學期總結(jié)是指導(dǎo)我們更好進步，提高學習成績，有了學期總結(jié)，我們更加清晰地認識到自己的學習動力和動力來源，以下是范文社小編精心為您推薦的高中第一學期總結(jié)6篇，供大家參考。
高中第一學期總結(jié)篇1
本學期擔任高中（3）（4）（5）（6）四個班級的化學教學工作，經(jīng)過一學期的教學工作有如下幾點體會：
1、要充分認識了解你的學生，幾乎每個學期我都要面臨的一個問題就是，半途接班，這個學期也不例外，這不，除了3班，4、5、6班是剛帶的班級，而要命的是6班在2010年1月份就要會考，所以我在期初就和三個班級的班主任好好的溝通，充分了解學生的學情，而每次上課我都很認真的認識每個同學，這個是個頭疼的問題，四個班級200個學生，著實花了我好些時間，不過付出總有收獲，果然3、4周過去了，我?guī)缀跄芙谐雒總€學生的名字，并且能將他的學習狀態(tài)和學習情況和班主任一一溝通，我發(fā)現(xiàn)，這樣不僅能拉近我和學生的距離，同時也使得我跟班主任之間的共同語言越來越多，這樣也就能越來越了解我的學生，所以到后面的會考復(fù)習時，我能準確的將個別幾個過關(guān)困難的學生揪出來強化，大大提高了復(fù)習的效率
2、學生不必不如師，借用了林副的話，這次的會考復(fù)習又比往年較輕松許多，原因在于在許副的安排下，我們采取一個優(yōu)生幫助一個差生的方法，利用晚自修，將學生以“好帶差”結(jié)對子的方法特別安排一個教師讓學生幫學生，而老師只需在一旁督促，若學生不能解決的問題，再由老師出馬，這樣既減輕了老師的負擔，有減輕學生的負擔，畢竟當學生面對的是自己同學時，比較敢把自己最最薄弱的東西暴露出來，而不是像面對老師時，由于擔心老師會指責而遮遮掩掩，似懂非懂
3、教研不是空架子，每周的教研活動，我和同備課組的張美容老師，先是集體備課，整理出統(tǒng)一教案，然后再根據(jù)自己的教學設(shè)計，和學生的學情，設(shè)計出不同專題不同單元的學案，這樣不僅能統(tǒng)一教學進度，也能以長補短，
4、保證課后作業(yè)的質(zhì)量，課后作業(yè)不是隨便讓學生去完成課后的練習，而是要根據(jù)這節(jié)課的重點，布置對應(yīng)的強化練習，而且難度適中，針對我們學生學習情況，我們將平時的練習布置成三個層次，統(tǒng)一完成部分，深入強化部分，附加研究部分，這樣不僅能使基礎(chǔ)差的學生建立信心，也能使基礎(chǔ)較好的學生有所提高，有所挑戰(zhàn)。
5、不足之處，一個學期的教學下來，我覺得在這幾個方面我仍需要改進：
第一、板書設(shè)計的條理性。
第二、批改作業(yè)方面，如果可以應(yīng)該盡量做到面批
第三、實驗改進方面
高中第一學期總結(jié)篇2
本學期我擔任高中、4、5、6四個班級的化學教學工作，本學期主要的教學任務(wù)就是完成“選修模塊—物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“選修模塊—有機化學基礎(chǔ)”的教學任務(wù)，而這兩個選修模塊在高考中是作為選做題并列出現(xiàn)的。在高考中涉及的分值都是13分，這兩個模塊是從課程《化學1》、《化學2》延伸出來的，對于這個模塊的教學，必須建立在學生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學的，這一個學期高中的教學中，必須從學生的實際出發(fā)，結(jié)合我們學校學生的實際來開展教學，在教學中必須深入淺出的開展，結(jié)合考綱的要求適當調(diào)整教學的進度以及教學的難度，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結(jié)：
1、這一個學期的教學是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于選考的內(nèi)容，在高中年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容。
2、能認真完成本學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高中的大部分學生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，而物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)又比較抽象，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發(fā)學生學習的熱情，達到教學的效果和目的。本學期在學校公開周的教學活動中能開好“配合物是如何形成的”公開課的教學內(nèi)容。
3、作為高中化學備課組長，每一個學期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的能力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學中的不足，及時改進。
