創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)月活動(dòng)總結(jié)5篇

時(shí)間:2022-11-03 作者:loser 工作總結(jié)

活動(dòng)結(jié)束后,做好活動(dòng)總結(jié)有助于認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的積極意義,活動(dòng)結(jié)束之后,我們需要及時(shí)寫好活動(dòng)總結(jié),下面是范文社小編為您分享的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)月活動(dòng)總結(jié)5篇,感謝您的參閱。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)月活動(dòng)總結(jié)5篇

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)月活動(dòng)總結(jié)篇1

為大力推進(jìn)我市大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作在高校的深入開展,充分發(fā)揮對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)指導(dǎo)作用,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力,根據(jù)市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室《關(guān)于開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?!被顒?dòng)月的通知》要求,我校 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?!被顒?dòng)月總結(jié)如下:

一、目標(biāo)任務(wù)完成情況

20-年5月—7月,根據(jù)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?!被顒?dòng)月活動(dòng)列表安排,我校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面主要完成了以下幾方面工作:

1、與牡丹江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組合作成立了牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院

為加快構(gòu)建適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍和服務(wù)體系,5月20日牡丹江市雙創(chuàng)辦與牡丹江大學(xué)合作成立了牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。

市委、市委秘書長、市雙創(chuàng)辦主任宮鎮(zhèn)江與牡丹江大學(xué)校長林韌卒共同為牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌。

成立儀式上,宮鎮(zhèn)江與林韌卒共同為牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌并發(fā)表講話。

宮鎮(zhèn)江指出,創(chuàng)新是強(qiáng)國之源,創(chuàng)業(yè)是富民之本,市委、市政府高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

培訓(xùn)是推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),牡丹江大學(xué)作為地方高校,也肩負(fù)著引領(lǐng)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)業(yè)和培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要使命。

牡丹江大學(xué)學(xué)科設(shè)置齊全,許多專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān),相關(guān)部門要利用好牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的培訓(xùn)基地,做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

雙創(chuàng)學(xué)院要努力做到“四有”,即有“創(chuàng)意”、有特色、有擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想,積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的新路子,做好學(xué)員對(duì)接、市場(chǎng)對(duì)接工作,提高培訓(xùn)的水平。

林韌卒表示,開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,是深化高等教育改革的重要途徑,是促進(jìn)高等學(xué)校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。

傳統(tǒng)的“以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心”的教育模式,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到提升大學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力的需要。

要以雙創(chuàng)學(xué)院的成立為契機(jī),加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),與企業(yè)分類建設(shè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師資源庫和課程包,大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合,實(shí)現(xiàn)從注重專業(yè)知識(shí)傳授向重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)變,促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升,以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國家戰(zhàn)略發(fā)展的需要。

2、開展了評(píng)選創(chuàng)業(yè)之星活動(dòng)

為了宣傳大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典型,推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展,學(xué)校制定了創(chuàng)業(yè)之星評(píng)選方案,評(píng)選出鄭春岐等7名創(chuàng)業(yè)之星。

3、舉辦了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品成果展

按照牡丹江市雙創(chuàng)辦“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?!被顒?dòng)月的安排,配合牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌儀式工作,5月20日在牡丹江大學(xué)會(huì)藝廳舉辦了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展。

機(jī)器人工作室、漆畫工作室、彩巖工作室、攝影工作室、國畫工作室、微商實(shí)訓(xùn)室、幽膚手工護(hù)膚品等多個(gè)項(xiàng)目參加了此次成果展,市領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員參觀了此次成果展,并對(duì)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提出了殷切的希望。

4、開辦了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂

5月20日,牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌儀式后,開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院首期培訓(xùn)講座,請(qǐng)牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院客座教授、光華大講堂特約教授、深圳宇能活商文化傳播有限公司董事長、昆明內(nèi)沃網(wǎng)絡(luò)科技有限公司ceo、昆明黑妞商貿(mào)有限公司董事長趙祖雄為我校20-級(jí)學(xué)生進(jìn)行了《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之道》的講座。

二、其他工作的主要做法及成效

1、組織學(xué)生參加了互聯(lián)網(wǎng)+大賽

組織學(xué)生參加了由牡丹江師范學(xué)院和愛民區(qū)政府主辦的牡丹江市高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟首屆“新道杯”互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,我校動(dòng)畫學(xué)院20-級(jí)張曉強(qiáng)同學(xué)參賽的“互聯(lián)網(wǎng)+表情包的生物鏈的運(yùn)作”項(xiàng)目獲得三等獎(jiǎng)。

2、組織學(xué)生參加了牡丹江市女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書競(jìng)標(biāo)大賽

組織學(xué)生參加了由牡丹江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和牡丹江市婦女聯(lián)合會(huì)聯(lián)合主辦的“牡丹江市女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書競(jìng)標(biāo)大賽”。

此次大賽共有5所高校35個(gè)項(xiàng)目參加,經(jīng)過初賽、復(fù)賽,共有6個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入決賽,我校彩巖工作室和芳菲攝影工作室兩個(gè)項(xiàng)目獲得三等獎(jiǎng),每項(xiàng)獲得獎(jiǎng)勵(lì)資金3000元。

羅鈺的幽膚手工護(hù)膚品和王薇的“卓越名妝坊”兩個(gè)項(xiàng)目獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)、燕文華、張人杰老師獲得“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師”稱號(hào)。

3、幫助學(xué)生孵化了一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

食品藥品監(jiān)督管理專業(yè)學(xué)生王薇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已經(jīng)孵化成功,獲得了10萬元投資,成立了牡丹江大日服飾有限公司。

