇，供大家參考。
教師入編前的個人總結(jié)篇1
時間過得真快，20xx學年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關(guān)心國際時局，關(guān)注國家大事，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我積極服從學校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學生們的好評。
但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。
主要缺點還有以下幾個方面：
一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；
二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
教師入編前的個人總結(jié)篇2
時間飛逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。回顧一年的工作，不禁思緒萬千。在這里我就本人在20xx年度工作的德、能、勤、績四個方面作簡單的陳述：
一、思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德及品質(zhì)修養(yǎng)方面
作為一名教師，能夠認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正在，認真負責；作為一名黨員，帶頭學習宣傳黨的十八大會議精神，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高。
二、專業(yè)知識、工作能力方面
一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人，要教給學生知識，你就必須擁有比學生多得多的知識。所以在平時的工作中，努力學習各種新的知識。我參加了“走進新課程”的全省數(shù)學教學觀摩活動，受益匪淺。除了認真參加各種培訓(xùn)以外，我還積極的利用時間進行自我充電，在空余時間，我認真閱讀了《教學新理念》、《數(shù)學課程標準》、《愛的藝術(shù)》等教育教學的專著，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。同時，還將與幾句同事一起合作一個省級課題，現(xiàn)在正在實施階段?？傊挥胁粩嗟某鋵嵶约?，不斷的學習，才能有進步。 教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校的教學常規(guī)做，認真參加備課組的集體活動，以積極的態(tài)度上好每一節(jié)課，在實踐中探討、落實新課程理念。認真參加學校組織的校內(nèi)外教學觀摩活動，能及時把教學中的所感所想總結(jié)形成文字，也是對教學的再思考，教學能力的再提升。
三、工作態(tài)度，勤奮敬業(yè)方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作成績、成果方面
在過去的一年中本人撰寫的論文《xxxx》，獲縣級一等獎，參與的課題省級立項，按計劃實施。
教學是一門科學，但更是一種藝術(shù)?；仡欉^去的一年，付出的是真誠，是真心，是一顆與學生同命運共呼吸的心。今后工作的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去努力，我相信用我的真摯、勤奮肯定能換來更加美好的明天。
教師入編前的個人總結(jié)篇3
大家好，我是xx區(qū)xx鎮(zhèn)高中實習小組組長xx。今天，我將代表我們小組做頂崗實習第一階段的工作總結(jié)。自實習以來，我們小組4位實習生嚴格遵守15期豐潤遷安分隊制定的各項管理條例和當?shù)貙嵙晫W校的紀律要求，嚴格要求自己，努力提高個人教學技能，做到為人師表；服務(wù)當?shù)?，配合好王官營高中的日常教學工作；積極開展團支部活動，提高實習生的思想政治水平；搞好宣傳工作，將我們在實習學校的最新動態(tài)和收獲及時通過博文和稿件匯報給師大頂崗辦?，F(xiàn)在我將頂崗實習支教第一階段工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在思想上，通過兩個月的實習，我們幾乎完成了由頂崗實習生向老師的轉(zhuǎn)變。深深地體會到了，學為人師的道理。身為人師，我們首先要做的就是給學生樹立一個好榜樣。因此，在日常工作和生活中，我們努力改正自己的缺點，同時培養(yǎng)自己的良好習慣，積極上進，為人師表，腳踏實地，求真務(wù)實。在兩個月的實習中，我們的思想不斷的成熟。
在政治上，我們熱愛祖國，積極參加學校的升旗儀式。當每次站在冉冉升起的國旗下，飽含激情的國歌在我們耳邊回蕩時，我們便更加堅定了我們將來要成為一名合格教師的信念，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
二、教學工作方面
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，教學是其根本性的工作。
其次，腳踏實地，踏實肯干。踏實的做好每一階段的工作，除了完成自己的教學任務(wù)，還需要完成實習期間的工作。
最后，了解學情，開拓創(chuàng)新。在實習期間，學校的主任領(lǐng)導(dǎo)便告訴過我們，我們的到來會給王中帶來新的血液。我們要在完成教學進度的同時，為這所學校注入新鮮血液。然而，我們在取得成績的同時也出現(xiàn)了一系列的問題。作為新教師的我們在課上不懂得和學生進行交流，出現(xiàn)了只講自己的忘記了帶動學生等一系列現(xiàn)象。
三、團支部活動方面
