川師教師培訓(xùn)總結(jié)6篇

時(shí)間:2023-10-01 作者:dopmitopy 工作總結(jié)

培訓(xùn)總結(jié)需要我們整理好自己的思路,根據(jù)培訓(xùn)的情況整理好流程,培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束,一定及時(shí)做好相關(guān)的培訓(xùn)總結(jié),范文社小編今天就為您帶來(lái)了川師教師培訓(xùn)總結(jié)6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

川師教師培訓(xùn)總結(jié)6篇

川師教師培訓(xùn)總結(jié)篇1

全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻變革,作為這場(chǎng)變革中的我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)新課程,嘗試著正確領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神和理念,期望能更好的應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)而為推進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革盡自己的微薄之力。20xx年9月本人有幸參加了北京農(nóng)村教師脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中聽(tīng)了許多優(yōu)秀的講座,同時(shí)也觀摩了許多優(yōu)秀課,受益良多,現(xiàn)把自己的一些體會(huì)、認(rèn)識(shí)總結(jié)如下

首先,新課標(biāo)下的老師都在努力為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)自主、合作、探究、交往的學(xué)習(xí)平臺(tái)。他們更多的是向?qū)W生提問(wèn),鼓勵(lì)學(xué)生討論,對(duì)話和辯論,促進(jìn)學(xué)生思考、推理和交流,給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)去嘗試:體驗(yàn)成功,品嘗失敗,得到提高和進(jìn)步。提出的問(wèn)題更具有藝術(shù)性和見(jiàn)解性,不再是傳統(tǒng)意義上的“對(duì)不對(duì)”、“是不是”更注重學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng),創(chuàng)新火花的迸發(fā),給學(xué)生充足的時(shí)間思考和討論,而不是老師有條理的把問(wèn)題闡述,整個(gè)過(guò)程中學(xué)生不再被動(dòng)。如八十中段威老師在上平面鏡這一節(jié)的時(shí)候,就讓學(xué)生考慮手影與水中倒影是否一樣,這樣的問(wèn)題是比較有深度和廣度的,也是比較適合學(xué)生思考的,又如成振生老師在上力學(xué)這一章節(jié)的時(shí)候,就讓學(xué)生對(duì)桌上的物品給出一個(gè)作用,讓學(xué)生自己歸納看到的現(xiàn)象,最終得出力可以使物體的形狀和體積發(fā)生變化,在整個(gè)過(guò)程中老師只是點(diǎn)撥引導(dǎo),而不做任何的總結(jié)和闡述,學(xué)生可以做的,可以完成的,可以總結(jié)的,老師決不插手,也決不插嘴,這在一方面培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,在另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。其次,新課標(biāo)下的老師更多的體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。成功的一堂課,或者說(shuō)成功的一次互動(dòng)合作離不開(kāi)師生之間的有效的、和諧的交流與溝通。新課標(biāo)下的老師成功的轉(zhuǎn)換了自身的角色,教師更多的是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和參與者。他們學(xué)會(huì)了蹲下身來(lái)欣賞學(xué)生,他們尊重學(xué)生內(nèi)在的需要,了解學(xué)生的心理,順應(yīng)學(xué)生的天性,,保護(hù)學(xué)生的自尊,相信學(xué)生的能力,滿足學(xué)生的自我需要,發(fā)揮學(xué)生的主體作用平等對(duì)待每一位學(xué)生。尊重每一位學(xué)生的想法,不管對(duì)錯(cuò)不以給出批評(píng),更多的是贊揚(yáng)和默許,錯(cuò)誤的觀念讓學(xué)生在探究和學(xué)習(xí)中加以改正。

