好的活動(dòng)是值得我們寫活動(dòng)總結(jié)進(jìn)行記錄的,為了從一次活動(dòng)中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),需要我們及時(shí)寫活動(dòng)總結(jié),下面是范文社小編為您分享的讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)最新8篇,感謝您的參閱。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇1
根據(jù)xx鎮(zhèn)教委辦關(guān)于開展“《弟子規(guī)》誦讀周”活動(dòng)的通知的要求,為了傳承中華文明,弘揚(yáng)民族精神,豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活,我園開展了“《弟子規(guī)》誦讀周”系列活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下:
一、 將《弟子規(guī)》融入一日活動(dòng)中
1. 利用午飯前后時(shí)間,給孩子們講《弟子規(guī)》中的名人
小故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀的興趣,創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境。
2.觀看《弟子規(guī)》故事。如《黃香溫席》《親嘗湯藥》《孔融讓梨》等等,這些易懂易記的故事中的人物,都是孩子們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。
3.每周利用升國(guó)旗的時(shí)間,師生誦讀一節(jié)《弟子規(guī)》,久而久之,在不知不覺的過(guò)程中,孩子們就融入了經(jīng)典古文的濃濃氛圍之中。
二、將《弟子規(guī)》融入家庭中
為孩子創(chuàng)設(shè)較好的誦讀條件,博得家長(zhǎng)的信任與支持。為了使孩子們有更好的學(xué)習(xí)誦讀的機(jī)會(huì),鼓動(dòng)老師積極與家長(zhǎng)溝通,向他們介紹學(xué)習(xí)的好處,請(qǐng)他們支持孩子學(xué)習(xí),并與孩子一起學(xué)習(xí),提醒孩子在生活中使用所學(xué)的知識(shí)。
三、多種形式學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
1.師生共讀:舉行“師生齊誦《弟子規(guī)》,傳承中華民族魂”活動(dòng)。
2.心得交流:舉行了全園教師“弟子規(guī)”讀書心得交流活動(dòng)。
3.師生同臺(tái)表演:舉行中大班《弟子規(guī)》誦讀比賽。
?弟子規(guī)》”比賽中,孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中,在你爭(zhēng)我奪中,受到了潛移默化的教育。
總之,小學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有很大的好處,它可以使孩子們養(yǎng)成做弟子應(yīng)該遵守的規(guī)矩,可以教會(huì)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩,與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛和睦相處互相幫助互相謙讓,可以讓孩子們學(xué)習(xí)做事,學(xué)會(huì)做人。今后,我們還要將這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行下去,持之以恒,我相信自己親手播種的幼苗,終究會(huì)結(jié)出累累的碩果。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇2
為了更好的貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于開展“暑期讀一本好書”活動(dòng)的通知》文件精神,繼續(xù)推進(jìn)“書香校園”活動(dòng)深入持久的開展,培養(yǎng)廣大少年兒童樂讀書、多讀書、讀好書的良好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生追求積極健康的生活,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,同時(shí)也切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。”的新課程理念,我校提出了“誦讀經(jīng)典美文,讓書香伴我成長(zhǎng)”這一讀書理念,鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,學(xué)校每學(xué)期都開展暑期讀書活動(dòng),以此推進(jìn)校園文化的建設(shè)。
今年暑假,我校結(jié)合第三屆 “暑期讀一本好書”活動(dòng)開展了假期讀書評(píng)比活動(dòng)。要求學(xué)生做到兩個(gè)一:
閱讀一本好書:首先要求每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一本自己喜愛的好書認(rèn)真閱讀。
寫下一篇讀書征文:及時(shí)寫下自己的讀書體會(huì),參加征文比賽。
本次讀書活動(dòng)共收到學(xué)生征文作品100多份,最終經(jīng)過(guò)校級(jí)評(píng)選選送41篇作品參賽。
如今,與好書攜手共行已成了我校每一位學(xué)生的一大樂事。我們?cè)跁V屑橙≈R(shí),在書海中收獲快樂,在書海中茁壯成長(zhǎng),書香早已彌漫了整個(gè)校園?!罢b讀經(jīng)典美文,讓書香伴我成長(zhǎng)”早已深入每位同學(xué)的心中。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇3
學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。本學(xué)期,我們要求全體教師參與讀書活動(dòng),不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查,使經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
一、營(yíng)造良好誦讀氛圍,激發(fā)學(xué)生誦讀熱情
學(xué)校充分利用教室的空間和角落,用詩(shī)文、詩(shī)畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。懸掛學(xué)生的詩(shī)文書法作品,舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色,重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果,包括讀后感、手抄報(bào)等等。鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子訂閱報(bào)刊、購(gòu)買圖書,建立小書柜。大力宣傳,營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。每天定時(shí)朗誦,讓學(xué)生感其聲,領(lǐng)其情,通過(guò)系列活動(dòng),營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學(xué)整合安排時(shí)間,確保誦讀活動(dòng)扎實(shí)開展
