我們一定要知道工作總結(jié)存在的意義是為了讓我們得到更好地成長,我們通過工作總結(jié)可以找出工作中問題,能得到什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)寫下來 。以下是范文社小編精心為您推薦的高中班主任工作總結(jié)2022年7篇,供大家參考。
高中班主任工作總結(jié)2022年1
這個(gè)學(xué)期,高二年級(jí)學(xué)生的在校生活已經(jīng)結(jié)束。作為2K7—5班的班主任,我很高興地看到我班的學(xué)生在我校接受兩年的思想、專業(yè)教育后,邁向工作崗位。看到他們在兩年當(dāng)中的成長,我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的進(jìn)步,兩年的班主任工作給我和我的學(xué)生以太多值得回味的內(nèi)容。在此,我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、學(xué)生在校期間的教育
本學(xué)期,是每年高二的學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期,也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)階段,學(xué)生的思想動(dòng)蕩,情緒不穩(wěn)定,而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下,學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響,集體情緒會(huì)受到影響,進(jìn)而影響到整個(gè)班級(jí)各個(gè)方面的情況。
學(xué)期初,我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心,發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在,利用班會(huì)、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流,有個(gè)別情況特殊的學(xué)生,除與本人進(jìn)行溝通外,還通過與家長的交流,解決學(xué)生存在的問題。比如說,我班的一位同學(xué),由于身體原因,不適合參加集體實(shí)習(xí),這名同學(xué)情緒低落,進(jìn)而放棄學(xué)習(xí),認(rèn)為自己沒有價(jià)值,自暴自棄。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo),他逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)與健康的輕重問題,在與其家長溝通后,決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作,一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實(shí)習(xí)期期間,該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變,愛學(xué)習(xí)了,思想也活躍了?,F(xiàn)在在一家餐館收銀,情況不錯(cuò)。
在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間,我們以讀報(bào)紙、看新聞的方式,了解當(dāng)前的就業(yè)形勢,供大于求,很多大學(xué)生都找不到工作,用人單位的要求也很苛刻,而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī),所以,我們不要好高騖遠(yuǎn),要珍惜得來不易的工作機(jī)會(huì),在安排實(shí)習(xí)期間,各用人單位都要進(jìn)行面試,有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料,很多同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學(xué)很受打擊,我們及時(shí)地做這些同學(xué)的思想工作:總會(huì)找到適合自己的工作,只是時(shí)間的問題。讓大家擺正心態(tài),有準(zhǔn)備地去面對即將到來的每面試。
現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè),90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好,大家對現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作,無論如何,大家都在忙碌著,體會(huì)著走出學(xué)校后面臨的新生活。目前的同學(xué)們的狀況都不錯(cuò),這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積極進(jìn)取了另一面。我們的教育是值得的。
二、實(shí)習(xí)階段的繼續(xù)指導(dǎo)
