通過工作總結(jié),我們可以總結(jié)出行之有效的工作方法和技巧,工作總結(jié)可以幫助我們更好地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展,下面是范文社小編為您分享的小學(xué)2024年秋季工作總結(jié)6篇,感謝您的參閱。
小學(xué)2024年秋季工作總結(jié)篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校的教務(wù)工作將以安海鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季教務(wù)工作總結(jié)為指導(dǎo),結(jié)合我校實(shí)際情況,全面開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理,進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及措施
(一)、繼續(xù)加強(qiáng)德育,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1、真正把德育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的首位,真正轉(zhuǎn)變教育觀念,切切實(shí)實(shí)地把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全教程,落到實(shí)際行動(dòng)之中,以貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),為德育工作的突破點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,完善學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查制度,督促實(shí)施。弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè),愛生奉獻(xiàn)”的高尚職業(yè)精神。要求全體教師必須率先垂范、身體力行,為學(xué)生做出表率。堅(jiān)持紀(jì)律、 衛(wèi)生的檢查評比和“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”學(xué)習(xí)活動(dòng)的檢查評比,讓學(xué)生在檢查評比中強(qiáng)化日常行為規(guī)范,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
2、貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃(試行)》,科學(xué)安排學(xué)生在校時(shí)間,開齊課程,開足課時(shí),普及課外活動(dòng)的參與面。我校教師編制少,教師的教學(xué)任務(wù)重。因而,我們根據(jù)我校班生規(guī)模小的特點(diǎn),在堅(jiān)持前幾年體、音、美三門課程采用并班上課(一、二年級(jí)并班,三、四年級(jí)并班、五六年級(jí)并班),本學(xué)期品德、學(xué)科、綜合實(shí)踐也實(shí)行并班上課,這樣既能確實(shí)全面地實(shí)施素質(zhì)教育,同時(shí)在一定程度上減少了教師的工作量。本學(xué)期,我校根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》,每天寫字課安排為硬筆書法課,每周一、三、五播放名家書法指導(dǎo)視頻,除此以外每周專門設(shè)立一節(jié)書法課,由學(xué)校里書法水平較好的老師現(xiàn)場指導(dǎo),定期舉行全校性的書法比賽,把書法教育落到實(shí)處,提高學(xué)生漢字書寫能力,培養(yǎng)審美情趣。
3、繼續(xù)開展各式各樣的課外活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。本學(xué)期,我校繼續(xù)組織各種興趣小組,有音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、舞蹈興趣小組、寫作興趣小組、書法興趣小組、體育興趣小組、乒乓球興趣小組等等,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣及特長自愿參加小組活動(dòng)。利用各種節(jié)日,讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果,我們在校內(nèi)開展一系列的活動(dòng):武術(shù)操比賽、歌唱表演、寫作比賽、寫字比賽、手抄報(bào)比賽、主題繪畫比賽、24點(diǎn)比賽等,并將優(yōu)勝的作品展示出來,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。舉辦五年級(jí)學(xué)生許冰凝同學(xué)的個(gè)人書法展,起到了以點(diǎn)帶面的輻射作用。
4、組織參加教學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。抓訓(xùn)練,爭名次。在學(xué)期初,我校就本學(xué)期來的各級(jí)各類競賽做了較詳細(xì)的安排,各負(fù)責(zé)的老師利用課余時(shí)間指導(dǎo)參賽的'學(xué)生。我校合唱隊(duì)20xx年11月參加“童心向黨”安海鎮(zhèn)第三屆小學(xué)生合唱比賽榮獲二等獎(jiǎng);許漢陽同學(xué)參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),榮獲男子乙組60米第六名;黃秀珠老師參加安海鎮(zhèn)德育論壇論文評選榮獲三等獎(jiǎng);顏珊珊、陳茵茵、許晴晴、陳奕發(fā)四位老師20xx年12月參加“活力校園 幸福家庭”安海鎮(zhèn)首屆教職工全健排舞比賽,榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
(二)、加強(qiáng)校本培訓(xùn),開展校本教研,提高自身素質(zhì)。
1、隨著新教材的逐年增加,新課程實(shí)驗(yàn)正穩(wěn)步推進(jìn),課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)科培訓(xùn)工作越來越凸顯其緊迫性。根據(jù)“先培訓(xùn),后上崗,不培訓(xùn),不上崗”的原則,我校在開學(xué)初要求每位任課教師必須先學(xué)習(xí)各科教材及教材分析,深入體會(huì)教材編寫的指導(dǎo)思想、意圖、特點(diǎn)以及教材的教學(xué)要求,真正做到吃透教材。要求每位任課老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,上好每節(jié)課。此外,利用每周一及周四的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課改教育教學(xué)論文,不斷提高教師的素質(zhì),確保新課程的順利實(shí)施。
2、以安海鎮(zhèn)新教師素質(zhì)課評比活動(dòng)為契機(jī),激發(fā)青年教師潛心學(xué)習(xí),快速成長。制定教師讀書計(jì)劃。一要認(rèn)真研讀新課標(biāo);二要通讀全冊教材;三要精讀一本教育名著—《致加西亞的信》,分享讀書心得。
