通過工作總結(jié)我們可以了解到在某些方面需要改進的地方,工作總結(jié)是了解自己在工作中可能存在的不善管理和不善組織之處的重要途徑,以下是范文社小編精心為您推薦的暑期班工作總結(jié)精選5篇,供大家參考。
暑期班工作總結(jié)篇1
為了落實縣教育局關(guān)于加強教師暑期培訓工作要求,進一步加強師德師風建設,提高教師業(yè)務素質(zhì)和教育教學管理水平,努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬、作風扎實的教師隊伍,切實提高教學質(zhì)量。我校于20xx年8月21日-8月25日進行了為期五天的暑期教師培訓?,F(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下:
一、精心組織,做好各項準備工作。
雙浮中心學校制定培訓計劃及實施方案,明確培訓目標,安排了培訓時間、培訓形式及培訓內(nèi)容。同時也對這次培訓做出了嚴格規(guī)定:一是嚴格培訓作息時間,規(guī)定了每天上午8:30-11:30、下午3:00-5:00的學習時間,為培訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律,實行點名制,每天兩次點名。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記,寫好學習體會。
二、培訓形式多樣,內(nèi)容豐富,培訓效果突出。
我校教師培訓,堅持重點突出、務求實效、不走過場。本次培訓采取了教師自學、教師集中學習、專家講座、小組討論、先進教師經(jīng)驗介紹、教育技術(shù)測試和業(yè)務考試等形式進行學習培訓。培訓的內(nèi)容包括了師德師風、教育教學理論、教師專業(yè)成長講座、班班通及電子白板培訓、安全教育、工作實踐交流等等,對全面提升我校教師教育教學的理論水平、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助,培訓的效果顯著。
8月21日上午,教研室副主任王國才《用偉大的心,做細小的事》的專題講座,結(jié)合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷,深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動的既是師德課又是專業(yè)課,內(nèi)容既有理論的.闡釋,又有生動的案例,教師聽得津津有味,受益匪淺。
8月22日上午,關(guān)工委領導王獻振、三中心理健康專家王虎,分別作了《學生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座,從不同角度闡釋教育的真諦,是教師們感同身受。
8月23日上午,全鎮(zhèn)分四個班級,對教師進行了電子白板應用進行了培訓。
8月24日上午,教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告,引經(jīng)據(jù)典,妙語連珠,給教師奉獻了一道精神大餐。 8月23日下午、8月24日下午分別對全體教師進行了電子白板和專業(yè)知識測試。
8月25日上午,本鎮(zhèn)的骨干教師和名校長分別從教育教學、班級管理、學校管理做了經(jīng)驗介紹。下午校長張建英在培訓總結(jié)會上,圍繞如何建設好校園文化,剖析了當前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢和不足,要求各校把握機遇,結(jié)合各校特點,按照均衡發(fā)展要求,力爭盡早創(chuàng)建太和名校、示范校、和特色學校。
三、嚴格按上級部門要求,注重評價與培訓實效相結(jié)合。
為了提高培訓效果實效,把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中。因此,老師們無論是在自學中還是集中培訓時,都能認真學習做好筆記。并結(jié)合自身工作,每人都寫了學習體會文章,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,不斷改進工作措施,使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。
在分散培訓中,各校備課組,制定出切實可行的教學計劃和編訂出提前一周教案。