4、本學期能配合好年段開展好優(yōu)生的培優(yōu)工作，并取得了比較好的效果。
5、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了非常多的知識，及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。
6、在對學生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學生在對化學用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的過程中有所收獲，在本學期高中基礎(chǔ)年段的教學中，我能引導(dǎo)學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學生展開積極的討論，在教學中提高學生學習的.興趣。能幫助學生鞏固知識，應(yīng)用知識解決某些實際問題。
7、在教學教研中，能積極配合教研組的安排開展有關(guān)《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計》的課題研究等工作。本學期積極撰寫教學論文《電解原理的實驗探究巧用多媒體》、《高中化學新課程作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的探索》并擬參與《晉江課改》的匯編。
雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的`反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自己有更大的提高。
高中第一學期總結(jié)篇3
本學期，國家在深化改革中進入新常態(tài)，隨著教育改革的深入和素質(zhì)教育的推進，學校教育教學的新常態(tài)逐漸顯現(xiàn)，認識，適應(yīng)和發(fā)展新常態(tài)是本學期學校全體同仁面對的新問題。一學期來，我們以“兩翼齊飛”的辦學思路為指針，尊重教育規(guī)律，以學生為本，立足課堂，注重實踐教育，全力推行新課標課堂教學模式，推進了校本課程開發(fā)和開設(shè)，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力做了大量工作。下面我就主管的工作總結(jié)如下：
一、教務(wù)處工作
1、教務(wù)處在扁平化管理中，發(fā)揮立體主導(dǎo)作用，對三個年級和兩個教研室的教學常規(guī)工作進行指導(dǎo)，督促和檢查，并配合年級組開展了學科競賽，知識講座和演講等活動。配合音、體、美、健康教研室對全校學生進行了體育素質(zhì)健康測試，并接受了國家教育部的抽查。
2、本學期教務(wù)處對教研組的工作提出了新的要求，九個教研組和兩個室在教研活動中都創(chuàng)新的開展了工作，從開學初的說教材活動，到教研組活動中對新課堂教學模式的探究和實施，都進入了教學新常態(tài)。繼續(xù)利用點課平臺監(jiān)督推進課堂教學改革，此項活動教師參與度廣，點評過程中讓大家受益。各教研組長能夠以身作則，堅持抓好集體備課，保證備課的實效。
3、教務(wù)處要求高一學年把學生的學分評價納入教師對學生平時課堂表現(xiàn)以及學習效果評價之中，充分體現(xiàn)了教師對學生評價的權(quán)利，取得了很好的效果，尤其是期末階段的教學。
4、成功的組織了三個年級六次考試及質(zhì)量分析會，尤其是高三年級的分班分學科的質(zhì)量分析，針對性強，效果好，高三年級組織的很到位。
二、科研處工作
1、本學期科研處以“科研利教，科研興校”為宗旨，堅持不懈地進行學校課題研究，各位教師的課題都是基于課堂教學問題和教學實踐的研究，針對性和實效性強，從學期末教師博客上的90多篇課題總結(jié)可以看出，我們的教師邊教學，邊探索，邊總結(jié)，把自己的寶貴經(jīng)驗曬出來供大家借鑒和分享，例如：高一的.陳志強老師班的小組建設(shè)，高二林勝軍老師班的小組教學，高三理一團隊和特長班的小組教學都是值得老師們借鑒的。我校在特色化和多樣化教育教學方面必須研究和探索出適合我們教情和學情的方法和規(guī)律，而且不同的教學層次，不同的教學方法和規(guī)律。
2、語文組課題教師在孫__組長的帶領(lǐng)下，不斷探究實踐，充實課題，研究成果顯著，但愿明年語文組的省級重點課題能夠順利結(jié)題。
3、本學期科研處和教務(wù)處密切配合繼續(xù)發(fā)揮名師工作室的名師輻射和指導(dǎo)作用，對點課進行聽評課指導(dǎo)，使我校的新課標課堂教學模式為學生和教學服務(wù)。
4、科研處注重對教師的基本功培訓(xùn)，分期，分批對50歲以下的教師進行粉筆字練習，每人平均至少三次，確實讓老師們提高了認識，注重自己基本功的提。