4、開辦了第三屆“贏在校園”—求職技能訓(xùn)練營

為了提高在校大學(xué)生的求職技能,進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度,職業(yè)發(fā)展中心針對(duì)20-級(jí)學(xué)生開辦了第三屆“贏在校園”——求職技能訓(xùn)練營活動(dòng)。

開營以來為學(xué)生舉辦了增進(jìn)認(rèn)識(shí)的破冰之旅、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的人椅游戲、參加招聘會(huì)、模擬面試、增強(qiáng)反應(yīng)能力的活動(dòng)、企業(yè)調(diào)研以及考驗(yàn)綜合能力的“跑男”等一系列拓展活動(dòng),提高了同學(xué)們的職業(yè)能力。

在訓(xùn)練營閉營式上,營員小組以ppt或電子相冊(cè)的形式,回顧了參加訓(xùn)練營的過程,以小品、詩朗誦和談心得體會(huì)的節(jié)目匯報(bào)了自己的職業(yè)素質(zhì)提升之路。

5、舉辦了第三屆“特色簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽”

為了展示教學(xué)成果,提高同學(xué)們的求職實(shí)戰(zhàn)能力,幫助學(xué)生制作具有個(gè)人特色的求職簡(jiǎn)歷,打造好入職的“敲門磚”,職業(yè)發(fā)展中心為我校14級(jí)學(xué)生舉辦了舉行了特色簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽,通過此次大賽,使同學(xué)們感受到了真實(shí)的求職面試過程,提高了簡(jiǎn)歷制作的水平,鍛煉了求職能力,掌握了面試技巧,為就業(yè)求職打下了良好的基礎(chǔ)。

6、舉辦了第六屆大學(xué)生“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”

為了傳播和普及職業(yè)生涯規(guī)劃理念,正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我和了解就業(yè)環(huán)境,樹立正確的職業(yè)目標(biāo),培養(yǎng)其職業(yè)管理能力和職業(yè)素養(yǎng),從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識(shí),提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,在全校20-級(jí)學(xué)生中舉辦了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

通過比賽,學(xué)生們理性分析了激烈的就業(yè)形勢(shì),科學(xué)規(guī)劃了未來的職業(yè)生涯。

此次大賽的成功舉辦較好詮釋了大賽的主題“規(guī)劃職業(yè)、贏在起點(diǎn)、掌控未來”。

7、組織了牡丹江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)來我校作專場(chǎng)報(bào)告

6月12日下午,全市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)五位成員來我校作了專場(chǎng)報(bào)告。

副校長張志凌,職業(yè)發(fā)展中心全體同志,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生代表500余人參加了報(bào)告會(huì)。

報(bào)告團(tuán)成員與在座的同學(xué)們分享了他們自己親身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和寶貴經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們深受鼓舞。

這場(chǎng)創(chuàng)業(yè)勵(lì)志演講充分詮釋了創(chuàng)新無止境,創(chuàng)業(yè)踐于行,有助于營造學(xué)校積極的創(chuàng)業(yè)氛圍,激發(fā)在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

8、建立牡丹江大學(xué)國宏雙創(chuàng)學(xué)院

牡丹江大學(xué)與北京東方財(cái)星國際資本管理有限公司共同出資建立了牡丹江大學(xué)國宏雙創(chuàng)學(xué)院。

6月15日、16日分別在校本部和海林校區(qū)舉行了兩場(chǎng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)講座,兩個(gè)校區(qū)共900名學(xué)生聽取了創(chuàng)業(yè)講座。

9、申請(qǐng)了兩個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目

按照《黑龍江省教育廳關(guān)于開展20-年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》的要求,配合各個(gè)學(xué)院做好組織大學(xué)生開展《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃》項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)工作。

經(jīng)過學(xué)校審查后,我校共上報(bào)了兩個(gè)項(xiàng)目:一是機(jī)械學(xué)院的《數(shù)控四軸機(jī)械雕刻機(jī)的研究與制造》,二是藥食學(xué)院的《黑木耳的深加工及綜合利用》。

三、下一步重點(diǎn)工作安排

1、開闊思路,更新理念,做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的管理培訓(xùn)工作。

(1)與牡丹江市有關(guān)部門對(duì)接,做好各類創(chuàng)業(yè)群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作;

(2)完成與牡丹江市工信委合作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作,做到培訓(xùn)資料全面詳實(shí)、內(nèi)容安排合理豐富、資金使用合理合法。

(3)按照牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的活動(dòng)計(jì)劃開展好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)客微課、創(chuàng)客慕課、創(chuàng)客沙龍、創(chuàng)業(yè)大賽路演輔導(dǎo)、讀書會(huì)和大咖分享會(huì)活動(dòng),豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容,指導(dǎo)和幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的人和初創(chuàng)業(yè)者更好地開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

2、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)宣傳,營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、各個(gè)學(xué)院網(wǎng)站等多種形式宣傳國務(wù)院、黑龍江省政府和牡丹江市政府以及學(xué)校出臺(tái)的鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策,在全校上下形成濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

3、制定實(shí)施辦法,加強(qiáng)實(shí)踐培訓(xùn),筑實(shí)雙創(chuàng)基礎(chǔ)工作。

(1)根據(jù)我校的實(shí)際情況,認(rèn)真研究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)和規(guī)律,制定切實(shí)可行的關(guān)于鼓勵(lì)支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)規(guī)定的具體實(shí)施辦法,如入駐創(chuàng)業(yè)基地項(xiàng)目的審查、創(chuàng)業(yè)資金的使用、創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法、創(chuàng)業(yè)學(xué)分的轉(zhuǎn)換、休學(xué)創(chuàng)業(yè)等具體實(shí)施辦法。

(2)組織學(xué)生積極參加黑龍江省、牡丹江市和學(xué)校舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,為大學(xué)生將奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品提供舞臺(tái)、搭建平臺(tái).幫助學(xué)生制定好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書,通過比賽提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化、完善創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;

