教育扶貧周工作總結(jié)5篇

時間:2023-07-14 作者:Indulgence 工作總結(jié)

及時做好工作總結(jié)就能及時獲得經(jīng)驗教訓(xùn),并讓自己變得更加優(yōu)秀,完整合理的工作總結(jié),可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題,下面是范文社小編為您分享的教育扶貧周工作總結(jié)5篇,感謝您的參閱。

教育扶貧周工作總結(jié)5篇

教育扶貧周工作總結(jié)篇1

__交通大學(xué)積極響應(yīng)黨中央、國務(wù)院及教育部的號召,積極參與滇西扶貧攻堅,并定點扶貧__省__市__縣。通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧,為云南省施甸縣經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù),各項扶貧工作取得明顯實效。

一、提高認(rèn)識,實地調(diào)研,科學(xué)制定工作方案

為了扎實做好掛鉤幫扶工作,學(xué)校20___年組織7批次,20__年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實施項目。調(diào)研涉及整體幫扶工作實施方案、基礎(chǔ)教育、__縣城鄉(xiāng)規(guī)劃、__鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)、__村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn),高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面。嚴(yán)格按照《__交通大學(xué)定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案》逐項落實。學(xué)校黨委明確要求,全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針,高度重視,形成合力,扎實推進,力求實效。

二、發(fā)揮智力優(yōu)勢,重點實施教育、醫(yī)療、文化扶貧

學(xué)校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當(dāng)?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問題,制定了干部培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)和醫(yī)療培訓(xùn)三個主攻方向,開展各類培訓(xùn)12期,供培訓(xùn)2600人次。

一是扶貧干部培訓(xùn)。依托中組部全國干部教育培訓(xùn)__交通大學(xué)基地,面向__省、__市、__縣和__縣在20__年先后舉辦了4期干部培訓(xùn),近期又將開展2期,共有200余名來自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等專題的培訓(xùn)。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設(shè)、縣域經(jīng)濟建設(shè)項目策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動力學(xué)、突發(fā)事件中的媒體應(yīng)對與領(lǐng)導(dǎo)干部的新聞傳播素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)干部群眾路線教育實地教學(xué)等。

二是教師培訓(xùn)。20__年_月,來自施甸縣教育局的干部、中小學(xué)校長、年級組長、學(xué)科組長等,在學(xué)校進行了為期一周的考察學(xué)習(xí)和聽課培訓(xùn);20__年__月、20__年__月,__交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批,赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級建設(shè)與管理、學(xué)生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點難點突破等四個專題的教學(xué)報告,并通過上公開示范課,聽課,評課等具體的形式進行教師教學(xué)培訓(xùn)。

三是智力幫扶。20__年,人居學(xué)院專家教授經(jīng)過實地考察,向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的建議,與當(dāng)?shù)卣餐七M“城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化”等項目的規(guī)劃和實施。生命學(xué)院書記、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調(diào)研,并為__一中師生做科普知識講座;實地考察了__縣__鎮(zhèn)__溫泉地?zé)豳Y源,與縣國土局和__鎮(zhèn)就開發(fā)__溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法,研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項目的可行性,為以后進一步合作打下了基礎(chǔ)。20__年__月__日,學(xué)校副校長__一行5人在__市委常委、副市長___,__縣縣長___及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,前往__鎮(zhèn)雷打樹村、__三中、__小學(xué)和云__生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作,并在__縣召開了20__年扶貧幫扶工作聯(lián)席會議,總結(jié)20__年幫扶工作,明確20__年的幫扶工作計劃,學(xué)校有關(guān)部門與__縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人共同商議20__年幫扶工作。同時,學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與__縣當(dāng)?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進行經(jīng)驗交流,組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺,解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售、推廣問題。

四是教育掛鉤幫扶。針對當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育師資水平非常落后的局面,學(xué)校把當(dāng)年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎(chǔ)教育幫扶上。同時加大對基礎(chǔ)教育師資的培訓(xùn)力度。學(xué)校20__年一期投入60余萬元幫扶援建__中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)項目由__交大網(wǎng)絡(luò)中心承擔(dān),順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡(luò),新建了一個計算機教學(xué)機房和兩個多媒體教室,搭建了__一中主頁服務(wù)器;20__年,學(xué)校二期投入近50萬元,為__鎮(zhèn)__小學(xué)、__三中、__鎮(zhèn)中學(xué)各建設(shè)了一個計算機教學(xué)機房;為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校工會與__縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學(xué)夢活動,每年投入2萬元資助10名__籍貧困大學(xué)生。校團委、__書院組織了兩次赴__幫扶實踐活動,40余名師生分別在__縣一中、三中開展公益支教活動;博士生協(xié)會對施甸縣域經(jīng)濟中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、主要民生問題進行了調(diào)研,并形成了一系列的調(diào)研報告。

五是文化交流。文學(xué)院__教授課題組,針對__縣抗戰(zhàn)文化、__文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護及開發(fā)進行了實地調(diào)研;學(xué)生藝術(shù)團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺演出交流,取得了良好的社會反響。學(xué)校舞蹈團,赴施甸縣進行“跳舞吧交大”的采點拍攝,并形成了“醉美施甸”專題系列,宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。

