教師總結(jié)是教師們分析了教學(xué)情況后寫下的,想要自己的教學(xué)能力得到不斷地進(jìn)步,我們就要在教學(xué)任務(wù)結(jié)束后及時(shí)寫好教師總結(jié),范文社小編今天就為您帶來了教師總結(jié)與計(jì)劃范文通用8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
教師總結(jié)與計(jì)劃范文篇1
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將具體教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)注意導(dǎo)入的新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課時(shí),讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。
在思考辯論中,我穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。應(yīng)勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。
通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí),懂得了知識(shí)是無窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的空間。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量,要害是上好課
為了上好課,我做了下面的工作:
(一)課前預(yù)備
1、教師備好課:
(1)認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),把握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí):
(1)為了讓學(xué)生預(yù)習(xí)效果更好,我專門設(shè)計(jì)了我班預(yù)習(xí)卡,每課課前學(xué)生都會(huì)認(rèn)真預(yù)習(xí),為上課做好充分準(zhǔn)備。
(2)課前閱讀準(zhǔn)備,有的課文,我會(huì)讓學(xué)生利用課余時(shí)間提前閱讀相關(guān)書籍,例如在上《一本男孩子必讀的書》這一課前一個(gè)月,我讓全班每個(gè)孩子都研讀《魯濱遜漂流記》這本書。
通過一個(gè)月的閱讀,在學(xué)生了解這是一本怎樣的書之后,再去學(xué)習(xí)《一本男孩子必讀的書》這篇課文,就為上好這一課打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
(二)課堂上的情況
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的愛好和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。
為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象,意義,情感。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
四、注重課內(nèi)外結(jié)合
在課程改革實(shí)踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《簡(jiǎn)愛》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次,組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),注意學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。我利用活動(dòng)課與語文課的有效結(jié)合,為學(xué)生設(shè)計(jì)了豐富的語文活動(dòng)。
本學(xué)期我們班組織的語文活動(dòng)有“手抄報(bào)評(píng)比”,“剪貼報(bào)展示”、“背誦、演講比賽”,學(xué)生在活動(dòng)中不但體驗(yàn)了語文學(xué)習(xí)的樂趣,而且增強(qiáng)了語文能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但是在教學(xué)工作中難免有遺憾,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,作業(yè)設(shè)計(jì)不能做到“因人而異”等。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的語文能力而努力。
教師總結(jié)與計(jì)劃范文篇2
一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)
通過本學(xué)期的教學(xué),使學(xué)生掌握分式的加、減、乘、除、乘方的運(yùn)算法則和運(yùn)算方法,掌握分式的解法;掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì);勾股定理及其逆定理;各種特殊四邊形的性質(zhì)和判定方法;使學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的探索過程,體會(huì)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程,在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中,逐步掌握數(shù)學(xué)思想方法,并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育,同時(shí)提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力;進(jìn)一步建立幾何圖形的空間觀念;初步了解統(tǒng)計(jì)的思想,數(shù)形結(jié)合的思想,方程的思想和分類討論的思想等。
二、教材分析
本學(xué)期所授的內(nèi)容包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)的分析五章。每章都是一個(gè)單獨(dú)學(xué)習(xí)的主題,章與章之間的聯(lián)系不大,但本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)與小學(xué)、七年級(jí)和八年級(jí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一定的聯(lián)系,而且是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此知識(shí)聯(lián)系的跨度比較大,這就需要學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)要經(jīng)常溫習(xí),以避免遺忘。所以教學(xué)時(shí),對(duì)每一章的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)都要明確,以圓滿完成每一章節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
三、學(xué)情分析
八年級(jí)學(xué)生雖然掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí),并且有了一定的能力,但是我校學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)較差,特別是在能力方面欠缺。另外學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,不能積極主動(dòng)地按老師的要求先預(yù)習(xí),課后溫習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),這樣就造成了課堂檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想,但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想。
四、教學(xué)措施
1、本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。
2、課前備課。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn),把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確本章本節(jié)在整體中所處的地位,分析理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,并全面深入地掌握教材內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況、按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
3、備學(xué)生,深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)能力水平,充分估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能出現(xiàn)的問題,遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。
4、認(rèn)真考慮如何幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣和積極性,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。研究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使學(xué)生理解掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
5、備教法,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教材要求和學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)出突出重,突破難點(diǎn),解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運(yùn)用要切合學(xué)生的實(shí)際,要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和解決問題的能力。
6、備作業(yè),根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)。作業(yè)數(shù)量適中,及時(shí)批改作業(yè),對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正,認(rèn)真講評(píng),提高練習(xí)的質(zhì)量,作業(yè)量不超過二十分鐘。
7、挖掘教材中固有的思想教育因素,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想和民族自豪感,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
8、課堂教學(xué)。教學(xué)要面向全體學(xué)生,認(rèn)真組織教學(xué),通過課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。建立師生交往,共同發(fā)展的民主、平等的新型師生關(guān)系。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。講究課堂教學(xué)藝術(shù),做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分,疑點(diǎn)抓準(zhǔn),語言簡(jiǎn)潔生動(dòng),板書條理分明。充分利用課堂教學(xué),創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與實(shí)際生活相聯(lián)系,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。教學(xué)中以學(xué)生為主體,由淺入深,層層深入。另外,要關(guān)注學(xué)困生,多到他們身邊站一站,了解他們的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)于他們學(xué)習(xí)中的困難及時(shí)幫助其解決,對(duì)于一些簡(jiǎn)單的問題,多給他們機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。這樣創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧民主的課堂氣氛,使學(xué)生積極踴躍地參與到教學(xué)中來,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。
9、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
(1)通過創(chuàng)設(shè)問題情境和身邊的數(shù)學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,使學(xué)生了解數(shù)學(xué)來源于生活,又應(yīng)用于生活,與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān),從而使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).
