教導(dǎo)科教學(xué)計劃8篇

時間:2023-03-14 作者:Iraqis 工作計劃

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教導(dǎo)科教學(xué)計劃8篇

教導(dǎo)科教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以教育局和進(jìn)修學(xué)校的教學(xué)要求及學(xué)校工作計劃為依據(jù),以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以深化課堂教學(xué)改革為重點,牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)效率為重點,以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法,不斷強化教育教學(xué)管理,全面提高教師的綜合教育能力,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教研活動,用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌,用上乘的質(zhì)量贏得社會的贊譽。

二、主要工作

1、以課程改革為核心,牽動學(xué)校的整體教育教學(xué)改革,我校自進(jìn)入課程改革以來,課堂教學(xué)呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢,本學(xué)期我校將繼續(xù)抓好這一有利契機,以課堂教學(xué)為主陣地,扎扎實實地抓好課改工作。

2、要大興教學(xué)研究之風(fēng),認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作,組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍。

3、加強校本培訓(xùn),加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程,培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合,信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,使校本培訓(xùn)工作制度化,規(guī)范化,科學(xué)化。

4、探索常規(guī)教學(xué)改革,狠抓常規(guī)管理,以作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)、英語教學(xué)等為突破口,強化教師落實課程改革的目標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量。

5、實施青年教師培養(yǎng)工程,通過學(xué)習(xí)、實踐、研討等形式,不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵能手,搭建平臺,訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,使其牢固樹立名師意識,打造名師帶名校效應(yīng)。

6、強化質(zhì)量意識,認(rèn)真做好階段性檢測及教學(xué)質(zhì)量分析,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革,努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7、在英語、音樂、體育、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強素質(zhì)教育,注重加強信息技術(shù)與它們的有機整合,以課堂滲透為主,并輔以綜合實踐活動。

三、具體工作:

(一)、以新課程改革為重點,加強師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

在新課改的形勢下,努力加強教師隊伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強教師的整體素質(zhì)。

1、強化現(xiàn)代教育觀,繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要,各科新課標(biāo)及多元理論等,并通過教師自學(xué),交流,撰寫學(xué)習(xí)心得,確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價觀。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會,以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。整理校內(nèi)教師自己設(shè)計制作的多媒體、電子教案等教育資源,充實校內(nèi)資源,實現(xiàn)資源共享。要求每個學(xué)科開展“教學(xué)錄像+教學(xué)反思+教例評析+教學(xué)再設(shè)計”的“1+3”活動。

3、堅持用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。要繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。這是各科課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想,也是對新課堂教學(xué)要求的精要概括。即:要堅持以學(xué)生為主體;堅持啟發(fā)式、討論式教學(xué);課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度;堅持以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以思維為中心,以發(fā)展為目標(biāo);在課堂教學(xué)活動中,能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察,能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生表達(dá),能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手,能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。

(二)注重實效,抓好常規(guī)管理。

1、開學(xué)初抓好各項計劃的制定工作,學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

2、以教學(xué)常規(guī)管理為依托,加大對備、講、批、復(fù)、考等方面的管理力度,注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,向40分鐘要質(zhì)量,努力從根本上減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(1)、建立集體備課制度。針對以往備課孤軍奮戰(zhàn),備教分離等一些弊病,本學(xué)期加強集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度,由年級組長、教研組長組織,每周一次定時、定點地進(jìn)行集體備課。在具體備課過程中,年輕教師要求備詳案,骨干教師備課注重課后反思,其他教師備課能夠突出教學(xué)實效。

(2)、開展聽課評課活動。學(xué)年組、教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢,配合教導(dǎo)處開展好隨堂聽課活動,課后要加強教學(xué)指導(dǎo),指出不足,提出改正意見,總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗并加以推廣,幫助年輕教師提高上課技巧與課堂效率,各學(xué)年組、教研組認(rèn)真開設(shè)組內(nèi)公開課,同組老師要認(rèn)真進(jìn)行聽課與評課等工作。

(3)、有序抽查學(xué)生作業(yè)。為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來,學(xué)生作業(yè)布置就要做到質(zhì)重于量,少布置重復(fù)型作業(yè),多布置提高型作業(yè)。杜絕不假思索,作業(yè)照搬照抄,機械重復(fù)現(xiàn)象,避免作業(yè)布置的隨意性,作業(yè)設(shè)計突出“五性”:拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求教師自己下題海,做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做,整合各類題目的精華,避免學(xué)生無價值的重復(fù)作業(yè),提倡教師自己出題,加強題目的針對性、層次性。

(4)、認(rèn)真做好期中考試和期末考試的質(zhì)量分析,找原因,分析問題,找對策。

3、組織各類教學(xué)競賽,嚴(yán)格教學(xué)檢查、抽查,隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)教學(xué)工作落實情況的抽查,使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)?;匾曔^程,貴在落實。

4、抓好學(xué)法指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵,按照“面對有差異的學(xué)生,實施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展”的教育思路,實行分層輔導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)困生要牢固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想,運用“低起點,小步子,快反饋”的方法,使他們逐漸取得進(jìn)步,提高合格率,同時加大對優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度,努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

對各方面都后進(jìn)的學(xué)生,主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。我們每位教師在教學(xué)中都要重視此項工作。使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。要根本上解決我校的教學(xué)質(zhì)量,就要從根本上做文章、下功夫,扎扎實實地進(jìn)行教學(xué)。

(三)、以教研帶科研促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,組織開展豐富多彩的教研活動。

1、建立和完善校本教研制度,發(fā)揮教學(xué)研究對教學(xué)工作的指導(dǎo)作用,提升教師的專業(yè)化水平和實施新課程的能力。

2、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實實地開展教研活動,要求教研組成員都要認(rèn)真對待,組長按要求定出研究的內(nèi)容,操作的步驟。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課,既把自己新的教學(xué)方式,展現(xiàn)出來,共同發(fā)現(xiàn)不足,找出改進(jìn)的方法,逐步提高教學(xué)水平,提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力,以適應(yīng)課改的需要。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校名師教師梯隊

繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者。對青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵爭先,鼓勵挑重?fù)?dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。

(四)高質(zhì)量完成各類課程教學(xué)

語文:各年級在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,培養(yǎng)閱讀興趣,逐步養(yǎng)成好讀書、會讀書的習(xí)慣,從而加快語言積累,拓寬知識面。建設(shè)“書香校園”,努力讓學(xué)生做到課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)雙贏。

數(shù)學(xué):根據(jù)新課標(biāo)精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性、合理地利用教材,充分地挖掘教學(xué)資源;練習(xí)設(shè)計要有開放性,讓學(xué)生有探索和合作的機會;評價注重鼓勵性;讓學(xué)生學(xué)習(xí)增強主動性和并能享受到成功的喜悅,在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練,提高數(shù)學(xué)能力。