x月x日,所有的學(xué)生都踏上的工作的征程,剛剛走上工作崗位的學(xué)生們,很不適應(yīng)上班的生活。因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校,大部分學(xué)生都沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),而在單位里面,每天的工作量比較大,加上環(huán)境不適應(yīng),到工作單位初期,學(xué)生們叫苦連天,種種排斥反應(yīng)都有,我及時(shí)地與每個(gè)學(xué)生溝通,加上在送學(xué)生前,我們做了很多思想工作,學(xué)生們只是訴苦,但并沒有一個(gè)想真正的當(dāng)逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級(jí)里有一定影響力的同學(xué)作為小組長,及時(shí)地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作。在一周里,同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境,雖然苦和累還是老樣子,甚至隨著工作的深入,工作量也在不斷加大,但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興,我班的小孩子們終于可以去獨(dú)立的面對生活,可以自食其力了。
因?yàn)榉N種原因,一個(gè)月以后,有五名同學(xué)從太原回來了,但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個(gè)月的`經(jīng)歷一定讓他們成長了許多,這些足以影響她們一生的工作歷程。
現(xiàn)在,同學(xué)們的情況很穩(wěn)定,即使有什么不如意,電話里說一說,也是笑談的,因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了給自己解壓的方法,還會(huì)很親切的告訴我要注意身體,注意休息。這不僅給了我滿心的感動(dòng),還有了踏實(shí)的安慰。
三、總結(jié)
學(xué)生的實(shí)習(xí)還在進(jìn)行,我將繼續(xù)我的工作。往遠(yuǎn)了說,未來的一年里,2K7—5班,我們還是一個(gè)集體,我還是孩子們的班主任,我知道我的責(zé)任,我也將和我拉學(xué)生們一起努力,我們的明天還很高很遠(yuǎn),要不停的攀登、進(jìn)步,這將是我們一生的方向。
高中班主任工作總結(jié)2022年2
本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了高三x班的班主任,主要是配合協(xié)助xx老師做好班級(jí)管理工作?,F(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)任班主任的工作情況總結(jié)如下:
一、協(xié)助班主任做好學(xué)生常規(guī)管理
每天早讀,我都會(huì)在xx到校,在上早讀前檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生情況以及督促學(xué)生盡快進(jìn)入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài);在開學(xué)之初和x老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習(xí)課;每天堅(jiān)持看課間操,督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)、整齊、認(rèn)真地做操;加強(qiáng)對學(xué)生課堂管理,對遲到、請假、曠課的學(xué)生及時(shí)和班主任溝通,了解和反映情況,做到對每一名同學(xué)負(fù)責(zé);注重學(xué)生儀容儀表的檢查,在平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生著裝、配飾、發(fā)型要符合學(xué)校規(guī)定,對不符合要求的學(xué)生進(jìn)行批評教育;堅(jiān)持每天批改學(xué)生練字作業(yè)。
二、積極配合班主任完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)
根據(jù)年級(jí)組要求,我和學(xué)生共同為班級(jí)編寫出了富有班級(jí)特色的宣誓詞;我和學(xué)生一同參與了班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)與制作;我校迎接自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)以及申報(bào)自治區(qū)德育示范校的檢查驗(yàn)收時(shí),我積極配合協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作。
三、充分利用學(xué)科優(yōu)勢,做好學(xué)生的思想德育工作
作為一名教師,我深感作為一名教師的言談舉止對學(xué)生的影響,所以在平時(shí),我嚴(yán)格要求自己,絕不辱罵學(xué)生,平等對待每一位同學(xué)。處理學(xué)生問題,努力做到客觀公正,實(shí)事求是。尊重每一位學(xué)生,不以成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),一視同仁。在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時(shí),也不忘提醒他們戒驕戒躁,再接再厲,腳踏實(shí)地,全力以赴。對于犯錯(cuò)誤的同學(xué),總是真誠寬容相待,給學(xué)生留有反思和自我教育的機(jī)會(huì),讓他們知道人非圣人,孰能無過,重要的是怎么看待錯(cuò)誤。
四、為學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)幫助有困難的學(xué)生,努力提高本學(xué)科的教學(xué)成績
