三區(qū)工作個(gè)人總結(jié)5篇

時(shí)間:2023-08-01 作者:Gourmand 工作總結(jié)

優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)可以使我們的工作進(jìn)展更加順利,通過寫個(gè)人總結(jié),可以讓大家更加掌握自己的工作內(nèi)容,下面是范文社小編為您分享的三區(qū)工作個(gè)人總結(jié)5篇,感謝您的參閱。

三區(qū)工作個(gè)人總結(jié)5篇

三區(qū)工作個(gè)人總結(jié)篇1

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),為人才工作奠定良好基??

認(rèn)真貫徹落實(shí)市委組織部關(guān)于加強(qiáng)人才建設(shè)工作要求,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo),成立由黨組書記任組長(zhǎng),班子成員為副組長(zhǎng)的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成規(guī)范有序的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和人才工作管理和運(yùn)行機(jī)制。多次召開會(huì)議,對(duì)審計(jì)機(jī)關(guān)人才培養(yǎng)、人才引進(jìn)等工作進(jìn)行專題研究,制定了加強(qiáng)工程、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)等業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高審計(jì)人員業(yè)務(wù)技能等人才培育機(jī)制,促進(jìn)了人才建設(shè)工作有重點(diǎn)的穩(wěn)步推進(jìn)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)教育,積極培養(yǎng)人才

今年以來(lái),我局緊緊圍繞我市建設(shè)國(guó)際旅游城市中心工作,采取多項(xiàng)措施,著力培養(yǎng)新型審計(jì)人才,為審計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供人才支撐。

(一)努力提高部隊(duì)伍思想政治素質(zhì)。

合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),組織全體審計(jì)人員反復(fù)深入學(xué)習(xí)了《黨的群眾路線-重要論述選編》、《黨的群眾路線教育活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)-重要論述選編》,中央省、xx市及市委教育實(shí)踐活動(dòng)重要文件、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話;上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)相關(guān)文件;焦裕祿、畢世祥,蘭輝、菊美多吉先進(jìn)人物事跡。通過學(xué)習(xí),全體審計(jì)人員的理想信念、從政道德、德操修養(yǎng)都有了較大的提高。

(二)抓好審計(jì)隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。

采取了積極有效措施,加強(qiáng)審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn),使審計(jì)隊(duì)伍人員的知識(shí)不斷更新,綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。目前,已有9名審計(jì)人員通過了審計(jì)系統(tǒng)計(jì)算機(jī)中級(jí)考試,有3名審計(jì)人員取得高級(jí)職稱,有多名審計(jì)人員取得了工程師、助理會(huì)計(jì)師資格。

1、積極選派審計(jì)人員參加上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)組織的計(jì)算機(jī)中級(jí)、統(tǒng)計(jì)、專項(xiàng)資金審計(jì)等培訓(xùn)教育。選派人員參與上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)組織的“土地出讓收支和耕地保護(hù)情況審計(jì)”、“村公資金”、“存量資金”審計(jì)工作,在審計(jì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)先進(jìn)的審計(jì)理念、審計(jì)技術(shù)手段。

2、加強(qiáng)內(nèi)部交流。以局機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)為載體,以全員參訓(xùn)為形式,合年度審計(jì)項(xiàng)目,由審計(jì)業(yè)務(wù)骨干輪流講課,介紹實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)審計(jì)系統(tǒng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和最新成果,起到了加強(qiáng)溝通、資源共享和相互提高的良好效果。

3、以老帶新,相互促進(jìn)。安排審計(jì)業(yè)務(wù)骨干對(duì)年輕同志通過“傳、幫、帶”方式,言傳身教,促進(jìn)年輕同志加強(qiáng)專業(yè)化培養(yǎng)和鍛煉。年輕同志在向老同志學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作方法的同時(shí),也促進(jìn)了業(yè)務(wù)骨干更新知識(shí)、提高計(jì)算機(jī)技術(shù)能力。

三、加強(qiáng)人才選撥,推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)

