通過(guò)工作總結(jié)我們的能力以及處理事件的態(tài)度都是能被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的,沒(méi)有一個(gè)端正的態(tài)度,就無(wú)法寫好一篇工作總結(jié)。以下是范文社小編精心為您推薦的班主任工作總結(jié)范文5篇,供大家參考。
班主任工作總結(jié)范文1
還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)推敲,半年的工作時(shí)間就這么稀里糊涂地過(guò)完了?;仡櫚肽陙?lái)的教育教學(xué)工作真是喜憂參半,心中五味陳雜,真可謂是才下眉頭,又上心頭。別是一番滋味在心頭。盡管如此,迫于形式,還是輕輕敲擊鍵盤把我半年來(lái)那些陳谷子爛芝麻的教育教學(xué)工作草草總結(jié)一下,以便給學(xué)校和家長(zhǎng)還有我那可愛(ài)的學(xué)生一個(gè)交待。
20xx年8月,在我的再三請(qǐng)求下,校領(lǐng)導(dǎo)終于對(duì)我網(wǎng)開(kāi)一面,允許我今年教了六年級(jí)唯一的一個(gè)走讀班——六(3)班兼班主任,另外負(fù)責(zé)我校的通訊工作。在此,僅總結(jié)教育教學(xué)工作,因?yàn)檫@才是我的主陣地。
接住這個(gè)班,我有一定的壓力,因?yàn)檫@是一個(gè)走讀班,學(xué)生在校的時(shí)間短,教學(xué)時(shí)間明顯沒(méi)有寄宿班的時(shí)間充足,要想和他們?nèi)〉猛瑯拥某煽?jī),就意味著要付出更大的代價(jià)。雖然我有一百個(gè)理由考得比兄弟班級(jí)差,但俺是一人寧折不彎的人,我不喜歡為自己的工作找借口,何況教師干的本身就是良心活,所以我要求自己盡最大的努力教好這個(gè)班。即是輸了,也不能輸?shù)锰y看,呵呵,俺也想考第一。不為別的,只為證明自己的實(shí)力。在這半年的工作當(dāng)中,我收獲了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
一、家長(zhǎng)大都是負(fù)責(zé)任的,只是我們不善于同家長(zhǎng)溝通
開(kāi)學(xué)初,我接到學(xué)校發(fā)給我的名單一看,乖乖,足足七十二人。走進(jìn)教室一看,黑壓壓地一片,到處都是人頭。嚇得俺這個(gè)從山溝溝里出來(lái)的小教師直往后退,后來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校調(diào)整,還剩下六十四人。就這也足夠俺夜不成寐了,驚呼:“中國(guó)的人可真多,都跑俺班來(lái)了!”由于這是走讀班,每天晚上布置作業(yè)是必不可少的,于是乎,第二天檢查作業(yè)便成了頭等難題。學(xué)校規(guī)定,每天早晨7:30至8:00這段時(shí)間班主任必須守在班里輔導(dǎo)學(xué)生讀英語(yǔ)??墒菍W(xué)生接二連三地過(guò)來(lái)給我背書,我根本沒(méi)法檢查家庭作業(yè)。無(wú)奈,搬回辦公室趁沒(méi)課的時(shí)間改吧,更不成,離開(kāi)教室還要處理教材,批改正規(guī)作業(yè),根本找不到改作業(yè)的時(shí)間。讓小組長(zhǎng)改吧,小組長(zhǎng)檢查不嚴(yán)格,錯(cuò)了的字還是錯(cuò)著。
為了甩掉家庭作業(yè)的這個(gè)大包袱,我想到了家長(zhǎng),起初,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)做思想工作,讓家長(zhǎng)心里有個(gè)準(zhǔn)備,然后,通過(guò)校信通的方式把作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng),第二天學(xué)生到校,我只用粗略地檢查一遍即可。由于一個(gè)家長(zhǎng)只需面對(duì)一個(gè)或兩個(gè)孩子,而且是對(duì)待自己孩子的作業(yè),他們會(huì)格外嚴(yán)格。對(duì)于作業(yè)中孩子完成情況和家長(zhǎng)批改情都很好的家長(zhǎng)通過(guò)校信通的形式于以表?yè)P(yáng)。這樣及時(shí)地溝通與反饋,很大程度上促進(jìn)了家校的密切配合。當(dāng)然,我這種粗放形的教學(xué)管理模式,還是有一定的弊端的,遇到那些不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)就不靈了,所以還要雙管齊下,一方面有家長(zhǎng)驗(yàn)收,檢查,另一方面還是要小組長(zhǎng)諸個(gè)驗(yàn)收,我隨機(jī)抽查。這樣才能避免有個(gè)別沒(méi)有自律能力的學(xué)生鉆空子。
二、相信學(xué)生,放手學(xué)生自己去干