學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作,結(jié)合學(xué)校的作息時(shí)間安排,堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在30分鐘以上。為此,語(yǔ)文教師在日常教學(xué)和班級(jí)管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時(shí)間,檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度,總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗(yàn),更可以開展有趣的誦讀活動(dòng)。
三、靈活運(yùn)用多種誦讀形式,有效提高誦讀成效
為了提高學(xué)生誦讀的積極性,避免單調(diào)枯燥的背誦,學(xué)校采取多種誦讀方式穿插其間,例如:師生對(duì)誦、男女生對(duì)誦、接龍讀、擂臺(tái)誦、詩(shī)詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形式;有時(shí)還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào),融詩(shī)詞、繪畫、書法于一體;有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩(shī)文誦讀。本學(xué)期還開展了大型詩(shī)歌朗誦會(huì)――親子活動(dòng),此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同與支持,讓孩子和家長(zhǎng)一起背誦,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣,既鞏固和傳播了經(jīng)典文化,又提高了學(xué)生誦讀的興趣。
四、將誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合
經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,因此,學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)中。在歌曲賞唱過(guò)程中,播放兒童喜歡的古詩(shī)新唱;在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”的節(jié)目中,也適時(shí)播放經(jīng)典詩(shī)文的誦讀錄音;校園讀書節(jié)中,都要安排有經(jīng)典誦讀活動(dòng)項(xiàng)目,例如“大型詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“晨誦展示”、“詩(shī)配畫”比賽等。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展后,學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的.同時(shí),形成了良好的語(yǔ)感,對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中,不但提高文學(xué)修養(yǎng),而且開闊了視野,知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。俗語(yǔ)說(shuō)得好:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富,而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生,書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò):在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇4
xx街道東平社區(qū)積極按照上級(jí)要求,廣泛開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下:
一、廣泛發(fā)動(dòng),精心組織
我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手,在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重社區(qū)未成年人高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,確?;顒?dòng)取得預(yù)期效果,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)狀,制定了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案,本著鼓勵(lì)社區(qū)居民、社區(qū)未成年人參與、全員輔導(dǎo)、突出特色、打造精品的原則,號(hào)召社區(qū)未成年人積極參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二、注重宣傳,營(yíng)造氛圍
把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的重要內(nèi)容,利用社區(qū)宣傳欄、板報(bào)、小黑板等空間和角落,精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩(shī)詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫”作品,營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境,讓更多的社區(qū)未成年人了解傳統(tǒng)文化、喜愛傳統(tǒng)文化,成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者;讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”,“與經(jīng)典同伴,與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉,從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
三、載體豐富,高潮迭起
在組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)過(guò)程中,辦事處突出了兩個(gè)結(jié)合。即常規(guī)與大賽相結(jié)合,誦讀與表演相結(jié)合。在抓常規(guī)方面,辦事處號(hào)召社區(qū)結(jié)合中秋、國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日,組織社區(qū)未成年人廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),推選出優(yōu)秀作品參加區(qū)里比賽,通過(guò)這種逐層晉級(jí)的比賽方式,為特長(zhǎng)學(xué)生提供了展示才華、鍛煉技能的廣闊舞臺(tái)。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇5
