寫工作總結(jié)是為了更好的將我們的工作情況進(jìn)行詳細(xì)的分析，認(rèn)真編寫一份工作總結(jié)可以讓我們更全面地熟悉自己的工作內(nèi)容。以下是范文社小編精心為您推薦的班主任工作總結(jié)第二學(xué)期最新8篇，供大家參考。
班主任工作總結(jié)第二學(xué)期1
學(xué)前班共有學(xué)生11人，其中男生6人，女生5人，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂上能認(rèn)真聽講，能在快樂(lè)和諧的氣氛中學(xué)習(xí)。
學(xué)前班學(xué)生，由于年齡小，好動(dòng)、愛玩，而他們又有很強(qiáng)的向師性，在班級(jí)管理方面，我注重和學(xué)生交朋友，讓學(xué)生在溫暖的“家庭”中成長(zhǎng)，貼近生活，拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí)，將幼兒的日常生活與學(xué)習(xí)活動(dòng)密切聯(lián)系起來(lái)，以鞏固和深化教育活動(dòng)的成效，并提高幼兒積極思考和表達(dá)能力。
在常規(guī)管理中重視對(duì)學(xué)生不間斷的養(yǎng)成教育，教育他們團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、愛清潔、講衛(wèi)生、講文明、講禮貌等。
在學(xué)習(xí)方面互相幫助、互相監(jiān)督。當(dāng)在課堂上發(fā)現(xiàn)有不良行為和習(xí)慣的就耐心細(xì)致的勸導(dǎo)和幫助他們，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，能積極、主動(dòng)、及時(shí)的完成布置的作業(yè)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在以后的教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時(shí)還要加強(qiáng)自身的教育教學(xué)和班級(jí)管理的能力。
班主任工作總結(jié)第二學(xué)期2
轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任xxx班班主任已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。
一．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
二．班集體建設(shè)
該班學(xué)生集體榮譽(yù)感較差，凝聚力不夠，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善，班干部的管理能力也有所提高。
奮的學(xué)生。
第三，利用班會(huì)等時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，減少同學(xué)之間的矛盾。鼓勵(lì)學(xué)生用寫日記、周記，甚至是寫小紙條的方式與老師談心，內(nèi)容不限，很大程度上拉近了教師和學(xué)生之間的距離，可以更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界，為進(jìn)一步的教育工作奠定了基礎(chǔ)。
三．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最為重要的，很多學(xué)生由于沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)的道路上走入了盲區(qū)，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度。針對(duì)這一情況，在教學(xué)中，我會(huì)盡自己的所能傳授學(xué)生一些得當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生多向教師們請(qǐng)教，使自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
以上就是我在這個(gè)學(xué)期的班主任工作結(jié)束后的一些感想。
班主任工作總結(jié)第二學(xué)期3
一、搞好年級(jí)組管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校決策，顧全大局，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁，確保學(xué)校政令暢通，積極參與各項(xiàng)管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“管理融入服務(wù)，服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí)，努力使管理工作公平公正。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各辦公室的合作，認(rèn)真完成學(xué)校和各辦公室安排的任務(wù)。
3、加強(qiáng)管理和監(jiān)督，不斷強(qiáng)化教師的工作紀(jì)律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，大力倡導(dǎo)“動(dòng)手、兩條腿走路、嘴對(duì)嘴”的“三勤”服務(wù)理念。形成了一個(gè)健康向上的工作環(huán)境，供全體員工教育人。
4、創(chuàng)建和諧向上的年級(jí)集體，大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化個(gè)人利益和榮譽(yù)與集體利益緊密聯(lián)系的理念，及時(shí)表彰和鼓勵(lì)熱愛集體、熱心公務(wù)的教師。在今年盛迪考試最后一期的考試復(fù)習(xí)中，老師們提建議，加班加點(diǎn)，不怕吃苦，不怕累，耐心做好學(xué)生的思想工作，協(xié)助盛迪老師掌握學(xué)生的知識(shí)，做好后進(jìn)生的教育輔導(dǎo)工作。
二、切實(shí)做好學(xué)生教育工作
1、上午通過(guò)班會(huì)
班主任工作總結(jié)第二學(xué)期4
配合班級(jí)建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施配合班主任抓好平時(shí)的行為習(xí)慣訓(xùn)練及常規(guī)訓(xùn)練，孩子的各種生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了極大改善，孩子們會(huì)安靜吃飯了，還會(huì)把桌面收拾干凈；會(huì)安靜的排隊(duì)了；會(huì)聽到鈴聲進(jìn)教室了；會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好了；和同學(xué)間有矛盾會(huì)相互謙讓了。一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)的班風(fēng)|學(xué)風(fēng)有了極大進(jìn)步。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況對(duì)于班上的后進(jìn)生，我采取了先了解情況，然后對(duì)癥下藥的方法，使得班上的幾位孩子在個(gè)人行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂紀(jì)律上有了極大的轉(zhuǎn)變，班上的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)也跟著有了極大的轉(zhuǎn)變。
