2023年教師培訓(xùn)研修總結(jié)5篇

時間:2023-12-03 作者:Lonesome 工作總結(jié)

研修總結(jié)幫助我們找到自己的不足,提升自身綜合能力,寫研修總結(jié)是我們在完成研修工作后必須寫的書面文體,以下是范文社小編精心為您推薦的2023年教師培訓(xùn)研修總結(jié)5篇,供大家參考。

2023年教師培訓(xùn)研修總結(jié)5篇

2023年教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇1

讓我最感郁悶的是,隨著研修時日的.推進,大家的作業(yè)文章越來越多,越來越精彩,簡直如妙筆生花、字字珠璣,而自己才疏學(xué)淺,平時又不注意思考、積累,每做一次作業(yè),每寫一篇文章,總要抓耳撓腮、絞盡腦汁,好不費事!“機遇永遠是送給有準備者的禮物”,說得極是。倘若平時在教學(xué)過程中經(jīng)常關(guān)注教改,時常寫寫教學(xué)札記,那么這次研修就是一次激情綻放的舞蹈,而這回我也想起舞,卻似戴著腳鐐手銬,不自在得很,郁悶死了!

2023年教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇2

我有幸參加了xxxx暑期遠程教師培訓(xùn),由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。

本次培訓(xùn)按照遠程研討與課程資源等培訓(xùn)相合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學(xué)中的實際問題,增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。

培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)*線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的.事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。

培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識構(gòu)和能力構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。

通過學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

2023年教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇3

基層信訪工作是紀檢監(jiān)察部門聯(lián)系群眾、獲取信息和案件線索的主要渠道,也是紀檢監(jiān)察部門依靠群眾監(jiān)督的一項十分重要的基礎(chǔ)性工作。近年來,隨著民主法制建設(shè)的不斷加強,反腐敗斗爭的不斷深入,如何解決好發(fā)生在群眾身邊、侵害群眾利益的問題,使矛盾和問題解決在萌芽狀態(tài),是對信訪工作的新考驗。信訪工作的重點和難點在基層,在城區(qū)是企業(yè)改制、下崗職工生活出路問題及城鎮(zhèn)建設(shè)、拆遷、安置、賠償及管理中的問題;在農(nóng)村是村級村務(wù)、財務(wù)公開透明及上級惠農(nóng)政策的落實問題。這中間就存在著職工與企業(yè)、群眾與鄉(xiāng)村干部之間的矛盾。如何做好這項難度高、責(zé)任重的基礎(chǔ)性問題是每個基層紀檢干部應(yīng)該深刻考慮的問題。

一、__縣基層信訪工作存在的問題

(一)個別領(lǐng)導(dǎo)干部對信訪工作認識不到位。認為抓基層信訪工作傷神費力,影響抓經(jīng)濟建設(shè)這個中心,把信訪工作與經(jīng)濟發(fā)展對立起來。

(二)信訪內(nèi)容由以政治問題為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?jīng)濟利益為主。反映農(nóng)民負擔(dān)問題、“三亂”問題、拖欠工資、醫(yī)藥費、征地拆遷補償、企業(yè)改制、承包收入、經(jīng)營方式、社會保障等方面為適應(yīng)社會發(fā)展需要而進行政策調(diào)整,在執(zhí)行新政策當中出現(xiàn)的一些信訪問題增多。而反映政治問題的信訪明顯減少。

(三)信訪形式多樣化。一是涉法、涉訴信訪問題增多,相當一部分群眾仍受人治社會管理意識的影響,信訪不信法,認為權(quán)大于法,走司法程序解決問題需要支付一定費用,而采取向黨政機關(guān)信訪的形式又直接、不需交費等。明明行政手段無法解決的問題,偏偏堅持走信訪路。二是異常訪有增無減。如發(fā)生交通事故方面的問題,本應(yīng)由交通管理部門依法裁決處理;正常情況下的職工病故問題也非工傷死亡等,但部分信訪人在信訪部門明確解釋和引導(dǎo)后,仍然堅持到黨政機關(guān)纏訪、鬧訪要求解決。三是群眾對信訪存在的一些問題不直接交予當?shù)夭块T受理,而是將信訪件交予地區(qū)紀委、自治區(qū)紀委,甚至是中紀委。

