關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文通用7篇

時間:2022-04-21 作者:Gourmand 演講稿

演講稿是我們常見的一種文稿,我們演講稿的寫作上一定要嚴(yán)謹(jǐn),那么相關(guān)的演講稿該如何寫呢?以下是范文社小編和大家分享關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文通用,以供參考。

關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文通用7篇

關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文通用1

我最親愛的平安同仁們,大家早上好!

我是來至營業(yè)七部程良英小組的鄧彥洪,大家都叫我小鄧子,今天我給大家演講的主題是《愛與責(zé)任》

在這世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,有一種最能詮釋千絲萬縷的愛就是責(zé)任,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈。

在現(xiàn)在社會里,有很多人在都在問,你愛我嗎?也有很多人在回答說我愛你,這么多人在尋找愛,尋找幸福,但卻不知為什么,還是會有很多錯愛,為什么好不容易找到的答案卻是錯的?!終于,有一天,有人告訴我:因為責(zé)任,因為缺乏責(zé)任

那年,我們?nèi)胰硕颊驹诳蛷d里,有一個男人發(fā)出的聲音特別的“刺耳”,他說:你不養(yǎng)她我就把她送到云南給賣了。我直愣愣的望著他,眼里滿是眼淚和恐懼。沒錯,發(fā)出這個聲音的男人就是我爸,那個至今都未曾謀面只能用照片去回憶的親生爸爸,想想,那年,我才5歲,他怎么會狠下心,怎么就想著把我給賣了呢,就因為外面那個女人,就因為我是個女孩,為什么他要把我從媽媽手里搶來卻要把我賣了,就因為那少得可憐的撫養(yǎng)費嗎?我痛,我真的好痛,他說的那句話,5歲那年的那個畫面,腦海里的那些疑問一直纏繞在我身體的每個角落里。我把自己藏起來,不聞不問。我就這樣跟著奶奶生活了十幾年,在這十幾年里,我吃過多少苦,受過多少冷眼,挨過多少打罵,要知道,沒爸沒媽的孩子是最痛的。

終于我長大了,找到了工作,來到了平安,在這份工作里,我學(xué)到的第一個字就是"愛",第一個詞語就是“責(zé)任”,于是我喜歡上了平安,他帶給我的安全感足以讓我對他寸步不離,不舍不棄,因為他讓我明白了什么才是真正的愛,什么才是真正的責(zé)任,愛與責(zé)任是相通的,一個人有愛才會有責(zé)任,冰心曾有一段話是這樣說的:“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴的花香彌漫,踏著荊棘,不覺痛苦,有淚可流,卻流的幸福?!眮淼狡桨驳倪@五百多個日日夜夜,當(dāng)遇到客戶的拒絕,當(dāng)被朋友數(shù)落工作,當(dāng)無人拜訪時,我也曾徘徊過,也曾想過要放棄,甚至懷疑這份工作,可是,當(dāng)我把理賠金送到客戶手上時,客戶說的那聲謝謝讓我尤為感動。所以每當(dāng)我拿到合同書的時候,我總感覺這本書是那么的沉重,因為它代表的是愛與責(zé)任。我們這些保險代理人才是真真正正的白衣天使。也許我不能成為冰心筆下那個隨時能開花的人,但是我可以做一顆流星,給客戶圓上一個完美的愿望。現(xiàn)在,每當(dāng)有人問我的工作時,我會抬起頭驕傲的說:“我是平安保險公司的代理人”。我深深地明白這幾個字絕不僅僅代表的是一份工作。當(dāng)我說這句話的時候,也附帶了一份責(zé)任,一份義務(wù),一份愛,就如同說“我是一名軍人”這幾個字心中激蕩的愛國情懷一樣,溢于言表。