三、各專業(yè)教室和實驗室工作
1、本學期我們非常高興的是學校的實驗室設(shè)備更新到位，煥然一新的實驗設(shè)備讓老師興奮，讓學生受益，各種實驗?zāi)軌蜃鳊R，做全，這是我們課改以來一直期待的。
2、實驗室更新到位之時，我對全體實驗室教師和實驗員進行了認真細致的培訓(xùn)，并提出相關(guān)要求，對于新的實驗室的管理和實驗操作要求實驗教師和實驗員盡快熟悉和掌握運用，要求他們認真履行崗位職責，做好本職工作。
3、實驗員和實驗教師密切配合，保質(zhì)保量的完成了三個學年的演示和操作的實驗課程，做到有記錄，有實驗報告。
4、本學期開完成了實驗室和專業(yè)教室和畫院教學用具的臺賬，按照要求做好基本設(shè)施，舊的器材和新器材的三部分記錄，學期末進行了檢查。
四、教學系列校本課程推進和開發(fā)
本學期教務(wù)處根據(jù)學生成長的需要，在充分征求教師意見的建議的前提下，繼續(xù)在校本課程開發(fā)和開設(shè)上加大力度，既有三科校本必修課“生活教育”，“生命教育”和“生涯教育”；又有校本選修課12門，“聲樂教育”，“體育訓(xùn)練”，“健美操”，“名畫賞析”，“合唱技巧指導(dǎo)”，“形體課”，“播音與主持”，“科技創(chuàng)新與實踐”，“物理與生活”，“生物解題技巧”，“生物科學與社會”和“英語聽說課”。一些課程的開設(shè)滿足了高考特長生的需求，我們做到了高一學年每一個學生都有校本必修和選修課上。
五、高一年級組工作
高一學年為了實現(xiàn)“讓每個學生都綻放精彩”這一目標，本學期重點圍繞兩各方面開展組內(nèi)工作。
一是德育活動教育。從開學初的組織性，紀律性教育的軍訓(xùn)，到班歌大賽；從入校教育大會，到家長學校第一課；從紅歌唱響校園，到雪墻工程；從跑操比賽，到道德大講堂；從創(chuàng)文活動，到感動班級人物；從舍務(wù)標準化管理，到每日的排隊用餐，每一項活動對學生都是既有形又無形的影響和熏陶，學生的思想和心靈得到凈化和提升。每一項活動都凝聚著學校領(lǐng)導(dǎo)，部門主任和年級班主任的智慧及辛苦付出。
二是學習習慣養(yǎng)成教育。課堂教學的改變貫穿整個學期，學生和教師在摸索中適應(yīng)，在適應(yīng)中前行。從開學初的初高中知識銜接的第一課，到高中學法講座；從學習小組建設(shè)，到課堂模式的探究；從14科的國家課程，到15科的小本課程；從導(dǎo)學案的設(shè)計，到作業(yè)的批閱；從晚自習的效果管理，到每個學生的行為規(guī)范；從學科的小測試，到學期的模塊考試；讓每一個學生都接受了他們必要和需要的學習，讓每個孩子都取得了進步，這里凝聚了學校領(lǐng)導(dǎo)和全組教師的時間和汗水。
更多的光榮屬于高一的12位班主任，他們是學校最可愛的人，他們懂得堅持最重要。
六、反思不足
1、新常態(tài)下的教育教學工作確實有挑戰(zhàn)性，一些教師的觀念陳舊，起步很慢，轉(zhuǎn)變需要過程，如何適應(yīng)和發(fā)展新常態(tài)我們大家思考和面對的問題。
2、教務(wù)處的常規(guī)工作需要進一步扎實有效的開展，各環(huán)節(jié)的工作要講究細致性和連續(xù)性，注重過程性的監(jiān)督和評價。
3、對教師的培訓(xùn)力度必須進一步加強，讓教師認可教育改革，適應(yīng)新課堂模式，發(fā)輝自己的教學優(yōu)勢需要平臺和媒介的推動。
4、本學期活動多，為了做好創(chuàng)文明城工作，高一，高二學年耽誤一些沒有時間彌補的課程，教學受到很大的沖擊，期末時教師草草收場，學生成績不夠理想，這是很遺憾的事。
一學期工作結(jié)束，這學期的工作似乎可以以云計算了，多到無縫休整的感覺，其中既有驚喜，又有緊張，既有成就感，又有遺憾，任何的教育都是讓人充滿希望和幻想的，因為孩子有未來，這也是教育人前進的動力。
高中第一學期總結(jié)篇4
20xx年上學期教育科研工作，認真貫徹落實教育局20xx年工作意見，以實施素質(zhì)教育和課題研究為重點，聚焦課堂，研培結(jié)合，做到為學校發(fā)展服務(wù)，為教師成長服務(wù)，為學校教育教學質(zhì)量提高服務(wù)，使教育科研工作助推學校發(fā)展和教師成長，較好的完成上學期工作計劃，主要做了以下幾方面工作：
一、加強理論培訓(xùn)。
為了進一步加強全市教育科研隊伍建設(shè)，努力提升其對學校教育科研工作的管理、指導(dǎo)、服務(wù)以及自身的研究能力，結(jié)合我市教育科研工作實際，對全市教科研骨干進行教育科研能力提升培訓(xùn)。通過專家學術(shù)報告、科研任務(wù)驅(qū)動、教育熱點問題研討等形式，旨在解決學校教科研過程中存在的實際問題。
