出色的活動總結(jié)可以幫助我們提升活動的影響力和知名度,活動總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)活動中的風(fēng)險和挑戰(zhàn),以便在未來的活動中做好風(fēng)險管理和應(yīng)對措施,下面是范文社小編為您分享的幼兒參觀小學(xué)活動總結(jié)6篇,感謝您的參閱。
幼兒參觀小學(xué)活動總結(jié)篇1
為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與環(huán)境,體驗小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,以積極樂觀的心態(tài)迎接即將到來的小學(xué)生活,3月26日上午,xx幼兒園大班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下,興致勃勃地來到xx小學(xué)參觀。
xx小學(xué)的師生為孩子們的到來做了精心準備,熱情的接待了孩子們。踏進校園,一切都讓孩子們感到新鮮,在小學(xué)老師的指引下,孩子們來到學(xué)校的操場參加莊嚴的升旗儀式,聆聽國旗下講話??粗绺缃憬銈冋R劃一的隊伍,孩子們的敬佩之情油然而生。
隨后,孩子們被分班進入了一年級的六個教室里聆聽哥哥姐姐上課,哥哥姐姐們上課時聚精會神的樣子、有序的課堂紀律、擺放整齊的學(xué)習(xí)用品及端正的坐姿,給孩子們留下了深刻的印象,孩子們都為即將要成為一名小學(xué)生而感到自豪。孩子們還走到哥哥姐姐旁邊,與哥哥姐姐親密接觸,好奇地向哥哥姐姐詢問小學(xué)生活的種種,開心地與哥哥姐姐玩小游戲,哥哥姐姐教孩子們讀書、識字。
最后,分散在校園各區(qū)域的小導(dǎo)游帶領(lǐng)孩子們參觀了學(xué)校綜合樓、大隊部、科技展室、校史室、操場等一些學(xué)校的環(huán)境設(shè)施,在參觀的過程中,孩子們認真聽著小導(dǎo)游清晰詳細的解說,用自己的眼睛感受著小學(xué)與幼兒園的差別:寬廣的操場、高高的教學(xué)樓、寬敞的閱覽室……孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽深切地感受到小學(xué)生活的多姿多彩。
通過一上午的參觀,小朋友們對即將踏入的小學(xué)生活有了進一步的了解,想做小學(xué)生的愿望愈加強烈。本次活動不僅激發(fā)了幼兒對小學(xué)生活及學(xué)習(xí)的美好向往,同時也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準備,更為他們未來的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。
幼兒參觀小學(xué)活動總結(jié)篇2
正值春暖花開的季節(jié),我園大班成功的開展了本次的遠足活動。
為了搞好此次活動,我園各年齡段負責(zé)人牽頭商量本年齡段遠足地點,線路,提前布置任務(wù)到各年齡組長負責(zé)人,商討適合本年齡段出行的地方與具體行程,根據(jù)各年齡段幼兒的特點,最終分別選擇在康泰路的'幾個路段進行了遠足活動。
活動前每班由一位老師到目的地踩點,做到心中有數(shù),活動前一天各班老師對幼兒開展遠足安全教育、增強環(huán)保意識、學(xué)會自己的事情自己做。同時組織召開家長會,讓家長了解戶外活動對孩子發(fā)展的重要性,讓家長也樂意在平時和孩子們積極參加戶外活動。
班級三位老師提前分工,時刻提醒督促孩子們注意安全,早上9點,到達目的地之后,各班老師集中幼兒清點了人數(shù),以確保幼兒及家長全部安全到達。一個小時的徒步遠足活動在快樂中進行著,徒步春游活動既鍛煉了孩子們的意志力,又讓孩子們親密接觸了大自然的春天,發(fā)展了孩子們的觀察能力,又促進了孩子們的口語表達能力與交往能力。 徒步活動結(jié)束后各組分別開展的拉歌比賽、親子鉆山洞、踩氣球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動,這些活動讓孩子們從中體會到了快樂,豐富多彩的游戲活動把孩子們樂得開懷大笑,也使家長們回味了童年的樂趣。 親子遠足活動不僅讓孩子們親近了大自然,感受了人與自然的和諧,也增進了幼兒之間的感情。
幼兒參觀小學(xué)活動總結(jié)篇3
隨著時間的流逝,孩子們離畢業(yè)的日子竟只剩下大約一個月的時間了,因孩子們即將步入小學(xué)生活,為了讓孩子提前感受小學(xué)的氛圍,了解小學(xué)生們的生活,我們在x月13日這一天組織了孩子們參觀六小小學(xué),孩子應(yīng)到36人、實到36人??梢娂议L們對此次活動還是比較重視的。
在xx市第六小學(xué)老師的帶領(lǐng)下,三幼的孩子們分別參觀了學(xué)校的操場、教室等環(huán)境和設(shè)施,聆聽了對學(xué)校一日學(xué)習(xí)生活、紀律的介紹,對學(xué)校生活有了更全面的認識。
