工作總結(jié)可以幫助員工更好地應(yīng)對(duì)工作壓力和挑戰(zhàn)，我們的工作總結(jié)幫助我們認(rèn)識(shí)到自己在工作中的潛力和機(jī)會(huì)，下面是范文社小編為您分享的小班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇，感謝您的參閱。
小班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇1
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危
險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的.徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。
四、家長(zhǎng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，組織孩子到小學(xué)參觀，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周
計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的陽(yáng)光寶寶手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)：
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
小班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇2
一直想總結(jié)一下已經(jīng)過(guò)去了的20xx年，卻又一直賴著不肯寫，在家里懶散慣了?，F(xiàn)在在回學(xué)校的車上，就利用這個(gè)時(shí)間回顧一下吧。
我的寫作水平不高，說(shuō)的話極不具有水平，想到哪里寫到哪里。
在20xx年的時(shí)候，我信誓旦旦的說(shuō)，要過(guò)好新的一年，但是對(duì)于我而言，20xx年的`收獲沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的要求。
我不否認(rèn)在學(xué)習(xí)上我不具有天分，在后天努力上，我還是欠缺火候。在每一個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常去自習(xí)教室，做作業(yè)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，但是都是一鼓作氣，再而衰，三而竭的樣子，到快該考試，尤其老師劃過(guò)重點(diǎn)或非重點(diǎn)之后，我的氣場(chǎng)就是用完的時(shí)候，所以每次考試都很失敗。大學(xué)考試即將走完，我的獎(jiǎng)學(xué)金依然沒(méi)有下落，在家里說(shuō)起這事，吃飯都不好意思夾菜了。呵呵
還有要說(shuō)的就是運(yùn)氣這個(gè)事情，我一直都覺(jué)得我運(yùn)氣不好，以前我覺(jué)得怪運(yùn)氣是極不負(fù)責(zé)任的行為。但是在這兩年發(fā)生的事情上面，從概率方面算過(guò)以后，我發(fā)現(xiàn)，像我這樣的極品，在一百二十個(gè)人里就有一個(gè)。俗話說(shuō)，人逢喜事精神爽，遇點(diǎn)背的時(shí)候，是如何也高興不起來(lái)的。運(yùn)氣多舛，讓我慢慢的接受這個(gè)事實(shí)，也知道如果因?yàn)檫@個(gè)事情而心情低落，那是給自己落井下石。從此來(lái)看，也是一個(gè)不大不小的收獲。
在新舊班委交替的時(shí)候，我接過(guò)班長(zhǎng)一職。班級(jí)同學(xué)和老師的信任，各位班委支持，令我突如其來(lái)的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)榱藙?dòng)力。在班級(jí)工作中，各個(gè)班委都很積極負(fù)責(zé)，甚至有些細(xì)節(jié)我沒(méi)有想到，他們都提前做的很好，對(duì)于這點(diǎn)，我非常感動(dòng)。之前在創(chuàng)新社工作，在里面除了學(xué)習(xí)東西之外，最大的收獲的就是能把工作做到合理分配，讓班委這個(gè)集體活動(dòng)起來(lái)。說(shuō)起創(chuàng)新社，我不得不驕傲一下，我見(jiàn)證了這個(gè)社團(tuán)從開(kāi)始到現(xiàn)在的發(fā)展，從雛兒到現(xiàn)在的羽翼豐滿。這期間，跟大家的努力是分不開(kāi)的。從吳老大，到超全，龔正……等等一干人，還有那些大二的，以及付出過(guò)后就隱姓埋名的同學(xué)們。我對(duì)這個(gè)社團(tuán)付出了，這個(gè)社團(tuán)也給我了很多，我覺(jué)得最大的收獲就是和這群打了雞血般生氣勃勃的領(lǐng)導(dǎo)班子一起工作。雖然現(xiàn)在咱們都忙自己的事情，把工作都交接到大二了，我還是希望以后有機(jī)會(huì)跟大家一起合作。
話題轉(zhuǎn)接到班級(jí)上，在我任職和沒(méi)任職的時(shí)間里，我都以班級(jí)為重心，貌似它是我的最高中斷優(yōu)先級(jí)。班里一共有48人，在院里算是一個(gè)大班，工作上面顯然要重一些。但是無(wú)論前任班委和現(xiàn)任班委，都很負(fù)責(zé)，讓其運(yùn)轉(zhuǎn)的有聲有色。我不會(huì)說(shuō)那些時(shí)髦的話，今天說(shuō)句，你們給力了！
可能到現(xiàn)在，還有人后悔和埋怨來(lái)到了徐師大，我理解。但是，重要的不是大學(xué)，而是讀大學(xué)這個(gè)過(guò)程，如果現(xiàn)在還在計(jì)較哪個(gè)大學(xué)，那就是在滅掉自己的快感，甚至連以后的回憶都沒(méi)有顏色。
現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我這個(gè)人，從現(xiàn)在自我認(rèn)知的層面上，我覺(jué)得，我的做法還算符合了我的性格。我心里的標(biāo)桿是我的二叔，他說(shuō)過(guò)，公平、公正、笑笑算了。我覺(jué)得我應(yīng)該做到的就是我的座右銘，公正，縝密，善良。無(wú)論從工作，到為人處事，與人為善總是好的。我的小叔教導(dǎo)我，相信人就是相信母豬會(huì)爬樹(shù)。我不相信所有人，但是我會(huì)與人為善，同時(shí)，我也不是傻根。我覺(jué)得這樣活著，我的呼吸很勻稱。
我的家庭對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)豐富的資源，不出門戶，就能學(xué)到很多東西。姑父，爸，媽，小叔，二叔，還有我的哥哥，他們的經(jīng)歷和人生，在我三十歲之前是解讀和學(xué)習(xí)不完的。
前段時(shí)間，跟陳行長(zhǎng)聊天，他說(shuō)起過(guò)，這個(gè)社會(huì)是無(wú)法改變的，你能做的就是消化，然后調(diào)整自己的心態(tài)，以積極和善的一面來(lái)面對(duì)它。雖然他還沒(méi)到不惑之年，但是人生感悟卻非常深。
