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學校科研室工作總結篇1
教科研工作是教師在教育實踐中的科學認識與發(fā)現(xiàn),是對教育教學科學規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點放在校本教研的基本框架內,充分發(fā)揮教育科研的內涵,做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動中,達到引導、開發(fā)和提升的作用。
一、我校教科研整體思路
我校雖然只有四個年級,才四個班級但教師的教科研工作仍需要常抓不懈。以校本教研為依托,以教科研為先導,以課題研究為引領,以落實課堂教學為抓手,以課堂效率的提高為突破,以師生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,不斷探索教育教學規(guī)律,提高科研質量,增強教科研工作的實效性。
二、抓好課題研究,促進教師能力提升。
教育科研是學校可持續(xù)發(fā)展的助推器,也是提高教師素質的重要途徑。為此,我校積極鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。積極開展教科研活動,我校的李靜、姜麗梅、樊勝積極申報區(qū)市級課題,并參加區(qū)市級培訓。
三、抓好教研和科研的有機結合,促進教師專業(yè)發(fā)展。
建設一支高素質的教師隊伍是興校之本。針對學校開展教科研工作的實際情況,學校老師珍惜每一次的外出聽課,認真的做好聽課記錄,回來后及時總結并再對教師進行二次培訓,大部分教師的科研意識得到加強,老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分,
加強校本教研,學校還積極為教師創(chuàng)造條件,搭建舞臺,引導教師在實踐中得到鍛煉。平時每位教師認真對待中心校組織的每一次活動,積極的參加縣里舉行的各項活動,我校李靜老師參加區(qū)優(yōu)秀課展評活動,并取得了良好的成績。
由于我校學生數(shù)偏少(沒有五、六年級),有很多活動受到限制。教師的人數(shù)偏少,學校的氛圍不夠濃厚,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教科研工作的有效開展,提高了教師整體素質,推動了課堂教學改革的進程,教師由“傳授型”、“經驗型”逐漸向“科研型”、“學者型”轉變。我們深深體會到:只要堅持走教科研之路,才能促進教師隊伍建設,才能推進教學改革向縱深發(fā)展,教育教學質量才能不斷提高。
學??蒲惺夜ぷ骺偨Y篇2
本學期,我校的科研工作將認真學習落實市教育工作會議提出的各項目標,區(qū)教育局工作要點及學校工作總目標為導向,以全面提高學生素質為根本,以課堂教學為主陣地,以解決教育教學中的實際問題為立足點,堅持理論研究與實踐研究相結合,進一步規(guī)范科研管理,激發(fā)廣大教師參與科研的積極性,切實提高科研工作的質量,打響學校品牌,促進學校內涵發(fā)展。全面提升學校的辦學水平作出了一定的努力,現(xiàn)從五個方面進行總結。
一、加大培訓學習的力度
本學期,我校將圍繞前期實驗研究中出現(xiàn)的一些具體問題加大學習的力度。
(1)營造良好的學習氛圍,各課題做好學習資料庫資料的收集和整理,使教師的學習成為一種自覺的行為;同時,我校又推薦了三名科研骨干教師,參加培訓,壯大了科研隊伍。
(2)加大對子課題組負責人的培訓力度,以點帶面引領老師們開展好課題研究。各課題組長認真撰寫了課題研究學期實施計劃,加強教科研與教學研究的整合工作。期末,由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核,保證了研究過程、結果與計劃的一致性
(3)繼續(xù)采用“走出去、請進來”的辦法。本學期,我校在資金緊張的情況下,派出2位教師去北京學習,在直面專家,與專家對話中提高教師分析和解決問題的能力,同時使老師們拓寬視野,取長補短、加強反思,不斷提高教育科研的能力。