新課程下的老師,充分的認(rèn)識(shí)到,教材只是一個(gè)載體,需要每一個(gè)教師去挖掘,去創(chuàng)造。教學(xué)是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程,是對(duì)課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過(guò)程,教師不再只是簡(jiǎn)單的'教教材,而是利用教材組織各種各樣的活動(dòng),根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要對(duì)教材進(jìn)行調(diào)試和重組。教師在整個(gè)教材的處理中又充分的考慮到信息技術(shù)與課程的整合,都能利用校內(nèi)外的一切課程資源,豐富教學(xué)內(nèi)容。段威老師上的平面鏡一課,最后讓三個(gè)同學(xué)模擬“物,鏡,像?!钡幕顒?dòng)可為是一大亮點(diǎn),他們不再是傳統(tǒng)意義上的教教材,而是合理的去,挖掘,創(chuàng)造和應(yīng)用好教材。

沃德曾說(shuō)過(guò)“平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。”在每一次聽(tīng)課過(guò)程中我都深深的體會(huì)到了新課程下的老師們都在努力的讓學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),他們所做的一切都是為了每一位學(xué)生更好的發(fā)展,他們的追求是走向全人教育,這也正是新課程發(fā)展的核心理念和發(fā)展的終極追求。培訓(xùn)中的每一個(gè)講座,每一堂課都值得我再次深深的品位。同時(shí)也希望我們所有參加培訓(xùn)的教師,珍惜我們相聚的每一天。用一顆感恩的心,努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)為我們辛勤耕耘的老師。

川師教師培訓(xùn)總結(jié)篇2

20xx年6月18日到8月6日我有幸在楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了旅游服務(wù)管理專業(yè)“雙師型”教師培訓(xùn),回首培訓(xùn)歷程,內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯,此次培訓(xùn)不僅有內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省的理論教學(xué),而且有豐富多彩的頂崗實(shí)踐學(xué)習(xí)和體能專業(yè)拓展訓(xùn)練。不僅給我們傳遞了一些先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,而且對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,同時(shí)也增添了我成為科研型教師的信心,現(xiàn)我將培訓(xùn)總結(jié)如下:

一、重視理論知識(shí),更新教學(xué)觀念

葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”,還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了旅游專業(yè)的主干課程導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)、旅游禮儀、景區(qū)管理、旅行社管理、旅游法規(guī)等,而老師在授課時(shí)都在言傳身教地為我們貫穿了新的教學(xué)理念和方法。

同時(shí)在培訓(xùn)中老師們樂(lè)學(xué)、善學(xué)的態(tài)度讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要堅(jiān)持不懈地地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。在旅游專業(yè)的教學(xué)中,教師更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

二、強(qiáng)化實(shí)踐學(xué)習(xí),提高教學(xué)效果

通過(guò)13天的實(shí)習(xí)新天地大酒店和田園山莊的頂崗實(shí)習(xí),使我對(duì)酒店三大部門(mén)崗位職責(zé)和流程有了詳細(xì)的了解,同時(shí)實(shí)踐操作能力有了一定的提升,將理論和實(shí)踐進(jìn)行了結(jié)合,對(duì)以后的教學(xué)具有指導(dǎo)作用。

1、面對(duì)理論和實(shí)踐操作的差異,我認(rèn)為可以實(shí)行課堂教學(xué)與企業(yè)職業(yè)氛圍相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)課堂、旅行社、景區(qū)、酒店一體,加強(qiáng)旅行社、景區(qū)、酒店和學(xué)校的聯(lián)系,從而可以使書(shū)本和實(shí)際相結(jié)合,比如可以根據(jù)課程的需要進(jìn)行旅行社、景區(qū)參觀和安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等等。

2、根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)的需要,在教學(xué)的過(guò)程中也要加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)交流能力的提高,實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)。

3、做好服務(wù)工作是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),需要很強(qiáng)的綜合能力,因而在教學(xué)的過(guò)程中也要注意學(xué)生綜合素質(zhì)的教育,比如價(jià)值觀、人際交往能力、應(yīng)變能力等等,從而使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)工作和社會(huì)。

4、針對(duì)實(shí)踐操作能力的重要性,在以后的教學(xué)方面要注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng),開(kāi)設(shè)必要的專業(yè)課程,并根據(jù)酒店崗位的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。

總之,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),豐富了我的理論知識(shí),提高了我的實(shí)踐技能,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