(2)采取多種教學(xué)方法,如多讓學(xué)生動(dòng)手操作,多設(shè)問,多啟發(fā),多觀察等。增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
(3)為了提高課堂教學(xué)效率,對(duì)于一些教學(xué)內(nèi)容較少的課,可要求學(xué)生課前預(yù)習(xí),課堂上老師精講,在完成必要的練習(xí)題的情況下,可抽出十分到十五分鐘的時(shí)間進(jìn)行課堂檢測(cè),當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,然后有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(4)課堂教學(xué),做到精講細(xì)練。即:教學(xué)語言簡(jiǎn)單明了,讓每一個(gè)學(xué)生都能聽懂老師的話,多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,動(dòng)眼觀察,動(dòng)腦思考,做到手勤、眼勤、腦勤。
(5)關(guān)注學(xué)困生,不歧視學(xué)困生,尊重、關(guān)心、愛護(hù)他們,使他們感到老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問題,由他們回答,增強(qiáng)他們的自信心。利用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo),盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外,對(duì)他們要有耐心,對(duì)于他們提出的問題,耐心解答。
五、提優(yōu)補(bǔ)差
對(duì)于中上等生,利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,增加他們的知識(shí)面,通過專題訓(xùn)練,提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識(shí)面和視野,不懂就問,養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣,以提高他們的各方面的能力。對(duì)于學(xué)困生多關(guān)心和幫助,在課堂上多提問他們一些簡(jiǎn)單的問題,多鼓勵(lì)他們,以增強(qiáng)他們的信心,利用午休或其他時(shí)間為他們進(jìn)行輔導(dǎo),使他們能夠?qū)W到一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
六、自我提高
為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn),深入研究教材,提高自己的教學(xué)能力。學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、成功教育、《有效教學(xué)的基本功》等,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平。定期參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周及時(shí)參加教研組活動(dòng)。每周一篇小字,幾篇自學(xué)筆記,一篇解題,堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)。另外師德方面,要為人師表,愛崗敬業(yè),樹立良好的人民教師形象。
教師總結(jié)與計(jì)劃范文篇3
今年我縣被省市確定為“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目縣,接到此項(xiàng)任務(wù)以后,我局高度重視此項(xiàng)工作,立即明確分工,落實(shí)責(zé)任,制訂計(jì)劃,分步實(shí)施,對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過程緊抓不放,取得了良好的效果,達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)目的。現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、精心組織,充分準(zhǔn)備
6月28日,我局接到“國(guó)培計(jì)劃”任務(wù)以后,立即回報(bào)給局領(lǐng)導(dǎo),研究后認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)是一項(xiàng)層次高、便學(xué)習(xí)、省費(fèi)用的培訓(xùn)項(xiàng)目,對(duì)我縣來講是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì),領(lǐng)導(dǎo)指示一定要把此項(xiàng)工作抓緊抓好、抓出成效。局師訓(xùn)辦把手頭工作暫停,全力投入此項(xiàng)工作中去。首先我們作了充分的準(zhǔn)備工作,協(xié)調(diào)局電教館負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程設(shè)施的檢修維護(hù);緊急配備了手提電腦、數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備。然后精心策劃把20xx人的培訓(xùn)任務(wù)共分成76個(gè)班26個(gè)教學(xué)點(diǎn),涵蓋所有開課專業(yè),平均每鄉(xiāng)鎮(zhèn)三個(gè)班,為了便于管理,規(guī)定每班人不超過35人。7月1日我縣召開了專題動(dòng)員大會(huì),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)師訓(xùn)專干、電教員到會(huì),會(huì)議要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)首先要檢修設(shè)施保證混合學(xué)習(xí)節(jié)目開播后能正常運(yùn)轉(zhuǎn),要配備認(rèn)真責(zé)任、能吃苦耐勞的同志作為各班班主任,混合學(xué)習(xí)場(chǎng)地要有飲水機(jī)、電風(fēng)扇等消暑降溫設(shè)備,各教學(xué)點(diǎn)要每天按時(shí)把學(xué)習(xí)收視情況用手機(jī)短信的方式傳到中央電教館,把學(xué)習(xí)圖片和學(xué)情簡(jiǎn)報(bào)報(bào)到縣師訓(xùn)辦郵箱。
二、注重實(shí)效、狠抓培訓(xùn)質(zhì)量
