通過活動(dòng)總結(jié),我們能夠更好地規(guī)劃和安排自己的時(shí)間,寫活動(dòng)總結(jié)的過程也是我們對(duì)整場(chǎng)活動(dòng)的復(fù)盤,下面是范文社小編為您分享的雙培養(yǎng)活動(dòng)總結(jié)7篇,感謝您的參閱。
雙培養(yǎng)活動(dòng)總結(jié)篇1
走出去,才知道外面的世界多廣闊,才知道外面的天空多高遠(yuǎn),才知道自己的水平有多淺薄。這次培訓(xùn)是“培訓(xùn)者的培訓(xùn)”,目地是將我們這些幼兒教師打造成培訓(xùn)者,而非一般意義上的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),其培訓(xùn)過程之“殘酷”程度就可想而知了。此次參加培訓(xùn)的學(xué)員們均是來自全省各地的優(yōu)秀教師,他們個(gè)個(gè)多才多藝,能說會(huì)道、能寫會(huì)畫、吹拉彈唱精通者不乏其人,甚至是可以說有很多老師都是身懷絕技。面對(duì)著這如林的高手,我的內(nèi)心也不僅產(chǎn)生了很大的壓力,于是,已經(jīng)步入中年的我,不得不一路小跑著向這些年輕的小姑娘們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
名師的專題講座上,我認(rèn)真地傾聽、認(rèn)真地做筆記,一個(gè)多月下來,三本厚厚的筆記是我努力學(xué)習(xí)的見證;每天不懼風(fēng)雨飄搖、往返六公里的路途上留下了我疲倦奔波的身影;做課件、準(zhǔn)備稿子挑燈夜戰(zhàn)到一、兩點(diǎn)更是家常便飯;“影子學(xué)習(xí)”時(shí)我不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),遇到不懂的問題及時(shí)向我們的指導(dǎo)老師進(jìn)行請(qǐng)教,和指導(dǎo)老師一起組織課堂、活動(dòng)、游戲教學(xué)環(huán)節(jié)……一次次地聽、學(xué)、實(shí)踐,一次次地打磨、參與、研討,從開始的一竅不通,到后來的似懂非懂,再到今天的豁然開朗,一路走來,我逐漸戰(zhàn)勝了自我,收獲了很多很多。
王啟明教授在講授鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展時(shí)說:今天的教育,明天的科技,后天的經(jīng)濟(jì)!教師是立教之本,興教之源!
有好的老師才有好的教育!擁有先進(jìn)科學(xué)的教育教學(xué)理念才會(huì)成為好的老師!徐菁園長(zhǎng)在講授教研時(shí)說:教研中人人都是運(yùn)動(dòng)員,都要參與;幼兒教師不僅是一種職業(yè),更是一種專業(yè)。教研是教育心靈的港灣。王小英教授在講授“精彩人生,從心開始”時(shí)說:別人怎么想不重要,關(guān)鍵是自己怎么想;幼兒園教師要擁有一個(gè)健康愉悅的心態(tài)來面對(duì)生活和工作;她說,不管外界多么殘酷,只要你的心靈灑滿陽光,你的人生就充滿陽光……從剛參加培訓(xùn)時(shí)的天氣漸涼,到結(jié)束時(shí)的霜雪滿窗,一堂堂精彩紛呈的講座滋潤(rùn)著我早已麻木的心靈,讓我明白了,作為一名幼兒園教師,自己肩上的責(zé)任有多重!一路艱難地走來,我覺得,自己慢慢地成長(zhǎng)了。
記得有一次我們幾個(gè)學(xué)員課間休息時(shí)聊天,滑縣的一位老鄉(xiāng)感嘆培訓(xùn)的艱難時(shí)說了這樣一句話:“我們就算是一塊粗糙的大石頭,經(jīng)過這么多天的磨煉,也要被打磨成光滑的鵝卵石啦!”是啊,一個(gè)人只有經(jīng)歷過身體和心靈的雙重磨難才會(huì)快速地成長(zhǎng)起來。就像一只蟬,要想用自己的歌聲征服這個(gè)夏天,要想振翅高飛,就必須經(jīng)歷蟬蛻的痛苦磨煉;一條毛毛蟲要想蛻變成美麗的蝴蝶,沒有痛苦的等待、沒有經(jīng)歷破繭而出的艱辛震撼,怎能會(huì)有翩翩起舞時(shí)的驚艷?
