寫好一篇活動總結是為了記錄下我們在活動中的感受,相信很多人都參加過各種各樣的活動,肯定接觸過活動總結吧,范文社小編今天就為您帶來了環(huán)保行活動總結6篇,相信一定會對你有所幫助。
環(huán)保行活動總結篇1
一、指導思想:
根據(jù)德育室活動方案部署展示我校實踐育人的人文性、社會性,使教材有機的和社會實踐、人文精神進行緊密的結合;營造“愛我家鄉(xiāng),保護環(huán)境”的濃厚氛圍,讓學生積極參與本活動,促進校本教材的可操作化和普及化,提高學生對環(huán)保知識的更深入了解,同時也培養(yǎng)了學生的觀察能力和解決問題的能力。
二、步驟:
(一)學習階段:
1、主題班會:使學生了解本次活動的中心思想和進一步明確綠色對地球、對校園、對每個人的重要性和不可缺少性。
2、校本教材學習:使學生深入了解家鄉(xiāng),增添愛家鄉(xiāng)、愛校園的責任感,樹立很強的主人翁意識,讓每個學生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自豪。
3、開展一次社會調(diào)查:讓學生切入社會,利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學生發(fā)現(xiàn)的幾十余條,這些因素都是學生親眼目睹、事實存在的鮮活事例,有社會的、有學校的等等。
(二)綜合實踐:
1、主題班會:就幾十條不利因素進行一次大討論,想辦法、出點子,從身邊做起,從我做起,利用大討論,讓學生去解決這些問題,當然因為條件有限,現(xiàn)在只能從自身做起,從身邊做起。
2、成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落,為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光,小分隊的任務是不僅要自己做好,還要經(jīng)常深入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,同時還對一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進行及時指出并糾正。
3、出一期環(huán)保為主題的黑板報。
4、由學生自遍、自導、自行服裝設計的一個近10分鐘的環(huán)保小話劇,幾乎讓每個學生都參與這次編排,讓他們深切體會到垃圾對人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識。進行一次環(huán)保小論文評選活動,學生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味的小學生環(huán)保論文,進一步打牢他們的環(huán)保意識,并對論文進行展示,激勵其他學生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng),保護綠色”。
環(huán)保行活動總結篇2
一、營造濃厚的宣傳氛圍
加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,我校利用紅領巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動,從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,從而使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。
二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境
良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我校注重加強校園文化建設,明確提出“校園無處不育人,校園無時不育人”的口號。一位四年級學生在日記中寫下:“置身校園,如同進入花園;校園內(nèi)外,綠樹成蔭;樓前樓后,花繁草茂;花叢林帶,四季飄香;藝術板塊,美的熏陶?!睘榱吮3中@優(yōu)美的環(huán)境,我校開展了“彎彎腰”活動,要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動,讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花,每學期進行一次總評,評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作,在校內(nèi)設立垃圾分類回收箱,把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等,并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地,學生置身其中,耳濡目染,潛移默化。
三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡
1、課堂教學滲透教育
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前,我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中,從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識,了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系,引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系,從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2、團隊活動集中教育