在團支部活動中，我們很好地履行了15期豐潤遷安分隊團支部委員的職責，堅定信念，堅決遵守我們分隊制定的各項規(guī)章制定，相信在以后的工作學習中，大家都會更加嚴格要求自己，我們會在團支部的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更大的進步，使我們團支部的活動更加豐富多彩！
四、宣傳工作方面
到目前為止，我們王官營小組已在分隊博客“青春歲月”上發(fā)表博文69篇，向師大頂崗辦投稿13篇。每次小組舉辦的團支部活動都會積極地宣傳。在接下來的實習時間里，我們會加強管理，更加積極的向師大頂崗辦投稿，在分隊博客上發(fā)表文章，做好每次的宣傳工作。
五，生活方面
我們四位實習生與當?shù)貎晌婚L期教師住在一起。生活環(huán)境還算可以，只是網(wǎng)絡(luò)不太方便。在實習期間，堅持著“日報平安制度”，雖然在這方面做得有些欠缺，有時因為一天的課程加上晚上的查宿讓自己忘記了報平安。但在以后的實習日子里我會不斷地改進。在這兩個月實習期間，我們小組沒有出現(xiàn)過請假現(xiàn)象。每個人都按時上課，下課。
兩個月過去了，在這段期間我們既有進步也有不足。但在以后的實習日子里，我們會更加積極主動地完成各方面的工作。堅定信念，繼續(xù)奮斗！
教師入編前的個人總結(jié)篇4
光陰飛逝，驀回首，一學期的教學又告完畢。細思一學期的語文教學工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力處理。謹記如下，權(quán)作經(jīng)歷經(jīng)驗的總結(jié)：
一、創(chuàng)對等、調(diào)和的課堂氣氛。
在新課程的教學活動中，教員與學生是對等的，我們應(yīng)尊重每一個學生，多一些鼓舞，促使他們生動生動、主動地學習。只要在民主、對等、調(diào)和的氛圍里，學生的思想才可能處于積極主動的活潑狀態(tài)，才干把慌張的學習過程轉(zhuǎn)變成高興的學習活動。又因?qū)W校條件的限制，教室缺乏了多媒體的協(xié)助，因而，在教學中我盡力發(fā)揮語文書本的作用，經(jīng)常引導(dǎo)孩子找一找詞語在文中的位置，并聯(lián)絡(luò)上下文想一想詞語的意義，并培育孩子學習詞語的辦法，讓他們曉得了解詞語能夠聯(lián)絡(luò)上下文、查閱材料和討教別人。在我的課堂上，經(jīng)常會聽到這樣的言語：“教師，我會?！薄拔覍δ闾醾€意見?！薄拔覍λ胁煌囊姷?，我覺得……?！苯處煹难哉Z也成了：“你先來說說好嗎？”“能向大家說說你是怎樣想的嗎？”生動生動、積極主動的課堂教學氛圍具有很強的感染力，從而激起出學習的無限熱情和發(fā)明愿望，使他們竭盡全力地投入學習，進步對學習活動的積極性。
二、抓根底學問和根本技藝
由于每個學生都存在個體差別，我班孩子學問根底程度良莠不齊。為了夯實他們的根底學問和根本技藝，我盡力有的放矢，因材施教，不時進步學生的學問程度。比方，在書寫方面，我鼎力強調(diào)標準性，請求行款劃一，字跡工整，并努力克制錯別字，“?！弊值钠运麄?nèi)菀讓懗墒咀峙?，我就提示他們：有衣服穿，有谷子吃才是幸福的生活。又如，對修辭手法的判別運用，對各種句式的變換，對病句的修正，對生字新詞的了解運用，對近、反義詞的積聚等，我都逐一停止解說或強調(diào)，以進步學生的根本技藝和語文才能。
三、靈敏機動處置教學辦法
依據(jù)新課程變革，學生的學習要表現(xiàn)自主、探求、協(xié)作。因而我在教學中常常依據(jù)學生的學習狀況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達本人的見地，完成自已的探求，真正表現(xiàn)自主性。要使學生一直堅持一種旺盛的學習勁頭，教員也必需對本人的教學辦法加以探求，不時更新本人的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓舞學生各抒已見，縱情發(fā)表本人的見地；時而采用一些別具一格的方式辦法來調(diào)動學生的`學習積極性，收到了顯著的教學效果。
四、做好學習辦法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于辦法的學習。搞好了學習辦法的指導(dǎo)，對進步學生學習成果是有很大的益處的。有的同窗為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對學問停止穩(wěn)固，然后還要及時溫習。有人說，聰明與否，在于能否考慮。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學生學會考慮。
五、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學習根底較好的學生，在學習中常常感到“吃不飽”，而成果差的學生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學提出了一個難題，必需保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的辦法，在作業(yè)中運用“自助餐”的方式，請求必需全面完成的根底上，優(yōu)生能夠自選一些操作理論題，使之可以有所為。
六、拓展學問視野
語文教學必需注重積聚運用，只要學生對學問有了一定積聚之后，才干運用。為了拓展學生的學問視野，我展開了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗誦。經(jīng)過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動停止課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。并對好詞好句停止積聚，每人一本積聚本，在學期完畢時停止積聚本評選，好的同窗停止褒揚。
2、停止各種詞匯搜集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及契合各種請求的詞匯，在不時搜集整理的過程中，學生的詞匯積聚有了明顯的增加。
