一個詳細的工作總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和追蹤工作進展，我們撰寫工作總結(jié)時，發(fā)現(xiàn)自己在工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，下面是范文社小編為您分享的年終培訓工作總結(jié)通用5篇，感謝您的參閱。
年終培訓工作總結(jié)篇1
我校＂基于學校，在學校中，為了學校＂的要求，突出教師培訓針對性、靈活性、多樣性的特點，努力打造一支結(jié)構(gòu)層次化、實踐專業(yè)化、發(fā)展可持續(xù)化的教師隊伍，為學校的可持續(xù)發(fā)展夯實基礎?，F(xiàn)將近幾年我校的教師培訓工作總結(jié)如下：
一、立足職場，發(fā)展教師的道德智慧
當前教育處在社會轉(zhuǎn)型期，各種社會矛盾相對集中，面對生存與競爭的壓力和重德的文化傳統(tǒng)，社會現(xiàn)實和文化期待間的重大落差，廣大教師承受著巨大的職業(yè)壓力，同時，原有的師德規(guī)范和師德傳統(tǒng)的效力大大降低，加上＂應試教育＂的壓力，基層師德建設常停留在口頭上、書面上，沒有得到有效貫徹執(zhí)行。我校把教師的師德建設放在教師教師培訓的首位，立足職場，發(fā)展教師的道德智慧。
1、組織教師學習人的發(fā)展理論，舉辦德育論壇，進行世界觀、人生觀、學生觀、教育觀講座和討論，引導教師建立起教育推動人的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教育觀，承擔起對全體兒童全面發(fā)展責任，既關注兒童的現(xiàn)實人生，也要關注兒童的未來成長和發(fā)展；既關心兒童認知素質(zhì)，更要關心兒童的情感素質(zhì)的發(fā)育和成長。反思教育中、師生關系中的道德問題，建立民主、平等、和諧的師生關系。
2、開展觀察研究，改變評課觀念，加強課堂教學中師生關系評析，情感互動的剖析，強調(diào)將教育的藝術(shù)性、科學性和倫理性融為一體，以極大的熱情將自己的知識、信念、人格、自由精神和創(chuàng)造實踐奉獻給學生，同時通過觀察記錄師生課堂、課外交往活動中問題，研究改進策略，跟進實施，不斷完善。這樣，在特定的教育職場中提高教師處理人際交往的能力，解決師生道德問題的能力，把教師的道德能力轉(zhuǎn)化成教師的道德智慧。
3、同伴互助，建立團隊。每學期進行先進年級組評比，促使教師間團結(jié)、合作、尊重、謙讓、寬容、真誠、互助、自主的人際關系，處理好競爭與合作、義與利的關系，避免教師道德失范。
我校已建構(gòu)起和諧課堂，師生關系民主、平等、和諧，xx校長被評委xx市十佳校長，xx等教師分別獲得市優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀教師、xx等多位位教師分別獲得全國百佳班主任和市先進班主任等。
二、理論引領，提升教師的教育理念
組織教師學習教育教學理論，促使教師理論體系的自我更新和自主建構(gòu)。
1、與專家對話。近幾年，學校組織全體教師多次參加各級各類課改培訓，共有22名教師參加培訓，68名教師參加省級培訓，1456人次教師參加市級、區(qū)級培訓，邀請xx等多位專家到我校作學術(shù)報告，使教師與專家對話，直面教育教學問題。創(chuàng)建十一小教師成長博克群，借助網(wǎng)絡，打破時空界限，使教師直接與專家對話、互動。結(jié)合教學研究實驗，學校先后邀請全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓中心xx教授。
2、與文本對話。學校給每位教職工贈送一本教育教學書籍，為教師們訂購了大量的教育專著和雜志，如《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《給教師的新建議》、《優(yōu)秀課改案例集》、《學學名師那些事》、《研訓一體教師成長叢書》、《外國教育經(jīng)典解讀》等大量圖書充實校圖書室，供老師們借閱。
3、與同濟對話。鼓勵教師參與培訓者活動，參與省市的助訓活動，舉辦讀書沙龍，即興演講等活動，搭建教師展示自己教育理念的平臺，促使教師所學教育理論內(nèi)化、更新、建構(gòu)。
三、教師研究，提高教師教育教學能力和教育科研能力
1、行動研究，強化教師的反思意識和實踐能力。
（1）每位教師每周向備課組提供一個本人在教育教學實踐中遇到的問題，由備課組長組織備課組教師研究解決，解決不了的提交教研組討論解決。
（2）各教研組由教師提交的問題中整合篩選，形成一個研究專題。
（3）根據(jù)專題研究，每單元在備課組中交流一個好教。
（4）每周結(jié)合專題研究寫一篇教學反思。
（5）每月交一份真實的教學案例，在教研組活動中開展案例分析。