選派了法規(guī)科科長(zhǎng)韓劍同志參加了四川省委組織部“千名優(yōu)秀干部人才援助藏區(qū)行動(dòng)計(jì)劃”,到甘孜州xx縣掛職。支援西藏期間,他不畏艱難險(xiǎn)阻、勤奮敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員,先后被評(píng)為“xx縣優(yōu)秀愛民干部”、“甘孜州地方政府性債務(wù)審計(jì)優(yōu)秀審計(jì)人員”、“四川省第二批支援西藏干部人才工作先進(jìn)個(gè)人”。同時(shí),根據(jù)審計(jì)事業(yè)發(fā)展需要,引進(jìn)了兩名審計(jì)專業(yè)技術(shù)人員,充實(shí)了審計(jì)力量。

在今后的工作中,我局將繼續(xù)深入開展人才建設(shè)工作,著力提高審計(jì)人員科技知識(shí)水平,努力培養(yǎng)復(fù)合型審計(jì)人才,促進(jìn)科學(xué)從審,服務(wù)我市旅游休閑度假衛(wèi)星城市建設(shè)工作。

三區(qū)工作個(gè)人總結(jié)篇2

為貫徹省廳相關(guān)文件精神,使“三區(qū)”人才支持計(jì)劃工作有效開展,我市認(rèn)真動(dòng)員部署,充分發(fā)揮文化志愿者自身專業(yè)特長(zhǎng),選派了189名優(yōu)秀文化志愿者到5個(gè)縣的縣直文化單位和123個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站提供服務(wù),為豐富基層群眾文化生活,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化創(chuàng)新工作做出了一定貢獻(xiàn),充分展現(xiàn)了我市文化人才良好的精神風(fēng)貌?,F(xiàn)將我市20xx年“三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作總結(jié)如下:

一、精心組織,周密安排。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我市充分認(rèn)識(shí)到“三區(qū)人才”支持計(jì)劃對(duì)推進(jìn)吉安文化大發(fā)展大繁榮、構(gòu)建公共文化服務(wù)體系工作的重要性,為確?!叭齾^(qū)人才”支持計(jì)劃工作的順利推進(jìn),我市根據(jù)省里下發(fā)的相關(guān)通知精神,研究制定下發(fā)了關(guān)于印發(fā)《吉安市“三區(qū)”人才支持計(jì)劃文化工作者專項(xiàng)實(shí)施方案》的通知,明確了我市“三區(qū)”人才支持計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)、工作原則、基本要求、保障政策等。我局就“三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作召開了會(huì)議,成立了“三區(qū)人才”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)“三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作,為”三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作提供組織保障。局班子召開會(huì)議專題就此項(xiàng)工作進(jìn)行了部署。緊接著,向相關(guān)縣局下發(fā)了實(shí)施工作方案。二是精心選拔下派人員。依據(jù)品德好、守紀(jì)律、能吃苦、有特長(zhǎng)的條件,從市縣文化館(群藝館)、圖書館、博物館、劇團(tuán)、稽查大隊(duì)等單位選派了189名業(yè)務(wù)骨干作為幫扶人才。三是加強(qiáng)對(duì)選派人員的管理。不但要求每個(gè)下派單位要制定幫扶計(jì)劃,而且將每個(gè)人落實(shí)到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng)),明確幫扶項(xiàng)目和幫扶任務(wù)。四是建立健全考核制度,市局采取不定期下鄉(xiāng)抽查的方式,進(jìn)行督促檢查;要求各地各單位報(bào)送工作進(jìn)展情況、幫扶工作圖片、資料等。五是要求合理使用資金,切實(shí)保證資金使用規(guī)范,做到支出有據(jù)。