3、展開各種語文游戲。在這個學期中，學生們學習語文的興味得到了極大的進步，這和經(jīng)常展開語文活動這種學生喜聞樂見的方式是有直接關(guān)系的。
在本期的教學中，學生的語文興味得到了激起，語文根底學問得到了進步，語文才能得到了加強，為來期的學習打下了根底。
教師入編前的個人總結(jié)篇5
我叫xxx，男，于xx年x月出生于xxx省xx市，漢族。xx年x月考入xx大學xx學院xx專業(yè)學習，xx年x月畢業(yè)，學制四年，大學本科學歷，xx職稱、中共黨員。畢業(yè)至今先后在xx公司擔任xx等職務(wù)。
20xx年10月，xx系統(tǒng)（單位）面向全社會提供了一個公開、公正、公平的崗位公開招錄公務(wù)員機會，本人有幸以優(yōu)異的成績成為xx系統(tǒng)（單位）擬錄用人員，現(xiàn)在我即將開始人生的另一段旅程，并逐步完成從企業(yè)到機關(guān)公務(wù)員的這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。為了能更好的走向工作崗位，讓領(lǐng)導(dǎo)對我有更深的了解，現(xiàn)對自己以往的工作、思想、生活情況做如下小結(jié)。
一、工作方面
參加工作以來，我本著團結(jié)同志、顧全大局、作風嚴謹、虛心好學、積極向上的原則，充分發(fā)揮自己不怕麻煩，不怕吃苦、虛心請教、主動學習、自我摸索和實踐相結(jié)合自身優(yōu)勢，在較短時間內(nèi)便熟悉了本崗工作，明確了工作的程序和方向，提高了工作能力，在具體的工作中能形成一個較為清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。工作質(zhì)量成績、效益和貢獻普遍得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評?；咀龅搅耸虑坝杏媱?、事中有實施、事后又總結(jié)，有輕重主次地完成了領(lǐng)導(dǎo)及組織交辦的各項工作，達到預(yù)期的效果，同時我在工作中學習了很多知識，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為聯(lián)發(fā)及開發(fā)區(qū)的工作做出了自己應(yīng)有的貢獻。
二、思想政治方面
長期以來，我思想上積極要求上進，行動上時刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員模范標兵為指引，時時處處嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。在日常的工作、學習和生活中，能夠認真貫執(zhí)行徹黨的基本路線方針政策，主動通過報紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等積極學習政治理論，并積極投入到具體實踐當中。工作以來，先后被評為公司優(yōu)秀文明員工、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2006年7月光榮地被評為系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
三、生活方面
在生活上，我嚴格要求自己，友好同事，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩，。多年來，我一直堅持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)約，不亂花一分錢。在單位和家庭，我總是友好對人，從不和同事及家人爭吵打架。當同事在生活和學習上有困難的時候，我也總是盡自己的努力去幫助他們。對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩，我一向十分敬重，因為他們傳授了我知識并在我成長的`歷程中給了我指導(dǎo)和幫助?？偨Y(jié)自己多年來的工作、學習、生活情況，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，在新的工作崗位上，我一定要繼續(xù)加強學習，嚴格要求自己，在實踐中不斷提高自己的工作能力、應(yīng)變能力、人際交往溝通能力等，力爭做一名合格的機關(guān)工作人員，為xx系統(tǒng)（單位）的事業(yè)發(fā)展和壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。
教師入編前的個人總結(jié)篇6
為了進一步加強系部師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培訓(xùn)機制，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內(nèi)迅速適應(yīng)教育教學的要求，藥檢系積極開展以老帶新、幫教幫學的“新老教師結(jié)對子”活動，有力的促進了青年教師的全面成長。
一、以老帶新是一種促使青年教師盡快成長的見效快、易操作的師資培訓(xùn)方法。青年教師一般正處于探索前進目標，調(diào)整大學階段所形成的知識結(jié)構(gòu)，不斷吸收、補充新知識，缺少經(jīng)驗的階段。這時，他們迫切需要學術(shù)帶頭人或老教師的精心指導(dǎo)，幫助確定專業(yè)方向，以拓寬知識面，練好基本功。老教師教學經(jīng)驗豐富、知識淵博，由他們來指導(dǎo)青年教師，在教學和科研中發(fā)揮指路和“點撥”作用，正是他們的優(yōu)勢所在。因此，以老帶新，實際上是針對教師不同的年齡階段、知識結(jié)構(gòu)、能力水平等狀況，因勢利導(dǎo)而采用的師資培養(yǎng)方法。其次，以老帶新容易操作，可以在各種情況下進行，便于開展，利于堅持，也有利于保持培訓(xùn)工作的連續(xù)性。再次，以老帶新這種師訓(xùn)方式投入少、產(chǎn)出多，具有較高的經(jīng)濟效率。最后，老教師的傳、幫、帶，能夠培養(yǎng)一批青年教師，促使他們在崗位上成長。
