通過(guò)工作總結(jié),我們可以更好地了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),通過(guò)工作總結(jié),我們可以更好地總結(jié)工作中的成功和失敗經(jīng)驗(yàn),范文社小編今天就為您帶來(lái)了初二下班務(wù)工作總結(jié)5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
初二下班務(wù)工作總結(jié)篇1
本學(xué)期對(duì)于班級(jí)工作我做了以下工作:
一.協(xié)助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1.中學(xué)生是人生觀(guān)形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的一起特性,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
2.加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量,類(lèi)型,為今后確定志愿做準(zhǔn)備,更能通過(guò)國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育,讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力,否則今后自已將落后于社會(huì),就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變化,從只要打工就掙錢(qián)變化到高學(xué)歷打工掙大錢(qián)低學(xué)歷打工掙錢(qián)少甚至不掙錢(qián)的事實(shí)說(shuō)明人要不時(shí)的發(fā)展自已,一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求,講一講下崗的原因,從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下,產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力,于國(guó)家不只不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān),下崗是為了減員增效,國(guó)家要的是高素質(zhì)的人才,而不是普通的勞動(dòng)力,適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。
3.協(xié)助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或協(xié)助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,思想教育工作實(shí)在,有利于學(xué)生清醒頭腦,樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場(chǎng)堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之,以上思想政治工作能極大協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二.鼓舞學(xué)生信心
1.樹(shù)立典范:個(gè)人修養(yǎng)的典范,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范,敢于拼搏的典范,成果先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好成果的典范,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),協(xié)助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出勝利的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果,必需長(zhǎng)期努力。
總之,班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生勝利的一半”
三.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1.強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后和時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)安排,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),
2.強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的.休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)褡配,腦科學(xué)最新效果。
3.造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買(mǎi)vcd影碟,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)一起努力,營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,不畏艱難的氛圍。
4.織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
5.調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,
6.強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
四.加強(qiáng)班級(jí)管理
1.學(xué)生推薦,掌握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以和學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,這樣可以和時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級(jí),同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),平時(shí),早自習(xí),上午上課,下午上課,晚自習(xí)課,以和自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,觀(guān)察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才干堅(jiān)持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
2.心挑選班干部,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的幼稚,有力地管理班上。
3.格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲辦學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,了將要受到何種處置,主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育,罰“力所能和”的清潔掃除,與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師一起制定他的保證書(shū),只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,多同他們推薦,給予他們信任。
總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不求最好,但求更好!
