教師總結(jié)反映的是教師過往一年的工作情況,因此要認(rèn)真對(duì)待,教師總結(jié)能夠提高教學(xué)效率,增強(qiáng)教學(xué)的有效性,范文社小編今天就為您帶來了學(xué)校上掛教師總結(jié)推薦6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
學(xué)校上掛教師總結(jié)篇1
當(dāng)這次的考試結(jié)束之后,自己的內(nèi)心久久不能平靜,總覺得有些遺憾,看到學(xué)生的成績(jī),總覺得不理想,離自己的期望還很遠(yuǎn)。 看到試卷后,很多本來很簡(jiǎn)單的題目,總認(rèn)為學(xué)生不會(huì)錯(cuò);可是偏偏就錯(cuò)了,導(dǎo)致有好多的學(xué)生成績(jī)不是很高。有的學(xué)生把數(shù)都抄、算錯(cuò)了,都七年級(jí)的學(xué)生,還出現(xiàn)這樣的簡(jiǎn)單低級(jí)錯(cuò)誤太不應(yīng)該了,有的已經(jīng)做過的講過的題目,可是學(xué)生還是錯(cuò)了??荚嚱Y(jié)束后,通過調(diào)查學(xué)生情況發(fā)現(xiàn)四班的學(xué)生粗心大意的毛病比三班嚴(yán)重,會(huì)做而失分的題目分值高達(dá)200分左右。三班的兩名中游學(xué)生因病不能參加考試,導(dǎo)致三班平均分嚴(yán)重降低。總之還是找找各方面的原因吧!自己在平時(shí)的教學(xué)方面還有很大的失誤,還有很多需要改進(jìn)的地方。 我們知道培優(yōu)補(bǔ)差并不是課后的工作,而是課堂教學(xué)的主要內(nèi)容,在現(xiàn)在的教學(xué)形式下,隨著教學(xué)改革的不斷深入,課堂教學(xué)正發(fā)生著實(shí)質(zhì)性的變化,可以看出備課的重要性,只有準(zhǔn)備充分,理清思路,熟透教材和大綱,在課上才能游刃有余。準(zhǔn)備不充分,學(xué)生學(xué)的一知半解,這就出現(xiàn)典型的半生不熟的課堂,這是低效課堂,收效甚微,這一來就忙壞了學(xué)生,為什么呢?必須用課下時(shí)間去補(bǔ)充,并且忙得不可開交,老師還課下占用一定的時(shí)間來彌補(bǔ)過失,加班加點(diǎn),這就體現(xiàn)了高效課堂的重要性,高效的課堂,學(xué)生學(xué)習(xí)輕松,理解透徹,我們用有限的時(shí)間,獲得最大的收益。
學(xué)校上掛教師總結(jié)篇2
德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命,是中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征,體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標(biāo),決定著學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要,是基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)深入進(jìn)行、素質(zhì)教育全面實(shí)施的需要,是建設(shè)精神文明、發(fā)展先進(jìn)文化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步的需要,必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅(jiān)持依法治校、依法施教,集中精力抓教改課改的同時(shí),要把德育工作、把思想道德建設(shè)、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置;要解放思想,實(shí)事求是,花大力氣整合和開發(fā)德育資源,拓展德育空間,制定德育規(guī)劃,研究德育策略,實(shí)施德育監(jiān)測(cè),創(chuàng)新德育機(jī)制,逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長(zhǎng)相適應(yīng)的德育工作體系,力求使學(xué)校各項(xiàng)工作上檔次、上水平。
本學(xué)期我校的德育工作重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、學(xué)校開展文明禮儀活動(dòng)
學(xué)生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實(shí)效性的切入點(diǎn)。成才必須先成人,我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)有品性、有教養(yǎng)、有責(zé)任心的人。為此,學(xué)校組建“文明禮儀隊(duì)”,以日常禮儀、學(xué)生行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn)。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上,要落實(shí)“六個(gè)抓”:抓配套,配套抓;抓人人,人人抓;抓重點(diǎn),重點(diǎn)抓;抓及時(shí),及時(shí)抓;抓經(jīng)常,經(jīng)常抓;抓反復(fù),反復(fù)抓。我們知道,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開始的,就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”,學(xué)校每日對(duì)學(xué)生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評(píng)比。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)每個(gè)學(xué)生責(zé)任心的教育,必須讓學(xué)生知道:學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任,班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任,明白個(gè)人的言行就是忠實(shí)地代表了個(gè)人形象、班級(jí)形象、學(xué)校形象。
二、深化公民道德建設(shè)
我校結(jié)合實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)愛校、遵紀(jì)守法、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友善等基本道德建設(shè),提高學(xué)生的文明自律水平,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),使班主任管理經(jīng)?;?、規(guī)范化、制度化
1、建立健全班主任例會(huì)制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好學(xué)校的安全教育
學(xué)校安全工作的難度不斷增大,學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過德育教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1、開展常規(guī)檢查。
每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季,學(xué)校進(jìn)行防火安全檢查。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