六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。學(xué)校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進行對口支援,第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務(wù)人員進行了醫(yī)學(xué)臨床“三基三嚴(yán)”專業(yè)培訓(xùn);第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院進行了學(xué)科對接和指導(dǎo),重點對__縣人民醫(yī)院等級評審進行了模擬測評,同時制定了三年的醫(yī)師、護理管理等方面培訓(xùn)進修學(xué)習(xí)計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓(xùn)計劃。目前,已累計接受33名醫(yī)務(wù)人員到學(xué)校三所附屬醫(yī)院進行為期半年到一年的進修、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

三、發(fā)揮掛職干部作用,做好掛鉤扶貧工作

學(xué)校組織部根據(jù)教育部人事司要求,結(jié)合崗位要求,認(rèn)真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門遴選、學(xué)校干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意,分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場、全縣中小學(xué),直接與群眾溝通交流。主動登門與縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)黨政部門負(fù)責(zé)同志進行交流座談,主動了解縣情、民情,學(xué)習(xí)地方工作特點,積極主動開展工作,同時,作為學(xué)校與當(dāng)?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會議的聯(lián)絡(luò)人,切實承擔(dān)起了學(xué)校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用。

四、找準(zhǔn)著力點,進一步提升扶貧工作的成效

20__年__月__日,學(xué)校舉行社會扶貧工作會議,總結(jié)20__定點聯(lián)系__邊境山區(qū)扶貧工作,安排部署20__年學(xué)校社會扶貧工作。要求在以往工作的基礎(chǔ)上要進一步整合資源,認(rèn)真歸納和總結(jié),找準(zhǔn)著力點,影響和帶動當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展,提升扶貧工作的成效和意義。

一是突出掛鉤幫扶的重點區(qū)域和項目,促進幫扶項目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展。

二是針對具體項目進一步細(xì)化,明確責(zé)任分工,建立項目監(jiān)督評價推進機制,確保有效落實。

三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源、發(fā)揮優(yōu)勢,將自身的優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結(jié)合起來,加強重大問題研究,做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作,激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的內(nèi)生動力。

四是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區(qū)的宣傳,增強社會影響力。

教育扶貧周工作總結(jié)篇2

根據(jù)省市區(qū)有關(guān)文件精神,高橋中學(xué)學(xué)區(qū)高度重視結(jié)對幫扶工作。學(xué)區(qū)結(jié)對幫扶工作依托大學(xué)區(qū)制背景,立足貫徹落實黨的十八大精神、合理配置教育資源、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的高度,堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、務(wù)求實效原則,在區(qū)域范圍內(nèi)重點對教學(xué)工作互幫互學(xué),共同促進。一年來,高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四所中學(xué)先后與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系,工作取得了一定成效。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下。

一、充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用

高橋中學(xué)是高橋中學(xué)學(xué)區(qū)三?!跛?、斗門、鎬京等初級中學(xué)校的學(xué)區(qū)長學(xué)校。雖為學(xué)區(qū)長學(xué)校,但都作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,在學(xué)校地位、教學(xué)設(shè)施、師資實力、辦公條件方面差距不大(硬件設(shè)施和教學(xué)成績方面略好一些),忝列為學(xué)區(qū)長學(xué)校,實在是組織的信任和期待。作為學(xué)區(qū)長學(xué)校,我們知道借力的價值和作用。通過學(xué)區(qū)聯(lián)席會議這一組織機構(gòu),根據(jù)各自學(xué)校的優(yōu)勢和特色對學(xué)區(qū)工作進行分工,積極指導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校組織區(qū)域內(nèi)德育、教學(xué)和校本研修的交流,充分發(fā)揮了學(xué)區(qū)長學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用。

學(xué)區(qū)長先后召開了四次學(xué)區(qū)聯(lián)席會議,通過聯(lián)席會議商定工作,制定各種制度方案,并及時進行了階段性工作總結(jié)。學(xué)區(qū)具體分工為:有市級學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負(fù)責(zé)“校本研修中心”工作管理,素質(zhì)教育工作經(jīng)驗豐富的王寺中學(xué)負(fù)責(zé)“素質(zhì)教育中心”管理,較多的斗門中學(xué)負(fù)責(zé)“工作室”管理,教育教學(xué)成績較好的高橋中學(xué)負(fù)責(zé)“教學(xué)中心”管理。

高橋中學(xué)學(xué)區(qū)成立后,學(xué)區(qū)長吳權(quán)利同志親自到三個成員校調(diào)研。認(rèn)真的工作,誠實的態(tài)度,拉近了四校感情上的距離,為下一步幫扶指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。

二、組織開展區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流,促進教學(xué)質(zhì)量相互提高

在高橋中學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi),高橋中學(xué)作為學(xué)區(qū)長學(xué)校重點在教學(xué)教研工作上積極開展“一對多”形式的交流幫扶,各校的教育教學(xué)水平得到了顯著提高。

