出色的期末總結(jié),才能讓我們收獲更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束之后,做好期末總結(jié)是十分重要的環(huán)節(jié),下面是范文社小編為您分享的青協(xié)工作期末總結(jié)精選5篇,感謝您的參閱。
青協(xié)工作期末總結(jié)篇1
現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況小結(jié)如下:
一、政治思想方面
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
為了提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)??聪嚓P(guān)的書籍,到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,
領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
三、教學(xué)工作方面
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
(二)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
(三)在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視。
青協(xié)工作期末總結(jié)篇2
隨著氣溫的一天天升高,14—15學(xué)年下學(xué)期也接近了尾聲?;仡欉@半年,時(shí)間一晃而過(guò)。
這學(xué)期一共有19周,最后一周為考試時(shí)間。其間,十一黃金周放假一周,中秋節(jié)、元旦節(jié)各放假三天,因臺(tái)風(fēng)停課四天,因運(yùn)動(dòng)會(huì)聽課三天。因此,這學(xué)習(xí)較以往個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間都短。在這短短的十幾周的時(shí)間里,以下幾件事值得我們來(lái)回顧一下:
1、9月4日,06國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易1、2班班委換屆選舉,新一屆班委選舉成功。隨后在x月5日舉行了新一學(xué)年的第一次班機(jī)聚餐。
2、10月24日至10月26日06國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易前往紹興進(jìn)行為期三天的實(shí)習(xí)。在這三天中,我們學(xué)到了很多知識(shí),但我覺得收獲的更多的是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在這次活動(dòng)中,暴露出來(lái)了很多問題值得我們深深反省。首先,我們同學(xué)在校內(nèi)的知識(shí)面太窄了,應(yīng)該很好的利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等資源把自己的眼界擴(kuò)展出去,而不是盯住課本不放。其次,作為班委應(yīng)該瞻前顧后,綜合考慮好活動(dòng)的全部流程,提前做好準(zhǔn)備,盡量避免混亂場(chǎng)面的出現(xiàn)。同時(shí)也應(yīng)該做好老師與同學(xué)的紐帶,盡量以較為合適的方式傳達(dá)老師與同學(xué)間的不統(tǒng)一的意見。
3、專業(yè)選修課的選擇問題。這個(gè)學(xué)期,由于同學(xué)們已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,選修課的修習(xí)進(jìn)度不一致。有些同學(xué)已經(jīng)修滿了人才培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定選修的門數(shù),而有些同學(xué)還沒有達(dá)到要求。而選修課的開課與否也時(shí)有要求的,我們學(xué)校規(guī)定必須達(dá)到十五個(gè)人才能開課。而我們班未達(dá)到開課要求的同學(xué)僅有十三位。后來(lái)。經(jīng)過(guò)系主任的指點(diǎn),同學(xué)們選修了除以選修的專業(yè)模塊課的另一個(gè)模塊中的課程。但在這期間,我們也發(fā)現(xiàn)由于前期的一些工作做得不夠到位,有幾位同學(xué)專業(yè)模塊課沒能夠把一個(gè)模塊的課選滿,還有些同學(xué)模塊選修課考試沒及格。這些課程由于是選修課,不補(bǔ)考,不重修。而這些學(xué)分又是必須拿到的。后來(lái),通過(guò)與專管院長(zhǎng)的溝通,這些同學(xué)將會(huì)在07級(jí)開課時(shí)插入其中重修此門課。通過(guò)這次的選修課風(fēng)波,我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃了解的不夠透徹,在班主任的協(xié)調(diào)與幫助下,我們請(qǐng)到了系主任為我們解釋了一下人才培養(yǎng)計(jì)劃,相信對(duì)同學(xué)們有一定的幫助。
4、與組織委員一起,每晚6:30—8:00請(qǐng)班級(jí)英語(yǔ)較好的同學(xué)為未通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試的同學(xué)輔導(dǎo)。這個(gè)輔導(dǎo)主要是敦促同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)等級(jí)考試。收到了一定的效果。但到后期,因?yàn)樘鞖廨^冷的緣故而中途停止。但幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣有了較大的提高,成績(jī)也有了一定的進(jìn)步。我們也從這上面學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)。我們打算下個(gè)學(xué)期搞個(gè)考研學(xué)習(xí)小組及考證學(xué)習(xí)小組。
5、傳達(dá)教務(wù)員的指令。這學(xué)習(xí)主要有從業(yè)資格認(rèn)證考試、英語(yǔ)等級(jí)考試、鋼筆粉筆字考試、普通話考試等。一些從教務(wù)員處發(fā)送下來(lái)的信息需要及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)到同學(xué)們手上。
以上就是學(xué)習(xí)委員在這個(gè)學(xué)期的主要工作,還有很多不足的地方,希望同學(xué)及老師能夠指正,希望我們的工作能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供更好的服務(wù),使我們06國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易1、2班更上一個(gè)臺(tái)階!