英語:英語教師要開展新課標(biāo)背景下的英語課堂教學(xué)研究。緊密加強課堂教學(xué)效益研究與教學(xué)質(zhì)量研究,繼續(xù)開展每周二的“英語晨讀”活動,營造良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科:明確目標(biāo),認(rèn)真上好每一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生探索知識奧秘的興趣,努力培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生樂感、美感和良好身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上,積極選拔人才,加強訓(xùn)練、提高學(xué)生的競技水平,力爭在各級各類比賽中出成績。

(五)加強和充實電教管理,推進(jìn)信息教育。

1、加強對電教的管理,管理要正規(guī)化、制度化,責(zé)任明確到人。逐步改變過去的工作現(xiàn)象,提高辦事效率,一切為教學(xué)服務(wù)。

2、加大計算機的利用率,大面積提高電教手段的輔助教學(xué)功能。全體教師要充分利用現(xiàn)有條件有計劃的提高水平,力爭絕大多數(shù)教師能制作和使用課件,并能進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。

3、在時機成熟的時候,利用課余時間,有計劃、有步驟對學(xué)生開放上網(wǎng),創(chuàng)建綠色網(wǎng)吧。豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,充分發(fā)揮現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的教育、教學(xué)功能。

認(rèn)真貫徹“把成功賦予學(xué)生,把滿意獻(xiàn)給家長”的宗旨,努力做到根據(jù)學(xué)校實際情況積極推進(jìn)集體教研、規(guī)范教學(xué)常規(guī)、以教研帶科研促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展、科學(xué)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,為努力提高學(xué)校的辦學(xué)知名度打下堅實的基礎(chǔ)。

教導(dǎo)科教學(xué)計劃篇2

一、指導(dǎo)思想:

我校教導(dǎo)工作將以"三個代表"重要思想為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。今年是臺江縣教學(xué)質(zhì)量提高年,我們不能保證最好,但能保證更好!

二、工作要點:

(一)抓好理論學(xué)習(xí),穩(wěn)步實施新課程計劃

1、按照課程目標(biāo),確立課改理念和實施策略

(1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、聲樂等領(lǐng)域綜合發(fā)展,還包含了關(guān)愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標(biāo)包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的要求。

(3)充分開發(fā)課程內(nèi)容,加強學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。沖破學(xué)科自身的知識界限,加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用,注重校本課程的開發(fā)。

(4)創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。

2、結(jié)合學(xué)校的實際情況,做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作,沒有參與課改年段的`教師做好新舊教材的過渡工作,盡快轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新課程改革的需要。

(二) 抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。

開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,全期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時了解我校教師的教學(xué)情況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

學(xué)校在期中和期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實做好這項工作,及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價,相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析,同時要配合課改年段做好學(xué)生的操行評語。

3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng),組織學(xué)生參加各級各類競賽。

本學(xué)期繼續(xù)加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo),組織參加數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識競賽。(語文組、數(shù)學(xué)數(shù)、綜合組負(fù)責(zé))

4、進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,并配合好臺江縣中小學(xué)生運動會的開展,體育工作要加強器材管理,各運動隊要加強訓(xùn)練,力爭在縣級比賽中創(chuàng)佳績。藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢,一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點;二要加強藝術(shù)教師自修,實現(xiàn)一專多能;三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。

班主任應(yīng)用班會課開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動,要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,并對學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學(xué)生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔,合理安排學(xué)習(xí)、活動時間,不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。

6、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作,搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0,鞏固率100%。

7、做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護自救常識等教育,提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教職員工每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預(yù)防為主,對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識,對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,特別是較為嚴(yán)重事故要及時匯報。

9、對學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育,利用班會、隊會等進(jìn)行大力宣傳。

10、進(jìn)行診斷性的聽課和評價活動,對教學(xué)上有問題的教師進(jìn)行會診。

(三)搞好師資培訓(xùn),提高教師隊伍素質(zhì)

1、進(jìn)一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè),強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí),爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、開展走出去,請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。

4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

(四)抓好教科研工作,充分挖掘校內(nèi)資源

" 以研促教,以研興校"是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐,提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期全面開展小課題研究,由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案,然后課題實驗教師按研究方案在教育教學(xué)活動中實驗應(yīng)用,期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結(jié)。

(五)其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達(dá)工作,對各項工作認(rèn)真落實、部署。

3、積極配合學(xué)校各項工作。

教導(dǎo)科教學(xué)計劃篇3

值此我市今年小學(xué)升初中嚴(yán)格按學(xué)區(qū)劃分之際,我校應(yīng)當(dāng)抓住這一有利契機,在教學(xué)質(zhì)量和社會聲望上打一翻身仗,以讓家長放心地選擇我校為目標(biāo),切記盲目樂觀,錯失機會,同時也應(yīng)根據(jù)我校的地理位置看清差距,我校全體教師理應(yīng)付出更大的努力才能揚我校威。

本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)服務(wù)工作理應(yīng)做實做細(xì),每天貴在堅持督促。

一、教學(xué)常規(guī)的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查,教案注重教師的反思、學(xué)情的分析和學(xué)習(xí)效果的反饋;聽課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)教師的批改情況。教學(xué)計劃和總結(jié)不必太長,不必拿來主義,不必太理論化,不是寫論文,就實打?qū)?,說你想做什么,想怎么做,期末總結(jié)你的得失即可。

保證教師的備課時間,少開無用會,會宜短不宜長,開要開出效果,如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事,至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時間,人的精力有限,否則勢必影響教學(xué)效果,領(lǐng)導(dǎo)也可隨時抽查老師辦公室,看是否常有人不認(rèn)真?zhèn)湔n批作業(yè)。班級自習(xí)課無老師不適宜。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)效果的保證,它也是一個學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的反映,因此課堂紀(jì)律理應(yīng)作為學(xué)校的重點工作來抓,可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學(xué)法的指導(dǎo),防止學(xué)生做無用功。同時任課教師要根據(jù)學(xué)情對學(xué)生個別指導(dǎo)和輔導(dǎo),多與學(xué)生面批或談話以更好地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,學(xué)會與問題學(xué)生打交道,課堂上嚴(yán)管,課下關(guān)愛他們、原諒他們、幫助他們;校各級領(lǐng)導(dǎo)需每天堅持走廊查課,推門聽課,及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,以激勵老師。定期進(jìn)行家長開放日進(jìn)課堂活動。

嚴(yán)格監(jiān)管各科教學(xué)輔導(dǎo)資料和卷子,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),盡量做到精選輔導(dǎo)資料,卷子需教師精選多種輔導(dǎo)材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領(lǐng)導(dǎo)打招呼外,需本人通知教導(dǎo)處,上班后需到教導(dǎo)處銷假,以便教導(dǎo)處對代課的管理。