二、有經(jīng)驗的老教師給青年教師的影響是多方面的，對青年教師的成長起著很重要的作用。老教師的指導(dǎo)作用和影響主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是教學上的指導(dǎo)，包括如何制定教學計劃、教材分析、教案書寫、備課、教學方法、教學語言、教學手段的運用、教學技巧的'掌握、實踐技能操作、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、課后反思和課程考核等教學基本環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。二是科研上的指導(dǎo)，包括研究方向和研究課題的選擇、研究方法的使用、論文寫作、成果總結(jié)和鑒定等方面的指導(dǎo)。教學和科研是高等學校教師的兩項基本任務(wù)，青年教師如能得到老教師的指導(dǎo)，將大大縮短“適應(yīng)期”，提前實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，從而較快地勝任教師工作。三是老教師們在職業(yè)道德、治學態(tài)度、工作作風、協(xié)作精神和教書育人等方面對青年教師的影響，也是一種無形的教育，這種影響?yīng)q如催化劑，能促使青年教師很快成熟起來。
三、老教師對青年教師起指導(dǎo)和影響作用的同時，青年教師同時也對老教師產(chǎn)生著一定的影響。在以老帶新的培養(yǎng)形式中，具體的方式和方法靈活多樣，既是指導(dǎo)，又要相互探討與交流。老教師也能從青年教師中了解一些學術(shù)前沿信息，青年教師考慮問題的思路也會給老教師以啟發(fā)。這樣交互作用的結(jié)果，必將帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
通過新老教師結(jié)對子活動，打造了教師互學共進的平臺，營造了教師互相學習的濃厚氛圍，形成了“一年入門、三年立足、五年骨干、十年名師”的新教師追求目標，實現(xiàn)了系部教育教學工作的高效、持久、健康發(fā)展。
教師入編前的個人總結(jié)篇7
時刻過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個學年見習期的教育教育工作已經(jīng)即將完畢了，本學期我擔任二年級數(shù)學教育。由于是剛畢業(yè)，教育經(jīng)歷尚淺，因而，我對教育工作不敢慢待，認真學習，深化研討教法，虛心向長輩學習。經(jīng)過一個學年的盡力，獲取了許多名貴的教育經(jīng)歷，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教育理念。
變革講堂教育從參加新教師練習到詳細的教育實踐以來，我重復(fù)學習有關(guān)的教育教育理論，深刻領(lǐng)會新課標精力，認真反思本身教育實踐，研討學生，探求教法，逐漸樹立起以學生的終身發(fā)展為意圖的教育思維，樹立起以教師為主導(dǎo)學生為主體的新的教育理念，在教育實踐中用心探求煥發(fā)語文講堂生機，有助于學生潛力進步與發(fā)展的語文講堂教育的新思路、新模式啟示思維，練習辦法為主的自讀課文閱覽辦法、以感知――探求――反思――延伸為主線的要點篇目學習法、以協(xié)作――探求――發(fā)明――立異為中心的語文活動課等，激起了學生學習語文的用心性，收到了較好的教育效果。
二、細研教材、潛心備課。
教育中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充沛或者備得不好，會嚴重影響講堂氣氛和用心性。曾有一位長輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，不然就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因而，每一天我都花費超多的時刻在備課之上，認認真真研究教材和教法，多方參看各種材料，力求深化了解教材，精確把握重難點。在擬定教育意圖時，十分留意學生的實踐狀況。教案編寫認真，堅持課后寫教育反思，并不斷概括總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。同時注重講堂教育效果，針對學生特色，以愉快式教育為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教育為主線，注重講練結(jié)合。在教育中留意抓住要點，打破難點。由于準備充沛，教育效果明顯，學生易于了解。
三、用生動靈活的教育方法
煥發(fā)講堂生機，應(yīng)試教育講堂圍繞常識方針而打開，儲存承繼前人堆集下來的經(jīng)歷和體驗，但忽視了學生立異的動機、愛好、情感、意志，怎么激活所需的先前經(jīng)歷，萌動求智欲望呢新課標要求咱們建立以自主、協(xié)作、探求為主的教育模式，激活學生好奇心，探求欲，培育學生自動考慮、質(zhì)疑、求索以及長于捕捉新信息的潛力，并把這種潛力的培育定為講堂教育的終極意圖。為此，咱們仔細研討教育心理，精確把握初一學生的心理特征和思維特色，用心探求有利于激起愛好、激活思維、激勵探討的講堂教育辦法。例如在處理每單元的要點篇目時，我一直采用全體感知――協(xié)作探求――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教育模式，依據(jù)不同材料精心設(shè)計問題，組織講堂教育。