大家可以把工作中的點滴記錄在工作總結(jié)中，其實工作總結(jié)是為了更快進步，善于總結(jié)就是善于進步，以下是范文社小編精心為您推薦的2023國培工作總結(jié)參考5篇，供大家參考。
2023國培工作總結(jié)篇1
我從20xx年10月31日以來，有幸參加了“國培計劃”中小學(xué)研修學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、著名專家教授的講座，傾聽他們對教學(xué)的理解，同行的各抒己見，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，讓我再一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。我在忙碌中快樂著，在學(xué)習(xí)中收獲著，在交流中感動著?，F(xiàn)將我參加這段時間培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
扎實的教學(xué)技能。教師必須具有扎實的計算機功底，能操作、運用軟件制作課件。培在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明了努力的方向！
要相信尊重每一位學(xué)生。教師只有尊重學(xué)生的個性，才能真正的去發(fā)展學(xué)生?；拥恼n堂里，形成一種互相尊重，互相鼓勵的課堂氛圍是非常重要的，學(xué)生能夠在一種放松的狀態(tài)下充分發(fā)揮自己的個性，自己的潛能來實現(xiàn)自我。當然，真正讓每一個學(xué)生有尊嚴的在集體當中生活，不那么容易，尤其是對困難的學(xué)生，要給他空間，相信他，讓他用不同的時間、用自己的方法，慢慢的去理解。要幫助學(xué)困生在互動學(xué)習(xí)當中去獲得成功。
趁此機會，我要好好地向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)，在今后的工作中，能把學(xué)到的知識運用到教學(xué)中去！
2023國培工作總結(jié)篇2
作為xxx示范性幼兒園骨干教師遠程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，我同班里的100位老師一同走過了近三個月的培訓(xùn)。在此期間，雖有艱辛，但更多的是收獲的喜悅。正所謂學(xué)習(xí)著、快樂著、進步著、成長著?，F(xiàn)將輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：
一、所做工作
1、多措并舉，確保登錄工作順利進行。
學(xué)習(xí)初期，我建立了班級qq群。除依靠上級力量之外，我還通過電話和短信的方式邀請學(xué)員加群、向?qū)W員宣傳培訓(xùn)的相關(guān)要求。為保證登錄工作的正常進行，我隨身攜帶學(xué)員的相關(guān)信息，隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄。
2、有效組織，確保學(xué)習(xí)工作兩不誤。
培訓(xùn)期間qq24小時在線，當學(xué)員有疑問時，能夠做到第一時間進行解答。 定期組織學(xué)員進行交流，引領(lǐng)學(xué)員研討，回答學(xué)員問題。
編寫班級簡報，以提供給學(xué)員學(xué)習(xí)，解答學(xué)員關(guān)注的共性問題、重難點問題，進行典型案例評析。
通過電話和短信的方式進行學(xué)習(xí)序時通知，提醒學(xué)員按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。對于沒有條件進行學(xué)習(xí)的學(xué)員，主動幫助聯(lián)系培訓(xùn)中心進行調(diào)整。
二、存在不足
由于自己本身的工作較忙，因此在日常輔導(dǎo)過程中，不能很好地對每一個學(xué)員的作業(yè)進行及時的精心的批改，只能做了一些簡單的點評。
回首過往，心中感慨頗多：通過國培，我們了解了很多、學(xué)會了很多；通過國培，我們明確了很多，也會轉(zhuǎn)變很多；通過國培，我們會成熟了很多，收獲的更多。
2023國培工作總結(jié)篇3
20_年10月22日至31日，“國培計劃(20_)——山西省鄉(xiāng)村幼兒園教師訪名校(美術(shù)與手工專項技能提升)項目”培訓(xùn)在我校順利舉行并取得圓滿結(jié)束。為期十天，共有48位來自省內(nèi)各地市的優(yōu)秀一線幼兒園教師參加了培訓(xùn)。項目執(zhí)行部門為我校美術(shù)系。
