為了積累更多舉辦活動的經(jīng)驗,你打算怎么寫活動總結(jié)呢,是不是一寫起活動總結(jié)就無從下筆了呢,范文社小編今天就為您帶來了幼兒小銜接活動總結(jié)8篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒小銜接活動總結(jié)篇1
今年5月20日至6月20日是第五個全國學(xué)前教育宣傳月,主題是:幼小協(xié)同、科學(xué)銜接。5月4日上午,市勝利幼兒園攜手市私立群星小學(xué),邀請了一年級的三位老師做客大班段,與全體大班家長和孩子面對面,開展了一次別開生面的“小學(xué)教師進(jìn)課堂”活動,為即將到來的學(xué)前教育宣傳月工作帶來了“開胃大餐”。
活動中,受邀的三位教師分別在三個大班開展了有趣的數(shù)學(xué)活動《填數(shù)游戲》,利用多媒體課件將知識游戲化地呈現(xiàn)給孩子,使孩子們在游戲中收獲了學(xué)習(xí)的樂趣。通過本次活動的開展,孩子們初步體驗了小學(xué)老師的教學(xué)風(fēng)格,他們從經(jīng)驗上和心理上做好了進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備,同時也激發(fā)了他們對小學(xué)生活的向往;家長們對幼兒園安排這樣的觀摩也給予了極大的好評,不僅了解了自家孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理能力等方面所存在的問題,又能有效緩解“跟不上”的擔(dān)憂,為接下來的家園合作起到了鋪墊作用。
“幼小銜接”是學(xué)前教育階段看似簡單實則重要的一環(huán)。據(jù)悉,“小學(xué)老師進(jìn)課堂”只是該園在幼小銜接方面的活動之一。該園還將開展“小學(xué)生現(xiàn)場問答會”、“我當(dāng)一天小學(xué)生”等系列活動,用“走出去”、“請進(jìn)來”等多種方式,科學(xué)有效的開展一系列實踐活動,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自信的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)品格,為他們順利進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
幼兒小銜接活動總結(jié)篇2
通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》使我受益頗深,作為孩子的家長,我們都希望自己的孩子是個全面發(fā)展的好孩子。然而,要想使孩子健康成長,家庭卻有著不可推卸的責(zé)任。每一個父母在教育孩子方面都是摸著石頭過河,以下和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)心得體會:
(一、)父母以身作則,做孩子的榜樣。
學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力。我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時,學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
(二、)重視教育
無論父母工作有多么忙,都要對教育非常的重視。父母雙方需要針對教育達(dá)成共識,對孩子的言行形成一致的看法,形成一整套完整、系統(tǒng)的教育方式、營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三、)言傳身教
讀書的重要性不言而喻,只有將孩子的學(xué)習(xí)搞上去,將來才會有更好的發(fā)展前景。父母雙方可以在自己的孩子學(xué)習(xí)的時候,在旁邊看書陪伴著孩子。同時,父母讀書的行為,會對孩子產(chǎn)生深刻的影響,讓孩子不自覺地養(yǎng)成隨時看書的好習(xí)慣。
(四、)多鼓勵、多引導(dǎo)
要教育孩子用自己的實際行動去得到自己想要的東西,而不只是在那里空想和說空話,孩子通過自己的努力完成了一個小目標(biāo),也要及時的鼓勵。、處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友。
(五、)平等溝通
與孩子交流的時候,一定要心平氣和,不要以一副高高在上的姿態(tài),應(yīng)該耐心地聽取孩子的委屈,用孩子聽懂的方式去與孩子進(jìn)行溝通。
二、各班家委會成員積極行動,通過班級群宣傳學(xué)習(xí),延伸到每班每一位家長,他們紛紛寫下了自己的心得體會,取得了很好的效果。
三、在家庭教育心得體會中可以看出,家長們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,使得家庭教育更具科學(xué)性。更加明確了家庭教育重要性多鼓勵、少說多做、平等溝通等幾個方面,都是需要家長努力做好的。
家長們紛紛表示受益匪淺,以后要繼續(xù)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),用正確的方法去教育孩子,引導(dǎo)孩子,愛孩子。
今后,我校還會繼續(xù)發(fā)揮好關(guān)工委組織,舉行形式多樣的教育宣傳活動,關(guān)注好、推進(jìn)好未成年思想道德建設(shè),爭取取得更大的成績!