（6）每學期上一節(jié)備課組或教研組研究課。
（7）每人建立一個學生成長檔案。
＂七個一＂活動的開展，遵循了行動研究的問題——專題——設計（教案）——行動（研究課、成長檔案）——反思（教學反思、案例分析）——再設計——再行動——再反思——循環(huán)往復，強化教師反思意識，實踐能力。
2、開放課堂，用教師自己的課堂培訓教師。
學校建立以年級組為單位，每位教師每周隨堂聽課一節(jié)，做到有記錄，有評議。備課組長每兩周就教師聽課情況進行小結(jié)，及時反饋教師課堂教學中存在問題，確定備課組研究專題，研究解決。學校根據(jù)各備課組聽課小結(jié)，形成學校每學期兩次的課堂教學質(zhì)量分析報告，開展校性專題研究，通過舉辦校性專題研究課、調(diào)教、教學節(jié)、家長開放周等活動鍛煉隊伍，展示研究結(jié)果，延續(xù)研究活動。
3、課程開發(fā)，恢復教師的＂課程武功＂。
采用聯(lián)合開發(fā)的模式，與校外專業(yè)老師聯(lián)合開發(fā)我校的民樂教師課程。與省研訓院聯(lián)手，加快綜合實踐活動課程的教師開發(fā)進程。課程開發(fā)，教師的學科知識得到進一步拓展和整合，教師從原來的課程執(zhí)行者向課程研究者、課程開發(fā)者、課程實施者的角色轉(zhuǎn)變，教師的課程意識得到喚醒，課程能力得到增強。好的師資帶動了好的課程開發(fā)，xxx同學到新加坡、香港參加比賽并獲金獎，xx縣參加匯報演出、慰問演出、慶典演出。
4、＂青藍＂工程，讓教師來培訓教師。
＂骨干支撐＂是學校教師培訓這一系統(tǒng)工程整體架構(gòu)中最重要的基石。學校先后啟動了＂青藍工程＂和＂三格層次現(xiàn)代型優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程＂兩大教師培訓工程。依托兩大培訓工程，通過師徒結(jié)對子、送教下鄉(xiāng)、校內(nèi)教研、賽課、高級研修培訓等活動，以骨干培養(yǎng)出骨干，形成和諧共榮，層層推進的教師培養(yǎng)模式，在這一模式的運轉(zhuǎn)環(huán)境下，教師的專業(yè)成長扎實、穩(wěn)健，成效明顯。
學校每學期每位教師發(fā)放一定金額，作為拜師學習的費用，鼓勵教師向一些積累了豐富教育教學經(jīng)驗，掌握了學科前沿內(nèi)容和技能的優(yōu)秀教師拜師學習，每學期師徒相互跟班聽評課不少于8節(jié)，上研究課、示范課各1節(jié)，作一個專題研究，指導徒弟寫一篇有水準的論文或案例分析或教學敘事等。師徒根據(jù)培養(yǎng)目標，兩年學校組織驗收，發(fā)放證書，每學期學校組織階段性檢查評比。使師徒相互促進，徒弟能盡快汲取他人經(jīng)驗，青出于藍而勝于藍。梅蕊、黃慧、鄺和平、吳慶妮等多位老師分別在杜文君、韓穎、李長衛(wèi)、吳琦俐等師傅的指導下獲得各類調(diào)教一等獎，周霞等老師在陳文華師傅指導下，所撰寫的教學論文分別獲得省市級獎勵。
5、課題推動，提高教師的教育科研能力。
在教育科研方面，學校成立了課題實驗研究小組。課題實驗研究工作以新課程理論為支撐，以實踐經(jīng)驗為指導，以教師專業(yè)成長和學生能力發(fā)展為目標，從小處著手，從遠處著眼，力爭在微小課題研究中出成效，在課題研究中出成果。學校先后承擔了全國教育科學＂十一五＂規(guī)劃課題＂和諧德育研究與實驗＂的子課題＂家庭與社區(qū)雙向輻射的美德教育研究＂，全國教育技術(shù)＂十一五＂重點研究課題《信息技術(shù)與學科教學有效整合的模式及應用方法體系研究》，國家社會科學教育學重點課題《小學德育教育與和諧生命教育的研究和實驗》子課題《小學和諧生命教育中的感恩惜福教育》，海口市＂十一五＂課題《海南鄉(xiāng)土美術(shù)資源的開發(fā)與利用》，?？谑旋埲A區(qū)課改樣本校課題《實施有效課堂教學提高教學質(zhì)量》等國家和省市級多個課題研究項目。（以下課題研究成果匯編圖片和結(jié)題證書）＂十五＂課題《信息技術(shù)促進青年教師課堂教學能力的提高》榮獲教育部＂十五＂課題研究成果評比一等獎，該成果目前已在全國推廣。
濃烈的教育科研氛圍為教師的專業(yè)成長培育了沃土，教研之花在校園里常開不敗。學校涌現(xiàn)出一批課題研究先進個人，先后有300多篇教學論文、案例反思和教學設計，在省市和評比中獲得嘉獎。
6、搭建平臺，展示教師的個性風采。
（1）搭建教學藝術(shù)平臺。學校每學年舉辦一屆教學節(jié)，一次教學開放周活動，每次活動都有特定主題，各科（各班）選拔選手向全校教師（學生家長）展示教藝，課后進行說課、評課、總結(jié)，上課教師和聽課教師都有收獲。組織教師參加全國、省、市調(diào)教或錄像課評比，讓優(yōu)秀教師在更廣大的舞臺上找到自尊、找到專業(yè)成長的喜悅和教育職業(yè)的幸福。
