完成一份工作總結(jié)可以系統(tǒng)地了解以往的工作情況,我們在寫工作總結(jié)的過程中,都是可以提升自己的工作能力的,以下是范文社小編精心為您推薦的春季大班工作總結(jié)2022精選5篇,供大家參考。
春季大班工作總結(jié)2022篇1
一、師德方面
政治思想是重中之重,因此在平時我都能嚴格的要求自己,認真關(guān)注每一個孩子們和孩子們的每一個細節(jié),以積極的情感態(tài)度和孩子們應(yīng)對。我在日常工作中,也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),干好本職工作。雖然作為一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關(guān)愛、教育班上的每一名孩子們,而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與孩子們園之間的關(guān)系,家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。
二、班級管理方面
1、加強班級的管理工作,創(chuàng)設(shè)與孩子們互動的環(huán)境。
結(jié)合本班孩子們的特點構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓孩子們在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上孩子們的參與,而是讓孩子們參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)孩子們的思維、孩子們的發(fā)現(xiàn)、孩子們的操作、孩子們的記錄。
2、班級風(fēng)貌方面
開學(xué)期初,因為有8名插班孩子們的加入,使孩子們的情緒有一些波動,但后來在我們的幫助下,都很快的穩(wěn)定了下來,但是插進來的幾名孩子們還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的,幾名孩子們各方面能力都較弱,因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀,我們決定更努力的付出我們的愛心,我們總是在心里提醒自己,要做好一名孩子們老師,需要心中有愛,用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時,與家長一道讓孩子們喜歡上孩子們園。在大家的共同努力下,現(xiàn)在我班大部分孩子們與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),盡量以別人的長處來補自己的短處。
四、保育工作方面
看著孩子一天天的長大,生活自理能力提高了,首先我們對孩子們在了解的基礎(chǔ)上,進行個別的關(guān)注和幫助:
(一)進餐方面:對進餐慢、挑食的孩子們?nèi)珩T佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使孩子們身體健康得到了良好的發(fā)展。
(二)盥洗方面:這個學(xué)期搬進新園舍,孩子的盥洗方便了,但問題也多了,大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來,要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有孩子們?nèi)霂鰜砗?,就問你洗手蹲下來了嗎?孩子們能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。
五、家長工作方面
真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。
積極的向家長反饋孩子在孩子們園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學(xué)后的時間單獨和家長談?wù)?找找是什么原因,家里的,孩子們園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。
六、安全工作方面
安全是孩子們園放在首位的工作。孩子們喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動。
我們面對的是一群四、五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過孩子們在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知孩子們,并提醒孩子們不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在孩子們夠不到的地方;把孩子們平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與孩子們都能看到的地方,以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩,經(jīng)過長期教育,孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些問題:如:不能推、擠、拉,不能鉆到下面去,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,知道不將皮球扔到空中,不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給孩子們剪指甲一次,避免抓破其他孩子的臉。孩子們每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險,于是,我們耐心細致地教會孩子正確的搬法。
七、存在不足
1、本班孩子們的常規(guī)還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具和書籍時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動能力還缺乏,喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。
一學(xué)年的成績是有的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年,是一位老教師在新的理念還進一步學(xué)習(xí),研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴格要求自己。我相信“精誠所致,金石為開”。
春季大班工作總結(jié)2022篇2