川師教師培訓(xùn)總結(jié)篇3

一,思想上,不斷提高認(rèn)識(shí),把握教育方向。新中國(guó)幾十年的發(fā)展歷程,充分證明了我們社會(huì)主義的優(yōu)越性,中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性,中國(guó)共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)我們沿著有中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn),順利實(shí)現(xiàn)把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、文明、民主的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),作為一名人民教師,我始終積極響應(yīng)黨和國(guó)家的教育方針,把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè),大膽嘗試素質(zhì)教育理念,大膽探索新課程改革的教育教學(xué)理論、方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),不斷充實(shí)自己,讓自己向優(yōu)秀教師的水平靠近。

二,工作上,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,查閱資料,每一節(jié)的課件都精心設(shè)計(jì),力求做到有創(chuàng)新,能夠激發(fā)學(xué)生興趣,重點(diǎn)突出,對(duì)難點(diǎn)的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平。堅(jiān)持每周的集體備課,與其他老師溝通,集思廣益,吸取其他教師好的設(shè)計(jì),來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍,讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù),與學(xué)生關(guān)系融洽,經(jīng)常也他們談心,了解他們的認(rèn)知水平和對(duì)老師的意見(jiàn)和看法,能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面,同時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),遇到有問(wèn)題的學(xué)生,能夠幫助班主任老師疏導(dǎo)學(xué)生。作為備課組長(zhǎng),能夠做好組內(nèi)教研計(jì)劃,安排教研活動(dòng),組織集體備課,鼓勵(lì)老師積極發(fā)言。在教研活動(dòng)中,認(rèn)真聽(tīng)課,積極評(píng)課,爭(zhēng)取對(duì)授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅,積極輔導(dǎo)青年教師,每聽(tīng)完一節(jié)課,都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),同時(shí)指出存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的措施,使他們?cè)诮虒W(xué)的道路上快速前進(jìn),在他們做公開(kāi)課的時(shí)候,認(rèn)真幫助他們精心設(shè)計(jì),爭(zhēng)取做到最好,看到他們的成長(zhǎng),我由衷地為他們感到高興。

三,工作成績(jī),我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作,滿工作量一直成績(jī)優(yōu)秀,由于自己的努力,多次在市區(qū)做公開(kāi)課,并且做經(jīng)驗(yàn)介紹:

1、做了市級(jí)示范課《大洲和大洋》,。05,市級(jí)校本教研觀摩課-同課異構(gòu)做課《撒哈拉以南的非洲》。

2、做了市級(jí)觀摩課《地形圖的判讀》,xx年,做區(qū)級(jí)研討課《黃河》。

3、安次區(qū)骨干及教師暑期培訓(xùn),做了《如何提高地理課堂效率》的經(jīng)驗(yàn)介紹;積極撰寫(xiě)教育論文。

4、《信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合與創(chuàng)新》發(fā)表于《廊坊日?qǐng)?bào)》。

5、《怎樣才是受學(xué)生歡迎的地理教師》發(fā)表于《中國(guó)當(dāng)代教育教學(xué)研究》4期;利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的使用以及課件的制作。

6、課件《黃河》,市級(jí)優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng)。

7、xx年。教案《地圖》,河北省第二屆基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽,教案類三等獎(jiǎng),

8、xx年。被評(píng)為xx年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作優(yōu)秀學(xué)員,

9、課件《撒哈拉以南的非洲》,市級(jí)二等獎(jiǎng)。與此同時(shí),還積極參加課題研究,與安次區(qū)教研員劉海艷老師做合作申報(bào)的區(qū)級(jí)課題《地理課堂教學(xué)的最優(yōu)化》已經(jīng)順利結(jié)題,與曹月華老師合作的課題《基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源庫(kù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究》正在研究當(dāng)中。

由于自己的教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,教育科研水平不斷提高,xx年9月,被安次區(qū)教育局聘為地理學(xué)科兼職教研員,20xx年7月,被安次區(qū)教育局評(píng)為地理學(xué)科骨干教師。盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績(jī),但也有不足之處,今后我將努力實(shí)行新課程改革,用新的教育教學(xué)理論武裝自己,更加努力工作,勤奮學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得更大的成績(jī)。