1、教學(xué)交流

三月底四月初,高橋中學(xué)和王寺中學(xué)先后兩次聯(lián)合開展英語和數(shù)學(xué)科的教學(xué)交流活動。教學(xué)點設(shè)在高橋中學(xué),由高橋中學(xué)兩課教師開設(shè)公開課,課后高橋中學(xué)組織評議。兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動,親自參與聽課、評課。教師講課投入,聽課認(rèn)真,評課開誠布公。兩次交流活動對兩校高效課堂的建立起到了積極的促進作用。

結(jié)合學(xué)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀,高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校特組織了以“高效課堂”為主題的“手、骨、頭”公開示范巡講活動。由于準(zhǔn)備工作充分,三校三位市區(qū)級骨干教師和教學(xué)能手老師上課精神飽滿,教態(tài)自然大方,多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相得益彰,課堂很有層次感,師生互動熱烈,教學(xué)效果顯著。每次示范課后,都及時組織了評議。由于事先思想動員工作到位,所以參加聽課的老師都能放下包袱開誠布公的表達(dá)自己的真實想法。評的老師真誠直率、毫不隱瞞和保留;講課的老師一邊聽一邊做筆記,謙虛認(rèn)真,態(tài)度端正;言及焦點問題,老師們之間還有熱烈的討論和爭鳴,很多老師的發(fā)言讓人既感動又深受啟發(fā)。

除了區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流外,高橋中學(xué)還積極走出去參加學(xué)區(qū)外的教學(xué)觀摩活動。6月初,高橋中學(xué)教學(xué)副校長帶領(lǐng)由語文、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊伍參加了市六十八中教學(xué)開放日活動。聽課之后又參加了評課。積極主動的態(tài)度,富有創(chuàng)意的評課發(fā)言,展示了高橋中學(xué)教師團結(jié)拼搏,銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

2、檢測指導(dǎo)

期中和期末,根據(jù)教育局有關(guān)文件和會議精神,高橋中學(xué)作為高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校就期中、期末兩次大型考試工作以“通知”文件的形式做出了具體安排。考試期間,學(xué)區(qū)長學(xué)校又向各成員校派出了副校級巡視員配合教育局檢查指導(dǎo)考試工作,保證了期中期末考試工作順利、有效進行。

針對五月份九年級考試多、主題活動多的特點,高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校對參加“西安市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考前練習(xí)”和自行組織的“九年級畢業(yè)生信息技術(shù)考試”工作提出了具體的指導(dǎo)要求,并積極將高橋中學(xué)開發(fā)的校本化“信息技術(shù)考試系統(tǒng)”平臺推介給各成員校,以保證信息技術(shù)考試的客觀、公正和有效。

3、校本培訓(xùn)

為了積極應(yīng)對教育形勢的發(fā)展,進一步滿足廣大教師的教學(xué)愿望,六月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特聘請有關(guān)專家在高橋中學(xué)舉行一次以“說課”為主要內(nèi)容的“教師教科研能力提升會”。會議邀請灞橋進修學(xué)校政治教研員、陜西省特級教師楊婉麗老師做關(guān)于說課的專題講座,陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師、鎬京中學(xué)主管教學(xué)的副校長樊春利老師展示物理學(xué)科、思想品德學(xué)科優(yōu)秀說課范例。高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校老師對此次活動給予了很高評價。通過此次培訓(xùn)大會,高橋中學(xué)學(xué)區(qū)廣大教師的教學(xué)理念教學(xué)水平——特別是在備課、說課方面一定會有一個大的提升。

4、德育互動

為進一步豐富大學(xué)區(qū)各校校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍、弘揚民族精神,展示大學(xué)區(qū)學(xué)生釋放激情的精神風(fēng)貌,五月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特組織開展“紅五月”文藝匯演活動。在此次匯演活動中,各校組織嚴(yán)密,安排到位,后勤和安全保障有力,工作扎實有序。活動中,同學(xué)們熱情洋溢,舞動青春。在高橋中學(xué)賽場,王寺中學(xué)友情助演,帶來了精彩的文藝節(jié)目,為高橋中學(xué)的師生送來了熱情的祝福,活動增進了兩校之間的友誼。

三、發(fā)揮中學(xué)校師資優(yōu)勢,積極參加小學(xué)支教和交流工作

學(xué)區(qū)遵循“優(yōu)勢互補,資源共享,教育均衡”的支教交流指導(dǎo)思想,積極動員、指導(dǎo)各校開展對師資力量薄弱小學(xué)的支教和交流工作,各校教師申報支教交流的熱情高漲。上個教學(xué)年度,高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校交流人員近三十名,尤以王寺中學(xué)為最多;高橋?qū)W區(qū)四所中學(xué)與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系,它們分別是:高橋中學(xué)——鎬京中學(xué)、西馬坊小學(xué),斗門中學(xué)——鎬京、落水、太平小學(xué),鎬京中學(xué)——新常小學(xué),王寺中學(xué)——五一、黃堆小學(xué)。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教學(xué)技能得到了受援學(xué)校的一致贊譽。