工作亮點(diǎn)、特色本人的工作亮點(diǎn)和特色是：結(jié)合自己的美術(shù)特長(zhǎng)，讓孩子多練習(xí)畫的基礎(chǔ)上，讓他們愛上美術(shù)，進(jìn)而在美術(shù)教育中滲透德育教育，讓他們愛學(xué)習(xí)、愛班級(jí)、愛老師、愛學(xué)校，為他們真正進(jìn)入小學(xué)打下基礎(chǔ)。
班主任工作總結(jié)第二學(xué)期5
不知不覺中，一年的時(shí)間悄悄過(guò)去了，在這一年中，我不惑的心與孩子一起歡樂(lè)過(guò)，一起難過(guò)過(guò)，我是一個(gè)感性的人，很多時(shí)候我與孩子共成長(zhǎng)，我們一起努力一起收獲，用我們自己的語(yǔ)言就是我們是一伙的。
元旦晚會(huì)上，我用騰格爾的一首《我不想說(shuō)再見》告訴學(xué)生畢業(yè)已臨近，反思一年來(lái)的工作，我覺得有些許的成就和一些遺憾。
也許我的孩子大了不在跟前，在班級(jí)管理中，我一直把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待，我的一些做法他們特別理解，學(xué)生對(duì)我特別好讓我很感動(dòng)。
我覺得班級(jí)工作只要投入了什么事情都好干，我這一年中說(shuō)實(shí)話我?guī)缀鯖](méi)干什么事情，一切都是班干部們商議著辦，我很輕松也很快樂(lè)。
對(duì)于目前的課改，我也與班干部小組長(zhǎng)一起摸索著實(shí)行，他們自己也分工很明確，個(gè)人有個(gè)人任務(wù)，每天充實(shí)著忙碌著同時(shí)也快樂(lè)著。
一年來(lái)，學(xué)生長(zhǎng)大了不少，懂事了不少，成熟了不少，我最大的遺憾就是學(xué)生的成績(jī)遲遲上不來(lái)，這也成了我的一塊心病，看著一個(gè)個(gè)心愛的學(xué)生為考試發(fā)愁，我有時(shí)也不知所措，什么時(shí)候評(píng)價(jià)措施改變了，我們也許輕松一些。
班主任工作總結(jié)第二學(xué)期6
回首工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，時(shí)光過(guò)得飛快，不知不覺中，一學(xué)期即將過(guò)去。而我在學(xué)校和各位領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助下，各項(xiàng)工作都開展順利。我所帶班級(jí)（13廣告中）和本人都在原來(lái)的基礎(chǔ)有了新的進(jìn)步。以下是我這學(xué)期的工作總結(jié)：
在班級(jí)文化建設(shè)和素質(zhì)教育方面，積極組織學(xué)生開展素質(zhì)教育活動(dòng)，且收效很好；在班規(guī)、班訓(xùn)的建立健全，班級(jí)學(xué)生精神風(fēng)貌良好；每周認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)校報(bào)收看網(wǎng)絡(luò)TV，出勤率95%以上；班級(jí)學(xué)生的流失率為零。
在學(xué)生常規(guī)管理工作方面，工作盡職盡職，關(guān)心學(xué)生，以人為本，科學(xué)管理，重視學(xué)生思想品德教育，學(xué)生的出勤率達(dá)到98%，紀(jì)律情況為優(yōu)秀。在宿舍6S檢查、課室衛(wèi)生、以及學(xué)校公區(qū)和功能房的衛(wèi)生打掃均為優(yōu)秀。
總結(jié)工作中的不足之處是，對(duì)新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問(wèn)題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。今后，本人要繼續(xù)扎實(shí)工作，不斷地提高自己的思想政治覺悟。我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個(gè)良好的心態(tài)、一份對(duì)工作的熱誠(chéng)及其相形之下的責(zé)任心是如何重要。
班主任工作總結(jié)第二學(xué)期7
本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見，在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。
班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng)。只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
班主任工作總結(jié)第二學(xué)期8
20__年10月19號(hào)晚上，我參加了__幼兒園大二班召開的家長(zhǎng)會(huì)，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)幼兒園和老師及自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)和內(nèi)容，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、讓孩子成為她自己
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多，沒(méi)讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過(guò)程、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她的自信心，同時(shí)不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。
二、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、營(yíng)造良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步
作為家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學(xué)習(xí)、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