在節(jié)目開播前,我縣統(tǒng)一下發(fā)打印了《電視課程播放計(jì)劃》下發(fā)到各教學(xué)點(diǎn),要求各單位一定要提前落實(shí)培訓(xùn)對(duì)象,按時(shí)組織收看。7月12日開班后,我局師訓(xùn)辦的同志逐個(gè)教學(xué)點(diǎn)逐班檢查,突擊點(diǎn)名,現(xiàn)場(chǎng)采像,檢查發(fā)現(xiàn)各位參訓(xùn)學(xué)員都能認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好筆記,上午學(xué)習(xí),下午研討,為抓緊抓實(shí)各班考勤全部采用簽到制,一天四簽,兩來兩走。檢查中通過走訪教師和召集教師開座談會(huì),教師稱贊此次培訓(xùn)專家的講座確實(shí)很精彩,特別是對(duì)課例的點(diǎn)評(píng)十分到位,受益匪淺,所以盡管天氣炎熱,廣大參訓(xùn)學(xué)員仍然不愿錯(cuò)過這一難得的機(jī)會(huì),收看非常認(rèn)真。很少有遲到早退現(xiàn)象。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)師訓(xùn)干部都以簽到、作業(yè)薄、研討記錄為抓手把工作落實(shí)到實(shí)處。其中酒店鄉(xiāng)為了方便教師做作業(yè),通過電腦把每天專家留的作業(yè)下載打印出來,統(tǒng)一格式發(fā)給每一位教師;趙莊鎮(zhèn)、黃口鎮(zhèn)等單位要求每所布點(diǎn)學(xué)校凡是有設(shè)備的學(xué)校都組織收看,使受訓(xùn)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了應(yīng)學(xué)人數(shù);祖樓、青龍、孫圩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)則用大教室和多媒體設(shè)施把全鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師都集中在一起收看。
三、強(qiáng)化監(jiān)督,注重服務(wù),效果良好
在此項(xiàng)培訓(xùn)過程中,我縣全體師訓(xùn)干部一直堅(jiān)守在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),同廣大學(xué)員同學(xué)習(xí)、同研討,縣局則采取不打招呼,直接到點(diǎn)的方式,每天下鄉(xiāng)督查,市局盛局長(zhǎng)和王主任一行到我縣檢查指導(dǎo)工作,鼓舞了士氣,廣大教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)暢所欲言,對(duì)此項(xiàng)培訓(xùn)交口稱贊。在培訓(xùn)過程中我縣各中心學(xué)校都十分重視為參訓(xùn)學(xué)員搞好服務(wù),統(tǒng)一發(fā)放作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品、安裝電扇、空調(diào)等降溫設(shè)施,備足飲用水,從各個(gè)細(xì)節(jié)為學(xué)員提供舒適的培訓(xùn)環(huán)境。
參加培訓(xùn)的教師一致認(rèn)為“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)非常貼近教學(xué),貼近課堂,把握教師培訓(xùn)需求,講授精彩具有針對(duì)性、實(shí)施性和前瞻性。為今后的教學(xué)工作指明了方向,對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高很有幫助,是一種十分受歡迎的培訓(xùn)形式。
教師總結(jié)與計(jì)劃范文篇4
指導(dǎo)思想:
以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo),以新理念、新課程、新技術(shù)和師德為重點(diǎn),堅(jiān)持把師德教育放在師資隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,努力提升教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭的能力,全面提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
主要工作:
一、搞好校本,提高教師整體素質(zhì)
1.根據(jù)區(qū)教師培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想,積極我校教師進(jìn)行師德方面的,組織教師參加金閶教育報(bào)告廳的以提高教師的品行品德、思想境界和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),安排教師工作中心靈關(guān)懷的意識(shí)與藝術(shù)、信息技術(shù)與教師專業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容為主的學(xué)習(xí),提高我校教師思想素養(yǎng)。
2.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),抓住當(dāng)前教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn),圍繞研究重點(diǎn),開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng),積極組織教師參加各級(jí)各類的學(xué)科培訓(xùn)及各類聽課活動(dòng),倡導(dǎo)“研究興課”,鼓勵(lì)教師以教學(xué)研究的目光審視自己的教學(xué)。并更多的借助多媒體等形式教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,提高教學(xué)水平。
3.創(chuàng)造全體教師參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),要求每位教師每學(xué)期在起初制定個(gè)人讀書計(jì)劃,并每月完成一篇上傳校園網(wǎng)讀書沙龍進(jìn)行交流。教導(dǎo)處與聯(lián)合,開展形式多樣的活動(dòng),、朗讀、案例評(píng)析等,切實(shí)提高全體教師的教育教學(xué)能力。通過教師自學(xué)、討論、寫等,逐步確立全新的教育理論,指導(dǎo)個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐。教導(dǎo)處將根據(jù)實(shí)際情況和培養(yǎng)教師的要求,積極組織有關(guān)教師參加各級(jí)各類的學(xué)科培訓(xùn)及外出觀摩研討,并在回校后作輻射培訓(xùn)。讓教師通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),逐步確立全新的教育理念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
4.以教研組為研究團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)校本教研功能。本學(xué)期,我們將每個(gè)教研組組建成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),教研即為團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),并改變以往每學(xué)期每人開一節(jié)課的教研活動(dòng)方式,讓每個(gè)教研團(tuán)隊(duì)針對(duì)自己學(xué)科的特點(diǎn)找教研主題,并針對(duì)主題,進(jìn)行集體備課,一個(gè)執(zhí)教,其他老師負(fù)責(zé)評(píng)課和考核。第一輪團(tuán)隊(duì)活動(dòng)后馬上進(jìn)行交流反饋,找出問題和不足,修改和考核,進(jìn)行第二次備課、上課、評(píng)課和考核活動(dòng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過兩次或兩次以上的推敲,在提高課堂有效性方面取得實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)中要具體形成一份精心設(shè)計(jì)和修改過的完整,一份前后對(duì)比的教學(xué)評(píng)課記錄、一份考核試卷和試卷說明及考核效果的評(píng)價(jià)。學(xué)期結(jié)束前,我們將評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)。