四、培訓對學校工作的影響
這次培訓,讓老師們深刻認識到以下幾點:
1、教師要學做會反思。教師要在教育實踐中學習、反思、審視、反省、概括、總結(jié),使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長。
2、要做終身學習型教師。只有與時俱進,努力做一名終身學習型教師,才能滿足社會和學校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3、要學習他人長處,總結(jié)經(jīng)驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè),自我教育、自我改進、自我提高,做人民滿意的教師,辦人民滿意教育。
總體上說,本次培訓非常成功,學完了規(guī)定內(nèi)容,完成了學習任務,達到了預期目標,這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展,還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質(zhì)教育的實施都起到了積極的促進作用。
雙浮鎮(zhèn)中心學校
20xx年8月26日
暑期班工作總結(jié)篇2
暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,是當代大學生將理論與實踐結(jié)合、學習課外知識和豐富閱歷的良好途徑。為了響應團省委、校團委的號召,更為了增強學生責任意識、提高綜合素質(zhì),我院在繼承以往實踐活動特色的基礎上,本著奉獻、創(chuàng)新、團結(jié)的宗旨,由學院團委領導、實踐部具體負責組織了本次暑期社會實踐活動。本次暑期實踐活動共分前期準備、中期實踐、后期總結(jié)三個階段。具體總結(jié)情況如下:
一、前期準備
前期準備階段是6月15日——7月15日,為期30天。準備階段工作主要包括宣傳動員、組隊、培訓等。
首先,6月20日開始在全院范圍內(nèi)召開院級、班級的暑期社會實踐動員大會,邀請在往年參加暑期社會實踐活動且成績突出的先進個人進行講座,就暑期社會實踐活動的必要性、重要性、實踐內(nèi)容及其心得體會進行詳細講解,進一步增進全院學生對暑期社會實踐的了解,激發(fā)了他們的實踐興趣,吸引更多的學生投身社會實踐活動。此外給全院學生發(fā)放往年學院暑期社會實踐優(yōu)秀論文、心得等宣傳資料,用真實的成果展現(xiàn)社會實踐的風采。這一系列的宣傳動員工作收到了顯著的效果,反響強烈,為組隊工作的順利進行奠定堅實的基礎。
其次,就組隊工作而言,我院立足實際,放眼社會,聯(lián)合西部愛心公益網(wǎng)、x公益聯(lián)盟等社會組織,精心設計實踐項目,各社團、班級從宣傳動員中也深受啟發(fā),共組建了五個小分隊,他們分別是愛心天使西部助學會小分隊、石洋河小分隊、環(huán)境保護學社小分隊、“水木”小分隊、“酷夢”小分隊,分別赴往古浪、民勤、臨洮、天祝、甘谷等地進行以生態(tài)調(diào)研、愛心支教、環(huán)境保護、愛心捐助等為主要內(nèi)容的社會實踐活動,充分利用專業(yè)知識,展現(xiàn)專業(yè)特色,隊員總共120人,邀請趙成章副教授、焦亮老師等為指導教師,具體情況見下附表。此外,我院立足學生的積極主動性和獨立性,對于條件有限的學生,通過發(fā)放暑期社會實踐介紹信,鼓勵他們參加分散社會實踐,有效地拓展了社會實踐覆蓋面,增加了實踐機會。
最后,在組隊工作完成后,我院抓緊假期時間進行了為期15天的有針對性的實踐隊員培訓工作,具體情況具體分析。組織各小分隊閱讀了大量相關(guān)的文獻資料,對于專業(yè)課題的社會實踐小分隊,由趙成章副教授對其進行了實踐地氣候、植被、土壤等專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓,另外針對各小分隊的實際情況,隊員精心設計調(diào)查問卷,就調(diào)研中的相關(guān)注意事項、熱點知識如奧運知識、地震自救知識等也進行了專題培訓。長期的準備工作,有效地避免了到達實踐地后盲目行事、浪費時間和精力,有利于工作效率的提高。