3、扎實(shí)開展校本教研,形成教研制度。教師寫教學(xué)后記,將平時(shí)的教學(xué)所得、教學(xué)感想記錄起來,定時(shí)交流研討。于期中、期末收集整理教學(xué)實(shí)踐中碰到的問題并撰寫相應(yīng)的案例分析、教學(xué)隨筆。堅(jiān)持周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)的前沿信息和先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理論,以此推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn),提高自身的理論素養(yǎng)。
4、實(shí)行“師徒結(jié)對”制度。學(xué)校注重教師的培養(yǎng)工作,充分發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)作用,實(shí)行“師徒結(jié)對”制度,努力實(shí)現(xiàn)“一年‘像樣’、兩年‘出樣’、三年‘榜樣’”的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期共有5對師徒進(jìn)行結(jié)對子,從教材分析到作業(yè)批改,從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂研討,我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導(dǎo)老師無保留的引導(dǎo)。尤其是兩位新教師在教研組的引領(lǐng)下,較好地完成了教學(xué)教育工作,并在指導(dǎo)下均開設(shè)了一堂匯報(bào)課。 “師徒結(jié)對”制度有效加速了我校教師的成長速度。
5、開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。本學(xué)期我校將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度,并積極參與教學(xué)區(qū)及莊頭小學(xué)為首的八校聯(lián)動(dòng)的課堂教學(xué)研討活動(dòng),教研是每個(gè)教師提高教學(xué)能力的一個(gè)最好的平臺(tái),尤其是校本教研。然而,像我校只有十個(gè)教師(公辦老師只有5人),每次聽課有時(shí)只三至四人甚至只有一兩人(有時(shí)有事或老師外出聽課),這樣的教研收效甚微。我們一直在思考也在尋找一種更合適的校本教研方式,能讓小學(xué)校的老師更快更有效的提高自身的教學(xué)水平。
(三)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,完善學(xué)籍管理制度。
(一)強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、精細(xì)化。嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃,在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,合理編排課程表。本學(xué)期,教導(dǎo)處制定了《安海新店小學(xué)課堂教學(xué)情況巡視記錄表》,每天由值班行政人員進(jìn)行巡視檢查,從教師到崗情況、落實(shí)課程情況、教師教學(xué)情況等方面對教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行整體把控,并在每周的工作例會(huì)上對檢查情況進(jìn)行總結(jié)反饋,進(jìn)一下規(guī)范教師教學(xué)行為。
(二)嚴(yán)格每月教師常規(guī)工作檢查制度。開學(xué)初對教師的備、教、批、輔、考、研等工作提出了明確的要求,并在全學(xué)期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),教導(dǎo)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,檢查一次總結(jié)一次,及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋并形成書面材料。肯定亮點(diǎn),找出不足,對確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話,給予耐心的指導(dǎo)和幫助。
(三)按時(shí)組織召開家長會(huì),與家長共同探討如何在不同時(shí)期對孩子的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓芾恚辜议L們對自己孩子在校情況有比較全面的了解,對我校的教育教學(xué)情況有客觀的認(rèn)識(shí),家校合力,構(gòu)筑三位一體的教育體系。
(四)在學(xué)籍管理和檔案資料的管理上要工作制度化。期初對各班學(xué)生報(bào)名情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、核對,要求班主任通過各種方式及時(shí)通知學(xué)生到校,并了解未報(bào)到學(xué)生的原因,及時(shí)報(bào)教導(dǎo)處。規(guī)范學(xué)籍管理,組織班主任對學(xué)生的學(xué)籍變動(dòng)情況進(jìn)行更新、錄入。對新增、減少、少數(shù)民族的學(xué)生認(rèn)真編寫各類冊卡,進(jìn)一步整理完善。做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)的各項(xiàng)表冊填寫工作,準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)相關(guān)的數(shù)據(jù),整理備查材料。
三、春季教務(wù)工作思路
學(xué)?,F(xiàn)階段正處于隱步發(fā)展的良好時(shí)期,因此,學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神,精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)各階段工作,及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題,提高管理效能,為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、與時(shí)俱進(jìn),確立校本教研課題、探索課題引領(lǐng)教研模式
2.加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)力度,多走出去取經(jīng);加強(qiáng)校本教研的研究進(jìn)程,多發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之,教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的,必須從頭至尾堅(jiān)持!過去的一學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,取得了一些成績,但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。
小學(xué)2024年秋季工作總結(jié)篇2
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,圍繞聚焦課堂,xx質(zhì)量,規(guī)范管理,促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn),以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧:
