教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告8篇

時(shí)間:2023-09-27 作者:pUssy 工作總結(jié)

總結(jié)報(bào)告是幫助我們成長的文本之一,對于它的寫作想必大家都有自己的理解,養(yǎng)成一個(gè)定期寫總結(jié)報(bào)告的習(xí)慣,對于個(gè)人的工作能力有著十分重要的意義,范文社小編今天就為您帶來了教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告8篇,相信一定會對你有所幫助。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告8篇

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇1

剛剛過去的暑期,對我來說是一個(gè)收獲頗豐的暑期,這個(gè)暑期,教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn),培訓(xùn)主題鮮明,目標(biāo)明確,使我進(jìn)一步對新課標(biāo)的精髓和發(fā)展動(dòng)向有了深入理解,促進(jìn)了我的專業(yè)成長,為高效課堂教學(xué)補(bǔ)給了養(yǎng)分,通過八個(gè)話題的討論和交流,老師們各抒己見、暢所欲言,充分顯示了市南教育濃厚的教研氛圍,老師們的想法給予了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,使我在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面我重點(diǎn)談幾點(diǎn)我對“如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”這個(gè)問題的體會。

第一,從認(rèn)識事物的角度出發(fā)“既面向全體學(xué)生“和”遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”是“森林”與“樹”的關(guān)系,即矛盾的普遍性和特殊性,矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中,每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng),矛盾的特殊性是指具體事物在其運(yùn)動(dòng)中的矛盾及每一矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)。任何事物都是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。普遍和特殊的區(qū)別是相對的,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。而體育教師就是制造“條件”者。

第二, 如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”需要教師在課堂設(shè)計(jì)中考慮個(gè)體差異,適時(shí)進(jìn)行分層教學(xué),尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?!扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)在選擇教學(xué)方法的建議中指出:“應(yīng)針對不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),遵循不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求,進(jìn)行更有針對性和實(shí)效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新,調(diào)動(dòng)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性?!比绾芜x擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、和創(chuàng)新學(xué)法并且在課中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`差異進(jìn)行適時(shí)調(diào)整,就需要我們老師多用心,用心積累;用心發(fā)現(xiàn);用心實(shí)踐;用心反思。

第三,適合的才是最好的。每個(gè)學(xué)校的學(xué)情不同,方法雖相同,用起來卻不同。學(xué)校里場地大小、設(shè)施器材、學(xué)生體質(zhì)、學(xué)生人數(shù)等均各有差異,我區(qū)好的方法也舉不勝舉,如“互動(dòng)效能”、“四段雙測”、“spark”教學(xué)方式等等,這些都具有針對性和時(shí)效性,充分體現(xiàn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新。將探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)融入到實(shí)際的學(xué)情中,以學(xué)生為中心,針對不同的學(xué)生制定不同的要求和學(xué)練方法,并且在教學(xué)過程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同差異以及教學(xué)目標(biāo)制定的是否符合實(shí)際,根據(jù)課堂的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo),真正做到以學(xué)生為中心,以學(xué)生的共同發(fā)展為初衷,合理的實(shí)施課堂教學(xué)。

雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,但留給我的收獲卻是無窮的。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,也對本學(xué)期的體育課堂充滿信心。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇2

幼兒園的教師在教學(xué)過程中需要加強(qiáng)消防安全意識,所以需要進(jìn)行消防安全培訓(xùn),那幼兒園教師在培訓(xùn)過后的總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面就和小編一起來看看吧。

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力, xx年11月9日下午14:10時(shí),我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中,從火警警報(bào)響起到幼兒全部從睡室撤離到校園安全區(qū)域,歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。

這次演練活動(dòng)的成功,與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署,與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。

1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng),幼兒園成立了以園長為總指揮,各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前,園長根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會,告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求,讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,并做好演練宣傳,確保演練萬無一失。

3、11月9日下午13:50時(shí),實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開始,各工作人員到位,各班主任在睡室里組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

4、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,隨著園長一聲哨聲幼兒園消防疏散演練開始的,各班主任隨后也吹起哨聲,鳴響火警警報(bào)信號,參加演練人員各就各位,各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)兩分鐘,做到了快速、安全、有序。

5、演練結(jié)束后,趙園長對此次演練活動(dòng)作了總結(jié),各班按指定的返回路線,安全有序地返回教室。返回教室后,各班主任根據(jù)本班情況進(jìn)行小結(jié)并對幼兒進(jìn)行相關(guān)的消防教育。