培訓(xùn)是人生中的一次磨難,更是一次心靈的契約,一次自己與另一個(gè)更加完美的自我的久別重逢。培訓(xùn)的過程是一個(gè)人心靈蛻變的過程。“蛻變的過程是痛苦的,華麗轉(zhuǎn)身的背后是無數(shù)的汗水和淚水的混合!”培訓(xùn),讓我遇見更美的自己,讓我插上了一雙高飛的翅膀,期待明年的培訓(xùn)結(jié)束時(shí),我會(huì)像靜等花開的毛毛蟲一樣破繭成蝶!
雙培養(yǎng)活動(dòng)總結(jié)篇2
我校位于隴西縣文峰鎮(zhèn)火焰村徐家門社,是一所農(nóng)村六年制學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有音樂教師1人,今年音樂特長(zhǎng)生8人,電子琴2臺(tái)。
一、把好“進(jìn)口”關(guān),為藝術(shù)生的文化課上線做好鋪墊。
所謂進(jìn)口關(guān),是指在選拔藝術(shù)特長(zhǎng)生時(shí),要把報(bào)名參與選拔學(xué)生的文化課成績(jī)作為一個(gè)重要的依據(jù),文化課成績(jī)太差的不予選拔。由于選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生除了熱愛藝術(shù)和有藝術(shù)天賦的學(xué)生外,也還有一部分是因?yàn)槲幕n太差,想通過藝術(shù)學(xué)習(xí)尋找一條高考的捷徑。因此把好文化課這一關(guān)對(duì)于有效保證藝術(shù)生的文化課上線非常重要。
二、保證訓(xùn)練時(shí)間,為藝術(shù)生的專業(yè)上線打好基礎(chǔ)。
為了不耽誤學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間,我們利用中午休息時(shí)間及晚自習(xí)第二節(jié)課的時(shí)間來給藝術(shù)特長(zhǎng)生進(jìn)行訓(xùn)練。以保證特長(zhǎng)生的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
三、專業(yè)、文化課雙管齊下,力保專業(yè)、文化的雙豐收。
我們學(xué)校地處農(nóng)村,受經(jīng)濟(jì)條件和家庭思想的制約,在小學(xué)以前接受藝術(shù)培訓(xùn)的學(xué)生很少。所有在今年小學(xué)報(bào)名參加音樂特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生全部都是零起點(diǎn),沒任何基礎(chǔ)。因此要想讓學(xué)生通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)參加中考并能取得好成績(jī),行之有效的辦法就是加大訓(xùn)練的力度,多利用自習(xí)課和休息時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。盡管這樣,學(xué)生的文化課還是會(huì)受到影響。所以,為了不讓藝術(shù)生的文化課不掉隊(duì),我們采取專業(yè)老師和文化課老師齊抓共管的辦法來保證藝術(shù)生的文化課成績(jī)。具體做法是每次文化課考試后,專業(yè)課老師也要過問學(xué)生的文化課成績(jī),并幫助分析這個(gè)分?jǐn)?shù)到中考時(shí)能否上線。文化課老師也經(jīng)常關(guān)心藝術(shù)生的專業(yè)學(xué)習(xí)情況,并對(duì)學(xué)生存在的困難,問題幫助解決。作為專業(yè)老師也經(jīng)常地、主動(dòng)地向文化課老師介紹學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)情況。特別是在進(jìn)行觀摩活動(dòng)的時(shí)候,把文化課老師請(qǐng)來觀看,對(duì)學(xué)生既是激勵(lì),也能讓課任老師近距離地了解學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)情況,加深師生之間的相互了解。對(duì)提高學(xué)生的專業(yè)及文化課學(xué)習(xí)起到了非常積極的作用。四、取得的成績(jī)
今年,我校的音樂特長(zhǎng)生8人,專業(yè)全部過線,為學(xué)校的升學(xué)任務(wù)立下不可磨滅的功勞。
以上是我校在藝術(shù)特長(zhǎng)生教學(xué)方面的一些具體做法,和先進(jìn)學(xué)校相比,我們的工作還存在很大的差距,我們還需要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)研究,努力提高教學(xué)水平。
雙培養(yǎng)活動(dòng)總結(jié)篇3
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,20xx年x月x日由縣教育局組織對(duì)幼兒教師進(jìn)行了一次幼兒教師培訓(xùn),我有幸也參加了這次活動(dòng)。