二、深入調(diào)查,突出特色

為使幫扶援助工作落在實(shí)處,我局深入5個(gè)定點(diǎn)縣的一線工作崗位,與支援文化骨干進(jìn)行座談交流,就服務(wù)工作開展調(diào)查研究,對(duì)工作中存在的問題進(jìn)行分析,研究解決方案,制定工作計(jì)劃。例如:市圖書館重點(diǎn)了解了萬(wàn)安圖書館地方文獻(xiàn)征集工作,為提升萬(wàn)安縣圖書館地方文獻(xiàn)征集能力,更好地保存和利用地方優(yōu)秀文獻(xiàn),市、縣圖書館共同討論對(duì)地方文獻(xiàn)征集采取的幫扶措施;市采茶歌舞劇院針對(duì)吉安縣采茶劇團(tuán)無(wú)戲曲演員的情況,制訂了在現(xiàn)有演員中培養(yǎng)戲曲演員方案;從戲曲基本功入手,從簡(jiǎn)單的戲曲身段模仿,從采茶戲曲調(diào)唱腔學(xué)習(xí)等,通過有針對(duì)性的培訓(xùn),逐步掌握采茶戲基本表演技能,并對(duì)舞蹈、聲樂、燈光、音響等專業(yè)進(jìn)行進(jìn)一步提高培訓(xùn),逐步提高吉安縣采茶劇團(tuán)整體業(yè)務(wù)水平。遂川縣博物館突出挖掘紅色文化、歷史文化、優(yōu)秀民俗文化資源,圍繞革命題材、歷史文化題材等,幫助制作李強(qiáng)將軍生平事跡展、客家風(fēng)俗展,為新江紅六軍團(tuán)出發(fā)地遺址設(shè)計(jì)規(guī)劃,進(jìn)行實(shí)地測(cè)繪,并請(qǐng)贛州市大屋頂建筑保護(hù)設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)制訂維修方案,同時(shí)在新江鄉(xiāng)橫石村走村竄戶征集了十幾件革命文件,為遂川文化事業(yè)添磚加瓦。通過這些有針對(duì)性的措施為真正豐富基層群眾文化生活,促進(jìn)縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化創(chuàng)新發(fā)展作出了貢獻(xiàn),充分展現(xiàn)了我市文化人才良好的精神風(fēng)貌。

三、真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效

為增強(qiáng)針對(duì)性實(shí)效性,我市各級(jí)文化單位積極轉(zhuǎn)變思路,整合資源,加大幫扶力度。吉安市圖書館因地制宜,協(xié)助各縣圖書館打造具有當(dāng)?shù)靥厣奈幕?wù)品牌,其中包括幫助井岡山市館策劃制定新館“書畫沙龍”運(yùn)行方案;協(xié)助遂川縣館,利用征集的文獻(xiàn)資料,創(chuàng)辦特色品牌服務(wù)“狗牯腦茶文化沙龍”,宣傳、推廣當(dāng)?shù)氐墓逢裟X茶文化;幫助永新縣館收集、整理永新籍名人、將軍的書稿、資料,充實(shí)和完善永新縣館的“名人將軍室”。吉安市采茶歌舞劇院選派4位同志赴萬(wàn)安縣采茶劇團(tuán)對(duì)現(xiàn)有演員進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo),重點(diǎn)是舞蹈創(chuàng)作編排和演唱發(fā)聲方法的指導(dǎo)培訓(xùn)。完成的教學(xué)作品有舞蹈《走向輝煌》、《情滿天路》和《美人吟》,以及戲曲唱段《海灘別》、《為了誰(shuí)》和聲樂培訓(xùn)。市博物館結(jié)合全國(guó)第一次可移動(dòng)文物普查,幫助井岡山市做好了106件(套)可移動(dòng)文物普查數(shù)據(jù)采集工作,為確保填報(bào)材料準(zhǔn)確,該館工作人員從文物的登入到建檔再到錄入,從文物的定名到材質(zhì)再到尺寸及重量,一對(duì)一、手把手地進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。萬(wàn)安縣文化部門發(fā)揮整合效能,幫助所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的服務(wù)更加標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和均等化;深入基層,挖掘紅色文化、歷史文化資源,整理非遺資料,關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)題材,著力打造具有本地特色的文藝作品和文化項(xiàng)目;尤其是萬(wàn)安縣文化館的幫扶人員長(zhǎng)期堅(jiān)守在高陂鎮(zhèn)的田北農(nóng)民畫村,向群眾大力宣傳農(nóng)民畫的保護(hù)、創(chuàng)作、裝裱等知識(shí),并協(xié)助縣里舉辦了全國(guó)第三屆農(nóng)民畫展,產(chǎn)生了極大的社會(huì)影響力。吉安縣圖書館開展了三大類12項(xiàng)活動(dòng),為800名群眾、兒童提供了優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù),開展農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)專題知識(shí)講座6期,培訓(xùn)管理員13名、大學(xué)生村官志愿工作者8名,為受援單位培訓(xùn)人員30余人次。遂川縣文化館指導(dǎo)大汾鎮(zhèn)組建廣場(chǎng)舞培訓(xùn)班,鼓勵(lì)當(dāng)?shù)卮迕駞⒓咏∩砗臀乃嚮顒?dòng),組織居民腰鼓隊(duì)以及編排大汾“馬頭燈”民間舞蹈等活動(dòng)。每個(gè)項(xiàng)目專人專管,每個(gè)月安排一次,每個(gè)季度進(jìn)行小結(jié),讓扶持計(jì)劃越做越好,越做越細(xì)。永新縣文化館采取全面輔導(dǎo)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合,對(duì)全縣各文化站專干進(jìn)行三期集體培訓(xùn)。這些幫扶一方面有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)匚幕ぷ鳎硪环矫嬉蔡岣呋鶎游幕ぷ髡叩臉I(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、存在的問題和建議

