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幼兒園工作中班工作總結(jié)篇1
這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了,還是在這次的家訪當(dāng)中,有了一些新的發(fā)現(xiàn),這還是非常不錯(cuò)的,過(guò)去的一個(gè)學(xué)期的當(dāng)中,對(duì)于孩子們有了進(jìn)一步的了解,需要繼續(xù)的深入,對(duì)孩子們?cè)诩依锩娴那闆r的也需要進(jìn)行一番總結(jié),這是非常重要的,這對(duì)我們了解孩子們的情況有很大的幫助,也對(duì)近期的工作我總結(jié)一番。
這對(duì)我也是應(yīng)該要努力去維持下去的,在這方面,我們是深入開(kāi)展了很多工作,這次也了解到家長(zhǎng)們對(duì)孩子也是花費(fèi)了很多精力,對(duì)子女們有著很大的期望,這與我們做老師也是一樣的心情,我們了解到了的很多,這也非常的關(guān)鍵,現(xiàn)在我回想起來(lái)的時(shí)候也是感觸良多,我會(huì)繼續(xù)的努力,讓自己去積累更多的知識(shí),所以現(xiàn)在我回想起來(lái)的時(shí)候還是很有意義的,這次的家訪工作,也了解到了孩子們的興趣愛(ài)好,這些是在學(xué)校的時(shí)候并不清楚的,大多數(shù)孩子們?cè)诩依镆捕挤浅5那诳?,能夠主?dòng)的幫助家長(zhǎng)們做一些事情,所以在這一點(diǎn)上面我還是感覺(jué)非常有意義的'。
在這次家訪當(dāng)中部分家長(zhǎng)也對(duì)孩子們教育方式不是很妥,缺乏耐心,對(duì)于這樣的情況我們也會(huì)還是和家長(zhǎng)們積極的溝通,耐心講解,包括,對(duì)于孩子們應(yīng)該要用什么樣的教育方式,這些都是非常寶貴的,也是接下來(lái)應(yīng)該要認(rèn)真維持做好的,這段時(shí)間以來(lái)確實(shí)還是在工作方面落實(shí)了很多,我也堅(jiān)信對(duì)于孩子們了解會(huì)越來(lái)越多,這次家訪也是一個(gè)初步的開(kāi)始,后面還會(huì)有更多的事情等著我去完善,去發(fā)掘,這一點(diǎn)是很重要的,偶作為一名幼兒教師,對(duì)孩子們就應(yīng)該要有足夠多的耐心,平時(shí)教育的時(shí)候也應(yīng)該要發(fā)揮好一個(gè)好的狀態(tài),這一點(diǎn)是毋庸置疑的,對(duì)于各方面的要求也是很高的。
這次家訪工作,讓我也還是了解到了很多,所以我應(yīng)該要認(rèn)真的維持一個(gè)好的狀態(tài),這一點(diǎn)是非常重要的,這次甲方工作我們也是得到了非常多的提高,我也感激在這方面我也是做好了充分的準(zhǔn)備,所以我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,端正好自己的態(tài)度,并且會(huì)繼續(xù)去落實(shí)好相關(guān)的本職,這次的家訪中,客觀的分析了孩子們的狀態(tài),家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作還是積極的培養(yǎng)的,偶這在接下來(lái)也一定會(huì)繼續(xù)努力,做出一個(gè)好的成績(jī)來(lái),也感激家長(zhǎng)的信任,我們做老師的一定會(huì)用心去呵護(hù)每一位孩子。
幼兒園工作中班工作總結(jié)篇2
了解國(guó)家大事,提高自己的思想政治覺(jué)悟。為人師表,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)于律己,寬以待人,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
一、教育教學(xué)方面
帶了一學(xué)期的中班幼兒,對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo),我也有了一定的了解,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。在教學(xué)中,能尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具,激發(fā)兒童的興趣,注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如自然角、美工區(qū)、音樂(lè)區(qū)、識(shí)字區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了果殼貼畫(huà)、樹(shù)葉貼畫(huà),手工青蛙、大公雞、花籃等,并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體,為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩,我們班上的幼兒參加了美術(shù)、舞蹈、圍棋等興趣班,不僅開(kāi)發(fā)了幼兒的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。雖然這些課都有專業(yè)的老師來(lái)上,但是平時(shí)我能夠利用課余時(shí)間,與興趣老師交流,了解幼兒興趣班的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
二、家園聯(lián)系方面
在每一期的家園小憩里,及時(shí)張貼周計(jì)劃、主題計(jì)劃、主題說(shuō)明,育兒知識(shí)、健康貼士和一些早期閱讀方面的相關(guān)資料,為的是讓家長(zhǎng)與老師彼此更容易交流。
孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的.鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。我能做到真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合,完成教育任務(wù)。
三、其他方面