一、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作,保證學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)在平時(shí)的工作中,教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作展開,本學(xué)期,我們首先抓好了學(xué)校的開學(xué)工作大檢查,教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期__月底,教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過了市合格學(xué)校的驗(yàn)收。
二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1.課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度,學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,對照學(xué)?!翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,步步為營,一步一個(gè)腳印,不走形式,不走過場,求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。3.規(guī)范常規(guī)做保障我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié):如教學(xué)計(jì)劃中的'學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂xx分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)分析研究解決辦法;
二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測,進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;
三是召開學(xué)生、家長座談會(huì),交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;
四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂xx分鐘要質(zhì)量;
五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績。
三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,全面提高教師理論與操作水平本學(xué)期我校在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了校本培訓(xùn)的管理力度,在校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、場地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定,確保校本培訓(xùn)正常、順利、有效開展。xx保證每周兩小時(shí)的校本培訓(xùn)時(shí)間(分語文、數(shù)學(xué)、綜合三組開展)。本學(xué)期,在我校何會(huì)英校長的親自主持下,我校語文組教師編寫了校本課程《國學(xué)經(jīng)典》,并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報(bào)時(shí)間為國學(xué)誦讀時(shí)間。
四、認(rèn)真開展公開課教學(xué)研討,促進(jìn)教師專業(yè)成長從第十三周開始,我校開展了公開課教學(xué)評比活動(dòng),截止第十四周全部結(jié)束。并對公開課教學(xué)進(jìn)行量化打分,在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒,取長補(bǔ)短,促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。除此之外,認(rèn)真做好評課研討活動(dòng),不徇私情,不敷衍了事,做到實(shí)事求是、公正、客觀,本著互相促進(jìn)、肝膽相照的原則,真正將公開課的作用發(fā)揮出來,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外,還要做好教研記錄,如實(shí)記錄各教師的評課過程和優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí),__月份,我們還要求語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。
小學(xué)2024年秋季工作總結(jié)篇3
本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以促進(jìn)每一位學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)從以下幾方面對一學(xué)期來的工作加以總結(jié):
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。
教學(xué)質(zhì)量的提高源于教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)源于有效的學(xué)習(xí)和研訓(xùn)。很多學(xué)校的學(xué)習(xí)和研訓(xùn)存在著一定的弊端,流于形式的多,講究實(shí)效的少,針對這一現(xiàn)象,我們健全和完善了教師的學(xué)習(xí)制度,開展了以“打造書香校園,提升生命質(zhì)量”為主題的師生讀書系列活動(dòng)。學(xué)校在財(cái)力不濟(jì)的情況下,為教師提供必要的學(xué)習(xí)材料供其學(xué)習(xí),并要求教師按時(shí)作好讀書筆記,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了
?福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》、《惠安中小學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》、各科課程標(biāo)準(zhǔn)以及新課程理念理論方面的書籍。
學(xué)校鼓勵(lì)教師根據(jù)自已的實(shí)際情況,選擇自已感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容或研究的領(lǐng)域,瀏覽教育報(bào)刊,研讀教育理論專著,并在每周的教師會(huì)上開展了讀書交流會(huì);上半學(xué)期,學(xué)校把教師的讀書筆記結(jié)集成冊,讓老師們輪閱。學(xué)校還組織專題講座,校長、處室負(fù)責(zé)人、骨干教師就當(dāng)前教育熱門話題和課改中的疑難問題進(jìn)行專題報(bào)告講座。