平安優(yōu)秀的保險代理人們,我想說,愛與責(zé)任,不光是言語,更是行動,因為我們有愛,有責(zé)任,所以讓我們張開我們的懷抱,露

出我們的笑容,伸出我們的雙手,讓更多家庭都擁有一份完整的愛,和一份不可抗拒的責(zé)任。讓幸福延續(xù),讓快樂和責(zé)任把愛填滿。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家的聆聽。

關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文通用2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

晚上好!今天我演講的題目是“愛與責(zé)任 永恒的追求”。 我喜歡這樣的一首詩:“我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。我驕傲,我是一個老師!是的,我驕傲,我是一名教師,我更自豪,因為我是一名幼兒教師,從事著陽光下最光輝的職業(yè);我無悔,因為愛與責(zé)任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!

細細回味,我在幼兒教師這個平凡的崗位上默默耕耘地九個春夏秋冬,微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過、失敗過、心酸過,在不斷地總結(jié)分析中,我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛孩子的心,一切因愛而生,一切從愛出發(fā)。多少次,與孩子們游戲時笑得前仰后合,使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲是那么專注、投入,使我走進了天真無邪的世界;多少次,和孩子們在一起,忘卻了煩惱,沒有了憂愁,體驗到了工作就是幸福。我更不會忘記,當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時,一個稚嫩的聲音對我說:“老師,我最喜歡你!”我愣了一下,抬起頭,什么也沒說,緊緊地把他擁在懷里。一種感動和自豪油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就能換回愛的回報。曾幾何時,有人問我:“奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧,這值得嗎?每天進行著大量、平凡、

瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,重復(fù)、單調(diào)而缺乏新鮮感,默默的付出不覺得疲倦嗎?你看看昔日的同事一個個離去、新鮮的面孔來了又走,你在這個平凡的崗位上默默堅持不后悔嗎?我堅定的告訴他:這一切都值,因為愛,我愛每一個孩子,我愛我的這份教育事業(yè),所以再苦再累也毫無怨言,這些你都不懂。

孩子,當(dāng)你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽,我輕輕把你摟在懷中,擦去你小臉上的淚花,告訴你老師就是媽媽時;當(dāng)你掛著眼淚、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時,我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!因為我是幼兒教師,我要對孩子負責(zé),要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子,讓他們在幼兒園里感受到媽媽般的溫暖,讓他們每天都像天使一樣快樂的成長;因為我是幼兒老師,我就要對家長負責(zé),我要像媽媽一樣呵護他們的'心肝寶貝,還家長一個健康,快樂,活潑聰明的寶貝。為了履行這份沉甸甸的責(zé)任,在這漫長的工作旅程中,我默默地耕耘在那片灑滿辛勤汗水的凈土;為了每個家庭的幸福,為了孩子美好的未來,我盡職盡責(zé),努力工作著,辛苦著、享受著、成長著、快樂著??如果孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我稚嫩的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。

愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責(zé)任,必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中,用責(zé)任和愛心撥動孩子心靈的七弦琴,奏響生命的五彩樂章。

20xx年4月

關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文通用3


尊敬得各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!我演講得題目是——她用愛與責(zé)任堅守三尺講臺! 一棵參天大樹挺拔聳立,靠得是深扎大地得根默默支撐;凌云高樓氣勢撼人,靠得是厚重堅硬得基石無語得支撐。那么,我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智得人生呢?那就是——愛與責(zé)任! 是得,就是這對教育事業(yè)得熱愛,對孩子得喜愛,更是身為人師得那份責(zé)任,讓她選擇了堅守在平凡得三尺講臺上!她就是——濱海縣第二實驗小學(xué)工會主席于紅英老師。

每天早晨,東方剛剛露出魚肚白得時候,作為一名高中學(xué)生母親,于主席就開始了忙碌得一天:5點半,為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐,陪孩子用早餐,目送兒子去上學(xué);6點20,簡單整理房間,迅速沖向菜場;7點時,作為一名五年級得語文老師,她已大步流星跨入了校園,為當(dāng)天上課做精心得準(zhǔn)備。9點多,上完課作業(yè)還沒改完,作為學(xué)校得工會主席得她接了個電話,又匆匆得夾起包向教育局走去??下午3點多,剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心??5點放學(xué)送隊得路上,她和個別得家長又溝通起來??