這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高幼兒自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外,通過這次演練活動(dòng),也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。

11月9日是全國消防安全宣傳活動(dòng)日,為了進(jìn)一步提高全體師幼的消防安全意識,增強(qiáng)幼兒的防火自救逃生能力,結(jié)合“11.9”消防日,我園特別組織全體人員進(jìn)行了“11.9”消防演練活動(dòng)。

早在本次消防演練活動(dòng)之前,我園就特別聘請了消防工作人員,對全體職工進(jìn)行了消防知識培訓(xùn),并制定了詳細(xì)的演練方案,同時(shí)又安排各班老師對幼兒進(jìn)行了專門的安全教育活動(dòng),使幼兒詳細(xì)了解了火災(zāi)的危害,火災(zāi)中自救逃生的注意事項(xiàng),以及出現(xiàn)危險(xiǎn)怎樣處理……

演練活動(dòng)開始,警報(bào)聲響起,各班老師帶領(lǐng)幼兒迅速取下各自浸濕的小毛巾,捂住口鼻,彎下身子迅速撤離活動(dòng)室;然后,在老師的指揮和帶領(lǐng)下,按照安全疏通路線迅速有序的跑向樓梯;最后,通過三個(gè)安全出口,全體人員集合到空曠的操場上,清點(diǎn)人數(shù)。演練活動(dòng)歷時(shí)5分鐘,全部完畢。

這次消防演練活動(dòng),雖然只有5分鐘,但效果很好,下午離園時(shí),許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動(dòng),不僅讓他們學(xué)會了火災(zāi)到來時(shí)如何保護(hù)自己,更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象,使他們在以后的生活中學(xué)會處亂不驚、沉著應(yīng)對。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力,掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法。我們實(shí)驗(yàn)幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動(dòng)。

演練前,全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動(dòng)。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片;小班在樓下活動(dòng)室上課。大家一概不知道演習(xí)的起火地點(diǎn)和時(shí)間。

突然,一陣急促的響聲及“著火了”的警報(bào)聲,瞬間傳遍整個(gè)幼兒園,我園消防疏散演習(xí)副組長李書生立即拿出大廳的“實(shí)驗(yàn)幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”,張貼在大黑板上,吳沭魴園長馬上組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組,讓他們隨機(jī)應(yīng)變、各行其職,既有分工又有合作的緊急疏散。

全園的幼兒在整個(gè)疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻,彎腰靠墻而走,整個(gè)活動(dòng)井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶,班主任清點(diǎn)幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長匯報(bào)情況。20分鐘后整個(gè)消防疏散演習(xí),按預(yù)定方案圓滿結(jié)束。

通過這次演練,不但增強(qiáng)了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護(hù)意識,同時(shí)也是對幼兒園樹立安全責(zé)任意識,建立安全工作確保有力的促進(jìn)。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇3

從20__年8月份參加工作至今已近一年,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。

在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在專業(yè)知識、工作能力上。我不怕麻煩,向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。本人熱愛自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,按時(shí)出勤,有效利用工作時(shí)間,堅(jiān)守崗位,保證工作能按時(shí)完成。

在工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)方面。本人在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作,達(dá)到預(yù)期的效果,保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過不懈的努力,使工作水平有了長足的進(jìn)步,開創(chuàng)了工作的新局面,為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在過去一年的工作,雖說是有了一定的進(jìn)步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

我任職五年來,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精,絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師的樂趣,在工作中逐漸充實(shí)了自己。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇4

歲月匆匆,離開學(xué)的時(shí)間越來越近了,我們的這一次培訓(xùn)顯得是如此地重要。在這次培訓(xùn)中,我們更加明確了我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),學(xué)校的管理制度及對德育的高標(biāo)準(zhǔn)。除此之外,我們再一次學(xué)習(xí)了班主任管理工作。