1.舉行教科主任科研能力提升培訓(xùn)。為進一步加強教科主任隊伍建設(shè)，努力提升教科主任對學校教科研工作的管理和指導(dǎo)能力，把握學校教科研工作的內(nèi)容和要求，探索教育科研和學校品牌建設(shè)的關(guān)系，掌握課題研究的基本規(guī)范和校本培訓(xùn)的基本要求，舉行了教科主任科研能力提高專題培訓(xùn)。邀請省教科院基教所王彥明，講了“有效與高效：教學變革的實踐策略”。邀請省規(guī)劃辦公室宗錦蓮，講了“中小學課題的選擇與申報”。邀請南京教科所徐良，講了《教師研究中的質(zhì)性視角》。邀請無錫市教科院張春華，講了《教師成長的智慧》。全市有二百多位教科主任參加培訓(xùn)，提升了大家對課題研究的基本要求和規(guī)范、校本培訓(xùn)的基本要求、基于核心素養(yǎng)視野下的學校教育科研等方面的認識。
2.舉行骨干教師教育評價培訓(xùn)。教育評價是一根“指揮棒”，其是否科學有效，在很大程度上決定著教育的走向，影響著學生的綜合素質(zhì)發(fā)展，關(guān)系到整個社會的教育公平。為了更好的探索教育評價模式的新思路和新做法，拓展我市骨干教師對教育評價各維度的思考,使教育評價能夠真正促進學生、教師和學校的發(fā)展，舉行了骨干教師“教育評價”專題培訓(xùn)，全市中小學分管校長、教務(wù)主任、教科主任等70人參加培訓(xùn)。邀請普陀區(qū)德育研究室陳鎮(zhèn)虎，講了《看結(jié)果更看過程的德育評價》和《班級管理中值得注意的問題及班主任工作六點談》。邀請浦東教育發(fā)展研究陳珍國，講了《上海市推進區(qū)域教師評價的模式與路徑探索》和《骨干教師的專業(yè)成長和評價》。參觀了上海市普陀區(qū)武寧路小學，聽了孫納新校長作的《等第制評價的實踐探索》報告。參觀了上海市長寧區(qū)第三女子初中，聽了馬琳校長作的《學校課程改革后有效課程評價實踐經(jīng)驗分享》報告。參觀了上海市長寧復(fù)旦小學，聽了董海佳校長作的《學生綜合評價的實踐探索》報告。通過培訓(xùn)，更新了骨干教師教育評價的理念，了解教育評價新探索的實踐成果，提升了骨干教師對教育評價的創(chuàng)新能力和實施能力。
3.舉辦幼兒園青年骨干教師培訓(xùn)。教育科學研究是提高辦園水平和幼兒園教育質(zhì)量、促進青年教師專業(yè)成長的一條有效的途徑。為推動我市各幼兒園教育科研工作，提升保教質(zhì)量，提高廣大青年骨干教師的科研意識和實踐能力，舉行了幼兒園青年骨干教師科研能力提升培訓(xùn)。全市有75位青年骨干教師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括幼兒園教育科研、幼兒園戰(zhàn)略管理、幼兒園校本培訓(xùn)、教師課題研究與論文寫作等。邀請?zhí)丶壗處焺⒍鏖宰髁恕堕喿x促進教師成長》講座，邀請省教科院幼教所葉小紅研究員作了《教師如何讀懂與支持幼兒的學習》講座，邀請南京春暉幼兒園園長陳仁玫作了《 項目式培訓(xùn)促教師專業(yè)成長的案例分享》講座，邀請張家港江帆幼兒園園長作了《從使命到專業(yè)――為自己的未來做好設(shè)計 》講座。
二、注重課題研究。
為了進一步實現(xiàn)“科研興教”、“科研興校”功能，以“真科研”引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量，促進學校特色建設(shè)和品牌塑造，加強了課題研究工作。
1.組織我市中小學、幼兒園教師參加了省市規(guī)劃課題的申報工作。經(jīng)學校申報，省市評審，以第一中心小學陳悅主持的《基于“核心素養(yǎng)”的“五雅”課程的實踐研究》等108項課題成為省市規(guī)劃課題。
為保證省、市十三五規(guī)劃課題研究工作的順利開展，理清課題研究思路,提升課題研究質(zhì)量，充分發(fā)揮課題研究對教育教學實踐的指導(dǎo)作用，分學段和教科片，舉辦了省市規(guī)劃課題的開題論證活動。如昆山市第一中學舉辦由李彬老師主持的省“十三五”重點資助課題《蘇教版高中語文經(jīng)典作品細讀教學的行動研究》的開題論證活動。全市舉辦了二十多次課題論證會，大家就“十三五”課題申報方案進行了會議交流，分別就課題名稱、概念界定、研究目標、研究內(nèi)容和預(yù)設(shè)成果等進行了交流研討，并聽取了參會專家的修改意見。通過交流研討，理清了思路，規(guī)范了課題研究方法，根據(jù)課題研究要求，進一步修改和完善研究方案，并按計劃實施研究活動，積極開展教學改革研究與實踐，確保課題預(yù)期目標的實現(xiàn)。
2. 積極開展精品課題建設(shè)。充分認識到教育科研在率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化中具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用，充分認識精品課題建設(shè)在學校優(yōu)質(zhì)辦學、教師專業(yè)成長、學生素質(zhì)發(fā)展、課程發(fā)展變革等方面的重要作用，積極組織學校參加省和蘇州市精品課題建設(shè)系列活動，注重已有的精品課題培育對象的建設(shè)。目前已建成兩個省精品課題和兩個蘇州市精品課題，提升了我市教育科學規(guī)劃課題研究的整體水平和質(zhì)量，擴大了教育科研的影響力。
