工作總結是一種綜合性的報告，用于總結和記錄工作活動、成果和經驗，制定工作總結是為了制定戰(zhàn)略性的工作計劃，以下是范文社小編精心為您推薦的工作檢查工作總結推薦7篇，供大家參考。
工作檢查工作總結篇1
為了貫徹落實《中華人民共和國食品安全法》、《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的相關要求，強化各校依法管理的意識，牢固樹立以人為本的指導思想，加快改善學校衛(wèi)生條件，完善學校衛(wèi)生管理規(guī)章制度，防止學校食物中毒事故、飲用水安全事故的發(fā)生,保障師生的身體健康和生命安全，縣食品藥品監(jiān)督管理局、縣衛(wèi)生局、縣教育局組成聯合檢查組，并于20xx年9月18日至9月29日對全縣中小學及幼兒園食堂衛(wèi)生進行了專項監(jiān)督檢查。
一、轄區(qū)內中小學校及幼兒園食堂總體情況。本轄區(qū)共有中小學及幼兒園食堂99家，其中中小學食堂49家，幼兒園食堂50家。17所中小學及幼兒園食堂未能出示有效餐飲服務許可證，包括法人變更未更換、原證已過期、未申請辦理、達不到辦證條件的，其中中小學14所，幼兒園3所。
二、專項檢查工作實施情況。此次檢查共分二個組，一組組長縣食品藥品監(jiān)督管理局餐?；O(jiān)督股股長xxx，成員xxx、xx；二組組長縣教育局后勤辦公室主任xxx，成員xxx、xxx；對各個學校、幼兒園的食堂持有餐飲服務許可證、從業(yè)人員健康證情況、衛(wèi)生安全狀況，包括食堂環(huán)境衛(wèi)生、原料來源、加工操作間衛(wèi)生、從業(yè)人員個人衛(wèi)生等方面進行了詳細的檢查和記錄。對檢查中發(fā)現的問題,檢查組當場向被查學校提出書面整改意見。三、本次檢查工作具體情況。在這次專項檢查行動中我局出動監(jiān)督執(zhí)法人員60人次、車輛30車次，檢查99所學校及幼兒園，現場與學校校長、幼兒園園長簽訂《學校食堂安全目標責任書（餐飲服務單位食品安全承諾書）》，確保食堂衛(wèi)生安全；對檢查中發(fā)現存在問題的學校食堂，當場寫出現場檢查筆錄69份，監(jiān)督意見書99份，明確指出存在的問題，提出了限期整改意見。
四、檢查中發(fā)現的主要問題。
1、無餐飲許可證及從業(yè)人員健康證。部分學校及幼兒園因原證過期或者負責人更換而沒有及時更換餐飲許可證；從業(yè)人員未按衛(wèi)生要求進行健康體檢和衛(wèi)生知識培訓，法律意識淡薄，為某些傳染病在學校傳播留下重大隱患。
2、食品留樣不規(guī)范。部分學校食堂留樣品種不齊，樣品份量不足200克，留樣時間沒有達到48小時以上，樣品沒有做到專用冰箱冷藏存放，少數幼兒園還存在有未留樣的情況，一旦出現食品安全事故，很難為學校分解責任。
3、食堂基本衛(wèi)生設施等不符合食品安全要求。一是部分學校缺乏防蠅防塵設施、紫外線消毒設施、洗消保潔設施、冷藏設施等必要的衛(wèi)生設施；二是各功能間分間布局與操作流程不符合食品安全要求，多數學校食堂無封閉的配餐間，存在較大安全隱患。
4、食品采購、驗收臺帳建立不全，食品庫房擺放零亂。少部分學校庫房物品擺放零亂，嚴重食雜不分，原材料落地堆放未離墻離地。部分學校食品采購臺賬存在缺項或者記錄不及時情況，食品索證索票不完整，特別是幼兒園的食品采購臺帳還有未記錄的現象，一旦出現食品安全事故，很難查明事故原因。
五、下一步的工作
1、認真貫徹落實《中華人民共和國食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規(guī)定》等有關法律、法規(guī)和規(guī)范性文件，緊密圍繞學校衛(wèi)生安全專項整治工作要求，針對薄弱環(huán)節(jié)加強監(jiān)管，積極研究與專項整治相關的政策措施，在總結經驗基礎上完善我縣學校衛(wèi)生監(jiān)督長效管理制度和工作機制，杜絕監(jiān)管上的漏洞。尤其是針對上述問題，繼續(xù)提高日常監(jiān)督頻次，嚴格落實責任。