中華古詩(shī)文源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是民族文化的根基和典范,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的最好的資源。為了充分激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),奠定優(yōu)雅人格,創(chuàng)建人本文化氛圍,為學(xué)生的明天奠基。我校繼續(xù)開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),現(xiàn)就我校開展國(guó)經(jīng)典誦讀情況總結(jié)如下:
一、春風(fēng)又綠校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍
走進(jìn)南洋小學(xué)的校園,隨處可見經(jīng)典的名句,古詩(shī)等。在這樣的耳濡目染中,學(xué)生樹立的是信念,陶冶的是情操,鑄造的是品格,升華的是心靈。
二、千樹萬(wàn)樹詩(shī)花開開展系列經(jīng)典誦讀活動(dòng)
為了讓讀經(jīng)誦詩(shī)活動(dòng)深入人心,確有實(shí)效,學(xué)校把它和日常的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),開展了一系列經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
1、營(yíng)造濃厚誦讀氛圍,發(fā)揮環(huán)境育人的功能。教師不失時(shí)機(jī),抓住切入點(diǎn),巧作引導(dǎo),對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了細(xì)雨潤(rùn)物,潛移默化的影響。
2、建立“經(jīng)典誦讀之家”,引導(dǎo)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與,開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行親子共讀。我們通過(guò)告家長(zhǎng)書,讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到經(jīng)典對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和終身發(fā)展的積極意義,讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。其次,開展“書香家庭”評(píng)比活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)。為使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開展,學(xué)校特舉辦了南洋小學(xué)親子誦讀活動(dòng)。活動(dòng)的開展,極大地調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)和學(xué)生的積極性,形成了小手拉大手、大手?jǐn)y小手的經(jīng)典誦讀新格局。
3、積極組織比賽,以賽促學(xué)。
(1)、學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,活躍校園的文化生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),展現(xiàn)同學(xué)們健康向上的精神風(fēng)貌,我校每學(xué)期都要舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
(2)、教師經(jīng)典誦讀比賽。為進(jìn)一步彰顯我校國(guó)學(xué)教學(xué)特色,展示學(xué)校教師風(fēng)采,我校每學(xué)期都要舉行“教師經(jīng)典美文誦讀比賽”活動(dòng)。表現(xiàn)的形式真是多種多樣,精彩紛呈,贏得在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。
(3)、親子經(jīng)典誦讀比賽。為了讓少年兒童在誦讀經(jīng)典的'過(guò)程中接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,積極倡導(dǎo)讀書明理、揚(yáng)榮抑辱,營(yíng)造多讀書、讀好書的社會(huì)文明氛圍,提高學(xué)生讀書的積極性和語(yǔ)言表達(dá)水平,進(jìn)一步增強(qiáng)親子情趣和構(gòu)建和諧家庭,我校又舉行了別開生面的親子誦讀比賽。參加比賽的家長(zhǎng)有風(fēng)華正茂的爸爸媽媽,也有白發(fā)蒼蒼的老者,他們精神飽滿的站在臺(tái)上或低吟或引亢高歌,每個(gè)家庭的表演風(fēng)格都引來(lái)了陣陣喝彩,可以說(shuō)每個(gè)家庭都是一部“經(jīng)典”。比賽的過(guò)程中,每個(gè)家長(zhǎng)與孩子都體驗(yàn)到一份濃濃的親情,臉上都洋溢著喜悅與幸福。家長(zhǎng)、孩子、老師都被那一篇篇美文感染著,被一個(gè)個(gè)幸福、和諧、有著書香氣息的家庭感染著。
三、紅花綠葉相得益與生同讀一起成長(zhǎng)
羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò):“要播撒陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。”作為教師有了廣博的文化,才能有深厚的底蘊(yùn),有底蘊(yùn)才有底氣,有底氣在教學(xué)中才能有靈氣。我們也大力提倡全體教師讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,我們每學(xué)期都要舉行教師經(jīng)典誦讀比賽。孩子們看到老師精彩的表演學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱情更高了。
四、笑聽幼竹拔節(jié)聲經(jīng)典誦讀成績(jī)斐然
“孩子的心,就像春天的泥土,播什么種,就發(fā)什么芽?!痹诰o華章的熏陶下,學(xué)生的語(yǔ)言水平、記憶能力得到了提高,良好行為習(xí)慣逐步得到養(yǎng)成,他們懂得了如何孝敬長(zhǎng)輩、尊老愛幼,如何學(xué)習(xí)讀書,如何做人,如何與別人合作,如何面對(duì)生活中的困難與不幸。如今的校園秩序井然,好人好事層出不窮,孩子們變得有禮貌、有規(guī)矩,團(tuán)結(jié)友愛、文明向上,人人爭(zhēng)做好學(xué)生;在家里,孝敬父母、知禮懂事,勇做力所能及的事情;在社區(qū),幫助孤寡老人、主動(dòng)清掃樓梯,表現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生高尚的品德風(fēng)范。很多家長(zhǎng)在孩子的影響下,自覺加入到國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)和踐行美德小事活動(dòng)中來(lái)。