一年來,幼兒園的保教工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,以加強教學(xué)管理、提高保教質(zhì)量味重點的辦學(xué)特色教育,進一步加強教師理論培訓(xùn),全面提高全體教師的整體素質(zhì),讓每個孩子"健康歡樂、多才多藝",已成為全體教職員工的教學(xué)綱要,努力改善幼兒園的園容園貌,帶動全體教師愛崗敬業(yè),團結(jié)拼搏,無私奉獻,取得了較好的成績。
1、投入很多資金,幼兒園的硬件逐步得到完善,硬化東邊操場,增設(shè)了多套鐵架床和必須數(shù)量的教具、玩具。每間教室增加新式垃圾桶。
2、經(jīng)過家長會和家長半日開放活動,加大宣傳力度,使得幼兒園知名度增加,學(xué)生數(shù)量也明顯增加。
3、在衛(wèi)生保健方面,我們認真執(zhí)行安全衛(wèi)生制度、消毒制度,堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作;每一天堅持晨檢和午檢并做做好登記,發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的幼兒,及時和家長聯(lián)系,盡快將患兒送往醫(yī)院就診。每一天堅持對地面"兩掃一拖",每周清洗、消毒一次地面;經(jīng)過我們的努力,有效地的控制了疾病的傳播,確保了幼兒的健康。
4、順利開展了慶"六一"文藝匯演,有效促進了家園聯(lián)系工作,加深了幼兒、家長及教師之間的感情,另外,也經(jīng)過對外的開放和展示,側(cè)面宣傳了我園的優(yōu)勢和特點,。
5、我園還經(jīng)過開展校本培訓(xùn),提高教師幼兒生理、心理知識;經(jīng)過相互聽課,以及優(yōu)質(zhì)課的評比,提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本事。
總之,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們必須在今后的工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng)佳績。
春季大班工作總結(jié)2022篇3
時光飛逝,本學(xué)期對于桃花嶺幼兒園的每一個教職工來說,是緊張與繁忙的,在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時候,已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束。細細的回顧,真是感慨萬千:看到孩子們的點滴進步和成長,我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光,我們體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,我們領(lǐng)略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出:工作著,是幸福的;能擁有這樣一個愛的集體,是幸運的!本學(xué)期,有李老師,我,劉老師承擔(dān)大六班的保教工作,在李老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)她R心協(xié)力,圓滿的完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強班組工作的計劃性是搞好班務(wù)工作的前提
幼兒園的工作千頭萬緒,無論是教育教學(xué),還是衛(wèi)生保健工作,都要班組去實施,因此加強班組工作的計劃性尤為重要。在學(xué)期開學(xué)時園務(wù)計劃部署后,李老師經(jīng)過精心考慮,如何結(jié)合本班組實際情況去完成任務(wù),及時召開班務(wù)會和我們在一起商討,制定了集體的實施計劃,使班組成員每個人都心中有數(shù),職責(zé)明確;然后,還經(jīng)常通過每周一次的班務(wù)會和各種臨時性的交流會,協(xié)調(diào)班組中三個人的工作。這使我們也工作起來任務(wù)明確,有條有理,感到得心應(yīng)手。
二、自由組合的班級體成員配合默契,工作有效率
俗話說“一個好漢三個幫”,工作的相互配合是非常重要的,人無完人,彼此之間取長補短,沒有解決不了的難題,也沒有干不好的工作。作為班級的領(lǐng)頭羊,李老師工作經(jīng)驗豐富,事事身先士卒,處處發(fā)揮模范帶頭作用。對我們兩個小字輩,關(guān)愛有加。讓我們覺得工作有無限的動力和樂趣。作為一名配班老師,我能積極為班級出謀劃策,充分發(fā)揮自己的特長。在今年的幼兒園“六一”大慶中,我排練的舞蹈《我愛老師的目光》,題材新穎,主題鮮明,音樂優(yōu)美,孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動了在場的每一個觀眾,前來觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨:孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花。此節(jié)目深受大家好評。我班的劉老師雖然年輕,但她虛心好學(xué),除了參加每周的保育員培訓(xùn)以外,還閱讀有關(guān)的幼兒教育書籍。發(fā)現(xiàn)問題敢于面對、解決,做到不等、不靠!敢于主動和家長交流幼兒的情況。李老師也給她提供獨立帶班的機會,鍛煉如何組織幼兒活動的能力。她在平時的保育工作中也能隨機地滲透知識給幼兒。教育教學(xué)上也獲得了很大提高。
三、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,建立溫馨班級
幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。由于幼兒的年齡特點,他們更需要在平等互助,相互尊重,相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會使他們感到安全,溫暖,寬松和愉快。只有這樣,幼兒才能積極主動地活動與學(xué)習(xí),探索與創(chuàng)造。因此,我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境。
1、善于觀察幼兒,特別是觀察幼兒的情緒,精神,臉色,習(xí)慣等,并善于捕捉孩子的變化。我們通常利用晨檢,對幼兒“一看,二問,三摸”,了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài),如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的,就要弄清原因,對癥下藥;如果發(fā)現(xiàn)精神不振的,就作為重點對象,跟蹤觀察,給予情感和生活上的特殊關(guān)照。孩子的情感是非常脆弱的,教師不同的話語,會取得不同的教育效果。所以教師要學(xué)會教育的藝術(shù),要善于捕捉孩子的變化,做到既不傷害孩子,又能通過教育手段使每個孩子在原有水平有所發(fā)展。