對(duì)于朋友，我覺(jué)得我的還算多，只是不知道他們還拿不拿我當(dāng)朋友，呵呵。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槲业男愿窬褪歉星椴煌饴?。比如逢年過(guò)節(jié)，短信我不會(huì)群發(fā)，平時(shí)也不聯(lián)系，可能從他們的角度覺(jué)得趙輕領(lǐng)是一個(gè)不靠譜的朋友，但是在我這方面，我沒(méi)有說(shuō)把誰(shuí)誰(shuí)放下了……以后可以摸著后腦勺說(shuō)，你就是那趙，啊趙……我不會(huì)怪你們，呵呵……
還有就是關(guān)于我的一個(gè)“xx”問(wèn)題，不止一個(gè)人說(shuō)過(guò)我摳門，尤其是大使和小黃們。所以，在新的一年里，我會(huì)做到經(jīng)常請(qǐng)客，哈哈。
在新的一年里，除了對(duì)家人的祝福外，說(shuō)的最多的依然是身邊的朋友和班級(jí)同學(xué)，希望大家都能有一個(gè)光明的前途，好的心態(tài)。大家放心，20xx來(lái)了，20xx不會(huì)遠(yuǎn)了。同時(shí)20xx也會(huì)華麗登場(chǎng)，希望大家積極面對(duì)生活！
小班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇3
時(shí)間如白馬過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又是新的一年。回顧上一學(xué)期的工作，感慨頗多。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。班干部是班主任的左右手，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立威信；在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，我扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
以上就是我一學(xué)期工作情況的總結(jié)。
小班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇4
一年來(lái)，我深深的體會(huì)到班主任這項(xiàng)工作的煩瑣和復(fù)雜，現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
一，關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，天氣變化了提醒他們?cè)鰷p衣服;大掃除，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈;班隊(duì)課帶他們走出校門進(jìn)一步了解山東的特產(chǎn)，文化……我像媽媽一樣關(guān)心，愛(ài)護(hù)他們。
二，共同擬定班級(jí)公約
有目標(biāo)才有動(dòng)力，我根據(jù)學(xué)校班級(jí)管理總結(jié)范文工作安排和本班實(shí)際情況，在開(kāi)學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力，然后，讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
三，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
小學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，班級(jí)管理工作總結(jié)課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課，思品課，班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課，班級(jí)管理教育范文認(rèn)真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。
四，干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹(shù)立威信，然后鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確，健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心。
五，以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會(huì)課，思品課，班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地，通過(guò)訓(xùn)練讓每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇5
高二年級(jí)下學(xué)期是銜接高三教學(xué)管理工作的重要階段，本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高二年級(jí)全體教師勤懇敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)下，高二年級(jí)組在下半學(xué)期各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績(jī)斐然，目前高二年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高二年級(jí)全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來(lái)，高二年圍繞著開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級(jí)各項(xiàng)工作。具體情況總結(jié)如下：
一、充分發(fā)揮"群體效應(yīng)"，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)。
開(kāi)學(xué)至今，年級(jí)組成員群策群力，完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，尤其是班主任與備課組長(zhǎng)在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理。堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí);堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)部風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹(shù)形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀(jì)律方面，堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面，對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)。