（2）搭建網(wǎng)絡互動平臺。建立教師成長博克群，讓教師借助網(wǎng)絡平臺，與校內(nèi)外教師、專家針對各自感興趣的教育教學問題進行互動式交流，同時，把十一小教師的教育思想、教育教學成果在網(wǎng)上展示，讓他們的聲音傳遍世界。蘇頁、周征帆、韓永麗、王健、駱楊英、邱小芹、周霞、林書利、陳文華等老師的個人網(wǎng)頁獨具個性魅力，已成為師資培訓的一個良好互動平臺。
（3）論文、案例、教學敘事評比。學校每學期舉行一次教師論文、案例、教學敘事評比，激勵教師及時總結(jié)各自教育教學經(jīng)驗，從實踐體驗提升到理性認知，進行教育理論的自我更新和建構(gòu)。
7、加強教師繼續(xù)教育學分登記管理
教師繼續(xù)教育學分登記管理規(guī)范有序，由xx副主任具體管理，xx副主任xx助管理。我們多次召開教師會議，培訓教師進行網(wǎng)上學分登記。
四、規(guī)范管理，確保教師培訓工作良性運行
1、組織健全：學校成立了教師培訓領導小組，組長：xx，副組長：xx、xx，組員：xx、xx每學年的年級級長。成立學校教師培訓指導小組，組長：xx，副組長：xxx、xxx每學年的各教研組組長。
聘請xxx成立教師培訓專家組，各機構(gòu)成員作到分工明確，職責分明，任務落實到位。校本培訓專家組成員：校外專家組：xx；校內(nèi)專家組成員：xxx等。學校先后邀請全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓中心劉曉中教授，省教育研究培訓院周積昀副院長，?？谑薪逃芯颗嘤栐簭垏t、龔雄飛、李學慧等多位專家到校舉辦教學講座。
2、制度完善：制定《教師培訓方案》、《青藍工程方案》、《書韻校園方案》、《教師培訓工作學期計劃》、《教師培訓制度》、《隨堂聽課制度》等文件，為培訓活動的有序開展提供了制度保證，作到有法可依、有章可循。
3、落實到位：教師培訓方案對培訓工作進行三年規(guī)劃，每年的培訓計劃對培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間（綜合科每周周五上午、語文科、數(shù)學科分別確定為每周的周二、周三上午）、定培訓人員和組織指導老師，定考勤記錄、活動記錄等。每位培訓教師均建立教師個人培訓檔案，收集＂七個一＂活動材料和培訓筆記、讀書筆記等材料，作到材料齊全，分類科學，內(nèi)容規(guī)范。每學期對教師參與教師培訓情況進行定期不定期檢查，進行學分登記，并把教師參與教師培訓與評優(yōu)、評先、職稱評聘掛鉤，加強教師培訓的實施力度。
五、保障有力，為教師研訓提供充足保證
1、領導重視：學校領導班子對教師培訓高度重視，潘華莉校長作為第一責任人，分別把培訓工作納入學校的工作目標，并組織學校相關領導和骨干教師組成校內(nèi)專家組，潘華莉校長多次向全校教師舉辦專題講座，校長課題組支持人，帶頭參加課題研究，杜文君、張學秀副校長帶頭上示范課，教師培訓領導小組和指導小組定期研究教師培訓工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2、經(jīng)費傾斜：學校在經(jīng)費上向教師研訓傾斜，除了專項撥款外，結(jié)合省市教研活動，給選派外出培訓和跟班學習的教師提供經(jīng)費。
3、硬件支持：學校積極籌措資金，建起了電子備課室，在辦公室配備了辦公、教學電腦設備，并建起校園局域網(wǎng)，教師成長博克群語音室、圖書室、閱覽室，完善多功能教室、音樂美術(shù)等專用教室，并使四十三個教室都完成了多媒體白板的配備，加快了教育現(xiàn)代化、信息化進程，從硬件上為教師研訓順利實施提供有力保障。
4、資源整合：引導教師觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的教育教學問題，提交教導處，建立教師培訓問題庫；把＂七個一＂活動中的案例、教學反思集中歸檔，并建成電子資料庫；給每位教師發(fā)放培訓教材，完善圖書館建設，給老師自學教育理論提供書籍保證；與研訓院和海南師范大學合作，成立教師研訓專家組，充分發(fā)揮學校、省級、師級骨干教師作用，成立校內(nèi)專家組，解決專業(yè)引領問題；利用教師成長博克群等網(wǎng)絡，拓展互動培訓資源。
六、主要成績
幾年來教師培訓，取得了一定的成績教育技術(shù)促進小學青年教師課堂教學能力的提高的課題研究成果獲省一等獎，其成果和民樂教師課程開發(fā)經(jīng)驗在全省范圍內(nèi)得到推廣。
年終培訓工作總結(jié)篇2