四、對“結(jié)對幫扶”工作的反思

由于高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,距離相對遙遠(yuǎn),交通不便,所以過去一年各校的“結(jié)對幫扶”工作主要隨學(xué)區(qū)工作同步開展,這樣做的好處是省時省力,但缺點是缺乏主動性和靈活性,工作依附性和依賴性大,容易受客觀條件的限制和束縛。其次,“結(jié)對幫扶”工作要保證一定的資金投入和制度建設(shè)才能長效化和常態(tài)化的開展。再其次,“結(jié)對幫扶”工作各校只有解放思想,本著合作共贏的原則和態(tài)度才能真正取得實效。

過去的一年,高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校不管是學(xué)校管理還是教育教學(xué)水平都呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。相對上一教學(xué)年度,今年四校中考升學(xué)率平均提升了七個百分點,——特別是學(xué)區(qū)長學(xué)校高橋中學(xué)的中考成績在灃東新城全區(qū)處于遙遙的地位,受到全區(qū)的普遍關(guān)注。

在新的學(xué)年,高橋中學(xué)學(xué)區(qū)“結(jié)對幫扶”工作既要從學(xué)區(qū)角度統(tǒng)籌安排,又要鼓勵成員學(xué)校積極主動富有創(chuàng)意的開展工作;各校既要更新和落實辦學(xué)理念,又要進一步強化校本研修,在教育教學(xué)的特色和效果上狠下功夫,爭取在新的學(xué)年度取得新的、更大的成績和的社會效益。

教育扶貧周工作總結(jié)篇3

根據(jù)上級文件要求,為進一步推動扶貧工作進展,在__月__日下午,蔡壽鵬書記帶領(lǐng)我社區(qū)兩委干部十余人一起來到企石鎮(zhèn)上洞村開展扶貧調(diào)研。雙方領(lǐng)導(dǎo)班子就上洞村20__年的經(jīng)濟狀況、招商引資、社會管理、存在的困難等方面互相交換了意見和建議,并對新一年的扶貧工作進行了簡單部署。

今年,上洞村工作成績突出,突出表現(xiàn)在如下三方面:一是經(jīng)濟發(fā)展取得新突破。20__年,上洞村村級經(jīng)營性收入同比增加39.53%,集體總資產(chǎn)同比增加20.36%。二是招商引資取得新進展。今年,上洞村成功地把南城工業(yè)園未開發(fā)利用的730畝農(nóng)田整體對外出租,為集體經(jīng)濟增收260多萬元;同時,利用市151萬元扶貧專項補貼,將第一工業(yè)區(qū)夜市場進行清拆,修建起一棟約3000平方的廠房,并成功地對外出租,為集體經(jīng)濟增收34多萬元。三是基礎(chǔ)設(shè)施得到進一步完善。經(jīng)過近兩年的建設(shè),上洞村村道巷道硬底化工程和排水排污設(shè)施工程現(xiàn)已竣工并投入使用,極大地優(yōu)化了村內(nèi)的營商環(huán)境。

雖然扶貧工作成績突出,但是上洞村在發(fā)展經(jīng)濟方面還存在著一些困難,一是經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,發(fā)展資金不足;二是社會事業(yè)開支日益加大,負(fù)擔(dān)較重;三是群眾發(fā)展觀念和意識有待進一步轉(zhuǎn)變。

在未來新的一年里,我社區(qū)將結(jié)合上洞村的實際,繼續(xù)加大扶貧力度,通過實地走訪、指導(dǎo)交流,努力推動上洞村經(jīng)濟社會各項事業(yè)向前發(fā)展,經(jīng)濟實現(xiàn)新一輪的騰飛。

一是開展走訪調(diào)研。

新的一年,我社區(qū)將繼續(xù)沿續(xù)以往的做法,每季度實地走訪上洞村一次,及時了解和跟進幫扶對象的工作進展,為其解決難題,助力上洞村早日脫貧致富。

二是加強溝通交流。

除了實地走訪外,我社區(qū)還將通過電話、微信等方式,無私地與上洞村兩委干部分享霄邊近年來總結(jié)出來的經(jīng)濟發(fā)展模式和發(fā)展經(jīng)驗,及時給予指導(dǎo);同時,我社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子還熱情地邀請上洞村領(lǐng)導(dǎo)干部來到長安霄邊做客,切實加強雙方的溝通與交流。

三是提供適當(dāng)扶持。

20__年,為了進一步發(fā)展經(jīng)濟,上洞村將新建廠房前的泥土路建設(shè)為水泥硬底化道路。我社區(qū)為緩解上洞村面臨的經(jīng)濟困難,為上洞村提供了10萬元的市專項扶貧資金,作為道路的建設(shè)資金,助推上洞村的經(jīng)濟向前發(fā)展。在新的一年里,我社區(qū)將在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加大扶貧力度,及時提供援手,助力幫扶對象早日脫貧。

教育扶貧周工作總結(jié)篇4

為進一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用,本學(xué)年,我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo),2009年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作。我們結(jié)合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃,運用多種形式進行結(jié)對幫扶。在整個幫扶過程中,始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑,以此增強幫扶活動的有效價值?,F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下:

一、高度重視、措施到位

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實,我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同承擔(dān),組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實施。其中組長龔__;副組長肖__、鮑__;組員:林_、韋_、阮__、張_、徐__、沈__。