雖然今年的“三區(qū)”人才支持計(jì)劃實(shí)施取得了較大的成效,但仍存在著一定的不足之處,如:各地幫扶工作開展情況參差不齊,喜憂參半;各文化志愿者開展基層文化工作創(chuàng)新性不足,難以充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)等;因資金不足,向社會(huì)上招聘自愿者也無(wú)人參加;各定點(diǎn)縣因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不能到位,很多工作遲遲不能展開。針對(duì)這些問題,我們建議:一是文化部、文化廳能制定相關(guān)扶持大綱、提供相關(guān)培訓(xùn)用的資料等,明確基層幫扶人員的輔導(dǎo)目標(biāo)。二是將下派幫扶為主改為上派培訓(xùn)為主。市、縣文化部門每年本身就會(huì)開展農(nóng)村文化“三項(xiàng)”活動(dòng)和文化“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),常年會(huì)下鄉(xiāng)幫扶,因變下派幫扶為上派培訓(xùn),可分專業(yè)輪流,先培訓(xùn)后幫扶,以提高幫扶效果。三是增強(qiáng)幫扶的針對(duì)性。因地制宜,每年實(shí)實(shí)在在地幫助幫扶對(duì)象完成一兩個(gè)項(xiàng)目,力求見實(shí)效,有實(shí)績(jī)。四是希望幫扶要有連續(xù)性,上屆未完成的項(xiàng)目,下屆應(yīng)主動(dòng)繼續(xù)完成,確保幫扶效果。

三區(qū)工作個(gè)人總結(jié)篇3

1、思想方面

首先,我?guī)е鋹?、積極的心態(tài)參與這次支教工作,并在支教過程中,堅(jiān)定不移的落實(shí)上級(jí)的教育政策和文件精神,努力完成一名人民教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù),力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的支教教師;尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、在平等的基礎(chǔ)上積極與學(xué)生交流,做一名“傳道、授業(yè)、解惑”的踐行者,積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間實(shí)現(xiàn)校際間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);在講臺(tái)上,努力做一名學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,在課余時(shí)間,做一名合格的、學(xué)生喜愛交流的老師。