為了切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平,學(xué)校先后派出了張雅燕、曾惠昭、鐘海陽、梁榮輝等四位老師到泉州市骨干教師培訓(xùn)基地參加班主任工作培訓(xùn)?;匦:?,讓他們把培訓(xùn)心得與全校教師共享,將培訓(xùn)的效益輻射到每一個(gè)班級(jí),有效地推動(dòng)了老師們教育教學(xué)管理水平,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高;此外,為及早把心理健康教育納入日常教學(xué)活動(dòng)之中,學(xué)校派出了程麗雯和莊旭東兩位老師參加市級(jí)心理健康教育培訓(xùn)。學(xué)習(xí)歸來,兩位老師利用教師會(huì)向全體教師“傳經(jīng)送寶”,使老師們明白了心理健康教育的重要性。學(xué)校還發(fā)揮兩位老師的優(yōu)勢,著手建設(shè)“心靈放飛室”。目前,本室已初具模型。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。做好學(xué)籍管理工作,各班做好學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作。組織教師學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》《教學(xué)事故認(rèn)定意見》,重申了備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求。并按縣教育局的意見使用確定的各版本教材,訂用規(guī)定的教輔用書,不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中,學(xué)校分管校長、教導(dǎo)處、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋,面對面提出整改意見,不斷提高“六認(rèn)真”工作的'質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并以開思品課、晨會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道,實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng),并以實(shí)踐課為主要內(nèi)容。本學(xué)期開展了“高效課堂行為探索”系列活動(dòng),經(jīng)過課堂觀察、問題會(huì)診、課堂智慧追求、優(yōu)質(zhì)課展示、反思總結(jié)幾個(gè)環(huán)節(jié),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。分管校長、教導(dǎo)處、教研室、教研組長帶頭參與評課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)在“打造書香校園,提升生命質(zhì)量”活動(dòng)中,組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物,各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。學(xué)期末評出了三小第一批先進(jìn)教研組。
5、注重常規(guī)管理,提高教學(xué)效益。
為了全面準(zhǔn)確把握教學(xué)的動(dòng)態(tài),切實(shí)了解課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。期初以來,由教導(dǎo)處牽頭,教研室協(xié)助和學(xué)校相關(guān)處室人員組成檢查組,多次下段進(jìn)行隨機(jī)檢查,并于本學(xué)期10月12日至14日進(jìn)行了一次較為深入的教學(xué)常規(guī)檢查。檢查采用查閱相關(guān)資料、教案、進(jìn)課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業(yè)批改情況等方式,并制定了《常規(guī)檢查情況反饋表》、《教案、作業(yè)檢查記載表》對整個(gè)過程進(jìn)行詳細(xì)記錄。檢查過后,又在教師會(huì)上進(jìn)行及時(shí)反饋。通過定期與不定期的檢查,使學(xué)校日常教學(xué)秩序很快地步入正軌。
6、為加強(qiáng)師生教學(xué)用語用字的規(guī)范化,學(xué)校以創(chuàng)建“縣級(jí)語言文字規(guī)范化示范?!睘槠鯔C(jī),在校園及各個(gè)班級(jí)中,張貼推普宣傳標(biāo)語,努力營造良好的文化氣氛。通過開展各種主題實(shí)踐活動(dòng),大大地提高了師生的語言文字意識(shí),使學(xué)校順利通過縣級(jí)示范校驗(yàn)收,并被推薦參加明年的市級(jí)示范校評估。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,以高效的課堂行為,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合;其次講究效率意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),求真務(wù)實(shí)。此外,在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí),要求平時(shí)在工作中多摸索,在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。每位教師為學(xué)困生建立跟蹤檔案,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡。針對本校學(xué)困生面積大的實(shí)際情況,本學(xué)期,把輔差作為頭等大事來抓。一開學(xué),就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。同時(shí),對全校各班排隊(duì)摸底,排出上升幅度較大的班級(jí)、任課教師,把他們推出來,讓他們公開暢談自己的做法,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,全面提高合格率、優(yōu)秀率,刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級(jí)加大寫字教學(xué)力度,語文教師上好寫字指導(dǎo)課,積極探索寫字教學(xué)規(guī)律,其他各科教師積極配合,鞏固寫字教學(xué)效果,從嚴(yán)要求,讓學(xué)生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。
4、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。成立了以校長、書記為組長,三為副校長為副組長,教導(dǎo)處、教研室、各年段段長為成員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心組,中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點(diǎn),三位副校長分別下高、中、低三個(gè)年段指導(dǎo)工作,各處室與各教研組掛鉤。通過這樣分層管理,全程參與年段、教研組的教育教學(xué)活動(dòng),指導(dǎo)老師們緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”
這一課堂教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵,全面提高課堂教學(xué)效益,樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處在第6周,第11周對各年段的語數(shù)進(jìn)行了知識(shí)普查、期中質(zhì)量檢測,并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的檢測結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問題,提出整改的意見,然后在全體教師會(huì)上反饋。期末對體、音、美、信息除外的其它科目進(jìn)行書面質(zhì)量檢測并實(shí)行補(bǔ)考制度。