五、百尺竿頭須進(jìn)步活動(dòng)的深化與延續(xù)
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展,營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍,有力地促進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)的改進(jìn),促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。我校的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展得有聲有色。當(dāng)然,大音稀聲,大象無(wú)形,在無(wú)聲的滋潤(rùn)與熏染中更為重要和深遠(yuǎn)的影響,是那綿延五千年的中華民族人文精神的種子,被播撒在幼小的心靈之中,膾灸人口的名詩(shī)佳句在孩子們心中銘刻著,奠定了他們較為厚實(shí)的人文底蘊(yùn)。“九層之臺(tái),起于壘土”,為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華文化傳統(tǒng),我們將更加深入有效地開展誦讀活動(dòng)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典課題研究及校本課程國(guó)學(xué)的開發(fā)與應(yīng)用。積極探索學(xué)科課程如何與校本課程有機(jī)結(jié)合,在實(shí)踐中不斷充實(shí)、修改,使校本教材更具科學(xué)性和可操作性。
2、進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制,使學(xué)校特色建設(shè)進(jìn)一步系統(tǒng)化、科學(xué)化。結(jié)合平時(shí)開展的一系列經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng),學(xué)校要制定出較科學(xué)的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行考評(píng)。
3、進(jìn)一步拓展延伸經(jīng)典國(guó)學(xué)教育,讓學(xué)生從“走進(jìn)古詩(shī)文”繼而“走進(jìn)經(jīng)典文化”。要努力將古詩(shī)文誦讀工程發(fā)展為誦讀經(jīng)典文化的過(guò)程,嘗試為學(xué)生提供一日三餐的精神食糧,即:早晨誦讀三字經(jīng),讓孩子在瑯瑯的讀書中與“文明”結(jié)伴;中午誦讀古詩(shī)文,讓孩子每日與圣賢相約;晚上誦讀文學(xué)經(jīng)典,讓孩子走進(jìn)名著,與名人握手?!安环e跬步,無(wú)以致千里,不積小流,無(wú)以成江河”,學(xué)生的人生之塔不是一磚一瓦構(gòu)建的,需要從現(xiàn)在起日積月累,奠基豐厚的智力背景和人生底蘊(yùn)?!俺逼絻砂堕?,風(fēng)正一帆懸”,在誦讀中華經(jīng)典之路上,我校師生必將朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)行進(jìn)!爭(zhēng)取使每一位孩子在千古美文的熏陶下,切實(shí)豐富人文素養(yǎng),學(xué)校進(jìn)一步創(chuàng)建人本文化氛圍,為學(xué)生明天的幸福人生奠基!
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇6
經(jīng)典詩(shī)文是中華民族的文化瑰寶,為了深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),使廣大師生了解、熟悉中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),深化愛國(guó)主義教育,項(xiàng)店一中于20xx年9月17日下午組織全體師生學(xué)生進(jìn)行了以“誦讀中華經(jīng)典”經(jīng)典誦讀活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
項(xiàng)店一中政教處、團(tuán)委及時(shí)制定活動(dòng)方案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),確立大賽評(píng)委、記分員,并督促各班先在班內(nèi)選拔參賽人員,由班主任和語(yǔ)文老師確定參賽人員,并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗誦,為此次誦讀大賽的順利開展提供了有力保障。
這次誦讀大賽活動(dòng),組織有序,準(zhǔn)備充分,涉獵國(guó)學(xué)經(jīng)典16篇,參賽者精神飽滿,誦讀富有感染力,李歡歡、許超等幾名同學(xué)朗誦時(shí),臺(tái)下也有同學(xué)小聲跟誦,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng),在評(píng)委們公平、公正的裁判下,李歡歡同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),許超、趙夢(mèng)、路洋同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),杜佳音、段可欣、姚文浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng),張光艷等10名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
通過(guò)此次經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),全體師生深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加的善解人意,心靈更加陽(yáng)光,工作更有精神;同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,變得更加遵紀(jì)守則,有禮有節(jié),而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將進(jìn)一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平。
經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程,難在堅(jiān)持,貴在扎實(shí)。在今后的工作中,我們將堅(jiān)持不懈,積極推進(jìn),將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來(lái),我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開展,我們的學(xué)校將會(huì)變得更加美好。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇7