初二下班務(wù)工作總結(jié)篇2
在過(guò)去的半年中,我和我的學(xué)生共同努力,創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,情誼深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、 學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面:良好習(xí)慣,常抓不懈。
有人作過(guò)這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料:
(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;
(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
其間,制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,學(xué)生的自覺(jué)性有了很大的提高。
二、德育教育:尊敬師長(zhǎng),關(guān)心同學(xué),明是非,行仗義。
教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,其中以開(kāi)展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,由班主任出好班會(huì)課的'主題,列好要點(diǎn),形式由學(xué)生策劃。這樣,學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多,而且,學(xué)生的才能也得以施展,也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生,感恩的心,書(shū)籍―人類(lèi)進(jìn)步的階梯,同學(xué)知多少,我的理想,我心目中的大學(xué)生活等。
三、學(xué)習(xí)方面:緊抓學(xué)習(xí),注重方法引導(dǎo)。
上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jī)一般,這讓我很著急。不知道是哪方面出了問(wèn)題,因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的,而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)年級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒(méi)有出什么問(wèn)題,為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢?在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,開(kāi)學(xué)時(shí)我從家里找來(lái)了很多學(xué)習(xí)資料,比如《初中生》、英語(yǔ)閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等,放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料,另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語(yǔ)、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。
終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高,而且物理從年級(jí)最后一名上到全年級(jí)第一名,數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大,歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班還高。所以,當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí),學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí),成績(jī)也就會(huì)提高了。
四、注重班主任言行對(duì)學(xué)生的影響:身先士卒,示范引路。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“人只能由人來(lái)建樹(shù)。”而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀(guān)察地上有無(wú)紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái),然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,再回到講臺(tái)開(kāi)始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上,學(xué)生讀書(shū),我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過(guò)多次觀(guān)察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時(shí)還你看看我,我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲,學(xué)生似乎所觸動(dòng),長(zhǎng)期以往,學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。
初二下班務(wù)工作總結(jié)篇3
一、一學(xué)年來(lái)的工作情況:
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。
經(jīng)常去寢室查看,和學(xué)生交流,及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,特別是有緊急情況時(shí)(如學(xué)生未到校上課)我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系,弄清楚情況。有時(shí)路過(guò)順便到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會(huì):
1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng),是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:
(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感
我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體,是一個(gè)很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),所以我相信這樣的班級(jí),不會(huì)是一個(gè)差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫(xiě)好了班級(jí)誓詞,并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望,讓他們對(duì)班充滿(mǎn)信心,自然而然,對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,也會(huì)自豪的說(shuō):我是八(1)班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時(shí)的'給予鼓勵(lì),要有競(jìng)爭(zhēng)精神,跟其他班競(jìng)賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來(lái)了。