7月10日,我校在理科樓前舉行了西北師范大學20xx年暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐團出征儀式暨動員大會,我院各小分隊代表參加了本次大會,進一步明確了社會實踐的目的與意義,為我院社會實踐的順利進行拉響了前奏。7月15日,我院在學院樓下舉行了暑期社會實踐出征儀式,學院分黨委副書記王秀珍老師、分團委書記焦亮老師及全體社會實踐隊員參加了本次儀式,滿懷激情,滿懷夢想,我院的暑期社會實踐正式開始了。
二、中期實踐階段
帶著滿腔熱情、懷著無限希望,我院五個小分隊如火如荼的開始了各自的.實踐活動。各小分隊嚴格按照前期計劃,團結(jié)合作,按部就班的進行各個環(huán)節(jié),同時,因地制宜,根據(jù)情況的變化,條件的限制靈活改變各自實踐形式、內(nèi)容等。總的說來,我院暑期社會實踐內(nèi)容包括生態(tài)調(diào)研、愛心支教、環(huán)境保護、愛心捐助等,各具特色,成果顯著。
在前期掌握大量實踐地自然、社會情況的基礎上,針對民勤縣特殊的地理環(huán)境,處于全國荒漠化監(jiān)控和防治的前沿地帶,起源與祁連南部的山石羊河是民勤縣內(nèi)唯一的地表徑流,民勤綠洲抵御著兩大沙漠的合攏,水資源短缺,生態(tài)環(huán)境不斷惡化,災害性天氣特別是沙塵暴頻繁發(fā)生,加之水資源利用不當、土地開墾過度等人為因素的影響,地下水位下降,生態(tài)環(huán)境進一步惡化,形成惡性循環(huán)。石洋河小分隊、“水木”小分隊充分發(fā)揮專業(yè)潛力,靈活運用相關(guān)知識,著眼于實際問題,進行了生態(tài)調(diào)研、環(huán)境保護系列活動。他們以問卷調(diào)查和半訪談的形式,對民勤縣三個區(qū)域(環(huán)河片、壩區(qū)、湖區(qū))的種植結(jié)構(gòu)、用水方式、治沙方法等進行調(diào)查;通過與當?shù)剞r(nóng)戶深入的交談,了解他們行為的影響因素;詢問農(nóng)戶對各種政策的反應,分析荒漠化、農(nóng)戶行為與政策三者之間是否交互影響;在野外布置樣方,利用專業(yè)實地測量方法采集當?shù)刂脖坏母叨取⒚芏?、蓋度和土壤水分、容重等數(shù)據(jù),掌握了第一手資料,為進一步的科學研究提供了有力基礎,提升了社會實踐的科研水平,更重要的是能為當?shù)貒乐丨h(huán)境問題的解決獻力獻策。
生態(tài)調(diào)研、環(huán)境保護,理論知識與實際問題緊密結(jié)合,隊員們受益匪淺。
面對實踐地普遍落后的教育現(xiàn)狀,愛心支教毋庸置疑的成為了暑期社會實踐的另一重要內(nèi)容。環(huán)境保護學社小分隊、愛心天使西部助學會小分隊具體問題具體分析,在隊員中嚴格選拔授課教師,精心設計課程安排,勞逸結(jié)合,以當?shù)貙W生的需求為出發(fā)點。隊員們帶去的李陽式瘋狂英語學習法,對當?shù)貙W生的英語學習帶來了一場不小的革命,頗有成效。隊員們結(jié)合專業(yè)知識,利用地球儀、制止掛圖、多媒體課件等開展的地理課程,更是讓學生們重新認識了世界、認識了中國、認識了他們朝夕相處的家鄉(xiāng)。課堂上,隊員們熱情洋溢的講解著,一顆獻身基層教育事業(yè)的心激情澎湃;山區(qū)孩子們聚精會神地聽著,引發(fā)了他們對未知世界里新知識的無限向往,這就是愛心支教的雙重效益所在。
愛心支教,隊員們奉獻了一份愛心,收獲了一份感動,一份成長的歷練。教育的發(fā)展需要以先進的設施、設備為基礎,針對實踐地落后的教育條件、環(huán)境,愛心天使西部助學會小分隊聯(lián)合西部愛心公益網(wǎng)、x公益聯(lián)盟舉行了一次大型愛心捐助活動。為胡家窯小學捐贈衣物3噸、圖書20xx冊、籃球2個、排球2個、羽毛球拍4副、跳繩50根、精裝拉環(huán)筆記本118本、文具盒100個、圓珠筆100支、鉛筆1000支、套尺50套、作業(yè)本500本、蠟筆20套、橡皮擦50個、中性筆50支、轉(zhuǎn)筆刀50個、圓珠筆芯100支、放大鏡10個、地球儀10個,使當?shù)厥芤嫒藬?shù)達到1000多人。為小嶺灘小學和下川小學也捐贈了相關(guān)的學習和教學用品,捐贈物品總價值在10000元以上。隊員們詳細詢問孩子們的家庭狀況,對于生活特別困難的孩子予以及時資助,讓他們擺脫輟學的困境;建立農(nóng)村貧困學生檔案,搭建一個長期互助的橋梁關(guān)系,包括個人與個人、家庭與家庭、學校與學校之間的這種關(guān)系,進而有的放矢地幫助貧困學生。此外,小分隊還捐建了愛心書屋,讓小學生們都擁有了自己的讀書室,極大豐富了他們的課外生活,擴展了他們的視野等。本次活動得到了當?shù)叵嚓P(guān)領導、老師、學生家長的一致認可與好評。x電視臺和《x日報》對本次捐助活動也進行了全面報道,高度評價了這一實踐活動的積極社會意義。這一系列以愛心捐助為主的實踐活動展示了“服務西部、奉獻西部”的實踐原則,為落后地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展增光添彩,意義深遠。