這一學(xué)期以來(lái),在工作和教學(xué)上,從陌生到逐步的熟悉,都需要我一步一步的去學(xué),所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書(shū)刊,并認(rèn)真做好摘錄,積極的參與園內(nèi)外的教科研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。加強(qiáng)頭腦的理論武裝,及時(shí)為自己“充電”,注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,以身作則,衣著整潔,言行文明,態(tài)度和藹,盡力做孩子們的“好朋友”,與孩子們歡樂(lè)與共,一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,時(shí)刻不忘保教合一的原則。
總結(jié)本學(xué)期的工作,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲。在今后的工作中,我不會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài)和栽培,更不會(huì)辜負(fù)同事們對(duì)我的幫助和信任,我會(huì)不斷地充實(shí)自己,彌補(bǔ)不足,使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績(jī)能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階,我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。
幼兒園工作中班工作總結(jié)篇3
初春時(shí)節(jié),乍暖還寒。我們儲(chǔ)蓄了整整一個(gè)冬季的激情被厚厚的冬服包裹著,等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳,春天已經(jīng)悄然無(wú)息的來(lái)到了我們的身邊。
二月份我們正好又趕上元宵節(jié),我們策劃了中班級(jí)組歡慶元宵佳節(jié)的活動(dòng)。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風(fēng)俗,我們舉辦了“動(dòng)動(dòng)腦,猜燈謎”、“動(dòng)動(dòng)手,包元宵”等活動(dòng)。在新年的最后一天,我們用自己的方式慶祝自己又長(zhǎng)大了一歲。
緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”,如何讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日呢? 我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽準(zhǔn)備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花;有的送給媽媽愛(ài)心禮物;有的送給媽媽橡皮泥做的拎包;還有的用積木搭了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情,每一張卡中都看到他們對(duì)媽媽的一份真情。
三月,我們各班的主題的活動(dòng)也在緊鑼密鼓的開(kāi)展著。中一班的“迎新年”活動(dòng)中,孩子們用水粉畫(huà)表達(dá)了雞年畫(huà)雞、年年有魚(yú)的喜慶。中二班“春天來(lái)了”的主題中,他們把教室變成了一個(gè)春天的花園,到處洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具總動(dòng)員”讓孩子們置身一個(gè)玩具童話的王國(guó)。
今年的春天似乎來(lái)得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐,這邊的白玉蘭剛落下帷幕,那廂的桃樹(shù)又開(kāi)始粉墨登場(chǎng)了。一年之即在于春,春天是一個(gè)充滿生命的季節(jié)。
所以我們的眼睛,我們的思維會(huì)情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引。觀察植物的生長(zhǎng);了解冬眠的動(dòng)物現(xiàn)在在干什么;探究花為什么會(huì)香,鳥(niǎo)是怎樣造窩等等。中班的各個(gè)班級(jí)里都不約而同開(kāi)展與“春”有關(guān)的主題。我們的環(huán)境也相應(yīng)的變換起來(lái),中一班貼滿了孩子們的寫(xiě)意畫(huà)《春天的花卉》;中二班開(kāi)設(shè)了花鳥(niǎo)市場(chǎng)、春天的花園;陽(yáng)陽(yáng)班里也有了尋找春天的一角。
“春天花會(huì)開(kāi),鳥(niǎo)兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣,我們的周圍到處洋溢的春的氣息,暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風(fēng)邁者春天輕盈的步伐去春游踏青。觀光隧道、海洋珍奇館讓我們開(kāi)闊了眼界,曲陽(yáng)公園美麗的春色讓我們留戀往返。
本月最值得關(guān)注的是我們以中班為主的舞蹈隊(duì)參加了東方電視臺(tái)、xxxx托幼協(xié)會(huì)和中福會(huì)少年宮聯(lián)合主辦的“xxxx年xxxx市幼兒歌舞電視邀請(qǐng)賽市級(jí)選拔賽”。此次活動(dòng)得到了園領(lǐng)導(dǎo)、中大班老師和廣大家長(zhǎng)的支持,我們用熱情洋溢的語(yǔ)言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情,用寬容的心態(tài)對(duì)待他們失誤的表現(xiàn)。因?yàn)槲覀兩钌畹闹?,我們?cè)诤醯氖沁^(guò)程,是讓孩子們感受一份經(jīng)歷,一種人生的體驗(yàn)。
走近五月,就是接近了夏的門(mén)檻。相比春的清新,夏就顯得嫵媚多了。校園里,各種各樣的花開(kāi)得千嬌百媚,原本那幾棵花骨朵兒,竟在一眨眼間近相開(kāi)放,好象我們上班打卡一般,要趕在夏天來(lái)臨以前到達(dá)人間。
為什么有心情在校園里賞花呢?因?yàn)檫@個(gè)月我們似乎真的愛(ài)園如家,幾乎每個(gè)周末我們都在園里加班。小龍人親子苑,新生咨詢活動(dòng),親子嘉年華……每一個(gè)活動(dòng)是孩子們的歡樂(lè)日,也是我們的工作日。教師的工作就是奉獻(xiàn)的事業(yè),繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪,但為了我們的孩子,我們所有的老師都任勞任怨,無(wú)冤無(wú)悔。