2、強化對學校食堂管理人員、從業(yè)人員培訓，加大法律法規(guī)的宣傳力度，提高健康意識。
3、與教育行政部門進一步密切協作，建立學校衛(wèi)生工作協作機制，加強信息溝通。在對學校日常檢查中發(fā)現的`問題要做到相互通報，形成工作合力，增強監(jiān)管成效。
4、加大對農村學校衛(wèi)生的監(jiān)管力度和監(jiān)督頻次，督促完善基礎衛(wèi)生設施，力爭使農村學校衛(wèi)生飲食不安全因素降至最低限度。
5、對各個學校存在的問題，明確要求學校進行整改并落實到位。
工作檢查工作總結篇2
我公司根據三穗縣住房和城鄉(xiāng)建設局印發(fā)《黔東南州住房和城鄉(xiāng)建設局關于做好今冬明春建筑工地消防安全工作的通知》的通知要求，由公司主管安全的一名副經理帶領安全科、設備科、技術科等科室的主管人員，組成安全檢查領導小組，對公司在建的工程進行了檢查。
一、檢查情況：
我公司安全檢查領導小組，從20xx年1月5至20xx年1月7日，利用3天的時間對公司在建的工程進行了全面檢查，共檢查了xxx縣區(qū)域內的2個工程，下達隱患通知書2份，查出防火隱患5條，對消防安全方面存在的問題并和項目部主管安全的負責人作了研究，制定了改正的措施，并按照《建筑施工安全檢查標準》（jgj59-20xx）做到定人、定時間、定措施，制定切實可行的整改方案，做到有布置、有檢查，對制度不健全的`要求補全，達到制度上墻，責任到人，各工地健全安全檢查小組，對工地防火做到定時和不定時的檢查，對查出的問題及時解決，將隱患消滅在萌芽之中，確保安全生產，保證正常安全施工。
二、存在的問題
1、工地防火檢查存在問題
（1）防火組織機構，兩個工地均未建立組織機構，制度未上墻，落實責任未到人，兩個工地均工地編制防火應急救援預案，有的工地未編制防火應急救援預案，已編制的方案內容不全不具體未審批。
（2）防火配備設施，通過檢查大部分工地未按要求在工地重點防火部位，木工棚倉庫未配備防火锨、防火砂、防火水、防火器具，少部分工地配備不齊全，未在動火作業(yè)區(qū)配備專用滅水器具及滅火砂等滅火器械，消防用水未設置專用消防水管線，易燃、易爆材料未設置專用倉庫儲存，如安全網、外墻保溫材料。配電箱未配備干粉滅火器。
三、對以上存在的問題制定以下整改措施
1、公司要求各項目部主管安全人員，要與各班組長對公司在這次檢查中提出的問題，逐條落實，認真組織重新檢查一遍，并做好檢查記錄，做到定人、定時間、定措施，并填寫整改報告報公司，公司安全領導小組進行復查，達到標準要求方可施工，否則繼續(xù)整改。
2、各項目部要對工程的防火部位，動火區(qū)域以及重大危險源部位，制定切實可行的方案，重要部位配備齊全的防火設施，確保安全施工。
四、我公司對今后的安全管理打算：
公司要繼續(xù)堅持每月定期檢查一次和不定期的安全檢查，牢固樹立安全常抓不懈的觀念，堅持“安全第一，預防為主”綜合治理的指導思想，落實安全生產責任制，對在檢查中存在問題較多的工地進行停工整改，對主要負責人及相關人員按照公司的安全管理規(guī)定進行罰款處理，徹底消除安全隱患，確保職工人身安全，保證安全施工。
工作檢查工作總結篇3
根據xxxx市人民政府辦公室《關于開展人員密集場所消防安全專項治理的通知》(xx政辦〔20xx〕43號)和省局《關于開展全省公眾聚集場所消防安全專項整治工作的通知》(xx企〔20xx〕54號)文件精神，我局及時召開專項工作會議，進行認真部署，成立了專項治理領導小組，在消防部門的密切配合下，在全市范圍內對可容納50人以上或200平方米的商場、超市和室內市場進行全面檢查，現將檢查情況小結如下：