2、工作方面

學(xué)校最新配置了微機(jī)室,根據(jù)學(xué)校的需要和個(gè)人特長(zhǎng),安排了整個(gè)六年級(jí)五個(gè)班的小學(xué)信息技術(shù)課,由于學(xué)生接觸電腦的程度不同,我就從基礎(chǔ)教起,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,循序漸進(jìn)把課程進(jìn)度加快,讓我們的學(xué)生學(xué)有所得;為實(shí)現(xiàn)學(xué)校局域網(wǎng),想盡了一切辦法,最終使我們學(xué)校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)了全覆蓋;配合學(xué)校迎接了省督導(dǎo)評(píng)估,完善了各個(gè)功能教室;積極聯(lián)系支援學(xué)校與受援學(xué)校,廣安小學(xué)的自編韻律操傳授的到了雙塔,增進(jìn)了兩校的友誼,提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。盡一切所能努力做到不虛此行。

3、生活方面

農(nóng)村學(xué)校的艱苦擋不住支教教師的熱情,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下,解決了我們的食宿問題,感受到了雞澤淳樸的民風(fēng),感受到了家的溫馨,同事們也給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷,使我的生活豐富多彩;同時(shí),我也感謝我的家人給予我的支持與鼓勵(lì),使我敢于遠(yuǎn)離妻子和孩子而義無(wú)反顧的走向支教生活。因此,在我的支教生涯中,他們的真心幫助、支持與鼓勵(lì),為我排除了后顧之憂,功不可沒;感謝我堅(jiān)強(qiáng)的后盾叢臺(tái)區(qū)廣安小學(xué),校長(zhǎng)曾說(shuō)過一句話:你不是一個(gè)人在支教,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我信心十足,勇往直前。

教育工作常做常新,在今后的支教工作中積極探索新的教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì),為我們的學(xué)生帶來(lái)更好的教育。我將無(wú)比的珍惜這次機(jī)會(huì),全力的去體驗(yàn)與感受這里的工作條件,珍惜自己的工作環(huán)境,致力于自己教學(xué)的發(fā)展,總之,為了教育的明天會(huì)更好,就像我們支教的口號(hào)一樣“心懷夢(mèng)想愛無(wú)疆,叢臺(tái)支教美名揚(yáng)”,奉獻(xiàn)自己微薄的力量,這是我無(wú)比榮幸的,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因此而精彩。

三區(qū)工作個(gè)人總結(jié)篇4

根據(jù)慶陽(yáng)市科技局的要求,結(jié)合本人的特長(zhǎng)和慶陽(yáng)蘋果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,對(duì)合水縣主要蘋果鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行現(xiàn)代蘋果技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo),包括標(biāo)準(zhǔn)化建園、花果管理、精準(zhǔn)化施肥、省力化修剪和無(wú)公害病蟲害防治等方面,現(xiàn)將本年度的工作匯報(bào)如下。

一、服務(wù)內(nèi)容及目標(biāo)

1.服務(wù)內(nèi)容

根據(jù)慶陽(yáng)市科技局的要求,結(jié)合慶陽(yáng)蘋果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,對(duì)合水縣主要蘋果鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行現(xiàn)代蘋果技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo),包括標(biāo)準(zhǔn)化建園、花果管理、精準(zhǔn)化施肥、省力化修剪和無(wú)公害病蟲害防治等方面。

2.服務(wù)目標(biāo)

通過一年的技術(shù)服務(wù),使合水縣主要蘋果生產(chǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建立矮化蘋果示范園,部分果農(nóng)能夠掌握現(xiàn)代蘋果生產(chǎn)技術(shù),果品的質(zhì)量有了明顯的提高,果農(nóng)的經(jīng)濟(jì)收入有了很大的回報(bào)。建立標(biāo)準(zhǔn)化示范園3處,面積達(dá)200畝以上。

二、主要工作成績(jī)

1.指導(dǎo)合水縣店子鄉(xiāng)蘋果園標(biāo)準(zhǔn)化管理

今年7月份和9月份,我到合水縣店子鄉(xiāng)部分果農(nóng)的蘋果園進(jìn)行了實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),指出果園管理中存在的問題,讓果農(nóng)及時(shí)進(jìn)行了糾正,減少了損失。

2.技術(shù)培訓(xùn)