2、一日活動要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^精心設(shè)計安排,總是把每日活動組織的豐富,有趣,和諧,有序,使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。
3、在幼兒面前,教師樹立的是威信,而不是威嚴,要幫助幼兒獲得能力。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我們在處理幼兒問題時,大多采用正面教育和方法。只有這樣,教師在幼兒面前才更有威信,幼兒才更愿聽你的。相反,如果采取斥責(zé),懲罰,譏諷,冷漠的方法會造成幼兒的抵觸情緒,更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。
4、善于從孩子的角度去分析,理解每個幼兒,做他們的知心朋友。正因為如此,我們班的孩子個個喜歡上幼兒園,喜歡大六班這個溫馨的班集體。
四、狠抓特色教學(xué),爭創(chuàng)閱讀示范班
一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法,孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育,勝過一臺計算機,勝過最高級的大學(xué)文憑,熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身?!倍?,我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求,需要孩子們自己學(xué)會尋求有關(guān)資料和答案。有關(guān)研究指出,3—8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期。因此,本學(xué)期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育,常抓不懈,使閱讀活動不斷深入。
具體措施如下:
1、營造良好的班級氛圍,讓書成為孩子們的好朋友。首先,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀;我們還開辦了圖書借閱證,一星期對幼兒開放一次,可以將幼兒園的圖書借回家閱讀;另外,我們的特色活動得到了家長的配合與支持,孩子們經(jīng)常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書店,買自己愛看的書;這樣,通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶,使幼兒深切的體會到:“書是我們的好朋友”!
2、開展具體指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒興趣。我們在開展閱讀活動中特別注重幼兒的主動學(xué)習(xí)。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容,而且可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造。因為我們的閱讀活動為他們提供了運用各種形式表達表現(xiàn)閱讀經(jīng)驗的機會,這樣的活動不僅調(diào)動了幼兒個人的閱讀經(jīng)驗,小組交流的形式同時體現(xiàn)了群體的合作力量。其中,教師只是一位合作者,活動的形式很開放。孩子在自我選擇,自我學(xué)習(xí),自我表達中獲得發(fā)展。另外,孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫,由爸爸媽媽幫助配上文字。自己經(jīng)常拿出來翻閱。所以,這樣的閱讀教育活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培養(yǎng),對幼兒的認知,情感,人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的。
3、實行圖書分類,不斷填充圖書量。在我們班,除了幼兒園訂購的《看圖講述》,《幼兒畫報》《娃娃樂園》等幼兒圖書外,其他各類圖書大多來自幼兒,有故事,古詩,童話,人物傳記,科學(xué)博覽,十萬個為什么,腦筋急轉(zhuǎn)彎,笑話,謎語,等。極大的豐富了幼兒的閱讀面。
4、回收廢舊圖書,培養(yǎng)愛惜書本的習(xí)慣。
5、充分利用圖書,為探究活動做準備。在活動區(qū)里,他們經(jīng)常圍在一起捧著書本看著,猜著,說著,自己去讀懂圖書。在這樣的閱讀活動中,孩子們有的能看懂,讀懂,也有的靠猜測,但孩子們的閱讀體驗卻是真實的,主動建構(gòu)的,因而對孩子而言,就有價值。另外,在我們班,閱讀成為孩子們每天必不可少的活動,如果哪天老師忽略了,他們總會忍不住的問:“老師,今天還沒有上閱讀呢?”每次玩識字游戲,孩子們會爆發(fā)出歡呼聲,在游戲中,他們興趣盎然,百玩不厭。
通過又一學(xué)期的深入開展,我班幼兒發(fā)生了喜人的變化:
1、學(xué)習(xí)積極性高漲,求知欲旺盛,愛問字的現(xiàn)象特別普遍。孩子們問老師,孩子之間互相問字。每當(dāng)他們把課文全認讀會后,就會露出自豪與自信的神情。班里出現(xiàn)了學(xué)習(xí)熱潮,幼兒想學(xué),愛學(xué),積極參與的主動性大大增強了。
2、口語表達能力有較突出的進步,孩子們用詞比過去豐富了。凡是在課文中出現(xiàn)過的詞語,能經(jīng)常使用;原來不愛講話,不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了;原來口語發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書;本學(xué)期,學(xué)前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題”進行指導(dǎo),我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課,孩子們在活動中有出色的表現(xiàn),當(dāng)孩子們用字組詞,和用詞說一句話時,他們的回答是如此的豐富,有一個孩子用“碧綠”說一句話時,脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊,他們看完孩子們整個活動的表現(xiàn),都禁不住發(fā)出這樣的感慨:“不一樣!就是不一樣!”這不正是我們閱讀課題探索實踐結(jié)果最好的展示,也是對我們和孩子們最好的評價嗎。
3、注意力有了很大發(fā)展。在聽讀過程中,幼兒的注意力與記憶,聽覺,與視覺逐步進行穩(wěn)定的聯(lián)系,有助于幼兒形成傾聽,注意看,認真讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣。