3. 開展昆山市社科應(yīng)用研究課題申報。為推動我市教師更好地發(fā)揮服務(wù)昆山經(jīng)濟社會發(fā)展的“智囊團”作用，提升我市教師社科應(yīng)用研究水平，積極組織我市教師參加20xx年度昆山市社科應(yīng)用研究課題的申報工作。
4. 開展教師閱讀專項課題申報工作。為進一步深化校園文化建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康成長，推動我市教師閱讀文化建設(shè)，提高師生人文素養(yǎng)，落實《昆山市中小學書香校園建設(shè)指導(dǎo)意見》，開展了20xx年度“昆山市教師閱讀”專項研究課題申報工作。全市有一百多所學校提交了研究方案，許多研究能創(chuàng)新與實用并舉，切實促進全市書香校園建設(shè)工作。
5.開展家校合作昆山實驗區(qū)課題申報工作。為促進家校合作項目學校建設(shè)，進一步提高家校合作科研水平，探索形成家校合作昆山區(qū)域特色，組織開展了家校合作昆山實驗區(qū)課題研究申報工作。學校圍繞優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化中家風家訓(xùn)的研究、海峽兩岸家庭教育觀融合互補的研究和外來務(wù)工人員家庭教育實踐研究等內(nèi)容進行申報，經(jīng)專家組評審，確定了76項家校合作研究課題。
6.開展葉圣陶教育思想研究。葉圣陶是中國文化教育的一代宗師，“養(yǎng)成良好習慣”是葉圣陶的重要教育思想。為了深入研究葉圣陶教育思想，加強課題研究的日常管理，在全市部分學校繼續(xù)開展葉圣陶教育思想的研究。如在青陽港實驗學校舉行了葉圣陶教育思想研究重點規(guī)劃課題《“養(yǎng)成良好習慣”在小學主題單元課程中的實踐》的中期研究和成果推廣活動。
7.開展課題研究專題活動。加強課題研究的過程化管理，特別是“十二五”課題的結(jié)題工作，關(guān)注課題研究的成果，特別是重點課題，關(guān)注它如何把教育科學的基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)化為教育技能、教育方法和手段，使教育科學理論知識同實際教育教學銜接起來，達到預(yù)定的實際目標。同時做好教師個人微型課題研究工作，在國際學校等學校舉行了微型課題進課堂“同課異構(gòu)”教學研討活動。在巴城小學等學校舉行了以“課題進課堂”為專題的教學展示活動。在幼兒園舉行了“課堂教學課題化”展示活動。這些活動，推進了課題研究的科學性、有效性和規(guī)范性。
三、做好校本培訓(xùn)
1.協(xié)助辦好小學、初中校長講壇。校園文化在學校教育中有著廣泛而深刻的內(nèi)涵，直接影響著學校教育的目的和效果，滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動。為了全面落實立德樹人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，提高學?，F(xiàn)代化治理能力，協(xié)助有關(guān)科室，舉辦了兩期中小學校長講壇。通過專家學術(shù)講座，校長互動交流，校園參觀學習，校長們就全面推進學校標準化建設(shè)、規(guī)范辦學行為、促進教師專業(yè)發(fā)展、培育學生核心素養(yǎng)、特別是不斷提升學校特色文化建設(shè)等方面，進行了深入的思考，并提出自己獨特見解和行之有效的實施辦法，促進全市中小學由硬件建設(shè)向內(nèi)涵發(fā)展、由數(shù)量增長向品質(zhì)提升、由教育管理向教育治理轉(zhuǎn)型升級。
2.繼續(xù)做好“名師進校園”活動。為加快青年教師的成長，推進“學有優(yōu)教”,辦好人民滿意教育，繼續(xù)推進“名師進校園”活動，組織十多位名師進校園做講座、上公開課，把提高教師師德素養(yǎng)、學識水平和業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)核心。在培訓(xùn)中，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，以研究和解決學校教育教學的實際問題為出發(fā)點和落腳點，以名師與青年教師的互動等為載體，進一步提高了青年教師實施新課程教育的綜合素質(zhì)和能力。