在年級(jí)統(tǒng)一組織的每周一次的點(diǎn)評(píng)集會(huì)上，年級(jí)針對(duì)不同時(shí)期工作重點(diǎn)，尤其是圍繞每一個(gè)主題月學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以活生生的實(shí)例感染學(xué)生，提出高中階級(jí)的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，讓學(xué)生樹(shù)立信心，定好自己的人生目標(biāo)。本學(xué)年年級(jí)共召開(kāi)多次教師會(huì)議與每周一次次班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)反饋、修正年級(jí)工作。教師隊(duì)伍分配結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科分配均衡。教師有高度的使命感和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，全方位地服務(wù)于學(xué)生，形成一個(gè)積極上進(jìn)的級(jí)風(fēng)。語(yǔ)文組老教師郭春偉，劉清亮，何繼進(jìn)，尚延德等以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，工作成績(jī)，為新教師做出了榜樣。青年教師丁明利，馬錦棟，余玲玲，段北星，劉彥紅，種慧慧，楊月霞，李俊霞等虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，且能提出一些切實(shí)可行的方法，成長(zhǎng)很快，教學(xué)成績(jī)突出。劉文英，楊光偉，劉通，李遷，朱一凡，劉東旭，吳偉郭海鵬工作努力，善于動(dòng)腦子，教學(xué)有方，所教學(xué)生成績(jī)突出。政治組孫尚軒、李忠信老師都擔(dān)任著班主任和兩個(gè)文科班的政治課工作。他們工作認(rèn)真，以校為家，治班嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)常看到他們與學(xué)生談心的情景，所帶的班，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，每次考試班級(jí)總成績(jī)都名列前茅;青年教師劉峰濤年輕有為，有活力有干勁，擔(dān)任班主任工作盡心盡力，班級(jí)工作井井有條;青年教師刁心晴、賈麗麗、李楠楠工作積極主動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)，很受學(xué)生歡迎，班級(jí)成績(jī)良好。邢文莉老師作為備課組長(zhǎng)以身作則，任勞任怨，不僅搞好自己的教學(xué)工作，而且?guī)ьI(lǐng)全組老師圓滿完成學(xué)校和年級(jí)安排的各項(xiàng)工作。擔(dān)任辦主任工作的時(shí)富強(qiáng)，張昌獻(xiàn)，劉艷，趙麗，楊峰，所帶班級(jí)在年級(jí)千分評(píng)比中成績(jī)斐然，更加強(qiáng)了我組工作的凝聚力;老教師劉俊英，賀金叢德高望中，處處起著模范帶頭作用，給我們樹(shù)立了光輝的榜樣;張君，劉艷擔(dān)當(dāng)四個(gè)奧賽班的英語(yǔ)教學(xué)工作，自感肩上責(zé)任重大，不斷自我加壓，在年級(jí)教學(xué)工作中起著領(lǐng)頭羊的作用;青年教師年富力強(qiáng)，虛心求教，積極進(jìn)取，各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，如：布凡，張紅潮，陳慧英，魏春;還有盧娟，路玉華，李丹杰，徐珠琨撇下幼小的孩子，全身心的撲在教學(xué)第一線，甚是令人感動(dòng)。地理組全體成員都表現(xiàn)突出：高愛(ài)民、劉英以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課，受到學(xué)生的好評(píng)。彭賓、馬艷麗虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，且能提出一些切實(shí)可行的方法，成長(zhǎng)很快。
二、把教育工作放在首位，教書(shū)先育人。
在班會(huì)課上不斷地重復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范。用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》規(guī)范學(xué)生的言行，并以良好的學(xué)風(fēng)來(lái)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成與發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，大力宣傳學(xué)校管理及舉措：如對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的處理方案;對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并很好利用頒獎(jiǎng)資源對(duì)立目標(biāo)與正氣。開(kāi)學(xué)初，年級(jí)組織班主任與科任對(duì)尖子班優(yōu)秀生進(jìn)行家長(zhǎng)與教師對(duì)話，得到了家長(zhǎng)們的肯定與認(rèn)同。把"創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育，對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)"的教育理念進(jìn)一步推廣，使得教師、學(xué)生與家庭之間的關(guān)系更加密切。
2、配合學(xué)校的活動(dòng)，開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣活動(dòng)，并形成制度。在各班主任、科任教師的努力配合下，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣做到抓早、抓嚴(yán)、抓實(shí)。
3、始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。
4、班主任堅(jiān)持每天從早到晚值日制度，堅(jiān)持每個(gè)晚上都有班主任到學(xué)生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律，從根本上改變了宿生紀(jì)律差的風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造良好的休息氛圍。
三、強(qiáng)化教學(xué)效果，在細(xì)節(jié)中追求成果最大化。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級(jí)教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級(jí)教育手級(jí)、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。