(二)制定有效的活動計劃。

為了使幫扶取得切實成效,我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流,共同制定幫扶計劃。例如:通過考察,我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少,園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作,但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺,特別是新教師擔(dān)子重,急需有針對性培養(yǎng)。因此,本學(xué)年我們的計劃主要是,根據(jù)“所需幫扶”。

我們的做法是:她們需要什么,我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶,如:建立暢通的信息渠道,幼兒園軟資源共享,共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽、教學(xué)活動展示等活動。進行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進行交流探討,幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。

二、自主拓展,主動出擊

在結(jié)對過程中,我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實效性上,積極聯(lián)系,主動出擊。

(一)建立暢通的信息渠道,實現(xiàn)針對性指導(dǎo)。

本學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求,我們安排了:保教主任鮑__針對輔導(dǎo)林_作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作,韋_與沈__老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對,并開展了一系列扎實、有效的結(jié)對活動。九月份,舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書,各自明確了職責(zé),保障了結(jié)對活動的實效性。結(jié)對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流,既快又好的解決實際問題。

(二)靈活開展活動,提升教學(xué)質(zhì)量

1、資源共享。我園教師學(xué)習(xí)的機會比較多,我們堅持資源共享的原則,專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動,都一一邀請他們參加,智慧共享。如:本學(xué)年我們邀請他們參加了:繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等。如:我們多方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行,使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍,同時觀念上有了觸動。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園,大家共同探討選定目標(biāo),并對開展工作實時切磋,共同進步。再如:課題一直是山川幼兒園最為薄弱的,我們幫組年輕教師林蝶,根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。

2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(現(xiàn)場指導(dǎo)、說課、評課)。二是送管理經(jīng)驗。本學(xué)年我們安排了張_、阮__、丁_老師上門送教活動;安排了韋_教師上門進行衛(wèi)生保健輔導(dǎo),鮑__老師上門進行教研、科研的管理介紹,并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考,資料整理樣表等,教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高,早出成績、快出成績。

3、登門指導(dǎo)??h里進行創(chuàng)特色幼兒園活動,借此東風(fēng),我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來園參觀,并組織了指導(dǎo)小組登門進行實地查看、現(xiàn)場指導(dǎo),并提出了建設(shè)性的意見。

三、初現(xiàn)成效,在幫扶中共同成長

通過我們共同的努力,我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長,個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,大家受益匪淺。通過幫扶,感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。

總之,在近一年的幫扶工作中,我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去,作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),注重實效,和結(jié)對園同進步,共發(fā)展,我們的明天會更美好。

教育扶貧周工作總結(jié)篇5

在清華大學(xué)教育扶貧辦公室的關(guān)心和指導(dǎo)下,在縣委、縣政府各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及高度重視下,今年以來,我站在去年開展清華各項培訓(xùn)項目工作取得較好成績的基礎(chǔ)上,今年經(jīng)過全校上下團結(jié)一致,共同努力,發(fā)揚實事求是、科學(xué)發(fā)展的優(yōu)良作風(fēng),強化服務(wù)意識,堅持清華大學(xué)開展教育扶貧工作“教育服務(wù)社會”的理念和“傳播知識、消除貧困”的宗旨,嚴(yán)格按照清華大學(xué)的有關(guān)要求,充分利用清華現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺,努力開展各項培訓(xùn)工作,全年我站共組織和參加各級各類培訓(xùn)活動12班次,受益5394人次,使我站的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作站在了新的歷史起點上。現(xiàn)將我站在20xx年所做的主要工作匯報如下:

一、教學(xué)站工作取得的主要成績

一年來,我站結(jié)合全縣中心工作,始終保持與清華扶貧辦的緊密聯(lián)系,圍繞清華大學(xué)扶貧教育工作這個主題,致力服務(wù)于清華大學(xué)教育扶貧工作,在站領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下以腳踏實地,求真務(wù)實的工作態(tài)度服從清華大學(xué)教育扶貧辦領(lǐng)導(dǎo),積極主動地配合工作,全面地不折不扣地按照清華大學(xué)教育扶貧辦的總體安排和部署辦學(xué)。我站在去年年底接到清華扶貧辦教育扶貧項目培訓(xùn)計劃后,立即結(jié)合自身實際擬定全年培訓(xùn)計劃上報校委,校委對清華培訓(xùn)資源給予了高度重視,把清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)納入我校的年度培訓(xùn)計劃中。