(3)按照省教育廳要求,將每年9月第3周設(shè)為“學(xué)校創(chuàng)客周”,在每年新生入學(xué)時(shí),開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái);

(4)借助牡丹江市愛民區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟,以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為同學(xué)提供更多的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì);

(5)大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂活動(dòng),支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)客空間,舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣,為有創(chuàng)業(yè)意愿和培訓(xùn)需求的大學(xué)生免費(fèi)提供專業(yè)培訓(xùn);

4、加強(qiáng)基地建設(shè),助推雙創(chuàng)工作實(shí)效。

(1)進(jìn)一步完善校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、動(dòng)畫制作中心、新華旅行社和微商實(shí)訓(xùn)室等創(chuàng)業(yè)基地建設(shè),指導(dǎo)幫助大學(xué)生更好創(chuàng)業(yè);

(2)充分利用牡丹江市愛民區(qū)政府搭建的牡丹江市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟這個(gè)平臺(tái),選擇一些有發(fā)展前景的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐聯(lián)盟下的創(chuàng)客空間,爭(zhēng)取獲得創(chuàng)業(yè)成功者和企業(yè)的技術(shù)與資金支持;

(3)做好市總工會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。

牡丹江大學(xué)與牡丹江市總工會(huì)合作,建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地630平方米,搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)月活動(dòng)總結(jié)篇2

按照省、達(dá)州市的統(tǒng)一安排部署,我市于20-年10月19日至25日同步開展了“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動(dòng)周”活動(dòng),將我市“雙創(chuàng)”活動(dòng)推向了新的高潮,取得了一定成效?,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),精心安排部署。一是成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市發(fā)改局。二是精心制定活動(dòng)方案。市發(fā)改局與市科技局經(jīng)多次研究,確立了活動(dòng)的初步方案,并向市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)多次匯報(bào),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)提出了明確要求?;顒?dòng)正式方案確定后,以文件形式下發(fā)至各有關(guān)單位,明確了活動(dòng)內(nèi)容、組織形式、責(zé)任人、責(zé)任單位、配合單位。整個(gè)活動(dòng)由市政府主辦并統(tǒng)籌,市發(fā)改局具體負(fù)責(zé),市科技局配合協(xié)調(diào)。三是加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。市發(fā)改局會(huì)同市科技局組織市委農(nóng)辦、經(jīng)信局、商務(wù)局、文廣新局、白沙鎮(zhèn)、官渡鎮(zhèn)召開了專門會(huì)議,進(jìn)一步細(xì)化任務(wù),落實(shí)責(zé)任。從而形成了領(lǐng)導(dǎo)重視,分工明確,部門各司其職,各負(fù)其責(zé)又配合聯(lián)動(dòng)的工作格局。

二、狠抓組織實(shí)施,活動(dòng)取得實(shí)效。一是舉行了“活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式。10月19日上午,我市在萼山劇場(chǎng)門口舉行了活動(dòng)周啟動(dòng)儀式,市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)并講話,市級(jí)相關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)代表、學(xué)生、太平鎮(zhèn)社區(qū)群眾400余人參加了啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式結(jié)束后,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料500余份。二是由市科技局牽頭負(fù)責(zé),收集整理了近年來中、省、達(dá)州市和萬源市有關(guān)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的政策資料21篇,印制成《萬源市支持大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新政策資料匯編》,在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上分發(fā)。并于10月21日、10月22日,和發(fā)改局同志一起到白沙鎮(zhèn)、官渡鎮(zhèn)向當(dāng)?shù)厝罕娦v創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策,解答群眾的提問共計(jì)150余人次,發(fā)放宣傳資料1000余份。三是由市文廣新局牽頭,市科技局配合,拍攝創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新專題片5集,多側(cè)面多角度展示了我市5位創(chuàng)業(yè)者的成長歷程,歌頌了他們敢于創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的拼搏精神。從10月19日起,在我市電視臺(tái)播出。

在這次“活動(dòng)周”活動(dòng)中,我市通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心安排,狠抓落實(shí)等工作機(jī)制,通過舉行啟動(dòng)儀式、發(fā)放宣傳資料、拍攝專題片等活動(dòng)形式,在我市營造了全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍,進(jìn)一步激發(fā)了全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力,進(jìn)一步匯聚了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源,為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了新動(dòng)能。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)月活動(dòng)總結(jié)篇3

陽春三月,春暖花開。今年的三月,是長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的德育實(shí)踐活動(dòng)月。藝術(shù)學(xué)院緊緊抓住“擁抱綠色春天,共建兩型校園”的主題,開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。為創(chuàng)建兩型校園,貫徹文化管理理念,讓同學(xué)們意識(shí)到,從我做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起,增強(qiáng)節(jié)約資源意識(shí)、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣的重要性,并自覺實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,使我院學(xué)生思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德品質(zhì)得到提升。為此我系特舉辦了“環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)”系列活動(dòng)。地球是人類共同的家園,保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,更是環(huán)境保護(hù)與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。此次活動(dòng),不但增加了同學(xué)們對(duì)“環(huán)?!钡牧私?,也激發(fā)了他們的環(huán)保意識(shí)。在認(rèn)識(shí)環(huán)境的中,知道資源的可重復(fù)利用性。同時(shí),也向同學(xué)們開放一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦展現(xiàn)自己的創(chuàng)想的舞臺(tái)。而作為一個(gè)全校性的,又有積極的環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)。希望每個(gè)班級(jí)共同參與,打造真正意義上的環(huán)保校園。藝術(shù)學(xué)院在三月德育月所開展的創(chuàng)新活動(dòng),取得了良好的效果。德育實(shí)踐教育文明已經(jīng)深深烙進(jìn)了我們藝術(shù)學(xué)院每一位學(xué)子的心田,并且為德育實(shí)踐教育之花在校園內(nèi)的盛開做出了我們的努力。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下:

一.建立組織,制定活動(dòng)方案

為使各項(xiàng)活動(dòng)能夠得到有效有序的開展,把“環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)”的主題活動(dòng)真正貫徹到同學(xué)的心中,安排專人負(fù)責(zé),根據(jù)我系的具體情況,制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案。力求通過精心組織,迅速落實(shí)工作任務(wù),使德育創(chuàng)新活動(dòng)在全系全面展開。為了搞好這次德育活動(dòng)月的活動(dòng),培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果,系領(lǐng)導(dǎo)十分重視,多次對(duì)活動(dòng)的安排提出要求和寶貴意見。

二.準(zhǔn)備充分,組織有力:

為了保證本次“環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)”活動(dòng)順利進(jìn)行,盡力達(dá)到預(yù)期的效果和目的,部門充分準(zhǔn)備,從三月初開始策劃、宣傳、收集作品。與此同時(shí),為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,特別邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)宣傳部打板宣傳和新聞部拍照。

三.作品精致,競(jìng)爭(zhēng)激烈:

1. “環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)” 之“變廢為寶,秀我風(fēng)采”

三月,是個(gè)播種希望的季節(jié),一切的美好都在這個(gè)月發(fā)生。三月德育活動(dòng)月是我們充滿意義與挑戰(zhàn)的一個(gè)月,“變廢為寶”服裝設(shè)計(jì)大賽便是我們回到學(xué)校接到的第一份任務(wù),對(duì)于這個(gè)活動(dòng),意義重大,同時(shí)具有挑戰(zhàn)。我們積極的向同學(xué)們介紹此活動(dòng)的意義,努力的宣傳,我們希望一件件不起眼的廢品能在同學(xué)們的“魔法”中變成漂亮而時(shí)尚的服裝。

這次活動(dòng)是和體育部一起合辦的,我們一起分配了任務(wù)。我們的初賽是以交設(shè)計(jì)稿為形式進(jìn)行的,大一,大二的同學(xué)都積極踴躍的參加,收集上來的設(shè)計(jì)稿數(shù)不勝數(shù),最后在收集后統(tǒng)一由老師和同學(xué)經(jīng)過嚴(yán)格的篩選,最終確定了30名 進(jìn)入復(fù)賽的名單。當(dāng)復(fù)賽結(jié)束,緊接著,我們開始準(zhǔn)備著籌劃決賽晚會(huì),通知進(jìn)入復(fù)賽的選手開始動(dòng)手制作服裝。因?yàn)槟显憾Y堂的條件限制,布置場(chǎng)地,音響,話筒等的問題,都擺在我們面前,但經(jīng)過負(fù)責(zé)老師與大家的商量,想辦法,這些困難都逐一得到很好解決。在3月28日,下午4點(diǎn),“變廢為寶”服裝設(shè)計(jì)大賽在南院禮堂拉開帷幕,一位位參賽選手以t臺(tái)秀的形式為臺(tái)上的觀眾帶來了視覺的驚喜,廢報(bào)紙變成了一件件美麗的禮服,破舊的蚊帳變成了高貴,典雅的婚紗,模特們?cè)谂_(tái)上盡情的展示著他們的風(fēng)采,設(shè)計(jì)師們向所有的觀眾解說著自己的靈感,創(chuàng)作。臺(tái)上的觀眾一陣陣的尖叫,呼喊著這些奇跡,這些不可思議。

在活動(dòng)的最后,所有的模特們同臺(tái)展示,秀出自己的風(fēng)采,負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的楊老師也在臺(tái)上對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),他也在驚呼參賽者的創(chuàng)造能力,同時(shí)也感謝同學(xué)們付出了許多的時(shí)間來積極參加這次的活動(dòng)。

最終,我們秉著公平,公正的原則,評(píng)選出來了一名一等獎(jiǎng),兩名二等獎(jiǎng),三名三等獎(jiǎng)與四名優(yōu)勝獎(jiǎng),在眾多的參與者里他們能拿到獎(jiǎng),是非常不容易的。喻曉琴書記為他們頒發(fā)了證書與獎(jiǎng)品。并說此次活動(dòng)取得了圓滿的成功。通過這次活動(dòng)意義是重大了,給了我們更多的經(jīng)驗(yàn),去學(xué)習(xí)細(xì)心的去對(duì)待我們的工作。努力的向更好的人學(xué)習(xí),也讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足。下次去完善、做的更好。同參賽選手來說這次比賽給他們帶來了重大的意義,也挑戰(zhàn)了他們自己的風(fēng)格和能力,學(xué)習(xí)到了更多,要自信、大膽的去做,堅(jiān)持自己的風(fēng)格和自己獨(dú)特的見解。多多練習(xí)動(dòng)手能力,要細(xì)心沉著的去做。同時(shí)也讓所有人,不管是參賽者或是觀眾,都讓大家從中了解到了一件件,一樣樣也許從不起眼,或是廢品的東西也可以變的很美,很實(shí)用,很寶貴。讓大家知道要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),讓所有的人在實(shí)踐中參與,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),變廢為寶不但節(jié)約了資源,更加保護(hù)了環(huán)境!