當(dāng)我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦得時候,于主席總是淺淺地微笑著,用微笑贊賞學(xué)生取得得每次進步,用微笑鼓勵學(xué)生改正他們犯下得小錯誤,用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。

她經(jīng)常說:“教師這個職業(yè)是個良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績進步時,我就覺得我得付出是值得得?!?于主席是這么說得,更是這么做得。

上學(xué)期得后半學(xué)期,班上一名男生病了,近兩個月沒有好好上課,課程拉下了一大截,她硬是擠出時間幫他補了起來,使得這名男生不僅沒有掉隊,而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀得成績。學(xué)校里一旦哪

個老師家里有困難,她總是及時得給予幫助;班級里一旦哪個學(xué)生有了困惑,她就去主動找他談心,掃除他心底得障礙,將快樂送還??這許許多多關(guān)心和愛護學(xué)生得行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處得琴弦,引起學(xué)生情感得共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣得教育怎么會沒有效呢? 付出愛得過程是甜美得,付出愛得道路卻是艱辛得。為了那無言得承諾,于主席日夜兼程,卻無怨無悔。多少個寧靜得夜晚,為了備好每一堂課,她在認真鉆研教材;多少個業(yè)余時間,為了轉(zhuǎn)化后進學(xué)生,她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪;多少個節(jié)假日,她放棄與家人休閑得時間,潛心鉆研新課標(biāo)精神,利用一切可以利用得時間來“自我充電”。

在與學(xué)生相處得每一個日子里,她總是以真誠得愛心去打開每個學(xué)生得心門,因為她堅信:沒有教不好得學(xué)生,只有教不好得老師。盡管她忙,甚至有時忙得連上高中得孩子也顧不了,但她始終沒有放棄她得學(xué)生,認真上好每一節(jié)課,堅決不打無準(zhǔn)備得仗成了她對學(xué)生最好得承諾,所以,她得教學(xué)實績一直名列前茅,而且遙遙領(lǐng)先。

從教二十幾年來,她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時候都沒有退縮,她要用一件一件得小事,一點一滴得行動去履行一名教師得職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員得對教育事業(yè)得忠誠。. 長路奉獻給遠方,玫瑰奉獻給愛情,要問于主席拿什么奉獻給教師這一光輝得職業(yè),她一定會毫不猶豫地回答:為了一切得學(xué)生,為了學(xué)生得一切,我愿奉獻我全部得愛!我愿用我滿腔得愛與責(zé)任堅守在這個神圣得崗位上,讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中,用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任得光輝誓言。

關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文通用4

尊敬的各位評委、各位同事 :

大家好!我演講的題目是《愛與責(zé)任》。

“有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽;我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”。 每當(dāng)吟起這首詩,我的心中就充滿了一種無法言喻的愛,我的肩頭又多了一份義不容辭的責(zé)任。古語有云:德高為師,身正為范。人們也曾歌頌:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們,你和我,用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。 汶川災(zāi)區(qū)的教師們,在災(zāi)難面前無所畏懼、前赴后繼、舍生忘死,用他們的行動最好地詮釋了“愛心揚師德,責(zé)任鑄師魂”的真諦。

教師是人類靈魂的工程師----用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。作為一名人民教師,我時刻銘記著:愛心與責(zé)任,是教育成功與否的關(guān)鍵。因此,我們要愛一切學(xué)生,愛學(xué)生的一切。

我們的愛應(yīng)該是細膩的,一遍遍的諄諄教導(dǎo),一次次的細心照料,一聲聲的殷切關(guān)懷。我們的愛應(yīng)該是無求的,全

力地付出,無私地奉獻,只為學(xué)生的健康成長。我們的責(zé)任要在愛中體現(xiàn),以我們的愛心換取學(xué)生的真心。

當(dāng)在課堂上傾心投入和學(xué)生教學(xué)相長的時候,當(dāng)和學(xué)生在辦公室里敞開心扉促膝談心的時候,當(dāng)在節(jié)日里收到學(xué)生一聲聲深情的祝福的時候,當(dāng)看到學(xué)生的成績有明顯進步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出愛與責(zé)任后的快樂,這不就是最大的特有的人生快樂嗎?