班里的衛(wèi)生工作是每一個(gè)班主任的頭疼的問(wèn)題,尤其是我們這個(gè)新建成的窗口學(xué)校,每年要接待好幾撥上機(jī)領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收,所以衛(wèi)生工作是僅次于學(xué)習(xí)和紀(jì)律的大事。以前這樣的事總是我天天跟著監(jiān)督,很累,哪天你抽不開(kāi)身,學(xué)生沒(méi)了管教就會(huì)干得一團(tuán)糟。今年,我開(kāi)學(xué)初就帶領(lǐng)衛(wèi)生班長(zhǎng)跟我到現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)了一下我們的衛(wèi)生區(qū),而且?guī)ьI(lǐng)他搞了一次衛(wèi)生,給他做出個(gè)標(biāo)準(zhǔn),以后要他帶領(lǐng)學(xué)生去做。我這個(gè)帥氣的衛(wèi)生班長(zhǎng)果然不負(fù)眾望,開(kāi)學(xué)頭一月就把班里的衛(wèi)生搞得有模有樣,由有各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,開(kāi)學(xué)的第一月,我們班就獲得了當(dāng)月的五星旗。從此以后,我再也沒(méi)有因?yàn)樾l(wèi)生問(wèn)題而在全體教師會(huì)上受過(guò)批評(píng)。
三、教學(xué)相長(zhǎng),勇于拼搏
在本學(xué)期中,我成功地獨(dú)立完成了兩個(gè)優(yōu)秀的課件,不論是從課件的整體風(fēng)格,還是其實(shí)用性,都很有收藏價(jià)值。很多同事都認(rèn)為我在課件制作方面有天賦,對(duì)電腦制作很精通,其實(shí)不然。我除了比一般的同事打字速度快以外,其他的和他們差不多。只是我很刻若,勇于創(chuàng)新。為了我的唯美主義理想,我在電腦旁一待就是一個(gè)星期天,為了制作《伯牙絕弦》這個(gè)課件,我有整整一個(gè)晚上沒(méi)有合眼。別人都以為我的外表看起來(lái)像云一樣飄逸,殊不知我拼起來(lái)的時(shí)候也是不要命的。在長(zhǎng)期的探索中,我積累了一定的課件制伯經(jīng)驗(yàn),所以制作或調(diào)整些課件的時(shí)候能夠駕輕就熟,手到擒來(lái)。
四、搞好團(tuán)結(jié),萬(wàn)事不難
在一個(gè)團(tuán)體內(nèi)部,每個(gè)人都不是孤立存在的,都與這個(gè)團(tuán)體中的每一個(gè)成員之間有個(gè)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。為了搞好本職工作,我友好地和同級(jí)的其他教師合作,誠(chéng)肯地與本班的兩個(gè)教師交流。對(duì)與本班的別外兩個(gè)老師我格外注意與她們搞好關(guān)系,因?yàn)樗齻兪俏覀冞@個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)的主要力量。我遵循三個(gè)原則:
1、禮。首先要對(duì)她們有禮貌,我是這樣做的,也要求我的學(xué)生這么做,讓她們?cè)谶@個(gè)班級(jí)里得到應(yīng)有的尊重,平時(shí)我不在學(xué)生面前說(shuō)她們的不是,即使有時(shí)學(xué)生對(duì)她們的某些行為不理解,向我訴苦,我也會(huì)站在公正的立場(chǎng)上先為她們打圓場(chǎng),讓學(xué)生明白老師那么做都是為他們好,讓學(xué)生體諒老師。隨后及時(shí)地找她們商量,避免師生之間產(chǎn)生不和諧因素。
2、讓。在這個(gè)班級(jí)中雖然學(xué)校安排我是班主任,但是我很清楚班主任的含義是公樸,是班級(jí)工作的協(xié)調(diào)者和服務(wù)者。我和其他兩位老師之間是合作關(guān)系,不存在服從與被服從的關(guān)系。說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是她們按我的要求工作,說(shuō)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)是她們配合我的工作,完全是自愿的,她們可以配合,也可以不配合。所以我處事的前題是先讓她們。班里分課,我讓她們先挑,她們挑剩下的是我的。她們因?yàn)橛惺滦枰{(diào)課,再忙我都要先緊著她們。由于我對(duì)她們很客氣,她們對(duì)我也很好。在我們這個(gè)班級(jí)里,不管誰(shuí)有事,向其中任何一個(gè)人交待一聲就可以一走了事,我們總是會(huì)把約定默認(rèn)到看到對(duì)方來(lái)為止,你有事盡管在外面辦事吧,從來(lái)不用擔(dān)心班里沒(méi)有人。
3、和。在我們六(三)班的三個(gè)同事之間,我們相處得非常團(tuán)結(jié)。數(shù)學(xué)老師雖然不是班主任,但是凡事她以班集體利益為重。英語(yǔ)教師從來(lái)都沒(méi)有在教室以外的地方稱我們班是“六(三)班”,總是說(shuō)“我們班”,在我們這個(gè)大家庭里,到處都洋溢著和諧的氣息。我們班或許不一定是最后的贏家,但是我們班里的每一個(gè)學(xué)生,每一個(gè)老師都是快樂(lè)的。
班主任工作總結(jié)范文2
