初中教研員工作總結(jié)最新6篇

時間:2024-06-13 作者:dopmitopy 工作總結(jié)

工作總結(jié)是對工作中所遇到的機遇和挑戰(zhàn)的總結(jié)和把握,工作總結(jié)是對工作經(jīng)驗和教訓的梳理和總結(jié),以下是范文社小編精心為您推薦的初中教研員工作總結(jié)最新6篇,供大家參考。

初中教研員工作總結(jié)最新6篇

初中教研員工作總結(jié)篇1

半學期工作已經(jīng)結(jié)束,為認真總結(jié)半學期以來的教學工作,查找工作中存在的不足,進一步改進工作方法,提高工作效率,確保學期初確定的任務順利完成,現(xiàn)將政治教研組工作做一總結(jié)。教研組工作基本按照開學制定計劃進行,主要開展了以下工作。

一、制定教研組計劃,并在組內(nèi)討論高三年級復習計劃,使計劃更符合教學實際,更具有指導性。并且配合高三備課組開展高考復習中急需解決的問題,如教材與熱點的處理,專題復習與練習之間矛盾如何處理;教材新增知識點的處理。

二、傳達2月份到銀川參加高考研討會議精神。

三、為了配合學校進行課堂質(zhì)量二期工程復驗工作,本組開展三課活動的安排,并及時制訂了政治組三課開展的計劃。并且完成二期課堂質(zhì)量工程復驗和教師素質(zhì)提升工程需要補充的材料。根據(jù)計劃進行了高一李麗老師、李勤三課交流活動。發(fā)揮老教師的示范帶頭作用,以老帶新,互相促進。特別重視做課,所以無論是從說課、做課、自評,還是組內(nèi)評課,都取得了一定的成效。

四、做好各年級備課、上課指導工作。重視高一年級、高二年級進度統(tǒng)計和模塊教學,特別重視高三政治備課組認真、扎實地開展相關工作,一方面統(tǒng)一教學進度,按照進度進行復習;另一方面做好每一個單元高考考點的復習和練習的處理。積極配合高三年級組進行的月考試卷出題閱卷成績分析。

五、按照教務處的安排,組織我組教師按要求,高效率、較高質(zhì)量地完成了期中試卷批閱工作,并及時在教研活動時間對試卷的.質(zhì)量、學生的成績等做了詳細地評價和總結(jié)。

六、安排青年教師培養(yǎng)工作,并要求新教師適當做一些有關高考方面的試題和練習;并且檢查指導教師對新教師的教案簽字和評價指導。

七、傳達教研室關于開展中學各學科教研的通知,并且落實到每位教師,要求組內(nèi)成員按要求完成任務。

八、繼續(xù)進行本組課題研究的資料整理搜集和階段性小結(jié)及結(jié)題報告。教學檢查反饋。

最后,還沒有完成的工作有:

1、高二年級時政知識競賽;

2、課題研究結(jié)題;

初中教研員工作總結(jié)篇2

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我在語文組制定了適合語文教學的理論學習計劃,首先組織本組教師認真學習《中國教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī),學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》,提供廣闊的視角,以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,改變傳統(tǒng)的教學模式,力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革,發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。學習討論活動力求切實有效。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法,不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟,利用好學校的網(wǎng)絡資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務于課改實踐。另外還組織參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領域,進行相關的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。幾年來,語文教研組每年都有論文獲獎。在我的鼓勵和帶動下,教師們認真總結(jié)教學經(jīng)驗予以提升,在此基礎上積極努力提高自己的理論水平,如今,語文教研組已成為最具活力的教研組,成為了學校教研教改的一道亮麗的風景線和窗口。

我們堅持教研與教學同步,為教學服務,兩者有機結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,重點抓“四堅持”:1、堅持每周星期二下午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認識的'一個大好機會,我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實驗或教材、課標進行集體備課,在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。在教導處的指導下,我們積極開展了教研活動,實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了“六有”即有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務外,還注重相互學習,通過聽課、評課,對諸如教學內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學研究能力。堅持學期初計劃、期末總結(jié)制度。學期初,根據(jù)學校工作方案,制定教研組計劃,期末要認真總結(jié)教研教改的情況,做好總結(jié)工作,要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或教學案例。