川師教師培訓(xùn)總結(jié)篇4

從我校自身實(shí)際出發(fā),以全面提高教師整體素質(zhì)為核心,以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,圓滿地完成了本年度的繼續(xù)教育工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想明確

以校為本,立足學(xué)用結(jié)合,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量為目的,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),堅(jiān)持以教師主動(dòng)發(fā)展為本,遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn),按需施教,講求實(shí)效,結(jié)合實(shí)踐,構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓(xùn)體系。

二、組織管理到位、保障機(jī)制合理

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),學(xué)校行政為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作,建立起校長(zhǎng)抓決策,行政抓組織,科、級(jí)組長(zhǎng)抓落實(shí),教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。

向老師們發(fā)調(diào)查問(wèn)卷征詢廣大教師的培訓(xùn)意見(jiàn),然后行政開(kāi)會(huì)討論制定下學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容。課程的選報(bào)都非常重視教師的理論學(xué)習(xí),校本培訓(xùn)注重教師的理論聯(lián)系實(shí)際,教師在各次的培訓(xùn)過(guò)程中既展示了自己的心得體會(huì),也從中取長(zhǎng)補(bǔ)短,獲得了更多鮮活的實(shí)例及經(jīng)驗(yàn)。

三、培訓(xùn)分類合理,具體目標(biāo)完成良好

1、教師崗位培訓(xùn)(面向所有教師)

通過(guò)培訓(xùn),使教師確立正確的教育教學(xué)理念,具有良好的職業(yè)道德和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力,適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。學(xué)校的骨干教師、名教師和學(xué)科帶頭人除達(dá)到上述目標(biāo)外,還要有更高的要求:要具備承擔(dān)觀摩課的能力,具備指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。

本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓(xùn),在教學(xué)技能方面,除了各年級(jí)組、學(xué)科組、備課組每周的研討外,還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間聘請(qǐng)專家進(jìn)行了聽(tīng)、評(píng)課,學(xué)科教學(xué)理論,科研等方面的培訓(xùn)工作。另外,還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn),每位教師的.教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽,教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流,質(zhì)量抽測(cè)的分析,學(xué)科課題組的交流,科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專題。骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度,職業(yè)規(guī)劃、專家指導(dǎo)、校際觀摩等活動(dòng)促進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作。師徒結(jié)對(duì)既訓(xùn)練了自己,也培養(yǎng)的新人。收獲良多!

2、班主任培訓(xùn)

班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,每月的班主任、研究組例會(huì)都收到很好的效果,大家對(duì)工作中的疑惑或經(jīng)驗(yàn)大膽交流,班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新,共同進(jìn)步的景象。另外特色班級(jí)的申報(bào)、展示也極大程度的鼓舞了各個(gè)班級(jí)自身的創(chuàng)建工作,班級(jí)特色、班級(jí)文化等在班級(jí)的教育工作中也起到了很好的促進(jìn)作用。

四、繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣,教師參與積極性高漲,效果良好

我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開(kāi)展:

1、聽(tīng):采用講座、報(bào)告會(huì)集中進(jìn)行全體教師的培訓(xùn)。請(qǐng)專家來(lái)校作專題講座2—3次。

2、看:通過(guò)觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課(包括錄像)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3、研:要求每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或承擔(dān)一個(gè)課題研究任務(wù),讓教師在課題研究中不斷學(xué)習(xí),不斷“充電”,不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,較好地體現(xiàn)了研究的過(guò)程也是自身提高的過(guò)程的二者的有機(jī)統(tǒng)一,達(dá)到以教促研,以研興師的目的。本年度有7位老師的區(qū)級(jí)小課題已經(jīng)開(kāi)題,有效地帶動(dòng)了校內(nèi)的科研氛圍。

4、經(jīng)驗(yàn)交流:通過(guò)開(kāi)展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)手段,提高教育效果有著積極的促進(jìn)作用。