本月我們中班級(jí)組三個(gè)班級(jí)都向全園教師展示了探索型主題活動(dòng),受到了大家的好評(píng)。同時(shí)也得到了大家各多的建議和意見(jiàn)。作為一群“門(mén)外漢”,我們靠自己的理解和認(rèn)識(shí),也在不斷的探索實(shí)踐,摸索經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中,我們似乎真正領(lǐng)略了探索性活動(dòng)深遠(yuǎn)的意義。與此同時(shí),我們級(jí)組又拋磚引玉,向全園教師展示了我們的教研活動(dòng)。我們討論的主題是:看朱家雄教授對(duì)傳統(tǒng)教材《方臉和圓臉》實(shí)施方案的剖析。我們同時(shí)也得到這樣的啟示:
★同一教材內(nèi)容可以用實(shí)施不同的.方案
★可以在一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容中整和不同的經(jīng)驗(yàn)
一到六月,太陽(yáng)公公似乎剛從重慶回來(lái),到哪兒都是火辣辣的。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天。剛從親子嘉年華的展臺(tái)下來(lái),我們又開(kāi)始策劃我們的向家長(zhǎng)開(kāi)放的半日活動(dòng)。
我們這次活動(dòng)的主題要向家長(zhǎng)宣傳我們的園本課題——探索型主題活動(dòng)。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),為我們探索型主題活動(dòng)進(jìn)行一次有效的家園互動(dòng)。探索型主題活動(dòng)是幼兒圍繞著一個(gè)主題,自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物,教師適時(shí)、適宜、適度地予以支持和引導(dǎo)的系列活動(dòng)。我們通過(guò)案例分析,或是用ppt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長(zhǎng)們對(duì)我們的探索性主題活動(dòng)有了初步直觀的了解,同時(shí)對(duì)于活動(dòng)中教師解讀孩子的語(yǔ)言,挖掘孩子的潛能,包容孩子的差異等行為表示極大的欽佩和認(rèn)同。
★探索型主題活動(dòng)的內(nèi)容是多元的
★探索型主題活動(dòng)的形式是多樣的
★探索型主題活動(dòng)學(xué)習(xí)方式和思維是開(kāi)放的
在參與幼兒的實(shí)踐活動(dòng)時(shí),我們請(qǐng)家長(zhǎng)作為一名旁觀者紀(jì)錄孩子的游戲行為,家長(zhǎng)們都顯示了極大的興趣和認(rèn)真的態(tài)度。他們?cè)敿?xì)記錄了孩子在游戲中的一言一行,一舉一動(dòng),并能客觀的分析出孩子在游戲行為中所顯示孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)和交往方式的差異。家長(zhǎng)們一致表示這樣的游戲才是符合孩子發(fā)展需要的活動(dòng),這樣的教育才是現(xiàn)在孩子真正需要的教育。
周而復(fù)始的一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期,我們不是重復(fù)昨天,而是創(chuàng)造明天。
幼兒園工作中班工作總結(jié)篇4
學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛(ài)的孩子們?cè)谔焯炜鞓?lè)、幸福的成長(zhǎng)?;仡欉@學(xué)期的工作,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、基本情況
我班有幼兒48名,其中男孩28人,女孩20人,本學(xué)期新入園5名新生,基本能適應(yīng)幼兒園生活。其他幼兒通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí),在日常規(guī)范、教育教學(xué)等方面都有很大的進(jìn)步。為了使幼兒在體、智、德、美等多方面更好地發(fā)展,特制訂了以下學(xué)期計(jì)劃。
二、指導(dǎo)思想
以《綱要》精神為指導(dǎo),“以幼兒發(fā)展為本”為理念,結(jié)合農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲取新的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展,促進(jìn)幼兒全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展,為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)注意與家長(zhǎng)的溝通,積極發(fā)揮教育合力的作用。
三、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1、自己獨(dú)立盥洗,能正確的洗手和洗臉,會(huì)使用自己的毛巾,把手、臉擦干凈,如鼻子、耳背、頸、手面、手指縫等。
2、學(xué)會(huì)使用筷子吃飯時(shí)不掉飯菜,掌握正確的刷牙方法。
3、玩大型玩具時(shí)不擠不搶,以免跌傷碰傷。
4、對(duì)陌生人有一定的警惕性,保持距離。
5、知道有病要吃藥,不怕吃藥,不亂吃藥品。
6、學(xué)會(huì)如何去幫助和關(guān)心別人,并且能夠主動(dòng)的幫助和關(guān)心別人。
7、鍛煉行走、跑、跳、投擲、鉆爬的動(dòng)作,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的體操。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、能聽(tīng)出普通話中每個(gè)字的發(fā)音位置,能準(zhǔn)確的發(fā)出普通話中難發(fā)的和容易混淆的語(yǔ)音,大膽的使用各種詞匯。
2、愿意主動(dòng)用語(yǔ)言和別人交往,樂(lè)于當(dāng)眾講話,懂得按次序輪流講話,口齒清楚,說(shuō)話完整,自然大方,并能熟練掌握禮貌用語(yǔ)。
3、能集中注意力,耐心有禮貌的傾聽(tīng)他人講話,不隨便打斷別人講話,能根據(jù)語(yǔ)言指令連續(xù)行動(dòng)或完成一項(xiàng)任務(wù)。
4、能主動(dòng)提問(wèn)并準(zhǔn)確的回答問(wèn)題,能恰當(dāng)說(shuō)明自己的想法和做法,并會(huì)對(duì)自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議。能根據(jù)幼兒之間的語(yǔ)言行為,分辨語(yǔ)言的美,并使用美的語(yǔ)言。能較細(xì)致連貫的描述人物或背景。