二、對考試的管理。

本著本年級回避、保密的原則嚴(yán)格公平出卷、評卷,析卷時評卷者和任課者有交接,指出優(yōu)勢、漏洞和弱項,以便今后更好地開展教學(xué)。為了激發(fā)教師的工作干勁,根據(jù)各次考試成績設(shè)教學(xué)質(zhì)量獎和教學(xué)質(zhì)量提高獎(各次考試成績的分析和比較是校領(lǐng)導(dǎo)了解我校現(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要依據(jù)),此獎要不惜財力,形成良好的趕幫超教風(fēng);同時為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也要設(shè)立獎學(xué)金和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎發(fā)給家長或給家長發(fā)喜報、邀請到校戴大紅花的方式,讓家長更加重視學(xué)生的進(jìn)步和成長,形成一種教育的持續(xù)力和關(guān)注度,可能會有一種事半功倍的效果(這也是我校教學(xué)策略的一個良好宣傳)。各年級循序漸進(jìn)地依次進(jìn)行,到中考時取得好成績是水到渠成的事。

“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的老師,了解各校的動向,拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作。

教師的理論學(xué)習(xí)需要落到實處,可以讓教學(xué)成績突出的老師介紹經(jīng)驗,教學(xué)成績領(lǐng)先的原因在哪里?也可找一些有實際操作價值的.名師講座,讓教師能真正地有所得有所悟,同時還能激發(fā)教師的事業(yè)心和責(zé)任心。

對于我校的特色化教育每學(xué)期要給他們提供展示的舞臺,形成一種效應(yīng):每學(xué)期至少我校應(yīng)有一臺演出,一場體育賽事,一次美術(shù)書畫展。同時,在繼續(xù)夯實我校俄語特色的同時,不能忽視淡化了英語,因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

針對上級檢查,我校應(yīng)掌握相關(guān)文件和依據(jù),防止臨時抱佛腳,平時應(yīng)做好工作的細(xì)化、材料的積累、保存和管理,專人負(fù)責(zé)、工作變動有交接指導(dǎo)等。

每個人的智慧都是有限的,我校榮四中人的腰桿子才硬,共同辦好學(xué)校是每個四中人的責(zé)任,我們需要群策群力,因此,教導(dǎo)處要定期征集民意,歡迎每位老師提出促進(jìn)教學(xué)的批評和建議。教導(dǎo)處也要定期堅持自查和小結(jié),總結(jié)工作得失,反思工作的落實情況。

一、學(xué)校整體教學(xué)工作

本學(xué)期我將一如既往、緊緊圍繞學(xué)校整體目標(biāo)要求、高效穩(wěn)步實施各項教育教學(xué)活動。

1、常規(guī)教學(xué)

日常教學(xué)中,經(jīng)常深入班級聽課,檢驗教師的備課情況,知識的傳授,能力的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的形成。并及時給予指導(dǎo)和評價

2、各項教育教學(xué)活動

根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,力爭及時、穩(wěn)步、高效地組織實施各項教育教學(xué)活動,使教師、學(xué)生的個項能力均能得到鍛煉和提高。

3、校本教研

適時開展校本教研活動,制定切實可行的方案,提倡運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段教學(xué),開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生興趣,拓寬學(xué)生思路,引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。最終讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣,一種享受。

4、教學(xué)評價

期初、期中、期末對所有學(xué)科的二次備課及課后反思,進(jìn)行詳細(xì)的檢查驗收,并作好記錄。對本簿完成的次數(shù),書寫,批改情況及時驗收記錄。

5、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

及時組織教師實施政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),豐富教育理論,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提升教學(xué)技能,提高個人專業(yè)技術(shù)水平。

二、品德與社會教學(xué)

本學(xué)期我仍然擔(dān)任3——6年級的品德與社會學(xué)科和1——6年級安全的教學(xué)工作,在實施教學(xué)中,我將緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實的去做。

1、學(xué)情分析

3——6年級上學(xué)期期末成績分別是80、66、79分,位于學(xué)區(qū)中上游,從卷面看,各年級均有兩級分化現(xiàn)象,優(yōu)、差生以列出名單、在教學(xué)中要多多關(guān)注他們,其次,有學(xué)生對此學(xué)科不夠重視,要強化認(rèn)識。再次,學(xué)生的聽課精力不夠集中,專心程度還有待于提高。

2、教學(xué)

雖使用電子教案,但我仍要認(rèn)真進(jìn)行二次備課,根據(jù)教材、自身和學(xué)生實際,在吸納可取之處同時,找出不當(dāng)之處,進(jìn)行增減調(diào)適,把認(rèn)知目標(biāo),行為目標(biāo)統(tǒng)一起來,使學(xué)生健康成長。

上好每節(jié)課,在預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上,力爭合理、靈活駕馭課堂,運用各種手段,激發(fā)學(xué)生興趣,結(jié)合生活實際、案例提高學(xué)生的認(rèn)知水平,鞭策行為的養(yǎng)成和提高。并結(jié)合考試內(nèi)容,適時點撥做好筆記,強化認(rèn)識,提高教學(xué)效果。

上好16年級的安全課,發(fā)揮應(yīng)有作用。

本學(xué)期我將一如既往全身心的投入到教學(xué)工作中,盡自己所能完成各項教學(xué)任務(wù),給學(xué)校、家長、社會一個滿意的答案。最后愿自己的各項工作圓滿成功!

教導(dǎo)科教學(xué)計劃篇4

一.學(xué)情分析.

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴展,真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點,要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二.教材分析

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,與加拿大lingo media國際集團合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是:1.強調(diào)語言運用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設(shè)計

三.教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成1個手工制作。

3.能聽懂、會唱6首歌曲。

4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動。

6.能理解6個幽默小故事。

7.能了解6項簡單的中西方文化知識。

四.教材重難點

能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

能按四會要求掌握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行

簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

難點

1.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用:對話、寫作、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

五.教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

1、對后進(jìn)生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”;

2、讓后進(jìn)生獲得成功;

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施:

對尖子生加強培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。

教導(dǎo)科教學(xué)計劃篇5

伴隨著教育改革的不斷深入,新的學(xué)期面臨新的形勢,新的挑戰(zhàn),我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革的洪流中,大膽開拓,銳意進(jìn)取,緊緊圍繞全面深化教育教學(xué)改革,全面實施“語文定向教學(xué)系統(tǒng)”和“六步實效教學(xué)流程”,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,為使我校的教育教學(xué)工作取得更大成績,為使我校教導(dǎo)處工作順利開展,特制定如下工作計劃:

一、指導(dǎo)思想

立足我校教育發(fā)展的實際,以全面提高素質(zhì)教育為出發(fā)點,以實施課程改革,進(jìn)一步貫徹全縣教學(xué)改革工作會議工作精神,全面實施六步實效教學(xué)策略操作方案(以下簡稱方案),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以課堂教學(xué)為抓手,以語文教學(xué)改革為突破口,結(jié)合我校實際,大膽探索,勇于實踐,加強教學(xué)常規(guī)管理,不斷深化改革,全面提高學(xué)生的素質(zhì),打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

二、工作重點

通過深入地學(xué)習(xí)、實踐,領(lǐng)會“六步實效教學(xué)流程”操作方案,進(jìn)一步把握操作要領(lǐng),并結(jié)合我校教改工作的實際,在教學(xué)中不斷地探索實踐,創(chuàng)造性地實施落實好“六步實效教學(xué)流程”,不斷推動我校教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