二、規(guī)范、完善課題的管理工作。
1、抓日常課題管理,注意調控。科研室在平時認真記載好科研活動,按部就班開展課題研究工作,注意課題研究過程化。主持好學校主課題研究工作,指導督促各子課題開展情況。
2、加強科研資料積累。各課題組對資料積累工作非常重視,除了專人整理外,還進行了檢查、改進。
三、重點抓檔案管理工作
1、建立有關教育科研課題的配套檔案
2、教育科研管理檔案
3、綜合類檔案
4、建立教師個人的科研檔案
5、加強計算機在科研檔案管理中的作用。
四、提高過程研究的有效性
深化課題研究是進一步提高學校教育教學質量的突破口。本學期,科研室將加強對課題的指導,及時深入課堂、年級組和科研組,了解課題的進展情況,協(xié)調有關問題的解決。在課題研究的過程中,應重視:
1、課題研究與課堂教學的有機結合。課題研究的切入點是課堂,因而教師要人人都能成為科研的主體,采取“集慧式”備課,“探討式”評課,“調研式”聽課等方式,開展了教學大獎賽,使每一個課堂都能成為研究的基地,使課堂教學逐步形成模式;
2、理論與實踐的相互促進。充分發(fā)揮課題組在教學改革研究中的主體作用,弘揚主動精神和創(chuàng)造精神;學校教科室還將組織教師積極參加各級各類的征文活動??蒲惺覍撈鹗占⒎答佇畔⒌娜蝿?,及時把市級以上有關征文、論文等信息傳達到每個教師,由科研室對教師的文稿進行篩選,把好質量關,做好選送工作,力爭做到參賽面廣,獲獎率高。
3、個體研究與集體研究的有機統(tǒng)一。本學期課題組的活動要系列化,要求本組成員上課同組必聽課,聽課之后必評課,評課要結合課題研究進行具體評價。
4、建立城鄉(xiāng)平等的教育觀念,構建和諧班集體。本校各班級通過板報、主題班隊會、演講、征文等活動,使學生懂得同在藍天下人人均有享受平等教育的道理,宣傳出身貧寒的孩子的成名和成功的先進事例,鼓勵貧困學生通過努力學習改變自己的命運。
5、本校高度重視心理健康教育日常教學工作。本校做到開齊、開滿心理健康教育課時,提高心理健康教育課的質量。本校教師進行積極的心理暗示工作,實現(xiàn)這些孩子的心理平衡。
6、本校積極開展為外來務工人員子女獻愛心,共建和諧校園活動,及時解決由于經濟困難給這些孩子帶來的'心理困擾。比如本校成立愛心超市、聘請代理家長、引進金龍魚集團助學金、呼吁政府和社會各界的資助等。
7、提高家庭教育層次,促進家長轉變教育思想。本校通過開設家長學校、創(chuàng)設家長委員會,聘請請專家培訓家長樹立正確的教育思想,提高家長對孩子教育的科學認識,促進家庭教育的良性發(fā)展。我們還設了“家長開放日”,把家長請進校園,讓他們走進課堂,深入了解孩子的學習情況,課堂表現(xiàn)。同時學校開設了心理咨詢信箱,成立了心理咨詢室,做出明確分工,每周開展一次心理咨詢與心理疏導活動,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時記錄,然后每兩周召開一次教師科研例會,集中研究該課題的進展情況,重點討論研究發(fā)現(xiàn)的突出問題。
通過課題組成員的調查整理分析,初步了解了外來務工人員子女心理危機的表現(xiàn)、成因、危害,采取嘗試性的預防、干預的具體手段、措施,本校定期召開由教師、學生、及家長的座談會,并對部分重點問題進行重點研究,繼續(xù)做好本課題的摸底調查等初期工作。
學??蒲惺夜ぷ骺偨Y篇3
20xx年度我校科研工作依據(jù)區(qū)研究中心工作目標,緊扣學校工作思路,結合*期課改的推行,立足教育教學,邊研究邊學習,邊學習邊研究,努力構建學??蒲薪涣髌脚_,加強過程管理,努力提升學??蒲兴?,促進學校內涵發(fā)展。
一、課題研究是教科研工作的重點
1、做好學校龍頭課題《學校教育的行動研究》的課題申報工作。于三月份之前完成了課題方案的初步設計,區(qū)研究中心主任、老師來我校對方案進行了研討和指導,進一步修改后送交參加區(qū)級評審,四月份該課題立項為區(qū)級重點課題。