少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會,保證教育的一致性,并結合植樹節(jié)、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期秋游期間開展了“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動,開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動,四年級中隊發(fā)出倡議,全校師生積極響應,每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,用實際行動美化環(huán)境,凈化心靈,結合活動的開展,少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士,利用紅領巾廣播、黑板報等大力宣傳,從而增強了全體師生的環(huán)境意識。
3、家長學校延伸教育
為了進一步提高全民的環(huán)境意識,增強社會的共同責任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中,在家長學校工作會議上,學校有計劃地就如何提高市民素質(zhì),增強環(huán)保意識做了專題講座,同時,開展了小手牽大手,共創(chuàng)綠色明天活動,學校與家長簽訂了協(xié)議書,共同參與學校和社會環(huán)?;顒?,共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動,從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來,促進了環(huán)境教育工作的開展,使環(huán)?;顒映蔀槿鐣墓餐繕?。
四、取得了階段性成果:
1、環(huán)境意識增強
在環(huán)境知識獲得的基礎上,引導學生從思想上、情感上重視環(huán)境、關心環(huán)境、愛護環(huán)境,進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初,我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調(diào)查,從調(diào)查結果顯示,學生對環(huán)境的認識是模糊的,環(huán)境意識是淡薄的,他們只是被動地接受別人的觀點。經(jīng)過實踐,學生的環(huán)境意識增強了。我們對學生進行環(huán)境意識現(xiàn)狀調(diào)查,了解我校環(huán)境教育實踐的成效。從調(diào)查表中顯示,環(huán)境知識掌握有了較大的提高。
2、環(huán)境行為到位
通過環(huán)境教育,使學生認識到環(huán)境保護是個長期行為,只有每個人的積極參與,我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護。引導學生參與校內(nèi)外環(huán)境活動,學生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,做到全員參與、全程參與,養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習慣。
通過全校師生的共同努力,目前我們已做到了"環(huán)境教育在學校,環(huán)境意識進家庭,環(huán)境行動到社會"。我們認為,孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進行"綠色教育"的"小老師",很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。創(chuàng)建"綠色學校"是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,我們完全可以通過一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區(qū)。
環(huán)保行活動總結篇3
本學期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動,有目的,有計劃地將這項活動滲透在一日活動中,運用形式多樣,直觀形象,生動有趣的教育方法與手段,持之以恒地對小孩進行環(huán)保教育,使小孩獲得保護環(huán)境的知識,萌發(fā)小孩保護環(huán)境的情感,增強小孩環(huán)境保護的意識,逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣。
一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助小孩認識什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我們的土壤,空氣,水,以及影響了人們的健康,垃圾已成為社會的一種公害,是人類必須要解決的環(huán)境問題。
二、用小孩利用廢舊材料制作各種物品,鼓勵小孩實踐減少垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂趣。
三、以小孩為媒介,對他們小區(qū)居民及其家庭成員進行保護環(huán)境,減少垃圾的宣傳.結合家庭教育,配合日常工作,讓小孩從小就養(yǎng)成清潔,講衛(wèi)生的良好行為習慣。
四、在“垃圾”專題教育中,我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法,能引導小孩積極主動地參與活動,使小孩自覺地受到教育。
五、我們在對小孩進行“垃圾”專題教育的過程中,始終與家長密切聯(lián)系,共同合作。如我們通過家長會,家園聯(lián)系之窗等途徑,讓家長及時了解了“垃圾”專題教育的目的、內(nèi)容和要求。
總之,通過“垃圾”這一主題的開展,萌發(fā)了小孩保護環(huán)境的情感,增強了小孩保護環(huán)境的意識。
環(huán)保行活動總結篇4
為提高廣大師生環(huán)境保護意識和環(huán)保知曉率,20xx年5月7月我校開展“環(huán)保知識宣傳進校園活動”,現(xiàn)總結如下:
一、領導重視,增強普及的力度
學校領導高度重視此次活動,學校制定了《開展環(huán)保知識宣傳進校園活動方案》制作了宣傳展版,宣傳電磁輻射、水體污染、汽車尾氣、生活垃圾分類、綠色消費等方面的環(huán)保知識;印制了綠色經(jīng)濟、綠色消費、低碳生活等環(huán)保知識宣傳資料100余份發(fā)放到師生手中,并對此次活動的開展情況進行了跟蹤和指導,保證了活動的順利開展。