(2)重視課外活動(dòng)
一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等,讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒(méi)有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對(duì)子,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。
2、學(xué)生基礎(chǔ)的提升
對(duì)于這個(gè)班級(jí)我是一位半路班主任,初一時(shí)由于管理不力,讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí),學(xué)習(xí)也變得松散,對(duì)自己要求不嚴(yán),一個(gè)本來(lái)還不錯(cuò)的班級(jí)到初一學(xué)年結(jié)束時(shí),在同年級(jí)的班級(jí)中無(wú)論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績(jī)本身都已經(jīng)滑至中偏下等,可以說(shuō)我來(lái)接手時(shí)幾乎是要從頭再來(lái),因?yàn)閷W(xué)生也要重新接受我,有一段適應(yīng)時(shí)間。我也對(duì)班級(jí)情況和學(xué)生本身的情況不了解,我教的是英語(yǔ),這個(gè)科目相對(duì)要特殊一點(diǎn),通過(guò)近兩個(gè)周的觀(guān)察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,導(dǎo)致成績(jī)提不起來(lái),也不穩(wěn)定,鑒于此,擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),然后才能開(kāi)展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況,包括個(gè)人情況和家庭情況,并及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
通過(guò)一年來(lái)的努力,終于看到了進(jìn)步,學(xué)生成績(jī)總體有了提高,成績(jī)好的從開(kāi)始的六七十分漲到了九十多分,班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,上一個(gè)學(xué)期幾乎整個(gè)學(xué)期都用來(lái)抓紀(jì)律了,班上出了很多麻煩事,但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn),逐漸變的更成熟,老練。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作,你對(duì)班付出了多少,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào),是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。
幾十人編成一個(gè)班,并不能說(shuō)這個(gè)班就是班集體。只有具備了正確的政治方向,堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,明確而共同的奮斗目標(biāo),自覺(jué)的紀(jì)律,正確的輿論導(dǎo)向等特征的班,才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體,我做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子
選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。
因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。我這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
新學(xué)期開(kāi)始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以?huà)咛煜隆返难葜v比賽活動(dòng),以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到――學(xué)校是我家,精心愛(ài)護(hù)她――幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí),把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。
為了迎接元旦匯演,我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流,評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。 臨進(jìn)元月,初二學(xué)生將有五科要會(huì)考,隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考,學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中,爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考,優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣,順利通過(guò)統(tǒng)考。
三、形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。
我具體采用了以下一些方法。
1、有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話(huà):革命書(shū)籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀(guān)。
2、運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
3、運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯(cuò)誤的輿論。
4、經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。
5、組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,過(guò)民主生活,參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃,總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。
初二下班務(wù)工作總結(jié)篇4
“三三六”模式實(shí)施一個(gè)學(xué)期以來(lái),初二學(xué)年組的全體教師積極學(xué)習(xí)課改理念,探討課改方式,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,加強(qiáng)學(xué)生管理。取得了可喜的成績(jī),但也存在不足,現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:
一、理論學(xué)習(xí)