高三x班是理科班,有部分學(xué)生對語文不感興趣,偏科嚴(yán)重。針對這些同學(xué),在每次月考后或平時(shí)我都找機(jī)會(huì)和他們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的重要性、特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法,并詢問他們在語文學(xué)習(xí)方面存在哪些困難,我會(huì)指導(dǎo)他們擬定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并傳授一些學(xué)習(xí)的方法。在我的幫助與鼓勵(lì)下,有一部分同學(xué)已經(jīng)對語文產(chǎn)生了興趣,樹立了學(xué)習(xí)的信心,還有的同學(xué)在這學(xué)期的三次月考中,成績一直在進(jìn)步,非常令人欣慰。
存在不足:在班級(jí)管理上參與得不多,也不夠深入細(xì)致;對待學(xué)生不夠熱情,與學(xué)生的交流不夠廣泛,對學(xué)生了解不夠全面,不夠深入;在工作上還需要更積極主動(dòng)一些。
高中班主任工作總結(jié)2022年3
(一)、強(qiáng)化集體意識(shí)學(xué)生既是自身的主人,也是班集體的主人。在班級(jí)這艘船中,每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任著舵手和水手雙重角色,他們應(yīng)該有“班榮我榮,班恥我恥”的思想,不斷增強(qiáng)集體意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提是紀(jì)律,任何一個(gè)集體,如果沒有紀(jì)律的約束,就會(huì)松散、癱瘓,同樣,班集體要保持凝聚力和戰(zhàn)斗力,就必須加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,使他們增強(qiáng)集體觀念,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,以保證班級(jí)各項(xiàng)措施的貫徹和實(shí)施。在軍訓(xùn)期間我就和學(xué)生一起制訂了本班的共同奮斗目標(biāo),并讓他們在共同目標(biāo)的前提下制定了自己的目標(biāo),以此來要求每一位學(xué)生,從而來規(guī)范他們自己的學(xué)習(xí)、生活。建立起班級(jí)管理機(jī)制,幫助學(xué)生樹立集體觀念、紀(jì)律觀念,讓他們充分意識(shí)到自己是10班的一員,應(yīng)該認(rèn)真履行自己在本班的義務(wù),并積極完成。
(二)、尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?!眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。班主任要想很好的開展工作,那就要深入了解學(xué)生。對于高中生而言,班主任要做好學(xué)生的工作,就得放下“師道尊嚴(yán)”的架子,深入學(xué)生中去,成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員,從而消除他們的戒備心理,解除心理上的隔閡。這樣,他們才會(huì)真正的把班集體當(dāng)作自己的家,為班集體盡自己最大的努力,包括努力學(xué)習(xí)。我正在10班嘗試這樣做。
(三)、積極協(xié)調(diào)各科任老師一個(gè)班級(jí)最終成績的提高很大程度上要依賴于各科任老師,尤其是科任老師教學(xué)技能的發(fā)揮和文化知識(shí)的傳授??迫谓處熌芊耥樌慕o學(xué)生上課,指導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)習(xí),完成教學(xué)任務(wù),這是一個(gè)班級(jí)成績能否進(jìn)步關(guān)鍵,所以我很重視與科任老師的交流,班級(jí)教研、個(gè)別交流,各科任老師對10班的班級(jí)管理提出了寶貴的意見和積極的建議,正在積極的參與到10班的班級(jí)管理中。
(四)、培養(yǎng)一支合格的課代表隊(duì)伍科任老師要備課、要上課、要聽課、要批改作業(yè),工作量很大,如果有一支工作能力強(qiáng),負(fù)責(zé)任的課代表隊(duì)伍,會(huì)大大減輕科任老師的工作量,課代表把班級(jí)情況及時(shí)反饋給科任老師,有助于科任老師掌握班級(jí)情況,也有助于班級(jí)成績的提高。因此,我在選擇和培養(yǎng)課代表時(shí)很慎重,既充分發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性,又注意具體指導(dǎo),對工作出色的及時(shí)給予表揚(yáng),對工作中存在的問題及時(shí)指出,耐心的指點(diǎn),不斷提高其工作能力,更好地配合科任老師,為班級(jí)成績進(jìn)步作貢獻(xiàn)。
高中班主任工作總結(jié)2022年4
班主任工作應(yīng)該是從大處著想,小處著眼,注重細(xì)節(jié),全心投入,深入學(xué)生,了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心里。通過反復(fù)的思想教育,個(gè)別談話,不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng);規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,達(dá)到家校雙贏的目標(biāo)。
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
按照學(xué)?!缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合。