青協(xié)工作期末總結(jié)篇3
我是一名數(shù)學(xué)老師,帶了16年數(shù)學(xué),雖然算不上特優(yōu)秀的教師,但在數(shù)學(xué)教學(xué)方面有自己的少許經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)不好的孩子,除了學(xué)習(xí)習(xí)慣較差以外,重要的原因是上課不聽講,不會(huì)聽,更不善于聽。我在教學(xué)過(guò)程中遇到這類孩子的問題,經(jīng)過(guò)不斷的反思、研究,最終取得收獲。現(xiàn)將部分案例同大家分享。
案例一: 學(xué)生基本情況:
楊xx,是個(gè)調(diào)皮可愛的男孩子。上課坐不住,不是手動(dòng)就是腳動(dòng),好像有多動(dòng)癥,同學(xué)們送他一個(gè)雅號(hào)“孫大圣”。上課注意力不集中,加上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教差,課堂上很難跟隨我的節(jié)奏,總是沉浸在自己的世界里。面對(duì)他,我很苦惱,也一直思索使其進(jìn)步的方法。
現(xiàn)狀分析:
從剛接手這個(gè)班,發(fā)現(xiàn)他的特別之處后,一直留心關(guān)注他。還與曾經(jīng)帶過(guò)他的老師進(jìn)行溝通了解,尋找癥結(jié)。原因之一是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其不會(huì)傾聽,聽不進(jìn)老師的話,從低年級(jí)開始自顧自的玩兒;原因二是長(zhǎng)期課上不聽,導(dǎo)致數(shù)學(xué)能力越來(lái)越差,沒有自信,索性破罐子破摔。
實(shí)施辦法:
針對(duì)這些問題,我采取了一些列辦法進(jìn)行解決。
1.上課頻繁關(guān)注,適時(shí)提醒,促使形成好習(xí)慣。
每次我的數(shù)學(xué)課,我特別關(guān)注楊xx,目光隨時(shí)追隨他。用我會(huì)說(shuō)話的眼睛告訴他不能亂動(dòng),保持注意力集中。有時(shí)他會(huì)視而不見,我會(huì)走到他身邊,輕輕提醒他。就這樣,一天、一周,一個(gè)月,慢慢課堂上的他改變了。亂動(dòng)的習(xí)慣大有改觀。一節(jié)課能跟著同學(xué)們一塊兒學(xué)習(xí)。
2.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì),增強(qiáng)自信。
有了可喜變化,我就乘勝追擊,一有機(jī)會(huì)就開始表?yè)P(yáng)楊xx。學(xué)習(xí)習(xí)慣越來(lái)越好,作業(yè)書寫整齊,準(zhǔn)確率提高等,不錯(cuò)過(guò)任何夸獎(jiǎng)的時(shí)機(jī)。不得不承認(rèn),好孩子是夸出來(lái)的,鼓勵(lì),孩子都喜歡。我發(fā)現(xiàn),在數(shù)學(xué)課上他有了笑容,能融入課堂的氛圍之中,作業(yè)的水平以及數(shù)學(xué)興趣都在悄然變化。
3.給予機(jī)會(huì),說(shuō)出自己的想法。
漸漸地,課堂上楊xx能靜下心來(lái)聽老師、同學(xué)們的交流,時(shí)而還緊皺雙眉,若有所思??吹竭@一幕,我別提多高興。每當(dāng)此刻,我會(huì)給予他發(fā)言機(jī)會(huì),聽聽他的所思所想。就算有時(shí)候,回答有錯(cuò)誤,經(jīng)同學(xué)、老師的點(diǎn)撥會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。這足以說(shuō)明他會(huì)傾聽了,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)思考了。這樣的孩子,還會(huì)差嗎?