教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任.在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務素質(zhì)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵.青年教師更應成為這只隊伍的生力軍.我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng)，把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化逐漸加強，并在培訓內(nèi)容上更具針對性和實效性.本學期青年教師培訓工作在上學期取得一定進展的基礎上，進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機培訓，還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學基本功比賽，現(xiàn)把本學期青年教師培訓工作總結(jié)如下。
一、通過領導的關心和支持提高了青年教師積極培訓的意識
學校對青年教師的培訓工作非常重視，不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程序的制定，還是對培訓內(nèi)容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持;李校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視，才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步，上了一個新臺階。
二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基??
全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。
三、進一步加強教育教學理論的學習，提高青年教師的理論素養(yǎng)
本學期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習教育理論，并提出具體的學習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性，要求大家做好學習筆記，并結(jié)合自己的教育教學實踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導實踐，領導小組的幾位成員在校長的組織帶領下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。
四、繼續(xù)加強計算機培訓，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學技術(shù)的能力
五、重視青年教師教學基本功的提高，以訓練保持量，以比賽促提高
六、取得的成績與效果
全體青年教師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。
全校老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團結(jié)一心，甘于奉獻，取長補短，積極進取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。
七、存在的問題與建議
本學期青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離學校的要求還有很大的差距，學期實制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的`工作，在本學期的青年教師培訓工作中，主要存在的問題如下：
1.培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距。
2.培訓對象的針對性不強。
3.加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結(jié)果的考核在落實上有一定差距。
4.個別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。
建議在今后的青年教師培訓中，增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。
總之，總結(jié)一學期來的青年教師培訓工作，如果說取得了一定的成績，那也與學校領導的關心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關處室的大力配合分不開。再一次對學校領導、各有關處室、學校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓，力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力!
