珍惜每次寫工作總結(jié)的機(jī)會(huì),因?yàn)檫@是我們成長(zhǎng)的方式之一,通過書寫工作總結(jié),我們可以不斷改進(jìn)和超越自我,以下是范文社小編精心為您推薦的教研組工作總結(jié)通用5篇,供大家參考。
教研組工作總結(jié)篇1
秋去春來,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體語文教師的大力支持下,教研組各項(xiàng)工作能夠順利而富有成效地開展,再次對(duì)大家的參與和支持表示最衷心的感謝。
本學(xué)期以二期課改理念為指導(dǎo),“提高語文教學(xué)質(zhì)量”為核心,將課堂教學(xué)作為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康?,?shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng),進(jìn)而提高了教學(xué)的實(shí)效性,取得了一定成效。
一、以二期課改理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康模劢拐n堂,積極開展教研,將教改理念落到實(shí)處,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
注重理論學(xué)習(xí)。在教研活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了二期課改的基本理念,明確了兩綱教育的具體內(nèi)涵,學(xué)習(xí)了課例的理論知識(shí),閱讀考試分析的基本寫法,從理論上豐富了頭腦,為客觀教育教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
注重實(shí)踐,注重實(shí)效。本學(xué)期圍繞“提高語文教學(xué)質(zhì)量”的總目標(biāo),以“教學(xué)案例”為專題,分別就教學(xué)案例的基本組成因素、基本模式、基本寫法、實(shí)例分析、實(shí)際操作、反思改進(jìn)進(jìn)行了專題的輔導(dǎo)、研究和交流。每次專題研討均有一個(gè)明確的主題,以實(shí)際課例結(jié)合主題研討的形式,探討教學(xué)案例中的某一個(gè)問題。
抓好五大環(huán)節(jié)。各備課組在開學(xué)分別制訂了工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。教研組對(duì)教學(xué)中的備課、上課、作業(yè)、批改以及輔導(dǎo)五個(gè)環(huán)節(jié)作明確要求,特別是加強(qiáng)集體備課,組員分工合作,資源共享,并教導(dǎo)處的有力領(lǐng)導(dǎo)下,做好服務(wù)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)工作。本學(xué)期我們對(duì)所有語文教師的作業(yè)批改情況和作文批改情況作了一次統(tǒng)一的檢查,通過檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出改進(jìn)意見。
加強(qiáng)聽課評(píng)課。組內(nèi)教師積極參加聽課評(píng)課活動(dòng),尤其是加強(qiáng)了備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。將課堂教學(xué)的研究和備課組建設(shè)結(jié)合了起來,切實(shí)保證了語文學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組內(nèi)共有6位教師開設(shè)了不同層面的'公開課。通過聽課評(píng)課,對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討, 在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向, 研究對(duì)策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力,教研組已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍。
二、嚴(yán)肅教研時(shí)間,常規(guī)管理落到實(shí)處。
我們堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機(jī)結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益, 重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”:
1、堅(jiān)持每周星期四下午的集體教研制度,或者集體觀看錄像,或者進(jìn)行聽課評(píng)課,或者做專題研討,使教研組活動(dòng)真正成為語文教師活動(dòng)的平臺(tái)。
2、堅(jiān)持鼓勵(lì)組內(nèi)教師開課。初出茅廬的新教師的“亮相課”,展示教學(xué)的新思想;經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“示范課”,則體現(xiàn)出以老帶新,輻射經(jīng)驗(yàn)的作用,推動(dòng)組內(nèi)教師圍繞教學(xué)勤于學(xué)習(xí),善于進(jìn)取,勇于實(shí)踐,不斷總結(jié),形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。本學(xué)期我組共有七人相繼開設(shè)不同層面的公開課。
3、堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計(jì)劃,各備課組計(jì)劃,期末認(rèn)真總結(jié),幾乎人人都撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例。
4、堅(jiān)持集體備課。本學(xué)期我們積極深入備課組,抓好備課組建設(shè),加強(qiáng)集體備課力量,進(jìn)一步明確了教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期按時(shí)檢查了教師教案、作業(yè)批改情況,落實(shí)好期中、期末考試及質(zhì)量分析。同時(shí)還堅(jiān)持“以科研促教研”的理念,關(guān)心教師的教科研情況,抓好組內(nèi)科研課題的進(jìn)程。
三、積極組織開展各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生青年教師積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)比賽。
作為教研組的常規(guī)工作,本學(xué)期組織各年級(jí)開展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。在全體老師的共同努力下,10月成功組織優(yōu)秀論文、案例以及教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比工作;11月我們成功組織“恒源祥”杯學(xué)生作文競(jìng)賽;成功參與了青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽,此次比賽我組梅華同志脫穎而出,在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī);有效完成了本學(xué)期語文組內(nèi)的案例征集工作,并匯總在《合中教育》發(fā)表。與此同時(shí)我們還積極配合教導(dǎo)處做好了期中考試以及寫字等考等工作各項(xiàng)考試工作,出色地配合學(xué)校完成了張錦華副局長(zhǎng)到我校的調(diào)研工作。