三、工作任務(wù)

(一)加強教師培訓(xùn)力度,全面提高教師素質(zhì)

本學(xué)期繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織,把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上,努力打造一支“修養(yǎng)高、理念新、底蘊厚、發(fā)展快”的教師隊伍,著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作。

1.加強學(xué)習(xí),更新觀念

本學(xué)期把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,注意形式的多樣化,并把校本培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來,把校本培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來,加大教師的培訓(xùn)力度,9月初,召集老師開展“菜單式”培訓(xùn)教學(xué)問題座談會,征集好的意見和建議。把“六步實效教學(xué)流程”真正實施于教育教學(xué)中,增強研究、實踐的積極性、主動性和創(chuàng)造性,結(jié)合我校實際情況,堅持集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)有機結(jié)合,采取自主學(xué)習(xí),網(wǎng)上自學(xué),交流心得,研究討論,真正落實。構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍,不斷提高教師整體素質(zhì)。擬定9月份開展全體教師基本功競賽,包括說課(5—8分鐘)、課堂展示(20分鐘無學(xué)生授課)、評課(5—8分鐘),選出各科的優(yōu)秀教師參加10月份的縣教師基本功比賽。10月份組織骨干教師參加縣“六步”實效骨干教師培訓(xùn)。11月份中旬組織教師參加縣“十一五”教師崗位培訓(xùn)驗收。下旬組織全校教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)和考試。

2.以課代訓(xùn),采取走出去、請進(jìn)來等形式。倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)、自我提高、自我反思。組織全體教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)、交流、研討,進(jìn)一步領(lǐng)會“六步實效教學(xué)流程”的思想,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法。學(xué)習(xí)后借鑒好的經(jīng)驗和做法,根據(jù)我校的具體情況研究實施、落實。

3.建立“校本教研日”制度

每周二早上第一、二節(jié)為數(shù)學(xué)和科任教師的校本教研時間,每周三早上第一、二節(jié)為語文校本教研時間,每周五的下午兩節(jié)課后定為全校教師的校本教研時間,集中開展校本教研活動,解決老師所記錄的問題,總結(jié)、交流、反思教學(xué)情況,通過教學(xué)觀摩、說課、評課、案例分析、問題會診等形式,在交流與探索中實現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗分享和專題研討。

(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量的根本保障,為此,認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作的管理,是我們工作的首要任務(wù)。

1.進(jìn)一步完善、實施各項教學(xué)管理制度

開學(xué)初,我們將針對“六步實效教學(xué)流程”實施方案對學(xué)校原有《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教科研管理規(guī)章制度》、《教學(xué)工作考核細(xì)則》、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等制度,進(jìn)行修訂和完善,使教學(xué)工作有章可循,有法可依,有序運行。

2.繼續(xù)抓好日常教學(xué)的科學(xué)管理

本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的三個重點工作。

a.抓集體備課備課。

根據(jù)“方案”要求把集體備課分三種形式:

(1)學(xué)期初整體集體備課

開學(xué)初組織各學(xué)科組教師學(xué)研課標(biāo),明確學(xué)段目標(biāo)各本學(xué)期教學(xué)目標(biāo);統(tǒng)觀教材,確定教學(xué)重難點;基于以上兩點制定適合的教學(xué)計劃以及集體備課計劃,確定出集體備課的時間、內(nèi)容主備人。通過學(xué)期初集體備課,使全體教師吃透學(xué)段目標(biāo),找準(zhǔn)和教材結(jié)合的點,讓教學(xué)目標(biāo)真正落實。并把備課內(nèi)容及時發(fā)到教育論壇上,以便于大家交流。

(2)學(xué)期中常態(tài)集體備課

主備人備學(xué)案,其他人備預(yù)案,集體研討形成共案,再根據(jù)實際形成個案。每位教師都要在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個性化備課。根據(jù)自己班級的情況,對集體備課的學(xué)案做深入的推敲、斟酌,設(shè)計出適合自己班學(xué)情,體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的個性學(xué)案。另外,同組教師可以互相聽課、評課,進(jìn)一步初充和完善導(dǎo)學(xué)案,突出集體備課的實效性。學(xué)期末的集體備課,重點進(jìn)行教后的反思,學(xué)案的整理和升華。

備課形式為組內(nèi)集體備課。

定時間:每周一下午為數(shù)學(xué)和科任學(xué)科集體備課時間,周二為語文學(xué)科和英語學(xué)科集體備課時間。

定地點:教研組(包組教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入到各組參與集體備課)

集體備課方式和內(nèi)容:集體備課的方式主要采取“說課”的方式進(jìn)行。學(xué)科備課組要根據(jù)集體備課的中心議題,由主備人進(jìn)行說課,要說教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)、教材、教法、學(xué)法、重點難點、設(shè)計思路等達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施。組內(nèi)其他成員在自行備課的基礎(chǔ)上根據(jù)主備人的說課,提出修改意見,進(jìn)行補充完善,最后形成成熟的教(學(xué))案。

備課的類型: 新授課、復(fù)習(xí)課、合作考試課、定向反思課等幾種類型。

(3)學(xué)期末集體備課

一學(xué)期結(jié)束后全體教師針對教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)案的使用等情況進(jìn)行反思性集體備課。

b.抓上課。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),要求教師上課要實,扎扎實實上好每一節(jié)課。同時,嚴(yán)禁教師上無準(zhǔn)備課。克服課堂教學(xué)的隨意性。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中。四、五年級根據(jù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法,三年級可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇使用,也可以針對教學(xué)重難點使用,鼓勵老師結(jié)合實際研究創(chuàng)新。教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實際調(diào)整教學(xué)設(shè)計,課后及時進(jìn)行反思。上課不遲堂,不拖堂,課堂上精神飽滿。要求任課教師最少有一周的貯備課。

c.抓輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。要求教師輔

導(dǎo)要“全”,要面向全體學(xué)生,因材施教。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng),以促進(jìn)學(xué)生個性的自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解,重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),加強思想溝通,采取針對性強的方法幫助轉(zhuǎn)化,要有實效。本學(xué)期擬定每周六利用以上午的時間針對學(xué)困生補差,輔導(dǎo)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。

d.抓作業(yè)批改。作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)要求新,即有創(chuàng)意。提倡布置分層作業(yè),作業(yè)布置要適量。提倡布置課前預(yù)習(xí)。強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量及實效性。批改要做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,各年級統(tǒng)一作業(yè)本的基本種類及使用格式。對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

要求教師要嚴(yán)格執(zhí)行各科作業(yè)的批改量,語文作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè)要求一日一批,英語、美術(shù)、寫字作業(yè)一課時一批,其他帶本學(xué)科每課都要有筆記,并做到一課一批。教師批改中發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施。要適時采用面批、學(xué)生互批的形式,提高批改的實效性。教導(dǎo)處將不定期抽查任課教師的作業(yè),批改情況將列入考核成績中。