取得的效果:
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的關(guān)注、引導(dǎo)與幫助,楊xx從不會(huì)傾聽到專心聽,從成績(jī)很差到理想的分?jǐn)?shù)。我總結(jié)出,孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開老師精心的培養(yǎng),只要我們不放棄,對(duì)孩子有信心,每個(gè)孩子都會(huì)有所進(jìn)步與成長(zhǎng)。
案例二: 學(xué)生基本情況:
唐xx是我班上很特別的一個(gè)孩子,課堂上從不舉手回答問題。就是叫起來(lái),也是一問三不知。數(shù)學(xué)作業(yè)也經(jīng)常拖欠,學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。每次看到那個(gè)可憐的分?jǐn)?shù),總是望分哀嘆。同時(shí),我不禁思考,這究竟是什么原因呢?該如何激發(fā)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?幫助他提高數(shù)學(xué)成績(jī)呢?我開始關(guān)注他,接觸他,有時(shí)間找他聊天。
現(xiàn)狀分析:
經(jīng)過(guò)多次的接觸,從孩子的口中了解到:他媽媽和爸爸離婚了,媽媽帶著弟弟走了,爸爸常年在河北煤礦打工。家里只有爺爺一個(gè)人照顧他。我不太相信他的話,周末我去家訪,掌握了情況,對(duì)他有深入的認(rèn)識(shí)。也對(duì)唐xx學(xué)習(xí)差找到了原因。首先他心理不健全,缺少愛。單親家庭,加上家里貧窮,缺少父母的愛,親人的愛,造就性格內(nèi)向,沉默寡言;其次,學(xué)習(xí)無(wú)人監(jiān)管,基礎(chǔ)很差。從上一年級(jí)起,唐xx的學(xué)習(xí)全靠自己,放學(xué)回家無(wú)人督促,更沒人指導(dǎo)他寫作業(yè)。年邁的爺爺忙著干活,哪有時(shí)間管他,讓他吃飽穿暖就不錯(cuò)了。再就是沒有傾聽能力,上課不會(huì)聽。
實(shí)施辦法:
1.給予關(guān)愛,敢于表達(dá)。
從唐xx的身上,我看到了一個(gè)留守兒童的顯性表現(xiàn)。這樣的孩子,需要愛。無(wú)論是課堂上還是課后,我總是關(guān)注著他。把他單獨(dú)叫到辦公室聊天,去他家家訪,送他學(xué)習(xí)用品與書籍等。漸漸地,我們之間的距離縮短了,我們見面能自然問候,會(huì)報(bào)以微笑,會(huì)和我說(shuō)說(shuō)心里話,感覺他的心門已打開。想想以前,無(wú)論什么情況,你問他總會(huì)一無(wú)所獲,因?yàn)樗粫?huì)開口說(shuō)話,怎么詢問,就是不出聲,恨得牙癢癢?,F(xiàn)在有任何事情,詢問他都會(huì)配合,使我知道原因。
2.給予機(jī)會(huì),敢于交流。
我發(fā)現(xiàn)唐xx變了,同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了。他能和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑,能和同學(xué)們一起做游戲,上課還能舉手回答問題。我想這就是“精誠(chéng)所至,金石為開”吧!從此課堂上我更加注意他,只要他一舉手,就喊他回答。就是在一次次與老師、同學(xué)們的交流之中,他傾聽與表達(dá)的能力逐漸提升。學(xué)習(xí)也越來(lái)越好。
3.同學(xué)幫助,促其進(jìn)步。
老師的關(guān)注還不夠,我還發(fā)動(dòng)更多的人去愛他。我把唐xx的情況和班主任進(jìn)行了溝通。班主任利用班會(huì)時(shí)間向同學(xué)們講述了他的生活經(jīng)歷以及最近以來(lái)的進(jìn)步,倡議同學(xué)們多幫助唐xx,讓他在學(xué)校這個(gè)大家庭里感受到濃濃的愛。我還給他找了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同桌,時(shí)時(shí)刻刻幫助他,影響他。榜樣的力量是無(wú)窮的。他的臉上經(jīng)常洋溢著笑容,我知道他是快樂的,這就夠了!