此次培訓(xùn)聘請省外專家2名，省內(nèi)專家3名，我校學(xué)前系和美術(shù)系具有學(xué)科領(lǐng)域研究專長的優(yōu)秀教師7名。分別是天津師范大學(xué)楊寶忠教授、貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校趙雅衛(wèi)教授、山西師范大學(xué)張琴秀教授、太原學(xué)院荊在京教授、運城幼兒師范高等?？茖W(xué)校侯娟珍教授、我校學(xué)前系尹琳、王惠玲老師、美術(shù)系張雪青、朱艷琴、王秀麗、李馨、盧興老師。一線教師所占比例超85%。為保證培訓(xùn)的有效性，我校依據(jù)“按需施訓(xùn)、量身定制”的教學(xué)設(shè)計原則，培訓(xùn)課程以“模塊”統(tǒng)領(lǐng)“專題”的方式進行。根據(jù)學(xué)員需求科學(xué)制定培養(yǎng)方案，堅持將理論與實踐教學(xué)相結(jié)合，有效安排課程內(nèi)容;培訓(xùn)實施中將專家講座、專業(yè)教師授課、經(jīng)驗交流、課程觀摩等相結(jié)合，遵循教師成長規(guī)律，注重實踐取向，有針對性地解決問題，突出專業(yè)能力提升。
培訓(xùn)總課時75課時，實踐性課程所占比例超60%;學(xué)員最終完成美術(shù)與手工實踐類作品超300件并舉辦結(jié)業(yè)展覽一次;通過微信群收集學(xué)員每日學(xué)習(xí)心得210份;學(xué)員完成課題論文48篇;通過微信平臺向全校師生通報培訓(xùn)情況，推送每日培訓(xùn)簡報10期;通過問卷星發(fā)放教師授課調(diào)查問卷并收回反饋表261份;學(xué)員對本次培訓(xùn)滿意率超97%。
本次培訓(xùn)在范校長高度重視與悉心指導(dǎo)下，校辦、教務(wù)處、后勤處、膳食科等各部門積極協(xié)調(diào)，美術(shù)系認真落實嚴格管理，最終使培訓(xùn)任務(wù)達到了預(yù)期目標。
10月31日省教育廳教師工作處賈俊敏處長蒞臨我校視察國培工作，并出席了結(jié)業(yè)典禮。典禮上賈處長從教師職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)期待、職業(yè)發(fā)展路徑及職業(yè)發(fā)展方向四個方面向?qū)W員發(fā)表了精彩的講話。賈處長對我校首次承擔國培任務(wù)，能在各方面努力實施，并取得相應(yīng)成果給予了充分的肯定。同時與范校長的交流中強調(diào)高校應(yīng)為社會服務(wù)提供最好的教育教學(xué)資源，期待太原幼專能為山西幼教人才的培養(yǎng)做更多更大的貢獻。
在培訓(xùn)期間，我校還積極組織“一線幼師談幼教”的活動，邀請參訓(xùn)學(xué)員以一線教師的身份晚自習(xí)時間深入各個專業(yè)系部的課堂，與我校的學(xué)生充分交流幼兒教育心得。既發(fā)揮了學(xué)員們的主觀能動性，深刻感受一次高校的氛圍，升華一次教育教學(xué)情懷，也為我校學(xué)生零距離向在職幼兒教師學(xué)習(xí)提供了機會，更促進了教學(xué)與實踐，學(xué)校與幼兒園的有效融合。
對我校來說，通過國培項目的實施，能掌握山西省鄉(xiāng)村幼兒園面臨的實際問題和急需解決的困難，研究其對策;收集歸納幼兒園教育教學(xué)的優(yōu)秀案例，探索其規(guī)律;積累一些新形勢下培訓(xùn)幼兒教師的成功經(jīng)驗，推廣其做法。學(xué)校將進一步推進教育教學(xué)改革邁向深層次，使人才培養(yǎng)方案和專業(yè)設(shè)置更貼近幼兒園需求;加強對外交流，展示辦學(xué)實力，擴大特色宣傳，提升社會影響力。全校教師也能獲得一個學(xué)習(xí)、交流、展示的新平臺，借國培東風(fēng)，促進教師素質(zhì)的進一步提升。
2023國培工作總結(jié)篇4
人間四月春意濃。轉(zhuǎn)眼之間，國培計劃網(wǎng)上學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在這一百多天的學(xué)習(xí)中，我們感到苦中有樂、苦中有進、苦中有得。感謝國培計劃、繼教網(wǎng)、省教育廳和江西師大為我們營造的良好的學(xué)習(xí)氣氛，使我耳目一新，受到一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新。自始至終，我們都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我太多的感悟和啟迪!