3.加強對日常教學(xué)工作的監(jiān)控

加強早自習(xí)和課間、中午教師看護的管理,加強巡課的力度。要求各班利用早自習(xí)進(jìn)行晨讀,古詩詞背誦、口語交際、語言積累、口算比賽等,課間和中午由教師進(jìn)行看護和補差。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)行不定時查堂,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,深化教學(xué)法規(guī)意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法,加強對教學(xué)日常工作的監(jiān)控。堅持級部主任、教導(dǎo)處、學(xué)校三級檢查制度,采取常規(guī)聽課、聽推門課、門外監(jiān)察等形式來了解課堂教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋溝通解決,并把檢查結(jié)果記入考核檔案,擬定在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末對各班級學(xué)生進(jìn)行問卷抽查,以了解各科老師上課情況,落實“六步實效教學(xué)流程”和“語文定向教學(xué)系統(tǒng)”的力度等問題。尤其加大對英語薄弱學(xué)科的關(guān)注力度,主抓領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用,使英語教學(xué)質(zhì)量有所提高。

對教師的教學(xué)考核成績,一月一公布,期末匯總。繼續(xù)堅持拉動性考試、消化性考試、關(guān)注性考試相結(jié)合的考試制度,要求同年級同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實月考檢測,做到及時檢測、批改、講評。每次月考結(jié)束后,教導(dǎo)處及時匯總,級部主任和各年級分管領(lǐng)導(dǎo)及時組織本年級教師召開質(zhì)量分析會,提出相應(yīng)措施并加強落實的監(jiān)督。并根據(jù)各種考試情況進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析查找問題、及時調(diào)整教學(xué)全面總結(jié)和反思,及時采取有效的補漏措施,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)努力探索六步實效教學(xué)流程的新方法

本學(xué)期,我們?nèi)砸哉Z文學(xué)科為牽動,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、實施六步實效教學(xué)流程的新方法,并進(jìn)一步探索研究,使其更能體現(xiàn)課改理念,更適合我校學(xué)生的實際,更具有可操作性。主抓業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級聽課、指導(dǎo),共同參與研究。在原有教學(xué)設(shè)計資源庫的基礎(chǔ)上,學(xué)期初組織建立學(xué)校的試題庫,課件庫,繼續(xù)充實學(xué)校教學(xué)設(shè)計庫。號召教師及時總結(jié)經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,擬定在12月份召開“六步”和“語文定向”相關(guān)課題主持人經(jīng)驗交流會,共同交流教學(xué)實踐中積累的經(jīng)驗,研討如何解決教學(xué)中遇到的問題。

學(xué)校擬定在11月份召開“六步實效教學(xué)流程”和“語文定向”引帶課,主要以語文、數(shù)學(xué)學(xué)科為主,由骨干教師把“六步實效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”中幾個課型的實踐情況做一個展示。通過以上活動的開展,把我校教學(xué)改革的教研活動引向深入,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

為了提高學(xué)生寫作的積極性,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們繼續(xù)要求教師把學(xué)生的作文整理裝訂成個人文集,用精美的裝訂,使孩子們認(rèn)識到自身的價值。平時老師可以把優(yōu)秀的作文發(fā)到教育論壇學(xué)生作文欣賞專貼中,還可以向縣、市、省、國家級刊物推薦,讓學(xué)生有更多的展示的平臺。

相信在全體教師的積極努力下,發(fā)揚求真務(wù)實的精神,會使我們五小的各項工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新局面。

教導(dǎo)科教學(xué)計劃篇6

過去的.一學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處在新的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞《小學(xué)未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》,秉承小學(xué)“和諧教育宣言”的辦學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校實際,嚴(yán)格過程管理,認(rèn)真開展校本培訓(xùn)和校本教研活動,青年教師迅速生長,教師的教育教學(xué)行為逐步規(guī)范,同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到改善,嬴得了很高的社會贊譽。本期為了進(jìn)一步推動我校教學(xué)發(fā)展,完善已有的教學(xué)效果和管理機制,全面提高教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處認(rèn)真分析我校教學(xué)現(xiàn)有的新情況、新特點,本著“一切從實際動身”的工作原則,以改進(jìn)教的方式和學(xué)的方式、優(yōu)化教學(xué)過程管理為主要內(nèi)容,以努力實現(xiàn)南小教學(xué)質(zhì)量逐步提高為主要目標(biāo),特制定本學(xué)期如下工作計劃:

一、指導(dǎo)思想

以《新南小未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),堅持“和諧教育”的育人理念,進(jìn)一步樹立四個意識,即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動為載體,著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,打造原生態(tài)的有效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新南小課堂。

以閱讀活動為載體,培養(yǎng)同學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,打造書香學(xué)校。

堅持“兩個結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合,教育科研與教育教學(xué)實踐相結(jié)合,深化課程改革,促進(jìn)同學(xué)主體發(fā)展,教師主動發(fā)展,學(xué)校自主發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,完善各種管理制度,以管理制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,力爭使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學(xué)行為。

進(jìn)行課堂教學(xué)有效性戰(zhàn)略研究,優(yōu)化教學(xué)過程,加強過程監(jiān)督,

提高教學(xué)質(zhì)量,減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

加強教師培訓(xùn),努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍。

推進(jìn)課程建設(shè),開發(fā)校本課程資源,加強科技、勞技、藝體、外語等學(xué)科教學(xué),初步形成學(xué)校教育特色。

三、工作思路

立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強培訓(xùn),提升教師;創(chuàng)立特色,服務(wù)同學(xué);建設(shè)團隊,積淀文化;創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),發(fā)展學(xué)校。

四、主要工作

1、加強教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作,使管理走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、,以點帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。嚴(yán)格常規(guī)管理,抓好教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況的督促檢查、評比表彰工作。

2、開展形式多樣的校本培訓(xùn),提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平,組織教師積極參與“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”活動,積極參與各級各類教學(xué)競賽活動,促進(jìn)教師發(fā)展,提升新南小教師整體形象,打造優(yōu)秀的教師團隊。

3、繼續(xù)在教師和同學(xué)中開展讀書活動,傾力打造書香學(xué)校。

4、進(jìn)一步落實《南街小學(xué)同學(xué)上課常規(guī)》,認(rèn)真組織同學(xué)參與各項競賽活動,重視各年級的教育教學(xué)工作,保證同學(xué)教育質(zhì)量。

5、營造教育科研氛圍,扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動,初步構(gòu)建《有效性課堂教學(xué)模式》。

6、加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生和同學(xué)的身心健康教育管理,和早落實,科學(xué)訓(xùn)練,力爭在市級以上競賽成果有新突破。強化特色,提高學(xué)校綜合競爭力。切實開展好“特長同學(xué)”培訓(xùn)工作和陽光體育活動,增強同學(xué)體質(zhì),促進(jìn)同學(xué)健康全面發(fā)展。

7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源,創(chuàng)新教學(xué)管理,規(guī)范檔案資料,拓展交流平臺,開展互動教研。