幼兒小銜接活動總結(jié)篇3
每個孩子都像一個天使,都該被溫柔對待。人一生會有很多可能,但我覺得通往幸福最重要的路是來自于家庭,現(xiàn)在越來越多人注意到家庭教育對孩子的重要性了,我也不例外,因此我會有意識的調(diào)整自己的心態(tài),在孩子成長過程中會有很多次的碰撞,有時我也會難以自制,忍不住發(fā)脾氣,但冷靜下來想其實還有很多辦法會好過直面沖突。孩子成長的過程也是父母成熟的過程。
我認(rèn)為孩子雖小但他也是可以聽懂道理的,所以在孩子比較小的時候我們就把他當(dāng)成獨(dú)立的個體對待了,孩子對世界都是充滿好奇的,當(dāng)他有不明白的問題時,我會盡量耐心解釋給他讓他能理解,而不是選擇模糊的搪塞過去。
我和他的爸爸在平時盡量給他更多的機(jī)會感受自然,也感受家庭,對于自然我們選擇盡量多的帶他去公園散步,感受花草樹木的四季變化;帶他到河邊野營,感受生態(tài)和人的關(guān)系;帶他到海邊撿貝殼,感受大海的壯闊;帶他去徒步爬山,讓他在感受自然的同時,還能培養(yǎng)他堅持的品質(zhì)。我覺得父母的愛不是一味地給予,因為這個孩子他終會長大,我們不能時刻在他身邊處處保護(hù),因而樂觀、堅強(qiáng)的品格才會顯得尤為重要,這也是我一直想要培養(yǎng)孩子的方向。
對于家庭,我們會讓他參與到收拾家務(wù)中,也會讓他來參與制作他愛吃的餃子,披薩,餅干等。這樣既滿足了他的好奇心,還能讓他體會到父母的辛苦。雖然開始的時候大多會是滿臉的面粉,邊做邊吃,但看到在這過程中孩子臉上認(rèn)真的表情,我心里也覺得很開心。
我們最近在陽臺種了一些小白菜,從播種到現(xiàn)在默默都參與其中,當(dāng)小白菜剛剛發(fā)芽時,孩子高興的跳了起來,每次的澆水,他也都小心翼翼的,這個過程中孩子的眼神中閃爍的光似乎勝過陽光。
我愿意用更多的時間和耐心給予他更多的陪伴,每一次有效的溝通,耐心的解釋,一家人出游的體驗,都像是在孩子幼小的心里種下了一顆種子,教育孩子,作為父母本就不該急于求成,家庭的和睦,父母親人的為人,都將在孩子心里留下印記,為孩子的成長提供著源源不斷的力量。
幼兒小銜接活動總結(jié)篇4
一、提高思想認(rèn)識,科學(xué)開展工作
為了提高幼小銜接工作的重要性,強(qiáng)化教師的思想意識,科學(xué)開展幼小銜接工作,我園定期組織教師觀看幼小銜接講座,發(fā)放幼小銜接方面的學(xué)習(xí)資料,讓教師了解大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,科學(xué)、系統(tǒng)地開展幼小銜接活動,循序漸進(jìn)地提高幼兒的身體和心理適應(yīng)能力。與此同時,我園加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系,帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)的建筑、參與小學(xué)的課堂,共同舉行升國旗活動,激發(fā)幼兒對小學(xué)的向往之情,建立雙向銜接通道。
二、養(yǎng)成良好常規(guī),培養(yǎng)規(guī)則意識
三、加強(qiáng)家園溝通,形成教育合力
家長是幼兒園做好幼小銜接工作的關(guān)鍵,針對幼小銜接工作,期初我園召開幼小銜接專題家長會,期中宣傳幼小銜接知識,期末進(jìn)行幼小銜接工作總結(jié)。通過與家長的緊密聯(lián)系,讓他們了解幼兒在園的表現(xiàn),引導(dǎo)父母在家庭做好幼兒入學(xué)前對生活、心理、學(xué)習(xí)材料的準(zhǔn)備,引起家長的參與和重視幼小銜接,共同培養(yǎng)幼兒的良好生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒能適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的節(jié)奏。從而,促進(jìn)小學(xué)、幼兒園、家長三者之間的有機(jī)滲透和互相適應(yīng),給孩子們營造良好的入學(xué)心理準(zhǔn)備。
總之,本學(xué)期,我園順利完成了幼小銜接的各項工作,積極與家長進(jìn)行溝通,共同為培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛和向往,幫助幼兒做好入學(xué)前的準(zhǔn)備而共同奮斗。在今后的工作中,我園將持續(xù)不斷反思,查找工作中的不足,增強(qiáng)幼小銜接工作質(zhì)量,為幼兒步入小學(xué)、全面加快發(fā)展而不斷努力。
幼兒小銜接活動總結(jié)篇5
我園以學(xué)前教育宣傳月活動方案文件精神為依據(jù),深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求,認(rèn)真做好我園學(xué)前教育宣傳月工作。大力宣傳學(xué)前教育發(fā)展成果、政策,學(xué)前教育管理制度和科學(xué)育兒的知識,營造全社會共同關(guān)心和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,確保學(xué)前教育宣傳月活動的扎實開展,取得成效?,F(xiàn)將我園學(xué)前宣傳月活動做如下總結(jié):
一、高度重視,責(zé)任到人