在本次網(wǎng)上培訓(xùn)中，忘不了，黃曉光、徐志輝、閻玉珍教授的《關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂》，讓我堅定自己的教育信念;楊瑞清校長的《溫暖的師德，快樂的教育》、全國優(yōu)秀班主任魏書生的民主、科學(xué)管理班級、董奇教授的《遵循科學(xué)規(guī)律，提高班主任教育》;告訴我如何幸福生活，快樂工作;車宏生教授的《中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)配置標準解讀與心理測量》、陳虹社長的《中小學(xué)心理健康和心理咨詢》，為當今心理健康發(fā)展指明了方向;劉曉明教授在課程《中學(xué)生心理健康教育》中探討了中學(xué)生的心理健康發(fā)展與培養(yǎng)，為我們教師進行學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)提供有益的借鑒，幫助我們掌握中小學(xué)學(xué)生心理健康發(fā)展規(guī)律并依照規(guī)律對學(xué)生進行教育。專家、學(xué)者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟，激起了我們內(nèi)心中的心弦，觸及到我們思想的深處，我一次次禁不住問自己該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我們學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過程中，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識的授課，專家、學(xué)者們沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。
忘不了，我們宜春中小學(xué)心理健康班123位學(xué)員，大家趕時間、抽時間、擠時間，都對“國培”一“網(wǎng)”情深。想當初，我們來自宜春各個市區(qū)的123名教育精英組成了一個大家庭----宜春中小學(xué)心理健康班，在鍵盤的敲擊聲中，大家由陌生到熟悉，由相識到相撞的赫然開朗、盡情揮筆的酣暢淋漓、專家指點的茅塞頓開、學(xué)友探討的取長補短……這都令人難忘，叫人回味，正如專家說的——這都是“國培”的收獲，老師們結(jié)下了深厚的兄弟姐妹情誼。這其中有剛接到通知時的躍躍欲試，有剛參加時的欣喜若狂，有突然受命時的忐忑不安，有分身無術(shù)時的焦急苦悶，更有思想碰撞。忘不了，彭茶生老師的《我們這個班》，忘不了，張傳根老師的《留守千字文滿紙心酸淚》，正是這激情的“國培”，讓這漫長的培訓(xùn)不太漫長，讓這溫暖的春天卻有了收獲的喜悅。
忘不了，作為輔導(dǎo)員的我們，每天必須都要先看課程視頻，再看課程簡報，認真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評價學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評論，我們認真閱讀學(xué)員的作業(yè)，慎重地下每一條評語。學(xué)員的作業(yè)是老師們的認真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我們都認真地讀，慎重地下評語，我想通過精短的評語，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到國培的意義。在學(xué)習(xí)的過程中有的教師態(tài)度不是很認真，我都及時地和他們進行心靈上的溝通，同時他們有不懂的地方我也耐心地進行講解、示范，常常使學(xué)員們心悅誠服，每每這時，我也倍感欣慰。通常在很晚才把班級簡報編輯好并發(fā)表，同時還要編寫班級公告，督促沒有學(xué)習(xí)的學(xué)員(打電話)，有時還要聽到學(xué)員不理解的話語，寫培訓(xùn)感言，發(fā)短信等，真的很累，很疲勞，但是我覺得還是很有成就感，并不抱怨。為了教育，為了國家。為了子孫后代，值得。
正是大家的努力，我們宜春中小學(xué)心理健康班才有如下成績：
研修日志：提交數(shù)806評論數(shù)197班級推薦數(shù)296;
作業(yè)：提交數(shù)598評論數(shù)39班級推薦數(shù)174;
教學(xué)設(shè)計與反思：提交數(shù)226評論數(shù)94班級推薦數(shù)102
主題研修成果：提交數(shù)129評論數(shù)18班級推薦數(shù)19;
論壇研討：發(fā)帖數(shù)2071回帖數(shù)3456精華貼數(shù)5;
班級學(xué)習(xí)簡報：發(fā)布數(shù)10評論數(shù)36