這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,在股長(zhǎng)的報(bào)告中,我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,股長(zhǎng)的報(bào)告內(nèi)容非常詳細(xì),分別對(duì)晨間活動(dòng)、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長(zhǎng)、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問題和遵循的原則,指導(dǎo)教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。
老師的報(bào)告針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。兩位老師的報(bào)告,讓我深切感受到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神,她講的大中小三個(gè)班的教師早上幼兒來園時(shí)你以什么樣的身份來接待幼兒,而且早上也是教師與家長(zhǎng)溝通的好時(shí)機(jī),做好家園共育。
通過這次培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
幼兒教育,熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動(dòng)他們積極樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,要公正地愛每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無私的愛。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
雙培養(yǎng)活動(dòng)總結(jié)篇4
教材是課標(biāo)理念的載體,是課堂教學(xué)的依托,是最重要的課程資源。新課程強(qiáng)調(diào)我們教師要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材,怎樣才能創(chuàng)造性的使用教材呢?這就要求我們教師必須走進(jìn)教材,研究教材,去讀懂教材。
開學(xué)的前兩個(gè)周,為了引領(lǐng)我們的數(shù)學(xué)老師去解讀教材,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量,我們數(shù)學(xué)教研組開展了一個(gè)分析上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的活動(dòng)。
每一個(gè)年級(jí)的教材分析負(fù)責(zé)人,我們推選剛剛上過這個(gè)年級(jí)的教師為其他教師進(jìn)行教材分析。每一位培訓(xùn)負(fù)責(zé)人都做了精心的準(zhǔn)備,他們不僅為老師們做了全冊(cè)教材的分析,還把自己在教學(xué)中的一些金點(diǎn)子,好不保留的交給了每一位數(shù)學(xué)老師。
張芬老師分單元為老師們進(jìn)行分析,她介紹了每個(gè)單元中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容以及自己的處理方法;陳建英老師主要是講自己對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的突破方法;吳潤(rùn)蘭老師邊通過教材分析,邊介紹自己在教學(xué)中摸索出來的好方法;任忠碧老師老師分析完教材后,還交給老師們區(qū)別對(duì)待后進(jìn)生,提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣的方法;王智莉老師主要給老師們分析教材的重點(diǎn)及自己的教學(xué)措施;安君老師重點(diǎn)分析了教材的編寫特點(diǎn),還給老師們講解了創(chuàng)設(shè)情境的幾大誤區(qū)。
通過這次培訓(xùn)后,每一位數(shù)學(xué)老師都全面的了解了教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),教材的編排特點(diǎn)以及在重點(diǎn)內(nèi)容上的突破方法,為教師們今后的課堂教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讓我們繼續(xù)走進(jìn)教材,認(rèn)真地品讀教材吧。
雙培養(yǎng)活動(dòng)總結(jié)篇5
活動(dòng)目標(biāo):
l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
l、大的身體掛圖
2、“我”的練習(xí)卡、彩筆
3、小朋友的照片
活動(dòng)步驟:
l、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng)部位,并說一句完整的話:“這是他/她/它的鼻子(或其他),我的.自己在這兒!”
