大學(xué)生心理健康活動總結(jié)范文3篇

時間:2022-08-04 作者:Surplus 工作總結(jié)

活動總結(jié)的目的是吸收經(jīng)驗、學(xué)習(xí)進取,你知道怎么寫好活動總結(jié)嗎,轉(zhuǎn)眼間活動又結(jié)束了,大家在依依不舍中一定都寫活動總結(jié)了。以下是范文社小編精心為您推薦的大學(xué)生心理健康活動總結(jié)范文3篇,供大家參考。

大學(xué)生心理健康活動總結(jié)范文3篇

大學(xué)生心理健康活動總結(jié)范文1

20xx年x月,建筑與藝術(shù)系開展了青春飛揚——心理健康節(jié)活動,本次活動總共分了五個部分,其中包括:“感恩城建”主題心情留言墻活動、心理電影展播活動、心理沙龍系列之“不是青春的青春”座談會、大學(xué)生心理健康知識競賽活動、“呵護心靈,健康你我”主題演講活動、心理漫畫展活動。

本次活動受到了系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱切關(guān)注和同學(xué)們的一致好評。據(jù)心理學(xué)家分析,大多數(shù)才踏入大學(xué)的新生,都會經(jīng)過一過心理調(diào)適的過程。在不知不覺之間,我們會逐漸的融入到大學(xué)的生活當中,充分的享受快樂和充足的時光。和中學(xué)時代相比,大學(xué)里的學(xué)習(xí)叢內(nèi)容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。最根本的不同在于,大學(xué)的學(xué)習(xí)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。對大學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)以及應(yīng)對來自學(xué)習(xí)方面得壓力,是保持心理健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。上大學(xué)前我們已經(jīng)交了好多朋友,在一個未成年的世界里,一切都是那么的自然、單純、隨意。

其中,在座談會活動中,同學(xué)們談了對此次活動的看法和對大學(xué)生心理問題的一些認識,至此活動給了大家一個很深的啟迪,他認為在生活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂趣,具備開朗、活潑的個性,讓對方覺得和你在一起時愉快的。培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行,幽默而不失分寸,風(fēng)趣而不顯輕浮,給人與美的享受,與人交往要謙虛,待人要和氣,尊重他人。

對于生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對待,要憎愛生命,提高面對危機的應(yīng)對能力,增強勇氣和信心,學(xué)會與積極樂觀的態(tài)度面對困境?;顒右饬x:通過本次心理活動進班級,同學(xué)們增進了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識解決實際問題的能力,整個活動中同學(xué)們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對這次活動的感言,感觸都較為深刻,讓大家都從活動中受益。相信在這次活動后的大家不此拉近了同學(xué)們的距離,而更準確的說是拉近了一顆心、兩顆心……..乃至更多心的距離,心靈的距離進了,自然就感受到了成長中的快樂,在愉悅快樂胡氣氛中拉近同學(xué)間的距離,建立更堅固的友誼,與積極的態(tài)度看待人生。

大學(xué)生心理健康活動總結(jié)范文2

按照《關(guān)于開展北京聯(lián)合大學(xué)第xx屆心理健康節(jié)活動的通知》的文件精神,進一步做好我院大學(xué)生的心理健康教育工作,提高大學(xué)生的心理素質(zhì),豐富校園文化生活,我院學(xué)生處精心策劃了師范學(xué)院xxxx年525大學(xué)生心理健康節(jié)活動。

本屆心理健康節(jié)以“關(guān)注心理,關(guān)愛學(xué)生”為主題,旨在通過形式多樣的宣傳教育活動,在廣大學(xué)生中進一步普及心理健康知識,引導(dǎo)學(xué)生充分認識心理健康對于個人成長的重要意義,從而關(guān)注自身發(fā)展,提高自身素質(zhì),構(gòu)筑和諧完善的內(nèi)心世界,開發(fā)自我潛能,促進自我健康成長。本屆健康節(jié)的活動豐富多彩,效果影響深遠。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,周密部署