領(lǐng)導(dǎo)高度重視宣傳月活動,園長召開了專門會議,部署審定了學(xué)前教育宣傳月活動日程和要求,成立了以園長為組長,副園長為副組長,中層干部及年級組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,分工合作,積極配合,開展宣傳月工作。
二、明確宣傳重點(diǎn)
1、大力宣傳我市學(xué)前教育的發(fā)展成果。結(jié)合本園的工作實際,展示幼兒園的發(fā)展情況;開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進(jìn)步,以看得見的成果把先進(jìn)的教育思想逐步滲透到家長的心中,讓廣大家長知道普及學(xué)前教育的重要性。
2、宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī),明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發(fā)展學(xué)前教育的政策,了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義。
3、宣傳科學(xué)育兒知識,糾正"小學(xué)化"傾向。學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識,鼓勵家長樹立起讓幼兒快樂生活,健康成長的思想,摒棄學(xué)前教育以學(xué)習(xí)技能為主的觀念,禁止學(xué)前教育小學(xué)化。
三、多渠道,全方位加大宣傳力度
通過多渠道、多形式開展宣傳活動。召開專題會議,制定了幼兒園宣傳月的活動方案,根據(jù)實施方案要求,廣泛開展社會宣傳,通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場解答家長問題等方式,積極宣傳國家、省市學(xué)前教育政策;通過家長開放日、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長意見箱等途徑與家長共建交流的平臺,在宣傳學(xué)前教育理念的同時,解答家長的各種困惑,樹立科學(xué)的育兒觀念。重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象十不準(zhǔn)》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件,讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教,規(guī)范辦園的行為。組織開展了幼兒園“慶六一”文藝表演、大班畢業(yè)匯演,宣傳科學(xué)的育兒觀念,進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解。召開了以學(xué)前教育宣傳月活動為主題的全園家長會,家委會會議,介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教的科學(xué)辦園理念。舉行了家長開放日活動,征求家長和社會的意見,不斷創(chuàng)新工作思路。同時通過宣傳報道,宣傳相關(guān)政策,及時報道宣傳月的各項活動。
在宣傳月期間,園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)《指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等學(xué)前教育政策文件,進(jìn)一步提高了教職工的綜合素質(zhì)。組織教師開展教學(xué)理論測試、教學(xué)案例設(shè)計等教學(xué)基本功比賽,開展戶外游戲設(shè)計活動,促進(jìn)幼兒園戶外游戲的有成效開展。開展片區(qū)音樂教學(xué)“同課異構(gòu)”活動,增強(qiáng)示范輻射作用,提高幼兒園整體教學(xué)水平。除此之外,幼兒園還開展區(qū)角活動研討、青年教師教學(xué)展示、交流教學(xué)反思、師徒對話等活動,開闊了教師的教學(xué)視野,豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗,給教師提供了展示自我的平臺。
通過學(xué)前教育宣傳月活動,使社會各界進(jìn)一步了解和理解國家的學(xué)前教育發(fā)展政策,引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視,使科學(xué)的學(xué)前教育走進(jìn)千家萬戶,為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,進(jìn)一步推動了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。我園將繼續(xù)加大學(xué)前教育宣傳力度,發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,提高教師的教學(xué)實踐能力。注重戶外活動的開展和幼兒游戲的有效性,攜手家長共同促進(jìn)幼兒健康成長。
幼兒小銜接活動總結(jié)篇6
