工作計劃可以幫助我們合理安排工作時間,提高個人工作效率,通過工作計劃我們能夠更好地安排工作順序,提高工作的執(zhí)行效率,下面是范文社小編為您分享的社區(qū)心理咨詢工作計劃6篇,感謝您的參閱。
社區(qū)心理咨詢工作計劃篇1
目前,有心理問題的學生頻率增多,在學校大多數(shù)是因為學習成績的偏低因而在老師和同學們心目中的重視程度降低。再者也有來自家庭的原因等,造成學生對學習和生活的自信心不足,嚴重阻礙著學生的素質(zhì)成長。為了提高我校學生的心理健康水平,保證學生能夠及時解決面臨的問題,我校特開展心理咨詢以幫助大家走出困境。以下是具體的20xx年心理咨詢工作計劃。
一、年度學校工作計劃中指導(dǎo)思想:
以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),堅持育人為本,根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。
二、年度學校工作計劃目標
中小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質(zhì),最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學生實際,確立我校的具體工作目標如下:
1、了解自我
目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況,導(dǎo)致不少學生自我形象偏低,自信心不足,嚴重阻礙著學生的'素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象,心育工作應(yīng)注重幫助學生了解自我,接納自我,對自我的形象進行整體認識,讓學生從學業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識,找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài);幫助學生自尊、自愛、自強、自立,樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能,實現(xiàn)人生價值。
2、培養(yǎng)良好的學習適應(yīng)能力
當前由于學習適應(yīng)性不強,而淪為學業(yè)不良的學生日漸增多,培養(yǎng)學生良好的學習適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學生制定學習計劃,尋求適合的學習方法,養(yǎng)成獨立思考,刻苦鉆研,集中精力,心無旁騖的學習品質(zhì)以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作,以達到促進其有效學習的目的。
3、養(yǎng)成理想的人際交往習慣
理想的人際交往習慣是個體適應(yīng)社會環(huán)境不可或缺的條件,人際交往的適應(yīng)與否,直接影響著學生人格的發(fā)展,也影響著其在社會中的生存和發(fā)展,當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣,可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會,做到這一點,是尤為重要的事情。
4、促進人格的健全發(fā)展
目前的教育比較強調(diào)學生智力因素的培養(yǎng),往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng),會嚴重影響著學生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對學生心理素質(zhì)的全面
培養(yǎng),促進學生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展,使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發(fā)揮,日后成為:具備一定的知識技能;具有很強的社會適應(yīng)能力,對社會能作出積極貢獻的人。
三、年度學校工作計劃工作安排
領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:
成員:各年級班主任實施方案
1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,面向全體學生有針對性地實施教育;
2、面向全體學生,通過普遍開展教育活動,使學生對心理健康教育有積極的認識,使心理素質(zhì)逐步得到提高;
3、關(guān)注個別差異,尊重學生的尊嚴和價值,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;
4、尊重學生,以學生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結(jié)合;
5、面對全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;
6、預(yù)防和矯治相結(jié)合;