1、提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。如語(yǔ)文組，數(shù)學(xué)組認(rèn)真抓好新老教師“結(jié)對(duì)子”的工作，本學(xué)期開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。年輕教師積極主動(dòng)認(rèn)真好學(xué)，在備課、聽(tīng)課、教學(xué)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)虛心向帶教教師請(qǐng)教，堅(jiān)持做到先聽(tīng)課再上課，帶教教師毫無(wú)保留的向年輕教師傳授經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了年輕教師的快速成長(zhǎng)。年輕教師聽(tīng)課均在30節(jié)以上，并且經(jīng)常在辦公室利用自習(xí)課及其他時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，不計(jì)報(bào)酬、任勞任怨，受到學(xué)生好評(píng)。物理組為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n題教學(xué)中多上試驗(yàn)課，匯報(bào)課;并且在各類教研活動(dòng)中讓他們多發(fā)言，促進(jìn)他們的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高。例如讓侯欽賓、梁從麗、申宇、張?jiān)葡閰⑴c匯報(bào)課、選派趙晨去鄭州聽(tīng)課等。
2、各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的注入式教學(xué)，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè)于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開(kāi)課。本學(xué)期語(yǔ)文組，郭春偉老師講授的《聲聲慢》，認(rèn)真準(zhǔn)備、研究上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感，給聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象，獲得新課改全國(guó)示范課一等獎(jiǎng)。還有余玲玲老師、馬錦棟老師、丁明利老師積極承擔(dān)學(xué)校開(kāi)展的公開(kāi)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，說(shuō)課，效果顯著。丁明利老師還獲得市說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)組成功組織“聽(tīng)課月”活動(dòng)，劉華、李天罡為我校全體數(shù)學(xué)老師講了兩節(jié)示范課，重點(diǎn)突出，講解清晰，師生互動(dòng)，教學(xué)效果好，受到聽(tīng)課教師及學(xué)生的好評(píng)。張蕾、孟靜靜代表學(xué)校參加比賽商丘市舉行的說(shuō)課比賽，全部取得了市級(jí)一等獎(jiǎng)?；瘜W(xué)組按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的.備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度;每章一次的測(cè)驗(yàn)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，我和牛守賢主任與全組老師為使學(xué)生能全面提高，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。該組還本學(xué)期分別安排了趙永芳、肖真剛老師的示范公開(kāi)課。組織推選趙永芳、肖真剛老師參加市優(yōu)質(zhì)課大賽。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、重視各種考試，多角度分析成績(jī)，重視非智力因素影響
考試成績(jī)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。歷史組重視各種考試，每周一次單元檢測(cè)，把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)行試卷講評(píng)。每月一次月考，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。數(shù)學(xué)組，語(yǔ)文組組織了“以考代練”，每?jī)芍苓M(jìn)行進(jìn)行一次單元滾動(dòng)測(cè)試，每位教師認(rèn)真改卷評(píng)講，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題及學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)加以解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
實(shí)行多角度分析成績(jī)，重視非智力因素影響。我們提出淡化平均分，強(qiáng)化有效分，重點(diǎn)關(guān)注今后的升學(xué)上線人數(shù)和有潛力學(xué)生。物理組還在第一學(xué)期開(kāi)展了物理競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期繼續(xù)做好階段測(cè)試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高了競(jìng)賽輔導(dǎo)力度，并精心組織了全國(guó)物理競(jìng)賽河南省賽區(qū)物理預(yù)賽，進(jìn)而鎖定了全國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽的決賽參賽人員，評(píng)出特等獎(jiǎng)六名，一等獎(jiǎng)二十名，二等獎(jiǎng)二十六名(已亮榜)?，F(xiàn)正在對(duì)入選人員進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)取得較好的效果。此外，參加競(jìng)賽提高班的其余學(xué)生也大大提高了物理學(xué)習(xí)的能力和綜合素質(zhì)。化學(xué)組為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，本學(xué)期也進(jìn)行了兩次化學(xué)競(jìng)賽，評(píng)出特、一、二、三等獎(jiǎng)，并給予書(shū)面表彰。