取得的效果:
從唐xx的改變中,我看到了愛的美麗與魅力。唯有愛可以治愈孩子在學(xué)習(xí)上的“百病”。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō),我們不僅僅關(guān)注孩子學(xué)到了什么,考了多少分,還要關(guān)注孩子的心理的健康,思想上的進(jìn)步。只有這樣,培養(yǎng)出來(lái)的孩子才是真正的人才。同時(shí),我也看到,傾聽能力對(duì)孩子來(lái)說(shuō),非常重要。任何時(shí)候都不能忽視對(duì)孩子們聽力的訓(xùn)練與引導(dǎo)。會(huì)聽才會(huì)說(shuō)呀!
我常常想,孩子不正像一株株花苗嗎,經(jīng)過(guò)我們的精心培育,定會(huì)開出美麗、燦爛的花朵。我們要經(jīng)得住等待與守候。
青協(xié)工作期末總結(jié)篇4
?品德與社會(huì)》是學(xué)校的一門重要學(xué)科。
這學(xué)期,我擔(dān)任了四年級(jí)的品德與社會(huì)的教學(xué)工作,接手這項(xiàng)工作,本著不會(huì)就學(xué),不懂就問,挑戰(zhàn)自我的態(tài)度, “勤”字當(dāng)頭,留心記錄,不斷汲取新營(yíng)養(yǎng),注入新血液。一學(xué)期下來(lái),我在業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)水平,課堂駕馭能力等方面得到了很大的提高?;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué),已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服缺點(diǎn)?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下:
一、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的能力。 孩子是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成,是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身的感悟和體會(huì)而逐漸形成。為此,要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。如:情景劇表演、小小故事、大家動(dòng)手做等活動(dòng),用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì),獲得對(duì)世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),工作總結(jié)《四年級(jí)品德教學(xué)總結(jié)》。
二、勤學(xué)、勤思、勤記。 提升自己的專業(yè)知識(shí),由于現(xiàn)在的“品德”課是一門綜合性很強(qiáng)的課程,它既包含著對(duì)學(xué)生品德的教育,也包含歷史、地理等課程的內(nèi)容。所以,這就對(duì)老師提出了新的要求,老師要具有全面而淵博的知識(shí)。出此之外,我還認(rèn)真鉆研教材、教法,正確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法, 提高課堂效率,避免以往滿堂灌的錯(cuò)誤。
三 、及時(shí)反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短。 每上完一節(jié)課,我都會(huì)將課堂上一些好的做法和存在的問題進(jìn)行梳理一番,尤其對(duì)學(xué)生提出的一些建設(shè)性問題給予高度關(guān)注。能當(dāng)堂解決的就當(dāng)堂解決,不能解決的課后我會(huì)查閱資料,請(qǐng)教別人把問題搞清。通過(guò)反思,理順備課中不合理的思路,清理課堂中不恰當(dāng)因素和做法,及時(shí)改正。
四、學(xué)以致用,舉一反三 在教學(xué)中,我注重學(xué)生把課本知識(shí)、生活實(shí)際相結(jié)合,使學(xué)生明白處處留心皆學(xué)問,如:學(xué)習(xí)了怎樣與鄰居和睦相處,就啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣與同桌相處,把知識(shí)活學(xué)活用。并鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn),積極探究,質(zhì)疑解惑。 總之,在這短短幾個(gè)月的教學(xué)中,我的能力提高很大。一份耕耘,一分收獲,看著那一張張?zhí)煺娴拿嫒荩鞘菓阎鴮?duì)知識(shí)的渴求,作為一名人民教師為祖國(guó)培育花朵是我們的天職。今后,我會(huì)快馬加鞭,積極進(jìn)取,爭(zhēng)取取得更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)給家長(zhǎng)和學(xué)校交一份滿意的卷。 當(dāng)然,在教學(xué)中也有不足之處,有待于今后的教學(xué)中努力改進(jìn),為教育教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
青協(xié)工作期末總結(jié)篇5