為保證本屆心理健康節(jié)的順利開展,切實提高學(xué)生的心理素質(zhì),使全院學(xué)生都參與到活動中來,學(xué)院早計劃、早安排,多次召開學(xué)生工作會議,研究部署本屆心理健康節(jié)的工作。學(xué)院對心理健康教育的重視保障了我院心理健康教育工作的順利開展,提高了學(xué)生對自身心理健康狀況的關(guān)注。

二、活動豐富多彩,學(xué)生積極參與

(一)參加首都高校大學(xué)生心理健康知識競賽

xxxx年5月28日,第三屆首都高校心理學(xué)知識競賽在中央財經(jīng)大學(xué)學(xué)院南路校區(qū)學(xué)術(shù)會堂舉行。本次首都高校心理學(xué)知識競賽是由北京市委教育工委宣教處、北京高教學(xué)會心理咨詢研究會主辦,由中央財經(jīng)大學(xué)心理咨詢中心與社會與心理學(xué)院共同承辦。

由我院學(xué)生組成的代表隊作為北京聯(lián)合大學(xué)代表隊參加了最終的決賽。經(jīng)過四個環(huán)節(jié)的激烈比賽,我院最終獲得專業(yè)組優(yōu)勝獎的好成績。

高等教育不僅要促進學(xué)生的知識完善和專業(yè)成長,更重要的是促進學(xué)生的人格健全與心智成長,此次首都高校心理學(xué)知識競賽既是希望能為廣大心理學(xué)專業(yè)學(xué)生提供一個展示專業(yè)知識的平臺,也是為了向所有同學(xué)宣傳、普及心理學(xué)知識,促進首都高校間的心理健康知識交流。

(二)參加首都高校大學(xué)生心理漫畫設(shè)計大賽

為豐富我院學(xué)生在校大學(xué)生的課余生活,利用漫畫這種喜聞樂見、更易“讀懂你我”的形式,將心理健康知識生動形象地展現(xiàn)出來,讓他們認識到心理健康的重要性,提升大學(xué)生心理素質(zhì),營造關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍。我院積極組織學(xué)生參加了該項比賽。

在組織參賽過程中,結(jié)合學(xué)院的漫畫社團動漫社和困難學(xué)生社團篤學(xué)社進行了大力的宣傳和推廣,最終收集心理漫畫xx多幅,并最終挑選了十幅作品參加了北京市的比賽。近期我院將在微信平臺上,結(jié)合心理健康相關(guān)知識,對所有的作品進行宣傳推廣。

(三)積極參加學(xué)校大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動之“最強大腦”挑戰(zhàn)賽

xxxx年5月xx日下午,由北京聯(lián)合大學(xué)心理素質(zhì)教育中心主辦、北京聯(lián)合大學(xué)心理協(xié)會協(xié)辦的“最強大腦”挑戰(zhàn)賽在校本部心理素質(zhì)教育中心如期舉行,我院參賽代表隊以優(yōu)秀成績斬獲大賽第三名的優(yōu)異成績。

為了傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)邏輯魅力,促進學(xué)生團隊成員間的交流與協(xié)作,我院高度重視本次競賽,學(xué)生處老師為此次活動做了精心的動員準備,同時在院內(nèi)進行輔導(dǎo)。參賽的師院代表隊有以下幾位“師院大腦”:袁陽夢,劉冉冉,李晨麗,馮浩林。本次競賽內(nèi)容分為兩個部分,一是個人項目,一為團體項目,競賽由記憶力、空間想象力、觀察力、邏輯推理四個環(huán)節(jié)組成,在保證隊員都能參與到其中的基礎(chǔ)上,各參賽團隊進行了一場智力大比拼。

(四)精心組織精彩紛呈的學(xué)院內(nèi)的校園心理健康教育活動

1、制作形式多樣的`海報,加大心理健康節(jié)的活動宣傳。

在心理健康節(jié)部署期間,我院學(xué)生處指導(dǎo)心理健康特色社團心馨社進行了活動前期部署,期間結(jié)合心理健康節(jié)講座、心理健康節(jié)電影展演、心理健康節(jié)趣味運動會等活動,設(shè)計制作了大量宣傳海報,營造了心理健康知識宣傳的良好氛圍。