結(jié)合蘋果的生產(chǎn)季節(jié),利用果農(nóng)的農(nóng)閑時(shí)間,及時(shí)對(duì)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的果農(nóng)進(jìn)行了果園管理的技術(shù)培訓(xùn)工作,講解了蘋果秋冬管理的技術(shù)要點(diǎn),讓大部分果農(nóng)掌握了秋冬蘋果園管理的具體細(xì)節(jié)和技術(shù)環(huán)節(jié),提高了果農(nóng)的管理果園的技術(shù)水平;在合水縣吉峴鄉(xiāng)培訓(xùn)果農(nóng)兩期,培訓(xùn)人數(shù)達(dá)231人次;在合水縣農(nóng)廣校培訓(xùn)果農(nóng)50人次;發(fā)放蘋果園秋冬管理技術(shù)材料200份。

3.結(jié)合季節(jié),到合水縣店子鄉(xiāng)的農(nóng)民專業(yè)合作社指導(dǎo)果園管理工作,并和合作社社員就果園管理技術(shù)進(jìn)行了交流和問卷調(diào)查,解答了果農(nóng)提出的問題。

三、存在的問題

1.作為甘肅省和慶陽(yáng)市蘋果產(chǎn)業(yè)體系崗位專家之一,服務(wù)地方蘋果產(chǎn)業(yè)是自己的主要工作之一,但由于服務(wù)范圍廣,僅合水縣一個(gè)地方來(lái)說(shuō),在時(shí)間方面還沒有達(dá)到基本要求。

2.簽訂合同僅半年時(shí)間,蘋果生產(chǎn)的關(guān)鍵季節(jié)已經(jīng)過去,所以有些工作沒有在服務(wù)期限內(nèi),有些服務(wù)內(nèi)容還沒有完成。

四、下年的計(jì)劃

1.克服困難,保質(zhì)保量的完成服務(wù)內(nèi)容,指導(dǎo)示范園的技術(shù)管理工作,從質(zhì)量上有所提高。

2.建立蘋果技術(shù)服務(wù)對(duì),服務(wù)對(duì)人員達(dá)到10人左右;主要指導(dǎo)1-2個(gè)合作社的蘋果生產(chǎn)。

3.繼續(xù)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)工作。

三區(qū)工作個(gè)人總結(jié)篇5

一、明確目標(biāo),精心組織實(shí)施

我縣地處丘陵又屬革命老區(qū),“三區(qū)”學(xué)校較多,近年來(lái),教體局非常重視農(nóng)村教育的發(fā)展,通過加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中青年教師的培訓(xùn)、加大農(nóng)村學(xué)校教師的招聘力度以及發(fā)放農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校教師補(bǔ)貼等多種方式加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍的建設(shè),提升農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)?!叭齾^(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施,對(duì)我縣農(nóng)村教育的發(fā)展注入新的動(dòng)力。為做好此項(xiàng)工作,縣教體局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管人事局領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),各相關(guān)職能股室、中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的“三區(qū)”支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局人事股牽頭制定“三區(qū)”支教計(jì)劃,及時(shí)召開全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)傳達(dá)“三區(qū)”支教精神并明確選派學(xué)校和受援學(xué)校,要求各相關(guān)學(xué)校要提高思想認(rèn)識(shí),切實(shí)理解“三區(qū)”支教工作對(duì)加強(qiáng)“三區(qū)”學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì),推動(dòng)我縣“三區(qū)”教育的發(fā)展以及城鄉(xiāng)均衡發(fā)展具有重大意義,要求選派學(xué)校要派出最優(yōu)秀的骨干教師去幫助、帶動(dòng)、示范、引領(lǐng)受授學(xué)校的教育教學(xué)工作,受援學(xué)校要精心安排好支教教師的工作生活,給支教教師充分的展示平臺(tái),通過各種集體備課、公開課、講座等教研活動(dòng)相互學(xué)習(xí)、借鑒,促進(jìn)受援學(xué)校教師業(yè)務(wù)水平的提升。

二、嚴(yán)格選派資格,確保支教教師素質(zhì)