活動的具體過程是:家長們于早上7::20將孩子送至六小小學(xué)門口,老師組織孩子簽到,孩子集中完畢后,小學(xué)教師向孩子們介紹進入小學(xué)需要注意的.事項、需要準備的文具。緊接著,孩子們進入學(xué)校觀看小學(xué)生上課,然后參觀學(xué)校校園,最后找地方合照留影。
活動過程中,在小學(xué)教師向孩子們介紹在小學(xué)怎樣才能得到貼畫時,孩子們十分感興趣,都說自己要爭取得到貼畫。在后面的參觀校園時,孩子們表現(xiàn)出濃郁的興趣,對小學(xué)里的一切都充滿了好奇,一直問:“老師,這是什么?老師,這是干什么用的?老師,為什么這個要放在這里???”而我們則是笑著向孩子一一介紹,解答孩子的疑問?;顒舆^程中,我們專門找時間讓孩子集體喝水、吃食物、入廁等。之后,孩子們走進教室,模仿著哥哥姐姐們的樣子坐在教室座位上,聽小學(xué)老師講課,孩子們個個興趣勃勃,對小學(xué)生的生活充滿了向往。
最后,孩子們懷著好奇和期盼的心情觀看了大哥哥大姐姐的大課間活動,他們被哥哥姐姐們精神抖擻、充滿朝氣的“足球操”所感染,情不自禁地跟著做起了體操。
這次參觀小學(xué)活動讓孩子們再次近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,滿足了孩子們強烈的好奇心,激發(fā)了他們對小學(xué)生活的美好向往和當(dāng)小學(xué)生的愿望,也為他們順利進入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
幼兒參觀小學(xué)活動總結(jié)篇4
孩子從幼兒園進入小學(xué),是成長中的一個重大轉(zhuǎn)折。為了切實做好幼小銜接工作,讓幼兒園的孩子們初步了解小學(xué)生活,激發(fā)對小學(xué)生活的向往之情,3月21日上午,幼兒園大班全體幼兒在各班老師們的帶領(lǐng)下到西津小學(xué)參觀小學(xué)校園。孩子們手牽手,排著整齊的隊伍,興高采烈地前往小學(xué)。
第一個活動是參觀小學(xué)的早讀課。走進課堂,在寬敞明亮的教室,孩子們聽到哥哥姐姐們瑯瑯的讀書聲的時候,個個都聚精會神的傾聽著,時不時還跟哥哥姐姐交流,孩子們體驗了一回當(dāng)小學(xué)生的感覺!對上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望更加強烈了。第二個活動是參觀小學(xué)的升旗儀式。他們看到整齊的護旗手儀仗隊不由得投去羨慕的目光,也學(xué)著小學(xué)生的樣子,整齊的排好隊伍,體驗了國旗下的莊嚴和神圣,最后,還學(xué)著哥哥姐姐們做早操。接著,帶孩子們?nèi)⒂^了教學(xué)區(qū)、操場、廁所等等,第一次帶著孩子們正規(guī)的進入小學(xué),孩子們的心情是非常激動而又興奮的,每一項事物、每一個地方對孩子們來說都是那么新奇,雖然,對于小學(xué)并不陌生,但是,小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)是什么樣的呢?對他們而言只是略知一二。
參觀活動結(jié)束回到幼兒園后,孩子們還紛紛討論所見所聞,都表達說“我想上小學(xué)”“小學(xué)的哥哥姐姐太棒啦”,他們對小學(xué)的生活充滿向往,通過這次參觀活動,孩子們對小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活不僅有了更多的了解,也激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望,為入小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
幼兒參觀小學(xué)活動總結(jié)篇5
幼兒園大班幼兒即將步入小學(xué),他們對小學(xué)生活感到陌生而又好奇。如何幫助他們了解小學(xué),以積極的心態(tài)迎接這些變化是幼兒園大班工作的重中之重。5月29日下午,文家中心幼兒園的大班幼兒和家長代表在老師的帶領(lǐng)下,一同前往文家中心小學(xué)去參觀。
首先,孩子們走進了一年級小學(xué)生的課堂,觀摩大哥哥大姐姐上課。在課堂上,大哥哥大姐姐們的坐姿,看書的姿勢以及聚精會神、認真學(xué)習(xí)的樣子給孩子們樹立了一個好榜樣。
接著,孩子們來到升旗臺前,第一次看到如此莊重而嚴肅的升旗儀式,孩子們都顯得很安靜,第一次深切感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同,一種對小學(xué)的向往之情油然而生。
活動結(jié)束后,家長代表桑浩翔的媽媽向小學(xué)老師請教了一下幾個問題:
1、暑假里是不是應(yīng)該給孩子報個學(xué)習(xí)班?