四、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、語文活動(dòng)開展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等,可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)就注重材料的積累,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行專門保管,既留下了學(xué)習(xí)的足跡,也為各種調(diào)研檢查提供及時(shí)有效的資料。
五、總結(jié)缺憾,完善自我。
在常規(guī)教學(xué)和重要比賽中,教師尚有不足之處。其一,有些課的語文特色不足。例如:一味追求情感教育和價(jià)值觀教育而忽略了文本學(xué)習(xí),忽略了“怎么寫”這一問題。其二,作為語文教師,語言要過關(guān),有些教師普通話尚不過關(guān),規(guī)范的課堂用語不夠準(zhǔn)確。其三,有些青年語文教師板書不規(guī)范,隨意性強(qiáng)。語文課的板書要求是嚴(yán)格的,平時(shí)一定要養(yǎng)成規(guī)范、工整的書寫習(xí)慣。其四,作文及作業(yè)的批改,很難具有實(shí)效性,導(dǎo)致費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但成效甚微。其五,畢業(yè)班教師在大賽中注重科學(xué)性而喪失了文藝性,缺乏創(chuàng)新性,導(dǎo)致大賽失利。其六:教師的基本功如粉筆字、教案、備課、個(gè)人素養(yǎng)方面還有待強(qiáng)化和提升。
綜上所述:本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但語文組教師以良好的師德得到了大家的認(rèn)可和贊許,每一位老師都能踏實(shí)認(rèn)真地工作,都能積極配合教研組、教導(dǎo)處以及學(xué)校完成各項(xiàng)工作,在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高,但在方法和策略上我們還需要繼續(xù)探索和努力,使我們的教研組活動(dòng)更有特色、更有實(shí)效、更有意義,使我們組內(nèi)的每個(gè)教師都能融入到集體中,真正參與,真正收獲,真正成熟。
教研組工作總結(jié)篇2
本學(xué)期,語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及全體語文教師的共同努力下,緊緊圍繞“學(xué)為中心|”和語文課堂提問的有效性,逐步開展語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐,圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃,在諸多方面取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念。
作為學(xué)校語文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)中后期,我們?nèi)M老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《語文學(xué)習(xí)》、《語文教學(xué)參考》、《語文建設(shè)》和《語文教學(xué)通訊》,從每個(gè)年級(jí)段的不同班級(jí)的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)不同臺(tái)階式教學(xué)教學(xué)流程,開展了文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)下的課堂教學(xué)討論。葉仁玉老師先后參加縣初中語文試卷命題培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)、劉仁貴老師參加初中語文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)和初中語文教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、劉曉潑老師和金樂潔老師參加初中語文試卷命題培訓(xùn),鄭浙智老師和劉曉潑老師參加第二屆古典小說選段閱讀教學(xué)專業(yè)培訓(xùn),先后向組內(nèi)老師匯報(bào)培訓(xùn)的內(nèi)容,大家受到很大的.啟發(fā)。又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程理念,逐步把握散新課程理念之精髓,以轉(zhuǎn)變觀念,在實(shí)踐中遇到困惑進(jìn)行反思,受益匪淺,并且結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),相互交流、學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)外聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。我們的理念是:走出去,請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)期主要開展語文新課程理念實(shí)踐課并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,各節(jié)課的教學(xué)以及建議給大家提供了成功的示范和有益的啟示。這樣全組范圍的相互聽課評(píng)課,為教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯。而且學(xué)校支持組內(nèi)老師外出縣內(nèi)聽課,汲取縣內(nèi)外名師課堂教學(xué)新理念的精神,金樂潔老師、劉仁貴老師分別參加市、縣中考復(fù)習(xí)會(huì),聽課和培訓(xùn)后對(duì)我組進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào),大家受益匪淺;還有縣教師發(fā)展中心對(duì)我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),,我組年輕語文老師劉曉潑師、葉仁玉老師和金樂潔老師分別舉行一場(chǎng)語文調(diào)研課,課后縣發(fā)展中心初中語文研訓(xùn)員厲雄燕老師及時(shí)對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),使其啟發(fā)很大,這樣為其發(fā)展提供了一個(gè)教學(xué)平臺(tái)。組內(nèi)成員真正做到學(xué)以致用,融會(huì)貫通,效果較好。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。
