工作總結(jié)是指對做完的工作任務(wù)做的一份概括性重要文件,只有符合自己工作實際的工作總結(jié)才會得到別人的認可,范文社小編今天就為您帶來了初三班主主任工作總結(jié)6篇,相信一定會對你有所幫助。
初三班主主任工作總結(jié)篇1
一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和幫忙下,順利走過了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情景評價一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期,我深知自我肩負的職責重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,進取引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其到達卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少進取發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當給以鼓勵,鍛煉她的膽量。經(jīng)過這樣的鍛煉取得了必須效。
對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,于是就鼓勵他,如果你在學(xué)習上能象踢球那么專注,你的學(xué)習成績必須會取得大提高。對于他身上的每一點提高,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,我動員學(xué)習好的同學(xué)幫忙他們,帶動他們把學(xué)習成績提高上去,組成一幫一學(xué)習互助小組。劉翔宇同學(xué)主動承擔起幫忙王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,王帥有了很大的提高。
這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,但就是組織紀律性差,紀律松散,缺乏自我約束本事。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表此刻一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊列里有說話的、打鬧的,無精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個動作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。經(jīng)過這些訓(xùn)練,使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
此刻的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表此刻處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會,對學(xué)生進行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,我讓學(xué)生多做自我批評,在自我身上找不足,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會。此刻的孩子一提起勞動就有厭煩心理,這些獨生子女平時干活的機會很少,養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴格檢查,及時表揚做得好的同學(xué),批評做的不認真和逃跑的同學(xué),讓孩子們明白教師不僅僅在意他們的學(xué)習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應(yīng)當做到以下兩點:
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做,所以考試成績總是不如人意。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他十分懂禮貌,每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了?!蔽疫€是笑著對他說:“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,之后還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。所以,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫忙學(xué)生們茁壯成長。
2、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心,并且要具體體此刻實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習,才會有學(xué)習的動力。比如,學(xué)生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情景,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
3、存在的問題
班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位教師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著職責,是強烈的職責心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但應(yīng)對學(xué)生,我能夠說一句:你們的教師應(yīng)對過去,他將無怨無悔!我明白,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
初三班主主任工作總結(jié)篇2
初中階段最重要的考試已經(jīng)過去,而我又送走了一班的學(xué)生,他們已經(jīng)成為一名高中生,面對更為嚴峻的學(xué)習。學(xué)期結(jié)束之后,我的心情十分的復(fù)雜,有欣慰,有失落,還有一些其他的情緒,不可否認的是真的是放下一個很大的擔子。
在下學(xué)期的工作中我按照工作計劃的安排完成自己的工作,同時根據(jù)實際的情況及時調(diào)整偏差的方向,現(xiàn)在對自己在下學(xué)期的工作作一個總結(jié),也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯誤。
開學(xué)之后,我的緊迫感就十分強,時間短不說,任務(wù)是在是在太重了些,有時候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動,讓學(xué)生們能夠?qū)P牡膶W(xué)習,在中考之中發(fā)揮出自己的潛力。但是我不能更改學(xué)校的決定,只能從自己著手,首先就是學(xué)生認識到現(xiàn)在他們的處境,雖說考上高中并不是的出路,但是作為班主任我還是希望學(xué)生擁有足夠的資本去面對挫折,少經(jīng)歷一些困難。所以在最開始我就召開了主題班會讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變自己的思想,不要再得過且過,而是發(fā)奮學(xué)習,同時明確自己的目標,規(guī)劃好自己學(xué)習計劃,根據(jù)計劃提高自己的學(xué)習成績,在這個也不要輕言放棄,誰也不知道自己的潛力到底在哪里,說不定逼一逼自己會有意料之外的事情發(fā)生呢。
