當(dāng)今社會,人們都在馬不停蹄向前趕路,但是,其實在快節(jié)奏的生活和工作中,我們需要停下來回顧一下自己取得的成績和存在的問題。以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于政治教師工作總結(jié)簡短范文3篇,以供參考,希望對您有幫助。
政治教師工作總結(jié)1
本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級(3、4)兩個班級的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來,本人自始至終以認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認真組織教學(xué)工作,提高教學(xué)的有效性。
由于擔(dān)任的是基礎(chǔ)年級的教學(xué),需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ),在本學(xué)期本人認真把課備好,不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)高一的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好每一課教案,力爭做到每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要,采用多種的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時效性,并且在課后及時對該課作出總結(jié)。
二、在教學(xué)措施上,積極采用新的教學(xué)方法,增強教學(xué)的時效性。
本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新,以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上運用多種方式進行教學(xué),以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí),提高自己教學(xué)基本功。
虛心請教其他老師。在教學(xué)上,虛心請教其他老師,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,提高自己的教學(xué)能力。
四、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。
認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
五、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、在探索新的教學(xué)模式,尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式,還需要在實踐中在進行改進,同時注意提高教學(xué)的有效性。
2、在教研工作中,還需要提高教研的水平和方式,尤其是集體備課方面還需要再推進,本學(xué)期做的不夠好。
3、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的`的同學(xué),覺得上課效率不高,對于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
總之,本學(xué)期本人自認為還是比較努力工作的,盡管有一些遺憾,但在未來的日子里,只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,相信,有耕耘總會有收獲。
政治教師工作總結(jié)2
一、由傳統(tǒng)的知識傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者
在傳統(tǒng)的教學(xué)中,許多高中政治教師喜歡用灌輸式的方式向?qū)W生灌輸知識。他們誤把學(xué)生當(dāng)成了待灌水的瓶子,認為只要把水倒進去就行了,就完成了他們的教學(xué)任務(wù)了??墒聦嵣?,學(xué)生們并不是瓶子,他們是有血有肉有思想的人,他們有屬于自己的想法,也不會一味的接受一切。相比之下,在高效課堂改革后,教師的角色就轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引路人,正所謂“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人”,老師的職責(zé)是引導(dǎo)大家如何思考問題而不是直接幫學(xué)生去解決問題?!笆谌艘贼~不如授人以漁”,教會學(xué)生從本質(zhì)上去掌握解決問題的辦法而不是在問題的表面上下功夫。
首先,要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的理想,建立現(xiàn)實的目標(biāo),制定可行的方案,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。
其次,要在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)過程中,創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,制造有趣的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)。
第三,要給學(xué)生足夠的空間表達他們自己的想法,學(xué)會做學(xué)生的傾聽者,傾聽他們內(nèi)心的想法,讓他們敢去想敢去說,然后耐心的與他們交流、溝通,引導(dǎo)他們獨立,培養(yǎng)他們的哲學(xué)思維、理性思維、多元思維。最后,要教會學(xué)生自我管理,學(xué)會克制自己,注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力,讓他們學(xué)會管住自己,管好自己。
二、由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣髡摺⑻骄空?
教師是一個令人尊敬的職業(yè),但是這常常會誤導(dǎo)我們不敢對教師質(zhì)疑,讓學(xué)生們對教師、對權(quán)威望而卻步,不敢挑戰(zhàn)。顯然,這并不適合高效課堂改革后的教師和學(xué)生。在高效課堂改革后,教師要轉(zhuǎn)變自己的角色,學(xué)會與學(xué)生探討問題,交流問題,認真聽他們最真實的想法,找到問題的根源,然后總結(jié)出最好的方法,最后解決問題。此外,學(xué)生在與教師的交流過程中也不會被那些外表嚴(yán)肅的老師所嚇倒,相反,他們會更加倍受鼓舞,力量倍增,學(xué)習(xí)的興趣也會大大增加,比以前學(xué)習(xí)更加主動,更愿意配合老師在課堂上,也更愿意舉手發(fā)言表達自己內(nèi)心的想法。
政治教師工作總結(jié)3
在實習(xí)里,我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負的重任。以下是我的工作總結(jié)匯報:
我主要負責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級,它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習(xí)階段,我講了四節(jié)課,在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情,她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,可以說“竭盡所能”,我非常感謝她!剛來鋼城十四中,她就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中,我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級,學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,所以在聽課的同時,我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng),作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
教學(xué)工作中,我個人覺得要注意如下幾點:
1、認真?zhèn)湔n:在備課中,認真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點突出。
2、試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地批改,給以及時的反饋
5、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。