2. “環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)” 之“創(chuàng)意制作,絕處“縫”生”

藝術(shù)學(xué)院于3月舉辦了“創(chuàng)意制作,”活動(dòng),本次活動(dòng)是針對(duì)全系在校學(xué)生,并更好的將兩型,和諧校園理念融入到行動(dòng)中。

同時(shí)本次活動(dòng)也是為豐富同學(xué)們的校園生活,同時(shí)也為提高了同學(xué)的動(dòng)手能力,并為了提倡“創(chuàng)意制作,絕處“縫”生”這個(gè)主題,引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生增強(qiáng)傳統(tǒng)的節(jié)約理念,并合理利用生活中很多不起眼的舊物品,再次制作出能夠使用的物品。提倡節(jié)約型社會(huì),節(jié)約型校園,提高廣大同學(xué)的節(jié)約意識(shí),人人關(guān)注,人人參與,特舉辦了這次活動(dòng)。

這次“創(chuàng)意制作,絕處“縫”生”活動(dòng)得到了廣大同學(xué)的歡迎和受到系里老師的好評(píng)并得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持。同學(xué)們也都能夠按照活動(dòng)要求積極的參與其中,每個(gè)人都能夠感受到此次活動(dòng)的重大意義。在同學(xué)們的積極配合下和學(xué)生會(huì)成員的大力幫助下,本次活動(dòng)取得了圓滿的成功。并將部分優(yōu)秀作品上交到院里展出和評(píng)選。在全院產(chǎn)生了很好的影響。在豐富校園生活的同時(shí),也提高了大家節(jié)約的意識(shí),還鍛煉了大家的動(dòng)手能力。

通過此次“創(chuàng)意制作,絕處“縫”生”主題活動(dòng),相信廣大的同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)約與合理利用是與我們的生活息息相關(guān)的,和諧美好的校園也是需要我們共同來構(gòu)建的,我們的小小行動(dòng)它不僅改變我們自己的生活,更讓我們的校園生活更加豐富與多元化。此次活動(dòng)也達(dá)到了預(yù)期的目的,在宣傳兩型校園的建設(shè)同時(shí),更加豐富同學(xué)們的課余生活,陶冶性情,增添藝術(shù)品味。讓節(jié)約的意識(shí)深入到廣大同學(xué)們的心中,并讓更多的同學(xué)加入到建設(shè)兩型校園的行列中來,根據(jù)活動(dòng)要求,利用了一些廢棄的物品,通過自己的雙手縫制作出可以再次利用的新物品,合理的利用了資源,同學(xué)們通過自己的行動(dòng)向廣大師生闡釋了資源節(jié)約的理念。讓我們的生活中都更具樂趣。

同學(xué)們此次“創(chuàng)意制作,絕處“縫”生”主題活動(dòng)中充分發(fā)揮的創(chuàng)意,為建設(shè)兩型校園貢獻(xiàn)我們力量,這不僅僅是一次活動(dòng),更重要的是讓同學(xué)們有了節(jié)約,環(huán)保的意識(shí),在以后的生活中才會(huì)更加關(guān)注我們的社會(huì)與校園,為構(gòu)建和諧,兩型校園奠定了基礎(chǔ)。

3. “環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)” 之“藝術(shù)實(shí)踐,愛心傳遞”

“藝術(shù)實(shí)踐,愛心傳遞”活動(dòng)以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持以學(xué)生為本,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生,大力加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、時(shí)效性、吸引力和感染力,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起,著力培育環(huán)保意識(shí)和奉獻(xiàn)精神等良好的思想道德品質(zhì),建立有學(xué)院特色的文化管理,構(gòu)建和諧的校園,創(chuàng)造良好的校園環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。同時(shí),調(diào)動(dòng)了學(xué)院學(xué)生積極參加創(chuàng)建兩型校園活動(dòng),自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,弘揚(yáng)“愛眾親仁,博學(xué)篤行”校訓(xùn)精神為核心的愛心文化,創(chuàng)造良好的校園環(huán)境,豐富校園內(nèi)涵,凸現(xiàn)藝術(shù)學(xué)院的特色。在“藝術(shù)實(shí)踐,愛心傳遞”活動(dòng)進(jìn)行過程中,發(fā)現(xiàn)了很多制作作品的優(yōu)秀人才以及極多的社會(huì)愛心份子。本次活動(dòng)的時(shí)間定在3月28日星期天,地點(diǎn)在淘淘街麥子小鋪,有便于同學(xué)們的參與和部門組織上的協(xié)調(diào)。同時(shí),部門成員也按照統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織,落實(shí)人員和經(jīng)費(fèi),積極配合,共同搞好本次活動(dòng)。

本次“藝術(shù)實(shí)踐,愛心傳遞”義賣活動(dòng)共收集作品31份,不僅僅是各專業(yè)與各專業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)也是各班級(jí)與各班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng),最重要的還是個(gè)人與個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的激烈,不僅僅是個(gè)人的,也不僅僅的班級(jí)的,而是各專業(yè)的;得獎(jiǎng)的榮耀,不僅僅是個(gè)人的,也不僅僅的班級(jí)的,而是各專業(yè)的。最終,環(huán)藝0936班王雪的設(shè)計(jì)——“手工玫瑰花”以高質(zhì)量、高價(jià)格賣出,榮獲本次義賣活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。視傳0934班陶蓮的手工藝品幸福十繡榮獲二等獎(jiǎng);電藝0935班鄧芳容和環(huán)藝0931班肖秋萍共同制作的“百變寶盒” 榮獲二等獎(jiǎng)。環(huán)藝0931班舒波的“易拉罐椅子”、環(huán)藝0936班蔣光榮的“diy拖鞋”、藝設(shè)0932班韓瑤和黃璜的“無“線”遐想”均榮獲三等獎(jiǎng)。視傳0934班鐘雙的“卡通小豬”、藝設(shè)0932班肖月琴的“夢(mèng)想·回憶風(fēng)鈴”、環(huán)藝0931班劉振的“可愛錢包”、環(huán)藝0932班余玲、劉歡、劉芳婷、李麗君的“轉(zhuǎn)筆刀下的花環(huán)”均獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。