7、教師的科學輔導(dǎo)和學生的主動參與相結(jié)合;
8、助人與自助相結(jié)合;
9、心理輔導(dǎo)過程對學生所作的“自我暴露”,輔導(dǎo)員應(yīng)嚴守秘密,不宜對外公開當事人的姓名和事件。
四、年度學校工作計劃實現(xiàn)途徑
根據(jù)我校的實際,主要通過兩個途徑來進行:
(一)心理健康教育工作計劃
這項教育工作應(yīng)全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中,都應(yīng)注重對學生心理健康的教育,這是心理健康教育的主要途徑。
1、課程輔導(dǎo)形式。偏重于對學生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓練、學習心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。
2、專題講座形式。目的在于解決學生中存在的共性問題。
(二)心理咨詢工作計劃
心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理咨詢、心理訓練活動,它面向少數(shù)學生,立足于矯治。主要方式:
1、個別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學生、側(cè)重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個別咨詢的程序包括學生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設(shè)立心理咨詢信箱,配備心理咨詢教師。
2、電話咨詢。是指利用通話方式給予學生忠告,勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性,咨詢的學生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界,尋求解決實際問題的答案。
3、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制,學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭,或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種形式。
五、年度學校工作計劃評價效果
初步設(shè)想我校的心理健康教育評價工作通過建立學生自我評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個重要方面來抓,成為我校教育工作的一個特色、一個亮點,為創(chuàng)辦示范學校奠定基礎(chǔ)。
社區(qū)心理咨詢工作計劃篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)中學生教育的特點和心理發(fā)展的規(guī)律,通過多種途徑認真開展新式多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學生認識心理健康的重要性,獲取心理健康的初步知識,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,培養(yǎng)“自尊、自信、自強”的信念,促進學生青春期人格的健全發(fā)展,使學生能健康快樂地學習和生活,為今后學習生活打下良好基礎(chǔ)。
二、工作思路
1。面向全體學生,立足于學生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,干預(yù)、治療為輔。
2。認真開展宣傳,不斷普及心理健康知識,營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
3。尋找解決問題學生問題的途徑和方法。掌握學生心理,捕捉學生的即時心態(tài),抓住教育契機,促進師生的情感溝通,有利于提高學生的原認知,達到問題行為的改變,學習習慣和行為規(guī)范的培養(yǎng)。
4。密切與政教處、教導(dǎo)處、團委、班主任聯(lián)系,將心理健康教育工作很好地與學校的德育工作有機結(jié)合。
5。認真細致地做好個別咨詢與輔導(dǎo)工作,力求在個案上有突破。
6。不斷強化咨詢室建設(shè),爭創(chuàng)優(yōu)秀咨詢室。
三、主要工作
1。認真開展宣傳教育,不斷普及心理健康知識
本學期,是我校心理健康輔導(dǎo)中心啟動運行和心理健康教育課程開設(shè)的第一學期,因此首要的工作任務(wù)是通過校園廣播、板報、宣傳欄等多種渠道和方式,廣泛宣傳普及心理健康知識,宣傳學校開設(shè)心理輔導(dǎo)中心并開展心理健康教育的重要性,不斷擴大心理健康教育工作的影響,吸引更多學生走進心理健康教育輔導(dǎo)中心,及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,認識悅納自我,不斷提高自己的心理健康水平,使其掌握更多的心理自助方法和技巧,營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