雖然這次培訓(xùn)非常及時，非常必要，效果也很顯著，但仍存在著一些不容忽視的問題
(1)由于使用遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對農(nóng)村培訓(xùn)限制條件的考慮，主要還是局限在學(xué)員的基礎(chǔ)方面，對設(shè)備情況的制約估計不足。不少教師對此不熟悉，或多或少影響了培訓(xùn)效果，這有待于我們繼續(xù)改進、加強輔導(dǎo)。
(2)部分學(xué)員集中做作業(yè)，為了完成任務(wù)有趕作業(yè)的現(xiàn)象。
(3)有些人認識不到位，把培訓(xùn)作為一種任務(wù)在完成，不是作為學(xué)習(xí)的機會和方式進行學(xué)習(xí)。
為了讓學(xué)員將培訓(xùn)把培訓(xùn)收獲落實到教學(xué)實踐中，使培訓(xùn)發(fā)揮其最大效益，
建議今后這種培訓(xùn)一是采用領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制，二是采用相對集中與分散相結(jié)合的原則進行。三是做好培訓(xùn)總結(jié)工作，包括班級培訓(xùn)總結(jié)、學(xué)員個人總結(jié)等，為今后繼續(xù)開展遠程培訓(xùn)積累經(jīng)驗。
本次網(wǎng)上培訓(xùn)的課程設(shè)置符合一線教師的基本需求，內(nèi)容豐富，講座生動。專家團隊、指導(dǎo)教師、班主任隊伍的的建立，不僅使課程精益求精，還能使班級和學(xué)員提交的信息能得到較普遍的反饋指導(dǎo)，提高了學(xué)員的參與積極性。無論是組織管理還是課程內(nèi)容都是成功的、有效的。我們深知，培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我們要讓它細水長流，讓它永遠留在我們記憶深處。
2023國培工作總結(jié)篇5
我們市電大師訓(xùn)小組在xx年4月組建后，逐步參與到了市教育局各級各類的培訓(xùn)工作中，而xx國培項目的平臺管理和學(xué)科輔導(dǎo)工作，是今年下半年我們工作的主要內(nèi)容，到xx年12月25日該項工作基本結(jié)束，現(xiàn)將我們工作的情況總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好角色轉(zhuǎn)換，明確各位管理人員的責(zé)任分工
xx年8月，xx國培遠程培訓(xùn)項目啟動。由于xx年我市該項工作開展情況不理想，市教育局反復(fù)強調(diào)今年培訓(xùn)一定要改變?nèi)ツ甑那闆r，加之今年的人數(shù)由去年的2728人增加到今年的7528人，同時“國培計劃”對于我校師訓(xùn)小組是一個陌生的工作內(nèi)容，工作難度大，任務(wù)重，壓力大，為此我們從多個方面加強對這次項目人員的管理：
1、認真選調(diào)管理人員，明確個人崗位職責(zé)。
今年8月，我們師訓(xùn)小組接到國培項目的工作任務(wù)，前期數(shù)據(jù)的下載歸類整理下發(fā)由歐陽毅華、朱彤、張雅瑾三人完成。同時根據(jù)市教育局師訓(xùn)處的要求，在我校選擇了10名教師參加到國培項目的管理工作中來，對每個人的工作內(nèi)容進行了明確，具體內(nèi)容如下：
陳明麗奧鵬遠程教育中心平臺管理員（1488人5科目）
張立春百年樹人網(wǎng)平臺管理員（777人6科目）
馬勤西南大學(xué)網(wǎng)院平臺管理員（608人1科目）
管微中央廣播電視大學(xué)平臺管理員（502人1科目）
字梅中國教育電視臺平臺管理員（292人2科目）
李娟初中思品1班輔導(dǎo)教師（ 104人）
范麗初中思品2班輔導(dǎo)教師（ 84人）
劉睿初中音樂1班輔導(dǎo)教師（72人）
蘇建興初中體育1班輔導(dǎo)教師 （79人）
王麗姝初中歷史1班輔導(dǎo)教師（ 60人）
2、多次開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換。
為了做好本次培訓(xùn)的管理工作，我們多次組織各位管理教師參加各種培訓(xùn)會議，要求老師認真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變心態(tài)，努力從教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)管理人員。
首先組織各類平臺市級管理員參加8月30日——31日在省電大舉行的國培項目的平臺管理培訓(xùn)課程，使5名平臺市級管理員與各個平臺管理建立聯(lián)系，清晰的了解所管理平臺的學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)方法、管理模式和主要的體系，對自己的工作有初步的認識。