年終培訓工作總結(jié)篇3
回顧半年的培訓工作，人力資源科秉承持之以恒貫徹落實建設學習型公司、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”的思想觀念，為公司發(fā)展、員工進步作出了積極貢獻。現(xiàn)對半年來的培訓工作，做出以下總結(jié)：
一、培訓工作情況
20xx年共舉行內(nèi)訓18項，其中質(zhì)量管理意識培訓占23.5%，專業(yè)技能培訓占29.4%，規(guī)章制度與安全23.5%，管理意識及方法23.6共計43場、96課時，并為所有新入職員工做了入職培訓。
培訓課程設置主要集中為以下幾類：
1、員工必修類：新員工入職培訓、崗前培訓。所有新入職的員工均參加了員工入職培訓。
2、行政部及各部門組織的內(nèi)訓。
其中，行政部及各部門共計組織培訓16次。
3、外請老師做內(nèi)訓。
今年6月和11月共計組織了兩次大型銷售內(nèi)訓。
4、根據(jù)需要外出培訓。
今年共計外訓6次，其中品控部3次、考核辦1次、行政部1次、設備部1次。
二、培訓費用
20xx年培訓費用（含內(nèi)訓老師車費）總計為60000元。其中大型內(nèi)訓2次48000元，外訓6次12000元。
三、培訓工作分析
(一)取得的成績：
1、20xx年度的培訓工作與20xx年度相比，從培訓項目數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、接受訓練的人次等方面，均取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展十分困難。今年在總結(jié)了以往公司培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化了培訓管理流程，進一步完善了培訓制度。重點加強了培訓需求分析，并加大了內(nèi)訓、外培力度，在多次征求各部門意見后，全面提升公司培訓工作的制度化、體系化管理。
3、在20xx年公司通過外審，逐步掌握與國際接軌的培訓管理制度和工作程序，預計在下一階段建立和完善職工培訓學習的質(zhì)量保證和效果評價體系。
4、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式，制定并下發(fā)了《培訓考核制度》。
(二)存在的問題和不足
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，
學好學孬一個樣”的消極局面，打消了員工學習的積極性，導致培訓工作非常的被動。
2、培訓形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、原則性不強。不能嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在全年所做培訓中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺培訓過于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容回避的問題。作為致力于學習型組織的企業(yè)，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓缺少互動性，更是需要20xx年去大力改善的。
5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓師隊伍勢在必行。
三、改進措施
(一)有利條件
1、公司的快速發(fā)展，急需提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能。因此企業(yè)文化的再建及各個崗位技能技巧的提
高，必然是下一階段的工作重點，培訓工作的任務也必將增加，與此同時良好的培訓效果和質(zhì)量也會越來越得到公司領導的重視。
2、《培訓考核制度》的發(fā)布，公司培培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利于20xx年培訓工作的展開。
(二)具體措施
1、作好培訓基礎工作
?培訓考核制度》雖已發(fā)布，在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時調(diào)整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。同時還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材（話筒、電腦、耳機、演講臺、dv機）的配置，加強相關工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓。