通過本次義賣活動(dòng),提高了學(xué)院全體師生環(huán)境友好、資源節(jié)約的教育知識(shí),增強(qiáng)學(xué)院校園內(nèi)部的綠化建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,凸現(xiàn)藝術(shù)學(xué)院的特色。本次義賣活動(dòng)的作品雖然沒有全部已賣出去,但是總體來說還算好,并且共獲得義賣款額102元。這次“藝術(shù)實(shí)踐,愛心傳遞”義賣活動(dòng)總體來說:效果是好的,達(dá)到了預(yù)期目的。

本次藝術(shù)學(xué)院“環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)”創(chuàng)新活動(dòng)取得了預(yù)期的效果,這其中有領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助和支持,當(dāng)然也有部門全體成員的不懈努力。在今后的工作中,我們將秉承 “您的滿意,我的責(zé)任”的宗旨,齊心協(xié)力,服務(wù)同學(xué),為配合學(xué)院的工作而努力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)月活動(dòng)總結(jié)篇4

一年一度的第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)授課能力等級(jí)評(píng)價(jià)暨“創(chuàng)新杯”授課大賽(數(shù)學(xué)組)自10月30日至11月14日歷時(shí)12天圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)老師們高度重視,精心準(zhǔn)備,憑借自己深厚的專業(yè)功底、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技藝、亮麗的教師形象展示了自己的獨(dú)特風(fēng)采。評(píng)委老師們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí),堅(jiān)持聽課,認(rèn)真評(píng)價(jià)。對(duì)于好課,大家的感受是一樣的,我們看的已經(jīng)不單是教師講多講少、課堂是否熱鬧的問題,我們更加關(guān)注的是,無論是教學(xué)設(shè)計(jì),還是課堂本身,能不能體現(xiàn)出是“學(xué)生的課”,能不能體現(xiàn)出充分相信學(xué)生、解放學(xué)生。教師的作用和基本價(jià)值是不是體現(xiàn)在放手學(xué)、策動(dòng)學(xué)、組織學(xué)、點(diǎn)撥學(xué)、反饋學(xué)上。簡(jiǎn)而言之,就是學(xué)生學(xué)會(huì)了沒有,是不是“學(xué)”會(huì)的。

一、細(xì)細(xì)盤點(diǎn),收獲感動(dòng)

本次比賽老師們精心準(zhǔn)備,有的組齊心協(xié)力多次研討和試課;有的老師為了讓課件更能符合學(xué)情,用心學(xué)習(xí)觸發(fā)器的制作;有的講課教師備課到天黑才回家。正是有了老師們的付出,才讓我們欣賞了一節(jié)又一節(jié)的精品課。-老師的激勵(lì)評(píng)價(jià)、親切和諧的師生關(guān)系如沐春風(fēng); 林-老師激情洋溢,快節(jié)奏大容量的教學(xué)令人難忘;閆、文-老師生活問題數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)問題生活化的自主設(shè)計(jì)清新自然;亞-老師基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、關(guān)注思維能力培養(yǎng)的教學(xué)讓人回味無窮;-老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)使人眼前一亮……亮點(diǎn)多多,不勝枚舉。

1、目標(biāo)意識(shí)有增強(qiáng)

大多數(shù)老師的課教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確,符合課標(biāo)、教材和學(xué)生的實(shí)際。教師目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng),教學(xué)目標(biāo)能貫穿教學(xué)過程始終,明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中,教學(xué)手段緊密地圍繞目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。

2、主體能意識(shí)落實(shí)

教學(xué)的藝術(shù)不在于灌輸,而在于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的情境,提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì),讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)過程中來,通過自己的主動(dòng)參與獲得的知識(shí)才是屬于自己的。老師要盡量為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì),學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化,自學(xué)——交流——反饋,猜想——驗(yàn)證——應(yīng)用等模式非常明顯。又如韓亞倫老師講一年級(jí)的《立體圖形》,大膽放手讓學(xué)生觀察、操作、分類,讓學(xué)生看一看、摸一摸、推一推、分一分,讓他們主動(dòng)參與,主動(dòng)發(fā)展。令人高興的是,更多的教師能關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤,關(guān)注學(xué)生的困難,并合理利用學(xué)生的錯(cuò)誤資源,放大共享。學(xué)生在做數(shù)學(xué)中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤,學(xué)生出錯(cuò)是必然的,也是正常的。

3、訓(xùn)練意識(shí)和反饋意識(shí)

精講精練,變式練習(xí)是我們教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn),通過變換數(shù)學(xué)問題的非本質(zhì)方面,從而突出數(shù)學(xué)概念和性質(zhì)的本質(zhì)屬性。 老師都非常重視習(xí)題的精選與組裝,圍繞目標(biāo)練。課堂反饋的意識(shí)也有所增強(qiáng)。教師不僅能認(rèn)真傾聽學(xué)生發(fā)言及時(shí)做出恰當(dāng)評(píng)價(jià),而且能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與傾聽與評(píng)價(jià),學(xué)生的參與面與參與度都有提升。

二、反思不足,明確方向

1、目標(biāo)制定不準(zhǔn),表述不清。

部分課目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng),反映出問題是,教師對(duì)教材沒吃透,教學(xué)目標(biāo)不明確,大而空,照抄參考資料。有的學(xué)習(xí)目標(biāo)表述過于籠統(tǒng),一些能力目標(biāo)和情感目標(biāo)是需要在教學(xué)過程中逐步培養(yǎng)和滲透的,沒有必要出示給學(xué)生。