3.舉行相關(guān)學科培訓(xùn)活動。為進一步提高校本培訓(xùn)實效性，交流和展示校本培訓(xùn)工作經(jīng)驗和成果，舉行了相關(guān)培訓(xùn)活動。為了更好地提升小學教師對核心素養(yǎng)的理解與把握，掌握課堂創(chuàng)新的基本策略，提高教育教學科研水平，在玉峰實驗學校舉行小學數(shù)學教師核心素養(yǎng)培訓(xùn)，在玉山鎮(zhèn)第一中心小學舉行小學語文課堂教學培訓(xùn)活動。
4.加強校本培訓(xùn)考核。為了進一步提高校本培訓(xùn)質(zhì)量，我室重新修訂公布了《昆山市中小學校本培訓(xùn)評估考核細則》，在各校對照考核細則認真自評的基礎(chǔ)上，科室加強對學校的校本培訓(xùn)考核力度。
四、重視隊伍建設(shè)。
1.做好特級教師后備研修班培訓(xùn)工作。為了進一步加快我市高層次骨干教師隊伍建設(shè)，儲備特級教師后備人才，認真做好特級教師后備人才研修班的培訓(xùn)工作。邀請省教師培訓(xùn)中心嚴華銀作了《互聯(lián)網(wǎng)十：教師發(fā)展的方向與重點》講座，邀請無錫市教科院趙憲宇作了《教師寫作與專業(yè)發(fā)展》講座。按照“專家引領(lǐng)、自主成長、重點培養(yǎng)”工作思路，通過理論學習與實踐培養(yǎng)、導(dǎo)師引領(lǐng)與自主研修、教學實踐與學科研究等方面相結(jié)合，重視學員研究成果的轉(zhuǎn)化與呈現(xiàn)，促使他們成為師德的表率、育人的模范、教學的專家、教研的骨干。
2.加快初中青年骨干教師培養(yǎng)。為了加快提高初中青年骨干教師的專業(yè)發(fā)展水平，成立“昆山市初中青年骨干教師讀書會”。全市共有35位初中青年骨干教師參加。讀研結(jié)合，以讀書夯實專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，以讀書促進教學研究的深入，以讀書促進教師的專業(yè)發(fā)展。
3.做好高研班培訓(xùn)工作。認真做好高研班的培訓(xùn)工作，采取集中和分散相結(jié)合的形式，組織多次較有影響的學術(shù)研討、培訓(xùn)活動，發(fā)揮高研班學員在全市的輻射和專業(yè)引領(lǐng)作用，分別在國際、錦溪、前景等學校舉行“送教到校研修活動”，和學校進行“同題異構(gòu)”教學研討活動，產(chǎn)生了較好的影響。
4.做好名師工作室工作。為切實提升教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力，提高全市青年骨干教師培養(yǎng)的實效性，成立了第三期昆山市名師工作室，通過公開招募，雙向選擇，十九個名師工作室共吸納兩百多名昆山市骨干教師參加。工作室成立后已經(jīng)開展了二十多次形式多樣的培訓(xùn)活動。名師們結(jié)合新的教育態(tài)勢和課程改革發(fā)展要求，全面系統(tǒng)地梳理、總結(jié)、介紹他們的教育教學經(jīng)驗，與學員們共同分享他們對教育教學的思考與認知，以講座、沙龍研討等形式就一些教學難點、熱點問題和大家一起研討。
5.做好鄉(xiāng)村小語骨干教師培育站工作。昆山市鄉(xiāng)村小學語文骨干教師培育站自成立以來，以打造學習共同體為載體，以課堂教學專題研討、個人微型課題研究、名師講座引領(lǐng)、外出參觀學習、教育理論專著共讀等形式，積極開展各項培訓(xùn)活動。組織教師到華東師范大學等大學開展學習交流活動。組織學員在新鎮(zhèn)、蓬朗、陸家等小學舉行課堂教學交流活動。在活動中帶動培育站全體教師共同進步，收到良好的培育效果。
五、做好成果轉(zhuǎn)化
1.組織教師參加全省中小學“師陶杯”教育科研論文評選活動，我市教師積極參與，有15篇論文入選。
2.組織教師參加20xx年長三角城市群“讀書與成長”教育征文評選活動，我市教師有10篇論文入選。
3.初中“日知讀書會”創(chuàng)設(shè)讀書會電子刊《讀書吧》，建立“日知讀書吧”博客，已刊出讀書會簡報4期，發(fā)表博客文章400多篇。
4.組織教師參加蘇州市教育學會教案評比，獲一等獎169 篇，二等獎949篇，三等獎1377篇。
5.與蘇州市教育學會聯(lián)合舉行“十三五”科研課題開題論證活動及課堂教學展示活動，二十多位老師上了課題研究實驗課。
6.組織開展?？u選活動。評出16個特等獎、128個一等獎、22個二等獎。
7.上學期共出版專著6本，編著10本。
回顧半年教育科研工作，有成績，也有不足。在課堂教學理論的探索、教育科研對教育的引領(lǐng)、教師參與教育科研的熱情、課題研究的顯著成果等方面存在明顯不足。下一步要按照教育局工作總體思路，繼續(xù)努力，抓住重點，銳意進取，開拓創(chuàng)新，不斷提升全市教育科研工作水平，認真完成全年教育科研的各項工作。
高中第一學期總結(jié)篇5
德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學期德育處在趙濤征主任帶領(lǐng)下，結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：