二、解決的方法及對策

(一)完善現(xiàn)有信訪體系。堅持分級負責(zé)、門口辦理,誰主管、誰負責(zé)和屬地管理,及時、就地依法依政策解決問題與思想疏導(dǎo)教育相結(jié)合的原則。建立職能明確,分工有序,協(xié)調(diào)協(xié)作,高效統(tǒng)一的新時代人民信訪體制。一要加強領(lǐng)導(dǎo),各級領(lǐng)導(dǎo)不僅要經(jīng)常過問信訪工作情況,親自查辦、督辦大案、要案。還要針對信訪中的問題,做好調(diào)研工作,推進信訪體制的改革和創(chuàng)新。其次,強化信訪部門的上下級指導(dǎo)、監(jiān)督關(guān)系。明確各級信訪機構(gòu)接受同級政府和上級信訪機構(gòu)的共同領(lǐng)導(dǎo),加強上級信訪機構(gòu)對下級機構(gòu)工作的指導(dǎo)和督察,將信訪督察納入各級政府工作考核內(nèi)容中。第三,破除地區(qū)界限和條塊分割的信訪舊觀念,整合信訪部門和資源,把條塊管理和屬地管理結(jié)合起來,以屬地管理為主,成立綜合信訪辦,在責(zé)任追究機制中強化屬地管理責(zé)任。

(二)制定信訪工作制度。從增強信訪工作制度可操作性和促進信訪工作制度化、規(guī)范化,提升信訪工作質(zhì)量的角度出發(fā),著重將信訪工作操作程序進一步細化,強化辦理人員和涉案單位的責(zé)任,例如建立首問責(zé)任制、責(zé)任追究制、律師接待制、領(lǐng)導(dǎo)包案制等在實踐中證明切實可行有效的制度。細化追究責(zé)任的處罰條款,明確執(zhí)罰機關(guān),避免出現(xiàn)信訪問題互相推委,久拖不決和信訪“石沉大海”的情況。

(三)加強信訪法制化建沒。首先,信訪工作人員在辦理群眾來信來訪事項時,要堅持依法辦事,掌握好相關(guān)的國家政策、法規(guī),做好信訪群眾的解釋、疏導(dǎo)工作。其次,依法處理信訪案件。對一些重大疑難案件,要充分運用法律手段,及時引入法律程序,以減少干群矛盾,維護群眾利益。第三,引導(dǎo)群眾依法上訪。對正常的群眾上訪,要暢通渠道,認真接待,引導(dǎo)群眾逐級上訪。對少數(shù)以信訪為名,組織串聯(lián),甚至煽動群眾鬧事,干擾機關(guān)和社會的正常秩序,造成嚴重后果,觸犯法律的,要依法進行處理。

(四)加強信訪網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。第一,加強基層信訪網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。要按照“標本兼治,重在治本,防治結(jié)合,治本清源”的原則,建立控源治本機制。加強縣、鄉(xiāng)一級信訪隊伍建設(shè),要配齊配強信訪工作人員,保證必要的經(jīng)費和辦公條件。建立預(yù)防預(yù)警機制,包括建立苗頭排查檔案、信訪跟蹤檔案以及定期向上級通報等制度。第二,建立自下而上、聯(lián)系暢通、資源共享的各級信訪網(wǎng)絡(luò)。通過建立信訪電子平臺,分級歸類建立電子檔案,將信訪接待、交辦、轉(zhuǎn)辦、督辦程序?qū)嵭须娮踊?/p>