2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。
3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用,每說一個(gè)作用,要作出相應(yīng)的動(dòng)作,如鼻子聞味,引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作:如眼睛眨一眨,耳朵聽一聽,鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。
6、指一指:如,老師說:“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。
7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。
8、作品展評(píng)。
活動(dòng)延伸:
協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。
活動(dòng)反思:
通過集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí),孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動(dòng)和生活保健,孩子們的活動(dòng)時(shí)更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。
雙培養(yǎng)活動(dòng)總結(jié)篇6
古人云:“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠”,對(duì)于幼兒園教師來說,指示內(nèi)容本身就是一種不斷在進(jìn)步與更新,對(duì)于我們新時(shí)期的老師更是一種挑戰(zhàn)。隨著幼教事業(yè)的迅猛發(fā)展,各類培訓(xùn)層出不窮,而“國(guó)培”對(duì)于我們幼教發(fā)展來說,是最有特色、最實(shí)惠的培訓(xùn)。一個(gè)個(gè)講座、一個(gè)個(gè)案例、一段段視頻,讓我明白了教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要經(jīng)過積累、學(xué)習(xí)、反思、研究、溝通等幾個(gè)過程。在這些過程中,要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),用先進(jìn)的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程,同時(shí)更需要具有研究幼兒、研究教學(xué)、研究環(huán)境、研究家長(zhǎng)的能力和設(shè)計(jì)教育的能力等,這樣才能成為一名最有智慧的老師。
很榮幸能有機(jī)會(huì)來到江蘇省揚(yáng)州市揚(yáng)州大學(xué)培訓(xùn)班參加國(guó)培培訓(xùn)。此次培訓(xùn),我收獲很多,一直覺得自己就是個(gè)井底之蛙,作為幼教的一員,我還有很多不足,理論上的不足,經(jīng)驗(yàn)上的不足等等,來到江蘇來到揚(yáng)州,我立志要認(rèn)真學(xué)習(xí)這里先進(jìn)的教育理念和方法,真正做到學(xué)以致用。感謝揚(yáng)州大學(xué)的老師助班,為我們?cè)O(shè)計(jì)了科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,涉足各個(gè)領(lǐng)域,這樣的培訓(xùn)是充實(shí)而又有趣的,名師們的精彩講座,我們?nèi)玢宕猴L(fēng),講座的主題和內(nèi)容更是緊扣我們的實(shí)際工作,專家們交給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),教給我的更是一種思想、是一種多方位的思考,以及對(duì)學(xué)前教育的努力。另外,我們還有幸觀看了很多幼兒園優(yōu)秀的一線教師的教學(xué)活動(dòng),每個(gè)教學(xué)活動(dòng)都充滿著自己的特色和魅力,一線老師豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的把控,以及嚴(yán)謹(jǐn)而又巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)都是我要學(xué)習(xí)的地方,我們的培訓(xùn)還是個(gè)勞逸結(jié)合的培訓(xùn),除了參加講座和教學(xué)活動(dòng)以外,老師和助班們還帶領(lǐng)我們走進(jìn)常州,走進(jìn)邗江等等,領(lǐng)略獨(dú)特的人文風(fēng)情和魅力風(fēng)光,既是一種美的享受,也是對(duì)自己的內(nèi)涵提升。
豐富多彩的培訓(xùn)生活,怎能不讓我們陶醉其中,收獲很多,感動(dòng)常在;
感動(dòng)帶領(lǐng)我們培訓(xùn)班的老師和助班們,向跟你們說;你們辛苦了,每次都耐心為我們解答困惑和繁瑣的問題,為我們安排好每天的行程;感動(dòng)我們揚(yáng)州大學(xué)培訓(xùn)二期的所有成員,你們的熱情、活潑,給培訓(xùn)生活增添了生氣,我還收獲了與學(xué)員老師間的友情,認(rèn)識(shí)了幼教隊(duì)伍中的朋友是我的榮幸,與你們相處的時(shí)光是快樂而又美好的,與其說是培訓(xùn),不如說這是一次交流,一次快樂的揚(yáng)州之旅。
親愛的老師、助班,親愛的學(xué)員們,培訓(xùn)已結(jié)束,我將帶著此次揚(yáng)州培訓(xùn)學(xué)到的一切回到我的工作崗位去,與同仁分享,與單位同事們,與幼教同行們,一起開創(chuàng)學(xué)前教育的美好的未來,相信我們學(xué)前教育的明天會(huì)更好。