4、發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)優(yōu)生。期初，各班主任對(duì)學(xué)生實(shí)行跟蹤，發(fā)現(xiàn)苗子，通過(guò)談心、書(shū)信、電訪、家訪等形式，多渠道地教育學(xué)生。激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，把此項(xiàng)任務(wù)作為長(zhǎng)期性投入。在此基礎(chǔ)上，各班實(shí)行了尖子生個(gè)人負(fù)責(zé)制，分配到各個(gè)教師，對(duì)有希望的學(xué)生們注入強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從這一學(xué)期的情況看，效果不錯(cuò)。各個(gè)學(xué)科組，如語(yǔ)文組，數(shù)學(xué)組，英語(yǔ)組等都扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了培優(yōu)補(bǔ)差工作。人人制訂了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并制定有切實(shí)可行的措施，尤其針對(duì)尖子生、邊緣生做到包干到人，務(wù)必要見(jiàn)成效。
5、積極開(kāi)展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期年級(jí)舉行演講比賽;創(chuàng)新能力比賽、學(xué)生拔河比賽、籃球、排球賽、歌詠比賽及迎新春晚會(huì)等活動(dòng)，在每一次活動(dòng)中，我們?nèi)〉玫某煽?jī)都成為學(xué)校的閃光點(diǎn)。
小班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇6
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
我班現(xiàn)有學(xué)生45人，女生17人，男生28人。班里的學(xué)生分為三種類型，一是知道學(xué)，自控能力較好的學(xué)生。二是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生。三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑好奇心強(qiáng)，大部分的學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力比較弱，需要下大力氣來(lái)扭轉(zhuǎn)。
二、班級(jí)日常管理及養(yǎng)成教育
九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。
1 、重視班委的培養(yǎng)，彰顯其價(jià)值
“火車跑的快，全靠車頭帶”，平時(shí)定期召開(kāi)班委會(huì)。及時(shí)掌握班內(nèi)動(dòng)向，以便工作的展開(kāi)。
2、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理，搞好衛(wèi)生工作。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。如果那組值日不干凈，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。同時(shí)要求學(xué)生每天兩掃，值日要干凈徹底，不留死角，做好防疫工作。
3、養(yǎng)成教育，常抓不懈
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)教育。學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功，需要長(zhǎng)期抓，切不可“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”所以對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心，要持之以恒。我經(jīng)常利用班會(huì)課和課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育要求學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起。如見(jiàn)到地上有垃圾果皮隨手撿起來(lái)，見(jiàn)到教師要主動(dòng)行禮問(wèn)好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見(jiàn)到班里的門窗桌椅壞了自覺(jué)自愿修好，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，學(xué)生的行為習(xí)慣的變化，也就在點(diǎn)滴小事中。
4、嚴(yán)格班級(jí)管理力度，注重學(xué)生的安全教育
實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度，加強(qiáng)安全教育工作。特別是在請(qǐng)假制度上，針對(duì)一張假條用一天及無(wú)視學(xué)校規(guī)定私自外出的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育，批請(qǐng)假條時(shí)更為謹(jǐn)慎、嚴(yán)格，詢問(wèn)清楚學(xué)生請(qǐng)假的原因，不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng)，以保證學(xué)生的安全。每次班會(huì)課上，都要強(qiáng)調(diào)安全，課間經(jīng)常在班里提醒學(xué)生不要追逐打鬧、上下樓梯要有秩序等。
5、心理疏導(dǎo)，消除心理障礙
青少年時(shí)期的學(xué)生，身心正處于一個(gè)迅速發(fā)展的階段，在心理上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟狀態(tài)，再加上家庭的過(guò)分溺愛(ài)，社會(huì)的不良影響，往往使他們好逸惡勞，自我意識(shí)過(guò)重，承受能力極小，心理素質(zhì)較差等。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的.鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。同時(shí)采取個(gè)別談心，開(kāi)展集體活動(dòng)等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適，并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識(shí)，不斷提高學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)外來(lái)刺激的忍受能力、對(duì)心理活動(dòng)的'平衡協(xié)調(diào)能力。
三、我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。
2、重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣力，可以委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。