生態(tài)調(diào)研、環(huán)境保護、愛心支教、愛心捐助,豐富多彩,充分發(fā)揮著各小分隊的特有優(yōu)勢,奉獻與歷練同在,服務與成長并進。
三、后期總結(jié)(成果)
經(jīng)過實踐活動后,各小分隊滿載而歸,后期總結(jié)階段有序進行,于9月25日全部結(jié)束,主要內(nèi)容包括整理總結(jié)材料、舉行學院主題暑期實踐社會報告會、舉行學院暑期社會實踐成果展,以論文集、隊員心得體會集、植物標本、多媒體展示等多種形式展現(xiàn)我院實踐風采。
8月26日至9月15日我院收繳并整理了各小分隊的實踐總結(jié)、隊員心得體會、優(yōu)秀論文、實踐照片等上交存檔,制作學院暑期社會實踐論文集,同時各小分隊在內(nèi)部認真總結(jié)經(jīng)驗及不足之處,為后期實踐活動的提高奠定基礎。9月16日晚7點30分我院在大活404室舉行了暑期社會實踐專場報告會,學院黨委副書記王秀珍老師、分團委書記焦亮老師、校團委實踐部干部及20xx級全體新生參加了本次報告會,各小分隊報告內(nèi)容精彩、形式多樣,得到老師和學生的一致好評。9月25日我院在校園主干道進行學院成果專場展示,包括展板、論文集、心得體會集、植物標本等,以擴大我院社會實踐的影響。在后期工作中,相應小分隊還將利用實踐成果申請科研資助金項目,以進一步提升社會實踐的科研水平。至此,我院的暑期社會實踐組織工作基本結(jié)束。
四、發(fā)展發(fā)向
總的說來,在精心策劃、有序組織后,我院暑期社會實踐活動圓滿結(jié)束,取得了可喜的成績。大部分同學都有較高的熱情投身于社會實踐,把自己的專業(yè)知識與社會實踐結(jié)合起來,學以致用。在實踐過程中,我們聯(lián)合各個學院的同學,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補,提高了實踐效率,培養(yǎng)了自己的溝通能力、組織能力,進一步理解了社會實踐“紙上得來終覺淺,絕直此事要躬滾行”的深遠含義,但是,我們也存在著許多不足之處,如活動主題不突出、實踐環(huán)節(jié)欠連續(xù)、工作效率不高等。
總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,我院今后暑期社會實踐的發(fā)展方向是:
1、動員和宣傳工作要更加扎實深入。讓每位學生投身于社會實踐,在實踐中成長。創(chuàng)新宣傳動員形式,改變宣講、號召的陳舊形式,讓每位學生真正理解社會實踐的深遠意義,為后期社會實踐工作的順利進行奠定堅實基礎。
2、精心策劃實踐主題,打造學院品牌實踐基地。打破實踐主題陳舊化的現(xiàn)狀,結(jié)合時事、實踐地人民需要,與時俱進,打造特色主題實踐活動,實現(xiàn)學院暑期社會實踐活動的規(guī)模化、特色化、品牌化。
3、認真總結(jié),多出成果、出好成果。充分利用實踐所的數(shù)據(jù)資料,進一步總結(jié)提高,將專業(yè)知識與其有機結(jié)合,提升社會實踐活動的科研水平。成果形式實現(xiàn)多樣化、專場化、系統(tǒng)化,充分展示實踐風采。
4、積極創(chuàng)新,提高效率,擴大我院社會實踐影響力。在學院內(nèi)部、小分隊內(nèi)部,團結(jié)合作、互相促進,進一步提高社會實踐各階段的效率,從而促進整體實力的提升,以創(chuàng)新促發(fā)展,以突出擴影響。
實踐成就未來,社會實為實現(xiàn)社會主義培養(yǎng)學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的一帶新人的根本目標盡了力,為共建大學生“新知識,新信息,新精神,新青年”的精神家園添了彩。今后,我院將更加注重社會實踐活動,把大學生暑期社會實踐推向更高的一個層面,刻苦求知,勤于實踐,追求進步,充分發(fā)揮社會實踐活動的作用,實踐與成長并進!