在全年的培訓(xùn)工作中,我站對清華安排的每次培訓(xùn)班的課程設(shè)置、教學(xué)安排、授課時間等都認(rèn)真落實,付諸實踐,力求辦好,使清華大學(xué)教育扶貧辦的各項工作在我站逐一落到實處,全年面向全縣黨政干部、中小學(xué)師生等人員,成功舉辦了中美大學(xué)生暑期社會實踐活動、計生宣傳干部能力培訓(xùn)班、中青年干部、小學(xué)班主任、媒體溝通與危機管理培訓(xùn)班、以德治校培訓(xùn)班、城鄉(xiāng)規(guī)劃與新農(nóng)村建設(shè)培訓(xùn)班、高考輔導(dǎo)等11個培訓(xùn)項目,使我縣的廣大干部和師生實現(xiàn)了不走出縣門就能上清華大學(xué)的夢想成真,直接收看學(xué)習(xí)來自北京最先進的知識,直接聆聽到國內(nèi)外知名教授、專家的講課,了解到最前沿、最尖端的新理論、新觀念、新知識、新方法、新趨勢,極大地開闊了學(xué)員的視野,豐富了學(xué)員的知識,提高了學(xué)員的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),培訓(xùn)效果得到社會各界的好評,在全縣產(chǎn)生了重大社會影響,以有力的智力支持促進了全縣經(jīng)濟社會又好又快、更好更快發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

(1)圓滿完成20xx年清華大學(xué)教育扶貧項目干部能力建設(shè)系列培訓(xùn)任務(wù)

新學(xué)年開學(xué)伊始,我站在去年開展清華大學(xué)教育扶貧項目取得顯著成績的基礎(chǔ)上,為進一步做好全年的培訓(xùn)工作,提高教學(xué)站整體工作成效和綜合辦學(xué)能力,充分利用清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育課件優(yōu)質(zhì)教育資源開展教職工素質(zhì)培訓(xùn),通過培訓(xùn),使參加培訓(xùn)的教職工感到清華遠(yuǎn)程教學(xué)內(nèi)容既注重理論層面,更注重聯(lián)系實際,對大家工作有很強的指導(dǎo)作用,推動了教學(xué)站工作的跨越發(fā)展。

從今年年初開始,在清華大學(xué)開始實施20xx年教育扶貧干部培訓(xùn)項目計劃后,我站在縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,在縣委宣傳部、縣政法委、縣計生委、縣衛(wèi)生局、縣規(guī)劃局、縣婦聯(lián)、縣統(tǒng)計局、縣人力資源社會保障局的支持下全部或部分采用了清華遠(yuǎn)教培訓(xùn)資源聯(lián)合舉辦了基層衛(wèi)生和計劃生育宣傳干部能力建設(shè)培訓(xùn)班等5個培訓(xùn)班次,共培訓(xùn)各級干部320人次。

(2)與縣教育局合作,圓滿完成20xx年清華大學(xué)教育扶貧項目中小學(xué)師生培訓(xùn)計劃人次,在中小學(xué)師資培訓(xùn)方面取得了可喜成績。

20xx年,我們根據(jù)清華大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目計劃,結(jié)合當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師提出的學(xué)習(xí)需求,加強與縣教育局合作,開展中小學(xué)教師系統(tǒng)培訓(xùn),著力提升中小學(xué)教師的專業(yè)能力。

一是舉辦了清華教育扶貧初中校長以德治校專題培訓(xùn)班。

二是開展了清華教育扶貧高中化學(xué)教師新課程教學(xué)教法研修班。

三是繼續(xù)成功舉辦了清華偉新教育扶貧20xx年高考考前輔導(dǎo)。這是我站開通以來為高考學(xué)子開辦的第四次清華遠(yuǎn)程高考輔導(dǎo),通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),為我縣廣大考生送上了豐富的考前“大餐”。學(xué)生們的反饋較好,感謝清華大學(xué)以及縣委黨校為同學(xué)們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺和機會,深感受益匪淺。教學(xué)站堅持為經(jīng)濟社會提供更好的智力支持和人才保證的要求,使教學(xué)站的資源讓更多的人受益,讓更多的學(xué)生直接能接受到教授專家們的點撥,我站在接受清華大學(xué)的授權(quán)后,對“20xx年清華偉新教育扶貧高考考前輔導(dǎo)”的培訓(xùn)課程內(nèi)容進行了光盤刻錄,并向本縣一中、實驗高中等十余所學(xué)校舉行了光盤贈送儀式。要求各校認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)聽課,用好、用活資源,充分享受清華大學(xué)高考輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)教育資源,為促進當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

四是繼續(xù)成功舉辦了小學(xué)班主任德育教育專題培訓(xùn)班。

五是成功舉辦了初中歷史教師新課程教學(xué)教法研修班。

(3)再次成功舉辦了清華大學(xué)與曾憲備慈善基金20xx年中美大學(xué)生暑期教育扶貧社會實踐活動

活動于7月23日-8月4日,在我縣長豐一中和朱巷中學(xué)開展。清華大學(xué)派出了以焦麗珍為帶隊老師、共9人組成的教育扶貧支隊來到我縣,食宿安排在我校學(xué)員賓館,活動地點在長豐一中和朱巷中學(xué)。活動針對中學(xué)師生,以英語聽說讀寫和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等為重點,根據(jù)師生的需求計劃開展扶貧支教工作。