2。加強心理學教師隊伍建設(shè),不斷提高自身素質(zhì)
積極倡導(dǎo)心理輔導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò)、書籍和報刊等渠道,不斷學習,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,豐富教學策略,提高教育教學水平。
3。重視咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮“助人自助”的職能。
(1)積極有效地開展個別心理咨詢與輔導(dǎo)工作。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們充分利用課外活動時間,積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的學生提供咨詢,對學生在成長,學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),充分發(fā)揮心理咨詢的作用,幫助他們排解心理困擾,消除不良情緒,解除心理障礙。
咨詢方式:電話咨詢、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、面對面交流等。
咨詢性質(zhì):公益免費
咨詢時間:每周星期一至五下午4:30—5:30集中對學生開放。
咨詢地點:學校實驗樓四樓“心靈驛站”
(2)做好心理健康測評和普查工作。運用心理咨詢室的專業(yè)測評軟件,對高一年級學生進行一次全面的心理健康測評和普查工作,建立心理檔案,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查。通過建立學生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些學習生活適應(yīng)困難和成長中存在嚴重困惑的學生,依據(jù)學生的心理進行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,而且可以形成學校,家庭的教育合力,幫助學生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。
(3)加強輔導(dǎo)中心工作室及其制度建設(shè)。本學期工作重點是布置好心理健康教育工作室建設(shè),添置有關(guān)設(shè)施設(shè)備,充分運用多功能音樂減壓放松椅、沙盤游戲和發(fā)泄室設(shè)備等做好學生的個體和團體輔導(dǎo);建立并整理好學生心理檔案,完善學生心理檔案制度,收集整理相關(guān)材料和書籍,完善心理健康教育工作室的檔案資料。
(4)設(shè)立“心靈之聲”信箱(qq、電話),對個別學生的困惑進行解答和個體輔導(dǎo)。
4。開設(shè)心理健康課和團體輔導(dǎo)課,充分發(fā)揮課堂主渠道作用。心理健康課是針對全體學生進行的心理健康教育活動,是培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì),促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。因此,要積極發(fā)揮課堂主渠道作用,根據(jù)不同年段學生的特點每月每班最少開展一次系列性、主題性的心理健康教育課及團體輔導(dǎo)活動,讓心理健康教育走進課堂,形成教育合力。
5。開展心理健康講座,針對性地進行心理疏導(dǎo)和團體輔導(dǎo)
心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,某些心理問題在特定的'年級或班級具有普遍性,為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率,所以應(yīng)該加強校園心理講座。本學期,心理咨詢室將根據(jù)年級部的學生特點出發(fā),有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,為同學們切實解決一些問題。主要針對以下幾個方面開展工作:
(1)新生適應(yīng)問題的心理健康教育;
(2)青春期的心理健康教育;
(3)人際關(guān)系障礙的心理健康教育;
(4)學習困難及厭學的心理教育;
(5)網(wǎng)絡(luò)成癮等問題的心理健康教育。
6。關(guān)注教師心理健康,不斷解決師源性問題
鑒于當前學生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的,而近年來經(jīng)調(diào)查,教師的心理健康狀況也不容樂觀,為豐富教師的心理知識,提高心理學涵養(yǎng)和科研意識。本學期,心理健康輔導(dǎo)中心在加強對學生的心理疏導(dǎo)的同時,也將關(guān)注教師群體的心理健康問題。第一,充分運用咨詢室的資源和設(shè)備(多功能音樂減壓放松椅和發(fā)泄設(shè)備)幫助教師進行心理減壓、調(diào)控和放松;第二,適時請進心理專家來校傳授經(jīng)驗,針對難點熱點的心理現(xiàn)象、問題開展講座。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),不斷完善、提升自我,以健康、積極的心理狀態(tài)更好地為為學生服務(wù)。