進入初三下學(xué)期之后,就已經(jīng)進入了復(fù)習階段,很多事情只能依靠學(xué)生的自主性,努力的就會多做一點,還有就是跟著老師規(guī)規(guī)矩矩的來,另外就是基本不復(fù)習,聽天由命,因為學(xué)生的自主管理能力還不夠,很容易就放縱自己,沒有毅力堅持到最后,我就只能采取一定的措施盯緊學(xué)生的學(xué)習,制定學(xué)習的時間表,規(guī)劃學(xué)習時間,可能有一些學(xué)生會怨怪我,但是為了他們好,只能采用這樣的辦法,我并不后悔。
剛開始我步入了一個誤區(qū),我們看學(xué)生要越緊越好,但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn),我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種情況下開始有反彈的情緒,管理班級還是應(yīng)該有松有弛,而不是一味的強逼。后來也慢慢轉(zhuǎn)變自己,取得了不錯的成效,學(xué)生也明白自己應(yīng)該做什么,不會像之前有這么重的壓力背負在身上。
下學(xué)期我的心理負擔很重,可能經(jīng)驗不是很足,還是經(jīng)過前輩的開導(dǎo)才慢慢緩解自己的情緒,經(jīng)過這次的總結(jié)也是“吃一塹,長一智”,讓之后的工作更加的順利。
初三班主主任工作總結(jié)篇3
在這一學(xué)期里,我繼續(xù)擔任了初三x班的班主任工作。在我擔任這個班班主任工作的過程中,我是著重從以下幾個方面來努力的:
一、學(xué)生的安全工作常抓不懈
做到安全工作周周講,時時要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動時的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專門的時間進行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級常規(guī)工作
班級是學(xué)生學(xué)習的場所,班風的建設(shè)顯得尤其重要。在班級中,我建立了評分細則,對學(xué)生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面、學(xué)習表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行督促,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一向不放松的管理,本學(xué)期,我班的常規(guī)考核還算不錯,在年級名列前茅,常規(guī)工作也能落到實處。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習
完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習是重中之重。加強與各任課教師的接觸,及時了解學(xué)生的學(xué)習情景。幫忙學(xué)生建立起良好的學(xué)習習慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習方法,教育學(xué)生明確學(xué)習目標,端正學(xué)習態(tài)度,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習進取性,幫忙有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同提高,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。
四、做好住宿生工作
關(guān)心住宿生的飲食起居,多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系,及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情景并及時妥善地處理。晚自習后常去宿舍,晨讀前也經(jīng)常上班上去,多接觸,早發(fā)現(xiàn)問題,早解決問題。
五、組織一些主題班會
利用班會這一有利陣地對學(xué)生進行教育,褒揚先進,督促后進。異常注意進行夢想教育,初三同學(xué)在填報a、b類別及填報志愿后,思想波動教大,這時,做好他們的思想工作猶為重要。
六、充分發(fā)揮小助手的作用
發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,經(jīng)過勞動,讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義,僅有人人付出努力,才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的評價,評價是為了更好地提高,我也將從班級工作中不斷地評價經(jīng)驗教訓(xùn),以便更好地實踐自我教書育人的目標。
初三班主主任工作總結(jié)篇4
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本學(xué)期為了使初一、初二已經(jīng)形成的良好班級風貌更上一個新臺階,帶動同學(xué)們不斷進取,我特別重視班級班風的建設(shè)。本著這個原則我做了如下幾個方面的工作:
一、對學(xué)生進行思想品德教育
對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護學(xué)生,對每一個學(xué)生必須要一視同仁,再對學(xué)生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的放矢,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒
二、重視班級班風建設(shè)
班級是學(xué)生在校學(xué)習、生活和交往的地方,要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此,開學(xué)初,我經(jīng)過細心,觀察及多方面了解,精心挑選了一批熱情奔放,責任心強,樂意為同學(xué)服務(wù),有一定管理能力的同學(xué)擔任班干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)們的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習,團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部,自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。