為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》教基二廳函[20xx]7號一系列文件精神,促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,加快普及學(xué)前三年教育,根據(jù)《達(dá)州市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部辦公廳關(guān)于開展全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知〉的通知》精神,認(rèn)真開展了天生鎮(zhèn)學(xué)校20xx年學(xué)前教育宣傳月活動,匯報如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:
副組長:
成 員:
二、制定宣傳月活動方案,收集宣傳資料。
1.宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策,增強(qiáng)社會共識。大力宣傳國發(fā)[2010]41號文件、中央財政支持學(xué)前教育發(fā)展政策、學(xué)前教育重大項目及地方學(xué)前教育三年行動計劃等國家和地方學(xué)前教育政策措施,宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義,推廣各地學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗,形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2.宣傳管理制度,促進(jìn)規(guī)范辦園。重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及地方的相關(guān)管理文件,堅持科學(xué)保教,規(guī)范辦園行為。
3.宣傳科學(xué)育兒知識,糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識,提升廣大家長的育兒信心和能力,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
三、開展形式多樣的宣傳活動:
1、校門口懸掛宣傳標(biāo)語——規(guī)范辦園、科學(xué)保教;
2、更換了家園聯(lián)系櫥窗。
3、制作了學(xué)前教育宣傳月展板。
4、組織開展了1次趕集日宣傳活動,印發(fā)了宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場解答群眾問題。
5、組織幼兒園教師集中學(xué)習(xí)了學(xué)前教育相關(guān)政策;組織教師逐條學(xué)習(xí)《評估體系》,并撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流。
6.組織了中心幼兒園送教下村活動;村小幼兒園教師參加了中心幼兒園有關(guān)觀摩活動;組織幼兒園教師參加科學(xué)保教等相關(guān)論文評選。
7.開展了“夢幻童年、放飛童心”慶祝六一活動。
8.中心幼兒園開展了1次幼兒園游戲評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動;組織了2次游戲活動開放日。組織了1次宣傳教育講座。
9、中心幼兒園舉行了各班幼兒音體美展示活動,家長觀摩。
10、各民辦幼兒園組織了1次全園家長開放日、召開了1次全園家長會,覆蓋所有在園幼兒的家長,重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教;各幼兒園分別致家長一封信,主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
總之,本次學(xué)前教育宣傳月期間我園開展了豐富多彩的活動,利用各種形式大力宣傳了國家學(xué)前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育開展等有關(guān)知識,讓家長了解了學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來,讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識,促進(jìn)幼兒快樂生活、健康成長!
幼兒小銜接活動總結(jié)篇7
20xx年6月29日是海豚貝貝幼教集團(tuán)白沙幼兒園大大班孩子們翹首期盼的日子,因為這一天他們要離開爸爸媽媽,與朝夕相處的小伙伴們一起在幼兒園參加“勇敢之夜~今夜不回家”——挑戰(zhàn)人生第一次的活動,大家共同經(jīng)歷一些特別有趣的、有意義的事情。晚上7點(diǎn)孩子們帶著自己的行李,興奮的與爸爸媽媽揮手告別,開始了他們在園快樂而又難忘的一個夜晚。幕色降臨,精彩紛呈的晚間活動陸續(xù)開始了——
遇見"當(dāng)我們彼此付出,我們就彼此需要了。對我而言,你是舉世無雙;對你而言,我也是獨(dú)一無二的。"
老師們親力親為、忙前忙后,只為給孩子們呈上人生第一場畢業(yè)盛典。遇見你們,是我們的小幸運(yùn)。
活動一:“勇敢挑戰(zhàn)留宿簽到” 孩子們親手在簽名墻上簽上自己的姓名,相信,他們已經(jīng)迫不及待地準(zhǔn)備展翅飛翔!