冰心老人說:愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺痛苦,卻覺幸福!經(jīng)典的言語中,道盡了教師的愛與責(zé)任,而我們---教師,就是一個個執(zhí)著的踐行者!

既然選擇了遠方,就不顧風(fēng)雨兼程;既然選擇了教師這個職業(yè),就要用愛去關(guān)心每個學(xué)生。我們的愛是因為我們有愛的責(zé)任。責(zé)任是樹,愛就是藤,他們是緊緊依附在一起的,愛融入在責(zé)任之中,他們是如影隨行的。就讓我們同舟共濟,以愛為舟,以責(zé)任為槳,乘風(fēng)破浪,直掛云帆濟滄海。共同去創(chuàng)造無比燦爛美好的未來吧!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文通用5

尊敬的各位老師:

大家晚上好!

今天我演講的題目是“愛與責(zé)任——師德之魂”

如果說,教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,那么師德就是教師的靈魂。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉,那么愛與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈;如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船,那么愛與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳。愛與責(zé)任是理想之火,生命之光,是教師的人格魅力,是教育的全部生命。這段文字是我從一篇文章中節(jié)選下來的,用生動形象的話語說出了師德的精髓和價值。我演講的內(nèi)容分為三個章節(jié)。

第一章節(jié),愛的理解和滋潤。有這樣一個故事:“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客,天使們對那位母親說:“我們只能去一個,你回家商量一下,再做選擇?!蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是,另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問:“你們兩位怎么也進來了?”答曰:“哪里有‘愛’,哪里便有‘智慧’和‘成功’?!庇袗劬陀幸磺校适轮腥绱?,生活中更是如此。有人說過:疼愛自己的孩子是一種本能,而熱愛別人的孩子是神圣。老師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛,她不求回報,嚴(yán)慈相濟,這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。因為,一旦學(xué)生體會到這種愛的情感,就會“親其師,信其道”。翻開記憶的本子,二位課代表浮現(xiàn)在我的眼前。那年我?guī)Ц咭欢€班的數(shù)學(xué)課,怎么選課代表呢?一個班采用自我推薦方式,另一個班采用聽音樂答問題的方式,結(jié)果二個班的課代表都是女生。課代表的主動和負責(zé)對于本學(xué)科的學(xué)習(xí)非常重要,如何提高她們的積極性呢?女生一般重感情,那就多一點關(guān)愛吧,古語“一日為師終生為父”,老師好似她們的父母又似她們的兄長。每次課前的小聚,跟她們了解一下工作的情況,同時關(guān)心一下她們個人的情況,如果有困難的話,及時給以指導(dǎo)和幫助。一般定期在晚自習(xí)的時間里,跟她們詳細的溝通各個方面的工作情況,同時對于她們所提出的個人問題和困惑給以全面的指導(dǎo)。周末有時間的話,我會做一點好吃的,改善一下她們的伙食,每次學(xué)校大型考試時中午發(fā)的包子都分給了她們。點點滴滴的關(guān)愛匯成愛的小溪,愛的滋潤是無聲的,而且是沒有任何條件的。在兩位課代表的輔助下,各項工作順利的進行,也取得了一定的成績。有一天晚自習(xí),那位自我推薦的課代表跟我說要辭掉課代表,我很詫異,為什么?在我耐心的問詢下,她說了聲“對不起,我騙了你”。原來她當(dāng)初自愿當(dāng)課代表是有目的的,是要利用這一機會提高自己的數(shù)學(xué)成績,而并不是真心想輔助老師做好各項工作,她在利用我,為此感到非常的內(nèi)疚,無法原諒自己,所以要辭掉課代表的工作。對于她的信任和坦白,我很感動,她并沒有錯啊,而且工作一直做的很好,我能換掉她嗎。事后我們合作的很愉快,一直到學(xué)期結(jié)束,是愛的力量融化了我們之間的隔閡,讓我們彼此之間更加的信任和默契,我們的教學(xué)工作也就更加的.穩(wěn)定和諧了。