五、基本措施

1、加強常規(guī)管理,嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,進(jìn)一步落實《綿陽市南街小學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)實施方案》,嚴(yán)格按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程實施方案(修訂)的通知》執(zhí)行課程計劃,優(yōu)化課程管理。對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況月月考評,并與績效工資掛勾。

2、堅持德育首位,立德樹人。樹立“固本鑄魂,整體育人”的德育理念,與學(xué)校德育處密切配合,在各科教學(xué)中落實“三維目標(biāo)”,把德育教育滲透到各科教學(xué)中,貫穿于教學(xué)的全過程。

3、繼續(xù)推進(jìn)課程改革。

——以教研組為單位,學(xué)帶教師、骨干教師為示范,常態(tài)課研究為內(nèi)容,開展“課課過關(guān)”活動,提升南小課堂教學(xué)整體水平。

——嚴(yán)格實行單元過關(guān)制,以年級學(xué)科組為陣地,教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo),開展“單元過關(guān)”檢測活動,每次檢測后要和時進(jìn)行情況分析,提出增效措施,認(rèn)認(rèn)真真落實,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

——建構(gòu)學(xué)校閱讀文化,使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系。教導(dǎo)處以年級為單位為每個班布置一節(jié)閱讀課,各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動;學(xué)校繼續(xù)組織開展各種“閱讀展示活動”,評比“閱讀之星”,激勵同學(xué)的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍。加強經(jīng)典閱讀積累,每日一詩的積累對同學(xué)起著潛移默化的影響,各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,形成特色。

——加強特色課——科技、藝體、外語三大學(xué)科教學(xué),有效輔導(dǎo)后進(jìn)生,從而促使我校英語教學(xué)質(zhì)量提高,改變較英語學(xué)科將重點放在如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣和怎樣長時期處于城區(qū)學(xué)校之后的局面。開展好各藝體學(xué)科特長同學(xué)的特長培訓(xùn),加強檢查督促,確保訓(xùn)練的時間和質(zhì)量,積極組織同學(xué)參與各級各類競賽,初顯學(xué)校特色。

——以學(xué)科組為單位舉辦學(xué)科節(jié),本期先在語數(shù)外學(xué)科組舉辦語文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié),活動時間為一個月,不少于三個主題活動,可分高、中、低年級設(shè)計,以激發(fā)同學(xué)對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

4、嚴(yán)格執(zhí)行觀課、研課、走課制度。學(xué)校行政不定期推門聽課,將聽課意見和時與上課老師交流,以便執(zhí)教老師和時改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效果。倡議教師互相聽課,每月聽課不少于3節(jié),教導(dǎo)處將老師聽課情況每月末檢查、統(tǒng)計、公示一次,期末進(jìn)行考核。每位教師每期至少在組內(nèi)上一堂研究匯報課。在教導(dǎo)處的組織下,教導(dǎo)主任、教研組長、教務(wù)員堅持走課,監(jiān)督教師規(guī)范教育教學(xué)行為,杜絕隨意調(diào)課、無人上課的現(xiàn)象。

5、加強校本培訓(xùn)。把校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合,采用請進(jìn)來,走出去,同伴互助互學(xué),自我實踐反思的方式,用好南小本部資源,青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓(xùn)分層推進(jìn)。

——倡議教師專業(yè)閱讀。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志,要求每位教師每周閱讀不少于5小時,每月寫一篇讀書心得,輪流在每次開展教研活動前交流。

——倡議教師專業(yè)寫作。鼓勵教師多反思自身的教學(xué)過程中的成與敗,勤練筆,常撰寫教育敘事,教育感悟,教育優(yōu)秀教案,課堂教學(xué)反思,與教科室配合開展“優(yōu)秀教學(xué)反思”評比活動,提倡語文教師寫下水作文,積極為《新南小》撰稿。鼓勵每一位教師積極參與各級教育優(yōu)秀論文、征文等競賽,參與網(wǎng)絡(luò)教育論壇,向教育報刊雜志投稿。

6、積極認(rèn)真參與各級各類教研活動,鞏固“新南小杯”賽課活動效果,各學(xué)科推選出的優(yōu)勝者要認(rèn)真選課,深入鉆研,集集體智慧,力爭在市區(qū)級課堂教學(xué)競賽中取得好成果。每月間周一次校級教研活動,間周一次年級組內(nèi)教研活動。每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié),杜絕隨意性,加強常態(tài)課研究,開辟教研園地,打造交流平臺,初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。

7、做好教導(dǎo)處資料管理工作,做到和時歸檔,資料齊全,內(nèi)容翔實,裝訂規(guī)范,管理有序。充沛用好學(xué)校內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng),建立電子文檔,豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。教師要按時上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔,文檔的書寫格式必需符合規(guī)定要求,教導(dǎo)處應(yīng)和時上傳有價值的文檔到學(xué)校網(wǎng)站。

教導(dǎo)科教學(xué)計劃篇7

指導(dǎo)思想:

在學(xué)校工作計劃的引領(lǐng)下,以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩,以“有效”為目標(biāo),以“校本”為途徑,以“文化”為內(nèi)涵,以“服務(wù)”為宗旨,努力落實常規(guī)管理精細(xì)化,提高校本教研有效性,彰顯特色建設(shè)文化味,提升師生校園生活品質(zhì),全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

工作目標(biāo):

1、落實精細(xì)化管理,切實改善教師教育教學(xué)行為,人人做到規(guī)范、有效,輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量地提高教育質(zhì)量;

2、扎實校本化教研,全面啟動十一五課題研究,有效提高教師的科研意識和能力,營造濃厚的校園科研氛圍;

3、著力養(yǎng)成性教育,科學(xué)開展系列德育活動,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),營造文明校園;

4、優(yōu)化作文特色教育,豐富“落實在整合中,體現(xiàn)在文化上”的經(jīng)驗,提升特色學(xué)校建設(shè)的層次與品位。

工作要點:

一、以精細(xì)“六認(rèn)真”管理為重點,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),改善教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

六認(rèn)真管理工作是科教處工作的重中之重,是全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程。本學(xué)期,我們將在嚴(yán)格執(zhí)行市局“六認(rèn)真”工作規(guī)范的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步精細(xì)四方面的工作:

1、變革電子備課方式。為了繼續(xù)完善電子備課,真正提高教師的備課質(zhì)量和水平,切實杜絕“拿來主義”作風(fēng),本學(xué)期我們提出以下新的要求。各學(xué)科備課組以教材內(nèi)容為順序,發(fā)布主題帖,如語文學(xué)科,以一篇課文為一個主題帖。每個主題帖分為三個階段三個部分跟帖:一是改該組教師的個人教學(xué)設(shè)計;二是有備課組長為主組織教師建立相關(guān)資料的鏈接;三是教師之間的交流互動,可以是對同組教師或資料中的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行評價,可以是自己教后的反思等。每個月科教處將組織考核,提出改進(jìn)議價。