4、閱讀能力有了明顯的提高。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍,看圖講述,有的甚至能閱讀單一的文字書籍。由此我們可以看出:閱讀活動的開展豐富了幼兒的精神生活,使其提前進入書面閱讀世界,豐富了詞匯,擴大了視野,鍛煉了口語,極大的發(fā)展了幼兒的各種學(xué)習(xí)能力。這種準備學(xué)習(xí)將會使正軌的學(xué)習(xí)由難變易,是為幼兒做好入學(xué)準備的有效途徑。
五、保育工作
保障健康安全促進保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點。本學(xué)期仍不例外。具體措施如下:嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求。
1、總結(jié)和發(fā)揚預(yù)防“非典”的經(jīng)驗和方法,提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運動。,堅持落實消毒衛(wèi)生工作,保持室內(nèi)的空氣流通。
2、提高安全意識,清除安全感隱患,培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機向幼兒灌輸安全知識,利用班會培養(yǎng)幼兒的安全意識。再次認識安全門、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識,活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,做到及時清除。
3、嚴把食物關(guān),在幼兒進食前嚴格檢查食品的衛(wèi)生及安全,做到細心負責(zé),認真填寫安全記錄及食品檢查記錄。
4、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,不浪費每一個教育鍥機,讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。
5、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯穿衣物。
6、對特殊幼兒要有特殊照顧,如湯詩堯,李經(jīng)念小朋友身體較弱,天氣冷時要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓誠,何楚凡小朋友屬于過敏體質(zhì),蝦米等食物不能吃。
7、歷行節(jié)約,杜絕浪費,管理好班級財產(chǎn)和生活必需品,堅決不浪費,爭當(dāng)節(jié)約班級。
8、確保體檢達標率。本學(xué)期幼兒預(yù)防接種率大93.1%,血色素合格率98%,幼兒體重達均值72%,身高達均值67.4%。
六、家長工作
主動熱情接待,解決后顧之憂在我們真誠的工作下,家長對我班教師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵!家長既然將孩子交給了我們,我們就要給家長一個“放心”的承諾,這是我們不變的目標。
(1)照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進步對家長是最有說服力的,孩子帶好了,就容易取得家長的理解與配合。通過生活記錄、面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點,共同進行教育效果。
(2)有原則地對待每一個家長,報喜亦報憂。向家長如實反映孩子在園情況,介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步,對于行為習(xí)慣不太好的幼兒,也用委婉的語氣如實向家長反映,以便統(tǒng)一教育觀點,讓孩子形好的習(xí)慣。
(3)向家長介紹我們的工作。利用接送日、開放日向家長介紹我們的工作流程,介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的認識,以取得家長的支持和信任。
(4)充分利用短信服務(wù)功能,拉近和家長的距離,讓家長體會到老師對孩子無時不在的關(guān)注和鼓勵。
(5)充分發(fā)揮幼兒班會的作用,在班會上交給孩子與家人互動的任務(wù),通過孩子讓家長更深入地了解我們的工作。每次班會交孩子一個任務(wù),如要求孩子回家教育家人安全知識(防火、逃生、食物、危險物品等)、健康生活小常識(提醒家人該剪指甲了、開空調(diào)時在空調(diào)下放一盆水等)、爭當(dāng)媽媽的好助手(鼓勵孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)活,每周堅持做一件,回園時與家長反饋,表揚做得好的幼兒以鼓勵其他幼兒)、做文明寶貝(對于在家講禮貌的幼兒,請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園)等等。
(6)熱情邀請家長參加我們的親子活動,如開放日、春游、慶六一,畢業(yè)典禮等。我們總是想家長之所想,考慮家長之所需,盡我們的能力解決家長的后顧之憂。家長是孩子的第一任教師,在孩子的成長過程中,家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的。做好家長工作,就是更好地利用了家庭教育資源;密切家園聯(lián)系,也就是讓我們密切了與準家長的聯(lián)系。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。
班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,在今后的工作中要再接再勵,使班級管理工作的水平躍上新的臺階。我們深知:下一學(xué)期,我們將有更艱巨的任務(wù):迎接省級示范幼兒園的評估和檢查,我們將以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作,為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力。
春季大班工作總結(jié)2022篇4
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,具體總結(jié)如下:
一、本學(xué)期的工作重點是幼小銜接
眼下幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué),從幼兒園過渡到小學(xué)活,是兒童成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點,如果拿孩子離開家走入幼兒園,離開幼兒園升入小學(xué)相比,那最薄弱的、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”,因為他將對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。