今年不負(fù)學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了六年級(jí)一班的班主任。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的摸索和努力,該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進(jìn)步,下面做一總結(jié):
1、接管以后,感覺(jué)孩子們的一些習(xí)慣比較差,俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。我首先根據(jù)學(xué)生的情況制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度,如班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等,只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo),也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我利用課間、自習(xí)課的時(shí)間,幾乎天天和他們?cè)谝黄?,找他們談話,了解他們的想法,?duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),正是接受教育的最佳時(shí)期,除了學(xué)習(xí),我想最重要的還是對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育,讓他們懂得團(tuán)結(jié)、互助、文明的重要性,以及明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。
3、通過(guò)一段時(shí)間的了解,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)、積極參與活動(dòng)的積極性比較差,于是我馬上制定了各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,每周五進(jìn)行班委會(huì)總結(jié),找出學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,每周一在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié),并把每周情況發(fā)在班級(jí)博客上,讓學(xué)生知道自己的不足和差距,慢慢的孩子們?cè)诩o(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。
4、班級(jí)孩子在參與活動(dòng)上不是很積極,所以我就及時(shí)鼓勵(lì)孩子們參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子們都來(lái)參與班級(jí)博客,讓他們寫一些班級(jí)所聞、日記等,這樣既鍛煉了孩子的寫作能力,又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念。只要孩子們比賽獲獎(jiǎng)的情況我都會(huì)在班里表?yè)P(yáng),并及時(shí)發(fā)在班級(jí)博客上,讓孩子感受到成功的快樂(lè)。
5、孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生,我都會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打電話進(jìn)行交流溝通,匯報(bào)一下學(xué)生的情況,希望家長(zhǎng)配合共同教育,也由于自己對(duì)工作的認(rèn)真和努力,因此也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
6、交流是最好的溝通方式,因此我只要有時(shí)間就會(huì)找孩子們交流、了解班級(jí)情況等等,讓孩子們對(duì)我或者班級(jí)提出建議,孩子們對(duì)我提出的建議,對(duì)我的理解和認(rèn)可,使我非常感動(dòng),我每天對(duì)他們苦口婆心的嘮叨,最終得到了他們的信任。也就在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑操比賽中,我班跳繩成績(jī)沒(méi)有六二的成績(jī)好,當(dāng)時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋,垂頭喪氣。但我馬上鼓勵(lì)孩子們,雖然我們輸了,但我們不能輸?shù)糁練猓蚱鹁?,只要我們努力,團(tuán)結(jié)一心,就一定能獲勝。在我的鼓勵(lì)和耐心的指導(dǎo)下,孩子們重新找回了自信,拿到了學(xué)??偡值谝幻暮贸煽?jī)。這些成績(jī)的取得令我逐漸地明白了:教書育人是愛(ài)的事業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。只要你用愛(ài)心去描繪,你就會(huì)收獲愛(ài)的溫暖,愛(ài)的享受,愛(ài)的豐碩成果!