而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。另一方面:增強班級的凝聚力,我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習上好生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭
初三班主主任工作總結(jié)篇5
九(5)班是我從初一帶到初三的班級,我對他們很熟悉,他們對我也很熟悉,很多行為習慣和學(xué)習習慣已經(jīng)形成,我覺得5班有幾點是做得比較好。一是儀容儀表方面做得比較好,例如學(xué)生的??ǎ郧笆菍W(xué)生檢查的,現(xiàn)在因為我每天早讀都在,所以每天早讀我都會自己檢查,別的時候也會留意這個問題;校服剛開始有幾個學(xué)生做得不好,如林思婷,鄒金梅,陳麗,陸志婷,鄭源祥,張勝榮等等,經(jīng)過幾次耐心的教育,有了很大的好轉(zhuǎn);戴首飾這樣的現(xiàn)像在5班也出現(xiàn)過,如陳麗麗,郭彤,陳麗,陳燕萍等等,找他們談?wù)労笠沧兞恕_€有就是留長發(fā)的問題,初一的時候就根除了,我采用表揚做得好的同學(xué),形成了良好的風氣,很自然每個同學(xué)都能做好。二是學(xué)習風氣較好,下課后可以看到大部分同學(xué)在做作業(yè),討論問題。但是5班也有很多不足的地方,一是很少同學(xué)問老師問題,我每次班會課都在鼓勵他們,也找個別同學(xué)談心,他們說一方面教室到辦公室較遠,二方面很多問題他們的溝通交流中都能解決,只是解決不了的時候才問老師。二是上課積極發(fā)言的人少。我也同同學(xué)談了一下,他們說了幾個問題,這里就不展開來說。三是5班的孩子不夠靈活,我一直教他們?nèi)绾稳W(xué)習,努力改變現(xiàn)狀。
這學(xué)期相對于初一初二來說,在生活上對他們要求更高了,一開學(xué)我就同他們說這學(xué)年全班的任務(wù)是什么,老師又需要做些什么,還同他們說每個人需要如何做。初三的孩子,差不多就成年了,很多時候我們要自覺做好我們應(yīng)該做的事,不需要老師天天叮囑。第二,這學(xué)期相對于初一初二來說,我關(guān)注優(yōu)生比以前多了很多,經(jīng)常找他們談心,一發(fā)現(xiàn)有什么問題,盡快打開他們的心結(jié),讓他們靜心,努力去學(xué)習。他們在學(xué)習上遇到什么困惑,我也努力去幫助他們。同時也經(jīng)常同他們的家長溝通,了解他們在家里的表現(xiàn),及時給予他們建議。
說心里話上學(xué)期走了那么多優(yōu)生,我曾擔心這會影響到5班的學(xué)風班風,所以第一次班會課,針對這個問題,我向全班同學(xué)說我們這學(xué)期的共同的目標,同時也說了我們現(xiàn)在面臨的問題是什么,我鼓勵他們,我同他們一起回憶我們從初一到現(xiàn)在是怎么走過來,怎么從后面慢慢向前走的,并說班級的成績不是班上幾個同學(xué)就可以做到的,是班上任何一個學(xué)生都要付出自己的努力,盡自己最大能力去學(xué)習。讓我們每個同學(xué)任何時候知道我們是一個班集體。我們打的是集體戰(zhàn),發(fā)揮集體的智慧。讓我們在初三一年里收獲友情,收獲成功。也就因為這樣現(xiàn)在在5班形成了非常樂意奉獻自己想法,自己會做的題目絕對不會不告訴別人的,也不會因為對方成績不好不愿意幫助他們,這一切都讓我很欣慰。
我喜歡我班上的每一個學(xué)生,他們在我心里都是一個孩子。
初三班主主任工作總結(jié)篇6
提高全民簇的思想道德素質(zhì),要從中小學(xué)的德育工作抓,學(xué)生的活動大多數(shù)是以班級形式出現(xiàn)的。所以班主任是德育工作的先鋒和主導(dǎo)者。在我擔任xx班班主任期間,我主要從以下幾個方面對學(xué)生進行德育教育:
一、紀律教育
紀律是學(xué)習的保證,沒有嚴格的紀律,就難以建立良好的學(xué)習環(huán)境,因此,從一開學(xué),就加強紀律教育是很必要的。
1、軍訓(xùn)
軍訓(xùn)活動的開展是一個良好的開端,在軍訓(xùn)中,學(xué)生的紀律觀念得到了加強,并且在以后的學(xué)習生活中,軍訓(xùn)也對學(xué)生有極大的作用。
2、班會
在多次班會活動中,一再對學(xué)生進行各種形式的紀律教育,通過學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范和準則》,規(guī)范學(xué)生的行為舉止,通過一些典型事例,讓學(xué)生進行自我反省,自我教育,讓學(xué)生明確紀律的重要性。
3、班規(guī)
結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范和準則》及校規(guī)校紀,由全體班委草擬之后,通過全班同學(xué)的同意及班主任認可,制定了切合我班實際的班規(guī)
二、集體主義教育
1、組建班委
通過軍訓(xùn)期間的觀察,讓學(xué)生相互之間有一定的了解;選出自己信任的班委,之后,教育班委要團結(jié)一心,共同向上,起好帶頭作用。
2、拔河賽和籃球賽
拔河賽場的`失利,讓同學(xué)們都深深地體會到了團結(jié)的重要性,而籃球場上的春風得意,也讓他們嘗到了團結(jié)的偉大力量,通過這兩次活動,班級的凝聚力得到了加強,集體主義觀念也深入人心。
三、勞動教育
學(xué)生不僅應(yīng)該重視日常掃除,愛護校園環(huán)境,保持教室清潔,而且應(yīng)積極參加學(xué)校派的臨時任務(wù)。在些過程中,發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用,調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性,主動性,自覺性,加強學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)
四、養(yǎng)成教育
1、學(xué)習方面
學(xué)生一開學(xué),就體會到了初中與高中學(xué)習的不同,要讓他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習生活,找到適合自己的學(xué)習方法,注意從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,改掉初中是被動的學(xué)習習慣,死記硬背的方法,變被動為主動,掌握靈活多樣的學(xué)習方法。
2、生活方面
在課余,注意勞逸結(jié)合,既不能只會死讀書,也不能只會玩,而且在生活中,應(yīng)相互關(guān)心,相互幫助,學(xué)會關(guān)心別人。
3、衛(wèi)生習慣
不僅要注意保持校園環(huán)境,教室清潔,還要注意個人的衛(wèi)生習慣,無損于當代中學(xué)生形象
五、尊師重教教育
尊重師長,尊敬長輩,關(guān)心同學(xué),是中華民族的美德,是一個合格的中學(xué)生應(yīng)具備的基本條件。要求學(xué)生從點滴做起,從一言一行做起從身邊的小事做起。
因此,我班德育工作是“以學(xué)會做人為基點”,從狹義的較低層次上要求學(xué)生做一個文明的人,然后才是品德高尚的人。