二、做好分層分批培訓(xùn),提升教師隊(duì)伍形象
1.抓骨干教師建設(shè),重教師培養(yǎng)。建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。積極為骨干教師創(chuàng)條件、搭舞臺(tái),及時(shí)樹立條件成熟的校學(xué)科骨干,本學(xué)期,又新增了兩名“教壇新秀”,骨干教師隊(duì)伍不斷壯大,骨干教師要發(fā)揮示范帶頭作用。著力培養(yǎng)青年教師。首先對(duì)新上崗教師做好師徒結(jié)對(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。每學(xué)期師徒聽課不少于10節(jié),認(rèn)真填好《師徒結(jié)對(duì)記載表》。其次,要為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉機(jī)會(huì),加強(qiáng)聽課、評(píng)課的研究性指導(dǎo),形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。本學(xué)期,我校將開展青年教師評(píng)優(yōu)課和“新課程伴我行”教學(xué)展示活動(dòng)。
2.教導(dǎo)培訓(xùn)。積極參加區(qū)組織的教導(dǎo)培訓(xùn),通過培訓(xùn)使教導(dǎo)更優(yōu)質(zhì)高效地開展工作,提高教導(dǎo)的執(zhí)行力。
3.班主任培訓(xùn)。積極參加區(qū)組織的班主任培訓(xùn)班,要求參加培訓(xùn)的每一位班主任認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提升班主任素養(yǎng)與工作技能,結(jié)合實(shí)際工作盡快努力成為一名高素質(zhì)的班主任。
4.心理健康教育培訓(xùn)。以參加市心理健康教育培訓(xùn)基礎(chǔ)上,繼續(xù)推選我校崔曉燕老師爭(zhēng)取參加區(qū)組織的心理咨詢師專業(yè)培訓(xùn),提高心理健康咨詢水平,為我校建成的心理咨詢室提供較強(qiáng)的師資保障。
5.新教師見習(xí)期培訓(xùn)。對(duì)我??灯较暮完惽鄡晌恍陆處熂訌?qiáng)職業(yè)道德教育,統(tǒng)籌業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的全面發(fā)展,增強(qiáng)其使命感和責(zé)任感。學(xué)校教導(dǎo)期初聽課、了解、指導(dǎo)兩位新教師,鼓勵(lì)她們積極參加各級(jí)各類的聽課或理論學(xué)習(xí),并通過師徒結(jié)對(duì)形式,對(duì)她們跟蹤聽課,進(jìn)行手把手的幫帶活動(dòng),促進(jìn)其盡快成長(zhǎng);期末其變化,做好個(gè)人情況記載。一年見習(xí)期結(jié)束后,學(xué)校相關(guān)部門將根據(jù)新教師實(shí)際情況,對(duì)其師德表現(xiàn)、課堂教學(xué)、六認(rèn)真和參加培訓(xùn)、個(gè)人素養(yǎng)提高情況作出綜合評(píng)價(jià)和鑒定,各方面的工作和表現(xiàn)達(dá)學(xué)校規(guī)定的一年目標(biāo)要求(本人有局面的工作總結(jié)和,教研組有鑒定),并記入個(gè)人教學(xué)。
三、進(jìn)一步完善和機(jī)制
認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教師繼續(xù)教育證書,加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)過程的檢查和督促,尤其是校本培訓(xùn)登記驗(yàn)證做到規(guī)范,確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。要求我校每位教師每學(xué)期培訓(xùn)不少于36課時(shí)。
教師總結(jié)與計(jì)劃范文篇5
一、指導(dǎo)思想
我們初三化學(xué)備課組在學(xué)科核心組的引領(lǐng)下,突出重點(diǎn),深化研究,立足服務(wù),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化校本教研制度,努力促進(jìn)自身教育教學(xué)思想方法的轉(zhuǎn)變, 以“為每一個(gè)人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“激發(fā)求知欲望,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持因材施教,全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,為學(xué)生的全面發(fā)展、自身教學(xué)能力的全面提升和學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高做貢獻(xiàn)。以學(xué)校發(fā)展為己任,在平凡的工作崗位上,用自己的真心、真情、真愛去實(shí)踐所肩負(fù)的責(zé)任,在學(xué)校的發(fā)展中,體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
二、教學(xué)內(nèi)容及要求
下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué) 九年級(jí) 下冊(cè)》的九至十二單元及總復(fù)習(xí)。要求學(xué)生能記住初中化學(xué)基本概念的定義,化學(xué)用語的意義、寫法;記住有關(guān)元素化合物的知識(shí),以及常見無機(jī)物的命名、分類、組成和相互反應(yīng)的一般規(guī)律;記住常用的化學(xué)儀器名稱和用途、化學(xué)計(jì)算的基本方法等。掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,能根據(jù)一些簡(jiǎn)單化學(xué)事實(shí)、和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象識(shí)別物質(zhì)或物質(zhì)的性質(zhì);能綜合運(yùn)用知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
我們備課組是一個(gè)以年輕教師為主體的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。 本學(xué)期面臨中考,為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們將從以下三個(gè)方面開展工作。
(一)抓好常規(guī);分工到位。