班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我將經(jīng)常召開班干部座談會(huì),經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會(huì)議上,我獎(jiǎng)組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長實(shí)際才干。
在與任課教師的`交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
高中班主任工作總結(jié)2022年5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!首先,感謝學(xué)校為我們交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)提供了這個(gè)機(jī)會(huì),讓我們得以相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí)也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,給我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)在此向大家學(xué)習(xí)和分享。對于班主任工作,我只有一個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷,在座的很多班主任都做得比我好,而且經(jīng)驗(yàn)豐富,在此發(fā)言,讓我感到有些忐忑。
我們13班這次成績的取得我想主要得益于任課老師的辛勤付出和學(xué)生的共同努力,得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心與指導(dǎo),也得益于我們級(jí)部各班主任的幫助。本著學(xué)習(xí)的原則,借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì),從年輕班主任的角度把我在這一年里的得失(不敢講經(jīng)驗(yàn),也談不上經(jīng)驗(yàn))和困惑,與大家進(jìn)行交流,希望能得到老師們的指點(diǎn)。
一、班級(jí)管理實(shí)行班級(jí)日志制度
制度是學(xué)習(xí)的保障。剛接手13班,為了盡快的了解班情,第一時(shí)間掌握班內(nèi)的第一手資料,通過輪流值日發(fā)現(xiàn)有責(zé)任心、能力強(qiáng)的學(xué)生充實(shí)到班干部中去,營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,我班實(shí)行班級(jí)日志制度。每天一名值日班長,全班同學(xué)輪流值日,如實(shí)記錄班內(nèi)的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生,作業(yè)等一切事物。在實(shí)施的過程中,讓每位同學(xué)都參與到班級(jí)管理中去,同時(shí)也體會(huì)到班級(jí)管理實(shí)屬不易,以后應(yīng)當(dāng)配合班干部的工作。
二、學(xué)習(xí)上建立競爭機(jī)制
每次考完試,我就讓學(xué)生根據(jù)成績把自己的上一名作為對手,進(jìn)行挑戰(zhàn)。為此,我特地制作了一張表格,上面有奮斗目標(biāo)、挑戰(zhàn)對手、級(jí)對父母要說的話等欄目,讓學(xué)生填好貼在桌子的醒目位置,時(shí)時(shí)提醒自己。等再次考試時(shí),對挑戰(zhàn)成功的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)還建立學(xué)習(xí)小組競爭機(jī)制等等。
三、衛(wèi)生方面定崗定責(zé)
我把班內(nèi)所有的安全、衛(wèi)生等職責(zé)明確分工,責(zé)任到人,值日班長做好檢查,督促,層層落實(shí)。我班設(shè)有兩名衛(wèi)生委員,分別管理管理安排教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生的各項(xiàng)事務(wù)。教室的燈和門窗等安全問題由安全委員專人負(fù)責(zé)。宿舍衛(wèi)生采用聯(lián)動(dòng)機(jī)制,每天男女生各派一名班干部輪流對宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知相關(guān)責(zé)任人及時(shí)整改。
作為班主任自身,我主要做了一下幾點(diǎn):
一、多跟班。
記得剛接班的時(shí)候,覺得學(xué)生都大了,自覺性好,除了班主任值班外,其他時(shí)間很少到教室,宿舍,再說有班級(jí)日志做保障,自認(rèn)為可以高枕無憂了。通過階段檢測發(fā)現(xiàn),高分越來越少,我才認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。后來,我明確要求學(xué)生日常規(guī)范,要求學(xué)生早上幾點(diǎn)到教室,自己首先做到,一方面起到示范作用,另外對學(xué)生也是一個(gè)督促讓學(xué)生有緊迫感。課外活動(dòng)、晚自習(xí)第三節(jié)、有時(shí)在其他班上完第四節(jié)課,只要有時(shí)間就到教室去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,另外讓學(xué)生沒有規(guī)律可循。我想沒有人對跟班的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑,最簡單的方法往往是就有效的方法,跟班就是最實(shí)在、最簡單,最有效的方法。跟班既要有著眼點(diǎn),又要有落腳點(diǎn),對于跟班要把握住三個(gè)“關(guān)鍵”:
(1)跟班要盯關(guān)鍵時(shí)間。一天中,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早上的早自習(xí)、中午的午自習(xí),晚上的晚輔自習(xí)、以及大課間活動(dòng)等。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都盯上了,也就盯在點(diǎn)子上了。
(2)跟班要盯關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類,一類是尖子生、臨界生;一類是問題學(xué)生。抓好了尖子生、臨界生,我們的成績就得到保證了;抓好了問題學(xué)生,我們的班級(jí)秩序就得到保障了。對于以上兩類學(xué)生,我們要時(shí)刻盯上、密切關(guān)注。
(3)跟班要盯關(guān)鍵事。凡是能夠直接影響班級(jí)秩序,產(chǎn)生惡劣影響的事件,我們一定要重點(diǎn)盯上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習(xí)秩序,遲到、曠課等,這些事件我們一定要提前設(shè)防,出現(xiàn)之后立即解決,防止他們影響班級(jí)的大局。
俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?!蔽沂冀K認(rèn)為,嚴(yán)格要求和管理學(xué)生既是對學(xué)生最大的尊重,又是最大的愛,也是教師的天職。我們要讓學(xué)生在老師的管理中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因良好的行為習(xí)慣是人一生最大的資本,我們一生都在享受它的利息。
二、多交流。
交流采用多種方式,談話,試卷評語等。每次考完試后,我爭取用最短的時(shí)間與所有的學(xué)生,談一次話,有的時(shí)候單獨(dú)談,有的時(shí)候幾個(gè)學(xué)生一組,找?guī)讉€(gè)學(xué)生差不多讓他們有對比性,通過談話了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和班級(jí)情況。
三、多鼓勵(lì)。
記得一個(gè)學(xué)生在平角評學(xué)中寫道,如果我是老師我就使勁表揚(yáng),往死了表揚(yáng)。所以我平時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)。我班的安全委員有段時(shí)間工作有些懈怠,我就用同學(xué)們對他認(rèn)真、盡職盡責(zé)的評價(jià)表揚(yáng)他,后來工作干得很出色,學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步。
四、開好主題班會(huì)
剛接觸班主任工作是,我第一次開班會(huì)說實(shí)在的心中總有一絲不安,應(yīng)為腦海中沒有思路,沒有話語,可以說語絕詞窮。為了一個(gè)充實(shí)的班會(huì),有時(shí)得準(zhǔn)備好幾天。我對每一次班會(huì)都做到如下幾點(diǎn):
(1)選好主題。主題的選擇要依據(jù)學(xué)生和班級(jí)的實(shí)際情況,抓典型,抓細(xì)節(jié)。如考試后,可以召開勵(lì)志班會(huì),肯定成績,分析差距,為班級(jí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
另外主題的切入口要小,小——就是細(xì)節(jié)。這樣才有針對性,便于有的放矢。我個(gè)人認(rèn)為,沒必要搞一些大而無用,浮華不實(shí)的班會(huì)。
(2)充分準(zhǔn)備,寫好提綱。正所謂臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,不打無準(zhǔn)備之仗。沒有準(zhǔn)備過的班會(huì)我的做法是不開。
(3)提出目標(biāo)
根據(jù)高中知識(shí)的特點(diǎn)定好給各個(gè)時(shí)期定好目標(biāo)。長短規(guī)劃。讓學(xué)生既有眼前階段性目標(biāo),又有長遠(yuǎn)的總體目標(biāo)。這一個(gè)規(guī)劃我?guī)字懿粩嗟亟o學(xué)生強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生明確總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)。
當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)失去信心時(shí),就播放勵(lì)志影片,鼓勵(lì)他們,告訴學(xué)生成功者常常改變方法而不改變目標(biāo),失敗者常常改變目標(biāo)而不改變方法。
對于班級(jí)奮斗目標(biāo),我認(rèn)為要不斷的重復(fù),讓目標(biāo)深入人心,使之成為學(xué)生的目標(biāo)。腦白金的廣告給了我們一個(gè)很好的啟示,那就是重復(fù)的力量:重復(fù)就是一種向前的慣性,一種向前的力量。
在對待班主任工作上,我始終堅(jiān)信用力干只能干出職稱,用心干才會(huì)干出優(yōu)秀。以上就是我對班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí),不當(dāng)之處請各位老師批評指正。
謝謝大家!
高中班主任工作總結(jié)2022年6
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家下午好!
我是高一(4)班的班主任束__,愿你聽完我的發(fā)言后能有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā),更希望您能為我的班級(jí)建設(shè)提出寶貴的意見,謝謝!