配合語文教學針對初中學生水平參差不齊的特點,本著“能力創(chuàng)新特色”的原則,我們語文教研組組織了各種形式的語文活動,激發(fā)學生對語文學習的興趣,如為擴大學生的閱讀面,20xx年語文組配合團委成立了“學生文學社”,各班也成立了小小圖書角,自帶書籍互相傳閱,解決學校圖書不足的問題;為了培養(yǎng)學生的寫作興趣,營造良好和諧的校園文化氛圍,培養(yǎng)一大批文學愛好者,在學校領導的關懷下,語文教研組組織開展了一系列活動,如大型的作文競賽活動和五一讀書征文活動,大大提高了學校素質(zhì)教育的整體水平;為提高書寫能力,組織了書法比賽。還配合校團委精心組織了全校性的演講比賽,讀書交流會等,都鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,有力地促進了語文教學。

20xx年7月14日

初中教研員工作總結(jié)篇3

數(shù)學備課組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。為把本備課組建設成一支強有力的隊伍,根據(jù)學校的有關定,并結(jié)合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。

一、指導思想:

落實楊校長在開學工作會議上講話精神,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,大膽創(chuàng)新,與時俱進,進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,全面提高教學質(zhì)量,努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。加強師德師風學習,提高教師的職業(yè)道德水平,堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),建立新型、和諧的師生關系。

二、目標任務:

1、積極營造積極向上、精誠團結(jié)、競爭合作的備課組氛圍。

2、配合我校課改建設,進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,提高教學質(zhì)量。努力把本組成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬,符合新課標要求的教師隊伍。

3、加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展對學生學習方法的指導,讓學生想學、會學、樂學,成為學習的主人。

4、開展教科研研究,深化教學改革,落實教學重心前置,促進教學質(zhì)量的提高。

5、積極組織競賽和各類活動培養(yǎng)學生的'興趣。

6、積累和完善教學資源

三、 工作要點:

(一)加強思想建設

營造備課組積極、昂揚向上的工作氛圍和輿論氛圍,不允許任何消極的言論在組內(nèi)存在,對個別影響備課組工作的人和事要及時制止和溝通。搞好組內(nèi)成員之間和諧的人際關系。通過集中宣傳和個別交流,對組內(nèi)教師進行危機意識、感恩精神的教育,以提高教師的責任感、危機感、使命感、榮譽感,進一步激發(fā)教師敬業(yè)愛崗的工作和學習的熱情,提升教師的教育教學的能力。

(二)加強教師隊伍建設:

1、堅持理論學習,促進教師素質(zhì)的提高

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”。 教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學期學校根據(jù)實際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學校骨干教師作用,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。要求教師深入學習《課程標準解讀本》,組織教師認真學習討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們備課組組織教師進行網(wǎng)絡培訓,學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。不光如此,我們還應注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。

3、積極參加和開展教研活動

為了改革課堂結(jié)構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,我們要堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期,我們組繼續(xù)按學校計劃如實開展了“示范課”活動,每位老師在學期初向教研室報送開課課題和時間,認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,聽課后認真評課,及時反饋,如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。還要組織老師積極參加鎮(zhèn),校級組織的教研活動,教師從理論學習到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。

(三)健全教研制度,加強教學常規(guī)管理

1、本學期,教研組都能在每月設定一個檢查重點,嚴格按照課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進學生全面發(fā)展,把教研工作做細、做實。

2、開展“集體備課,教學個性化”的校本制度,扎實有效地進行好集體備課,各年級備課組長每次集體備課定好主備人,做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作,各備課組教師要認真鉆研教材,做好初備工作,在集體備課中共同切磋,達到資源共享,共同提高,最后要進行復備,并留有痕跡。

3、重視作業(yè)的布置,應做到作業(yè)量適當,質(zhì)量高,難易比例恰當。堅持每天做1道數(shù)學開放題,開闊學生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范,對學生做的作業(yè)分析反思,對做錯的習題盡可能讓他(她)及時訂正。