學(xué)期伊始,我們備課組要正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)與正常教學(xué)之間的關(guān)系,使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進(jìn)行。
1、本學(xué)期教學(xué)整體安排:每周集體備兩次,集備一周課,再上課。
2、我們建立了完善的備課制度和備課體系。我們確定每周一第四節(jié)和周五下午6、7節(jié)課為備課組集中活動(dòng)時(shí)間。為培養(yǎng)年輕教師,我們將以年輕教師作為每次備課的主備人,每一位或兩位老師承擔(dān)一整個(gè)專題的主備任務(wù),備課時(shí)其他老師討論補(bǔ)充修改完善。
為了幫助新教師xx老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,xx老師與她結(jié)成互助對(duì)子,向萬老師介紹、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,檢查、指導(dǎo)萬老師如何備課和撰寫教案,如何提高課堂效率。
3、我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研討,延續(xù)聽課、議課的制度,旨在備課組內(nèi)形成了良好的教研氛圍。此外,我們還將積極參加區(qū)級(jí)和市級(jí)的教研活動(dòng),為新教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。
4、關(guān)于化學(xué)日常作業(yè)的情況,我們嚴(yán)格控制學(xué)生的書面作業(yè)全批全改,同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢核力度。
5、統(tǒng)一學(xué)資料、統(tǒng)一學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試。 本備課組的老師無論是誰在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。在平時(shí)做到進(jìn)度的統(tǒng)一和測(cè)試的統(tǒng)一。每次抽測(cè)后,我們統(tǒng)一進(jìn)行批卷并及時(shí)認(rèn)真地評(píng)講。
(二)精研教材,抓住重點(diǎn);從小做起,貴在養(yǎng)成
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初三年級(jí)的學(xué)生來基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要重視德育和理想教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到初三學(xué)習(xí)的重要性正確引導(dǎo),要因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,減少差生的產(chǎn)生,以期在中考中取得好的成績(jī)。
我們切實(shí)做好初中化學(xué)的教學(xué),在教學(xué)進(jìn)度上不急于結(jié)束課程,提早復(fù)習(xí),面向中考追求升學(xué)。而是在教學(xué)中時(shí)刻向?qū)W生滲透化學(xué)學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生初步的化學(xué)思維能力。幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣。
根據(jù)以往初三年級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來看:很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低,平時(shí)不重視教材中的基礎(chǔ)知識(shí),甚至不屑于做課后題,相反,卻一心撲在做各種習(xí)題冊(cè)和難題上,結(jié)果一些人連最基本的化合價(jià)、化學(xué)式都寫不明白。因此在本學(xué)期將繼續(xù)注重這方面的指導(dǎo),每天小測(cè),強(qiáng)化練習(xí)。
2、提高課堂教學(xué)有效性。
把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,真正讓學(xué)生成為課堂的主人,體驗(yàn)到“我上學(xué),我快樂;我學(xué)習(xí),我提高”。
有選擇地進(jìn)行“先學(xué)后教”及“小組合作學(xué)習(xí)”等提高教學(xué)有效性的教學(xué)活動(dòng),力求講解到位,提倡以學(xué)定教,以學(xué)定講,努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性、實(shí)效性,努力減少多余的講授,不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問,從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時(shí)間結(jié)構(gòu),根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時(shí)間,嚴(yán)格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對(duì)話時(shí)間。
3、講究“巧練”。
在學(xué)習(xí)過程,練習(xí)必不可少的,關(guān)鍵在于“巧練”,要注意分析,習(xí)題的數(shù)量不要太大,關(guān)鍵在于“精”,合理利用學(xué)案和教輔資料,從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。
4、跟蹤檢查,及時(shí)反饋。
加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查的頻度,每天一小測(cè),每周一統(tǒng)測(cè),并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況,調(diào)整教學(xué)策略。
5、提培優(yōu)班和自習(xí)課的有效性。
培優(yōu)班的內(nèi)容由集體備課決定(將相應(yīng)的中考題反復(fù)訓(xùn)練),由陳濤老師輔導(dǎo),嚴(yán)格考勤,對(duì)有進(jìn)步和積極參與的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各位老師注意管理好自習(xí)課的紀(jì)律,并充分利用自習(xí)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或作業(yè)面批,提高學(xué)生作業(yè)的實(shí)效性。
6、繼續(xù)組建合作學(xué)習(xí)小組,發(fā)揮小老師的作用,抓落實(shí)。
(三)活動(dòng)豐富,培養(yǎng)興趣