一、檢查情況
3月3日，根據省局《關于開展全省公眾聚集場所消防安全專項整治工作的通知》(xx企〔20xx〕54號)文件精神，我局組織執(zhí)法人員對xx超市、xxxx飲服公司、xxxx大飯店、xxxx招待所等經營單位實施檢查，檢查中發(fā)現xx超市二樓倉庫疏散通道被堵，xx超市疏散通道標志不易引起注意，位于xx市場三樓的xxxx招待所疏散通道未開，超市普遍存在消防器材不足等，執(zhí)法人員當即對兩家超市提出了整改意見并限期整改，對xxxx招待所則責令其停業(yè)整改。共組織檢查組12個，出動檢查人員76人次，檢查單位51個，發(fā)現火災隱患7處，整改火災隱患3處，提出防范措施12條。
市人民政府辦公室《關于開展人員密集場所消防安全專項治理的通知》(xxxx政辦〔20xx〕54號)下發(fā)后，我局組織五個檢查小組，同時在全市范圍內對可容納50人以上或200平方米的商場、超市和室內市場開展全面檢查，共出動執(zhí)法人員126人次，車輛26臺次，檢查商場、超市和室內市場56家。
通過檢查，商場、超市和室內市場存在的問題有：
(一)普遍存在消防安全意識淡薄，業(yè)主缺乏基本的消防常識，有的經營場所無任何消防設施，如xxxx超市;
(二)有的雖然投入大量的財力、物力安裝了消防安全設施，但缺乏養(yǎng)護，造成雙自動報警系統(tǒng)無法正常使用以及部分噴淋未能充分發(fā)揮作用，如百姓超市;
(三)有的吊頂使用易燃裝修材料的扣板，存在嚴重的安全隱患，如微利超市;
(四)有的缺少消防設施，且設置不合理，無應急照明燈、滅火器和安全疏散標志等;
(五)有的無火災自動報警系統(tǒng)，消防疏散通道被商品或雜物占用現象嚴重;
(六)有的電器線路布線不規(guī)范。
二、主要做法
(一)局領導高度重視專項治理工作，成立了專項治理領導小組，由局長任組長，xxx副局長為副組長，各分局主要負責人為成員。及時召開相關分局負責人會議，傳達國家、省及xxxx市政府文件精神，部署專項整治工作，明確各分局負責人為專項治理第一責任人，要求各分局指定專人負責專項治理資料的收集、整理和匯總上報工作。
(二)將專項治理工作作為當前重點工作，各分局抽調精干力量，嚴格按照通知精神貫徹落實，對轄區(qū)內的治理對象按照通知的標準、要求逐一進行檢查對照，基本查清了經營單位在消防安全方面存在的不足和隱患，并責令業(yè)主限期整改。
(三)加強了與消防部門的密切配合，在消防部門的大力支持下，檢查工作得以順利開展，我局執(zhí)法人員也在此次檢查中拓寬了消防安全監(jiān)管方面的知識，為下一階段的督促整改積累了經驗。
三、下階段工作
(一)消防安全監(jiān)管工作是關系人民生命財產安全的一項重要工作，應引起全社會的高度重視，我局作為執(zhí)法部門將長期堅持不懈抓好這項工作，將可容納50人以上或200平方米的商場、超市和室內市場作為日常監(jiān)管對象，特別是要將在檢查中發(fā)現存在不足和安全隱患的商場、超市和室內市場作為重點監(jiān)管對象，及時督促其整改。
(二)各分局切實履行職責，將市場巡查與專項治理工作緊密結合，檢查中發(fā)現的問題和隱患及時記入巡查記錄和錄入內容監(jiān)管系統(tǒng)，全程跟蹤督促整改，并進一步健全匯報制度，將拒不整改的情況及時向上級部門匯報，提請相關部門處理。
(三)加強與有關部門的聯系配合，及時向市人員密集場所消防安全治理工作領導小組匯報專項整治工作情況和整改情況，以取得支持，齊抓共管，確保專項治理工作取得明顯成效，避免人民生命財產遭受損失。
四、幾點建議