2、確立學校首批信息技術試驗項目課題。受成功教育委托管理以后,“教與學”電子平臺在我校乃至全區(qū)范圍得到推廣,怎樣用好電子平臺?在這樣的背景之下,學??蒲兄行暮托畔⒅行倪M行溝通,緊緊圍繞學校辦學思路,確立了《在新農村建設背景下引進成功教育“教與學”電子平臺的研究》這一試驗項目。9月份,區(qū)教師進修學校信息組的專家團到我校對該項目進行了論證。按照研究方案,在十月份進行了調查問卷和問卷分析,十一、十二月主要是深入課堂了解課件使用情況。
3、配合完成區(qū)級重點子課題《教材處理有效性研究》的總結工作。由*局領銜的區(qū)級重點課題《新課程有效教學研究》本年度進入總結階段,我校的子項目也進行了相應的總結。**撰寫的總結、**撰寫的論文、**撰寫的課例在區(qū)現(xiàn)場展示活動上得以交流。
4、做好校級課題的立項工作。于20xx年12月完成學校**年度的校級課題申報,要求各教研組要有自己的教研組課題,也希望教師個人能積極申報課題?,F(xiàn)有校級課題15個。這些課題經過一定修改后,將選擇若干參加區(qū)級課題的立項申報。
二、開展科研活動營造科研氛圍
1、課例評選活動。本著一個學期開展一次校級科研活動的原則,上半年主要開展了校的第二屆課例評選活動。第二屆課例評選收到了45篇課例文章,教科室對這些文章進行了評選,評出了一二三等獎,23位老師獲獎。對部分獲獎文章提出修改意見后,根據(jù)要求選送5篇參加區(qū)里的第二屆課例評選。
2、成功教育讀書札記交流活動。接受成功教育的委托管理,就應該讓教師們了解、理解成功教育,為此舉辦了“讀成功教育書籍,寫成功教育讀書札記”的活動,要求以教研組為單位,在組內交流,然后推薦一篇參加網(wǎng)上交流,十一篇讀書札記在網(wǎng)上得到發(fā)布。新晨優(yōu)習網(wǎng)
三、制定學校科研成果獎勵方案
十二月份在校長室以及其他行政班子成員的一起反復商討論證之下,形成我??蒲歇剟罘桨?。
四、做好日??蒲谐R?guī)工作
1、做好資料的收集整理工作,做好有關會議活動的紀錄。
2、指導有關老師修改文章,并予以推薦和選送。
科研工作是學校工作的一個重要方面,科研水平事關教師的可持續(xù)發(fā)展,反觀學??蒲泄ぷ饔X得有許多地方做得不夠:科研方面的培訓太少、科研骨干隊伍的建設有待進一步加強、課題研究的過程有待進一步規(guī)范等等。
新一年里,會要求自己擠出更多一些的時間關注科研工作,動用更多的心思把教科研工作落到實處,讓教科研工作有效地滲透到教師的教育教學工作去。
學校科研室工作總結篇4
1、暑假期間制定了教師一年和三年的成長規(guī)劃,為教師的專業(yè)成長指明了方向。
2、制定符合我校特點的教科研工作計劃及各個備課組的計劃。
3、結合縣教研室開展的每天讀書一小時活動,我校組織開展了國學經典誦讀活動。利用每天的晨讀、午誦時間引導學生誦讀國學經典《三字經》。同時每周從語文課中擠出一節(jié)課開展課外閱讀的交流活動。
4、組織校園讀書節(jié)活動,引發(fā)親子共讀的倡議書,并為學生和家長列出了供閱讀的書目。結合讀書節(jié)開展了演講、講故事、三字經、詩文和童謠誦讀比賽。
6、開展課堂教學研討活動。
(1)校內公開課,每位教師根據(jù)學校的公開課安排表,上課前將自己的公開課教案發(fā)到學校的共用郵箱,課后寫出針對本課的教學反思。同時,教導處根據(jù)教學內容對學生進行當堂檢測,并反饋檢測結果。
(2)組織骨干教師參加各級各類的教學競賽和課堂展示活動。
7、制定教師教科研月度考核細則,每月按要求對教師進行量化考核。
8、組織教師進行提升業(yè)務能力和水平的學習。
(1)參觀北京揚州外國語學校;
(2)邀請范水鎮(zhèn)中心小學赴香港考察的教師來我校做講座,共同探討教育國際化的問題;
(3)邀請江蘇省特級教師王兆正來我校做講座;
(4)組織教師參加各類觀摩學習活動,要求外出學習的(20xx年消防工作總結)教師要做到四個一:完成一份學習心得,做一次學習匯報,帶回一份資料,上一節(jié)公開課。
9、制定各學科的課堂教學模式,并在課堂中付諸實施,不斷總結優(yōu)化。
10、開展全校所有學生家長進校園聽課評課及觀摩國學經典誦讀《三字經》表演。