暑期班工作總結(jié)篇3
8月1日到8月11日,我參加了xx年山東省初中數(shù)學教師遠程研修培訓,這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭。在這十一天的培訓學習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論,參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識,真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)
1、通過遠程研修,我的觀念得到進一步更新
有機會來參加這次培訓,有機會來充實和完善自己,我自豪,我榮幸。但感到的是責任、是壓力!回首這次的培訓,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
2、通過遠程研修,我學到了先進的教學理念
通過遠程研修,專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),而且還學到了先進的教學理念,在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
3、通過遠程研修,我增長了見識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,多學習他們的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學來思考,反思自己的教學。
4、通過遠程研修,激勵自身成長,展望未來
培訓是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思,以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠,要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),我將自強不息,努力向前!
總之,在今后的工作中,我還會一如既往地進行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進教學方法,使自己真正成為一名數(shù)學骨干教師。
暑期班工作總結(jié)篇4
大學的最后一個暑假,我有幸到江蘇電信揚州分公司實踐,在將近十天的實踐期里,我初步接觸大電信公司的一些運作,積累了一定的社會經(jīng)驗。
我被安排在現(xiàn)場服務小組實習,負責指導我的是一名姓汪的老師,而實習內(nèi)容主要是電信網(wǎng)上營業(yè)廳的推廣。經(jīng)過老師的悉心教導,很快我就熟悉了網(wǎng)上營業(yè)廳的各項業(yè)務,實際操作能力也有所提高,以下就是我的一些實習體會。
第一、真誠待人。我剛來報到時,遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說太多的話,而且對工作未曾了解,開始覺得不太適應。后來我慢慢發(fā)現(xiàn),只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術(shù),由此我深感真誠的重要性,在公司里不但要學會如何做事,而且要學會如何做人。正確處理同事之間的'關(guān)系是非常重要的,它會關(guān)系到你能否開展工作。
第二、不要偷懶。我曾問老師:什么樣的員工在企業(yè)里會受歡迎?她的回答是不偷懶的員工。
我覺得很有道理,試問有哪個老板會喜歡懶惰的下屬的?于是我時刻提醒自己要多干活,盡力把本份工作做好。還記得我曾在超市做兼職時,主管很討厭在工作時幾個人圍在一起聊天的事,所以在工作的時候,就算是生意很淡的時候也不要聊天。由于我時刻牢記這一點,最終努力沒有白廢,我以良好的表現(xiàn)完成了實踐。
第三、勤學好問。剛來到單位時,我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學好問。因為經(jīng)驗是很重要的,我發(fā)現(xiàn)查詢話費業(yè)務的用戶有很多,如果沒經(jīng)驗就很難處理問題。經(jīng)驗不足的我更需多請教他們。但必須注意的是:在問人之前要分清哪些問題可以問,哪些問題不該問。還要注意在什么時候問會好一點。對于新人來說,能學到東西才是最重要的。
第四、講究條理。年輕人剛到工作單位時往往會表現(xiàn)急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現(xiàn)自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實的態(tài)度來做事,虛心點往往能得到別人的認同。其實我發(fā)覺前輩做事有一點很值得學習的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會一步步去解決,而不是驚慌失策。例如他們在對待用戶的時候,首先會根據(jù)用戶的需求來分析情況,然后問清楚用戶所要解決的問題或辦理哪方面的業(yè)務,這種做事方式就很有條理,不會做一些無用功,工作效率也得到提高。受他們的影響我也慢慢變得做事不那么急躁了,這真是很難得的工作經(jīng)驗啊!