4、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量

單元檢測:抓好單元知識達標檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工期中、期末檢測:對于學校安排的常規(guī)考試,要嚴把教學質(zhì)量關,認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。

5、強化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)扶差工作

對學困生要有更多的關愛和耐心, 記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

(四)抓好課程改革,促進學校發(fā)展,提升教育教學質(zhì)量。

伴隨著新世紀的腳步,我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風,揚帆啟航,駛向理想的彼岸。

1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論,深入課堂實驗,積極落實教學重心前置。

2、開發(fā)學校資源。

(1)信息技術的應用要落到實處,不能留于形式;要求每位教師都能善于利用信息技術這種先進的教學手段,最大限度的開發(fā)和利用網(wǎng)絡資源,使信息技術服務于教學,整合數(shù)學學科與信息技術,提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂效率。

(2)為了加快學校信息化建設進程,充分開發(fā)、有效利用教學資源,同時規(guī)范檔案資料管理,逐步實現(xiàn)學校檔案資料無紙化管理目標,本學期學校建成了“教學資料庫”, 有力地保證了教學資源的共享。各備課組要搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學資源庫。

3、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育,促進其良好學習習慣的形成,促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進學生全面的發(fā)展的同時,抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,促進全體學生的全面發(fā)展。我們要以飽滿的精神,開拓進取,為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

4、開展形式多樣的活動

(1)開展新教師的教學競賽活動

(2)結(jié)合學校社團活動成立興趣小組,發(fā)揮學生特長,推進素質(zhì)教育,同時結(jié)合所處階段的知識特點開展數(shù)學知識、技能競賽,進行社會調(diào)查等,有條件的話進行了構建數(shù)學模型、開放習題教學的講座,在活動中講究計劃性、知識性、科學性,注重激發(fā)學生學數(shù)學的興趣和激情,培養(yǎng)競爭意識,提高動手能力和探究能力等。

面臨激烈的競爭環(huán)境和新課改的嚴峻形勢,我們初中數(shù)學組任重而道遠,我組全體教師在新的一年里,決心更加團結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學質(zhì)量,實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為邗中的發(fā)展作出應有的貢獻。

初中教研員工作總結(jié)篇4

一、工作目標

開學初,根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學實踐結(jié)合起來,工作要點有:

(1)組織教師認真學習教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。

(2)抓好本學科各項教學基礎工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理,提高課堂教學效率。

(3)積極開展教學科研,用教育科學指導教學。

(4)組織公開教學,開展聽課和評課活動。

(5)關心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學骨干。

各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下,提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎教學,培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì);初三多角度訓練學生的思維品質(zhì),提高數(shù)學解題能力。圍繞目標,教研組有計劃,有內(nèi)容積極展開工作。

二、組風建設

我們初中數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì),提高數(shù)學成績,培養(yǎng)良好習慣,他們新能結(jié)對,集體備課,老教師無私奉獻,新教師虛心好學,集思廣益,通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課,全體教師都能當好參謀,提出建議;初二年級班級大,學生多,課程難,他們輔導學生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長補短,激發(fā)學生學習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復習課教學質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

三、參加教研活動情況

我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的.,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課,一堂校級匯報課,組內(nèi)教研 課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在10節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。

四、積極組織課外活動

廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學生的學習興趣,拓寬學生的知識面,進行了構建數(shù)學模型、開放習題教學的講座,建立了初三數(shù)學競賽輔導小組,初一、初二數(shù)學興趣小組,發(fā)揮學生特長,推進素質(zhì)教育,在活動中講究計劃性、知識性、科學性。

我們初中數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時工作,經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時間輔導,辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,我們初中數(shù)學組任重而道遠,我組全體教師在新的一年里,決心更加團結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學質(zhì)量,實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。

初中教研員工作總結(jié)篇5

時間飛逝,回望開學初的計劃,深感“做事的過程就是結(jié)果,努力能帶動效率。”這學期我們數(shù)學教研組的工作在三個備課組長及全組數(shù)學教師的努力下基本完成了工作任務。

現(xiàn)總結(jié)如下:

一、突出研課特色,以公開課為平臺,提升教研組教師學習能力通過學校各項活動,我們教師課堂教學水平有很大提高,三個備課組長以學生學段不同,科學合理地進行教學工作,我們強化數(shù)學教研組建設,積極發(fā)揮教研組備課組的團隊合作力量,走了教研組教學研究特色化,便于提高我們教師教學水平,要求每位教師認真鉆研教材,探討教法,并積極地落實到自己的教學中。通過骨干教師帶動青年教師觀課議課評課,提升教師對教學各項能力,并議課中,及時發(fā)現(xiàn)一些“共同”問題,緊鑼密鼓地開展研究,并探討解決教學共性問題以及教師教學個人問題,一定程度上有效的提高了教師相互學習能力。

二、多種培訓及教學研修,提升教研組教師素養(yǎng)學校創(chuàng)造機會提高教師的業(yè)務學習能力。選派優(yōu)秀教師積極參加外出跟崗培訓,回來后上好匯報課,實現(xiàn)資源共享。聯(lián)系溫州市送教下鄉(xiāng)活動,縣常規(guī)培訓活動,市縣中考復習說明培訓,多個角度,多個平臺,進行了教師業(yè)務和素養(yǎng)培訓,效果顯著。

三、豐富活動,提高數(shù)學教研組綜合能力整合教學活動,展開備課組特點的個性行動研究,在教研中,我們階段交流活動,解決研究過程遇到的問題。九年級進行二輪專題復習研究,由王大團老師做公開課,并在課題組員和全體數(shù)學組展開研討,提高了二輪專題復習研究的有效性。七八年級對如何處理培優(yōu)和教學相宜聯(lián)系,平時更針對性的,更有效的進行教學整合,使培優(yōu)和教學雙贏。這學期各年段積極組織學生參加生活中的數(shù)學的初賽與復賽,并獲得多個一、二、三等獎獎項,成果喜人。

四、發(fā)揮備課組長領導力,加強集體備課通過教研組平臺,要求備課組長細化、優(yōu)化備課組各項常規(guī)工作,發(fā)揮教師的.積極性,有計劃地開展教研組下達各項數(shù)學教學活動。以教研組為單位進行教學研究,發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,把教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

五、教研工作的不足之處教研組內(nèi)教師多,改變提升教研組教師教學水平,還是有很大距離,改變教師教學方式和教學觀念也有困難,教研組教師平均年齡較大,在專業(yè)上開始進入了疲倦期,如何激發(fā)老師們的工作激情,快速度過工作倦怠期,進入新一輪工作激情期,這是我們教研組面臨的一個問題。經(jīng)驗型的老教師過多,也給我們帶來了很大工作壓力,從教研活動的公開課到試卷命題等等,活動熱情和投入嚴重不足,每次活動的執(zhí)行力都會阻礙重重,因此各備課組長壓力極大。

最后,感謝大家這幾年在工作上的大力支持,我們教研組的工作,是見證大家的共同成長,讓我們收獲各自的精彩,同時也成就我們作為數(shù)學大組的集體榮譽!再次,感謝有你們!

初中教研員工作總結(jié)篇6

初中英語教研組,這是一個團結(jié)和諧的集體,是一個底氣十足的團隊,全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時,形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究,在研究中教學,探索有效備課,聚焦課堂,實現(xiàn)有效教學,最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。

一、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構,提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變,真正提高xx分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作、提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1。團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題,切實反思與解決問題,向課堂xx分鐘要質(zhì)量。

2、抓好教研組活動這個主陣地,向xx分鐘要質(zhì)量課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課,集體評課,每周都有詳細的活動安排,針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

三、開展了學生活動,進一步營造了良好氛圍

根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況,以備課組為單位,由備課組組長負責,組織多樣的學生競賽活動,吸引學生的眼球,激發(fā)了學生對英語的興趣,使學生更關注英語的`學習,甚至熱愛英語,進一步營造了良好的英語學習氛圍。總之,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,他們的工作還有很多需要提高改進的地方,例如:如何提高學生的積極性?如何縮小兩極分化?

在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭取更大的飛躍。