雙培養(yǎng)活動(dòng)總結(jié)篇7
?綱要》中指出要充分活動(dòng)幼兒的身體,逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力,具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力,有利于幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。
活潑好動(dòng)是幼兒的天性,他們什么都想看一看、摸一摸,然而他們的能力和體力卻十分有限,許多不定因素都有可能使孩子們受傷。尤其是戶外體育活動(dòng),它可以說是孩子們的最愛之一,但在戶外活動(dòng)中卻存在著許多不安全的因素。戶外活動(dòng)中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等,我們也常常會(huì)遇到幼兒在活動(dòng)中突然跌倒,拋接的物品落到自己或同伴的身上。所以應(yīng)該在戶外的體育活動(dòng)中,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
一、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)
1、選擇一些幼兒較有興趣,但又帶有一點(diǎn)危險(xiǎn)性的活動(dòng)內(nèi)容來增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
蹦蹦床是我園幼兒最喜歡的戶外體育活動(dòng)項(xiàng)目之一,但小班幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力發(fā)展還不完善,所以小班幼兒在蹦跳過程中會(huì)有摔倒或碰撞的現(xiàn)象,但是越是不會(huì)的東西,孩子們就越要去嘗試。因此平時(shí)我對(duì)幼兒的安全教育一直是不放松,孩子們?cè)谕孑^有危險(xiǎn)的項(xiàng)目時(shí)也就特別的注意自我保護(hù)了。
“千般愛護(hù),莫過自護(hù)”。幼兒學(xué)會(huì)自護(hù),就等于在生存中學(xué)會(huì)向前邁進(jìn)了一大步,而生存是發(fā)展的重要保障。但我們不鼓勵(lì)孩子隨意冒險(xiǎn),而適當(dāng)?shù)淖尯⒆訉W(xué)會(huì)在一些活動(dòng)中掌握自我保護(hù)的意識(shí)是十分必要的。
2、選擇多種形式,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)
(1)個(gè)別指導(dǎo)和同伴影響相結(jié)合的形式
個(gè)別能力較差的幼兒,教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),因?yàn)樗麄儗?duì)那些危險(xiǎn)性強(qiáng)的項(xiàng)目自我保護(hù)能力差,無意識(shí),因此在老師的個(gè)別指導(dǎo)下,那些孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,從而對(duì)這些項(xiàng)目有防范意識(shí)。有時(shí)同伴的'影響也是很重要的,特別是看到別人遇到困難或危險(xiǎn),自己便會(huì)從中吸取教訓(xùn),而去摸索和探究另一種保護(hù)自我的方法,從而也增強(qiáng)了自己的保護(hù)意識(shí)。
(2)混齡戶外體育活動(dòng)中大帶小的形式
我園的戶外混齡活動(dòng)進(jìn)行得很不錯(cuò),比如在過平衡木時(shí),一個(gè)哥哥或姐姐保護(hù)一個(gè)弟弟、妹妹,既增強(qiáng)了孩子的交往能力,又使小班的孩子在中、大班的哥哥姐姐的帶領(lǐng)下,逐步的提高了自我保護(hù)的意識(shí)。
(3)表揚(yáng)和糾正相結(jié)合的形式
由于一些能力強(qiáng)的孩子有一些好的自我保護(hù)的方法,我們不斷的加以發(fā)揚(yáng)、光大,使更多的孩子了解到了哪些項(xiàng)目應(yīng)注意哪些是安全,孩子們的頭腦中會(huì)不斷出現(xiàn)哥哥姐姐在玩的時(shí)候的正確姿勢(shì)及安全玩的方法,從而有意、無意的提高了自身的保護(hù)意識(shí)。另外,在活動(dòng)中,教師應(yīng)眼觀六路、耳聽八方,全面關(guān)注每一個(gè)孩子,當(dāng)一旦發(fā)生險(xiǎn)情或不安全的動(dòng)作時(shí)應(yīng)及時(shí)指出并幫助其糾正,這樣也提高了孩子們的自我保護(hù)的意識(shí)。
3、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的途徑
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中感知
幼兒年齡及生理、心理特點(diǎn)決定了他們往往相信那些直觀的、親身經(jīng)歷和感受的事物,于是我組織和設(shè)計(jì)了許多孩子喜愛的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。如《玩沙》中的沙子自由落體,從最低處開始落沙到由高處落沙,讓幼兒在玩沙中親身感受目睹沙子在最低處落下時(shí)沒有感覺飄的認(rèn)識(shí),而到了較高處,沙子開始飄了起來,再到很高處,沙子會(huì)飄得更加厲害,看見了這個(gè)情景,孩子們恍然大悟。在討論時(shí),孩子們一致認(rèn)為:“以后我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候一定要當(dāng)心點(diǎn),否則沙子弄到別人的眼睛里去是很危險(xiǎn)的?!?/p>