①學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),要求人人參加,逐級(jí)評(píng)選,有效地提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù),使一批青年教師脫穎而出;

②年級(jí)組每周一次集體備課活動(dòng),做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、研究主題、中心發(fā)言人五落實(shí),在研究中取長(zhǎng)補(bǔ)短,互通信息,促進(jìn)共同提高;

③采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方式。

總之,在繼續(xù)教育培訓(xùn)中,構(gòu)建了個(gè)人(自我教育)、組(教研組、年級(jí)組)、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系。通過(guò)以老帶新、各級(jí)各類教研活動(dòng)的開(kāi)展、組織自學(xué)等多種形式,提高了教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

學(xué)校的校本培訓(xùn)應(yīng)該是完全按教師的需要、興趣去開(kāi)展,而不是一言堂或滿堂灌。老師們通過(guò)繼續(xù)教育感覺(jué)既開(kāi)心又很有收獲!當(dāng)然老師們的開(kāi)心和收獲是對(duì)我們工作的肯定,同時(shí)也給我校的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作提出了更高的要求。

川師教師培訓(xùn)總結(jié)篇5

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

我們所有學(xué)員沒(méi)有滿足于完成跟崗學(xué)習(xí)必修任務(wù),大家利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),如饑似渴地從學(xué)科競(jìng)賽、專業(yè)素養(yǎng)等方面努力提高自己。江老師多次為我們展示了他在信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽課的風(fēng)姿,無(wú)私地把自己競(jìng)賽輔導(dǎo)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在導(dǎo)師和學(xué)友們的要求下,我和黃健鋒、李金華老師也分別為學(xué)友們開(kāi)設(shè)了《電腦制作活動(dòng)》、《課題研究》、《anime動(dòng)畫(huà)》講座,大家都覺(jué)得受益匪淺。

在日常學(xué)習(xí)生活之余,我們每天要寫(xiě)跟崗日志,還要抽空教學(xué)反思,研習(xí)教育教學(xué)理論,每位學(xué)友在跟崗期間都至少撰寫(xiě)了10多篇跟崗日志,三篇教學(xué)反思,兩篇讀書(shū)筆記,從中鍛煉了自己的表達(dá)能力,提高了寫(xiě)作水平,提升了理論素養(yǎng)。

這次培訓(xùn),主持人非常的辛苦,學(xué)員雖苦猶甜,因?yàn)槲覀兪斋@了累累碩果,有效落實(shí)了新課程的三維目標(biāo):大家不僅學(xué)到了信息技術(shù)學(xué)科相關(guān)的先進(jìn)的知識(shí)與技能,掌握了新課程理念下信息技術(shù)課堂教學(xué)及學(xué)科競(jìng)賽開(kāi)展的過(guò)程與方法,而且在情感態(tài)度價(jià)值觀上也獲得了大豐收!我們最幸運(yùn)的是能夠師從杰出的特級(jí)教師江濤老師,他學(xué)識(shí)淵博,率真求實(shí),淡泊名利,無(wú)私高尚,不僅教我們知識(shí),還教會(huì)了我們做人,是我們終生學(xué)習(xí)的榜樣!在學(xué)習(xí)中,我們12位學(xué)友構(gòu)建了一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,大家合作學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同成長(zhǎng),結(jié)下了深厚的友誼。

這得益于各級(jí)教育行政部門(mén)、南海區(qū)教育局、石門(mén)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、江濤老師及工作室成員為我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)。在此我代表全體學(xué)友表示衷心的感謝!