2、學(xué)生主體地位需進(jìn)一步落實(shí)。

最好的學(xué)是做,最壞的教是說。老師們一定要控制自己的講,給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)與做的機(jī)會(huì)。任何教學(xué)活動(dòng),如果沒有學(xué)生的主動(dòng)參與,就不可能精彩。有些課堂,根本不給學(xué)生出錯(cuò)的機(jī)會(huì):只提問優(yōu)秀的學(xué)生怎么會(huì)出錯(cuò)?只提問簡(jiǎn)單的問題怎么會(huì)出錯(cuò)?老師一講到底不讓學(xué)生表現(xiàn)怎么會(huì)出錯(cuò)?允許錯(cuò),容忍錯(cuò),喜歡錯(cuò),才是教師上課的正確的態(tài)度。即使“破綻百出”也是真實(shí)的反映,因?yàn)橹挥谐浞直┞冻鲥e(cuò)誤才能徹底改正錯(cuò)誤。那么怎樣讓學(xué)生在課堂上多出錯(cuò)呢?那就是老師少講或者不講,讓學(xué)生自主嘗試、盡情展示。

3、每節(jié)課訓(xùn)練的質(zhì)量和時(shí)間不能保證。

好記性不如爛筆頭。眼過百遍不如手寫一遍。寫,既是思維外化的過程,也是思維格式化的成果。教師的寫(板書),比之課件的一閃而過,有著無法替代的示范作用,更能顯示數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程和思維的演變程序。而學(xué)生的寫(作業(yè)),更是別人無法代替的。課堂教學(xué)中老師一定要壓縮講的時(shí)間,用更多的時(shí)間讓學(xué)生去練,而且必須是學(xué)生獨(dú)立的紙筆練習(xí)。只有學(xué)生在不受干擾的情況下獨(dú)立解題,才能充分地暴露出他們的相異構(gòu)想,只有這些錯(cuò)誤在課堂上得以真實(shí)地反饋,學(xué)生才能真正學(xué)會(huì),否則就會(huì)出現(xiàn)聽懂了卻不會(huì)做的現(xiàn)象??傊?,獨(dú)立作業(yè)是根本,練習(xí)指導(dǎo)是關(guān)鍵。

4、關(guān)注學(xué)生不夠,反饋不及時(shí)。

有些老師在課堂教學(xué)中,只想著自己的教學(xué)設(shè)計(jì),按步就搬地走教案,不關(guān)注學(xué)生的情況,對(duì)學(xué)生的發(fā)言不能用心傾聽,不能正確評(píng)價(jià)和引導(dǎo),更不能發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)生的錯(cuò)誤資源。實(shí)驗(yàn)研究表明:有無反饋信息,學(xué)習(xí)結(jié)果大不相同。課堂上學(xué)生說的每一句話做的每一道題都需要我們作出評(píng)價(jià)、反饋,否則他們會(huì)失去判斷力。學(xué)生需要反饋,一方面反饋信息將直接調(diào)整學(xué)習(xí)活動(dòng),改進(jìn)學(xué)習(xí)策略,另一方面間接影響學(xué)習(xí)和行為動(dòng)機(jī),讓學(xué)生保持健康、積極向上的心態(tài)。及時(shí)反饋矯正是教學(xué)中的一條重要原則,只有反饋及時(shí),矯正奏效,才能防止知識(shí)的負(fù)積累,從源頭杜絕差生的產(chǎn)生。

5、教師提問缺少思維的含金量。

體現(xiàn)在問題設(shè)計(jì)中難度、坡度不合適,缺乏針對(duì)性、啟發(fā)性。上課時(shí)提問隨意化、無序化,要么問題的范圍太窄,思維的能力差,要么問題空間太大,詞不達(dá)意,造成學(xué)生不知要回答什么。有的老師問題提出后往往缺少等待,很快就會(huì)以暗示性的語言迅速把學(xué)生的思路、解決問題的方法引到設(shè)計(jì)好的標(biāo)準(zhǔn)答案上,一個(gè)教學(xué)過程就這樣完成。長此以往,就會(huì)剝奪了學(xué)生思維能力發(fā)展的空間。錢學(xué)森認(rèn)為:教育最終的機(jī)理在于思維過程的訓(xùn)練。一個(gè)留美學(xué)生說,中國和美國教師最大的差別是,美國教師給他很好的思維訓(xùn)練,中國教師給的是知識(shí)。人們常說知識(shí)就是力量,但不是唯一的力量,思維更是力量。

五、幾點(diǎn)期許,共同提升

1、抓住數(shù)學(xué)本質(zhì),追求課堂實(shí)效,把主體知識(shí)弄透。

知識(shí)分為顯性知識(shí)和隱性知識(shí)兩類。顯性知識(shí)是可以轉(zhuǎn)移的,是可教的。而隱性知識(shí)只可意會(huì),不可言傳,人的智慧可以教會(huì)嗎?只能靠“悟”,從活動(dòng)中體驗(yàn)。新課標(biāo)將培養(yǎng)學(xué)生的“兩能”(分析問題、解決問題的能力)修改為“四能”(增加了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力),將“雙基”(基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力)修改為“四基”(增加了基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))。教學(xué)中,我們不僅要定準(zhǔn)顯性目標(biāo),還要把每一課的隱性目標(biāo)挖出來,不僅傳遞給學(xué)生豐厚的數(shù)學(xué)知識(shí),純熟的技能,更應(yīng)有思考方法的領(lǐng)悟、思想精神的啟迪,這就是數(shù)學(xué)的精髓——數(shù)學(xué)思想,這也是我們課堂教學(xué)的本質(zhì)這所在。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂秩序是學(xué)習(xí)的保障,所以學(xué)生的管理是關(guān)鍵。通過聽課發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽課習(xí)慣有待關(guān)注,坐姿、寫姿、學(xué)生傾聽、舉手回答、課堂交流等都需要教師的及時(shí)組織與調(diào)控,更需要老師的關(guān)注與培養(yǎng)。嚴(yán)格要求與精心培養(yǎng)相結(jié)合,讓良好習(xí)慣在二小養(yǎng)成,讓所有學(xué)生學(xué)有所獲。這次的講課賽中出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象:課堂上學(xué)生的數(shù)學(xué)書始終沒有打開過。我們經(jīng)常遇到這樣的孩子,做計(jì)算題還行,但應(yīng)用題不會(huì)做,讓他改錯(cuò)時(shí),細(xì)一讀題,就能改對(duì)。這是為什么呢?原因就出在學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力上。任何學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)者自主建構(gòu)的過程,在這個(gè)過程中,離不開學(xué)習(xí)主體與文本之間的交互作用。數(shù)學(xué)書不僅是教師的教本,更是學(xué)生的學(xué)材。在課前讓學(xué)生看書預(yù)習(xí),在課中讓學(xué)生看書自習(xí),在課后讓學(xué)生看書復(fù)習(xí),都是培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑。因此,把閱讀引進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué),讓學(xué)生翻翻課本,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,使他們獲得終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),是非常必要的。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