開(kāi)學(xué)初,為了盡快接受課改理念,適應(yīng)課改形式,初二組全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),理解課改理念,認(rèn)識(shí)課改模式。通過(guò)聽(tīng)講座、閱讀材料、交流討論等方式,把自學(xué)與他學(xué)相結(jié)合,快速領(lǐng)會(huì)了課改的指導(dǎo)思想。第人寫(xiě)了近萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記。
二、課堂實(shí)踐
經(jīng)過(guò)理論探究之后,初二組全體教師將課改理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,大膽的嘗試預(yù)習(xí)課、展示課的上法。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)的心態(tài),讓學(xué)生成為課堂的主人,把課堂真正的還給學(xué)生,讓學(xué)生在全作中體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量,在展示中找到學(xué)習(xí)的自信。培養(yǎng)學(xué)生精確的表達(dá)能力。雖然在課改過(guò)程中,也遇到了很多困惑,初二組教師能聚在一起,靜下心來(lái),潛民心研討,逐步解決了導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)問(wèn)題,預(yù)習(xí)課的上法問(wèn)題,展示課的題型提煉等問(wèn)題。困擾我們的小組合作意識(shí)培養(yǎng),團(tuán)隊(duì)建設(shè)也在教學(xué)過(guò)程中逐步得到解決。我們的課改經(jīng)驗(yàn)下在逐步積累,我們的課改成果正在逐步顯現(xiàn)。
三、小組建設(shè)
“三三六”教學(xué)模式的主要方式就是“小組合作”。兵教兵,兵幫兵,兵帶兵。著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,合作學(xué)習(xí)意識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們把重點(diǎn)放在了小組建設(shè)上,強(qiáng)化小組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。
開(kāi)學(xué)初,每個(gè)班在班主任及科任老師的共同商討下,確定了班級(jí)分為六個(gè)小組,每個(gè)小組設(shè)小組長(zhǎng)二名,為一正一副,并由費(fèi)老師,趙老師對(duì)兩個(gè)班級(jí)的小組長(zhǎng)進(jìn)行集體培訓(xùn),明確小組長(zhǎng)的職責(zé)與義務(wù)。在一學(xué)期的實(shí)踐過(guò)程中,各科老師也不斷的對(duì)小組長(zhǎng)提出要求,使他們的能力不斷的得到提升。制定小組管理評(píng)價(jià)評(píng)分細(xì)則,落實(shí)小組的“管、評(píng)”。關(guān)于小組的獎(jiǎng)懲問(wèn)題。制定了周獎(jiǎng)勵(lì)辦法、日常管理獎(jiǎng)懲辦法、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲辦法等,每周、每月評(píng)選“優(yōu)秀小組”,“進(jìn)步小組”等。
小組評(píng)價(jià)主要包括以下內(nèi)容:一是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià):包括各小組課堂交流情況、合作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)效性,以及課堂提問(wèn)、質(zhì)疑、答辯和課堂討論展示參與的積極性。作業(yè)情況評(píng)價(jià):包括各學(xué)科自學(xué)提綱的完成情況,各學(xué)科知識(shí)的反饋和鞏固情況等。每天由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)相鄰小組各成員的自學(xué)情況,學(xué)習(xí)委員做好記錄,每周匯總,結(jié)果上墻。學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià):結(jié)合每周、每月及期末等階段的學(xué)習(xí)業(yè)績(jī),對(duì)各小組的表現(xiàn)、反饋糾正情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),并予以獎(jiǎng)勵(lì)。二是行為習(xí)慣評(píng)價(jià):紀(jì)律評(píng)價(jià)、衛(wèi)生評(píng)價(jià)等常規(guī)檢查內(nèi)容。行為習(xí)慣評(píng)價(jià)包括紀(jì)律評(píng)價(jià)、衛(wèi)生評(píng)價(jià)等常規(guī)檢查內(nèi)容。
學(xué)習(xí)規(guī)范制:自學(xué)階段,獨(dú)立學(xué)習(xí),不能打擾別人;交流階段,輪流發(fā)言,一人發(fā)言時(shí),其他小組成員注意傾聽(tīng)、記錄,相互補(bǔ)充,要等別人說(shuō)完;展示階段:不能推諉,輪流展示,一人展示完,其他人補(bǔ)充完善,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。小組交流程序:不僅要討論答案對(duì)錯(cuò),而且要搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的癥結(jié)是什么,該題包含了哪些知識(shí)點(diǎn),用到了哪些方法、體現(xiàn)了哪些思想等。一幫一落實(shí)制:每小組結(jié)成強(qiáng)弱搭配的“一幫一”學(xué)習(xí)對(duì)子,實(shí)現(xiàn)互相幫助。限制機(jī)會(huì)制:對(duì)特別強(qiáng)勢(shì)的學(xué)生進(jìn)行發(fā)言限制,把機(jī)會(huì)讓給更多的同學(xué)?!胺纸M學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為學(xué)生提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)、合作、交流的空間,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生間自主探究、合作與交流的目的。
四、值班值崗工作
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,要靠持之以恒的培養(yǎng)。學(xué)年組為此設(shè)立了教師值日和值崗制度。每天由兩位教師負(fù)責(zé)管理學(xué)生的紀(jì)律,衛(wèi)生和路隊(duì)的檢查,能針對(duì)性的提出學(xué)生存在的問(wèn)題,幫助學(xué)生及時(shí)改正。一學(xué)期下來(lái),每位教師都能認(rèn)真完成值日任務(wù),沒(méi)有出現(xiàn)任何的紕漏。
五、形成良好的反思習(xí)慣
反思是教學(xué)工作中的重要一環(huán),教師每天都在從事創(chuàng)造性的勞動(dòng),必然有所得,有所思。如果不及時(shí)總結(jié)、及時(shí)歸納、及時(shí)反思,讓靈感悄然而逝,這將是一種深深的遺憾。因此,很有必要把這些智慧的結(jié)晶加以提煉、提升、形成理論性的東西、規(guī)律性的內(nèi)容,一是有利于促進(jìn)自己的教學(xué),二是有利于其他教師的學(xué)習(xí)借鑒,達(dá)到資源共享。我們數(shù)學(xué)組參加課改的每一位教師都能針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際每周寫(xiě)一次反思,并根據(jù)管理方法寫(xiě)一次反思板,在每周一的時(shí)候展出來(lái),在反思中,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