從高三帶班下來帶高一的學(xué)生,感觸最大的就是高一的小屁孩兒真是什么都得教,而且要手把手地教。尤其在在常規(guī)管理上必須手把手教好。所以班級(jí)成立的前一個(gè)月,我作為班主任是一定要多看、多瞧、多指導(dǎo)的。
以前建設(shè)班級(jí),我感覺自己吼得太多,聲音很大,反倒實(shí)效卻很小。上一屆的高三(11)班,上學(xué)期我基本是吼過來的,學(xué)生多有反感;而下個(gè)學(xué)期,我開始試著和學(xué)生開開玩笑,能平等和諧相處,師生關(guān)系越來越好,學(xué)生也越來越愿意學(xué)。因此,今年管班,我是采用“春風(fēng)化雨”式,而不是“狂風(fēng)暴雨”式了。
其實(shí)一個(gè)班有了班魂,有了班的理念,師生都能朝這個(gè)方向努力。
我和我的學(xué)生在軍訓(xùn)的第一天就考慮應(yīng)該在班級(jí)張貼怎樣的勵(lì)志標(biāo)語。這些勵(lì)志標(biāo)語不僅使班級(jí)布置得漂亮溫馨,更能激勵(lì)學(xué)生。
軍訓(xùn)的那幾天,我們師生共同探討。我和我的學(xué)生都希望一個(gè)班集體能溫暖快樂,我希望我的學(xué)生是靠勤奮、踏實(shí)走過高一甚至整個(gè)高中三年的,我更喜歡安靜的環(huán)境。因此,我和學(xué)生在軍訓(xùn)時(shí)共同制定班級(jí)勵(lì)志標(biāo)語內(nèi)容:溫暖快樂、天道酬勤、寧靜致遠(yuǎn)、自主團(tuán)結(jié)。
我想我們班應(yīng)該是最先想好標(biāo)語而且最先寫好貼上去的,我們提前就把班級(jí)文化建設(shè)了起來。其實(shí)我們班在高一年級(jí)文化建設(shè)評比中獲一等獎(jiǎng),主要是因?yàn)槲覀兲崆坝?jì)劃、提前行動(dòng)的結(jié)果?!跋戎肿銎饋怼笔俏抑伟嗟囊粋€(gè)重要思想。
在班級(jí)建設(shè)上,我主張認(rèn)真原則,不拖拉原則?!白鍪乱J(rèn)真,做人要認(rèn)真,快些做好,不要拖拉。”這是本人一貫的自我要求。我希望自己的學(xué)生也能這樣。
我們班的作業(yè)都要求在當(dāng)天晚上前完成,并于第三節(jié)晚自修臨下課5分鐘時(shí)安靜地收好。當(dāng)然,這份“寧靜”的程度還是需要再加強(qiáng)的,需要任課老師的管理,更需要學(xué)生的自覺。
作業(yè)不拖拉,值日不拖拉,年級(jí)組要求的事情不拖拉。
我們班的班旗、行動(dòng)口號(hào)應(yīng)該是高一年級(jí),不,應(yīng)該是全校第一個(gè)交給政教毛老師的。當(dāng)通知下發(fā)的那一天,我班學(xué)生就著手準(zhǔn)備,待成熟后提早交給了學(xué)校,而不是等毛老師催促我們。當(dāng)然,有時(shí)“欲速則不達(dá)”,因此火候很關(guān)鍵。既要速度快,又要效率高,是我們要研究的課題。
在班級(jí)的建設(shè)上,我主張遵從學(xué)生的意愿,主張民主意識(shí),但更要有規(guī)則意識(shí)。軍訓(xùn)期間,我們班的值日生工作、班干部、課代表都選了出來,我大多是遵從學(xué)生的意愿。
值日生工作安排、我的規(guī)則是先用“抓鬮”的方法來確定自主選擇的順序,“小組長”一職不安排值日具體工作,主要負(fù)責(zé)監(jiān)督作用,待遇同班干部,列入評優(yōu)資格。
值日生安排,學(xué)生憑運(yùn)氣確定順序,抽到1號(hào)的學(xué)生優(yōu)先選擇想做的值日生工作,想認(rèn)真負(fù)責(zé)了,想擔(dān)當(dāng)了,想鍛煉自己了,學(xué)生自然也就想選擇“小組長”一職。這樣做到“皆大歡喜”,今后值日生工作也能認(rèn)真負(fù)責(zé),努力做好,因?yàn)檫@是你自己的選擇。
有時(shí)候,我們要讓學(xué)生明白一些事理。比如做事也許可以憑運(yùn)氣如抓鬮,但更要自己學(xué)會(huì)爭取,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),不論做哪一件小事都必須有責(zé)任意識(shí),更要有規(guī)則意識(shí),做到“我選擇我無悔”。