教師有什么樣的教育理念,就會(huì)有什么樣的教育行為。很多教師有這樣的感受,理念讀了不少,實(shí)際教學(xué)中還是“濤聲依舊”,難以改變。其實(shí),課程改革不僅僅是理念的提升,更多的是改變一些習(xí)以為常的教學(xué)習(xí)慣,將新課程理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為。如何才能做到這一點(diǎn)呢?學(xué)習(xí)、實(shí)踐加反思。反思是隱形的翅膀,引領(lǐng)教育前進(jìn)的方向。只有將先進(jìn)的教學(xué)理念與教師的實(shí)際教學(xué)感受聯(lián)系起來,才有可能構(gòu)建起屬于我們自身的新理念。

總之,課堂占據(jù)了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要時(shí)空,課堂更是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的場(chǎng)所,離開課堂教學(xué)改革來提升教育質(zhì)量,是舍本逐末。有句話說“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”,其實(shí)是熟視無睹之故,而非真的沒有風(fēng)景。老師們,與其倦怠,不如去享受這份幸福,以研究的心態(tài)面對(duì)每天的工作,你定會(huì)樂在其中、收獲其中。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)月活動(dòng)總結(jié)篇5

11月7日晚7:30,數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院在e1c—201舉辦了以“創(chuàng)新凝聚力量 創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想”為主題的團(tuán)日活動(dòng),本次團(tuán)日活動(dòng)出席嘉賓有數(shù)計(jì)學(xué)院黨總支書記唐志為、黨總支副書記張芳、院輔導(dǎo)員劉志偉以及來自電氣與信息工程學(xué)院的同學(xué)們。活動(dòng)由史承坤、吳曉鳳主持。

我們都有一個(gè)自己的夢(mèng)想,而創(chuàng)業(yè)正是實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的途徑之一。無論前方有什么困難,我們都不會(huì)畏縮不前,不會(huì)改變方向,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)靠的就是這股倔勁,15級(jí)二班的三個(gè)小伙子,他們用歌聲唱出了自己的倔強(qiáng),我們不僅僅是在學(xué)習(xí)中要發(fā)揮這種倔勁,更要在以后的就業(yè)、工作、事業(yè)上一往無前,堅(jiān)持不懈,有所作為。緊接其后的是14級(jí)、15級(jí)各班帶來的小品、歌唱、舞蹈等節(jié)目。15級(jí)四班獨(dú)特新穎的小品“三國創(chuàng)”,將就業(yè)話題拓展到國外,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的普遍問題,也同時(shí)警醒大家要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,積極創(chuàng)業(yè)。由15級(jí)三班話劇《懷化學(xué)院附屬中學(xué)教師招聘大會(huì)》,以一種輕松愉悅的情境模擬了現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng),觀眾掌聲連連。14級(jí)一班話劇《301先生》給人印象深刻,在只有3個(gè)人的寢室中,以理想為話題,在畢業(yè)party上幽默詼諧的暢談自己的理想,流露出深厚的同學(xué)情、創(chuàng)業(yè)志,給我們描繪了一個(gè)貼近現(xiàn)實(shí)又充滿理想的未來,洋溢著一種團(tuán)結(jié)向上、輕松愉快的氛圍。15級(jí)一班的小品形式多樣的告訴了我們的創(chuàng)業(yè)路上要開拓創(chuàng)新,不懈努力。14級(jí)四班的大合唱,給平凡我們以鼓勵(lì)與拼博的信念。

表演活動(dòng)結(jié)束,唐志為對(duì)本次團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。他首先對(duì)集中班級(jí)、瞄準(zhǔn)主題、多方面詮釋團(tuán)日活動(dòng)主題表示肯定。對(duì)所有節(jié)目作了客觀、全面的點(diǎn)評(píng),表揚(yáng)了在活動(dòng)形式上的創(chuàng)新,在前期做了充足的準(zhǔn)備。他談到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是加快高等教育綜合改革的迫切需要,是推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的突破點(diǎn),是推動(dòng)高校畢業(yè)生高質(zhì)量畢業(yè)就業(yè)的重要舉措,同時(shí)對(duì)“創(chuàng)新凝聚力量創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想”作了解析。最后,他祝愿所有同學(xué)在學(xué)習(xí)、工作和生活中都能取得新的更大進(jìn)步。

“創(chuàng)新凝聚力量,創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想”團(tuán)日活動(dòng)完美落幕,在這個(gè)收獲的季節(jié),我們一起放飛夢(mèng)想,努力創(chuàng)新,勤奮創(chuàng)業(yè),共譜青春壯麗之歌。