四十天的假期雖然不算很長,但對于從未接觸過教育行業(yè)的我來講真的是好漫長好漫長。對未來工作環(huán)境的憧憬,對未來教育事業(yè)的好奇浸潤了我的腦海。因此,我想了好多關(guān)于以后教學(xué)的假設(shè),那些假設(shè)現(xiàn)在看來是虛無縹緲的空談。因此,我懷著積極認(rèn)真虛心的心態(tài)參加了這次培訓(xùn)。這是二次培訓(xùn),然而成效也是上一次的兩倍。我不敢說我將能把自己這次培訓(xùn)中學(xué)到的東西全部運(yùn)用到教學(xué)中去,但至少我會盡量去靠攏,改正自己的缺點(diǎn)讓自己做得好甚至更好。然而這次培訓(xùn)的目標(biāo)相當(dāng)明確,就是要讓我們盡可能快的融入到教育這一行業(yè),讓自己大步跨上云梯,更好地教育好學(xué)生,在最短的時(shí)間內(nèi)成為一名合格的,能在講臺上站得穩(wěn)的教師。

這次培訓(xùn)和上次不同的地方在于分學(xué)科學(xué)習(xí)。這樣更有針對性,充分使得我們新教師從具體實(shí)踐中充實(shí)自己。我們英語組有17位新老師,只有我們七位是剛畢業(yè)的菜鳥,對于菜鳥來講真的對于怎么備好一堂課,每個(gè)模塊的重點(diǎn)難點(diǎn)是什么,時(shí)間的把握,知識點(diǎn)的深度等等來講是一種極大地挑戰(zhàn)。所以第一天拿到教材,翻開書本準(zhǔn)備備課的時(shí)候完全摸不著頭腦,翻前翻后不知道該看什么不知道該從哪起步。大概翻了十多分鐘仍然找不著頭緒,不過多虧了我們的張組長和各位有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助。

我們咨詢了很多關(guān)于怎么備課怎么教學(xué)的問題。也許有些問題簡單到好笑的地步,但他們?nèi)匀粯O力地耐心的地回答解釋給我們聽,指出我們的不足,在此,我要感謝張組長,感謝幫助我的老師們!謝謝你們!盡管得到了不少的幫助,但是我發(fā)現(xiàn)自己備課的時(shí)候在語言組織,環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面相當(dāng)?shù)牟怀墒欤瑐涞慕贪竿耆ゲ恢攸c(diǎn),更不用提讓學(xué)生明白了。還好組織了說課這一環(huán)節(jié),讓我突然明白,要講好一堂課抓住重點(diǎn)是重中之重。于是在接下去的備課當(dāng)中我首先考慮的是這一堂課的重點(diǎn),再圍繞這一重點(diǎn)展開下一環(huán)節(jié)。由于考慮到新教師成長問題,不斷組織讓新教師說課,演課等等,這為我們快速進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,我還學(xué)習(xí)到了怎樣進(jìn)行有效地教學(xué)。有效教學(xué)的方法有很多,其中我記得最清楚的幾點(diǎn):對于課堂問題的設(shè)計(jì)要有層次性,開放性,挑戰(zhàn)性和有效性。這就要求教師在考慮教案的時(shí)候要細(xì)細(xì)分析整堂課的結(jié)構(gòu),用什么樣的問題可以引導(dǎo)學(xué)生很快進(jìn)入主題而且又鍛煉到了他們的思維能力。然而,干擾性的問題提出也是非常有必要的,例如集中式提問,急促式提問,懲罰式提問,習(xí)慣式提問,家長式提問,重復(fù)式提問,講座式提問等等。

教學(xué)本身固然重要,但是融入在教學(xué)中的師生關(guān)系又是學(xué)生成功與否的關(guān)鍵。學(xué)生是教學(xué)中的主人,學(xué)生施獨(dú)立的生命體,只有以學(xué)生為本才能發(fā)揮他們的聰明才智,才能使他們的潛質(zhì)得到更大的發(fā)揮。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇5

通過這次學(xué)習(xí),讓我深刻的認(rèn)識到了消防安全的重要性和必要性,也給自己啟迪了消防安全思維,增添不少的見識和實(shí)際性理論知識,讓我在提高消防安全認(rèn)識的同時(shí)也抓住落實(shí)工作,增強(qiáng)了消防安全意識感和使命感,下面是我對這次培訓(xùn)的總結(jié):

一、認(rèn)清消防安全的重要性。火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見的、最突出,而從麻痹和認(rèn)識不到所引發(fā)的,疏忽而忽視所造成的,也是危害最大的一種災(zāi)難,是直接關(guān)系到人民生命安全,財(cái)產(chǎn)安全大大問題,,所以我們要時(shí)刻提醒,警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞,必須做到位,做到徹底,“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”,牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán),尊重人權(quán)的高度,本著對社會、對公眾負(fù)責(zé)的態(tài)度,明確責(zé)任,狠抓落實(shí)。在消防安全中要警長鳴,做到居安思維,防患于未然,防范于隱患,確實(shí)做到安全為天的理念。