5、初步了解幼兒文學(xué)作品的不同題材,喜歡聽(tīng)兒歌和講故事,能復(fù)述簡(jiǎn)短故事,朗誦兒歌,續(xù)編故事。
6、喜歡看圖書(shū),能看懂每幅畫(huà)的大意。
7、有書(shū)寫(xiě)興趣,并掌掌握一定的方法。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、喜愛(ài)自己、小朋友、老師所在的班級(jí)和幼兒園,說(shuō)話有禮貌,尊重家人。能主動(dòng)幫助他人做一些力所能及的事情。
2、愿意接納別人,與同伴友好相處,學(xué)會(huì)謙讓、分享。
3、有自己的興趣、愛(ài)好,能較正確的評(píng)價(jià)自己和他人,能夠簡(jiǎn)單考慮一種行為的前因后果。
4、能夠積極熱情的參加各種各樣的活動(dòng),善于表達(dá)自己欲求、希望,能夠根據(jù)自己的條件確定目標(biāo),能對(duì)自己的行動(dòng)做出簡(jiǎn)單的計(jì)劃。
5、了解自己的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情及當(dāng)?shù)氐馁Y源。具有比較濃的家鄉(xiāng)意識(shí)。
6、認(rèn)識(shí)“六一”“教師節(jié)”等節(jié)日,感受節(jié)日的氣氛。
7、不斷增強(qiáng)安全意識(shí),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、能有意識(shí)的選擇利用身邊的事物和現(xiàn)象,作為科學(xué)研究的對(duì)象開(kāi)展研究活動(dòng)。
2、增進(jìn)對(duì)自然的認(rèn)識(shí),形式有關(guān)的事物的基本概念,并能初步了解事物之間的簡(jiǎn)單關(guān)系,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法。
3、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物,觀察家禽、昆蟲(chóng),了解一些動(dòng)物的特征、習(xí)性。
4、了解一些自然現(xiàn)象之間的相互關(guān)系,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),形成正確的環(huán)保行為。
5、觀察幾種常見(jiàn)的蔬菜、水果,了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),具有熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
6、知道一些常用的交通工具,知道他們的名稱。
7、能正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)1-10。正確比較10以內(nèi)物品數(shù)量的多少。
8、能按物體特征排序,并找出規(guī)律。
能正確認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形。能在生活中找出類似物品,能用幾何圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼搭。
9、知道早晨、中午、晚上;初步感知時(shí)間的延續(xù)性。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能用繪畫(huà)
形式表達(dá)對(duì)生活中的人、事、物的情感體驗(yàn),有表現(xiàn)欲望。
2、初步學(xué)會(huì)調(diào)配顏色,并選擇自己喜歡的顏色設(shè)計(jì)畫(huà)面,涂色均勻。
3、培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中進(jìn)行大膽嘗試,激發(fā)表現(xiàn)美的情緒。
4、利用農(nóng)村無(wú)毒安全的自然材料和身邊廢舊材料,運(yùn)用畫(huà)、折、貼等方法作出自己喜歡的作品。
5、欣賞能理解的美術(shù)作品、民間工藝品。初步感受和體驗(yàn)藝術(shù)美。
6、喜歡參加多種音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)中帶來(lái)的不同樂(lè)趣。
7、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、對(duì)唱、合唱,體驗(yàn)合作演唱的樂(lè)趣。
8、能有表情的表演,能自創(chuàng)歌曲。
四、班級(jí)活動(dòng)的組織和實(shí)施
九月份:
(一)養(yǎng)成教育。
(二)完成九月份的教育教學(xué)目標(biāo)。
開(kāi)展活動(dòng):配對(duì)講述、送給老師的畫(huà)
十月份:
(一)完成十月份教育教學(xué)。
(二)幼兒認(rèn)識(shí)了各種圖形
開(kāi)展活動(dòng):畫(huà)秋天、找秋天、撿落葉
十一月份:
(一)完成十一月份教育教學(xué)
(二)安全教育
開(kāi)展活動(dòng):
1、繪畫(huà)比賽。
2、講故事。
十二月份:
(一)完成十二月份的教育教學(xué)。
(二)給幼兒講述“天氣的變化”。
(三) 了解圣誕節(jié)。
開(kāi)展活動(dòng):
1、記錄天氣的變化
?2、尋找冬天。
3、堆雪人
一月份:
(一)完成一月份教育教學(xué)目標(biāo)
(二)唱歌比賽
(三)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)。
開(kāi)展活動(dòng):
1、吹泡泡游戲。
2、智力游戲。
五、衛(wèi)生保健
除了每日做好教育教學(xué)活動(dòng),還要注意衛(wèi)生保健工作。
1、每日認(rèn)真做好晨、午檢工作,做到有情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。
2、認(rèn)真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。
3、每日注意活動(dòng)室開(kāi)窗通風(fēng)和定時(shí)消毒(用紫外線燈)。
六、家長(zhǎng)工作
為了更好地發(fā)揮教育合力的作用,還要做好家長(zhǎng)工作,以誠(chéng)心打動(dòng)家長(zhǎng),使他們樂(lè)意與教師配合,共同教育幼兒。
幼兒園工作中班工作總結(jié)篇5