(一)檢查中發(fā)現的問題和存在的隱患，建議統(tǒng)一由消防部門收集后以書面形式發(fā)出責令整改通知，同時抄送有關部門，各部門嚴格按照通知內容督促其整改;在監(jiān)管過程中對拒不整改的經營單位，由各部門及時反饋給消防部門，由消防部門依據有關法律、法規(guī)作出處理。
(二)針對普遍存在消防安全意識淡薄，業(yè)主缺乏基本的消防常識，建議進一步加大宣傳力度，對業(yè)主分期分批舉辦消防安全知識培訓，逐步提高人們的消防安全意識，必要時在有條件的經營單位，組建義務消防隊伍，以便采取應急措施。
工作檢查工作總結篇4
為了加強學校的教學常規(guī)管理，提高教師的教學水平，根據學校教學工作的安排，期中對綜合組各位教師的教案進行了全面檢查?，F將檢查情況做如下總結：
（一）好的方面：
１．重規(guī)范。全體教師都能認地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時檢閱教案，認真鉆研教材，了解學生，制定目標，備課的各個環(huán)節(jié)、重難點、教法、學法等方面都備寫齊全，教學重難點突出，教學目標明確，過程清晰詳實，教學設計合理規(guī)范。
２．有創(chuàng)新。有些教師備課充分，教師能夠將新課程理念融入到課堂教學設計中，備寫教案時不僅僅關注教師教的教，同時更多地關注學生的學。如：丁香玉老師的教案圖文并茂，將自育自學課型與傳統(tǒng)課型有機結合，著重務實課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學中重視學生的技能培養(yǎng)，充分體現音樂課的學科特色。王琳和王蕓老師采用的是電子教案，嚴格按照學校設計的教學模板，認真設計每一個環(huán)節(jié)。各位教師的教案真正做到精心設計，充分挖掘教材，構思教學環(huán)節(jié)，用心整合教材，合理取舍教材。
３．反思深。大部分教師的教案課后反思及時、有針對性，能隨時記下自己在教學過程中的成功經驗和不足，及時反思自己的教學過程，教學行為。并且能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行分析，提出今后教學中的應注意的問題，反思中體現了教師對教材處理
的獨特見解，側重對自己好的教法的總結、提升；達到了通過反思促進成長的目的。
（二）存在問題：
1．個別教師的教案教學反思寫的不夠詳實，不能很好地起到反思——調整——改進的作用。
2．有些教案使用的模板不夠美觀，表格設計不規(guī)范，望在今后的教案設計中注意更改。
吳延睿老師的備課筆記
丁香玉老師的備課筆記
工作檢查工作總結篇5
為認真貫徹落實昆山市巴城鎮(zhèn)石牌工業(yè)區(qū)管理委員會1月2日下發(fā)的《關于開展春節(jié)期間安全生產大檢查的通知》要求，做好企業(yè)安全生產工作，有效預防安全生產事故的發(fā)生，促進公司安全生產平穩(wěn)運行，我司廠務部認真組織，周密部署，狠抓落實，在全廠范圍內開展了安全生產大檢查工作。現將有關工作總結如下：
一、排查的基本情況
1月10日至1月15日，廠務部聯合工務部、行政部、制造部、倉庫對車間安全消防、倉庫管理、運輸車輛進行排查，發(fā)現倉庫藥水防泄漏設施破損；針對滅火器過期，運輸車輛二級維護保養(yǎng)到期等問題。各部門都能按時對存在的隱患積極整改到位，對倉庫藥水防泄漏設施進行了改造并已完畢；針對滅火器過期問題，行政部已于12號進行購買完成整改；車輛13號進行了二級維護保養(yǎng)，確保春節(jié)期間運輸安全，企業(yè)安全主體責任得到了進一步落實。
二、安全生產隱患排查治理工作的主要做法
（一）加強領導，層層落實責任制