(2)日常體育活動(dòng)中的隨機(jī)教育
?學(xué)前教育課程指南》中提出:幼兒要學(xué)會(huì)面對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng),控制自己的行為和動(dòng)作,有一定的安全意識(shí)。由于小班的幼兒年齡小、活潑好動(dòng),所以在日常體育活動(dòng)中經(jīng)常發(fā)生一些有意識(shí)或無意識(shí)的傷害行為,如:有的小朋友在蕩秋千的時(shí)候會(huì)在后面推一把讓他蕩得高一點(diǎn),沒有想到自己還站在原地會(huì)被蕩回來的秋千撞傷,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)這方面的情況時(shí),我都會(huì)立刻幫助幼兒分析這些事情易引起的危害和后果,讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)到自己所做的事情的嚴(yán)重性,增強(qiáng)其自我保護(hù)及保護(hù)他人不受傷害的意識(shí)。
(3)多聽多看多討論
要讓幼兒學(xué)會(huì)用各種感官去主動(dòng)感知事物的特征,并發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。為幫助幼兒掌握自我保護(hù)的知識(shí)。如向孩子提供一些體育活動(dòng)的新聞資料及圖片,供幼兒自由討論,另外還可編制了一些小圖片(上面畫有人物的正確做法和錯(cuò)誤做法),供幼兒判斷其行為的對(duì)錯(cuò),從中掌握正確的自我保護(hù)方法,還可以請(qǐng)幼兒討論解決這些問題的其他方法,以便互相學(xué)習(xí),以不同的形式展示給幼兒,使幼兒從不同渠道獲取相關(guān)知識(shí),提高自我保護(hù)的意識(shí)。
(4)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、家園配合,共同提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
保持與家長(zhǎng)溝通,促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,盡可能地吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育。教師和家長(zhǎng)應(yīng)多溝通,互聽(互相聽取幼兒在家或在園的表現(xiàn))、互說(互相說說自己在這方面的看法和做法)、互相幫助,還可以請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn),做到家園合作,使幼兒的自我保護(hù)意識(shí)真正得到關(guān)注和提高。為此,我時(shí)常建議孩子的父母應(yīng)該經(jīng)常帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng),經(jīng)常與孩子一起玩親子游戲,解開束縛在孩子身上的“繩”讓孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯Ю?,頭頂藍(lán)天,腳踏草地,沐浴陽光雨露,無憂無慮、無拘無束的玩。
二、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力
1、利用同伴之間的友誼和感情來培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)的能力
小班孩子年齡雖小,但他們也都是有獨(dú)立思想的個(gè)體,和成人一樣,他們有自己獨(dú)特的擇友原則,交友方式。在每次的全園戶外大活動(dòng)之后,孩子們都找到了許多大大小小及同齡的朋友,有的仍然是自己班的孩子,他們的感情便會(huì)隨著活動(dòng)的多次進(jìn)行而升華。每次活動(dòng)都會(huì)看見那些好朋友都在互相幫助,講話的時(shí)候都會(huì)互相提醒并幫助解決,因此同伴之間的友誼和感情對(duì)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)的能力也有促進(jìn)作用?
2、運(yùn)用大帶小的混齡活動(dòng),提高幼兒的自我保護(hù)的能力
體育活動(dòng)本身蘊(yùn)藏著許多刺激,如冒險(xiǎn)、克服困難。由于有冒險(xiǎn)、克服困難的精神,其活動(dòng)的能力就更強(qiáng)。一般小班的孩子在碰到困難時(shí)容易退縮,而大班的孩子在比他小的孩子的面前則不會(huì)退縮,他們表現(xiàn)出了勇敢、創(chuàng)新精神,特別體現(xiàn)了哥哥姐姐好的風(fēng)范,因此在混齡活動(dòng)中,小班孩子的自我保護(hù)的能力強(qiáng)了許多,而且也勇敢了許多。
幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力有了很大提高后,對(duì)幼兒健康、順利的成長(zhǎng),避免外界的傷害,及時(shí)有效的保護(hù)自己和他人有著毋庸置疑的影響,即知識(shí)的遷移。但是教育的效果不是永恒的,也要受當(dāng)時(shí)的環(huán)境和其它因素的影響,因此,對(duì)幼兒在體育活動(dòng)中自我保護(hù)的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、復(fù)雜的任務(wù),不是一朝一夕能完成的,需要家長(zhǎng)和教育工作者共同努力,這樣我們的孩子才能健康、活潑、積極向上。