我們所有學(xué)員達(dá)成的共識(shí)是:這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但更新了我們的教學(xué)理念和教育觀念,而且大大提升了我們的教育教學(xué)實(shí)踐與理論水平。我們牢記江濤老師的座右銘“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。未來(lái)任重道遠(yuǎn),把這次培訓(xùn)理念的更新,教育教學(xué)形式的改善,帶到日常的教學(xué)中去實(shí)踐,這才是此次培訓(xùn)更深層次的意義所在。

在今后的教學(xué)中,我們將立足于本職工作,不負(fù)導(dǎo)師教導(dǎo),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)研究,用新課程理念武裝自己,積極實(shí)踐新課改,促進(jìn)自己的教學(xué)工作不斷進(jìn)步,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

川師教師培訓(xùn)總結(jié)篇6

教師是辦學(xué)之本,是立校之本,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。下面將我教師年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià),提高教師職業(yè)修養(yǎng)。

以德修身,以身立教,淡泊名利,樂(lè)于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教師不是圣人,但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,是教書(shū)育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人,教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。因此,學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕,三個(gè)正確對(duì)待”的要求即:“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi)、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對(duì)待自己、對(duì)待教師、對(duì)待學(xué)生?!睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),核心是學(xué)生,關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象,學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體,個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心與耐心,作到誨人不倦。樹(shù)立一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生的觀念,提升每位教師的師德水準(zhǔn)。

二、抓師資隊(duì)伍建設(shè),保證教師綜合素質(zhì)的提高。

學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。本年度,我們?cè)谧ソ處熽?duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。

上半年:

1、 以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn),增強(qiáng)敬業(yè)精神

提高教師素質(zhì)迫切需要進(jìn)行卓有成效的教師培訓(xùn)工作,這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十發(fā)重視教師的培訓(xùn)工作,把它作為頭等大事來(lái)抓。教務(wù)處以轉(zhuǎn)變教育觀念、增強(qiáng)敬業(yè)精神、提高專業(yè)本領(lǐng)為重點(diǎn),組織全體教師觀看了周弘教授的“學(xué)會(huì)賞識(shí)、愛(ài)滿人生”、吳維庫(kù)教授的“好思維、好人生”專題講座。通過(guò)培訓(xùn),進(jìn)一步提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì);培養(yǎng)教師的陽(yáng)光心態(tài)與敬業(yè)精神。

2、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為核心,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

教師是立校之基,教風(fēng)建設(shè)是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的核心問(wèn)題,在一定程度上決定著學(xué)校發(fā)展的成敗。教務(wù)處結(jié)合創(chuàng)先年來(lái)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)精神和要求,教務(wù)處積極組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),深入討論,深刻反思剖析、積極整改提高,把教風(fēng)建設(shè)作為經(jīng)常性重要工作納入整體教育教學(xué)工作中,加強(qiáng)了對(duì)教師教風(fēng)建設(shè)情況的檢查與監(jiān)督;實(shí)現(xiàn)了教風(fēng)的初步好轉(zhuǎn)。

3、以青年教師匯報(bào)課為平臺(tái),提高教學(xué)水平

青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的有生力量,是教師隊(duì)伍的主體,他們肩負(fù)著學(xué)校未來(lái)發(fā)展的重任,他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,將決定著整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的全局。為打造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力、具有創(chuàng)新能力的高水平的青年教師隊(duì)伍,教務(wù)處于4月26日至6 月2日組織了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。本次活動(dòng)不但為青年教師展示自己的才能提供了一個(gè)舞臺(tái),而且促進(jìn)了我校教師日常教學(xué)工作的交流互動(dòng),在全體教師中樹(shù)立了課堂教學(xué)是第一陣地,教學(xué)質(zhì)量是第一生命線的意識(shí)。