2、建立培訓資源網(wǎng)絡，進一步豐富企業(yè)培訓資源。公司業(yè)務的廣泛性也決定了公司各部門培訓需求的廣泛性。為了較好的滿足公司成員的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，合理配置的培訓資源，我們必須要取得大量及時、準確的培訓信息，擴大培訓業(yè)務聯(lián)系，建立起自己有效的培訓資源網(wǎng)絡。特別是要積極與比較強勢的專業(yè)機構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關系，及時掌握前沿的動態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關的熱門需求，調(diào)整思路，并就某些具體項目達成合作協(xié)議。同時要積極探索新的培訓模式，
改進培訓方式，提高培訓效率。
3、嚴肅課堂秩序，嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關規(guī)定，對違反者進行嚴厲處罰，根除培訓紀律松懈、秩序較亂的不良現(xiàn)象。
4、做好20xx年培訓需求調(diào)查工作，讓培訓內(nèi)容切實體現(xiàn)公司發(fā)展及員工自我充電的需要。從11月底至12月中旬，人力資源科共計走訪8個部門，面談15次，培訓問卷調(diào)查81人，收獲了大量培訓需求及合理化建議。
5、重點建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊。培訓需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來越突出。建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊就變的越來越重要了。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團隊，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓經(jīng)費，其次，為公司培養(yǎng)了一批各個領域內(nèi)的專家，再次，也可以在員工中樹立起學習的榜樣，激發(fā)員工對學習的興趣。幾次實踐表明，企業(yè)管理人員對企業(yè)經(jīng)營認識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應該積極倡導高級主管都為培訓工作做出表率。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵、考核制度。
培訓專員：年月日
年終培訓工作總結(jié)篇4
20xx年xx公司緊緊圍繞著公司的發(fā)展目標，注重員工培訓工作，積極組織員工參加各種培訓，也取得了一定的成效。員工參加培訓學習到的知識在自我提升的同時更好地完成了工作，完成了自我實現(xiàn)的需要。同時xx公司培訓工作的開展也是為企業(yè)持續(xù)發(fā)展源源不斷地提供人力資源，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀員工，創(chuàng)造企業(yè)和員工雙贏的局面。但是真正讓培訓發(fā)揮這樣的作用，目前的成績還遠遠不夠，下面將結(jié)合本年度培訓工作開展情況總結(jié)如下：
一、參加和開展培訓情況
1、積極參加公司舉辦的相關培訓。
20xx年xx公司參加公司組織的培訓xx項，累計參培xx人次。20xx年xx公司各層次人才參加了公司組織的各項能力提升培訓。中高層人員參加了公司組織國際工程項目經(jīng)理綜合能力提升培訓；青年員工參加了公司組織的青年骨干培訓；技能崗位員工參加了起重機械安全相關業(yè)務培訓。
2、xx公司積極開展培訓工作。
20xx年xx公司結(jié)合公司文件精神，根據(jù)單位實際情況在xx公司內(nèi)部開展了一系列的業(yè)務知識培訓。20xx年，xx公司總共開展了_項培訓，參培共有xx人次。培訓范圍也不僅限于xx公司內(nèi)部，同時加強了對外學習等方面的培訓。xx公司按照公司文件精神組織海外各項目開展了xx年度“導師帶徒”活動，各項目業(yè)務骨干帶領新入職員工，引領他們在崗位上步入正軌；xx公司根據(jù)在公文寫作方面存在的不足，xx公司針對本部各部門相關業(yè)務人員開展了公文寫作培訓；同時向國內(nèi)各分局學習先進經(jīng)驗知識，開展了到三分局的對標學習培訓。
二、培訓有效性評價
20xx年，xx公司對各項培訓工作的開展旨在提高員工綜合素質(zhì)能力，更好的完成既定的各項工作，加強xx公司人才建設。通過培訓各層次人才得到了相應的能力提升，員工在思想意識形態(tài)上更加熱愛自己的工作崗位。培訓充分調(diào)動，發(fā)揮了員工的積極性、能動性和工作熱情性，最終有效的讓員工在管理水平和崗位技能水平上的得到大幅提升。
三、存在的問題和不足
1、培訓工作考核嚴格執(zhí)行不到位。這使培訓工作的實行中存在“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極現(xiàn)象，導致培訓工作開展乏力。
2、培訓形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、原則性欠缺。不能嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這導致培訓紀律松懈。