其次在市教育局安排下組織全市的二級培訓(xùn)會，對來自十九個縣市區(qū)的管理員和輔導(dǎo)教師進行培訓(xùn)，同時建立聯(lián)系，指導(dǎo)各級老師了解本次培訓(xùn)的情況，指導(dǎo)各級老師上機實際操作，對本次培訓(xùn)和自己所管理的內(nèi)容有全面的認識。
同時根據(jù)我校管理老師的具體情況，多次組織我們師訓(xùn)小組內(nèi)部的培訓(xùn)，通過會議的形式大家共同學(xué)習(xí)，針對計算機操作技能、各個平臺操作技能、與上下級溝通聯(lián)系的態(tài)度方式方法等多個方面進行統(tǒng)一的要求。
通過多次的培訓(xùn)，我們參與本次國培項目的老師統(tǒng)一了認識，轉(zhuǎn)變了觀念，為做好自己的管理工作打下基礎(chǔ)。
3、建立多種管理方式，確保培訓(xùn)順利進行。
針對xx國培項目為網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)的特點，我們結(jié)合工作實際，采用多種方式進行管理，確保這次培訓(xùn)工作的順利開展：
首先建立昆明電大國培群，將國培項目中的平臺管理員和輔導(dǎo)教師加入群中，及時在群里發(fā)布各種通知和要求，并將其作為我們國培工作的在線交流平臺，大家可以將自己在工作中遇到的問題與大家進行實時交流，取長補短，互相借鑒好的方式方法。
其次堅持每兩周一次的周報表上報匯總制度，要求各位老師及時總結(jié)個人工作情況，理清工作內(nèi)容和工作中遇到的具體問題，并分時段對培訓(xùn)的數(shù)據(jù)進行整理，匯總后上報市教育局師訓(xùn)處李老師。通過周報表制度的實施，在上報同時也共享在工作群中，大家可以及時的了解自己的工作情況，并和同事進行對比，明確自己的努力方向。
最后是定期召開例會進行工作情況的梳理。在例會當中我們結(jié)合每次周報的數(shù)據(jù)通報培訓(xùn)情況，指出存在的問題，并且明確下一步的工作內(nèi)容和重心；同時由于遠程培訓(xùn)的實際特點，大多數(shù)參訓(xùn)教師都是用業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)，各種問題層出不窮，為此，將管理和輔導(dǎo)教師在實際工作中遇到的問題進行梳理，在大家面對面的交流中尋求最好的解決辦法，并且以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待遇到的各種問題，及時與主管李老師聯(lián)系，在李老師的多次指導(dǎo)下完成工作、解決問題。
二、各個平臺管理工作情況
在本次培訓(xùn)中，各個平臺管理員在市教育局師訓(xùn)處的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)適應(yīng)新的工作需要，嚴謹認真工作，抓住每個階段的中心任務(wù)，克服困難，保證了培訓(xùn)的順利進行。
1、培訓(xùn)初期：認真核對學(xué)員數(shù)據(jù)，下發(fā)學(xué)員賬號，完成學(xué)員注冊。
在各個平臺培訓(xùn)開始前，各個平臺市級管理員根據(jù)昆明市教育局提供的參加培訓(xùn)學(xué)員的人數(shù)及個人信息資料，核對了所負責(zé)19個縣區(qū)學(xué)員的個人信息資料（身份證、電話號碼），對信息有誤的學(xué)員，逐個電話落實，及時更正；多次逐一核對昆明市培訓(xùn)學(xué)員信息資料，對增加、替換、退出培訓(xùn)的學(xué)員進行了統(tǒng)計。
根據(jù)各個平臺的不同要求，配合平臺對學(xué)員帳號的配給進行整理和分類，及時按縣區(qū)分發(fā)到各縣區(qū)管理員，并對平臺做漏的帳號進行及時補報，落實各級學(xué)員帳號的發(fā)放工作，保證了培訓(xùn)工作的展開。
2、培訓(xùn)中期：堅持進行學(xué)情統(tǒng)計，督促學(xué)員按時段按要求學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)過程中，平臺管理員與各縣區(qū)管理員合作，實時對注冊情況進行統(tǒng)計，積極與縣區(qū)管理員和輔導(dǎo)員聯(lián)系溝通，督促學(xué)員上網(wǎng)登錄，并在平臺技術(shù)員的協(xié)助下幫助學(xué)員解決注冊遇到的各類問題，為學(xué)員創(chuàng)造必需的學(xué)習(xí)條件。