2、孩子總是坐不住,有什么好辦法加強孩子的自我控制能力?
3、需要給孩子什么入學(xué)前的物質(zhì)準備?
小學(xué)老師對家長代表提出的問題都作出了詳細的解答。
孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗,對即將踏入的小學(xué)有了進一步的真切了解,想做小學(xué)生的愿望愈加強烈。本次活動不僅激發(fā)了孩子對小學(xué)生活及學(xué)習(xí)的美好向往,同時也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準備,更為他們未來的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)!
幼兒參觀小學(xué)活動總結(jié)篇6
古詩云:春游芳草地,夏賞綠荷池,秋飲菊花酒,冬吟白雪詩。在這鳥語花香的春季里,為了激勵學(xué)生參與社會實踐,開闊眼界,了解農(nóng)業(yè)科技的變化,增強班級的集體榮譽感,學(xué)校組織二年級全體師生參觀曲江農(nóng)博園的社會實踐活動?,F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下:
一、注重細節(jié),準備充分
1.按照學(xué)校部署,德育處李主任召開二年級組出游專題會議,下發(fā)并收集家長知情同意書,不參加的學(xué)生打電話通知家長,叮囑學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全事宜。
2.召開出游專題班會,確定參觀活動的小組分配、組長職責(zé)。通知學(xué)校關(guān)于時間安排、著裝要求、乘車安排、參觀安全等注意事項。
3.防止學(xué)生出現(xiàn)暈車、磕碰等現(xiàn)象,讓暈車的同學(xué)提前告知老師,在乘車時為其安排靠前的座位,并準備了創(chuàng)可貼等應(yīng)急藥品。
二、組織嚴密,活動有序
1.出發(fā)前在班級內(nèi)集合點名,再次重點強調(diào)安全問題;在學(xué)校動物園集合時李主任再次強調(diào)安全、紀律,學(xué)生們聽從指揮,有秩序排隊上車。
2.學(xué)生按照安排有秩序落座,在乘車途中,學(xué)生沒有吵鬧現(xiàn)象,但是從學(xué)生的笑臉可以感受得到他們對本次實踐活動的`期待。
3.到達目的地,各班學(xué)生集體合影留念,并在講解老師的帶領(lǐng)下6個班的學(xué)生有序進入3個場館。入館后,各班班主任以及隨行的3名跟班老師配合班主任管理學(xué)生,按時在規(guī)定地點集合。
4.在參觀過程中,學(xué)生認真聽取講解老師的介紹,井然有序,有些學(xué)生用自己的筆和紙記錄下感興趣的事物。
5.午餐時間,各班在規(guī)定地點進行就餐,在就餐過程中,孩子們拿出家長精心準備的愛心便當(dāng),互相分享,一起感受在郊外野炊的樂趣。就餐結(jié)束后,孩子們自覺將地面垃圾收拾干凈。
6.在體驗種植樂趣的時候,各班依次進入種植館,孩子們認真聽取工作人員的講解,小心翼翼地將花草種進花盆里。在種植的過程中,看著孩子們那一張張滿意而自豪的笑臉,仿佛種下的不只是一株綠植,更是一個希望。
7.回到學(xué)校,各班班主任此次活動的收獲和同學(xué)們的表現(xiàn)進行簡單總結(jié),并讓學(xué)生對此次活動填寫活動記錄表,留下自己的感受和體會。
三、總結(jié)及時,收獲頗豐
此次參觀農(nóng)博園的社會實踐活動,大部分學(xué)生都獲得了全新的體驗,這不只是知識面的增長,更體現(xiàn)了學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展,勞逸結(jié)合的教育理念。通過這類活動,同學(xué)們之間的關(guān)系也更融洽了,也緩解了學(xué)習(xí)的壓力。在整個參觀活動中同學(xué)們文明禮貌、不亂扔垃圾、遵守紀律、增強了集體榮譽感,充分發(fā)揮班干部和小組長的作用,培養(yǎng)學(xué)生自主和自制能力。