2、加強作業(yè)布置與批改的管理。在學(xué)輔書滿為患的社會大背景下,我們的教師對布置作業(yè)的研究越來越少了。為了教師能按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理和本學(xué)科的特點科學(xué)、針對性地布置作業(yè),安排有效訓(xùn)練,反對簡單的“拿來主義”、盲目使用學(xué)輔材料,增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期科教處要求我們教師做到以下幾點:(1)備課組集體討論,對學(xué)生自愿征訂的練習(xí)冊等練習(xí)題目進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)一的刪選或修改(練習(xí)冊必查,“補充習(xí)題”有選擇地做,但必須使用,不能作為期末復(fù)習(xí)用);(2)個人備課中要有針對本班學(xué)生的作業(yè)設(shè)計,作為前一項作業(yè)的補充;(3)每堂課都有作業(yè),每次作業(yè)都要先于學(xué)生做過,每次口頭作業(yè)都有檢查,每次書面作業(yè)都全部批改,做錯的作業(yè)一定訂正、且批改,大面積出錯的作業(yè)一定要講評切有備課記錄,個別錯的一定要面批。科教處每月將進(jìn)行一次專項調(diào)研或考核,隨機指定年級、學(xué)科、班級,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)原則性問題的教師要建立跟蹤檢查檔案。

3、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)的管理與研究。我們大部分教師都是十分關(guān)心學(xué)困生的,在他們身上花費了很多心血,但是往往停留在““趕牛干活”的層次上,缺少科學(xué)的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。本學(xué)期,我們將對學(xué)困生進(jìn)的輔導(dǎo)與管理進(jìn)行一些新的探索:(1)以定期召開學(xué)困生家長會,交流學(xué)生家校學(xué)習(xí)表現(xiàn),一起尋找原因,一起探討解決問題的辦法,對家長進(jìn)行家教輔導(dǎo)等,原則上一個月一次,由班主任牽頭,任課老師一起參加;形式采用集中與個別相結(jié)合;(2)每班期初確定學(xué)困生名單,由科教處審核批準(zhǔn),對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)成績跟蹤測試,以鼓勵為主,幫他們找回學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,從根本上促進(jìn)其發(fā)展;(3)班主任及任課老師要計劃和機動結(jié)合多到學(xué)困生家里進(jìn)行實質(zhì)性的家訪,每個后進(jìn)生一學(xué)期不少于2次,用真心去感動學(xué)生和家長。

4、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的管理。本學(xué)期,我們將在學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核管理方面加大力度,提高實效,單元練習(xí)和階段調(diào)研要實施任課教師命題的原則,把命題作為學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個重要過程,作為學(xué)科備課組、教研組的重要活動內(nèi)容來抓,重新啟動題庫建設(shè)。(1)每個單元進(jìn)行一次單元練習(xí),時間控制在40分鐘內(nèi),認(rèn)真批改,認(rèn)真講評;(2)每次練習(xí)卷子要備課組老師自己編制,科學(xué)命題,切合學(xué)生實際水平,緊密聯(lián)系日常教學(xué)聯(lián)系課本,充分考慮學(xué)生的發(fā)展性、成長性,難易做到“有分寸”。(3)及時將試卷上傳校園網(wǎng)題庫。科教處將根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對個學(xué)科進(jìn)行考核。

5、繼續(xù)做好聽課評課工作。(1)隨堂聽課。首先在第三開始對新教師進(jìn)行了解性聽課,強化說課評課工作,教研組要作好相關(guān)資料的收集和整理;其次是校長室、科教處和教研組要對每位教師聽一節(jié)研究課,每位教師在科教處的安排下提前備課,科教處組織骨干教師聽課評課,使每位教師的課堂教學(xué)水平都有所提高。這項工作要與傳統(tǒng)的年級組開課整合在一起。(5)周五新課程研討課。一是骨干教師上展示課,二是青年教師上研討課和在隨堂聽課中涌現(xiàn)的優(yōu)秀課展示等。

二、以扎實“校本教研”為途徑,營造校園科研氛圍,加快教師專業(yè)發(fā)展,提升教師隊伍整體素質(zhì)。

要有效提高教學(xué)效率,減輕師生負(fù)擔(dān),全面提高教學(xué)質(zhì)量,只有不斷深化有效教學(xué)研究與實踐。本學(xué)期,我們將堅持科研先導(dǎo),立足校本教研,突出有效課堂,突破有效訓(xùn)練,全面啟動十一五課題研究。

1、啟動十一五課題研究。我們實小本部確立的課題《開發(fā)絲綢文化地方資源,建設(shè)綜合實踐活動校本課程的研究》被立項為蘇州市規(guī)劃課題。本學(xué)期在進(jìn)一步完善學(xué)校科研規(guī)劃的基礎(chǔ)上,啟動課題研究工程。(1)舉辦開題論證會;(2)分解課題研究項目,確立子課題體系;(3)分年級,點面結(jié)合,全面鋪開,組織全體教師參與課題研究;(4)組織和指導(dǎo)各課題組每月舉行一次課題集體研究活動;(4)期中和期末對個課題進(jìn)行考核。

2、規(guī)范學(xué)科教研組建設(shè)與學(xué)科校本教研活動。我科教處將依據(jù)市局《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)的意見》,在各教研組的校本教研活動上下工夫。(1)保證時間。我們在排課上特意設(shè)定語文教師周二和數(shù)學(xué)教師周四上午第三節(jié)都為空課,這樣就為兩大學(xué)科開展教研活動在時間上得到了保證;(2)豐富活動內(nèi)容。a、理論學(xué)習(xí),本學(xué)期將以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和市局教科室編印的《有效教學(xué)的理論于與實踐》一書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,開展學(xué)習(xí)、討論和測試活動;b、集體研課活動,以備課組為單位每兩周一次集體研課活動,重在突出教材解讀和教學(xué)設(shè)計和教學(xué)后反思三個方面,每次活動整理成文字材料發(fā)在校園網(wǎng)的專區(qū)里;c、教學(xué)論壇。各教研組要組織主題論壇活動,每兩周至少一個主題帖,每位教師至少發(fā)一個有思想有思考的帖字,爭取每次論壇解決一個教學(xué)實踐中的問題,如單元練習(xí)卷的編制、后進(jìn)生的輔導(dǎo)等;d、組內(nèi)開課活動,本學(xué)習(xí)每位教師至少開課一次,要以集體研課活動整合,做好評課、撰寫教學(xué)反思的工作,實現(xiàn)一個人上課大家進(jìn)步;e、周五會課。我們將每周五確定為課堂教學(xué)研究日,至少開設(shè)一堂公開科,組織上課教師說課,聽課教師評課,邀請骨干教師評課,作好資料收集、整理工作。f、全市開課活動。本學(xué)期我校要承擔(dān)依次全市開課活動,各教研組要早做準(zhǔn)備,發(fā)揮集體作戰(zhàn)精神,想全市展示我校新課改取得的成果。