今天的合影,將是我多年以后珍貴的回憶!
活動二:“趣味網(wǎng)紅舞”開場節(jié)目在一個集體《薩瓦迪卡》舞中拉開了帷幕,瞧,寶貝們優(yōu)美的舞蹈,神氣的樣子,是不是特別棒呢!
活動三:有趣“尋寶記”夜幕降臨,大家亮起了手中的手電筒,在操場上開展了有趣“尋寶游戲”,將本次活動推向了高潮,亮光在夜幕下跳動著、旋轉(zhuǎn)著、揮舞著……每個班的孩子們自主分成四隊,根據(jù)任務(wù)卡,大家拿著手電筒在斷電后的幼兒園的每個角落尋找著寶藏。黑暗里的孩子們不停地鼓勵和提醒著小伙伴:別害怕、走慢點(diǎn),我們一起在這一刻他們不僅收獲了禮物,還收獲了勇敢和友愛!
找呀找,看,我找到禮物了,用手電筒照一照,會是什么呢?(發(fā)光的牛角頭飾)
活動四:快樂“睡衣show”“睡衣papty”開始了,我們換上獨(dú)具個性的睡衣,隨著音樂在操場里走起了模特步,還擺起了有趣的poss,自信滿滿吧?!
活動五:歡樂電影動畫大電影在歡樂的睡衣秀后,老師還為孩子們準(zhǔn)備了動畫電影“熊出沒”。孩子們被電影里的跌宕起伏的情節(jié)深深吸引住了,融入其中。
活動六:自助美食分享會老師給寶貝們準(zhǔn)備了好吃的水果
爸爸媽媽給我們帶來了好多零食和水果,我要把最好吃的在這個美好的夜里和朋友分享!來,邊吃東西邊擺個poss吧!
活動七:勇敢挑戰(zhàn)+幸福留言爸爸媽媽,我們是最勇敢的,我不會哭,我是最棒的!我們愛你活動八:能干“洗唰唰”和同伴一起洗漱,少了一份催促,多了一份自覺。我們一起動手洗刷刷,牙齒變得亮晶晶。
自己洗腳、刷牙、洗臉,原來離開爸爸媽媽,我們也能照顧自己了,長大了,給自己點(diǎn)個贊吧!
活動九:甜美“童話夢”該上床睡覺了,在老師優(yōu)美的故事里,這些第一次離開爸爸媽媽的孩子們和好朋友道著晚安,帶著美好的回憶,進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。
孩子們第一次參加這樣的活動,心情一定是有些激動又有些緊張,家長們肯定也有很多這樣那樣的不放心,作為老師,我們肯定會盡職盡責(zé)盡量照顧好每一位小朋友,讓每個孩子都能留下一段美好特殊的童年記憶?。▊z個畢業(yè)班分男女四個宿舍睡覺,剛?cè)パ策?,發(fā)現(xiàn)老師們在幫忙整理明天的畢業(yè)證書和畢業(yè)照,加蓋空調(diào)被,拍小視頻發(fā)給家長看,讓家長在家放心,老師們你們辛苦啦)活動十:美好清晨~營養(yǎng)早餐夜晚很快過去了,孩子們一個個醒來,揉著小眼東瞅瞅,西看看,是在找媽媽嗎?呀!我們昨晚是和小伙伴們睡在幼兒園的。起床、穿衣、刷牙、洗臉,要吃上老師準(zhǔn)備好的豐盛的早餐
活動十一:園長致辭~表演畢業(yè)歌~頒發(fā)畢業(yè)證書美好的一天開始了,我們都期待著今天完美的畢業(yè)典禮,有的小朋友早早就起床了。
我們的爸爸媽媽都來了,不想錯過我們成長的每一個瞬間。
迎來園長媽媽致詞,滿載著對我們的希望與祝福。
一首《最美的光》畢業(yè)歌送給大家,因六月是愛、感恩與祝福的季節(jié),我們迎來了海豚貝貝幼教集團(tuán)白沙幼兒園的畢業(yè)典禮。這是孩子人生中的第一個畢業(yè)盛禮,褪下稚嫩,寶貝們帶著自信的表現(xiàn),想告訴爸媽和老師:我長大啦!我可以跑的更快、跳的更高、走得更遠(yuǎn)!