這次的暑期實踐帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實踐期間還結(jié)識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語說:紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主,能有機會走進電信公司去實踐,對我來說是受益不淺的。我就快畢業(yè)走向社會了,相信這次實踐對我日后參加工作有幫助。感謝在這期間所有幫助過我的人!
暑期班工作總結(jié)篇5
為了促進教師內(nèi)涵發(fā)展,加強教師道德修養(yǎng),我校教師以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導,圍繞“尚德修身、撫愛育人”這個主題,全員認真積極地參加了這次的暑期師德培訓活動。通過這次培訓,收益良多,感受豐富。
**局長以自己豐富的教師經(jīng)歷和我們娓娓道來,指出現(xiàn)今教師的疲憊感、厭倦感、恐慌感,幸福指數(shù)低。她告訴我們要怎樣愛職業(yè)、愛學習、愛生活,還要會放松、會打扮、會保養(yǎng),關(guān)鍵要調(diào)適自己的心態(tài),使自己成為一個有幸福感的教師,才能給學生帶來幸福感。一個對生活沒有熱情,對自己無所謂的教師,必然對學生也提不起興趣來。因此,教師只有先自愛,自強,才知道怎么愛學生。
陶西平先生的講座給我們打開了一片廣闊的天地,讓我們看到國際上教育的形勢和歷史上教育的改革,使我們站在更高更廣的角度去看我們的教育,考慮教育需要什么、教師需要什么、學生需要什么,明白學生的發(fā)展是最重要的。
黃瑞華校長幫助我們理清目前學校發(fā)展的方向、工作的目標和重點,告訴我們開展工作的方法,使我們能更有針對性、更明確地投入新學期的工作。
為期一天的戶外拓展訓練使每位教師經(jīng)歷了挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我團隊互助、獲得共贏的切身體驗,使大家的身心都得到了放松和振奮。在體驗中感悟了許多道理,學到了很多做事做人的方法,收獲了以往的培訓中感受不到的直接經(jīng)驗和體會,這種培訓方式深得老師們的喜歡。
這幾天的師德培訓中我一直在思考:什么樣的師德培訓才是有用又受到教師歡迎,使教師得到真正的.鼓舞和幫助的呢?
我想,首先要使教師在心靈上得到愉悅、感動和提升。比如我們以前學習的先進教師的感人事跡,比如一些給人以美妙的享受的讀書講座,再比如我們這次的拓展訓練,在活動中體驗,并分享自己的感受。這些精神的“體操”,也許我們覺得和現(xiàn)實有距離,很難做到。但是因為它們的“美麗動人”,使我們在深入其中時,或感到快樂,或感到感動,或感到遺憾,或感到震動,總有那么一些東西,觸動我們的心靈。我相信,我們教師是需要一些這樣的高尚而美好的東西的,因為我們這個職業(yè)的育人的特殊性。
其次,在認識上使教師得到開闊和提升。時代在進步,學生在發(fā)展,做為教師,我們不可能只局限于教科書和參考書的有限信息中,埋頭于三尺講臺上。我們必須要通過各種途徑提高自己對教育對社會對學生的認識,我們要去了解國際教育形勢,社會現(xiàn)狀,當今學生特征,各種新理念、形式、方法等。我們需要不斷地調(diào)適自己,調(diào)整自己的觀念、心態(tài)、方法,以適應我們的工作,更好地促進學生的發(fā)展。
再次,我認為我們的師德培訓不能只停留于學習上,應體現(xiàn)在我們的工作中,使我們的具體行為發(fā)生改變。通過這次的拓展訓練,我感受到,關(guān)于精神、心理、心態(tài)等這些似乎無形的東西,知道和實際去做是不同的。有些理念,只有面對實際問題時才能體現(xiàn)出來。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐懼心理”,才能跨過“斷橋”,但只有在真的站在高處的斷橋上,別無選擇,只能往前時,才感到這種沖擊的強烈。只有不斷地經(jīng)歷這種體驗,一次次“跨過斷橋”,我們才能使“挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我”這個理念成為我們性格和行為習慣的一部分,成為屬于我們自己的東西。師德學習也是這樣,不應該只停留于我們的精神狀態(tài),更應該化為可操作、可強化的行為訓練。
“尚德修身、撫愛育人”,希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。