2、結(jié)合微信公眾號等新媒體,加大心理健康知識宣傳。

利用學(xué)生社團、學(xué)生會等學(xué)生團體精心制作了相關(guān)的心理健康相關(guān)文章,于心理健康節(jié)期間利用微信公眾號進行了推送。內(nèi)容涉及如何保持一個好的心態(tài)、如何克服自卑等內(nèi)容。同時還利用微信加大宣傳心理健康節(jié)相關(guān)活動。這些微信內(nèi)容在廣大同學(xué)中產(chǎn)生了積極的影響,收到了預(yù)期的教育效果。

3、“525心理健康節(jié)”學(xué)院簽名活動。為了增強我院學(xué)生的自我心理保健意識,在校園內(nèi)營造一種人人關(guān)注心理健康的良好校園氛圍。學(xué)生處心理咨詢中心舉辦了“525心理健康節(jié)”簽名活動?;顒蝇F(xiàn)場人頭攢動,過往學(xué)生踴躍參與簽名活動。同學(xué)們紛紛表示要關(guān)注自己的心理健康,為構(gòu)建和諧社會和和諧校園而努力。本次簽名活動是心理健康教育節(jié)的重要活動之一,旨在全院掀起心理健康教育的熱潮,號召廣大同學(xué)樹立“關(guān)注心理健康”的理念,達到健康成長,快樂生活的目的。

4、邀請心理專家,舉辦學(xué)院大型心理健康知識講座。

為了幫助學(xué)生普及心理健康知識,進一步加強我校心理素質(zhì)教育工作,促進大學(xué)生心理健康,提高大學(xué)生心理素質(zhì),我院邀請了由我院老師組織成立的十二堂生命課中的四位專家。十二堂生命課是由獨立學(xué)者柳紅發(fā)起的,十年來,除了對于病、老、死、醫(yī)患關(guān)系等有思考,也在身體和健康的認知與實踐上著力。

本次講座開始是陸曉婭老師對大家提問,你到底害不害怕死亡?每位老師都說了自己的看法,自己的經(jīng)歷。也提出了自己問題。隨著談話的深入,談到了我們對于死亡害怕的是什么?大家的回答是害怕的是沒有好好活著,怕的是對死后世界的未知,怕的是離開自己的身邊的人。

本次講座學(xué)院為同學(xué)們提供了一個與專家面對面接觸的機會,給大家一個對死亡這個沉重話題的開放性探討。同學(xué)們深刻領(lǐng)略到了這幾位心理學(xué)專家的個人魅力,適度提高了同學(xué)們的死亡焦慮。同時對于青春時光的大學(xué)生生活更加懂得珍惜。

5、心靈互動——“陽光體育,精彩心理”趣味心理游戲運動會

趣味運動會意義:為了進一步宣傳心理健康教育知識,促進和諧校園的建設(shè),更好的活躍校園文化,加強同學(xué)之間的了解,促進人與人之間的溝通,營造更好的交際環(huán)境,提升自己的團隊合作能力,促進同學(xué)們成長和發(fā)展。

趣味運動會開展主要活動:

(1)比一比——團隊配合與交流;

(2)天女散花——團隊的配合能力和彼此溝通

(3)搭橋過河——團隊協(xié)作能力

(4)信任之旅——方向感及團隊協(xié)作精神

三、效果顯著,意義深遠

1、改變偏見,增強意識

本屆心理健康節(jié)通過豐富多彩的活動使更多的學(xué)生認識到關(guān)注心理健康是每個人都應(yīng)該做的,消除了一些之前對于心理咨詢的誤解,了解了心理咨詢面向的是正常人這一觀點,取得了一定的效果。目前越來越多的同學(xué)開始關(guān)注自身和他人的心理健康,開始接受心理咨詢服務(wù),對于心理健康的認識有所提高。

2、推陳出新,不斷提高

本屆心理健康節(jié)期間,學(xué)生處心理咨詢中心精心組織策劃,不僅開展了心理健康知識宣傳等傳統(tǒng)活動,還結(jié)合我院心理健康教育開展的新形勢、新要求,積極開展學(xué)院的特色心理健康教育活動。通過心理健康節(jié)的系列活動,我院心理健康教育又上了一個新臺階。