當(dāng)然我做的還不夠,班級(jí)管理還有很多不足,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。我相信我會(huì)在以后的工作,以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。
班主任工作總結(jié)范文3
時(shí)光荏苒,這學(xué)期即將過(guò)去,忙碌中感到了生活的充實(shí),享受到了班主任的苦和樂(lè)。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié):
一、科學(xué)管理,愛(ài)導(dǎo)航
進(jìn)入六年級(jí),這班學(xué)生懂事了很多,我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開(kāi)學(xué)初,我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部,充實(shí)班委的力量,充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做,事事有人做”的班級(jí)管理方法,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,將班干部職責(zé)具體細(xì)化,我將其采取表格的形式,打印出來(lái)張貼在教室的醒目位置。
開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),也不知道如何參與管理,前一個(gè)月,我?guī)缀趺刻?:20準(zhǔn)時(shí)到校,指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好;中午我和他們一起共餐,觀察午餐時(shí)間存在的問(wèn)題,指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問(wèn)題;每天下午離教室前十分鐘,由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前,匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況,如眼保健操誰(shuí)說(shuō)話了,午休誰(shuí)遲到了,路隊(duì)上誰(shuí)出問(wèn)題了;
誰(shuí)在課堂上被老師表?yè)P(yáng)了,誰(shuí)在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,我也輕松多了。允許他們犯錯(cuò)誤,寬容對(duì)待,愛(ài)導(dǎo)航,讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。
二、快樂(lè)成長(zhǎng),超自我
這學(xué)期,我和孩子們一起商榷的主題是:快樂(lè)成長(zhǎng),超越自我。我的目的是:在完全確保孩子們安全的情況下,認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求,加強(qiáng)班級(jí)管理、思想教育,充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法,在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過(guò)形象的大樹(shù),實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差,榜樣示范,每周小結(jié)時(shí),根據(jù)情況,組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí),組與組之間進(jìn)行評(píng)比,優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣,班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,如同那棵棵大樹(shù),枝繁葉茂,碩果累累。
所以,通過(guò)這學(xué)期的努力,真正做到了班訓(xùn)中提到的:靜,凈,敬,競(jìng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),這74個(gè)孩子很聰明,大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問(wèn)題,導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力。通過(guò)與各科老師溝通,也了解到這幾個(gè)孩子很特別,作為班主任,應(yīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥,我課下找他們談心,特別的就與家長(zhǎng)溝通,并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記,對(duì)于XX、李XX這樣的同學(xué),我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過(guò)心理教育專家,班級(jí)管理成了我專心研究的課題。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),愛(ài),讓我打開(kāi)了他們心靈的窗戶。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說(shuō),也想好好做,但有時(shí)控制不住自己,我也不再生氣,畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地,這幾個(gè)孩子行為有所收斂,思想有所轉(zhuǎn)變。
特別是高XX,自從前段時(shí)間開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)以來(lái),簡(jiǎn)直是判若兩人,媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在,盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔,但我心不再那么沉重,因?yàn)槲疫M(jìn)行過(guò)縱向比較,也了解過(guò)任課教師,這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大,班級(jí)的整體面貌也改變不小,孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),聽(tīng)到班級(jí)量化分高了,他們發(fā)自內(nèi)心的高興。
三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺,共幫扶
這學(xué)期,學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué),高效課堂”,讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),到自主學(xué)習(xí)、探究,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,有的英語(yǔ)很棒,有的語(yǔ)文出色,所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心幫助其他人。
還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象,經(jīng)過(guò)這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,課堂紀(jì)律也好了,更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
總之,我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,讓我在這里幸福地工作著,雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心里上還是比較輕松、愉快的。