5、重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段,是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個(gè)意義上講,它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此,我們專門制定了《畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃》,以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。在工作中我們堅(jiān)持每月召開一次畢業(yè)班工作會(huì)議,實(shí)行處室掛鉤班級(jí)制度,成立學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組,有的放矢地幫助教師落實(shí)“十”字方針:即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。
同時(shí),我們提出“培優(yōu)扶差,促進(jìn)共同發(fā)展”的口號(hào),制定“增大高分層、拔高希望層、提攜中下層”的目標(biāo),為讓優(yōu)生優(yōu)勢更優(yōu),差生得到彌補(bǔ)。一學(xué)期來,對于優(yōu)生,由教導(dǎo)處牽頭,從年段中選出20—30名在數(shù)學(xué)科上能力比較突出的學(xué)生組成興趣小組,利用每天下午第二、三節(jié)時(shí)間,在教學(xué)樓五樓(空閑教室)里,進(jìn)行數(shù)競訓(xùn)練,以應(yīng)對明年“玉坂杯”知識(shí)競賽。(輔導(dǎo)教師:吳永忠、出曙陽)。另外,各班語文教師要加強(qiáng)對班里語文學(xué)科綜合素質(zhì)較高的學(xué)生進(jìn)行繼續(xù)培尖工作(尤其是作文方面),同時(shí),要求技能科教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)尖子,加以培養(yǎng),力爭在明年的“廣海杯”綜合知識(shí)競賽中能榜上有名;
對于學(xué)困生,各班推出五至八名雙差生,把名單送到段長處并統(tǒng)一登記造冊。學(xué)校利用每天中午12:30—1:30(針對寄午生)或下午第三節(jié)時(shí)間,在五樓空閑教室進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師由組長安排,采用輪值辦法、分學(xué)科進(jìn)行。輔導(dǎo)教師認(rèn)真針對學(xué)生實(shí)際,做好備課、點(diǎn)名及授課工作,把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí),也抓出了成效。學(xué)期結(jié)束前,學(xué)校還表彰了一批獲得“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”的學(xué)生,大大地激勵(lì)后進(jìn)生的后續(xù)學(xué)習(xí)信心。
一學(xué)期來,全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí),他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神,積極主動(dòng)的合作精神,深入挖掘現(xiàn)有教材,認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型,通過一次次測試,廣泛收集教學(xué)反饋信息,切實(shí)采取各種措施,使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行。
四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度,切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中,無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn),反思自己的教學(xué)實(shí)踐,以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn),盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師,創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技,積極搭建舞臺(tái),促其盡快成長。
3、堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。學(xué)校有計(jì)劃地舉行“打造書香校園,提升生命質(zhì)量”系列活動(dòng)、“高效課堂行為探索”系列研討活動(dòng)。我們要求各教研組每學(xué)期推出一堂體現(xiàn)本組教育教學(xué)水平的公開課,同時(shí)要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進(jìn)行。第十六周,我們進(jìn)行了為期三天的“高效課堂”展示活動(dòng),九位執(zhí)教老師認(rèn)真鉆研,精心設(shè)計(jì),大膽實(shí)踐,得到了廣大聽課老師的充分肯定。通過觀摩與討論,使大家深深認(rèn)識(shí)到,只有敢于嘗試的人,才能體會(huì)到實(shí)踐新課程的快樂與艱辛。12月9日,惠安縣小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)在我校舉行。來自我縣各實(shí)小、中心小學(xué)的體育教師觀摩了我校施秀碟老師執(zhí)教的《花樣跳繩》和黃爾靜老師執(zhí)教的現(xiàn)場公開課。研討活動(dòng)中,與會(huì)者充分肯定我校的體育教學(xué)工作,對兩節(jié)現(xiàn)場課給予了高度的評價(jià)。為切實(shí)提高教師教學(xué)基本功,學(xué)校以開展崗位技術(shù)練兵系列活動(dòng)為載體,于第十四周進(jìn)行了現(xiàn)場寫教育隨筆、下水文比賽,第十七周舉行了編試卷比賽。通過這些活動(dòng),不段地錘煉教師的教學(xué)技能,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
五、各項(xiàng)活動(dòng)求豐實(shí)。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí),開辟第二課堂活動(dòng),成立了文學(xué)社、奧數(shù)、舞蹈、科技、書畫、田徑、棋類、乒乓球、電腦、合唱、小記者團(tuán)等興趣小組。做到活動(dòng)有方案,檢查有記錄,學(xué)生參與面廣,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校先后組織了以下幾項(xiàng)活動(dòng):
(1)2—6年級(jí)整班性寫字比賽、數(shù)學(xué)競賽、低年級(jí)繪畫寫話比賽、中年級(jí)手抄報(bào)比賽、高年級(jí)作文比賽、“讀經(jīng)典名著,說規(guī)范普通話”故事演講比賽、集體名篇誦讀比賽、五年段“道德行為規(guī)范”競賽等活動(dòng),彰顯了學(xué)生的才華,豐富了校園生活;