本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法,并且組內(nèi)成員對(duì)各種文體設(shè)計(jì)指導(dǎo)教學(xué)書,我們?cè)诔醺宓幕A(chǔ)上進(jìn)行討論,然后定稿,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。組織語文組教師進(jìn)行復(fù)習(xí)課《現(xiàn)代文閱讀》、小說《喂——出來》、《偉大的悲劇》集體備課,大家暢所欲言,各抒己見,各自發(fā)表對(duì)文本的不同解讀的看法和不同的教學(xué)設(shè)計(jì),最后在熱烈的探討中形成了定稿,大家受益匪淺。
四、舉辦多種活動(dòng),促進(jìn)語文學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,我們語文組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),協(xié)助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動(dòng),如組織全校學(xué)生以“學(xué)雷鋒精神,展青春風(fēng)采”為主題的手抄報(bào)比賽;古詩文經(jīng)典誦比賽、?;疚膶W(xué)常識(shí)和文學(xué)積累測(cè)試、?,F(xiàn)場(chǎng)作文比賽等系列活動(dòng)如期有序開展。這些活動(dòng)既鍛煉、提高了語文教師的水平和素質(zhì),也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力。
五、確定研究課題,努力向科研要質(zhì)量。
本學(xué)期,我們語文組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,都確定了相應(yīng)的課題,圍繞課題都設(shè)計(jì)了一份研究計(jì)劃。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),認(rèn)真撰寫進(jìn)行了課題研究。
總之,在本學(xué)期里,我們語文組的教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,不過我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿信心。
教研組工作總結(jié)篇3
在本學(xué)期中,數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校、教研處和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)活動(dòng),開展以高效課堂為核心的集體教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念
教師只有不斷學(xué)習(xí),才能加強(qiáng)修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求”,“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,“主動(dòng)有效的標(biāo)準(zhǔn)”,繼續(xù)學(xué)習(xí)“中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)理論,特別組織進(jìn)行了高中文理課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的研究學(xué)習(xí),促進(jìn)全組對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的理解有了更深層次的掌握理解。
二、積極開展高效課堂專題教研活動(dòng)
我組老師積極參加市區(qū)教育局組織的教研活動(dòng),學(xué)期初按學(xué)??傮w安排制定備課組、教研大組的主動(dòng)有效的教研計(jì)劃,對(duì)教研內(nèi)容、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和教研要求進(jìn)行統(tǒng)一布置。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,適應(yīng)新課程的要求。我們積極開展主動(dòng)有效練武活動(dòng),認(rèn)真開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。本學(xué)期共組織了多次專題的研討活動(dòng),圍繞提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性這個(gè)中心話題展開研訓(xùn),進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng),同時(shí)開設(shè)多節(jié)(2組同課異構(gòu))校級(jí)與市級(jí)公開課活動(dòng)。通過設(shè)計(jì)教案,互相切磋,聽課后認(rèn)真評(píng)課,互相相交流思想心得,通過關(guān)注教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的是否合理使用,三維目標(biāo)達(dá)成度等及數(shù)學(xué)教學(xué)思想、方法的滲透,還包括是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯和全面的評(píng)論、探討,本期還加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研的運(yùn)作,促進(jìn)了教學(xué)與教研水平的逐漸提升。
針對(duì)本學(xué)期學(xué)校開展教學(xué)公開周活動(dòng),我組加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化工作,認(rèn)真研究了備課、上課、作業(yè)等多方面的教學(xué)要求,同時(shí)加強(qiáng)了備課組的活動(dòng)要求,加強(qiáng)了考研活動(dòng)的專題研究,強(qiáng)化了教研過程,使組的工作有了很大的提升。
本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)加強(qiáng)新教師培養(yǎng),指導(dǎo)他們成長(zhǎng)。多位青年新教師都進(jìn)行公開課匯報(bào),李慶、王勇、李靜、王佳等參加中青年課堂教學(xué)研究,整體質(zhì)量有了較大的改進(jìn)與提高。
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)教學(xué)課題和論文研究
1、教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做了一些教學(xué)的案例研究,通過實(shí)踐反思,對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究。本學(xué)期精心組織了以“文理教學(xué)比較”主題研究活動(dòng),特別是高三的“立幾文理比較教學(xué)”的專題研究,通過活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)撰寫心得論文,上升到理論,對(duì)整組工作有指導(dǎo)意義。