5月27日,我院xxxx年大學(xué)生心理健康節(jié)活動落下了帷幕。此次心理健康節(jié)歷時雖然不長,但教育效果源遠流長。通過參與活動,學(xué)生自覺關(guān)注自己和他人心理健康的意識得到了進一步增強。

大學(xué)生心理健康活動總結(jié)范文3

忙碌的5月終于過去了,在這個5月里,我們舉行了“5.25心理健康文化節(jié)”系列活動。包括“你幸福了嗎”照片展、微故事大賽、團體心理輔導(dǎo)、“十佳百優(yōu)”心理朋輩輔導(dǎo)員評選、趣味運動會等系列活動。

5月是忙碌的一個月,也是收獲的一個月。我們在“你幸福了嗎”照片展和微故事大賽中收獲了幸福;在“十佳百優(yōu)”心理朋輩輔導(dǎo)員評選中收獲了肯定;在趣味運動會中收獲了友情熱情和快樂。在這些活動中,最大的活動是在5月21日舉行的“5.25心理健康文化節(jié)——暢想幸福,讓幸福蔓延”活動。這個活動分為4個版塊,分別是心理知識競答、心理測量、心理輔導(dǎo)和心理游戲。

在心理知識競答這一板塊中,我們將事前準備好的90道題貼在墻上,然后發(fā)給同學(xué)們便利貼,讓他們把自己要作答的題目的題號抄在便利貼上,然后在后面寫上答案,最后到工作人員那里對答案領(lǐng)取獎品。由于我們準備的題都很有趣味涉及的方面也很廣而且也比較簡單,引起了同學(xué)們的極大興趣。大家都非常踴躍地參與進來,而且每個人都得到了獎品,有的同學(xué)甚至答對了70-80道題,將三種獎品都收入囊中。從這里我們也可以看出來大家的課外知識都非常的豐富。

第二個環(huán)節(jié)是心理測量。我們請了12位考取了心理咨詢師的學(xué)長學(xué)姐來為同學(xué)們測量并對測量結(jié)果進行解答。參加這個環(huán)節(jié)的同學(xué)也很多,通過壓力測試、戀愛觀測試、焦慮測試等6套測試題的測試,同學(xué)們都更加清楚了自己近期的心理狀況,并從學(xué)長學(xué)姐那里得到了寶貴的意見。由于是同齡人,很多同學(xué)都敞開心扉,把自己心中的苦悶講了出來,心情也得到了緩解。甚至在活動都已經(jīng)結(jié)束了,還有人在進行測量,并和學(xué)長學(xué)姐留了聯(lián)系方式。

第三個環(huán)節(jié)是心理咨詢。我們請了4位心理專干老師為同學(xué)們做咨詢。老師們通過同學(xué)們的描述,進行了準確專業(yè)的分析和解答。老師非常準確的分析出了咨詢者的心理,并給了很多有效的建議。同學(xué)們再接受完咨詢后,都覺得受益匪淺。

第四個環(huán)節(jié)是心理游戲。這個環(huán)節(jié)有我們和心理協(xié)會共同合作。本環(huán)節(jié)包括3個小游戲,分別是默契貼鼻子、旋風(fēng)籃球和都拼西湊。在這些簡單而有趣的游戲中,同學(xué)們忘記了學(xué)習(xí)的壓力生活的煩惱,全身心的投入到游戲中。雖然我們的游戲很簡單,但卻讓同學(xué)們感受了一次童年做游戲時的快樂。

就這樣在忙碌與快樂中我們結(jié)束了“5.25心理健康文化節(jié)”的活動。在這個月里,有我們清晨在田徑場上練習(xí)趣味運動會項目的身影;有我們在照片中幸福的笑臉;有我們布置場地時揮汗如雨的場景;有看到同學(xué)們的笑臉時的欣慰。這次活動總體來說是成功的,但也有很多不足的地方,比如測試題沒有打印夠,心語心愿參加的人數(shù)不是很多等問題,我們也會總結(jié)教訓(xùn)吸取經(jīng)驗,在下次辦得更好!

盡管辛苦盡管忙碌盡管有煩惱盡管有迷茫,但我依然很高興很感激,因為正是這些忙碌才讓我的生活變充實,才讓我結(jié)識了更多的朋友,也正是這樣才讓我嘗到了成功的快樂!