3、青年教師沙龍活動。本學(xué)期,我們將繼續(xù)開展青年教師沙龍活動,科教處期初根據(jù)學(xué)校實際情況和教育研究前沿確定沙龍主題菜單,每月一次,每次活動形成文本,爭取在教育在線、吳江教育信息網(wǎng)學(xué)科論壇和《吳江教育研究》等教育研究媒體上發(fā)表。

4、啟動青年教師a級優(yōu)質(zhì)課校級評比活動,結(jié)合教研組活動有效開展理論修養(yǎng)、教學(xué)實踐和教學(xué)反思的練兵活動,符合條件的教師參與率到100%,爭取在活動提高青年教師的整體實力,選拔出優(yōu)秀的苗子爭取在下學(xué)期市級評比中取得優(yōu)異的成績。

5、青年教師教學(xué)反思、隨筆寫作網(wǎng)絡(luò)管理。本學(xué)期要求35周歲以下的青年教師每月至少完成兩篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思、隨筆,每篇不少于500字,嚴(yán)禁抄襲、下載。科教處每月進(jìn)行考核,公布考核結(jié)果。

6、舉辦豐富多彩的學(xué)生素質(zhì)競賽活動。根據(jù)市局教務(wù)會議精神,學(xué)校將認(rèn)真組織各學(xué)科的學(xué)生素質(zhì)競賽活動。具體活動見“教育教學(xué)活動表”。

三、以彰顯“特色文化”為內(nèi)涵,進(jìn)一步開展學(xué)校特色建設(shè)的實踐與研究,提升學(xué)校辦學(xué)品位和品牌。

本學(xué)期要以文化取向為重點,堅持從學(xué)校世紀(jì)出發(fā),開展作文特色建設(shè)的實踐與研究,使特色建設(shè)真正“落實在整合中,體現(xiàn)在文化上”,進(jìn)一步提升學(xué)校特色建設(shè)的層次,提高學(xué)校特色品牌的影響力。

1、開展作文教學(xué)專題研討活動,組織一次作文教學(xué)課堂探討活動,一次作文教學(xué)專題沙龍活動,學(xué)習(xí)一位作文教學(xué)專家的思想經(jīng)驗,以音義部提高教師的作文教學(xué)水平。

2、作文特色活動與絲綢文化綜合實踐活動有機整合。在設(shè)計絲綢文化綜合實踐活動的過程中要充分考慮作文特色,努力開掘作文教學(xué)資源,豐富學(xué)生作文學(xué)習(xí)活動。每次活動都要鼓勵學(xué)生用作文的方式反映絲綢文化實踐活動的過程、體驗、收獲等,激活作文的生活價值,豐富校本課程編寫的內(nèi)容,彰顯作文特色。

3、在校園環(huán)境建設(shè)中凸現(xiàn)絲綢文化作文特色,做好aaa級特色學(xué)校創(chuàng)建工作,舉辦綜合實踐活動課程戰(zhàn)士活動。

四、以落實“養(yǎng)成教育”為基點,加強學(xué)校德育的有效性,努力形成學(xué)生歡心、教師舒心、家長放心的文明校園。

本學(xué)期,我們要加強德育的有效性的實踐與研究,重點突出養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,營造文明和諧的校園。我們將從以下幾個方面去努力:

1、規(guī)范兩課活動,即晨會課和班會課。晨會課要??茖I希空n都要預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容,就學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的問題和學(xué)生進(jìn)行心靈對話,每位班主任要發(fā)揮個人的創(chuàng)造性,采取學(xué)生喜聞樂見的形式上好每天五分鐘的晨會課。班隊課要做到專題化、系列化,千萬不能使之成為學(xué)生休閑的活動課,簡單的說說唱唱跳跳吃吃等。我們將對每位班主任進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的考核。

2、加強班際“四項評比”活動。本學(xué)期科教處將進(jìn)一步修訂“四項評比”細(xì)則,落實班際評比活動。具體辦法:值日老師觀察和檢查,紅領(lǐng)巾文明崗督察,領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合,對各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操進(jìn)行綜合評比,每月一次班獎活動,班級門口懸掛衛(wèi)生星、紀(jì)律星、眼保健操星和廣播體操星,四項都優(yōu)勝的班級懸掛文明星。

3、引導(dǎo)學(xué)生參與課間安全文明的游戲。開展我喜歡的課間游戲征集活動,評選優(yōu)秀游戲,開展游戲表演比賽活動,每班成立課間文明游戲俱樂部,引導(dǎo)學(xué)生參與文明安全的游戲,讓優(yōu)秀的課間游戲成為學(xué)生課間的精神食糧,形成良好的游戲氛圍。

4、加強班級管理與“優(yōu)秀班集體”建設(shè)。(1)加強班主任培訓(xùn),提高班集體建設(shè)的理論修養(yǎng),交流借鑒優(yōu)秀的班集體建設(shè)經(jīng)驗;(2)開展優(yōu)秀班集體評選活動,增強學(xué)生的集體意識,即歸屬感、榮譽感和責(zé)任感。

5、開展主題月教育活動。本學(xué)期將養(yǎng)成教育這個重點與落實社會注意榮辱觀教育進(jìn)行整合,具體活動見《德育計劃》。

教導(dǎo)科教學(xué)計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局教育工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計劃,以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以新課程改革為契機,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點,牢固確立“勇于創(chuàng)新,倡導(dǎo)多元,追求特色”的辦學(xué)理念,求真務(wù)實,開拓進(jìn)取,努力打造學(xué)校品牌,提升學(xué)校品位。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍,以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。

1、繼續(xù)完善教學(xué)管理制度,落實行政有效指導(dǎo)教學(xué)的管理目標(biāo)。

2、繼續(xù)加強教研組的規(guī)范管理,落實教學(xué)流程管理,促進(jìn)青年教師成長。

3、以課堂有效性研究為重點,開展“學(xué)校創(chuàng)新課、課題研究課”活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

5、繼續(xù)開展《交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用》課題研究。

三、具體措施

(一)強化教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量

1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,學(xué)校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作

(1)要提前備課、精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡要工整、清晰。

(2)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動,在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;要充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源來完成教學(xué)計劃、自制課件、實現(xiàn)資源共享,優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(3)教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層次布置作業(yè),課堂作業(yè)當(dāng)堂作,不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),學(xué)生的課外作業(yè)要適量,要提質(zhì)減負(fù)。

(4)加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課,認(rèn)真作好聽課和評課筆記。

(二)開展校本培訓(xùn),以研促教

(1)、開展校本培訓(xùn),提升業(yè)務(wù)能力,切實提高全體教師課堂高效教學(xué)的業(yè)務(wù)能力。

(2)各組開展“組內(nèi)聽評課”活動,提高教師上課水平。

(3)教師要積極撰寫論文和教育隨筆,優(yōu)秀文章將上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

(4)人人參與教學(xué)研究,45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。

(三)進(jìn)一步加強教育科研,深入開展課題研究。

1、課題組要有計劃地組織實驗人員認(rèn)真進(jìn)行研究,及時收集資料,使課題取得階段性成果。

2、全體教師要確立教科研意識,逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中,教師向科研型轉(zhuǎn)變。