為加強安全生產大檢查工作的組織領導，我司特成立以廠務經理為主要領導的安全排查整頓領導小組，全面負責安全生產隱患排查治理工作，并根據管理必須管安全和誰主管、誰負責的要求，嚴格執(zhí)行逐級負責、分層管理、崗位落實、實施考核的安全管理體制，制定了具體的排查方案，明確了各部門、課的職責，召開了專門的安全生產管理工作會議，有專職安全員，職責明確，認真抓好此項工作。
（二）認真檢查，不留隱患
此次檢查中，廠務部加大了對倉庫、車輛的監(jiān)管力度，督導運輸組建立健全了駕駛人員資質、防火器材、防靜電裝置、安全行車日志、駕駛員資質等進行了逐一檢查；普貨企業(yè)方面：重點檢查了車間安全管理員情況；安全生產責任制，安全操作規(guī)程等制度落實情況；車輛是否進行定期保養(yǎng)維護，綜合性能檢測；對存在的安全隱患，下發(fā)了整改通知書，并對整改情況進行了復查。嚴格實行‘誰檢查、誰簽字、誰負責’的檢查措施，確保了安全隱患排查不留死角，全面徹底。
（三）注重宣傳，提高意識
結合安全大排查工作，召開員工大會，大力開展安全生產意識教育活動。做到警鐘長鳴，營造良好的安全生產氛圍。
三、下步工作打算
1、通過安全生產大檢查工作，進一步加大對各部門、車間的力度，狠抓落實，從源頭杜絕重大危險源的產生，確保不發(fā)生重特大事故。
2、抓重點。安全檢查員每天對倉庫、鍋爐房加大安全檢查力度，提高企業(yè)的安全生產管理水平，增強事故防范能力。
3、每天早晚會要進一步加大對安全工作的宣傳力度，提高員工的安全意識，增強企業(yè)對安全工作的重視程度。把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，真正把安全工作落到實處。
工作檢查工作總結篇6
20xx年11月份中心校對8所村小學進行了工作檢查,這次檢查主要目的在于了解各村小學對中心校下發(fā)的工作計劃的執(zhí)行情況,特別是對重點工作的執(zhí)行情況。從檢查的整體情況看，除公正小學因上、下午倒班上課，使得有些工作、活動不能正常開展外，其它7所學校都能把握住工作的重點，認真貫徹落實中心校下發(fā)的工作計劃，都能根據中心校的計劃，結合本校實際制定本校的工作計劃，并能將重點工作落實到月份之中，使每項工作都能有計劃地去做。檢查中可以看出：弄虛作假的少了，真抓實干的多了，應付檢查的少了，講究實效的多了。具體情況如下：
一、教育科研。
各校都制定了具體的《有效教學行動策略研究子課題實施方案》，成立了課題研究工作領導小組，分工明確。有7所學校舉行了子課題的開題報告會，但有的學校開題報告材料簡單、不具體，有的材料不全面。
能按年度科研計劃及時開展科研活動的學校有6所，活動開展得好，記錄詳實的有：朝陽小學、馬場小學、萬興小學、。有的學校雖然開展了活動，但活動次數少，活動記錄不詳實。希望以后要按計劃及時地開展活動，及時地做好記錄，其中有兩所學校沒有活動記錄，并非沒開展活動，凡屬于科研方面會議、研討、校本研培、實踐活動、講座、報告、總結等活動都要記錄清楚：時間、內容、活動目的、參加人、活動收效等。
二、隊伍建設。
本次檢查的重點是查看學校統(tǒng)一組織的教師集中學習的情況，各校都能做到間周一次的集中集中地政治學習、業(yè)務學習、教師有筆記、學校有記錄、完成了學習任務。
從教師互相學習、聽課情況看，多數學校的多數教師能完成聽課任務，聽課記錄詳細，有評析。較好的學校是：許林小學、福興小學、朝陽小學、馬場小學。個別教師聽課節(jié)數少，尤其是主任，還沒有普通教師聽課節(jié)數多，如何能協助校長工作，如何能起到帶頭作、示范作用。有的聽課只記錄教學過程，無評析，這樣的聽課只是把它作為一種任務來完成，根本起不到互相學習、相互研究、共同提高的目的。
三、教研活動。