這樣教育，講堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為學生的書院，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充沛的展現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或應(yīng)戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時刻內(nèi)，每一位學生都得到了較為充沛的鍛煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，講堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與溝通共存，發(fā)現(xiàn)、應(yīng)戰(zhàn)與深思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為講堂上真實的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其間，實際的日子進入講堂，學生在互動中求知，在活動中探求，既簡單地把握了常識，又潛移默化地培育了潛力。學生的全體素質(zhì)有了質(zhì)的進步，語文講堂真實煥宣布它應(yīng)有的生機。
四、用先進的教育手法
現(xiàn)代科學技術(shù)一日千里的飛速發(fā)展，要求具有新鮮生機的語文講堂不僅僅要有教育模式的改變，學生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學生學會學習，把握豐厚的語文常識并獲取叩開常識大門金鑰匙的講堂教育效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特色的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教育講堂總是教師比比劃劃，總是在怎么把常識線條清楚化上動心思，在學習中學生不能親身體驗到取得常識的進程與趣味，其了解常識的進程直接而單一。新課程要求講堂要以更新教育手法為要點，借助各種媒體和教育資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探求中經(jīng)歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為咱們擴展講堂教育的領(lǐng)域，拓寬攝取常識的途徑，實現(xiàn)進步學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探求潛力、學習潛力、協(xié)作潛力、發(fā)明潛力帶給了一個的可操作的平臺。
五、用扎實多樣的練習
培育學生的語文實踐潛力死教育、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需求，新課程變革正是對這天教師教育觀念的應(yīng)戰(zhàn)。教師應(yīng)由常識的占有者轉(zhuǎn)化為常識的組織者，由常識的`傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越講堂的藩籬，將現(xiàn)代教育進程演化為“培育學習者”的進程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的底子改變。用扎實多樣的練習，多方面進步學生的語文素養(yǎng)，盡力培育學生的語文實踐潛力，使學生取得必須的終身學習的本領(lǐng)?！笆谥贼~，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非常識的累積，而是心智上的潛力的發(fā)育。學生在學校的時刻是有限的，所學的常識也受時代的限制，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就必須要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新常識結(jié)構(gòu)?？梢?，辦法的確比常識更為重要，教授辦法才是教育的底子。那么，學生對于教授的辦法是否可以靈活運用，對初中學生而言，則需求一個較長時刻的重復(fù)的練習進程。為此，我針對不同的常識版塊，采納不同的練習辦法：夯實根底――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴展堆集――課外閱覽每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；練習潛力――閱覽了解，從總體辦法到解題技巧，體系輔導(dǎo)，重復(fù)鍛煉。
六、練習循序漸進
小作文依課文材料隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有立異，鼓勵學生放飛思維，大膽發(fā)揮……教育有法，教無定法，從根底入手到進步潛力直至學以致用，生動、生動，扎實、體系，有序、有恒的練習，使學生在不同材料和辦法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，進步了學習功率，初步取得了一些現(xiàn)代社會所需求的語文實踐潛力。
六、參加教研、聽課
揚長避短堅持參加校表里教育研討活動，不斷汲取別人的名貴經(jīng)歷，進步自己的教育水平。堅持每一天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)歷豐厚的教師討教并經(jīng)常在一齊評論教育問題。本學年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參加研討和大眾備課等活動，使自己從別人身上學到了許多有利的經(jīng)歷。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在往后的教育教育工作中，我將更嚴格要求自己，盡力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天貢獻自己的力氣。