在班級(jí)建設(shè)上,我很重視交流原則。
在沒有開學(xué)時(shí),我就自己掏錢給每一個(gè)學(xué)生買了一個(gè)交流本,一元一本也不貴,但是它成為我們師生之間交流的平臺(tái)。軍訓(xùn)的前一天,我請班里的3位同學(xué)幫忙寫了新學(xué)期寄語,這是同學(xué)之間、師生之間的交流。之前,我們定期在這個(gè)交流本中進(jìn)行交流,讓我發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生存在的問題。有時(shí)我也會(huì)印發(fā)一些交流材料張貼或發(fā)給他們。
除了書面交流,面對面的交流更為重要。
高一學(xué)生前一個(gè)月的適應(yīng)問題(初高中銜接)是個(gè)大問題。不僅要靠班主任的面對面交流,心與心溝通,更要請任課老師進(jìn)行支援。
我們班級(jí)很早召開了學(xué)科老師指導(dǎo)學(xué)法的班會(huì)。其實(shí)學(xué)法指導(dǎo)不是最主要的目的,關(guān)鍵是班會(huì)上師生之間的情感交流。我非常感謝王__老師像媽媽一樣的諄諄教導(dǎo),感謝__一老師甜甜的笑,更感謝姜__老師送給學(xué)生的月餅。(不知黃__老師知不知道有一盒月餅不見了。)
班級(jí)建設(shè)上,我還主張鼓勵(lì)原則。在這里由于時(shí)間關(guān)系就不贅述了。
其實(shí),我們班已經(jīng)有破窗了。臺(tái)子生鄭__晚上睡覺很晚,白天昏昏沉沉,嚴(yán)重影響了白天上課的質(zhì)量;上一屆休學(xué)生沈__因畫畫為借口已經(jīng)偷偷地在晚自修跑回家一次,他連語文作業(yè)都兩次沒完成了。能不能及時(shí)補(bǔ)好這些破窗,是我今后要努力的。
高中班主任工作總結(jié)2022年7
首先,用心熱愛班主任工作,尋求教師職業(yè)幸福感。
我們雖然平常因班主任事務(wù)多而感到勞累,但是骨子里還是喜歡這個(gè)工作的,并用心去干好它。作為一名普通老師,沒有什么奢求,每年有幾個(gè)學(xué)生想著你念著你,給你發(fā)個(gè)祝福短信,這不能不是一件人生幸福的事情。當(dāng)前班主任工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,許多方面向班主任傾斜。我們的工作得到最大的肯定(這里包括學(xué)生、學(xué)校和家長),這就是教師實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值最直接的體現(xiàn)。
我們可以這樣想,老師從30歲到45歲,共10來年的干班主任工作的黃金時(shí)期,45歲以后你再去想干好它,已經(jīng)沒有什么精力了。所以,我認(rèn)為汗水多付出一點(diǎn),名利輕視一點(diǎn),用心呵護(hù)這份工作。
其次,我的一些班級(jí)管理做法。其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn),甚至大家做得比我還好,有些是以前已經(jīng)說過的,在這里我再向大家匯報(bào)一下:
第一,重視學(xué)習(xí)好的班級(jí)管理方法。我留心身邊的學(xué)習(xí)資源,虛心學(xué)習(xí),這包括學(xué)校里開的班主任會(huì)、網(wǎng)絡(luò)上書刊上的相關(guān)文章以及我們這些班主任的好做法。我現(xiàn)在正在讀著名教育家李鎮(zhèn)西的書——《李鎮(zhèn)西和他的學(xué)生們》,名家的書往往有其實(shí)踐和思考的深度。又如,對待輕微違紀(jì)的學(xué)生當(dāng)時(shí)不要去批評,可以進(jìn)行冷處理,以后找機(jī)會(huì)做,這是我從劉加貴老師上次經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)學(xué)習(xí)的。學(xué)生沒有不違反錯(cuò)誤的,老師在氣頭上往往不冷靜,弄得事半功倍,效果并不好。