在緊張與忙碌之中,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利,家長(zhǎng)積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫(huà)、音樂(lè)、英語(yǔ)等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長(zhǎng)
一學(xué)期來(lái),我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過(guò)輪流當(dāng)值日生的形式,教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),我與本班老師一起,堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),使幼兒掌握更多的安全知識(shí),如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
二、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)
過(guò)了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。
4、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力。本學(xué)期,我園進(jìn)行了月末展示,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)童話劇的形式,讓孩子門(mén)對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長(zhǎng),努力做好家園同步教育工作
在家長(zhǎng)工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái),我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,因此,老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長(zhǎng)勾通,還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),并結(jié)合我班實(shí)際情況,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長(zhǎng)非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的。 本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。
今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園工作中班工作總結(jié)篇6
一、在習(xí)慣培養(yǎng)方面
由于班級(jí)老師的調(diào)動(dòng),新老師對(duì)本班幼兒不是很熟悉,加上我班調(diào)皮的幼兒又特別多的情況,常規(guī)工作的搞好有點(diǎn)困難,但是在通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)后,通過(guò)與家長(zhǎng)交流與孩子溝通讓孩子從心底里接受我們后,我們班的常規(guī)工作逐步有了好轉(zhuǎn),然后我又通過(guò)輪流做小老師、小組長(zhǎng)等形式來(lái)提升幼兒的自我管理能力和積極性,這樣幼兒良好的行為習(xí)慣就在不自不覺(jué)中形成了,孩子們的主動(dòng)性、積極性也得到了提高,也為幼兒形成良好的行為習(xí)慣開(kāi)了一個(gè)好頭。
二、在保教方面
1、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,根據(jù)主題活動(dòng)的要求,師幼共同收集材料,共同制作豐富主題墻的內(nèi)容。如主題《紅彤彤的年》中,我們創(chuàng)設(shè)的材料全部是幼兒和家長(zhǎng)共同收集的;在《有趣的昆蟲(chóng)》中昆蟲(chóng)的制作就是師幼合作完成的;在《小鬼顯身手》主題中就有幼兒的作品,家長(zhǎng)收集的材料,教師創(chuàng)作的各行各業(yè)的人們等。
2、區(qū)域活動(dòng)材料投放方面,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),投放不同層次的材料。如易難有別,同樣是美工區(qū)有涂色的、繪畫(huà)的、折紙的、印染的等;動(dòng)靜結(jié)合,如表演區(qū)需要?jiǎng)?,建?gòu)區(qū)也需要?jiǎng)?,閱讀區(qū)就相對(duì)需要安靜一點(diǎn),材料的投放盡量能使每一位幼兒都有嘗試的機(jī)會(huì),能夠循環(huán)使用,不浪費(fèi),本著低成本、高質(zhì)量的創(chuàng)設(shè)理念,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合其游戲、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的環(huán)境。
3、在教學(xué)方面,各領(lǐng)域相互滲透,注重幼兒的全面發(fā)展。除了正常的教育教學(xué)任務(wù)外我們利用晨間談話、游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、自主活動(dòng)等向幼兒講解有關(guān)節(jié)日習(xí)俗、疾病預(yù)防、世博知識(shí)等。
4、安全工作方面
?綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。這個(gè)學(xué)期我們把安全教育也放在教育工作的首位,我們每個(gè)星期有2個(gè)早晨進(jìn)行不定期的晨檢,檢查幼兒是否帶有危險(xiǎn)品,并幫助幼兒剪指甲等。利用晨間談話和游戲活動(dòng)向幼兒宣傳安全知識(shí)、安全小故事等,利用身邊發(fā)生的一樁樁安全事故進(jìn)行安全教育,利用兒歌等向幼兒傳輸安全教育的重要性,使每位幼兒都能熟記于心,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
三、在家園合作方面