(2)在縣“四個(gè)一”節(jié)約資源兒童繪畫作品征集大賽中,吳宏晶、林巧穎同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng),另有五人獲紀(jì)念獎(jiǎng),莊旭東老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng);
(3)在縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,黃爾靜、施秀碟老師指導(dǎo)的田徑代表隊(duì)個(gè)人獲獎(jiǎng)的有五人次,其中蔡建平同學(xué)打破了小學(xué)男子組800米縣記錄,男子團(tuán)體總分榮獲第七名;
(4)在縣小學(xué)生英語口語比賽中,張雅燕、吳招紅老師指導(dǎo)的李思思、林佳慧同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng),團(tuán)體總分排全縣第六名;
(5)在縣校園歌手比賽中,張婉霞、程麗雯、王瑟英老師指導(dǎo)的學(xué)生吳宏晶、李思思、鄧艷艷皆獲三等獎(jiǎng);
(6)陳麗瓊、張雅燕、張婉霞、程麗雯、王瑟英等老師指導(dǎo)的朗誦小組在12月24日舉行的惠安縣中小學(xué)生“迎新年”中華傳統(tǒng)詩詞誦讀比賽,經(jīng)過激烈角逐,榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)第二名。
成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng)惠安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)新局面。
小學(xué)2024年秋季工作總結(jié)篇4
一、班級(jí)狀況
這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班主任工作。我班共有學(xué)生31人,男生15人,女生16人。其中有一女生休學(xué)至今還未上學(xué),所以這學(xué)期實(shí)際上只有30人正常上學(xué)。
二、取得成績
作為班主任必不可少的是給學(xué)生做思想工作。每次學(xué)校開完集體會(huì)議,回到班里我都會(huì)或多或少的強(qiáng)調(diào)一番。記得有一次我整整說教了一節(jié)課,雖然這樣做可能會(huì)浪費(fèi)些時(shí)間,但如果能取得好的效果也是值得的。我特別重視安全教育,因?yàn)槲野鄬W(xué)生年齡小,不太懂事,容易忽視安全隱患,所以我事無巨細(xì)的得隔三差五的說一回。班里要是發(fā)生了什么事情也要就事論事的說上幾句。經(jīng)過半年的實(shí)踐,我對班主任工作還不是很熟悉,效果也不是很明顯,還需要繼續(xù)努力摸索。對于一年級(jí)的學(xué)生來說,養(yǎng)成教育至關(guān)重要。平時(shí)我很注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,比如搞好個(gè)人衛(wèi)生,學(xué)會(huì)保持教室整潔,禮讓他人等等,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀,知道什么該做什么不該做。大部分學(xué)生在這方面做的比較好,但是在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有所欠缺。有的學(xué)生上課容易走神,上自習(xí)時(shí)愛說話,這些壞習(xí)慣應(yīng)該早早改掉。我校的特色教育是感恩教育,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了感恩手語,積極參與學(xué)校的感恩活動(dòng),在感恩節(jié)那天,我班組織了一次主題班會(huì),大家受到了很好的感恩教育。小組合作是創(chuàng)建高效課堂的有力抓手。我班的小組合作重在灌輸合作意識(shí),我們通過小組來完成一些檢查背誦的任務(wù)。我班積極配合學(xué)校開展活動(dòng),比如單項(xiàng)測評,取得了一定收效。由于第一次當(dāng)班主任,缺乏經(jīng)驗(yàn),很多方面摸不著頭腦,但是我會(huì)虛心學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
三、存在問題
我班的學(xué)困生問題比較嚴(yán)峻。由于我的疏忽與懈怠,導(dǎo)致班里出現(xiàn)一些學(xué)困生,或是對學(xué)習(xí)沒有興趣,或是學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。
四、改進(jìn)措施
我會(huì)盡力給這些學(xué)困生更多的關(guān)注,努力培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)2024年秋季工作總結(jié)篇5
時(shí)光荏苒,來到**小學(xué)任教已將近一個(gè)學(xué)期,一個(gè)學(xué)期對于一個(gè)剛剛走向?qū)W校工作的人來說可以用意義非凡來概括。讓我收獲了很多,讓我對教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),也意識(shí)到作為一名體育教師肩上的責(zé)任。同時(shí)需要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力才能更好的勝任這項(xiàng)工作。
第一,“教書育人”是一個(gè)教師的靈魂,也是一個(gè)教師的基本要求。不僅需要加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)文化知識(shí)教育,而且要加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。體育教學(xué)與學(xué)生德育也有著非常緊密的關(guān)系,體育課除了它固有的增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生鍛煉興趣以外,對培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、協(xié)作等品質(zhì)有著重要的.作用。所以,今后在體育課中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)的教育。
第二,教師需要研究學(xué)生心理特點(diǎn)。研究學(xué)生心理特點(diǎn)是非常有必要的,每一個(gè)學(xué)段的學(xué)生都有其獨(dú)特的心理特點(diǎn),抓住學(xué)生的心理,采取適應(yīng)于該階段學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法才能取得更好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)過程中,要注意研究學(xué)生,分析學(xué)生,該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅,該鼓勵(lì)的時(shí)候鼓勵(lì)。
第三,提高自身的組織能力與教學(xué)水平。體育學(xué)科不同于其他學(xué)科,是唯一的在室外上課的學(xué)科,這也是它的獨(dú)特性,因此,體育學(xué)科較其他學(xué)科需要更強(qiáng)的組織性。同時(shí)也要提高自身的教學(xué)水平,嚴(yán)肅、規(guī)范體育課的教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律,使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。今后仍然需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律,規(guī)范課堂常規(guī)。