這學(xué)期所取得的成績(jī),離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持,在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,我將再接再厲。
班主任工作總結(jié)范文4
本學(xué)年上半年我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任的工作,下半年我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。作為畢業(yè)班,數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著綜合復(fù)習(xí)的重要任務(wù),然而學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊,如何從整體上提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),是我這上半學(xué)期面臨的嚴(yán)重挑戰(zhàn);作為一年級(jí)教師,我面臨著更加艱巨的挑戰(zhàn),班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,更何況畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、又沒(méi)有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩同時(shí)一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)諸多的問(wèn)題等待我去解決,下面我就從班級(jí)管理和數(shù)學(xué)教學(xué)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)年來(lái)工作的所得、所悟與所感。
一、經(jīng)驗(yàn)之談
(一)班級(jí)管理方面
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始,到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是采取小印章的形式,一個(gè)月一總結(jié),并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排兩名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或操場(chǎng)上追逐打鬧,嚴(yán)重影響了學(xué)校的課間秩序。這個(gè)時(shí)間段,我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操”。課間操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的,但天氣炎熱時(shí),有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候,我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
(二)數(shù)學(xué)教學(xué)方面
六年級(jí)下學(xué)期,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,這一階段,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我對(duì)他們放低了要求,只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),腳踏實(shí)地,搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),以鼓勵(lì)為主,嚴(yán)格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
二、不足之處
(一)在學(xué)生思想工作方面的不足
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,學(xué)生思想波動(dòng)較大,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,不完成作業(yè)。更有一些學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。而我是個(gè)性格比較粗糙的男老師,在處理學(xué)生思想波動(dòng),尤其是早戀現(xiàn)象的處理,不容易獲取學(xué)生信任而走進(jìn)學(xué)生的心里,因此在處理學(xué)生思想變化方面顯得捉襟見(jiàn)肘。
(二)在知識(shí)更新方面的不足
知識(shí)大爆炸的時(shí)代,每個(gè)教師都要不斷地吸吮新知識(shí),更新自己的教育觀念;自己的思想是否適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需要,是否擁有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),課堂教學(xué)中是否出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤;自己的知識(shí)面是否廣泛,是否能做到“一切東西懂一點(diǎn)”;在與學(xué)生的交流中是一個(gè)不知所云的旁聽(tīng)者,還是一個(gè)信心十足的參與者。事實(shí)證明,學(xué)生喜歡知識(shí)廣博的老師,從而會(huì)“愛(ài)屋及烏”。要想達(dá)到這種較高的水平,非一日之功,要作長(zhǎng)期的、艱苦的努力積累。
三、未來(lái)打算
未來(lái)的工作中我將在建立良好的班風(fēng)方面多做努力,因此,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律
首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的賞罰措施。這樣學(xué)生既覺(jué)得有盡力目的,又有束縛力,而且可以在人不知鬼不覺(jué)中遵照紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給全部校園帶來(lái)活潑而輕松的氛圍。然而,豐碩多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的寶貝。我將針對(duì)學(xué)生的年紀(jì)特色,開(kāi)展"跳繩,做游戲"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提示學(xué)生要留神文明活動(dòng),寓教于樂(lè)。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,請(qǐng)求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且可以進(jìn)行自主管理。做到高愉快興來(lái)上學(xué),平安全安回家去。
4、衛(wèi)生方面
個(gè)人衛(wèi)生:要求穿著整齊,常剪指甲,飯前便后洗手。
班級(jí)衛(wèi)生:天天兩次分派值日生打掃,設(shè)破衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢討與監(jiān)視。對(duì)主動(dòng),及時(shí)掃除衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。
5、班干部的培育方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)治理的小助手。這學(xué)期我仍將造就做事當(dāng)真有責(zé)率性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)配合和學(xué)會(huì)管理。群策群力搞好工作,樹(shù)立一個(gè)踴躍向上,暮氣沉沉的班集體。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的累積,我會(huì)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),吸取不足的教訓(xùn),在今后的工作中努力做到最好!