社區(qū)心理咨詢工作計劃篇3
一、指導(dǎo)思想:
良好的思想道德水準和深厚扎實的現(xiàn)代科學知識是人才必備的,適應(yīng)社會環(huán)境的優(yōu)秀心理素質(zhì)也極其重要。社會變化日新月異,未成年人的心理隨著社會環(huán)境的變化產(chǎn)生了許多波瀾,使得心理問題成為社會關(guān)注的重要問題。為了加強心理健康教育,幫助未成年人解決心理問題,培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì),社區(qū)不僅是未成年人健康成長的需要,也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。今年,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)精心部署,在社區(qū)設(shè)立心理咨詢室,努力開展未成年人心理健康教育,及時做好未成年人心理咨詢工作,全面提高未成年人心理素質(zhì),促進其活潑健康發(fā)展。
二、具體目標
1、重視未成年人心理咨詢,做好未成年人心理咨詢工作。
2.重視心理咨詢室的日常建設(shè),努力發(fā)揮心理咨詢室的作用,進一步做好轄區(qū)內(nèi)的宣傳、動員、普及和教育工作。
3.重視心理咨詢室的實際研究工作,開展點面結(jié)合的研究活動。
4.充分利用社區(qū)組織的各項未成年人活動,加強未成年人心理健康教育。
三、主要工作
(一)加強社區(qū)工作者隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)
1、組織社區(qū)工作者了解心理健康教育材料,進一步提高認識,充實自己,掌握心理咨詢的基本知識、方法和形式。為所有未成年人開展預(yù)防性心理咨詢,采用朋友式的精神對話,使未成年人逐步消除不良心態(tài)和心理困惑,提高心理素質(zhì)。
2.通過家長學校繼續(xù)學習心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容,讓家長逐步認識到開展未成年人心理健康教育的重要性,不斷提高家長對未成年人心理健康教育的質(zhì)量。
(二)做好未成年人心理咨詢工作。
1、加強心理咨詢室的定期建設(shè),做好未成年人心理咨詢工作,并可重點跟蹤調(diào)查和建立心理檔案。
2.對轄區(qū)內(nèi)未成年人進行心理咨詢知識講座。
四、具體工作
1、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)。
2.舉辦未成年人家庭教育和心理健康教育講座。
3.利用家長學校宣傳“家庭心理輔導(dǎo)”的內(nèi)容。
4.心理咨詢室定期向未成年人開放,開通心理咨詢熱線。案例咨詢是結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的使用來進行的,如qq、電子郵件等。,并保存和歸檔咨詢記錄。
社區(qū)心理咨詢工作計劃篇4
一、夯實組織機構(gòu),完善組織網(wǎng)絡(luò),明確職責任務(wù)。
調(diào)整和完善街道預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組,由政法委員顧建明同志任組長,綜治辦主任楊生根、派出所所長周其海、派出所副所長徐小夯、司法所所長朱菊根任副組長,并擔任法制副校長。成員包括街道綜治辦、宣傳辦、民政、社保、婦聯(lián)、團委、派出所、各村黨支部、居委會、中小學、幼兒園等各相關(guān)職能部門。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由綜治辦楊生根同志任主任。各成員單位按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署,明確職責任務(wù),充分發(fā)揮各自職能,密切協(xié)作配合,切實為青少年遠離犯罪、遵守法紀創(chuàng)造出良好的環(huán)境。
二、以學校為開展預(yù)防青少年違法犯罪工作的主要陣地,開展各種法制宣傳和教育工作。
1、發(fā)揮法制校長作用,以各種形式警示學生,提高法律意識,以"遠離危險、遠離犯罪"為主要內(nèi)容,深入各中小學定期舉行法制專題講座。法制副校長結(jié)合學生、學校、家庭、社會的現(xiàn)狀,對青少年犯罪典型案件進行剖析,重點講解什么是違法行為、什么是犯罪,增加學生的法律知識,提高學生的法律意識。同時,由街道派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期街道區(qū)域內(nèi)違法犯罪的典型案例,并邀請校外法制輔導(dǎo)員舉辦法制報告會。向師生們介紹《未成年人思想道德建設(shè)》、《未成年人保護法》、《青少年維權(quán)法》等相關(guān)的法制法規(guī),增強全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對違法犯罪的防范意識,提高他們的自我保護能力。