這是我站第二次承辦該項活動。教學(xué)站領(lǐng)導(dǎo)在活動開始之前多次到支教活動學(xué)校去銜接具體事宜,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動方案。此外,校委還明確了專職人員與志愿者同吃、同學(xué)習(xí),負(fù)責(zé)全程跟蹤服務(wù)及志愿者生活和安全等具體工作,并負(fù)責(zé)與清華大學(xué)保持密切聯(lián)系,及時匯報活動開展情況。教學(xué)點每天由校長和分管副校長以及具體經(jīng)辦人駐校保證教學(xué)活動順利進行。教學(xué)點還就本次支教活動召開了師生大會,宣講本次活動的重要意義,并制定了周密的接待計劃,為支教活動的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。活動期間,支教隊隊員針對教學(xué)點的實際情況,制訂了合理科學(xué)的教學(xué)工作計劃。每天從早到晚分別為同學(xué)們安排了學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗介紹、勵志、國外文化學(xué)習(xí)介紹、香港文化介紹、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、文綜等活動,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

此次活動雖然只有12天的時間,但由于安排科學(xué)、內(nèi)容豐富、形式多樣、切合實際,極大地調(diào)動了學(xué)子們參與活動的積極性和主動性。志愿者們用廣博的知識、鮮活的事例、前沿的思想讓孩子們觸摸到了現(xiàn)代社會發(fā)展的脈動,讓孩子們得以親近清華、感受清華。

二、工作經(jīng)驗和啟示

一年來,教學(xué)站一直緊密圍繞本地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展情況,利用多種渠道加大宣傳力度,積極爭取各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,廣泛動員廣大干部群眾積極參與培訓(xùn),共享清華優(yōu)質(zhì)資源。清華教育扶貧項目的開展,是地方組織部門、黨校與清華大學(xué)聯(lián)合加強干部教育培訓(xùn)的一種創(chuàng)新模式,實實在在為老百姓辦了實事、好事,通過近一年的工作,我站在積累經(jīng)驗和培訓(xùn)上取得了一定的實效。教學(xué)站的健康穩(wěn)步發(fā)展,在全縣產(chǎn)生了重大社會影響,為我縣的廣大干部群眾和中小學(xué)師生提供了一個全新、高質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺,以強有力的智力支持促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展,為全縣教育培訓(xùn)工作開辟了一條“大規(guī)模、可持續(xù)、見實效”的“綠色通道”,為推進全縣經(jīng)濟社會又好又快、更好更快發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。這些成績的取得,得益于我縣黨委、政府的高度重視,得益于清華大學(xué)教育扶貧辦的大力支持,得益于教學(xué)站全體工作人員的努力工作,得益于我縣廣大干部群眾、中小學(xué)師生的積極參與,從而促使教學(xué)站的各項工作得到了快速、有效的發(fā)展。

(一)保障有力,工作有序

一是抓組織保障。縣委對“清華大學(xué)教育扶貧現(xiàn)代遠(yuǎn)程長豐教學(xué)站”工作領(lǐng)導(dǎo)小組在人員出現(xiàn)變動后進行了及時調(diào)整,并及時召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議安排部署教學(xué)站工作,為工作開展提供了堅強的組織保證。同時我站積極向縣分管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進展情況,爭取領(lǐng)導(dǎo)重視,自我加壓,以鐫而不舍的作風(fēng)推進全面工作。縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視關(guān)心教學(xué)站的建設(shè)和發(fā)展,主要領(lǐng)導(dǎo)曾多次來我站現(xiàn)場辦公,檢查、指導(dǎo)、過問教學(xué)站的工作,協(xié)調(diào)組織各相關(guān)部門支持清華遠(yuǎn)程教育扶貧工作,各成員單位認(rèn)真履行職責(zé),采取措施幫助教學(xué)站解決建設(shè)、工作和教學(xué)中遇到的困難,保證了教學(xué)站健康快速發(fā)展。

二是抓人員保障。為更好的運作教學(xué)站,在全縣有效開展清華大學(xué)教育扶貧項目,我校一位副校長分管清華遠(yuǎn)程教育工作,一位校委委員協(xié)助分管,教學(xué)站建在電教室,有2位教師專職具體負(fù)責(zé)教學(xué)站日常工作,將清華教育年度培訓(xùn)計劃報送給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室,并落實相關(guān)計劃。

三是抓經(jīng)費保障。校委對教學(xué)站的工作十分重視,今年繼續(xù)安排??顬榻虒W(xué)站購買教學(xué)設(shè)備,對教學(xué)站的硬件環(huán)境和資源進行優(yōu)化,對教學(xué)站硬件設(shè)備和教室進行了升級改造,更新設(shè)備,夯實遠(yuǎn)程教育平臺,保證了教學(xué)站日常的運行維護和培訓(xùn)工作的正常開展,盡力為學(xué)員創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四是抓技術(shù)保障。教學(xué)站充分利用清華大學(xué)贈送的設(shè)備和我校配套的設(shè)備,運用先進技術(shù),實現(xiàn)了在同一網(wǎng)絡(luò)上多種功能的共用,且信號傳輸質(zhì)量優(yōu)良,達(dá)到用小的投入實現(xiàn)效益的目的,保障了教學(xué)站全年優(yōu)質(zhì)接收遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。