借廣州市第十屆“我與化學(xué)”活動(dòng)的東風(fēng),為了能更充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性,更有利于將課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問題中,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì),關(guān)注人類的生存環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感,通過輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究、撰寫小論文,使熱愛化學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍也在不知不覺中形成。
(四)主動(dòng)承擔(dān)教研課題
新時(shí)代的教師不應(yīng)該只是一個(gè)“教書匠”,應(yīng)該具有教學(xué)研究的能力。我們備課組的老師非常注重自己教研能力的發(fā)展,先是申請(qǐng)了xx市素質(zhì)教育研究課題的子課題《應(yīng)用合作學(xué)習(xí)提高初中化學(xué)教學(xué)的有效性》由陳老師總負(fù)責(zé),成員是萬、謝、吳xx老師;上學(xué)期接到學(xué)校進(jìn)行區(qū)moodle課程研究的投標(biāo)任務(wù),我們備課組的老師非常重視,由吳xx老師總負(fù)責(zé),全備課組成員參與研究,各成員分工合作查資料寫標(biāo)書,最后以第十二名、全區(qū)初中化學(xué)moodle課程課題的首位的成績(jī)成功中標(biāo)。
這個(gè)學(xué)期我備課組的第一個(gè)課題研究已進(jìn)入到中期階段,第二個(gè)課題進(jìn)入開題階段,對(duì)奮戰(zhàn)在初三第一線的我們來說負(fù)擔(dān)是相當(dāng)繁重的,但“痛并快樂著”我們會(huì)全力以赴把教學(xué)和課題研究都搞好。
四、提高學(xué)案有效性的措施:
本學(xué)期我們繼續(xù)按學(xué)校的要求編寫教輔材料,包括下冊(cè)學(xué)案、課前五分鐘小測(cè)、總復(fù)習(xí)學(xué)案共經(jīng)歷了找題、出書和用書三個(gè)階段。
下冊(cè)學(xué)案及配套的課前五分鐘小測(cè),在選題時(shí)我們要求注意題目的梯度在抓好基礎(chǔ)的同時(shí),讓不同層次的學(xué)生都可以得到適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。再通過課前五分鐘小測(cè)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)該知識(shí)的理解,做到人人過關(guān)??倧?fù)習(xí)學(xué)案在找題階段,我們要求每個(gè)人收集了各省市的中考題、模擬題和各類典型例題,并發(fā)給科組老師資源共享。在這個(gè)過程中不僅開闊眼界,增長(zhǎng)見識(shí),掌握了中考考點(diǎn)的變化及出題趨勢(shì),有利于使教學(xué)落到實(shí)處。
出書階段我們先將課本中各部分相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)按其內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納,整理,將散亂的知識(shí)點(diǎn)串成線、連成片、織成網(wǎng),納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中,從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。根據(jù)知識(shí)體系精選練習(xí)題使該書內(nèi)容符合廣州市中考的要求和有很強(qiáng)的可操作性。
用書階段我們把用好總復(fù)習(xí)學(xué)案作為教學(xué)的重要內(nèi)容,是課堂教學(xué)的重要材料,學(xué)生在使用過程中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題,掌握考點(diǎn)在中考里的考試形式,提高學(xué)習(xí)效率。我們的學(xué)案注重實(shí)用性和可操作性,內(nèi)容豐富,題型和中考一致,考點(diǎn)全面,題量適中重視一題多解,使學(xué)生跳出“題?!保瑥牟煌慕嵌茸儞Q有限的習(xí)題,對(duì)提高學(xué)生的解題能力,發(fā)展多極思維,是大有裨益的。
五、提高學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的措施:
1、注重德育、理想前途教育
到了初三,兩極分化會(huì)越來越嚴(yán)重,有理想的學(xué)生會(huì)非常的努力朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),而學(xué)困生容易出現(xiàn)焦慮、放棄學(xué)習(xí),這個(gè)時(shí)候理想前途教育非常重要,希望級(jí)里能進(jìn)行分層召開會(huì)議,幫助不同層次的學(xué)生樹立信心,提高內(nèi)驅(qū)力,其次教師在上課的過程中也可以滲透。
2、關(guān)注每個(gè)學(xué)生,做好課后輔導(dǎo)工作
初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、競(jìng)賽激勵(lì)
在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中,我們要學(xué)會(huì)苦中作樂,教師在上課過程中根據(jù)課堂教學(xué)的需要設(shè)計(jì)一些游戲或小組之間的競(jìng)賽刺激學(xué)生的興趣,緩解一下氣氛。
六、教學(xué)進(jìn)度
1.授課內(nèi)容及時(shí)間安排如下:
第九單元 溶液
課題1 溶液的形成 2課時(shí)
課題2 溶解度 3課時(shí)
課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 4課時(shí)
復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng) 2課時(shí)
第十單元 酸和堿
課題1 常見的酸和堿 9課時(shí)
課題2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)
復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng)
第十一單元 鹽 化肥
課題1 生活中常見的鹽
課題2 化學(xué)肥料
復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng)
第十二單元 化學(xué)與生活
課題1 人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
課題2 化學(xué)元素與人體健康
課題3 有機(jī)合成材料
教師總結(jié)與計(jì)劃范文篇6
作為一名小學(xué)語文教師,能有機(jī)會(huì)參加“國(guó)培計(jì)劃寧夏中青年骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這樣全國(guó)性的語文教師培訓(xùn),我感到很榮幸,所以也就格外珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間,泡在網(wǎng)上專心聽在線課堂,每一個(gè)案例我多次學(xué)習(xí),查閱相關(guān)資料,同時(shí),在班級(jí)論壇中,與同行們邊學(xué)習(xí),邊討論,互相幫助,互相鼓勵(lì),忙得不亦樂乎!