11、開展各類學科競賽,提高學生學習的積極性。如寫字比賽、語文百詞無差錯比賽、數(shù)學口算比賽、英語口語比賽、繪畫比賽等。
取得的成績:
本學期在廣大教師的勤奮努力下,我校教科研工作取得了豐碩的成果,一共發(fā)表論文8篇,在國省市縣各級各類論文競賽中,有31篇論文分別獲得一二三等獎;在省市縣優(yōu)秀課競賽中獲一二三等獎有12人次;縣級公開課2人次;主持或參與課題研究5個;在縣教師基本功競賽中一人或二等獎;。
本學期校長室和教導處的領導下雖然開展了各類活動,內容雖然也豐富多彩,取得了一些成績,但離國際學校的要求還很遠。主要是靜校教研的實效性得不到保證,有一種流于表面的形式;課堂教學中三性未能很好的體現(xiàn);課外閱讀還不夠深入;課題研究還未開展;教師論文寫作的水平還有待提高。
新學期謀劃
1、加強靜校教研實效性的研究,改革集體備課的模式,把集體備課的重點放在同課異構的研討以及教材研讀上。
2、繼續(xù)打造我校各學科的課堂教學模式,不斷研究細化,優(yōu)化。
3、將課外閱讀向縱深方向推進。繼續(xù)開展各類活動,激發(fā)學生閱讀的興趣,將課堂教學與課外閱讀有機的結合起來。
4、加強課題的研究,確保人人有課題,人人爭做省市優(yōu)秀課題。
5、提高教師的綜合素養(yǎng),培養(yǎng)一專多能的教師。
6、制定教師教科研獎勵細則,通過激勵的手段激發(fā)教師的各方面的潛能,重點放在論文寫作和課堂教學上。
7、繼續(xù)執(zhí)行請進來和走出去的學習原則,以此提高教師的業(yè)務能力和水平。
8、引進教師時要注重教師的業(yè)務潛能和工作激情20xx年學校教科研工作總結20xx年學校教科研工作總結。
學??蒲惺夜ぷ骺偨Y篇5
本學期,我校教科研工作依據(jù)上級部門的工作意見,以全面實施素質教育為目的,課程改革為抓手,從我校的實際情況出發(fā),開展以校為本的教育科研??偨Y一學期以來的工作,大致可以概括為以下幾個方面:
一、抓教育科研工作,提高課堂效益。
1、轉變觀念,增強教育科研意識。
開展教育科研是推進課程改革,加快教育創(chuàng)新的客觀要求;是學校創(chuàng)建教育特色,提高辦學水平,提升學校品位的重要舉措;是提高教師素質,發(fā)展自我,成就自我的重要途徑。通過學習和宣傳,全校教師逐步認識到開展教育科研是“促進學??沙掷m(xù)發(fā)展”的內趨動力,學校只有以教育科研為先導,才能使學校的教育教學工作順應改革的潮流,不斷地向前推進?,F(xiàn)在,我校教師的教育觀念已有所改變,參與教育科研的熱情有所提高。
2、積極撰寫教學論文,形成教學成果。
學校非常重視并采取措施激勵教師教科研論文的撰寫。本學年,我校教師教科研論文撰寫獲得了很大成果。并且積極參加區(qū)優(yōu)秀教科研論文評比,顯示出良性的發(fā)展趨勢。
3、堅持理論業(yè)務學習,提高教師業(yè)務理論素質。
通過業(yè)務進修和自主學習相結合的方式,教師的業(yè)務能力有所增強,理論素養(yǎng)有所提高。
4、提高教師課改意識,積極參與課改實踐活動。
教學改革是學校良性發(fā)展的根本。先的教學觀念和教學手段已不能適應新課程的發(fā)展需要,要提高課堂授課效率,減輕學生負擔,必須先從更新教師的教育觀念入手,讓先進的教學理論引領課堂教學。為達到這個目的,教科室緊密配合教導處抓好教師“課堂教學改進計劃”工作的落實,促進每一個教師對自己的教學情況作反思,進行改進,并逐步形成教師的一種自覺行為,收到了很大的教學效果,學校教學質量有了提高。
二、抓校本教研,促年輕教師快速成長。
我校35周歲以下的年輕教師占教師總人數(shù)的53%,可以說,這批教師是我校未來的頂梁柱。他們成長的好壞,將直接影響我校今后的發(fā)展狀況。因此,向他們提供一個發(fā)展的平臺,提升他們教育、教學的能力是學校一項不可推卸的責任。我們在青年教師的培養(yǎng)上做了一些事。
1、新老結對,師徒捆綁前進。通過授課聽課評課等環(huán)節(jié)對青年教師進行培養(yǎng),使年輕教師盡快適應課堂教學。
2、舉行青年教師教學技能大獎賽,讓他們在競賽中錘煉,在競賽中找差距,在競賽中成長。