班主任工作總結(jié)范文5
暑假開(kāi)學(xué),我擔(dān)任九年三班班主任,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期有要結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作,其中的艱難是自不必說(shuō),但我卻做得不亦樂(lè)乎!一個(gè)學(xué)期下來(lái),這個(gè)班級(jí)從學(xué)習(xí)到紀(jì)律等各方面都有了很大進(jìn)步班級(jí)呈現(xiàn)出一派濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,形成了強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,由一個(gè)昔日各項(xiàng)評(píng)比均居于學(xué)校后列的班級(jí)轉(zhuǎn)化成為了一個(gè)分發(fā)向上的班集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)
樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的激勵(lì)作用接班伊始,在第一個(gè)班會(huì)上,我就向全班同學(xué)提出了班級(jí)的奮斗目標(biāo):學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo):每天學(xué)有所得,明年中考考出應(yīng)有水平。同時(shí)要求每位同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際,制定自己的月考目標(biāo)和明年中考目標(biāo)。在每月結(jié)束和每次月考結(jié)束時(shí),要求每位同學(xué)檢查自己目標(biāo)的落實(shí)情況,并結(jié)合近期表現(xiàn)適時(shí)修改自己的近期目標(biāo)。正是因?yàn)橛邪嗉?jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)做為航標(biāo),每位同學(xué)都有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和努力方向,這是本學(xué)期我們班取得很大成績(jī)的一個(gè)最主要原因。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),形成良好學(xué)風(fēng)
在八年級(jí)時(shí),我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對(duì)這種情況,我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。我還采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習(xí)課時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)有思想波動(dòng)的同學(xué)及時(shí)談話,鼓勵(lì)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,在每次月考結(jié)束后,對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),雖然獎(jiǎng)品只是一張獎(jiǎng)狀,但同學(xué)們看到這是通過(guò)自己的努力得來(lái)的,那份自豪溢于言表,特別是家長(zhǎng)更是對(duì)自己的孩子充滿了信心,經(jīng)常有家長(zhǎng)給我打電話,說(shuō)他的孩子在這個(gè)學(xué)期變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,我們班在本學(xué)期的兩次月考中,取得了很大進(jìn)步,特別是在第二次月考中取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī),平均分比期末考試提高了將近50分,這在這個(gè)班級(jí)是從未有過(guò)的好成績(jī),同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。
三、努力抓好課堂紀(jì)律
良好的課堂紀(jì)律是提高班級(jí)成績(jī)的重要保障,如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯,只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。我經(jīng)過(guò)冷靜思考發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象最主要的原因是班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛太差,好好學(xué)習(xí)的學(xué)生太少。于是我重新制定了抓好班級(jí)紀(jì)律的方法:一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是通過(guò)主題班會(huì)教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。三、成立學(xué)習(xí)小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).小組長(zhǎng)主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日組員的考勤,我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、公正民主地處理問(wèn)題,給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利
班級(jí)中的學(xué)生都有了分辨是非的能力,他們也在無(wú)形中監(jiān)督著班主任的行為,特別是在處理違紀(jì)學(xué)生時(shí),他們更在看著班主任是否能公平的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,所以我在處理類似敏感問(wèn)題時(shí),盡量做到公正民主,學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,他們承認(rèn)我能公平的對(duì)待每位同學(xué),我也在無(wú)形中樹(shù)立了自己的威信。
而對(duì)于班里發(fā)生的問(wèn)題,我不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí),偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩,倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論,那么不僅僅是學(xué)生受委屈,而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。這時(shí)我就會(huì)發(fā)揚(yáng)民主的做法,從多各方面去了解事情的來(lái)龍去脈,然后再采取適當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。民主不僅贏得了學(xué)生,使他們樂(lè)于與我交流,而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)?!稗q護(hù)”不僅能讓我能從多方面了解事情真相,有助于解決問(wèn)題,也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。