2、充分發(fā)揮教師、學校、家長聯(lián)合作用,構(gòu)建預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。加強教師的法制觀念,通過加強師德,增強廣大教師監(jiān)督、保護學生的責任感和使命感,宣禮講法,及時幫助、引導(dǎo)學生遠離犯罪,特別是關(guān)注問題學生的學習、生活問題;充分發(fā)揮學校主渠道作用,將法制教育列入教學大綱,切實將法制教育落到實處;提高家長的.法制意識和教育方法,利用家庭這個青少年成長教育的重要課堂,耳濡目染宣傳守法意識,營造出家庭和睦、遵紀守法的環(huán)境。教師、學校、家長加強聯(lián)系,努力合作,為青少年創(chuàng)造出遵紀守法的典范和環(huán)境。
3、提高自我保護、安全自救的意識及抵御侵害的能力。通過青春教育、心理生理輔導(dǎo)、避險救護演習,引導(dǎo)他們克服成長期綜合癥狀,抵御不良思想侵蝕,提高自我保護能力。邀請消防中隊在中學舉行實地滅火演練,增強學生的消防安全意識,邀請交通民警為師生上交通安全課,培養(yǎng)學生遵守交通法的良好習慣。通過種種措施讓學生掌握必要必備的自我自救方法,提高自我預(yù)防和自我保護能力。
三、在社區(qū)開展維護青少年合法權(quán)益和預(yù)防青少年違法犯罪工作,作為加強對青少年的教育、管理和服務(wù)并預(yù)防青少年違法犯罪的一項重要舉措。
1、開展社區(qū)系列普法宣傳活動;以社區(qū)青少年法制學校為依托,建立社區(qū)青少年法制教育基地,增強法制觀念。提高對是非的辨別能力,增強依法保護自己權(quán)益的意識和技能。提高家長素質(zhì),改進家庭教育。
2、以"家長學校"為依托,開展各種家庭教育培訓班、講座、咨詢等活動,幫助家長特種是年輕家長提高自身素質(zhì)和家教水平,提高家庭文明程度,杜絕家庭暴力,維護未成年人的合法權(quán)益。
3、強化社區(qū)青少年管理、服務(wù),幫助、教育社會閑散青少年深入開展形式多樣的基層創(chuàng)建活動,加強社區(qū)文化建設(shè),進一步發(fā)揮社區(qū)管理,教育和服務(wù)功能。社區(qū)居委會要因地制宜,建立青少年活動場所,爭取設(shè)立法制教育閱報欄、宣傳欄、圖書室及預(yù)防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)對殘疾、下崗以及因父母服刑、吸毒而無法獲得正常家庭監(jiān)護的困難青少年開展"一助一"、"多助一"結(jié)對幫困服務(wù),解決他們在學習、工作和生活上的實際困難;對有不良好行為或嚴重不良行為的青少年要制定社區(qū)結(jié)合幫教措施,安排專人開展結(jié)對幫教措施,預(yù)防和減少青少年重新違法犯罪。開展"社區(qū)青少年遠離毒品行為"聯(lián)合公安部門利用社區(qū)各種活動陣地和宣傳陣地,開展多種生動活潑的活動,向青少年介紹有關(guān)毒品的知識,使廣大青少年了解毒品給社會、家庭、個人帶來的危害,增強青少年拒毒防毒的意識。
4、凈化社區(qū)環(huán)境,消除青少年違法犯罪的誘因,加大社區(qū)環(huán)境整治力度。街道、社區(qū)要聯(lián)合公安、文化、工商等相關(guān)部門,根據(jù)社區(qū)中青少年成長環(huán)境的突出問題,密切合作,各抓共管,特別是對毒品、不健康音像制品、違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧、違規(guī)經(jīng)營歌舞廳等危害青少年健康成長的環(huán)境問題,采取有效措施,加大清理整頓力度。重點做好校園及周邊地區(qū)的治安整治工作。組織青少少年開展"告別網(wǎng)吧"、"拒絕毒品"、"遠離賭博"活動,增強青少年對社會不良現(xiàn)象的免疫力。
四、爭對日益增多的外來人口中的青少年,通過多種方式建立信息渠道,掌握情況,重視并切實抓好管理工作。通過宣傳、教育,提高外來青少年的法制觀念和思想道德文化素質(zhì),采取行之有效的方式教育有不良行為的外來青少年,做到企業(yè)內(nèi)、各村及街道社區(qū)中外來青少年群體的生活有人問,思想工作有人做,發(fā)生問題有人管,遇到困難有人幫。
五、建立預(yù)防長效機制,建立了由街道綜治辦、派出所、司法所、文化教育等相關(guān)部門參加的預(yù)防青少年違法犯罪工作聯(lián)系會議制度,堅持定期召開聯(lián)系會議,溝通信息,協(xié)調(diào)、督促、落實預(yù)防青少年犯罪的教育、管理、服務(wù)等相關(guān)事宜。及時對工作中出現(xiàn)的各種問題進行深入調(diào)查研究,在保護青少年權(quán)益的基礎(chǔ)上,通過預(yù)防、挽救、教育感化等方式妥善解決各種問題。
預(yù)防青少年違法犯罪工作是一個長期而艱苦的工作,我們要不斷努力,開拓創(chuàng)新,勇于進取,扎實工作,積極探索新時期、新形勢下預(yù)防青少年違法犯罪工作的新思路、新方法。進一步規(guī)范預(yù)防辦組織機構(gòu),加強預(yù)防小組各成員單位間的溝通與聯(lián)系,在繼續(xù)扎實做好基礎(chǔ)性工作的同時,繼續(xù)增加教育宣傳活動次數(shù),大力推進工作向縱深發(fā)展,創(chuàng)造性的開展適應(yīng)青少年特點的工作,不斷提高我街道預(yù)防青少年違法犯罪工作的整體水平,創(chuàng)造更加良好的成長環(huán)境,使青少年遠離犯罪。為創(chuàng)建"平安太平"打好扎實的基礎(chǔ)。