少兒頻道播出的《國(guó)學(xué)小名士》,主要考察了選手們對(duì)國(guó)學(xué)文化的掌握程度。選手們個(gè)個(gè)身懷絕技,冷靜對(duì)待老師出的國(guó)學(xué)題目,對(duì)答如流,使我感悟頗深,受益匪淺。
那一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的比賽,堪比一部部扣人心弦的大片,吸引著我。有遺憾的感動(dòng),有溫馨的力量,這是一場(chǎng)重塑我們精神的啟蒙運(yùn)動(dòng)?!皠?chuàng)意誦讀”展示了選手們的獨(dú)特個(gè)人魅力,讓人贊嘆不已;一項(xiàng)項(xiàng)公益活動(dòng),更形象直觀地詮釋了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在“我愛記詩(shī)詞”環(huán)節(jié)中,小選手對(duì)答如流,妙語(yǔ)連珠,觀眾禁不住熱烈鼓掌,更激發(fā)了我學(xué)習(xí)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣。特別精彩的是“楹聯(lián)對(duì)決”,小選手個(gè)個(gè)才華橫溢,令人羨慕。小選手根據(jù)提供的上聯(lián),對(duì)出下聯(lián)。如上聯(lián)“一元二氣三陽(yáng)開泰”,對(duì)出的下聯(lián)是“四書五經(jīng)六藝貫通”、“四海五洲六合同春”,評(píng)委老師從不同角度,給予了很高的評(píng)價(jià),真讓我大開眼界,也明白了什么是平仄。原來(lái)小小的對(duì)聯(lián),蘊(yùn)含著那么多豐富的知識(shí),這與選手們平日對(duì)詩(shī)詞的積累是分不開的。
觀看《國(guó)學(xué)小名士》,讓我更加了解中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文和它們的含義,也感受到了中國(guó)文學(xué)的博大精深?!皾M招損,謙受益”已深深印在腦海中,我會(huì)把它當(dāng)做自己的座右銘,時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我前進(jìn);“一寸丹心圖報(bào)國(guó),兩行清淚為思親”的愛國(guó)精神,深深地將我折服。每一句詩(shī)詞都給了我前進(jìn)的動(dòng)力,都蘊(yùn)含著深刻的道理,啟發(fā)著我們?nèi)ラ_發(fā)更美好的東西。
我專注于每一個(gè)節(jié)目的表演,聽著他們充滿激情的朗讀,看著他們微笑而平和的表情,讓我也身臨其境,跟著他們一起緊張著,一起思考著,一起微笑著,在答題的過(guò)程中,我才發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)是那么的少,有一句話說(shuō)的好,“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲如耳;家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心”。是呀,只有飽讀詩(shī)書,才能運(yùn)籌于帷幄之中,決勝于千里之外呀!從今往后,我也要多學(xué)習(xí)積累古詩(shī)詞,擷取民族智慧的結(jié)晶,把祖國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
國(guó)學(xué),猶如浩瀚沙漠中一朵艷麗的鮮花,猶如湛藍(lán)天空中耀眼的太陽(yáng),猶如漆黑夜里熠熠生輝的燭光……古人用驚人的智慧,為我們的文化藝術(shù)發(fā)展鋪好了道路。我們新一代年輕人,就應(yīng)該要把它繼承發(fā)揚(yáng)下去,這也是我們的使命。讓我們行動(dòng)起來(lái),一起誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用!
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇8
__年10、11、12月份,淄博市教研室組織了全市義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。此次活動(dòng),各學(xué)科分別圍繞構(gòu)建高效課堂、改進(jìn)課堂教學(xué)方法、開展課例研究、增強(qiáng)課程開發(fā)和課程評(píng)價(jià)能力等主題展開研討,探尋解決日常教學(xué)教研難題的策略與辦法,促進(jìn)共同發(fā)展。
根據(jù)市里、區(qū)里網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)要求,積極組織本校教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。10月19、20日兩天全體數(shù)學(xué)老師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),10月31日,組織全體語(yǔ)文教師參加網(wǎng)絡(luò)教研內(nèi)容為:一是學(xué)習(xí)博山區(qū)“小學(xué)生實(shí)用書寫教育優(yōu)化策略的實(shí)驗(yàn)研究做法和研究成果”,二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤”的教學(xué),12月26日,全體語(yǔ)文老師再次參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。11月7日、9日、10日,信息、思品和英語(yǔ)老師們參加了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),并發(fā)表了評(píng)論。12月11日和18日,綜合學(xué)科以及音樂、美術(shù)教師參加了校本課程網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),通過(guò)教研活動(dòng),使老師們?cè)谘杏懼谢ハ鄬W(xué)習(xí)、共同提高。
本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的內(nèi)容主要通過(guò)觀看視頻,通過(guò)視頻,了解課程的主要內(nèi)容以及每個(gè)信息窗的主要編排,重難點(diǎn)知識(shí)怎樣講解,通過(guò)從網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的主題帖、跟帖情況看,我校數(shù)學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)積極性得到增強(qiáng)。
今后,我校數(shù)學(xué)學(xué)科將加大網(wǎng)絡(luò)教研力度,引領(lǐng)教研方式轉(zhuǎn)變,學(xué)校將采取切實(shí)有效措施,積極組織數(shù)學(xué)教師參與,提高教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性,進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。