3、鼓勵他們走出校門,向外取經,積極為青年教師的成長提供方便。骨干教師帶教,學校成果推廣展示,學科培訓等活動中盡可能地讓年輕教師參加,提供他們更多的學習取經的機會。
三、課題建設促教師教育素養(yǎng)的提升和學校的發(fā)展。
學校教學科研工作的開展必須要有載體,課題建設是確保學校教學科研工作深入開展的唯一途徑。
1、配合德育處做好“楷模勵志,人文育人”的課題建設,讓學生在教育活動中提高人文素養(yǎng),使江中的學生得到全面發(fā)展。
2、作為川中“自主性學習”教科研成果推廣學校,在成果的推廣過程中,促使教師對自己的教學行為和方式的反思,研究科學的教學手段,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,發(fā)揮學生的主觀能動性,提高學校有效的教學質量。
這學年的學校教科研工作在學校新的辦學理論的指引下,摸索中取得了一點成績,但明顯的還存在著許多的不足,我們將在學校新一輪發(fā)展的需求下,加大工作的力度,為推動學校的進一步發(fā)展盡到自己的責任。
學??蒲惺夜ぷ骺偨Y篇6
以校為本,是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內容,是學校發(fā)展的動力,是促進教育教學提高的有效形式。
本學期,我校堅持“以校為本”的教研形式,以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校、教師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學工作與教學研究融為一體,在重視教師個人學習和反思的同時,特別強調教師集體教研的作用,強調教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調與合作,互相學習,彼此支持,共同分享經驗。學校為教師之間進行信息交流,經驗分離和專題討論提供平臺,倡導科學精神和實事求是的態(tài)度,營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?,在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開展得如火如荼,取得顯著的效果。
開展校本教研活動,其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質,促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉變,激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣,增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識,使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動,實現(xiàn)教師角色的轉變和課堂教學的優(yōu)化。為了達到這個目的,我校制定了一系列的校本教研計劃方案,并由專人負責,加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結。
一、加強理論學習
校本教研是教師自身發(fā)展內存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研,教師要學習前沿教育理論,掌握多媒體技術輔助教學,注重學科整合,教師個人要積極投身到校本教研之中,只有這樣,才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位,制定方案,確定專題,改進教學方法,采取多樣的學習形式,使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養(yǎng),不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。