第二,勤跟班,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。有時(shí)候,班級(jí)工作的解決,只要班主任到教室、宿舍里一站,一個(gè)眼神,一個(gè)表情,不用說話,問題就可能消滅在萌芽之中,師生的距離拉近了,問題就在相互默契中解決了。我現(xiàn)在覺得在某個(gè)時(shí)間沒去教室、宿舍看看,心里總是牽掛一個(gè)事,放心不下。
第三,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),無縫隙、隨時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。在我的語文課堂上,在學(xué)生隨筆的評語上,都是我施教的機(jī)會(huì)。在這個(gè)平臺(tái)上,我可以幫助學(xué)生解決心理困惑,點(diǎn)燃學(xué)生的自信心,對學(xué)生提出忠告,為學(xué)生加油助威,與學(xué)生做知心朋友,。我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)與教育家李鎮(zhèn)西的做法是很相似的。
第四,看淡量化管理扣分結(jié)果,重視過程管理。班主任對于學(xué)校量化檢查不是視而不見,不管不問,而是勤提醒,重過程督促。我認(rèn)為,班主任越在乎這件事,班里出事越多,教室整天彌漫著這些話語:“咱班又扣分了,某某你怎么事,罰你———”。我覺得這是對立師生矛盾、本末倒置的做法。學(xué)生扣分大多數(shù)時(shí)候不是故意的,對此老師要超脫一點(diǎn),既不縱容,又不過分渲染。弄得學(xué)生光為扣分整天提心吊膽,不利于學(xué)生健康成長。我的做法是:誰扣分了,通報(bào)出來,找到責(zé)任人教育教育就行了,不要生氣發(fā)火,甚至懲罰學(xué)生。
第五,用欣賞的眼光看待問題學(xué)生,坦誠地、心平氣和地和他們交流談心。我始終認(rèn)為,老師一定不要在班里樹立跟你作對的學(xué)生,否則你會(huì)很苦惱,任何學(xué)生都有閃光的一面,我常常在班里講“沒有學(xué)不好的學(xué)生”,好好跟問題學(xué)生說話,鞭策其少犯錯(cuò)誤,盡力學(xué)習(xí),學(xué)有“小成”,走進(jìn)學(xué)生的心靈,這樣師生關(guān)系就和諧了。
這里舉兩個(gè)例子。孫某同學(xué),她很要面子,但紀(jì)律觀念特差,什么事也有她,我多次與其談話沒效果,很令我頭疼。上次年終評優(yōu)得了三票,按照我的初衷,不想給她榮譽(yù),但是又一想何不用欣賞的眼光去看她,給她足夠的面子,在班里表揚(yáng),在墻報(bào)上表彰。我想,如果把她作為眼中釘去整天盯著她、挖苦她,那么她早就攪得班里烏煙瘴氣了,幸好現(xiàn)在沒有。再一個(gè)是劉某某同學(xué),借讀生,不愛學(xué)習(xí),成績一直倒數(shù)第一,紀(jì)律觀念一般,但是他班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),很勤快,我就多次表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),慢慢他的問題也就少了。
另外,創(chuàng)設(shè)積極的班級(jí)文化氛圍,形成向上的班級(jí)輿論。利用好班干部,構(gòu)建班級(jí)管理的有效網(wǎng)絡(luò)。等等。的確,班級(jí)管理應(yīng)該是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,哪一點(diǎn)出問題都妨礙良好班風(fēng)的形成。
總之,班級(jí)管理,這是我的事業(yè),而不僅僅是一份工作,我是這樣追求的,努力去做的,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真、用心做好它。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)成績、班級(jí)弱科等許多方面,我做的不夠好,我愿意向各位老師學(xué)習(xí),完善我的下一步班主任工作。以上不對的地方,請大家批評指正。
謝謝大家!