培訓(xùn),讓我結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念,使我對(duì)新時(shí)期的語文教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,相信這些必將提升我的語文教學(xué)能力。 這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個(gè)模塊,這11個(gè)模塊將語文教學(xué)中的口語交際、習(xí)作、閱讀教學(xué)、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評(píng)價(jià)等各個(gè)方面系統(tǒng)進(jìn)行了安排。從中,我學(xué)習(xí)到了作為教師我們?cè)撛趺醋龉ぷ鳎茖W(xué)性地去發(fā)展教育教學(xué)工作,汲取別人育人豐富的經(jīng)驗(yàn),然后自己通過實(shí)踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對(duì)話中學(xué)到了很多在班主任工作中解決難題的經(jīng)驗(yàn)。國(guó)培教育,對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。我深切地感覺到,作為一名語文教師,必須要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。
在這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,我克服了種種困難,徜徉于“國(guó)培”的海洋中。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)開始,在忙完工作之后,在家里急急忙忙的干完家務(wù)去搶時(shí)間聽課學(xué)習(xí),雖然很累,
可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí),還是努力對(duì)模塊中的專家評(píng)析講座和閱讀拓展資源進(jìn)行了學(xué)習(xí),增長(zhǎng)了許多語文教學(xué)方面的知識(shí),尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學(xué)。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料,聆聽專家的一個(gè)個(gè)精彩講座,學(xué)習(xí)同行們的個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn),讓我收獲很大,也很快樂。
雖然冬天的天氣寒冷,但是難以阻擋我研修的熱情。每當(dāng)夜深人靜時(shí),我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)徜徉于“國(guó)培”的海洋中。學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)案例,聆聽專家的講座,參加論壇討論,交流自己的經(jīng)驗(yàn),分享自己的心情故事。研修中,我鑒證著自己的成長(zhǎng);研修中,我感受著作為一名語文教師的幸福。
在新課程改革過程中,我們教師的熱情都很高漲,有信心把語文工作做好,但經(jīng)過幾年的探討,我們這些基層的教師對(duì)語文課改還有一些困惑。
1、時(shí)間不夠用。新課程下的課堂教學(xué),是培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)方法,讓學(xué)生勇于探索,對(duì)新事物產(chǎn)生興趣。在班級(jí)人數(shù)多達(dá)50人的情況下有一大部分學(xué)生還沒有真正動(dòng)起來一節(jié)課的時(shí)間就到了,學(xué)生發(fā)言的時(shí)間少,老師的個(gè)別指導(dǎo)難以開展。
2、怎樣落實(shí)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式?鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí),但常常不好操作,流于形式,缺乏在個(gè)體獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的真正合作,在課堂中只有少部分同學(xué)能參與,其他同學(xué)仍是被動(dòng),沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí),不會(huì)傾聽,不會(huì)合作。成了許多教師落實(shí)新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。
3、語文教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,但把握不住語文課該教??
么。談到語文教學(xué)時(shí),特別強(qiáng)調(diào)“要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法”不少人感慨,“耗時(shí)多,收益少”。語文的人文性和工具性怎樣滲透到具體的課堂教學(xué)中?
4、學(xué)期末檢測(cè)的形式單一。我們的朗讀訓(xùn)練、字詞句段篇的訓(xùn)練最后以什么樣的方式來評(píng)價(jià)學(xué)生是最合適的?