一、狠抓學生常規(guī)管理，加強養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎(chǔ)，我們以《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為準則，嚴格執(zhí)行《運城中學學生行為獎懲條例》，以班級量化考核為具體抓手，每月一個工作中心，每天一個檢查重點，逐步強化。并且通過檢查、監(jiān)督、通報、反饋等手段既注重檢查結(jié)果，更注重教育過程。
我們制定了班級量化管理細則，對學生一日常規(guī)提出明確要求，各班級能利用班會認真學習貫徹落實，同時德育處對值日工作進行改革，制定了嚴密的值周管理細則，德育處所有人員每兩人一崗流動檢查，實行崗位負責制。各值日人員同心協(xié)力，檢查公正，管理透明，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，從而過細過實地抓好過程管理，切實發(fā)揮德育值日組管理職能。學校常規(guī)管理呈現(xiàn)出一派喜人的態(tài)勢，校園整潔有序，無一衛(wèi)生死角，兩操整齊劃一，深受社會好評。
二、禮儀教育多想點子，成效顯著
我校持續(xù)開展禮儀教育，逐漸收到成效。在我校積極開展禮儀教育以來，全校師生員工綜合素質(zhì)不斷提高，拾金不昧的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。4月初平定一中兄弟學校來我校參觀，對我校學生禮儀素養(yǎng)給予了高度的評價。
（1）注重宣傳和落實。
為了更好貫徹禮儀教育，德育處帶領(lǐng)全校師生群策群力，想盡心思，通過多種形式在全校范圍內(nèi)營造禮儀空間。真正做到：入目，到處可見禮儀提示；入耳，到處聽到禮儀教育的聲音；入心，禮儀教育要促動每個人的心靈；入魂，把禮儀教育溶化在血液中落實在行動上。
德育處不但通過電子熒屏標語、國旗下的講話、班會等多種形式大力宣傳禮儀教育，而且還派專人細化禮儀教育知識，整理相關(guān)文字材料分期發(fā)放到各班級，組織各班通過班談、板報等形式加強宣傳、教育、規(guī)范和落實。并且組織老師們編寫了禮儀教育校本課程，通過這些工作讓全體學生“知禮”，了解禮儀內(nèi)涵，學會遵守相關(guān)禮儀規(guī)范。
（2）頒布《運城中學禮儀之星評選方案》，籌建班級禮儀教育推行小組。
德育處暨《運城中學禮儀之星評選方案》頒布并實施后，又積極籌劃和協(xié)助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經(jīng)確定，下一步這些成員將配合學校做好禮儀教育工作，并積極策劃組織富有班級特色的禮儀教育活動。
三、高度重視各類德育實踐活動，影響深遠。
（1）環(huán)保志愿者活動異彩分呈，注重實效。
開學以來，山西省運城中學在全校范圍內(nèi)掀起了環(huán)保志愿者活動?；顒又懈靼嘀驹刚吲麙鞐l幅，深入校園，義務(wù)拾檢校園垃圾，制止邊走邊吃、隨手亂扔食品袋等行為，向同學們宣傳環(huán)保理念，倡議大家從自身做起，積極維護潔凈的校園環(huán)境。此外各班老師始終與學生一起，共同組織，共同參與，既收到宣傳教育的效果，又鍛煉了學生能力，還拉近了師生感情。校內(nèi)環(huán)保志愿者活動圓滿結(jié)束后，我們精選各班環(huán)保志愿者標兵共計70名，并與區(qū)環(huán)保局聯(lián)手組織這些同學深入本地著名旅游景點五老峰景區(qū)宣傳環(huán)保。
這次環(huán)保志愿者活動成效顯著，影響深遠。《運城日報》、《山西新聞網(wǎng)》，山西經(jīng)濟臺、山西黃河新聞頻道、山西科教“都市110”欄目等新聞媒體都在第一時間做了相關(guān)報道。
（2）畢業(yè)典禮活動，場面感人，激人奮進。
德育處本學期初，就開始研究部署20xx屆學生畢業(yè)典禮工作，為了該活動舉辦成功，德育處全體同志群策群力，經(jīng)常加班加點反復(fù)研究相關(guān)程序和細節(jié)。5月3日，20xx屆學生畢業(yè)典禮在學校運動場隆重舉行，效果良好。該活動秉承德育處禮儀教育這一德育陣地，充分發(fā)揮典禮、儀式的教育功能，重在進一步強化學生對自我、對校、對家、對社會的責任意識，形成積極向上的情感態(tài)度，為學生邁向人生新的歷程鼓勁、加油。
（3）后進生幫扶活動持續(xù)有效，引起震撼。
我們高度重視后進生幫扶活動，通過好朋友計劃以及導(dǎo)師幫扶責任制等多種措施切實幫助他們糾正不足，健康成長。