多數學校能根據中心校下發(fā)的教研工作計劃制定本校的教研工作計劃，并按計劃實施工作，少數學校的計劃內容不全面，只有匯報課和研討課，沒有示范課，內容不具體，有的學校無計劃。截止到檢查，多數學校已經完成匯報課和研討課的兩項教研活動，過程性材料較齊全，有兩項活動的記錄?！皟烧n”的教學設計，教師的說課、評課、教學反思和活動總結。這方面較好的學校有：朝陽、方家、馬場。 存在的問題是：個別學校雖然活動開展了但是資料不全，有的裝訂不規(guī)范，教師書寫的不認真，個別教師不會寫教學設計意圖，不會寫教學反思，這個問題在教材研究時中心校領導作過專題目講座，不應該不會，究其原因是：學校在開展“兩課”活動時沒有把各個環(huán)節(jié)落到實處，沒有組織教師進行說課、評課、研討、反思。故而，教師把這些過程性材料當成了一種“多余”的負擔，不加思考地、簡單地草草幾筆就上交了。校長也沒有過目，上、下都算完成了任務。有這種現象的學校請馬上扭轉，不能再做這種費時、費力、無味、無效的工作了。如果這樣下去，我們的教學質量是無法得到保證的，我們的學校將成為社會鄙視的學校，我們的學生成為低能的學生。
四、教學指導。
各校能依據中心校的工作計劃制定本校的工作計劃，多數學校能把重點工作落實到月份之中，制定了月份重點工作運行表。
作為一名村小學校長就該名副其實，應該是學校教學工作的組織者、指導者、檢查者。否則，就不稱職、失職。我們規(guī)定每周村小校長聽課不少于3節(jié)，截止到檢查，能超額完成聽課節(jié)數的有：陳校長、班校長、張校長、李校長。大多數校長能做到聽課后及時評課，有的體現在教師的教案上，這一點做得好的是：朝陽、福興。
都能根據匯報課、研討課和平時檢查課情況作聽課報告，能在肯定成績的同時，指出不足，提出建議，有實例分析、有典型、有真對性都能結合有效教學研究的主題進行業(yè)務講座，有指導價值。
都能按月份進行教師教案和學生作業(yè)的檢查，有記錄，有痕跡、有總結，但有個別總結簡單，不全面，有個別的還缺少次數。
五、環(huán)節(jié)管理。
1、集體備課。
各校能按學期初的安排，將本校的集中備課落實到實處，具體表現在：有適合本校友實際和學科齊全。有詳實的集體備課記錄。中心發(fā)言人材料內容完整，有借鑒價值。當然在檢查中也發(fā)了不足。有的學校雖然有記錄，但記錄內容過于簡單，基本上每一欄都是四個字概括。
2、教案檢查情況。
（1）優(yōu)點。
a、大部分學校的教師能超過進度制作教案，并且教案書寫十分工整、認真。如馬場小學劉合、榮加東；朝陽小學班德武；臨江小學
任修權、李詳榮；方家小學劉廣樹、王玉玲；公正小學徐玉杰、許永波；萬興小學徐洪娟；許林小學張柏清、韓鳳賢老師。
b、部分學校教師的教案制作精細，內容充實?？刹僮餍詮姟Ｈ纾焊Ｅd小學趙經剛老師的數學教案，幾乎每一課內容都接近教案紙2頁，并且有單元復習與檢測內容。語文教案每單元都有習作指導和下水文。公正小學徐玉杰、萬興小學石桂芝、許林小學李術艷、韓鳳賢老師的`數學教案尤為突出。
c、部分學校教師能按中心校學期初的安排每周每學科寫一次教學反思。教學反思能結合自己的教學實際和學生實際，反思教學中的成與敗，能分析原因并寫出切實可行的改進措施。如：福興小學趙經剛老師不但反思次數足，而且反思內容具體，有針對性和實效性。朝陽小學李柏琴、班德武、馬場小學榮加東、徐春福、公正小學楊曉利、臨江小學王景章、班德忠老師的教學反思次數足。
（2）不足。
a、部分學校的教師教案制作跟不上教學進度，甚至有些教師的教案還有丟課（單元）現象。
b、有些教師的教案書寫過于潦草。有的一篇教案用兩三色的筆進行書寫。
c、大部分學校的教師教學反思次數不足，有的學校只有一兩名教師寫了幾次教學反思，且內容簡單，沒有實效性。
3、作業(yè)批改情況。
（1）優(yōu)點。
a、從作業(yè)本簿來看，臨江小學和方家小學做得好。每科作業(yè)都用統(tǒng)一的本夾子，而且本子保存整潔。