二、加強(qiáng)消防常識的學(xué)習(xí)。災(zāi)害無情,火更無情,當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時(shí),在等待消防救助的時(shí)間里,如果我們能利用保護(hù)自己的方式來為自己采取一些自救措施,那是非常必然的,利用一些物體和地形采取有效的辦法,讓被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),給自己生存和逃脫一些生機(jī),要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時(shí)里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點(diǎn),作為一名消防工作人員,必須學(xué)會有關(guān)廣泛消防知識,吸收各個(gè)案例消防火災(zāi)經(jīng)驗(yàn),和一些自救,疏散人流,及時(shí)采取消防果斷措施,利用滅火器減少生命和財(cái)產(chǎn)損失。

三、保持良好的心態(tài)?!爸挥薪^望的人,沒有絕望處境”。當(dāng)你面對、或者突然發(fā)生火災(zāi),要保持鎮(zhèn)靜,冷靜,認(rèn)真客觀的對待面前所發(fā)生一切,首先,看外環(huán)境災(zāi)情大小,怎樣采取有效辦法,及時(shí)是否打報(bào)警電話119,要準(zhǔn)確匯報(bào)時(shí)間、地點(diǎn)、火情范圍,在現(xiàn)場中要維護(hù)秩序,了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實(shí)際情況,自己在救援他人中,要首先,采取啥辦法,用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生,逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上,用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸,過濾那煙霧和干燥環(huán)境,等待救援,必要時(shí),不間斷呼叫救援,千萬要保持冷靜態(tài)度,不能慌亂。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我認(rèn)識也不少,掌握的也很多,受益匪淺,讓我進(jìn)一步知識,也提高認(rèn)識,增強(qiáng)了工作實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中要掌握以下幾點(diǎn);

一、熟悉本崗位的基本消防通道,具體消防基點(diǎn)和基線。

1、你所職責(zé)工作范圍,了解和掌握各個(gè)消防安全通道以及路線,或一些安全出口。

2、要掌握你所工作的范圍消防栓有幾個(gè),具體在哪里。

3、要掌握消防栓的水、流程圖,和監(jiān)控室的報(bào)警電路圖。

二、要經(jīng)常性的,檢查各個(gè)水流線路是否完好,檢查消防栓設(shè)備是否完好,消防栓是否靈活,檢查閥門是否完好,消防軟管是否完好,一些消防器材備用是否完好。

三,要一定掌握使用滅火器的正確使用,檢查是否過期。

四,必須掌握一些必要的消防安全知識,提高消防安全認(rèn)識,增強(qiáng)消防安全工作力度,積累一些消防安全經(jīng)驗(yàn)。

五、遇到問題及時(shí)反饋上級領(lǐng)導(dǎo),遇到火情及時(shí)采取邊報(bào)警,邊撲救,采取“先控制,后滅火,”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí),應(yīng)首先切斷可燃物的來源,爭取在短時(shí)間內(nèi)滅火成效。

六、在工作中要保持交接清楚,有責(zé)任、有義務(wù)確保安全完成各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)。

七、不斷參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高消防安全基礎(chǔ),參加消防滅火演練,廣泛宣傳消防安全知識,共同參與從點(diǎn)滴做起,防范做去,自身做起。

八、不斷了解四種滅火方法:冷卻滅火法、隔離法、窒息法、抑制法,不斷用不同的方法,利用靈活多變的方法去消滅火災(zāi)。

在以后的生活和工作中,不斷加強(qiáng)自我消防意識,提高消防安全成效,扎實(shí)工作,鞏固、完善自我要求,求上進(jìn),在工作求實(shí)效,為更好的推進(jìn)而不斷奮進(jìn)。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇6

轉(zhuǎn)眼間,為期六天的幼兒園教師遠(yuǎn)程研修即將結(jié)束,感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺。這次研修讓我們有幸認(rèn)識了姐妹園的幼教同仁,面對每次的討論專題,大家都能暢所欲言,各抒己見,濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而喻,盡管我們不曾相識,但遠(yuǎn)程研修近了我們的距離。通過本次學(xué)習(xí),我也學(xué)到了很多東西,也使我深感自己的不足?,F(xiàn)將本次研修學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思:

一、我的收獲

1、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念

這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我看到了其他老師的作業(yè)、評論,也聽到了專家的理論與建議,我深深感到自己的知識的匱乏,也看清了曾經(jīng)的自己:安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、危機(jī)感薄弱;工作中易被傳統(tǒng)、俗念左右,沒有創(chuàng)新性。通過學(xué)習(xí),從而明確了作為一名幼兒教師必須不斷地提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的專業(yè)素養(yǎng),扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則將會被淘汰,增強(qiáng)自身的急迫感和責(zé)任感,樹立“以幼兒為本”的教育理念,不斷進(jìn)行教學(xué)理念的更新,教學(xué)行為的改變。

2、遠(yuǎn)程研修讓我增長了見識,開闊了視野

在研修過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)踐思考專家的理論知識和教學(xué)技巧。專家老師對幼兒園一日活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)“入園—戶外活動(dòng)—生活活動(dòng)—區(qū)域游戲活動(dòng)—集體教學(xué)活動(dòng)”以及組織要點(diǎn)進(jìn)行了梳理,同時(shí)專家老師又對“生活環(huán)節(jié)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、區(qū)域活動(dòng)組織與實(shí)施、集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施、游戲活動(dòng)的組織與實(shí)施、家園溝通的藝術(shù)與技巧”進(jìn)行了細(xì)致剖析。遠(yuǎn)程研修讓我對幼兒教育有了新的認(rèn)識,使我感到“前所未有的開闊”。

二、我的不足

“學(xué)而不學(xué)則罔,思而不學(xué)則殆”這是孔老夫子勉勵(lì)后人的經(jīng)典語段,本次遠(yuǎn)程研修的專家也說“多反思”。對于有著多年經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師的我早已磨沒了激情,有著更多的茫然,“教孩子什么、怎么教、去小學(xué)化、多學(xué)多學(xué)”更多的矛盾。通過研修學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的幼兒教師要具有激情與創(chuàng)新性,端正教師的態(tài)度角色,從“傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑”到“支持者、合作者、引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)者、研究者、反省者、傾聽者”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)還要以“多看書、多聽課、多對話、多實(shí)踐、多反思、多總結(jié)”來時(shí)刻鞭策自己,逐漸使自己專業(yè)化成長,做專家型教師。

就要和研修告別,竟有些依依不舍,回顧一路走來,有的是更多的感謝,感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,感謝專家的付出,還要感謝一路陪伴的幼教同仁,謝謝大家,我將永遠(yuǎn)不會停歇自己對幼教的執(zhí)著與探索,與更多的追夢人一路同行!

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇7

我是一名年輕的英語教師,當(dāng)今,新課程教育理念的與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn),更好的勝任自己的工作,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,我知道我必須以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。也很感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕教師搭建了這樣一個(gè)平臺——青年教師學(xué)校!我作為一名年輕英語教師,孜孜不倦的學(xué)習(xí)之余,更感壓力與不足。好在有xx青年教師學(xué)校給我們提供了有經(jīng)驗(yàn)的老教師一對一傳幫帶,讓我們這些年輕老師能在短促的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到有效的教書模式,從師傅那里和給我們授課的老教師那里得到很寶貴的'經(jīng)驗(yàn)?;赝约涸谇嗄杲處煂W(xué)校的成長,想從以下幾個(gè)方面去談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。

一、熱愛本職,執(zhí)著于英語教師夢

小時(shí)候,我的心里就藏著教師夢。當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)能夠順順利利踏上講臺的那一天起,就默默地對自己說:要從心底里愛每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真對待每一節(jié)課。我要把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上,更要把這句話刻烙在心里。在教學(xué)的過程中,我經(jīng)常會借助那些給我們授過課教師的理論知識,幫助自己提高專業(yè)技能,在這個(gè)學(xué)期中,吳xx老師給我們上了“如何進(jìn)行案例設(shè)計(jì)”,上了兩個(gè)課時(shí),聽了吳老師的課后才知道完美的論文就是有這些課堂案例形成的,所以有空時(shí)也寫了一些案例,還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來參考學(xué)習(xí),以便以后寫論文時(shí)用。黃xx老師上了“如何說課”,他也是給我們上了兩個(gè)課時(shí),很碰巧的是剛好我代表初中組英語教師參加了縣培訓(xùn)學(xué)校組織的說課比賽,也是有這個(gè)機(jī)會接觸了說課方面的專業(yè)知識。不慶幸的是只獲得了說課二等獎(jiǎng),沒有機(jī)會參加全省組織的說課比賽,不過也得到了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)到了好多有關(guān)英語方面的理論知識。