5月19日下午德育處召開各年級幫扶大會。會上高二、初二年級介紹了他們此項活動的開展情況，并推薦了高二年級任澤鵬、段曉敏、侯曉棟、孫瑞陽、陳悅等五位同學，初二年級薛振飛、張淼、李巖等三位同學作了典型發(fā)言。這些同學袒露心跡，話變化、談感受。他們真誠的交流引起了所有與會者思想和心靈的震撼。會后德育處結(jié)合幫扶工作開展情況，制定了《行為考核條例的補充說明》。明確規(guī)定，被幫扶同學只要獎勵分達到15分，并由班主任提名獲得過一定進步加分就可以提出申請，減免相關(guān)扣分處分。這項措施旨在給每一個同學創(chuàng)造發(fā)展的機會，增加改變自我、成就自我的希望。望大家積極努力，團結(jié)向上，把握機會，創(chuàng)造未來。
四、弘揚師德，樹立典型，加強班主任隊伍建設(shè)。
為了激發(fā)廣大教師的工作熱情，我們定期推介優(yōu)秀班主任，將他們的典型事跡通過電視形式向大家展示，生動的事例充分調(diào)動了廣大教職工的工作熱情，使大家學有方向，趕有目標，形成你追我趕的良好工作局面。
在工作中，我們還利用德育工作渠道，積極努力，多方聯(lián)系為學生成材，教師成名拓展渠道。
此外還注重加強班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)。本學期我們分別召開了各年級班主任培訓(xùn)會，交流會，定期召開班主任工作總結(jié)會，使一批工作敬業(yè)，富有創(chuàng)意的班主任受到學校公開表揚，為班主任水平的提高，奠定了良好基礎(chǔ)。針對文科班特點，我們還召開了文科班主任工作研討會議，所有文科班主任積極總結(jié)經(jīng)驗、分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、共商策略。
這些活動使廣大班主任全身心撲入到工作中去，班級管理有聲有色，班風正學風濃，有明確的奮斗目標，班集體凝聚力強，養(yǎng)成教育好，在管理積分中排在前列。
五、抓好校園衛(wèi)生工作，創(chuàng)造美好校園環(huán)境。
三月以來，氣候漸暖。為創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生的校園環(huán)境，12德育處加強了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場所衛(wèi)生檢查工作。并制定《教室衛(wèi)生考核細則》發(fā)放到各班，下一階段將根據(jù)細則要求隨時驗收，并與班級量化考核結(jié)果相掛鉤，并計劃每月評選出10個樣板教室和宿舍。并對相關(guān)班級給予相應(yīng)加分獎勵。
高中第一學期總結(jié)篇6
這是高三的最后一學期了，時間短，任務(wù)重。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便以更好的因材施教。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面對本學期教學工作總結(jié)如下
一、進行了英語學情分析。
這一學年教授兩個班為理科普通班的學生，英語基礎(chǔ)不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀（120分）檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。
二、把教學計劃落到實處。
本年度教學工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習上。三輪復(fù)習中，首輪復(fù)習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復(fù)習安排是第一學期復(fù)習到高三年級第6單元。課本復(fù)習安排是每單元課本復(fù)習用時1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。平時復(fù)習中把高中英語復(fù)習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習鞏固。
三、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習是學生能力提高的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。
四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。
征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。
五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。給學生提供了網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。
六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。
又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