b、多數教師能按規(guī)定的次數進行作業(yè)的布置與批改。如：王德存、班德武、鄭國宏、劉合、李柏琴、劉玉榮、張柏清、李太雙、孟凡仁等。
c、有些班級所有學生作業(yè)的書寫都非常工整、認真。如：徐洪娟、吳文超、崔來等老師。
d、多數教師能認真執(zhí)行等級加評語的批改方式，特別是一部分教師的評語很有激勵性，形式多樣，起到了激勵作用。他們是：馬德江、班德武、鄭國宏、榮加東、劉合、趙經剛、王清國、李柏琴、李祥榮、閆林生、王永琴、許艷娟、張柏清、韓鳳賢等老師。
e、值得一提的是所有的英語作業(yè)，內容多樣，書寫認真、批改及時。
f、在中心校沒有統(tǒng)一要求的情況下，有3名老師本著為學生負責的態(tài)度，能增加獨立的寫話作業(yè)。他們是：徐春福、班德忠、高士超。
（2）不足
a、一部分教師作業(yè)封面填寫不全，只有姓名。
b、不數教師沒有跟上進度，最多的落了10次。
c、個別教師有漏批的現象。
d、個別學校作業(yè)本簿的使用不合理，數學作業(yè)用筆記本。
e、相當一部分教師的作業(yè)批改缺少或者沒有激勵評語，僅僅采用了等級制。
4、課堂教學。
檢查共聽了16節(jié)課，其中語文、數學各8節(jié)。
（1）優(yōu)點
a、都能做到認真?zhèn)湔n，認真準備，充分利用身邊的教學資源，如：自制教學掛圖、圖片、生字卡片、實物、自制教學具，學生自備學具，學生課前搜集的資料等。為提高課堂教學的有效性起到了輔助的作用。增強了學生學習興趣。例如：李衛(wèi)國老師講《切錯的蘋果》一課時，當教師把蘋果橫著切開時，學生發(fā)現蘋果核出現了一個清晰的五角星圖案時，學生興奮不已，同時發(fā)出一種驚嘆，一種實物的演示要比教師的講解好過多少倍。施連和教師栩栩如生的簡筆畫，給學生帶入詩的意境之中，收到了事半功倍的效果。
b、教師的教學方式與學生的學習方式有所改變。在數學課上，教師能扶能放，扶放結合，充公體現了學生的主體地位和教師的主導作用。學生在自主、探究中研學新知。如，馬場小學[的劉合老師，朝陽小學的王興濤老師、臨江小學的王景章老師、方家小學的王德臣老師等。
c、大多數教師能所握教學的重點、難點。例如：萬興小學的叢顯榮老師在閱讀教學中抓準重點詞、句、段進行反復讀，以讀代講，寓讀于教、讀中感悟。再如，公正小學的徐玉杰老師的識字教學，能根據生字的特點有側重點指導學習，并非每個字在音、形、義上平均使用力量。
d、數學課的復習題，鞏固題的設計有目的性和針對性。為新知的學習和深化起到了促進作用。
（2）不足。
a、部分教師對教材的編寫意圖理解不透，不能準確地把握教材。對于教材中的主題圖或習題，不能領悟其中的意義，至使教師對教材隨意刪改。
b、部分教師課堂提問隨意性強，不準確，不精當，提問方式不能喚起學生的主動思考。導致學生在理解和表達上出現困難。例如，課堂常常聽到一些教師這樣說：“教師教你一種方法”或“聽明白老師的方法了嗎？這樣的提問很自然地把學生置于了被動的位置。如果
教師能換成“你有沒有發(fā)現什么新方法”或“老師很想聽聽你的高見”，這樣的提問也上一種提問是截然不同的思維方式。
c、教師對知識體系的整體把握不夠，往往是就一節(jié)知識講一節(jié)，不能縱橫聯系，致使知識間聯系不緊，挖掘不深。目標、重難點定位不準。例如，不能科學地、合理地分配課時內容，課堂內容定量不均。語文閱讀教學不能把握整組課文的訓練重點，不能將課后閱讀重點提示有機地融入到課文的講讀之中。
d、對課堂上生成的問題教師不能靈活調控，導致課堂上無效的地方過多，時控不當，甚至完成不了教學任務。
（3）建議。
a、要加強學生非智力因素的培養(yǎng)，特別是低年級，要養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。