5、口語交際課上,學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分學(xué)生不想發(fā)言,發(fā)言的學(xué)生也沒有創(chuàng)新,好像被一個(gè)模式固定了。
我們平時(shí)總感覺自己常常勞而無功。然而,當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進(jìn)步的時(shí)候,當(dāng)我們精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,而課堂沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的時(shí)候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來幫助我們順利解決這些問題,做到有效教學(xué),高效課堂。
回首這些天的培訓(xùn),培訓(xùn)中各級(jí)教育專家的專題報(bào)告、一線教師的專題講座,學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)等,通過內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯的培訓(xùn)課程,抽絲剝繭深入講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法,解決了我對(duì)于教學(xué)上的一些疑惑,真正提高了我自身的教學(xué)水平。
此次培訓(xùn)即將結(jié)束,一個(gè)月的學(xué)習(xí)與積累,相信定會(huì)使我的語文教學(xué)工作有一個(gè)很大的飛躍。我今年承擔(dān)的是本校一年級(jí)的語文教學(xué)工作,回顧自己以前的語文教學(xué),分析自己的成?。辉俜治鲎约喊嗉?jí)現(xiàn)狀,用新學(xué)的知識(shí)理論重新制定語文教學(xué)工作計(jì)劃,開始在實(shí)施過程中反思、調(diào)整,再實(shí)施、再反思,讓學(xué)到的知識(shí)更好地服務(wù)于自己的工作。
在實(shí)際教學(xué)中,我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用
到自己的語文教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極主動(dòng)性高了,舉手的同學(xué)多了,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想,這應(yīng)該是我語文教學(xué)工作的一個(gè)大的飛躍。
總之,培訓(xùn)只是一個(gè)手段,一個(gè)開端。在今后的教學(xué)中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,更加努力學(xué)習(xí)鉆研,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,為基層的語文教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師總結(jié)與計(jì)劃范文篇7
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作思路和上級(jí)指示扎實(shí)開展教育教學(xué)工作,盡可能的為學(xué)校、為學(xué)生、為教師的發(fā)展提供平臺(tái),扎扎實(shí)實(shí)地開展信息技術(shù)教科研活動(dòng),在教育教學(xué)的實(shí)際活動(dòng)中展現(xiàn)本學(xué)科的價(jià)值,努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量,為我校農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)教學(xué)提供技術(shù)保障。
二、工作重點(diǎn):
1、結(jié)合學(xué)習(xí)洋思教學(xué)活動(dòng),采用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,從最后一名學(xué)生抓起,運(yùn)用“兵教兵”的教學(xué)方法,積極開展各種教研活動(dòng),通過多種渠道的學(xué)習(xí)、研討,進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),更新教育觀念,提高教學(xué)技能,優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)。
2、科研興組,提升教研水平。教研組活動(dòng)要與科研結(jié)合起來,以推進(jìn)課程改革。以“更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)化教師角色、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的學(xué)科課堂教學(xué)要求,營(yíng)造務(wù)實(shí)的教科研氛圍。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,豐富學(xué)科活動(dòng),發(fā)展綜合組的學(xué)科特色,積極配合學(xué)校實(shí)施的各項(xiàng)工程,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)與幫助,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
4、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃組織教研課,充分發(fā)揮綜合組的集體智慧,每周組織一次集體備課的教研活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同探索適合本學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,達(dá)到共同提高、共同進(jìn)步的目的。每學(xué)期組織一次研究課的教研活動(dòng),教研組內(nèi)教師互相聽課、說課、評(píng)課,做到有聽課有
課,每節(jié)課有主講主評(píng),有理有據(jù),其他教師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng),努力提高綜合組教師的課堂教學(xué)效果,確保教學(xué)質(zhì)量。青年教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極投稿,組織參與校、市各級(jí)比賽活動(dòng)。
5、整合現(xiàn)代教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。好的教學(xué)方法要通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段才能充分發(fā)揮它的作用,而現(xiàn)代化的教學(xué)手段又可促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)。本學(xué)期要充分利用電腦的優(yōu)勢(shì),在教研活動(dòng)中要盡可能多地相互學(xué)習(xí),以提高教師課件制作水平,適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
6、充分利用遠(yuǎn)程教育資源,及時(shí)下載接收編輯遠(yuǎn)教內(nèi)容,組織全校教師利用好遠(yuǎn)教資源,提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
7、教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí),相互交流,從而提高本校每個(gè)計(jì)算機(jī)教師的技術(shù)水平,形成輔助教學(xué),并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。
三、具體安排:
附:20xx年主要工作日程安排
三月:
計(jì)算機(jī)室電腦維修
制定各項(xiàng)工作計(jì)劃
學(xué)洋思教研
四月:
組內(nèi)聽課、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)
五月:
期中考試
六月:
遠(yuǎn)程教育教研
七月:
期末考試
微機(jī)室電腦檢修
九月份:
制定各項(xiàng)工作計(jì)劃集體備課。
十月份:
組內(nèi)聽課、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)。
十一月:
遠(yuǎn)程教育教研
十二月:
學(xué)期信息技術(shù)相關(guān)資料收集整理。學(xué)期信息技術(shù)工作小結(jié)
元月份:
期末考試
微機(jī)室電腦檢修
教師總結(jié)與計(jì)劃范文篇8
這個(gè)學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋煛N抑肋@份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,一個(gè)學(xué)期以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機(jī)會(huì),給年輕人壓力的宗旨,用實(shí)際行動(dòng)影響著她。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,我們共同收獲了辛苦與快樂。
一、自己就是最好的教材。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,克服各方面的壓力,把工作、學(xué)校放在第一位,三年級(jí)的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象。
二、讓我們一起成長(zhǎng)。
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師,認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評(píng)每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)期里,只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),都及時(shí)提醒她,避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留,我時(shí)刻謹(jǐn)記,自己也年輕過,自己也不是一個(gè)完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中,注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,《語文名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書籍,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力
有待于提高,課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對(duì)這些現(xiàn)象,我及時(shí)糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),張老師也耐心的記錄了自己的得失,在“六一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中,張老師啞著嗓子管理著孩子們,我心里多次被震撼著,我相信她一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。
在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天,今天她們多的是信任、幫助、支持,同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。無論是誰,讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。