通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)觀摩教師組織的活動(dòng)及與家長(zhǎng)的親切溝通之后,我發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)工作有了質(zhì)的飛躍,讓許多不了解我的家長(zhǎng)了解了我。信任了我,我的工作也得到了大力的支持和配合。平時(shí)我利用校訊通、家園聯(lián)系冊(cè)等多和家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,讓家長(zhǎng)積極配合我們的工作。有了家長(zhǎng)的支持,我們的各項(xiàng)工作都開(kāi)展的很順利。
半年的工作又結(jié)束了,對(duì)于我來(lái)說(shuō),我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷提升自己各方面的能力,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做的更好。
幼兒園工作中班工作總結(jié)篇7
親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日是家長(zhǎng)參與教育的重要形式之一。本學(xué)期我們開(kāi)展了很多親子活動(dòng),并取得了不錯(cuò)的效果,得到了家長(zhǎng)的一致肯定。
在四月份的家長(zhǎng)開(kāi)放日中,我們安排的活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面地向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。例如在晨間活動(dòng)中,幼兒開(kāi)心地在操場(chǎng)上拍皮球,有些幼兒還不會(huì)拍皮球,這時(shí)就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)教他的孩子,對(duì)于那些會(huì)了的小朋友就請(qǐng)他們的爸爸媽媽幫幫數(shù),看能拍幾個(gè)了。操場(chǎng)上老師、家長(zhǎng)小朋友,其樂(lè)融融。學(xué)習(xí)活動(dòng)早期閱讀《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》和科學(xué)活動(dòng)《比較多少》,我們通過(guò)使用多媒體教學(xué)手段,精美的畫(huà)面不僅吸引了幼兒的注意力也吸引了家長(zhǎng)的眼球。對(duì)于老師的問(wèn)題幼兒能很快很積極地做出反應(yīng)舉手回答,碰到幼兒回答不出來(lái)時(shí)家長(zhǎng)顯得比小朋友還緊張呢!課間活動(dòng)我們一位老師負(fù)責(zé)帶小朋友的課間活動(dòng),而另一位老師則利用這段時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,向家長(zhǎng)介紹幼兒的在園情況及有關(guān)幼兒園開(kāi)展的早期閱讀活動(dòng)和課題研究活動(dòng),并詳細(xì)的向家長(zhǎng)介紹了幼兒的作業(yè)安排,取得家長(zhǎng)的高度配合,從接下來(lái)幼兒的作業(yè)完成情況可以看出。
在六一親子活動(dòng)開(kāi)展前夕,我們向家長(zhǎng)介紹了六一的活動(dòng)安排,請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同完成廢舊物品制作,家長(zhǎng)不僅按時(shí)完成了作品,還不時(shí)的會(huì)有家長(zhǎng)詢問(wèn)作品的要求和六一的具體安排。到六一活動(dòng)時(shí),我們班共有53件作品,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)期目標(biāo)。
開(kāi)展多種多樣的溝通方式,以取得更家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,并取得了良好的效果。
1、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,介紹一些國(guó)內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭營(yíng)養(yǎng)知識(shí)‘家庭教育方法,新的教育觀念,以及近期的教育活動(dòng),需要價(jià)值配合的事情。
2、聯(lián)系并定期與家長(zhǎng)溝通、交流。
3、每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會(huì),和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。對(duì)于個(gè)別問(wèn)題學(xué)生則與家長(zhǎng)另約時(shí)間進(jìn)行交流,交換統(tǒng)一教育思想,以達(dá)到更好的教育目的。
4、電話聯(lián)系:在每日的工作當(dāng)中,我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子。哪天哪個(gè)孩子沒(méi)來(lái)幼兒園了,我們總會(huì)主動(dòng)地向家長(zhǎng)打電話咨詢。有孩子生病請(qǐng)假了,我們也會(huì)打電話傳遞我們的問(wèn)候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了,我們更是會(huì)主動(dòng)及時(shí)地向家長(zhǎng)解釋清楚,并講明原因,以取得家長(zhǎng)的諒解。本學(xué)期,我班的陳xx小朋友,因?yàn)樵诩遗栏?,不慎摔斷了腳趾骨,有家休息養(yǎng)傷期間,我們除了隔三岔五地打電話向其家長(zhǎng)表示關(guān)心,我們還抽出了一次活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他。這使得他的家人十分的感動(dòng)。
5、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。
當(dāng)然,在我們的家長(zhǎng)工作中,也存在許多的不足和遺漏之處:
1、幼兒的安全工作,有時(shí)不能將隱患消除在萌芽狀態(tài),幼兒有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度,盡量減少發(fā)生此類的事情。
2、幼兒的保育工作,因?yàn)楣ぷ鞯氖杪?,有時(shí)會(huì)發(fā)生幼兒的衣服帶錯(cuò)或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認(rèn)真細(xì)致一些。