在校本教研中我們在學習中做到了“四個結合”,即理論學習和實際運用結合,課改實驗區(qū)的優(yōu)質課堂實錄與本校的課堂教學應用結合;課后反思與校本教研經驗交流結合;校本教研與教師的業(yè)務能力考核結合。每位教師都有自己的理論學習筆記和心得體會,通過課后反思進行經驗交流,通過校本教研解決教學疑難困惑,使學習、應用、反思、交流提高融為一體。
二、重視教學反思
隨著新課程的逐步推進,人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,是教師整理教學效果與反饋信息,適時總結經驗教訓,找出教學中的成敗與不足的重要過程,常寫教學反思,對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認真做好教學反思的記錄。
記自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學水平。記教學中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學工作中的'前車之鑒。記錄學生在學習過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學經驗。記教學中學生的獨到見解,學生是學習的主體,是教材內容的實踐來看,通過他們自己切身的感覺,常常會產生一些意想不到的好見解,將這些獨具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學內容。
記教學再設計,每節(jié)課后,對教學情況進行全面回顧總結,根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自己的教學能力。學校適時進行經驗交流,真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學的整個過程中,并將反思列入教師考評。
三、強化教師培訓,提高教師業(yè)務理論水平
本學期,我校充分利用培訓資源,多渠道進行教師培訓。我校曾多次請進修校輔導員來我校對教師進行教材教法培訓,業(yè)務理論培訓。充分利用校本教研進行課堂教學培訓,新課改經驗交流等,學校為各科教師提供外出培訓學習的機會,拓寬任課教師的知識面。
我校成立校本教研領導小組,制訂了詳細的校本教研考評辦法,建立開展校本教研的激勵機制,把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常規(guī)考評的一個重要方面,充分調動教師參與校本教研的積極性。
本學期,我校加強了校本教研工作的領導,重質量,重過程,講實效,不搞形式。領導組的成員分工明確,校長負責全校的管理工作,教導主任負責組織領導教學研究的全部工作,教研組長負責組織教師學習本學科課程標準,明確本學科的目的任務,討論并確定分年級教學要求等。對平時積累的材料和研修的足跡,進行及時歸檔,健全檔案管理。
對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄,各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄,教導處工作人員加強對人員的點名,保證按時出勤,每次教研活動結束后,對出勤情況都有詳細記錄,對聽課記錄及時檢查,對評課表述課表及時整理,使校本教研工作不斷改進,促進校本教研深入開展。
四、齊抓共管,成績顯著
經過全體師生的共同努力,我校的教研工作取得了較好的成績,課題研究取得了階段性的收獲,校本研訓成績斐然。
在新的學年里,我們要繼承上學年校本教研中的成功做法,汲取成功經驗,不斷改進。使集體備課經?;?,校本教研制度化,網(wǎng)絡教研常規(guī)化。在備課上,采用同科集體辦公,集體備課的方法,每一節(jié)都要集體研究,把教學中的困惑解決在集體備課中,把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,通過研究,制訂出解決問題辦法和措施,使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好,只有更好!