每天整理各個平臺的學(xué)習(xí)情況數(shù)據(jù)，對登錄率、有效學(xué)習(xí)率及時統(tǒng)計，對全體學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進行跟蹤監(jiān)督，對學(xué)員學(xué)業(yè)情況定期進行通報，及時通過市群或電話向各縣區(qū)管理員、輔導(dǎo)教師通報學(xué)情，使各縣區(qū)管理員、輔導(dǎo)教師明確自己的差距和改進的方向，確保學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。依據(jù)各項評價數(shù)據(jù)，完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成周報表上報。
了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況、輔導(dǎo)教師的工作情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。及時與平臺技術(shù)員聯(lián)系溝通，逐步完善平臺管理系統(tǒng)中出現(xiàn)的問題；協(xié)助輔導(dǎo)員與學(xué)員聯(lián)系溝通，督促學(xué)習(xí)。在工作過程中，記錄出現(xiàn)的疑難問題和解決方法，隨時掌握各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間段和學(xué)習(xí)目標紀錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
3、培訓(xùn)后期：對培訓(xùn)最終數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，督促學(xué)員完成最后學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)進入尾聲，各平臺管理員對管理平臺培訓(xùn)的數(shù)據(jù)再次進行統(tǒng)計，包括實際參訓(xùn)數(shù)、合格率、優(yōu)秀率，輔導(dǎo)教師工作情況統(tǒng)計等，并及時將這些信息下發(fā)到各個縣區(qū)，與縣區(qū)管理員和輔導(dǎo)教師一起督促學(xué)員學(xué)習(xí)，特別是對一些學(xué)習(xí)成績比較低的學(xué)員進行耐心細致的說服，幫助他們學(xué)習(xí)。
在各級管理員和輔導(dǎo)教師的共同努力下，本次培訓(xùn)的登陸率和合格率有了很大的提高，詳細數(shù)據(jù)如下表：
三、輔導(dǎo)教師工作情況
在本次培訓(xùn)中，輔導(dǎo)員老師根據(jù)自己所輔導(dǎo)科目和平臺管理的要求，與各縣區(qū)管理合作，認真完成各項輔導(dǎo)工作。
1、做好學(xué)情統(tǒng)計，督促學(xué)員按進度完成學(xué)習(xí)。
各位輔導(dǎo)教師通過培訓(xùn)后掌握所輔導(dǎo)科目的輔導(dǎo)內(nèi)容和模式，根據(jù)本班學(xué)員學(xué)習(xí)情況，與各縣區(qū)管理、學(xué)員不斷磨合，將本次培訓(xùn)的要求通過qq群，班級公告、電話、短信等多種方式告知學(xué)員，與學(xué)員和管理員建立密切聯(lián)系，每天總結(jié)學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)習(xí)進度不理想的學(xué)員，按照輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)，全程指導(dǎo)和督促，保證了最后全市學(xué)員的合格率都達標。
2、結(jié)合輔導(dǎo)情況，完成輔導(dǎo)各項工作。
各位輔導(dǎo)教師按照平臺管理的要求，認真完成了輔導(dǎo)中的各項工作：
一是及時把學(xué)習(xí)中的相關(guān)要求、事項、材料，通過班級qq群，班級公告，通知、上傳給學(xué)員，使學(xué)員及時了解學(xué)情進度，提高學(xué)習(xí)積極性；
二是與課程專家進行交流，按時組織學(xué)員參加在線視頻答疑；
三是撰寫班級簡報和班級通告，及時總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在所輔導(dǎo)班級中推廣。
通過輔導(dǎo)教師的不懈努力，到培訓(xùn)結(jié)束，我校5名輔導(dǎo)教師所輔導(dǎo)班級學(xué)習(xí)率100%，合格率100%。
四、對國培項目工作的一些思考和建議
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位輔導(dǎo)教師、各位縣區(qū)管理員、平臺技術(shù)員的協(xié)助和督促下，這次“國培計劃”完滿結(jié)束，我們師訓(xùn)組老師提升了自我的服務(wù)意識和能力，也對本次工作進行了思考：
1、從自身學(xué)習(xí)上看，轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識是完成好培訓(xùn)工作的前提。