陳xx老師給我們上了“如何評課”的課題,也是授課兩個(gè)課時(shí),我也從陳老師那里得到一些評課的技能,不僅僅要懂得評課,還要懂得接受和欣賞那個(gè)授課老師的優(yōu)點(diǎn)。在這里,陳老師舉了語文組的金xx老師,說如果去聽金老師的課后評課的話,那你就不應(yīng)該老是評她不足的地方,而是要評她的聲音很甜美,作為她的學(xué)生,聽到這么甜美的聲音是一種享受!就我本人評課的經(jīng)驗(yàn),我也比較贊同陳老師的說法,所以平時(shí)我在課組里評課都是評優(yōu)點(diǎn),因?yàn)槊總€(gè)老師都有自己上課的模式以及個(gè)性,所以一些不必要的不足耶不能評得過于偏激。還有保衛(wèi)處的主任林高宇老師給我們上了“如何撰寫論文”,這個(gè)課題是我最想聽到的,總感覺自己沒有認(rèn)真去思考怎么撰寫論文,所以聽了林老師的課題后,有意識地去收集一些有關(guān)論文信息。總而言之,當(dāng)我們的老前輩給我們授課時(shí),我都很認(rèn)真地記筆記了,總感覺這些課題真的對我們年輕教師很有幫助,能讓我們在教師成長道路上少走一些彎路。

二、備課的重要性

我還認(rèn)識到備課對于我們青年教師而言,也非常重要。一堂課的效果如何跟我們的備課詳細(xì)與否有很大的關(guān)系。在這個(gè)學(xué)年里,我也很想一直保持備教材備學(xué)生的習(xí)慣,堅(jiān)持課前備課,課后總結(jié)。也很想一有空就去聽其他教師的課,特別是我的指導(dǎo)老師——黎xx老師的課??墒怯?jì)劃有時(shí)會被其他工作而影響,黎老師也會時(shí)不時(shí)的給我提出合理的建議,讓我進(jìn)步很快。此外,學(xué)校組織的科研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),也使我更加明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

三、聽課要有準(zhǔn)備地去聽,效果會更佳

經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí),我覺得聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,尤其是像我們這樣的年輕老師,因?yàn)槔辖處熅哂胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多樣的教學(xué)手段,而我只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),所以我一有空就去別的老師那里吸取經(jīng)驗(yàn),也非常珍惜學(xué)校給我們的聽課機(jī)會。除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題,這些老師都非常熱情的幫我解答,對我們知無不言,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能有機(jī)會提高自己的教學(xué)水平。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇8

在學(xué)習(xí)中成長,在成長中實(shí)踐。人生中就是這樣,每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn),我們能害怕嗎?答案是肯定的:“不能!”不管是在什么情況下,都是不能,不會,也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn),目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少,感受到了多少,了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多,見過的聽過的,沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

兩位老師的精彩的培訓(xùn),我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會,這樣一個(gè)提高自己,完善自己,充實(shí)自己的機(jī)會。

這一天短短時(shí)間的培訓(xùn),相信大家都學(xué)到了很多,可我有一種新的感覺:“學(xué)到的越多,不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí),只是知道老師教什么,自己就學(xué)什么,從來不管對與錯(cuò),也從來不管為什么,只是盲目的走路,學(xué)習(xí)。通過今天的學(xué)習(xí)以后感覺就變了很多,原因很簡單:“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的,是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?!敝粡倪@一點(diǎn)上說,這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多,感覺以前了解的東西越少,然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍,學(xué)習(xí)這方面的知識??墒窃綄W(xué),感覺自己知道的越少,這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心,有一顆想要學(xué)習(xí)的心,同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,把所學(xué)的用到工作中。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為人生旅途的一個(gè)加油站和新的起點(diǎn),在工作中樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),把樹立遠(yuǎn)大理想和做好本職工作結(jié)合起來,努力勤奮工作、積極開拓創(chuàng)新,在平凡的崗位上創(chuàng)造業(yè)績。