今天,倆個畢業(yè)班所有的孩子都登上了我們的舞臺,接受老師們頒發(fā)的沉甸甸的畢業(yè)證書,留下了珍貴的畢業(yè)合影!
如今的小朋友們,六歲了,就知道了分別的難舍,是因為再也難以見到老師了,再也無法和大大班小伙伴們玩耍了,畢業(yè)了,小伙伴們又去不同的小學(xué)校上一年級了......老師們舍不得你們,老師們真誠地希望你們天天快樂、健康成長。
今夜不回家活動的開展,給孩子們提供了一個離開父母,獨(dú)自在幼兒園過夜的機(jī)會,既鍛煉了孩子的獨(dú)立性和自理能力,也培養(yǎng)了他們勇敢、堅強(qiáng)的品質(zhì),培養(yǎng)他們在集體中團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的情感。給孩子的成長日記中寫上快樂、美好的一篇。
幼兒小銜接活動總結(jié)篇8
很多的家長擔(dān)心自己的孩子不能很好地適應(yīng)小學(xué)生活,因為小學(xué)與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。為了讓家長正確認(rèn)識幼小銜接工作的重要性,引導(dǎo)家長有效做好入學(xué)準(zhǔn)備,幫助幼兒順利步入小學(xué)生活。xx市中心實驗幼兒園開展了“做好幼小銜接、給幼兒美好明天”系列活動:家長培訓(xùn)、走進(jìn)小學(xué)。
之一,家長培訓(xùn)。今年3月,xx市中心實驗幼兒園特邀xx市教育科學(xué)研究所宋雪梅老師,為大班家長進(jìn)行了“如何做好幼小銜接”專題講座。幫助家長了解幼兒入學(xué)適應(yīng)現(xiàn)狀,以及怎樣幫孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備和哪些需要注意的事項,給家長們提供了實際的指導(dǎo)方法,幫助家長樹立正確的幼小銜接觀念。
下午,200余名家長在幼兒園多功能活動室認(rèn)真聆聽了講座,宋老師從“幼小銜接的誤區(qū)、怎樣做好幼小銜接、如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)”三個方面,結(jié)合真實、生動的實例,詳細(xì)闡述了家長需如何做好幼小銜接的方法,家長們認(rèn)真記錄下要點(diǎn),頻頻點(diǎn)頭,受益匪淺。講座讓家長們認(rèn)識到孩子從幼兒園到小學(xué),作息時間、課程設(shè)置、教學(xué)方法、師生關(guān)系等都有著很大的差異。要想讓孩子能及早適應(yīng)小學(xué)生活,必須提早做好生理準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備以及生活準(zhǔn)備。
之二,教師走進(jìn)小學(xué)。5月9日,中心實驗幼兒園徐菊萍園長、馮一萍副園長率32名教師走進(jìn)南明小學(xué),走進(jìn)小學(xué)課堂,參加幼小銜接教學(xué)觀摩研討活動。
下午2點(diǎn)30分,南明小學(xué)李嫻老師進(jìn)行了《小壁虎借尾巴》的教學(xué)活動,從認(rèn)識生字、組詞到對重難點(diǎn)字詞的書寫指導(dǎo)再到課文的理解、閱讀,李老師用親切活潑的語言和教態(tài)為觀摩的人員展示了一節(jié)優(yōu)秀的小學(xué)課堂,凸顯了語文的學(xué)習(xí)與識字教學(xué)的有機(jī)整合,體現(xiàn)了幼兒園與小學(xué)教學(xué)活動的不同。隨后,教師們通過分組共同研討《指南》與課標(biāo)對孩子讀寫的培養(yǎng)和要求的異同點(diǎn),并結(jié)合實際工作交流在幼小銜接中遇到的困惑,比如幼兒園與小學(xué)教學(xué)模式、教材的不同;幼兒發(fā)音不準(zhǔn)、寫字筆畫不對導(dǎo)致小學(xué)階段難以改正;幼兒園與小學(xué)教學(xué)的差異等問題展開討論。在不斷的思維碰撞中,大家一致認(rèn)為:對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不論在小學(xué)還是幼兒園都是極為重要的,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子終身受益。