二、廣泛動員,增強普及的廣度
師生參與是推動學校環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展的強大社會力
量。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,人民群眾對環(huán)境保護方面的要求越來越高,環(huán)境意識日益增強。學校“環(huán)保知識宣傳進校園活動”是按照學?;顒臃桨福鶕?jù)學校的情況在學校內(nèi)組織志愿服務者深入開展了豐富多彩的活動。師生們學習了解了世界性及中國的環(huán)保日名稱、口號、由來、時間等知識,提高師生對環(huán)保知識的學習興趣。我?!碍h(huán)保知識宣傳進校園活動”共組織了10多名志愿服者深入校園各個角落參加環(huán)保知識宣傳,向師生發(fā)放了100余份環(huán)保宣傳資料、懸掛宣傳橫幅。志愿服務者向廣大師生宣傳“什么是低碳生活”、“低碳生活之措施”、“什么是綠色經(jīng)濟”、“綠色消費”等環(huán)境保護知識,倡導低碳綠色的生活理念,使師生真正做到“低碳生活,從我做起”、“綠色消費,從我做起”。
三、用活載體,增強普及的深度
通過“環(huán)保知識宣傳進校園活動”,向師生宣傳了環(huán)境保護的必要性和重要性。開展了以“創(chuàng)綠色學校、建綠色基地、寫綠色征文、做綠色師生”為主要內(nèi)容的“綠色教育行動”,將創(chuàng)建綠色學校作為載體和抓手,引導教師、學生關注環(huán)境問題,積極參與保護環(huán)境的行動。希望師生日常生活做到節(jié)能減排從“小”做起,少用塑料袋,外出購物自備購物袋,節(jié)約用水、電等,喚起人們環(huán)境保護的意識,倡導綠色生活方式,收到了很好的社會效益。
環(huán)保行活動總結篇5
在家時,我經(jīng)常聽長輩講起他們小時候在小河里戲水玩耍時的情景。那時候,綠水如帶,清澈見底,口渴時隨手捧起就能喝一口。樹木蔥蔥郁郁的,野花和嫩草,山山洼洼,坡坡崗崗,一片生機勃勃。天空明凈湛藍,新鮮、輕盈的空氣像波浪一樣搖蕩著,滾動著。
現(xiàn)在放眼望去,到處都是生活垃圾。一陣風吹來,白色、黑色、紅色,各種顏色的塑膠袋滿天飛;丟棄的易開罐、廢電池隨處可見。聽媽媽說一節(jié)五號的廢電池就能污染至少一平方米的土壤,如果每家每戶丟棄一節(jié)廢電池的話,那我們?nèi)珖耐恋刎M不是都要污染了嗎?因此,我們每個人都要從我做起,把沒用的電池或塑膠袋丟棄到指定的回收 站。
在人們的生活水準提高了,家里都有了衛(wèi)生設施。然而那些生活污水都被排到了我們周圍的河道里。走近一看,河水渾濁不堪,上面到處漂浮著垃圾,有時還散發(fā)出一股股惡臭,而這些河流又直接通向我們的太湖中!多麼可怕??!難怪爸爸常說現(xiàn)在的河道是污水道,而太湖快成為化糞池了!前幾年,太湖還發(fā)生了“藍藻事件”。那天,爸爸回來說國家投資了12個億來整治太湖。如果說我們一早重視了環(huán)境保護,就不用花這麼多的冤枉錢了。再說,如果我們國家把這12億捐給農(nóng)村人民,讓他們?yōu)闆]書讀的孩子辦所學校,那祖國的人才又會多幾個呢!
請大家一起來保護環(huán)境吧!
環(huán)保行活動總結篇6
一、指導思想
根據(jù)上級文件精神和聯(lián)系我校實際,將教書育人和社會實踐、人文精神緊密的結合;營造“愛我家鄉(xiāng),保護環(huán)境”的濃厚氛圍,讓學生積極參與本活動,提高學生對環(huán)保知識的深入了解,提高學生的環(huán)保意識。
二、活動內(nèi)容
1、懸掛標語,利用國旗下的講話,對學生進行宣傳教育。
2、利用主題班會:使學生了解本次活動的中心思想和進一步明確綠色對地球、對校園、對每個人的重要性和不可缺少性。
3、出一期以環(huán)保教育為主題的黑板報。
4、開展實踐活動:使學生深入了解家鄉(xiāng),增添愛家鄉(xiāng)、愛校園的責任感,樹立很強的主人翁意識,讓每個學生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自豪。
5、開展一次社會調(diào)查:讓學生切入社會,利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學生發(fā)現(xiàn)的幾十余條,這些因素都是學生親眼目睹、事實存在的鮮活事例,有社會的、有學校的等等。
三、活動成效:
1、 通過本次活動,提高了學生的環(huán)保意識和培養(yǎng)了學生自覺愛護環(huán)境的良好習慣。
2、 成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落,為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光,小分隊的任務是不僅要自己做好,還要經(jīng)常深
入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,同時還對一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進行及時指出并糾正。
3、通過國旗下的講話、班隊活動, 利用標語、校園廣播、黑板報等對學生進行廣泛有效的宣傳教育。
4、 請專家學者到學校進行環(huán)保知識培訓,讓學生深切體會到垃圾對人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識。進行一次環(huán)保小論文評選活動,學生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味的小學生環(huán)保論文,進一步打牢他們的環(huán)保意識,并對論文進行展示,激勵其他學生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng),保護綠色”。
5、開展“小手拉大手”活動,以學生帶動家長,以學校帶動社會,讓全社會都來關心環(huán)境、愛護環(huán)境,形成積極向上的社會環(huán)保效應。