4、培訓均衡性不夠完善。一部分人員感覺培訓過于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容回避的問題，作為致力于學習型組織的企業(yè)，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要去大力改善。
5、內(nèi)部講師授課技巧有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，需要改善。
四、改善措施
1、作好培訓基礎工作的同時我們要對每項培訓工作的開展進行總結(jié)和及時調(diào)整；在具體工作流程上將進一步理順；在管理制度上還需要多方面補充。進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓。
2、建立培訓資源網(wǎng)絡，進一步豐富培訓資源。xx公司各項目廣泛的分布性也決定了公司各部門以及各個項目培訓需求的廣泛性。為滿足員工的培訓需求，xx公司將選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，建立起自己有效的培訓資源網(wǎng)絡。讓海外各項目部掌握前沿的培訓動態(tài)信息，并橫向了解各項目培訓動態(tài)思路，促成項目部之間對培訓工作思路調(diào)整。
3、建立一支有經(jīng)驗的內(nèi)部培訓講師團隊。培訓需求的多元性和培訓資源的有限性的矛盾，不容我們忽視。建立一支有經(jīng)驗的內(nèi)部培訓講師團隊就變的越來越重要了。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團隊，首先大大節(jié)約了xx公司公司培訓經(jīng)費；其次，為公司培養(yǎng)各個領域內(nèi)的專業(yè)人才；再次可在員工中樹立起學習的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學習思想。
4、嚴格培訓考核制度，合理培訓人才結(jié)構(gòu)。對于培訓的不重視，xx公司未來將完善培訓工作的考核制度，加強員工對各項培訓工作的重視。同時以后培訓將考慮層次人才培訓的需求，完善人才培訓架構(gòu)。
年終培訓工作總結(jié)篇5
20xx年，我繼續(xù)同時培訓專員的工作。這是我20xx年的工作總結(jié)：
一、培訓方面
（一）新人培訓方面
1、梳理新人培訓流程，能夠獨立把控整個新人培訓，與講師及時溝通與改進。
2、截止目前擔當新人培訓體系中《__》、《__流程》《__知識回顧》幾個課程的主講。
3、與人力資源部及時對接新人入職情況，并適當安排新人培訓。
4、為每一位新人建立培訓檔案，并及時更新、通知其補齊未參加的課程，保存并歸檔新人培訓時候留存的資料。
5、對參加過新人培訓的員工進行培訓的反饋，了解其新的培訓需求，并加以改進。
6、進行新人培訓的錄像及錄像整理工作。
（二）公司培訓方面
1、組織公司內(nèi)部小規(guī)模的培訓，聯(lián)系老師，并召集人員參加培訓。
2、制作并及時更新全公司員工的培訓檔案。
3、制作、美化培訓課件。
4、開發(fā)公司需要、自己能力可及的課程。
5、協(xié)助進行公司全員的團隊建設培訓。
二、主要成果
1、新人培訓：__月__日至今共開展新人培訓18期，每期歷時4—5天，總計18周，共計培訓新人99人。已能夠獨立掌控新人培訓流程，并且擔當5個新人培訓課程的主講，在新人培訓中充當“班主任”角色；進行新人培訓后溝通反饋，制作反饋報告12份。
原因分析：每一次新人入職人數(shù)都不同，基本上都是4—5人，少則2—3人，最多一次10人，因此需要根據(jù)不同的人數(shù)調(diào)整課程進度，雖然有些時候舉辦培訓的頻次很高，有一段時間連續(xù)三個月每周都要進行新人培訓，每次為期4—5天，頻率比較高，但是也能負責地按照要求、盡心負責地做好每次培訓。為了照顧到所有人，在培訓期間，觀察學員的反應，了解每個人的特質(zhì)，是作為“班主任”最需要做的事情，也能夠通過培訓反應一些問題，給部門主管們作參考。
2、建立全公司培訓檔案（5月建立了第一版，11月進行了一次全面改版），并及時更新。
3、組織10余次公司內(nèi)部小規(guī)模培訓，《__文化》、《__禮儀》、《__基本面分析》、《__分析》、《__渠道》等。
4、獨立主持公司120余人參加的《團隊建設——生命之旅》上午的破冰活動。
三、有待改善的地方及原因分析
1、課程的感染力和生動性：雖然通過很多互動來調(diào)動課堂氛圍，但是在語言表達上內(nèi)容不夠豐滿，生動性也不夠。
原因分析：演講技巧不足。
改進方向：學習演講技巧。
2、專業(yè)知識不足。
原因分析：學習不足、接觸機會不多。
改進方向：深入學習專業(yè)知識。
3、計劃及完成。
原因分析：平時計劃性不是很強，有時拖延，經(jīng)常被其他事情打斷。
改進方向：加強計劃的制定與執(zhí)行。