4、以教研活動(dòng)為中心,創(chuàng)新工作方法

各教研室都能精心組織教研活動(dòng)?;A(chǔ)教研室開(kāi)展教學(xué)調(diào)查研討會(huì),掌握每一位授課教師的思想動(dòng)態(tài)、教學(xué)能力,所帶區(qū)隊(duì)的學(xué)風(fēng),對(duì)共性問(wèn)題制定方案,研究措施。法律教研室針對(duì)教研室青年教師較多,專業(yè)能力不強(qiáng)的狀況,從集體備課入手,提高青年教師的執(zhí)教能力。計(jì)算機(jī)教研室課程重,任務(wù)大,一方面要完成常規(guī)教學(xué)任務(wù),同時(shí),還要組織學(xué)生訓(xùn)練,參加全省計(jì)算機(jī)技能大賽,為了保證教學(xué)訓(xùn)練兩不誤,他們統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)安排。警體教研室,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),新增加了場(chǎng)地障礙技能教學(xué)能容,并加大了常規(guī)教學(xué)管理,警體課目前內(nèi)容豐富,改變了以往內(nèi)容單一的教學(xué)模式。公安教研室利用業(yè)余時(shí)間,深入基層派出所,查找教學(xué)資料,為民警培訓(xùn)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、以星級(jí)評(píng)估為契機(jī),完善管理制度

20xx年是我校迎評(píng)促建重要的一年,教務(wù)處在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)為中心,以評(píng)建為抓手,充分發(fā)揮教務(wù)處在評(píng)建工作中的戰(zhàn)斗堡壘和先進(jìn)帶頭作用。按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校實(shí)際,對(duì)教學(xué)管理制度進(jìn)行了修訂和完善,并裝訂成冊(cè),為教學(xué)管理工作提供了依據(jù)。

下半年

1、以學(xué)習(xí)弟子規(guī)為契機(jī),加強(qiáng)師德建設(shè)

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生行為養(yǎng)成教育,8月份,校黨委提出了在全校開(kāi)展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng),教務(wù)處、科研處從開(kāi)學(xué)前的校本培訓(xùn)入手,組織教師觀看專家講座、解讀弟子規(guī)、寫(xiě)心得體會(huì)等方面,通過(guò)半年的的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí),老師們能夠在思想上高度認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義,在行動(dòng)上帶頭參與、帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)施,而且做到樂(lè)在其中、融會(huì)貫通和全面落實(shí),實(shí)現(xiàn)個(gè)人文化素養(yǎng)、人格魅力的全面提升。

2、以“落實(shí)”教研實(shí)效為抓手,促進(jìn)每一位教師的專業(yè)水平和教學(xué)能的發(fā)展。

為了防止教力研室活動(dòng)流于形式,教務(wù)處進(jìn)一步明確教研室的職責(zé)、義務(wù)。一是由教務(wù)處統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間,科研處對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行考勤;二是采取集中學(xué)習(xí)和分教研室專業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開(kāi)展教研活動(dòng),既有全體教師整體素質(zhì)的'共同提高,又有專業(yè)素質(zhì)的穩(wěn)步發(fā)展;三是分專業(yè)教研活動(dòng)時(shí),教研內(nèi)容一定要結(jié)合本專業(yè)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)、研究;四是要避免形式主義,教研活動(dòng)不能走過(guò)程,要討論實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。五是要避免高談闊論,討論的內(nèi)容要緊扣教學(xué)實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)。我們將努力使教師的專業(yè)得到了充分的提高和發(fā)展,教研活動(dòng)成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)。

3、以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為教師培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制,開(kāi)闊教師視野,提高教師素質(zhì)。

提高教師素質(zhì)迫切需要進(jìn)行卓有成效的教師培訓(xùn)工作,這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的培訓(xùn)工作,把它作為頭等大事來(lái)抓。雖然學(xué)校經(jīng)費(fèi)比較緊張,但仍然按照學(xué)校制定的培訓(xùn)計(jì)劃,派柴紅桃老師參加了中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)班,保障了教師專業(yè)知識(shí)提高的理論源泉。

師資隊(duì)伍建設(shè)取得了豐碩的成果,竇躍武被評(píng)為山西省中職學(xué)校名師,車(chē)紅霞選舉為山西省心理學(xué)會(huì)法制心理專業(yè)委員會(huì)的常務(wù)理事,她所撰寫(xiě)的論文《警營(yíng)文化建設(shè)之我見(jiàn)》在山西省警察協(xié)會(huì)舉辦的第三屆警員論壇正文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

總之,通過(guò)培訓(xùn)工作,促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看,通過(guò)不斷的培訓(xùn),潛能將得到充分的發(fā)展。