六、積極參加業(yè)務(wù)論壇活動(dòng)
為了解決教師在課改過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題,學(xué)校組織了多次業(yè)務(wù)論壇活動(dòng)。初二組的全體教師都能夠積極發(fā)言,提出自己的意見(jiàn)或看法,豪不保留的把自己掌握的理念與方式告訴別人,真正做到時(shí)資源共享。
在全面推行課堂教學(xué)改革中,初二組形成了強(qiáng)大的凝聚力,全組同心,致力課改。從課堂教學(xué)的效率、學(xué)生參與課堂的積極性、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)生了可喜的變化,但是仍存在許多困惑和不足,如:對(duì)課堂教學(xué)改革必要性的認(rèn)識(shí)還應(yīng)進(jìn)一步提高,要有危機(jī)感和責(zé)任感;要進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)改革的緊迫性,要有成果意識(shí);要解決好理論到行動(dòng)的轉(zhuǎn)化等等。面對(duì)課堂教學(xué)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題,我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),繼續(xù)堅(jiān)定不移的推行課程改革;在發(fā)展中解決出現(xiàn)的新問(wèn)題和新困惑。面對(duì)課堂教學(xué)改革,我們的路還很長(zhǎng),將面臨很多困難,不管困難多大,我們堅(jiān)信有全體教師的不懈努力、辛勤付出,我校教育教學(xué)改革必將結(jié)出豐碩成果。
初二下班務(wù)工作總結(jié)篇5
本學(xué)期,學(xué)校安排我擔(dān)任八年級(jí)(2)班班主任工作,在這一學(xué)期里,八年級(jí)(2)班取得了一些成績(jī),也存在一些不足,現(xiàn)將自己的成績(jī)和不足總結(jié)如下:
一、取得的成績(jī)和開(kāi)展的活動(dòng)
本學(xué)期,班主任工作始終圍繞教學(xué)質(zhì)量展開(kāi),注重與任課教師的交流,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)科差異,特別注重?cái)?shù)學(xué)與英語(yǔ)兩門(mén)課程的教學(xué)效果。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)學(xué)生的整體水平,衡量一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)水平的指標(biāo)是四科合格率,而數(shù)學(xué)和英語(yǔ)就是影響四科合格率的關(guān)鍵所在,同樣對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,學(xué)好了數(shù)學(xué)和英語(yǔ),就相當(dāng)于突破了學(xué)習(xí)的瓶頸,他的學(xué)習(xí)成績(jī)就可以提升。經(jīng)過(guò)所有任課教師的共同努力、相互合作,期中、期末考試我班均取得了良好的效果。
在這一學(xué)期里,我在班中主要開(kāi)展了以下一些活動(dòng):
1、班干部的確立。作為一個(gè)班集體,首先應(yīng)該有一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍。良好的班干部隊(duì)伍對(duì)于整個(gè)班集體的運(yùn)轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用。在我們班,我首先通過(guò)自己毛遂自薦來(lái)初步確立了班干部成員和各科科代表。這些人的試用期為一個(gè)月,月滿(mǎn)后通過(guò)全班學(xué)生的投票評(píng)議,對(duì)班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選。通過(guò)這一系列的活動(dòng),確立的一支做事能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,這對(duì)從事班級(jí)的其他活動(dòng)起到的積極地作用。也為班級(jí)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。2、組織好每一次班會(huì)課。從選班會(huì)主題,到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會(huì)備課,再到上好每一節(jié)班會(huì)課。都下了很大的功夫。我班一學(xué)期以來(lái),召開(kāi)了不少的主題班會(huì),內(nèi)容涉及各個(gè)方面:如“感謝師恩”、“杜絕擅自離?!?、“安全伴我行”、“讓文明之花開(kāi)遍校園、讓禮儀之果永駐心間”。當(dāng)然還有一些特色鮮明的主題班會(huì),如:“感恩的心——理解父母”、“我的八年級(jí)”等。
3、組織參加各類(lèi)競(jìng)賽,激發(fā)班內(nèi)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。除了參加學(xué)校組織的各類(lèi)競(jìng)賽外,班內(nèi)也開(kāi)展了豐富多彩的生活知識(shí)等競(jìng)賽,極大地激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),樹(shù)立班內(nèi)同學(xué)的合作意識(shí)。利用“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”活動(dòng),通過(guò)分析每個(gè)學(xué)生的整體發(fā)展水平,對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的結(jié)對(duì),原則是“好帶差、中對(duì)中”,
二、存在的問(wèn)題
1、班內(nèi)女生作風(fēng)妖媚,表現(xiàn)為愛(ài)化妝、愛(ài)吃零食、不按時(shí)上灶、不參加體育鍛煉等,在校園里得到很多老師的批評(píng),結(jié)合我校“文明禮貌月”活動(dòng),進(jìn)行了整治,有所轉(zhuǎn)化,但是效果不太明顯,今后仍需努力。
2、班內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生男多女少、學(xué)困生女生較多,絕大多數(shù)女生成績(jī)?cè)谥械绕?,培?yōu)轉(zhuǎn)差的工作(特別是女生)沒(méi)有收到良好的效果。
3、班內(nèi)學(xué)生亂花錢(qián)、向同學(xué)或老師借錢(qián)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,經(jīng)過(guò)教育有明顯轉(zhuǎn)變,但不可掉以輕心,仍有部分同學(xué)花錢(qián)習(xí)慣極差,在今后仍需大力關(guān)注。
4、班內(nèi)一部分女生出現(xiàn)了早戀傾向,經(jīng)過(guò)教育,早戀的不良風(fēng)氣得到了遏制,但是一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)因早戀明顯下降,在今后需防微杜漸。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在教育事業(yè)中應(yīng)不斷進(jìn)取,努力鉆研,探索教書(shū)育人的新方法。為此我將再接再勵(lì),不斷開(kāi)拓進(jìn)取,爭(zhēng)取教育工作水平更上一層樓。