3、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長(zhǎng)日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。
小班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇7
10月，在全班同學(xué)的共同努力下，班級(jí)的五項(xiàng)評(píng)比、學(xué)生的思想教育等常規(guī)管理處于比較穩(wěn)定狀態(tài)，特別是第四周的五項(xiàng)評(píng)比獲得第一名、10月份公布的班容班貌獲得二等獎(jiǎng)；如今新的c=2班，教室整潔優(yōu)美，學(xué)生的文明素養(yǎng)也比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生等秩序比較井然有序。為了慶祝祖國(guó)60華誕，全班同學(xué)以滿腔的熱情迎接祖國(guó)的60華誕，同學(xué)們利用多種的形式慶祝祖國(guó)的生日，激發(fā)學(xué)生們愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)熱情。開(kāi)展的活動(dòng)如下：
一、慶祝祖國(guó)60華誕:
1、利用團(tuán)委會(huì)分發(fā)“我愛(ài)我的祖國(guó)”倡議書(shū)，在班級(jí)的“德育欄”進(jìn)行張貼宣傳，同時(shí)利用第6周主題班會(huì)“熱愛(ài)祖國(guó)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2、今年是祖國(guó)60華誕，10月1日要求學(xué)生在家觀看國(guó)慶閱兵儀式，每人寫一篇觀后感，并于回校時(shí)上交政教處。主要是為了鍛煉了學(xué)生的寫作能力同時(shí)也是激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和愛(ài)國(guó)情操。
3、以“我們的母親 ---- 60華誕”為主題，出版黑板報(bào)?？?，激發(fā)學(xué)生們愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)熱情。
二、預(yù)防甲型流感:
1、切實(shí)的落實(shí)晨檢制度：住宿生在宿舍進(jìn)行測(cè)量，宿舍長(zhǎng)督促測(cè)量和讀數(shù)，由一位宿舍成員進(jìn)行記錄；通學(xué)生在家自我測(cè)量，到教室班主任進(jìn)行監(jiān)督測(cè)量和讀數(shù)，由班長(zhǎng)進(jìn)行記錄。
2、利用班級(jí)“德育欄”和在班會(huì)課上詳細(xì)地介紹了甲流的危害和具體發(fā)病的癥狀，對(duì)預(yù)防甲型流感知識(shí)進(jìn)行宣傳教育；同時(shí)強(qiáng)調(diào)勤洗手，教室、宿舍常通風(fēng)等預(yù)防性教育。
3、做好自身的衛(wèi)生和班級(jí)、宿舍的通風(fēng)及消毒工作，積極地配合學(xué)校關(guān)于對(duì)學(xué)生身體健康關(guān)注的工作。
4、認(rèn)真做好學(xué)校分配的關(guān)于隨訪學(xué)生回家后的身體健康狀況，并及時(shí)記錄、總結(jié)匯報(bào)。
三、板報(bào)評(píng)比:
班級(jí)分別以“預(yù)防甲型流感”和“我們的母親 60華誕”為主題出了兩期的黑板報(bào)，宣傳了如何預(yù)防甲型流感知識(shí)和激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。
四、期中考試復(fù)習(xí)總動(dòng)員:
營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的，引導(dǎo)學(xué)生做好迎接期中考試的準(zhǔn)備；同時(shí)利用班會(huì)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生如何有效復(fù)習(xí)好每一門功課。
小班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇8
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)，我們認(rèn)真實(shí)施了學(xué)期期初制定的安全工作計(jì)劃。經(jīng)過(guò)一學(xué)期，特小結(jié)如下：
一、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
孩子們了解了安全保健知識(shí)，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。自己的事情自己做：學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。孩子們已經(jīng)有一定的獨(dú)立生活能力，能夠關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中多數(shù)孩子能遵循一定的行為規(guī)范，遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂(lè)的孩子。
二、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。
通過(guò)認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，孩子們知道乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。也知道不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生人走。
三。培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。
1。防火安全。通過(guò)活動(dòng)孩子們知道不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119）。掌握了火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
2。用電安全。通過(guò)活動(dòng)孩子們知道不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩。
3。防地震安全。通過(guò)活動(dòng)孩子們學(xué)會(huì)了看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四。其它安全方面。
在其他安全活動(dòng)方面，孩子們能做到上下樓梯時(shí)，輕輕走路，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。活動(dòng)室內(nèi)，不亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間等不安全的地方。以免燙傷。玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。
總之，本學(xué)期孩子們平平安安，老師開(kāi)開(kāi)心心。