第四,提高思想覺悟,端正工作態(tài)度。在這學(xué)期里。作為一名年輕老師,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加教學(xué)觀摩。及時(shí)更新教育理念,積極參加教學(xué)觀摩。在這一學(xué)期以來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中。通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好,我將更加努力工作,提高思想覺悟,使自己做的更加完善。
小學(xué)2024年秋季工作總結(jié)篇6
匆匆地,一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期的教學(xué)教研工作也該畫上句號(hào)了。本著“為了每一位學(xué)生的發(fā)展,提高每一位教師的素養(yǎng)”為指導(dǎo),深入開展《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》課題研究,實(shí)踐“校際聯(lián)動(dòng)”教研活動(dòng),以課堂教學(xué)為基點(diǎn),全面提升教育教學(xué)文化?,F(xiàn)做如下小結(jié):
一、務(wù)實(shí)校本教研,推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展
1、自我反思,激起校本教研浪花
我們強(qiáng)調(diào):經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。自我反思是校本教研的基礎(chǔ),校本研究只有轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的自我意識(shí)和自覺自愿的行為,才能得到真正的落實(shí)和實(shí)施,教學(xué)反思是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在理論指導(dǎo)所進(jìn)行的一種努力提升教教學(xué)合理性的形為。為此,我校設(shè)立了“問題積累制度”,讓老師們結(jié)合日常的教學(xué)活動(dòng),通過在課前對教材、教學(xué)目標(biāo)的分析、合理把握,對學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)聯(lián)結(jié)點(diǎn)、分化點(diǎn)的學(xué)情分析,以及課后對課堂教學(xué)的成功缺漏,學(xué)生的生成資源,教學(xué)內(nèi)容的再設(shè)計(jì)等多種行動(dòng)進(jìn)行自我反思、剖析,引導(dǎo)教師關(guān)注以往習(xí)以為常的教學(xué)事件,以研究的姿態(tài)、視角進(jìn)行校本實(shí)踐,推動(dòng)了教師的思辨能力發(fā)展。
學(xué)校教研組根據(jù)教師的問題單共同討論,對有價(jià)值的問題加以追蹤,篩選提煉,進(jìn)行校本小課題研究。即對所選定的問題進(jìn)行歸因分析,解決與應(yīng)用的實(shí)踐,而進(jìn)行這一切事件行動(dòng)的基礎(chǔ)是理論學(xué)習(xí)!因此,我們十分重視“文化場”的建設(shè),鼓勵(lì)教師們“沉下來學(xué)習(xí)“,與書本為友,與大師交流對話。教師間相互推薦精選理論名著,研修網(wǎng)站,豐富教師的學(xué)習(xí)資源,并舉行讀書沙龍活動(dòng),在閱讀的同時(shí)內(nèi)化吸收,同時(shí)我們引導(dǎo)教師們與寫作結(jié)緣,將自我反思與理論學(xué)習(xí)相聯(lián)系,提高了教師的理論素養(yǎng),為教師的專業(yè)發(fā)展打造亮麗的精神底色。
2、深入開展《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》課題研究活動(dòng)
我校于20xx年3月確認(rèn)為泉州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃(第二批)立項(xiàng)課題《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》的實(shí)驗(yàn)校。在課題實(shí)踐中,我們加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)與研究的領(lǐng)導(dǎo)和管理,組織實(shí)驗(yàn)成員學(xué)習(xí)了解課題方案和實(shí)施計(jì)劃,踐行從問題(話題)專題校本研究小課題實(shí)驗(yàn)課題自下而上推進(jìn)的工作思路,從發(fā)現(xiàn)問題入手,對有價(jià)值的問題加以追蹤,通過交流診斷,行動(dòng)研究,篩選提煉,價(jià)值提升,進(jìn)行專題研究或者校本小課題研究。語文教研組開展了《習(xí)作教學(xué)的有效性》,數(shù)學(xué)教研組開展了《在合作學(xué)習(xí)中提高教學(xué)的實(shí)效性》,陳麗雅老師開展了《閱讀教學(xué)中學(xué)法指導(dǎo)的有效性》,王雙輝老師開展了《在數(shù)學(xué)課堂中如何設(shè)計(jì)有效的數(shù)學(xué)游戲》等校本、師本小專題研究活動(dòng),
校本教研課題實(shí)驗(yàn)組織實(shí)施的一年多來,我們能立足研究解決學(xué)校、教師所面臨的教育教學(xué)問題為出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)全體教師的專業(yè)化成長和每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,緊抓立足本校力量、針對本校問題、提升本校教師、服務(wù)本校教學(xué)的核心理念。從發(fā)現(xiàn)問題入手,對有價(jià)值的問題加以追蹤,篩選提煉,進(jìn)行專題研究或者校本小課題實(shí)驗(yàn),主動(dòng)探索,大膽創(chuàng)新,善于總結(jié),逐步提高了教師們的專業(yè)成長,促進(jìn)了老師們實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘?/p>
3、扎實(shí)做好新教師的研訓(xùn)工作
新教師的培養(yǎng)對學(xué)校的師資發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。林金龍老師是本學(xué)期新分配的教師,專職擔(dān)任學(xué)校的體育的教學(xué)工作,為了使其盡快適應(yīng)并勝任該工作,學(xué)校安排陳長陸老師作為他的指導(dǎo)老師,每周至少一次深入聽課、示范課對其進(jìn)行針對性的指導(dǎo),并在平時(shí)的備課、課堂實(shí)踐等方面給予細(xì)致的指導(dǎo),一個(gè)學(xué)期下來,也能較出色地完成教學(xué)工作,值得一提的是在新教師素質(zhì)課中,林老師的《站立式起跑》得到聽課老師的一致好評。
本學(xué)期李居潔、陳瑩瑩教師參加了永和鎮(zhèn)09屆新教師優(yōu)質(zhì)課評選雙雙榮獲三等獎(jiǎng)。在活動(dòng)中兩位新教師的表現(xiàn)得到了評委老師的肯定,也給聽課老師們留下了深刻的印象。