b、教師要注意從整體把握教材，研究每一類型的知識的體系。做到教學中游刃有余。
c、教師要潛心鉆研課堂提問，講究藝術性，要通過不同層次、不同方式的提問，使不同的學生的思維得到不同的發(fā)展。
d、教師的教學設計要充分考慮“三維目標”落實與整合。要考慮學生的興趣以及與現實生活的聯系，要將枯燥的知識在藝術與興趣中獲得。
六、教學效果。
通過對8個畢業(yè)班語文、數學兩個學科的抽測，超過90分的學生比例不大，不及格人數比較多，成績很不樂觀，從卷面分析看，主要存在以下因素：
數學方面：
1、學生計算不準，例如，解比例這是基本的知識，可是有的學生竟然4道題全錯。
2、有的學生缺乏審題能力，不會審題。
3、學生做題不認真。如：求圓錐體積不乘。
4、學生基礎知識掌握不牢，需加嚴格訓練。
語文方面：
1、學生不根據拼音正確寫出詞語。
2、多音字掌握不好，完全正確的不多，特別是“和面”一詞，錯誤太多。
3、將陳述句改為反問句。很多學生不會改寫，有的改成了疑問句。學生不掌握句型特點。
4、閱讀題是第一課后原題，很多學生回答不完整，失多很多，可見平時教學效果是如何？
工作檢查工作總結篇7
根據學校工作安排，教務處于11月27日對全校教師的教學常規(guī)材料即備課、聽課、學生作業(yè)等方面，采取抽查方式進行了全面、徹底地檢查，現將對六年級數學組檢查情況總結如下：
一、教師備課本次檢查再次彰顯了我校教師的教學能力和備課水平，教師的教學潛能巨大，歸納起來有以下幾個亮點：
1、教師備課認真、時間和情感投入較多，遵循學生的認知規(guī)律，反映了我校教師對教育教學工作的熱愛。
2、二次備課落到實處，既汲取了眾人的長處又融入了個人的智慧和情感，具有很強的針對性和實效性。
3、備課既有知識的梳理、歸納和總結，又有教學方法的探索和學習方法的指導，教學方案設計的科學實用。
4、“先學后教、當堂訓練”的“教學模式貫穿備課全過程，教學效果明顯。
5、教師備課注重學生學習興趣的培養(yǎng)和良好生活習慣的養(yǎng)成教育，三維目標落到實處，師生關系融洽，課堂氛圍和諧、富有活力。
6、教學反思深刻、自然、真實，極具概括性和典型性，很好地反映了老師們嚴謹的治學態(tài)度和科研精神，教師的教學反思豐富詳實，具有很強的指導性和借鑒價值。
二、聽課記錄通過檢查，發(fā)現我校教師的聽課情況有以下幾點值得肯定和推廣：
1、聽課節(jié)數較多，反映了我校年青教師追求進步、積極向上的良好心態(tài)。
2、聽課范圍廣、層次跨度大，博采眾家之長，必將促進教師的快速成長。
3、聽課隨感豐富詳實，真正做到了用耳聽、用眼看、用心想、用腦思，聽課效果明顯。
4、評課意見中肯到位，既有優(yōu)點的肯定，又有不足的指出，真正實現了上課者和聽課者”雙贏“的良好局面。
建議：聽課隨感盡量少用千篇一律的套話、虛話。聽課筆記填寫要完整，如：聽課時間、地點等，不要遺漏。
三、學生作業(yè)本次作業(yè)檢查主要從作業(yè)布置的量、作業(yè)的質、作業(yè)上交和批改的及時性、批閱的認真程度及糾錯效果等幾方面入手對全體學生的作業(yè)進行了全面的查閱。
主要優(yōu)點：
1、作業(yè)布置規(guī)范、適度，有很強的針對性。作業(yè)布置形式多樣，學生較感興趣，鞏固效果好。
2、作業(yè)批改充滿了對學生的關注、關心和關愛。教師通過飽含激勵和希望的作業(yè)批語和學生進行溝通和交流，讓學生感受到教師的關愛，增強了學生學習和生活的信心和勇氣。
3、能緊扣課標、聯系教材，關注作業(yè)數量，注重作業(yè)質量，糾錯及時，鞏固到位。
建議：作業(yè)批改日期可以有。
總的來說，六年級數學組是一個團結奮進的集體，有很強的凝聚力，經得起檢查，各個方面都完成很好，希望在后階段繼續(xù)扎實開展好教學常規(guī)工作，期末再創(chuàng)佳績。