2023年教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇4

我有幸參加了今年的高中語文教師遠程研修培訓(xùn)。遠程研修的第一天早晨,我是懷著一種渴望迷又惑的心情,因為我這時還不知道這次培訓(xùn)的知識和內(nèi)容,不知道自己能否順利完成任務(wù)。隨著對遠程研修的深入了解,我的心情與之前就截然不同了,渴望學(xué)習(xí)的激情就來了。

遠程研修平臺,為我們剛站上高中課堂講臺的新教師提供了豐富的精神營養(yǎng),我可以聆聽到全國優(yōu)秀老師的課,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法,耳目一新,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。以前的自己上課總是喜歡自導(dǎo)自演,常會忽略了學(xué)生的主體地位,與學(xué)生有一定的距離感。在遠程研修里,視頻教程里老師的講解絲絲入扣,課堂氣氛生動活躍,每一個環(huán)節(jié)細致入微,給我很大的啟發(fā),讓我在這里學(xué)到很多,也有很多感悟,最大的感受就是首先老師要具備廣博的知識儲能、自如的駕馭課堂能力、生動有趣的語言、靈活多樣的教學(xué)手段等,充分調(diào)動學(xué)生的激情才能呈現(xiàn)一堂精彩的課。

自從參加遠程研修以來,我在教育教學(xué)理論知識方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,可以說研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。另外遠程研修平臺還給教師們提供了方便的`交流平臺,我可以隨時看到老師們的感言以及他們對問題獨到精辟的見解,也可以和他們交流自己的疑惑,收獲了很多的啟發(fā)和個人心得。

這次的教師遠程研修仿佛給我打了一劑強心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動力。

感謝遠程研修,我們在研修中成長;感謝遠程研修,我們在研修中收獲;感謝遠程研修,我們在研修中獲得向上的力量

2023年教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇5

校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

通過這次信息技術(shù)能力提升工程2.0的學(xué)習(xí),我深深地體會到了研修的重要性。隨著信息技術(shù)的推廣和應(yīng)用以及新課程改革的實施,校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺。我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會的需求。

本學(xué)期,我認真參加線上學(xué)習(xí)和校本實踐,從自己的教學(xué)實際出發(fā),加強學(xué)習(xí),相互交流,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,從各個方面不斷完善自己。以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。現(xiàn)將研修成果總結(jié)如下:

1、樹立終身學(xué)習(xí)的思想,勤于學(xué)習(xí)思考,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,新技能。從而不斷探索教育教學(xué)新規(guī)律。工作生活中積極參與線上培訓(xùn)學(xué)習(xí),并與學(xué)友溝通交流,開拓自己的視野,對于課堂教學(xué)進行積極的思考,多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合,積極開展課堂教學(xué)研究,不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)模式和方法。在平常教學(xué)中嚴格要求自己。認真做好教學(xué)常規(guī),并進行有效性的探索好研究。將在培訓(xùn)中學(xué)到的好的思路好的方法,以及應(yīng)用信息技術(shù)中搜集、制作的好的素材,都運用于日常教學(xué)中,以進一步提高教育教學(xué)能力和效果。

3、形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。在日常教學(xué)中充分應(yīng)用信息技術(shù),采用靈活運用多種活動方式,深入了解并及時解決教育教學(xué)中的困難和問題,邊學(xué)習(xí)邊實踐。遇到解決不了的困難,和同事共同探究。經(jīng)常反思自己在備課時、上課時有哪些不足,總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴。在不斷的探索、創(chuàng)新、總結(jié)中,豐富和完善了課堂教學(xué),自己的專業(yè)水平得到了進一步提高,課堂效果也得到了進一步加強。

通過這次研修學(xué)習(xí),我認真地學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理論和信息技術(shù)能力課程,使自己具有了更高的職業(yè)道德水平,更扎實的教育教學(xué)能力,更廣闊的知識背景,更快地適應(yīng)了信息技術(shù)飛速發(fā)展的需要。

“老驥伏櫪,壯志不已”。在今后的教書育人的道路上,我將繼續(xù)緊跟時代的發(fā)展,努力學(xué)習(xí),再接再厲,把教育教學(xué)工作做得更好!