幼兒園工作中班工作總結(jié)篇8
我班現(xiàn)有49名幼兒,其中1名是插班生。幼兒從小班升到了中班,通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,每位幼兒都能愉快得在幼兒園學(xué)習(xí)、生活,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同程度的提高。xxx等幼兒思維活躍,樂(lè)意發(fā)言;周乾、xx等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);xxx等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;xxx等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
樹(shù)立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了。我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。冬季來(lái)臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要自己做,在我們的幫助下,幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。
我班有幾位幼兒體質(zhì)比較差,吃飯時(shí)常會(huì)嘔吐還有張致遠(yuǎn)體重超出正常標(biāo)準(zhǔn),屬肥胖兒,我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),對(duì)于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖。對(duì)于體重超標(biāo)和不達(dá)標(biāo)的幼兒,我們一方面與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,另一方面在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和和指導(dǎo)。
2、在幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨煉和午后游戲時(shí)間,組織豐富多彩的的集體游戲,有目的、有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,既愉悅了幼兒的身心,又使幼兒的體能有了提高。
創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供條件,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展
1、幼兒升入中班,自我中心仍較突出,在集體或自由活動(dòng)中常?;匕l(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,為幼兒提供小組合作或想辦法解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識(shí)。
2、每周六評(píng)五角星已經(jīng)是一種習(xí)慣,以前都是請(qǐng)小朋友來(lái)推選你認(rèn)為好的小朋友?,F(xiàn)在我們把這種方式改變了,老師不點(diǎn)名,請(qǐng)小朋友自己上來(lái)大膽地說(shuō)這一周的優(yōu)點(diǎn)和不足。只要你能上來(lái)說(shuō)就是對(duì)自己的一種認(rèn)可,也是鍛煉自己膽量的機(jī)會(huì),通過(guò)這樣的活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)班上平時(shí)不多說(shuō)話的小朋友都能自告奮勇地上來(lái),而且也能把自己的優(yōu)缺點(diǎn)說(shuō)準(zhǔn)了,也讓我們發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)不為人知的優(yōu)點(diǎn)和不足。這樣讓我們對(duì)班上的孩子游樂(lè)更深的了解。
點(diǎn)名、說(shuō)畫(huà),培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣和口頭表達(dá)能力
1、開(kāi)學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴和老師說(shuō)的話;看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些無(wú)關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我們利用點(diǎn)名時(shí)的一段時(shí)間,讓每位幼兒從說(shuō)一句話到說(shuō)幾句話,從斷斷續(xù)續(xù)地表達(dá)到完整連貫地表述,漸漸地,幼兒對(duì)說(shuō)話越來(lái)越感興趣了,我們也感受到了孩子們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和口頭表達(dá)能力正在進(jìn)步著。
2、在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣和口頭表達(dá)能力的同時(shí),我們也注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,大膽發(fā)言的習(xí)慣。如在每次的特色活動(dòng)中,我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒繪畫(huà)技能的基礎(chǔ)上,總要留一些時(shí)間來(lái)讓幼兒說(shuō)畫(huà),引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)自己作品或同伴作品的感受,對(duì)于一些膽子較小的幼兒,我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,并要求他們說(shuō)話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),通過(guò)點(diǎn)名、說(shuō)畫(huà)的活動(dòng),孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是顯而易見(jiàn)的。