(二)求真務(wù)實,效果明顯

一是結(jié)合縣情實際,圍繞清華大學(xué)扶貧教育工作這個主題,一步一個腳印地開創(chuàng)我站工作嶄新局面。我們一貫堅持腳踏實地,求真務(wù)實的工作態(tài)度,積極主動地配合工作,全面地按照清華大學(xué)教育扶貧辦的總體安排和部署辦學(xué),全年圓滿完成了清華大學(xué)教育扶貧項目的全部培訓(xùn)項目,使清華大學(xué)教育扶貧辦的各項工作在我站逐一落到實處。

二是利用多種渠道加大宣傳力度,積極爭取各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。今年我站在實施清華教育扶貧項目工作中,我們廣泛動員廣大干部群眾積極參與培訓(xùn),共享清華優(yōu)質(zhì)資源,形成了地方組織部門、黨校與清華大學(xué)聯(lián)合加強干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新模式,實實在在為老百姓辦了實事、好事,通過今年以來的工作,我站在積累經(jīng)驗和培訓(xùn)上都取得了一定的實效。

三是服務(wù)社會,無私奉獻(xiàn),把清華大學(xué)的扶貧宗旨落到實處。教學(xué)站作為項目的承辦單位,我們秉承清華大學(xué)“教育服務(wù)社會”的扶貧理念,把社會效益放在第一位。始終把清華大學(xué)教育扶貧工作當(dāng)作一種事業(yè)來做,帶著感恩的心來做,時時處處考慮如何使更多的干部群眾從培訓(xùn)中收益,充分享受優(yōu)質(zhì)教育資源,從而提升人口素質(zhì),促進區(qū)域教育和經(jīng)濟社會和諧發(fā)展。

四是加大宣傳力度,擴大社會影響。要使教學(xué)站的資源讓更多的人受益,就要讓更多的人了解教學(xué)站,走進教學(xué)站。為此教學(xué)站對每一次活動、每一次培訓(xùn),都通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體向社會宣傳。一年來,我站積極編寫工作通訊10余個,報送新聞?wù)掌?0張,全部被清華大學(xué)教育扶貧網(wǎng)站采用,當(dāng)?shù)仉娨?、政府網(wǎng)站、報紙等新聞媒體共采訪報道8篇(期),充分反映了教學(xué)站開展形式多樣的培訓(xùn)活動情況。由于我站的努力工作,使清華大學(xué)的寶貴教育資源得到了社會各界和新聞媒體的廣泛關(guān)注,取得較好的社會影響,同時起到了實施項目、宣傳項目、推廣項目和宣傳、擴大地方知名度和影響力的作用。

三、明年的工作設(shè)想

1、進一步加強與清華大學(xué)扶貧辦和其他先進教學(xué)站的溝通聯(lián)系,走出去,請進來,相互學(xué)習(xí),取長補短,積極爭取清華大學(xué)為本地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)和社會進步提供更豐富更優(yōu)質(zhì)的資源支持;

2、在清華遠(yuǎn)程課程眾多的資源中自主選擇、優(yōu)化課程的資源配置,遵照“有利于用”、“有利于學(xué)”的原則按需選課,遵循“規(guī)定動作不走樣,自選動作有創(chuàng)新”的形式靈活開展按需辦學(xué)培訓(xùn),把清華優(yōu)質(zhì)教育資源與本地的各種資源緊密結(jié)合,開展探索式、體驗式、討論式培訓(xùn),豐富與完善教學(xué)特色,提高培訓(xùn)的針對性,進一步激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣;

3、積極爭取組織、教育等各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合,廣泛動員廣大干部及中小學(xué)師生積極參與培訓(xùn),共享清華優(yōu)質(zhì)資源,爭取在全縣乃至更大范圍內(nèi)開展清華大學(xué)開設(shè)課程的培訓(xùn);

4、認(rèn)真下載清華大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)各期培訓(xùn)資料,通過制作教學(xué)光盤深入開展送課下農(nóng)村、社居培訓(xùn),將教育培訓(xùn)送到千家萬戶;努力維護好教學(xué)站的各種設(shè)備,保證各期培訓(xùn)的正常進行;

5、積極探討有效的辦班模式,擴大培訓(xùn)班次和規(guī)模,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進一步加強硬件建設(shè),創(chuàng)造更好的辦學(xué)條件;

6、擴大需求,積極爭取清華大學(xué)的專家到我縣進行領(lǐng)導(dǎo)力論壇、中小學(xué)語文教師、英語、心理健康等方面的講學(xué)活動及繼續(xù)開展中美大學(xué)生社會實踐活動;

7、我站將限度地發(fā)揮教學(xué)站的職能作用,努力探索“黨校+高校+基地”的培訓(xùn)模式,通過借腦引智、借梯登樓,著力打造一流的干部教育培訓(xùn)中心,推動全縣干部教育、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)等工作邁上新臺階,努力爭取把我站建成先進教學(xué)站。

總之,清華遠(yuǎn)程培訓(xùn)作為一種新型的培訓(xùn)模式,已經(jīng)顯示出了它的優(yōu)勢,我站在今后的工作中將以培訓(xùn)取得的經(jīng)驗為基礎(chǔ),進一步大膽探索,積極創(chuàng)新,逐步建立以遠(yuǎn)程教學(xué)站為依托,以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為支撐的干部群眾、教師培訓(xùn)新體系。