最后,市教科所的王芳芳老師對本次活動進(jìn)行總結(jié),肯定了我園幼小銜接課題對幼兒發(fā)展的意義和價值,并暢談了幼小教師工作、教學(xué)形式策略的不同之處,同時對之后的教研提出了建議,希望幼兒園與小學(xué)之間打破壁壘,實現(xiàn)《指南》與課標(biāo)的對接,將課題研究落到實處,為幼兒入學(xué)做好準(zhǔn)備。此次教研活動是我園對幼小銜接中兒童聽說讀寫能力培養(yǎng)研究在小學(xué)的一次嘗試。幼小銜接的研究工作,必須依靠幼兒園與小學(xué)雙向互動的力量,讓幼兒園教師了解小學(xué)低齡學(xué)段的學(xué)習(xí)方式及要求,同時也要讓小學(xué)低齡段教師走進(jìn)幼兒園的課堂,了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容及方式,這樣才能真正實現(xiàn)自身教學(xué)方式和內(nèi)容上的銜接,才能開展更有針對性的引導(dǎo)和教育,探索出一條切實可行的道路,為今后的幼小銜接做好鋪墊。
之三,走進(jìn)xx小學(xué)體驗小學(xué)校園生活。5月14日,xx市中心實驗幼兒園五個大班的200余名幼兒及老師一起走進(jìn)xx市xx小學(xué)體驗小學(xué),走進(jìn)小學(xué)生課堂,真切體會小學(xué)生生活,為他們馬上要進(jìn)入的小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。體驗共分兩部分:參加升旗儀式和周主題校會“熱愛閱讀,傳承家風(fēng),做中華好少年”、進(jìn)班聽課。
九點(diǎn)半,中心實驗幼兒園的全體幼兒整齊地在操場上,參加了xx小學(xué)的升旗儀式,當(dāng)升國旗時,少先隊員們都肅立挺直的敬隊禮,幼兒園小朋友們也認(rèn)真地模仿小學(xué)生們敬隊禮,莊嚴(yán)的注視著國旗在國歌聲中升起。接著,三位小學(xué)生打著響板有節(jié)奏的訴說著“閱讀的魅力”,這種新奇的方式,展開了“熱愛閱讀,傳承家風(fēng),做中華好少年”周主題校會,讓幼兒園小朋友在輕松的氛圍下受到了閱讀文化的熏陶。隨后哥哥姐姐們展示了動感十足的大課間操,小朋友們也有模有樣的跟著模仿。
十點(diǎn)十分在多功能教室,幼兒園大班小朋友分別觀摩了生動有趣的語文課“森林舞會”、和“一分鐘”、數(shù)學(xué)課“數(shù)的進(jìn)位”,從游戲化的參加舞會的十二個小動物的正確讀法到正確運(yùn)用小動物來組詞造句到最后的正確書寫這十二種小動物的名稱,……讓小朋友們直觀、深刻的感受到了小學(xué)的課堂是什么樣子的,小哥哥姐姐們認(rèn)真的舉手發(fā)言,標(biāo)準(zhǔn)的讀出每一個動物名稱拼音,仔細(xì)的寫著每個動物名稱的一筆一劃。幼兒園小朋友能安安靜靜、認(rèn)認(rèn)真真上完45分鐘的課,真切感受到小學(xué)生活,也對即將到來的小學(xué)生活充滿了期待。
做好幼小銜接工作,讓幼兒了解小學(xué)生生活,切身感受到小學(xué)的魅力,喜歡上學(xué),不僅僅是幼兒園單方面努力就可以做到的,還需要家長的共同努力,為幼兒將來的小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。
讓每一個孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿。讓我們家園合力,攜手一起為孩子順利向小學(xué)過渡做好準(zhǔn)備。