2、對(duì)數(shù)學(xué)考試和試題進(jìn)行研究。試題是數(shù)學(xué)要求的具體化,是課標(biāo)的載體,對(duì)教師理解和把握是一個(gè)相當(dāng)重要的途徑,這種教學(xué)研究對(duì)培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師具有十分有效的意義。教研組內(nèi)對(duì)此作了具體要求,組內(nèi)形成了研究試題的良好氛圍。好幾位老師撰寫了很有質(zhì)量的論文。
3、張震、李慶等老師的課題研究成果顯著,多人次的論文獲得省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。李慶輔導(dǎo)的學(xué)生在市級(jí)競(jìng)賽中更是榮獲了全市第一的好成績(jī)。
四、抓常規(guī)工作
1、加強(qiáng)教研組日常工作。集體備課、聽課、上課、批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等工作經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒糾正。
2、加強(qiáng)班組整體文化建設(shè)。工作作風(fēng)、工作紀(jì)律、辦公室衛(wèi)生工作常規(guī)要求一一落實(shí),組風(fēng)和諧,良好,面貌精神。
3、周考出題與考試正常進(jìn)行,組內(nèi)對(duì)考試及時(shí)分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)思考對(duì)策加以解決。
五、進(jìn)一步要研究的問題
1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組集體活動(dòng)的有效性運(yùn)作研究,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研研究效率。
2、更好地把主動(dòng)有效活動(dòng)與日常課堂教學(xué)研究結(jié)合好,切實(shí)提高教師理解掌握新課程理念的能力,提高教師駕馭課堂的能力,打造高效課堂。
教研組工作總結(jié)篇4
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。
總體看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,以課堂教學(xué)為主陣地,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
現(xiàn)就一學(xué)期來數(shù)學(xué)教研工作方面做以下總結(jié):
一、認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng),確保教研圓滿成功
1、理論學(xué)習(xí)是推動(dòng)教師成長(zhǎng)的有效手段。
這一學(xué)期,我們進(jìn)行《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí),重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓;我們還一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》、《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》等,我們進(jìn)行專題輔導(dǎo),專題研討,透過做讀書筆記、心得的方式,讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略,提升老師的理論水平;平時(shí),我們還將《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志上優(yōu)秀文章摘錄下來利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間讓大家自學(xué)。
理論的提升,促進(jìn)大家理念的更新,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2、專題教研活動(dòng)走理論聯(lián)系實(shí)踐的道路,為老師帶給解決問題的鑰匙。
這一學(xué)期我們進(jìn)行專題教研活動(dòng):對(duì)老師在教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行研討,集思廣益,高效解決,起到立竿見影的成效。
3、扎實(shí)開展公開課教學(xué),為教研帶給了最好的范本。
這一學(xué)期我們針對(duì)教研主題開展了觀摩課和常態(tài)課教學(xué),在公開課活動(dòng)中,我們采用專題評(píng)課方法,大家以誠(chéng)相待,就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,力圖透過研討、示范,解決大家工作中的困惑,讓課教的踏實(shí)、樸實(shí),讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí),真正學(xué)有所獲,從而到達(dá)全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。
4、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)視頻資源觀摩全國(guó)名師精品課,并用心反思,及時(shí)交流,效果很好。
二、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理,狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理
1、認(rèn)真落實(shí)“三課”活動(dòng)。
我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。
設(shè)計(jì)教案,互相切磋。
聽課后認(rèn)真評(píng)課。
如教學(xué)資料安排否恰當(dāng)。
難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。
是否貼合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。
聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。
注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課和年段分組走課活動(dòng)。
課后檢查教案,點(diǎn)評(píng)交流制度。
學(xué)期結(jié)束對(duì)本組教師的課堂教學(xué)狀況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,最后和教師的績(jī)效工資掛鉤,促進(jìn)了教師工作的用心性和競(jìng)爭(zhēng)力。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語,持續(xù)作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