第二章節(jié),責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)?!鞍贌o聊賴何為教,一事無成怎做授?!边@是當(dāng)代作家的一幅對聯(lián),這句話時時鞭策著我。我們的職責(zé)是教書育人,憑什么教,拿什么教給學(xué)生呢?剛開始從教的時候,說實話,有很多東西把握不好,怎么辦?跟老教師學(xué),多聽老教師的課不是一條很好的捷徑嗎。那時在校園里經(jīng)??梢钥吹揭晃荒贻p老師帶著凳子跟著一位老教師上課,后來在一位學(xué)生的隨筆中,我看到這樣一段文字:聽同學(xué)說他幾乎每天都去聽他們班那位老師的課,他們班都很熟悉他,我們的老師很認真啊,盡管我對他開始的印象不是太好,可現(xiàn)在我理解他了,以后會更加認真的上他的課。看過這段文字,我很感動,也很想說聲“謝謝”,學(xué)生的認可和支持,對我來說,是最好的獎賞和最大的動力。教師無小節(jié),處處皆楷模,學(xué)高為師,身正為范。在記憶的本子里,有一位男同學(xué)給我留下了很深的印象。有一節(jié)課,那位男同學(xué)在看課外書時被我發(fā)現(xiàn)了,書卻被另一位同學(xué)給藏匿了,為此我很惱火,在教室里很嚴(yán)厲的教育了那位藏匿書的同學(xué),警示他們“這種哥們義氣要不得!”課后我把那位看書的同學(xué)叫到了辦公室,跟他聊了很長時間。他的第一句話至今令我印象深刻:我在高一看了一年的課外書沒老師管我,為何到了高二,你卻要管我!說的真是理直氣壯,一時竟讓我無法回應(yīng)。這是一個問題很多的學(xué)生,怎么辦?經(jīng)過與他的溝通,我了解了他的一些背景,在初中待了七年,跟社會上的一些所謂人物很熟,見過各種場面,比我的見識多多了。說句良心話,老師不是萬能的,不可能處理好所有的事情,但老師的那份責(zé)任告訴我,不能放棄每一位學(xué)生,盡管自己似乎無法改變什么。那天過后,在我的課上他再沒看課外書,對我有了一點表情的變化。那些被教育所遺棄的人能被社會所接受嗎,他們又能給這個社會帶來什么呢,這個問題是我們必須反思的。

第三章節(jié),愛與責(zé)任的交融,奏出教育的協(xié)奏曲。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己:“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福?!庇梦覀兊膼圩虧檶W(xué)生的心田,用我們的責(zé)任培育學(xué)生的成長,相信學(xué)生的成才就是水到渠成了。

關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文通用6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師:

大家好!

愛,是一種情感,所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。教育部部長周濟同志提出:“愛與責(zé)任”是“師德之魂”。“沒有愛就沒有教育”,“沒有責(zé)任就辦不好教育”。愛是無形的力量,愛是師德的核心,愛是教育的靈魂,是教育的橋梁,是教育的推動力,是教育成功的基礎(chǔ)。沒有公德,社會就會淪落,沒有師德,教育就會沒落——師德是愛,更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任,沒有責(zé)任意識,就不會明確自己的職守,不會明確自己肩負的歷史重任,那就辦不好教育,育不好學(xué)生。“一日為師,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護學(xué)生,對學(xué)生負責(zé)。古訓(xùn)說得好:“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”。那么什么是教師的愛呢?我們認為,教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護和信任,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學(xué)校,廣大教師每天都是“隨車潛入校,潤物細無聲”般的工作,這是因為:

我們深知:教師的愛一種“一日為師,終生為父”最高尚的愛。教師的愛又不完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

我們深知:教師的愛是“捧著一顆心來,不帶半根草去?!钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報,甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學(xué)生。教師在工作中,無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,擠的是奶和血”的無私的愛。

我們深知:教師的愛是一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的,她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長遠發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的愛的情感是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,教師的愛包含父愛且超越父愛,是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。

教師工作就是一個社會的平凡崗位,做著貌似“平凡”的工作。 然而,我們都知道“一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗?!彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣的、有高度社會責(zé)任性的工作。

讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從與我們息息相關(guān)的“微小行為”做起,愛自己、愛家人、愛學(xué)生、愛朋友、愛工作、愛生活的每一天,以實際行動構(gòu)筑起道德文明這面大旗幟。教師,應(yīng)該是一個用愛書寫的名字;一個用責(zé)任支撐起的身軀。當(dāng)“愛與責(zé)任”融匯,講臺上回蕩的是成長的旋律。讓愛與責(zé)任為我們導(dǎo)航!

關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文通用7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

從字理看,“勤”就是扎根本土,大力革新,“奮”就是一只大鳥從田間飛起。換句話說,就是——勤是耕耘,奮是收獲,要想收獲就得耕耘。

我勤于耕耘語文課堂

網(wǎng)絡(luò)和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文,武鳳霞的生命語文,孫雙金的情智語文,李鎮(zhèn)西的癡狂語文,桂賢娣的游戲語文,魏書生的享受語文我博采眾長,不斷改進自己的課堂。并同時為我們班的孩子,定制了“五步讀書預(yù)習(xí)法”。 有效的預(yù)習(xí)使得我們的課堂更加的省時高效。

付出總有回報。20xx年,我的教學(xué)設(shè)計《陽臺上的小鳥》獲國家級優(yōu)秀教案一等獎。《可愛的草塘》獲縣級優(yōu)質(zhì)課?!缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎。20xx年,我執(zhí)教的《小豬畫畫》獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年,我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年,我獲得縣“外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師”和“課堂教學(xué)十佳教師”的榮譽稱號

有效的復(fù)習(xí)是高分的保證。 我的“互相測試復(fù)習(xí)法”的應(yīng)用,讓我們班的語文成績連年遙遙領(lǐng)先,今年上學(xué)期平均分94、5分,下學(xué)期平均分95、4分。差生是我關(guān)愛和幫助的重點。 我犧牲自己的休息時間,和孩子談心,和家長談心,樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。 耐心的糾正錯誤,鼓勵督促。因此,學(xué)科競賽我們班優(yōu)秀率百分之百。

我還勤于建設(shè)孩子們的思想我通過領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀!”、“ 不為自己的錯誤和懶惰找借口就是了不起 !”“有進步就是好學(xué)生!”“知錯就改就是小英雄!”“堅持做好小事就能成功!”等簡短凝煉的語句等方法,幫助孩子們擁有健康心態(tài)。

為了讓孩子們有感恩意識,我還跟著電腦學(xué)了手語舞《感恩的心》。并且用了三周的時間,借助音樂課和課外活動教會了學(xué)生。還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們。 并把故事和手語舞結(jié)合起來,排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。

播種總是伴隨收獲。20xx年,我?guī)У陌嗉壂@得延津縣“文明班級”,我獲得縣“先進教育工作者”。20xx年,我再次獲得縣“先進教育工作者”,20xx年,我又獲得縣“師德先進個人。

成績只能裝飾昨天,未來等待我認真描繪。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)心、支持和幫助。我會繼續(xù)以昂揚的姿態(tài),做勤奮的教師。