按照市教育局等五部門下達(dá)的選派支教人數(shù)的要求,我縣20xx年“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃選派教師共40人??h教體局明確選派的教師要求是學(xué)校的中青年骨干,原則上須具備中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格、年齡在45周歲以內(nèi)。人選由各校選拔推薦,縣教體局考核合格后確定。

選派的40名教師中,平均年齡為38歲,也有擔(dān)任學(xué)校管理工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);其中具備高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的有6人,中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格31人;音、體、美等專業(yè)類學(xué)科教師3人。高素質(zhì)的支教教師隊(duì)伍,受到各受援學(xué)校的歡迎。

三、加強(qiáng)支教教師管理,確保支教工作收到實(shí)效

“三區(qū)”支教工作的成敗,關(guān)健是對(duì)支教教師對(duì)伍的管理。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理,促使每位支教教師都能化為一股春風(fēng),為受援學(xué)校吹進(jìn)新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能。發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)示范作用,縣教體局制定了《支教教師考核方案》。

考核方案進(jìn)一步明確了支教教師職責(zé)、考核辦法、獎(jiǎng)罰措施,確定支教教師基礎(chǔ)性支教補(bǔ)貼為1500元/月,其他金額以獎(jiǎng)勵(lì)性支教補(bǔ)貼的方式發(fā)放。每位支教教師具體發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)將在支教期滿后按考核方案業(yè)績(jī)量化得分,根據(jù)得分排名確定考核等次后確定發(fā)放金額。業(yè)績(jī)量化由常規(guī)考核項(xiàng)、師生評(píng)議項(xiàng)、加分項(xiàng)等三項(xiàng)組成,每個(gè)考核項(xiàng)目,設(shè)定具體的量分標(biāo)準(zhǔn),量分辦法,考核由受援學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。對(duì)考核獲優(yōu)秀等次的,除獲得更多的支教獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼外,對(duì)其在職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)方面予以優(yōu)秀考慮;對(duì)考核獲不合格等次的,將不再發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性支教補(bǔ)貼以及要求派出學(xué)校不得發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,并遣回原校。

四、做好支教教師的保障措施

要保證支教教師安心工作,做出成績(jī),必須解決支教教師的后顧之憂。對(duì)此,縣教體局要求各受援學(xué)校再加強(qiáng)對(duì)支教教師日常管理的同時(shí)也要精心安排好支教教師的工作生活。受援學(xué)校要關(guān)心他們的生活,解決生活中的困難,在教學(xué)崗位安排上在考慮支教教師的實(shí)際情況以及個(gè)人特長(zhǎng),充分提供平臺(tái),發(fā)揮其在教育教學(xué)方面的示范帶頭作用。派出學(xué)校也要加強(qiáng)與支教教師的聯(lián)系,了解思想動(dòng)態(tài),已擔(dān)任學(xué)校管理崗位的支教教師期滿返校后要確保原崗位不變,表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)優(yōu)先考慮重用,不能讓支教教師背著思想包袱去支教。

五、存在問題與建議

開展“三區(qū)”支教工作為推動(dòng)均衡發(fā)展起到了積極作用,但同時(shí)對(duì)多年來(lái)一直堅(jiān)守“三區(qū)”任教的優(yōu)秀教師產(chǎn)生了一定的影響。他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),有的工作業(yè)績(jī)好、教學(xué)能力相當(dāng)強(qiáng),可以說(shuō)為“三區(qū)”教育事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn),但他們享受的山區(qū)補(bǔ)貼比支教師的補(bǔ)貼更少,這在一定程度上影響了他們工作的積極性。建議上級(jí)部門在開展“三區(qū)”支教的同時(shí)加大對(duì)“三區(qū)”學(xué)校的資金支持,并對(duì)長(zhǎng)期在“三區(qū)”學(xué)校任教的教師給予提高邊遠(yuǎn)山區(qū)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),對(duì)其中優(yōu)秀教師給予更多的獎(jiǎng)勵(lì),讓他們安心在“三區(qū)”從教。