以幼兒生活為背景,實(shí)施整合課程,探索特色活動(dòng)
1、本學(xué)期我們根據(jù)整合課程內(nèi)容,劃分了六大主題,圍繞主題展開(kāi)了一系列活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。
2、結(jié)合課題內(nèi)容我們創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng),為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)等多個(gè)區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的制定每周區(qū)域活動(dòng)。活動(dòng)中注重指導(dǎo),經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,不斷增添相關(guān)內(nèi)容,讓幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間。這樣,既豐富了主題活動(dòng),又使幼兒得到了全面的發(fā)展。
3、我班的特色活動(dòng)是《美術(shù)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)的整合》。從小班開(kāi)始,我們就一直在培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)技巧技能。本學(xué)期我們加入了幼兒感興趣的手工、泥工、裝飾畫(huà)、添畫(huà)等多種形式,逐步從繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)發(fā)展到幼兒動(dòng)手能力和審美能力的提高。除此之外,幼兒語(yǔ)言的發(fā)展也是我們要著重培養(yǎng)的,所以在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí),我們都會(huì)留有讓孩子充分說(shuō)畫(huà)的時(shí)間。從中我們發(fā)現(xiàn)。有些幼兒畫(huà)得不好但說(shuō)的卻是象模象樣的,有些幼兒畫(huà)得很不錯(cuò)但語(yǔ)言表達(dá)不豐富,還有些幼兒不管是畫(huà)還是說(shuō)都沒(méi)有明顯進(jìn)步,針對(duì)班級(jí)這樣的情況,我們應(yīng)該注重個(gè)別差異,因人施教,讓孩子在活動(dòng)中都有所提高,有所發(fā)展。
4、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說(shuō)話。在小班時(shí),由于幼兒年齡小,動(dòng)手能力差,環(huán)境的布置大都是
由我們老師包辦代替的。本學(xué)期,我們改變了這種做法,嘗試和幼兒一起布置室內(nèi)外環(huán)境。我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展和特色活動(dòng)的進(jìn)展,鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣。在環(huán)境的布置中,有幼兒的手工、繪畫(huà)、作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的智慧火花和童心童趣,環(huán)境的不斷充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮了環(huán)境的價(jià)值。
家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和信任,我們利用早晚接送的時(shí)間和電話聯(lián)系的方式主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合,我們會(huì)以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)或和家長(zhǎng)個(gè)別交流,使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。本學(xué)期通過(guò)家園的相互配合,在年級(jí)組比賽中我班的參賽幼兒都取得了滿意的成績(jī)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,拉近家園距離。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們通過(guò)“家園共育”欄目及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要內(nèi)容,使每位家長(zhǎng)了解正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題《快樂(lè)的家》中,家長(zhǎng)積極配合我們收集了照片、小衣服等;在主題《身體暢想曲》中,我們?cè)O(shè)計(jì)了《洗滌用品調(diào)查表》,請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去超市等地調(diào)查統(tǒng)計(jì)各種各樣的洗滌用品。這樣的活動(dòng),家長(zhǎng)向我們反映讓他們也增長(zhǎng)了不少知識(shí);在主題《可愛(ài)的動(dòng)物》中,家長(zhǎng)和孩子們共同收集有關(guān)各種動(dòng)物的資料來(lái)園,讓孩子和我們大飽眼福??傊?,在家長(zhǎng)的大力支持和配合下,使我班的每個(gè)活動(dòng)都得以順利有效地開(kāi)展。當(dāng)然,在我們和孩子共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的同時(shí),還存在不少問(wèn)題:
1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛(ài)護(hù)圖書(shū),圖書(shū)破損現(xiàn)象多,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、在特色活動(dòng)中,除了注意培養(yǎng)幼兒的各種技能技巧外,還應(yīng)多鍛煉幼兒用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的作品和評(píng)價(jià)他人的作品,讓技能技巧與語(yǔ)言能力雙管齊下,共同提高與發(fā)展。