4、做好骨干教師的培養(yǎng)工作
骨干教師是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,是教師隊(duì)伍水平的體現(xiàn),而且在教師隊(duì)伍中起著承上啟下的重要作用,為此我們創(chuàng)建亮相舞臺(tái)。給教師展示風(fēng)采的機(jī)會(huì),給教師前進(jìn)的`動(dòng)力,讓優(yōu)秀的教師脫穎而出,以點(diǎn)帶面推動(dòng)教師的專業(yè)成長。
本學(xué)期陳昌資老師以泉州市基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀成果(教學(xué)創(chuàng)新)一等獎(jiǎng)獲得者,被推薦參加此次的送教送研下鄉(xiāng)活動(dòng)。在現(xiàn)場研討課中提供一堂數(shù)學(xué)觀摩課《確定位置》,并在專題交流中作《成全每一個(gè)孩子》的主題發(fā)言,就“教師的教如何服務(wù)于學(xué)生的學(xué)”進(jìn)行理論與實(shí)踐的闡述。陳老師風(fēng)趣而靈動(dòng)的課堂教學(xué),幽默而貼切的主題發(fā)言受到了泉州市教科所蔡玉霖所長、小學(xué)教研室卓和平主任及與會(huì)專家、老師們的一致好評。陳老師撰寫的論文《務(wù)實(shí)校本教研,推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展》入選晉江市小學(xué)校本教研匯編;陳麗雅老師榮獲晉江市小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩比賽三等獎(jiǎng);王雙輝老師榮獲晉江市小學(xué)信息技術(shù)片斷教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)。這樣不斷的學(xué)習(xí)、鍛煉,一大批骨干教師脫穎而出,更好地發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的作用,提高我們教師隊(duì)伍的整體水平。
二、有效開展教育教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)
“深愛、欣賞、成全每一個(gè)孩子”是我們的教育教學(xué)追求。我校教育教學(xué)就這方向的指引,扎實(shí)、有序、有效開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
1、堅(jiān)持做好教學(xué)教研常規(guī)工作
教學(xué)常規(guī)檢查是教育教學(xué)的管理機(jī)制,合理,科學(xué),實(shí)效的教學(xué)常規(guī)能使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)踏上一個(gè)新的臺(tái)階。一學(xué)期來,老師們能按照功課表的安排,合理安排計(jì)劃,展開教學(xué)工作。老師們工作態(tài)度認(rèn)真,對自己的教學(xué)富有責(zé)任感。本學(xué)期,語、數(shù)、英教研組對教師進(jìn)行了常規(guī)檢查,我們欣喜地看到老師端正的教育理念,認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,及求新求上的教“研”精神。在擬定教學(xué)計(jì)劃時(shí),對學(xué)生學(xué)習(xí)情況與基本知識(shí)技能能做到心中有數(shù),能理解本冊教材的編理念,編排特點(diǎn),教學(xué)目的要求,并能合理安排教學(xué)進(jìn)度,整體完成情況良好。在批改作業(yè)方面,老師們能合理地布置各種符合學(xué)生所處年級(jí)特點(diǎn)的作業(yè),并給予批改,能夠認(rèn)真對學(xué)生負(fù)責(zé),及時(shí)地做好二次批改工作,以作業(yè)為載體使學(xué)生的責(zé)任感得以培養(yǎng)。
2、做好教學(xué)評價(jià)的監(jiān)控工作
課程評價(jià)在課程改革中起著激勵(lì)導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用,我們重視質(zhì)量監(jiān)控,提倡多元評價(jià),全面審視和定位教育質(zhì)量的評定標(biāo)準(zhǔn),各師認(rèn)真制訂各學(xué)科有效教學(xué)的具體措施,注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),抓實(shí)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)英語、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)研討
(1)、英語學(xué)科的教學(xué)在總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,針對其存在的不足,針對性的制定工作計(jì)劃,扎實(shí)開展英語課堂研討活動(dòng),注重學(xué)生口語、演講能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)英語校園氛圍(??氖褂靡兴鶆?chuàng)新),開展豐富多彩的英語活動(dòng):
(2)、藝術(shù)(音樂)學(xué)科的教學(xué)工作在居潔老師努力下也有著較大的進(jìn)步,居潔老師能發(fā)揮自己的專業(yè)特長,精心設(shè)計(jì),用心執(zhí)教。組建校合唱隊(duì)并在六一節(jié)活動(dòng)中進(jìn)行了展示活動(dòng),提高了學(xué)生對音樂的興趣更加濃厚,音樂知識(shí)得到了更進(jìn)一步的拓寬,相信在她的努力下我校的音樂教學(xué)將會(huì)更加規(guī)范化,學(xué)生的音樂素養(yǎng)將會(huì)有所提升。
4、扎實(shí)開展興趣小組活動(dòng),提高學(xué)生綜合能力
本學(xué)期我們本著尊重孩子的個(gè)性差異,努力挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,繼續(xù)開展了體育、音樂、美術(shù)、書法等活動(dòng)興趣小組,每位教師能認(rèn)真負(fù)責(zé),制定合理有效的教學(xué)計(jì)劃,讓孩子們在屬于自已喜好的領(lǐng)域里愉快地學(xué)習(xí)。
5、召開家長會(huì),做好家校聯(lián)動(dòng)
孩子的第一任老師,是家長;家長對孩子的教育是在無形的熏陶中進(jìn)行著,是在支言片語中延續(xù)著,因此家長的教育能力顯得猶為重要。本學(xué)期在期中考試后,學(xué)校舉行了家長周活動(dòng)。老師和家長們做了一場場家庭教育的專題座談,交流了當(dāng)今孩子教育應(yīng)注意的若干問題,并對家長們也提出了要求和建議,在會(huì)上許多家長紛紛談了體會(huì),表示今后將更加關(guān)注孩子的健康成長,爭取當(dāng)一名合格的家長。
校本教研活動(dòng)在我校扎實(shí)地開展,在不斷摸索、思考與改進(jìn)中,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),我們的教研活動(dòng)真正“促進(jìn)老師的發(fā)展,促進(jìn)課堂的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,”或許,這些促進(jìn)都只是微小的,但是,我們相信,持之以恒的精神將會(huì)是其最大的催化劑,厚積之后,終能薄發(fā)!