(1)幼兒園、小學(xué)的差異
學(xué)習(xí)環(huán)境變化、學(xué)習(xí)方式的變化、師生關(guān)系的變化、教學(xué)方法的變化、行為規(guī)范的變化等。
(2)幼小銜接的準備工作
學(xué)習(xí)生活上的準備、時間上的支配、心理上的準備、人際交往和處理矛盾的能力、自我保護能力的提高等。
我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的認讀,閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,并熟練掌握了進位加法和退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,并利用來園、離園、飯前、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期,我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),組織幼兒堅持鍛煉,尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識,所以無一事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。班級老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快,幼兒體質(zhì)有所增強、感冒發(fā)燒的幼兒減少。
四、家長工作
搞好班級工作,需要家長的配合,我們老師利用接送時間,及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束,各位家長對兩年來我們的工作深表感謝,非常滿意。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,通過我們老師共同努力雖然取得了很大進步,但是我們深知,要搞好班級管理工作,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,我們將勉勵自己,揚長補短,不斷進取。
春季大班工作總結(jié)2022篇5
在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,在我們的努力下,已經(jīng)畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際,特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié),也值次機會回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足,以促進我們在今后地工作中,更好地開展班級工作,來體現(xiàn)班級中的特色。
首先,對常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色,幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,嗓門大了,活動的勁頭更足了,如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力:我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感加強了,他們已經(jīng)意識到小組長,小班長是他們的奮斗目標。于是,他們針對這一點開始讓幼兒輪流做,接著是請小朋友自己推選合適的人,再舉手決定,對推選的幼兒要表達自己的想法,例如:張一博小朋友說:“假如我是小班長,在課堂上我會認真聽講,并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說:“假如我是小班長,我會幫老師打掃衛(wèi)生等,這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?;€鍛煉了幼兒的語言表達能力,在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件?!?/p>
其次,對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,如:坐姿,握筆姿勢,看書姿勢等及時指導(dǎo)和糾正,之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,在做手工活動中,需要用到的東西,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時的去準備好。這樣,不僅減少了老師的的時間,對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng),有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會及時表揚,鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。
再次,在常規(guī)管理中,一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,如:“宗桐祤,徐曉雯比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別的小朋友唱反調(diào),我們一方面在日?;顒犹貏e留意他,對他們嚴格要求,在另一方面也要及時地表揚他。所以這一學(xué)期他們幾個的進步很快,尤其在上課時間,不再故意影響他人,而能積極舉手發(fā)言了。
第四,品德教育,在幼兒的日常生活中,要隨時關(guān)注品德教育的隨機性,幼兒在一日常生活中,吃飯,入廁,洗手,睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機,從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,如:“上廁所時,不在過道里大聲喧嘩,跑鬧等,可讓小組長監(jiān)督等?!?/p>
最后,在本學(xué)期中,幼兒園開展了區(qū)域活動,我們班級開設(shè)一些活動區(qū)域:三味書屋,樂悠城,創(chuàng)意閣,穿越,各個不同區(qū)域,各有各的不同,孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學(xué)習(xí)。
我們班還有幾個特殊的孩子,一個是朝朋松,體制方面特別弱,很容易感冒,送孩子時特別不放心,所以我們在日常工作中做到細心周到,并及時和家長溝通,讓家長放心把孩子交到我們手里。