3、認(rèn)真做好安全教育周工作。
學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育
法制教育工作中,我們做到經(jīng)常性教育和專項(xiàng)教育相結(jié)合,面向全體學(xué)生和重點(diǎn)對(duì)象相結(jié)合,校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》,增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。重視后進(jìn)生的幫助轉(zhuǎn)化工作,對(duì)“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記,對(duì)父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行為習(xí)慣差的學(xué)生,采取不同方式的教育,充分挖掘社會(huì)德育資源,發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用,請(qǐng)派出所同志作法制教育講座,在學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響,收到了較好的教育效果;加強(qiáng)與“共建單位”聯(lián)系,對(duì)“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。假期中與街道保持聯(lián)系,使學(xué)生離校不離教,杜絕了在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。本學(xué)期我校德育工作在全體教師的共同努力下,取得了一些成效。但是,在新的歷史條件下,德育面臨較為嚴(yán)峻的形勢(shì),許多新問題有待去研究,許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠(yuǎn)。面向新世紀(jì),只有不斷努力,積極探索,勇于開拓創(chuàng)新,才能切實(shí)加強(qiáng)我校的德育工作,開創(chuàng)德育工作的新局面
學(xué)校上掛教師總結(jié)篇3
學(xué)校辦公室是學(xué)校綜合協(xié)調(diào)部門,綜合承接上級(jí)部門指示,綜合協(xié)調(diào)處理學(xué)校行政事務(wù),是校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的中介,是學(xué)校的窗口。一學(xué)期來,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在各口的大力支持幫助下,努力踐行“把細(xì)節(jié)當(dāng)成習(xí)慣”的校訓(xùn),積極完成校辦各項(xiàng)工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),充分發(fā)揮職能作用?,F(xiàn)將主要工作情況,總結(jié)如下:
一、完成長(zhǎng)傳下達(dá)工作
組織傳達(dá)上級(jí)的方針、政策、決議以及學(xué)校的決議、決定等。負(fù)責(zé)以學(xué)校和辦公室的名義發(fā)布通知和公告。認(rèn)真做好各級(jí)各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作,并按文件、通知要求,及時(shí)通知各口開展相關(guān)工作,加強(qiáng)督辦檢查,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)。
二、做好活動(dòng)接待工作
保證接待室清潔,及時(shí)做好相關(guān)活動(dòng)的接待活動(dòng)。負(fù)責(zé)學(xué)校的對(duì)外聯(lián)系和接待工作,接待、承辦來信來訪。工作中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),做到禮貌、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心,靈活掌握辦事的尺度,實(shí)實(shí)在在做事,強(qiáng)化與外界的交流和聯(lián)系。
三、負(fù)責(zé)日常行政工作
負(fù)責(zé)校長(zhǎng)辦公會(huì)、全校性行政會(huì)議的組織、會(huì)議記錄、會(huì)議
材料準(zhǔn)備工作。對(duì)上級(jí)部門各類文件、信函的簽收、登記、送批、傳閱、承辦和催辦。對(duì)學(xué)校日常行政公文進(jìn)行處理;填報(bào)各類教職工報(bào)表,包括事業(yè)單位人員信息采集以及各類表格的填寫。同時(shí)將學(xué)校文書檔案清理、立卷、歸檔。
四、協(xié)調(diào)各口相關(guān)工作
注重與政教、教務(wù)、總務(wù)等職能部門之間的協(xié)調(diào)、配合和溝通,確保學(xué)校整體工作正常有序地進(jìn)行。積極參與各口相關(guān)工作的開展,配合各口迎接相關(guān)檢查,參與各類檔案整理工作,對(duì)具體活動(dòng)開展進(jìn)行照相等。
五、加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作
學(xué)校信息和統(tǒng)計(jì)工作,及時(shí)在各網(wǎng)站發(fā)布學(xué)校最新動(dòng)態(tài),做好學(xué)校宣傳工作。按時(shí)將學(xué)校相關(guān)活動(dòng)開展以新聞的形式進(jìn)行展現(xiàn),每周不少于6條新聞,做好時(shí)效性宣傳。匯總學(xué)校相關(guān)資料,辦好校報(bào)《耕耘》。及時(shí)將優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作和教師文章進(jìn)行匯總和校對(duì),整理相關(guān)活動(dòng)的照片資料等。
學(xué)校上掛教師總結(jié)篇4
本人本學(xué)期擔(dān)任初二(3)(4)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
三、教學(xué)研究。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1 、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2 、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3 、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié),在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4 、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4 、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5 、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3 、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
學(xué)校上掛教師總結(jié)篇5
實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任的是xx學(xué)校四年級(jí)實(shí)習(xí)語(yǔ)文教師。通過2020年x月x日—x月x日的實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾個(gè)方面:
教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,而實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法和教學(xué)思路等等,學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理課堂的方法,與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。
教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生的接受程度,學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng),教學(xué)實(shí)際情景等方面。
備好課后,首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會(huì)告訴我們哪些地方需要更多的加重,提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng),哪些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,會(huì)再次整理,整理后交給指導(dǎo)老師檢查,最后老師決定是否有資格上講臺(tái)講課。
教師工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課,而這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程中,就可以看到每位教師的真正實(shí)力,每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對(duì)待,是否把上講臺(tái)講課當(dāng)做一件重要的事,是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。
教學(xué)工作的最后階段是檢查復(fù)習(xí),從中可以知道自己上課中存在的問題,是有查漏補(bǔ)缺的作用。
以上就是我的整個(gè)實(shí)習(xí)過程,在這個(gè)過程中我做到了認(rèn)著仔細(xì)的備課,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,重心放在講臺(tái)講課上,耐心回答學(xué)生的問題。課后重新修改教案,認(rèn)真批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待。使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位,講課思路清晰得到了指導(dǎo)老師的肯定。
在實(shí)習(xí)中我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只有勤奮、勤學(xué)勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。
回顧這66天的時(shí)間,我是用心的,但用心并不一定等于成功,我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)單詞或某字后,學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步......但不管怎樣,我都會(huì)以人為本,把實(shí)際中學(xué)到的一切加以融會(huì)到今后的事業(yè)中去,我會(huì)以我的真心去呵護(hù)我的學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。
總之教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!實(shí)習(xí)就想進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬(wàn)漉雖辛苦,就算被磨練的遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變的勇敢。雖然開始也有顧忌,怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我,應(yīng)該對(duì)自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長(zhǎng)。沒有鍛煉的機(jī)會(huì),談何積累和成長(zhǎng)?而這一切,只能靠自己去爭(zhēng)取。等待只能讓你在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),陪伴我經(jīng)歷了挫折,也經(jīng)受了歡樂!
學(xué)校上掛教師總結(jié)篇6
一學(xué)期工作將結(jié)束,在本學(xué)期工作中,能以學(xué)校和電教部的工作部署,努力學(xué)習(xí),講究工作實(shí)效,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)。為人誠(chéng)實(shí),團(tuán)結(jié)同志,寬以待人,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,盡力完成自己的工作。
二、本人理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革、教學(xué)改革和評(píng)價(jià)改革中的一些新的教育理念和教學(xué)思想,總結(jié)和完善本人的理論知識(shí),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),并且能很好的利用新教材的教學(xué)思路指導(dǎo)教學(xué)。
三、基層調(diào)研指導(dǎo)方面:
這學(xué)期對(duì)全縣信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行了調(diào)研,并與縣政協(xié)在毛塢中學(xué)、大川頭小學(xué)、實(shí)驗(yàn)二校進(jìn)行了信息技術(shù)調(diào)研,并行成了調(diào)研報(bào)告。
四、培訓(xùn)工作
__x年__x份前統(tǒng)計(jì)全縣完成信息技術(shù)一級(jí)培訓(xùn)3933人,培訓(xùn)率達(dá)到99%;全縣男45周歲,女40周歲都參加了二級(jí)培訓(xùn),受培訓(xùn)人數(shù)為2654人,培訓(xùn)率達(dá)到66.4%。
五、12月份在全市舉行了小學(xué)教師課件制作比賽,各小學(xué)在層層選拔的基礎(chǔ)上選送了235件作品參賽,評(píng)出一等獎(jiǎng)15件、二等獎(jiǎng)30件、三等獎(jiǎng)45件,有效地促進(jìn)了教師運(yùn)用信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的能力。
六、借用周邊學(xué)校計(jì)算機(jī)室對(duì)每所初中、中心校培訓(xùn)2名懂行的業(yè)務(wù)骨干,村小培訓(xùn)1名懂行的業(yè)務(wù)骨干,對(duì)他們不僅進(jìn)行了設(shè)備使用的培訓(xùn),更重要的是對(duì)教師如何用三種模式去上課,提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行培訓(xùn)。
以上是本人一學(xué)期的工作情況,有成績(jī)也有不足,對(duì)于工作中存在的問題,在今后的工作中,將不斷改進(jìn)。