光陰似流水,轉(zhuǎn)眼間,就臨近期末了。這期間我對(duì)自己的工作有了更多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
能夠積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。作為一名教師,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦。積極地參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)活動(dòng),提升自己的教學(xué)理論水平。并加強(qiáng)教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),做到依法執(zhí)教;遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)愛學(xué)生。
二、教學(xué)方面:
本學(xué)期擔(dān)任高一4個(gè)班的教學(xué)工作。針對(duì)學(xué)生剛從初中轉(zhuǎn)入高中的實(shí)際情況,著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手,并通過(guò)對(duì)具體史實(shí)的講解,逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評(píng)價(jià)歷史人物的能力,幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。
1、備課方面:本學(xué)期以來(lái),我的大部分時(shí)間是花在教學(xué)方面。其中,備課占了大部分的時(shí)間?!芭_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,要上好一堂課,沒有備好課是不行的。備課時(shí)我能夠認(rèn)真鉆研教材、教師用書、課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向同教研組的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和同組有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)的時(shí)候,我把一些典型的練習(xí)題讓學(xué)生一起做,有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生思考的主動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn),如果一堂課準(zhǔn)備的充分了,有把握了,上起課來(lái)也就自信多了,學(xué)生反應(yīng)的也比較積極。相反,有時(shí)因?yàn)榉N種原因,我不能及時(shí)備課,或者有些教學(xué)環(huán)節(jié)處理的不到位,整個(gè)課堂的教學(xué)效果很不理想。所以,今后我將嚴(yán)格要求自己提前備課,并將單元備課、課時(shí)備課有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
2、聽課方面:開展聽課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。本學(xué)期,我能夠按要求聽完15節(jié)課,除了聽指導(dǎo)教師的課外,我還聽了其他年段、其他學(xué)科老師的課。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方,不同的教學(xué)方法產(chǎn)生了不同的效果。通過(guò)聽課,我發(fā)現(xiàn)自己的不足,并在教學(xué)中及時(shí)地糾正;通過(guò)聽課,我也學(xué)到了很多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在教學(xué)實(shí)踐中適當(dāng)?shù)貞?yīng)用。
3、幫扶方面:通過(guò)本學(xué)期兩次月考,我對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生的歷史水平有了大致的了解。依據(jù)考試成績(jī)以及個(gè)別學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況,我制定了比較切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃并給予實(shí)施。我主要是把晚自習(xí)留給學(xué)生,同時(shí)利用晚自習(xí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生在平時(shí)考試中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的內(nèi)容和習(xí)題進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
學(xué)海無(wú)涯,特別是作為一名教師,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的素養(yǎng)。因?yàn)橹挥羞@樣,才能以身作則,樹立榜樣。這是我近一學(xué)期來(lái)的最大感受。