強(qiáng)調(diào)教師不僅僅備出書中僅有的資料,而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材,練習(xí)的資料要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。
每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實(shí)效。
要有板書設(shè)計(jì),要有課后反思,反思的資料要有針對(duì)性,便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。
4、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),征集課后反思,教學(xué)設(shè)計(jì),論文的評(píng)選活動(dòng)。
同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。
即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,編一份好的試題,制作一份好課件。
此外,還開展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備進(jìn)行必須的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然老師年齡較大,但教師的用心性很高,有必須的收獲。
增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)潛力是十分必要的,也是必然的趨勢(shì)。
今后,我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,優(yōu)化教學(xué)。
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫忙、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。
同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),所有數(shù)學(xué)老師都能自制教學(xué)課件,熟練操作。
同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地地使用多媒體教學(xué)。
并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
開始探索白板教學(xué)和微課教學(xué)。
四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。
真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會(huì)學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。
開展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng),組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)反思、教學(xué)小故事等。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,以激勵(lì)廣大教師的課改用心性。
對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。
六、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。
1、在平時(shí)組內(nèi)聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。
因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?,所以老師的論文缺少生命活力?/p>
故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
4、用心參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上建立民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新潛力和想象的拓展空間,使學(xué)生用心主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。
我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
教研組工作總結(jié)篇5
一、工作目標(biāo):
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
(4)組織公開教學(xué),開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。
(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風(fēng)建設(shè):
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績(jī),培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對(duì),集體備課,老教師無私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初二年級(jí)課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣?,取長(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭(zhēng),他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的'整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況:
我們組的教研活動(dòng)分年級(jí)組開展,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,幾位年級(jí)組的教師同上一節(jié)課,共同備課、分析、評(píng)課、最終總結(jié)出同一節(jié)課該如何去上才能達(dá)到最好的效果,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),任重,管立芬,蔣玲等老師各上了一堂校級(jí)公開課,教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在20節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
四、積極組織課外活動(dòng):
廣泛開展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性,初一年級(jí)組組織了校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把蔡官中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。