要完成好培訓(xùn)任務(wù)，必需樹立服務(wù)意識，大局意識。因為作為平臺管理員和輔導(dǎo)教師，上對平臺，下對縣區(qū)管理員、和學(xué)員，只有轉(zhuǎn)換角色，樹立服務(wù)意識，不斷學(xué)習(xí)提升自我，才能全心全意為縣區(qū)管理員和學(xué)員提供好各項服務(wù)，才能保證工作的順利完成。同時團隊意識、責(zé)任心、服務(wù)意識的也需要加強，在與學(xué)員、教師、管理員、技術(shù)員的溝通與聯(lián)系過程中親和力在提高培訓(xùn)管理工作效率中也很重要。
這些都需要我們在學(xué)習(xí)當中，不斷轉(zhuǎn)變觀念和心態(tài)，找準自己的定位，通過實際的工作來獲得相關(guān)的管理經(jīng)驗。
2、從培訓(xùn)項目上看，還有許多環(huán)節(jié)需要改善。
（1）各縣區(qū)管理員工作積極性和工作態(tài)度差別大。經(jīng)開、度假、倘甸、高新、陽宗、富民、呈貢、石林、晉寧等縣區(qū)管理員從督促學(xué)員注冊到學(xué)習(xí)，至始至終積極配合和協(xié)助，這幾個縣區(qū)率先完成100%的注冊率和100%的合格率。在下一步的培訓(xùn)中需要建立對縣區(qū)管理員工作的評優(yōu)、評價體系，調(diào)動各縣區(qū)管理員的工作積極性。
（2）平臺管理技術(shù)系統(tǒng)有待提高。各個平臺在實際培訓(xùn)過程中出現(xiàn)了各種技術(shù)問題，如奧鵬網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計滯后，百年網(wǎng)沒有匯總數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，需要通過本次培訓(xùn)總結(jié)實際情況，結(jié)合實際需要，進一步改善平臺的相關(guān)技術(shù)。
（3）各縣區(qū)學(xué)員上網(wǎng)條件和自身掌握的信息技術(shù)差異大。年紀大的學(xué)員多數(shù)一開始上網(wǎng)學(xué)習(xí)比較吃力，問題較多。祿勸學(xué)員上網(wǎng)條件普遍差，沒有電腦或者有的只能在周末上網(wǎng)。有條件的地區(qū)可以對參訓(xùn)學(xué)員進行三級培訓(xùn)，從而提高學(xué)習(xí)的有效性。
（4）輔導(dǎo)教師工作情況不一，使輔導(dǎo)工作的效果也有比較大的差異。本次國培的輔導(dǎo)教師大部分是各級各類學(xué)校的一線教師，承擔的有畢業(yè)考科目，有的還是學(xué)科帶頭人，不僅要完成教學(xué)任務(wù)、聽課任務(wù)、還有各種評優(yōu)評先任務(wù)，工作任務(wù)實在太繁重，還要擠出時間完成國培學(xué)員的輔導(dǎo)工作，工作情況相對簡單，所以督促學(xué)員注冊學(xué)習(xí)的工作主要還是依靠管理員來完成。輔導(dǎo)教師需要盡可能選聘一線有工作熱情，有責(zé)任心，積極肯干，愿意為國培事業(yè)盡力，而且能較好勝任國培項目工作的老師。
3、培訓(xùn)學(xué)員對培訓(xùn)的反饋
通過這次培訓(xùn)，不少學(xué)員反映，培訓(xùn)課程內(nèi)容新穎，教學(xué)方法獨到，特別是專家的在線答疑及視頻學(xué)習(xí)的內(nèi)容都很精彩，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)理念、教學(xué)水平上都得到一定的提升，培訓(xùn)開拓了視野，增長了知識，擴張了自己認知世界的空間。有老師為了國培，為了多學(xué)點專業(yè)知識不辭辛勞。有農(nóng)村的老師，由于地處偏遠沒有網(wǎng)絡(luò)，在周末時趕路到鎮(zhèn)上網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)習(xí)；也有民辦學(xué)校的老師沒有機會參加培訓(xùn)，這次能參加培訓(xùn)表示網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計制作較好，對工作幫助很大。培訓(xùn)得到很多老師的肯定，對于提高老師們的教育教學(xué)水平，專業(yè)素養(yǎng)都有很大幫助，這使得國培的意義真正體現(xiàn)了出來。
通過四個月國培工作的開展，我們師訓(xùn)小組的各位老師在做好管理服務(wù)工作的同時也不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己的能力和水平，取得了較好的培訓(xùn)成績，我們將繼續(xù)認真工作，在今后的教師教育培訓(xùn)中貢獻自己的力量。