社區(qū)心理咨詢工作計劃篇5
20xx~2019學年第二學期心理咨詢室工作計劃 本學期陽光咨詢室將根據(jù)我校各類學生的實際情況,有針對性開展各項活動,加強學生心理健康教育,推進素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧校園。
本學期重點工作為,逐步完善心理健康制度建設(shè),開展心理委員的月匯報制度;面向全校學生開展團體輔導(dǎo)課和心理健康教育課;以心理健康月為契機做好心理咨詢的宣傳和推廣工作,具體工作如下:
一、完善制度建設(shè)
1、規(guī)范班級心理委員的工作職責,班級心理委員每學期常規(guī)工作要做到三個“1”。 班級心理委員作為第三級心理教育網(wǎng)絡(luò)體系,是最貼近學生的群體,最容易發(fā)現(xiàn)問題,要充分發(fā)揮好班級心理委員的積極作用,從而能夠更及時地發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地開展工作,使得心理健康工作深入每個班級,關(guān)注到每個學生。心理委員一方面要要積極參加學校組織的心理委員健康知識培訓。另一方面要做好三個“1”的常規(guī)工作:
(1)每學期在本班舉辦提高同學心理素質(zhì)的活動至少1次。
(2)每月完成心理信息月匯報表1次。
(3)每周與學生談心1次以上。
2、進一步宣傳《昆山學院學生心理預(yù)警與危機干預(yù)暫行辦法》,加強生命教育。 本學期擬針對班主任、班級心理委員各舉行一次學生危機干預(yù)講座。學習危機識別與評估方法、預(yù)防與預(yù)警的應(yīng)對預(yù)案,有效防止心理危機事件與極端事件。
3、科學規(guī)范地建立學生的心理檔案。
在上學期09普專學生完成網(wǎng)上心理健康普查工作的基礎(chǔ)上,本學期利用省校心海管理軟件,進一步對09級中專和高職班級進行網(wǎng)上在線測試,建立心理檔案,并對可能有心理問題的.學生做好跟蹤、回訪工作,對心理健康普查結(jié)果進行總結(jié)匯總。
二、深入課堂教育
根據(jù)我校學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,除了按教學要求認真上好大學生心理健康課外,還開展針對性的團體輔導(dǎo)課和心理健康課,加強對學生發(fā)展性問題的關(guān)注,培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。
1、全面開展團隊輔導(dǎo)課。
本學期對學生干部開展“團結(jié)合作”團隊輔導(dǎo)訓練;對09機電(單招)班、08報關(guān)(1)進行二個月的團隊輔導(dǎo)訓練,主要涉及認識自我、悅納自我、自我成長、溝通交流等內(nèi)容;對全校學生進行招募性質(zhì)的“自信心訓練”團隊輔導(dǎo)課。團隊輔導(dǎo)的形式階段性、常規(guī)性相結(jié)合,內(nèi)容針對性和普及性相結(jié)合。逐步擴大團輔學生的參與量與涉及面。
2、組織班主任開展心理健康課的比賽。
五月份組織班主任開展心理健康課比賽,引導(dǎo)班主任關(guān)心關(guān)注學生成長中的心理問題, 為學生提供了一個放松心情的緩沖地帶,使學生在這里能夠重新審視自我、認識自我、悅納自我,為更好地發(fā)展自我奠定基礎(chǔ)。
三、擴大宣傳途徑
本學期以心理健康月為契機,多渠道實施心理健康教育工作,積級做好宣傳報道工作。擴大心理健康受教育的人群,提高心理健康知識的宣傳面。
1、做好第二期心語報的出版工作。
2、做好心理健康知識展板宣傳工作,
3、針對不同人員組織各類講座。面向全體學生做知識普及類講座;對班級心理委員做工作培訓類講座;對教師做心理問題處理類講座;對全體家長做親子溝通類講座。
4、組織一次全校各班“心理健康教育”黑板報的評比工作。
5、每月面向全體學生組織一次心理健康教育廣播講座。
6、在在昆山學苑、昆山社區(qū)雜志上設(shè)心理健康專欄。
7、組織好心理劇的編排工作。
四、重視心理咨詢
重視心理咨詢輔導(dǎo)工作,面向全體師生開展個體心理咨詢,實行心理咨詢室值班制度,對學生的問題給予及時處理,以真誠、尊重為原則幫助他們解決生理與心理健康問題。
心理咨詢不僅開辟多個場地,也采取主動預(yù)約咨詢,還充分發(fā)揮班主任的教育主導(dǎo)地位,加強班主任心理咨詢工作。
1、一般心理問題來訪咨詢。咨詢方式可分為分面詢、qq咨詢、網(wǎng)上郵件咨詢等。替學生排憂解難,讓學生更好地投入學習、生活中。
2、問題反饋溝通咨詢。對于健康普查結(jié)果中可能存在問題的學生、班級心理委員月匯報表中有問題反饋情況的學生,進行兩步咨詢,先與班主任進行溝通了解情況,個別有需要的學生由咨詢師單獨咨詢,同時做好跟蹤回訪工作。
五、加強科研活動
以課題為引領(lǐng),開展心理健康教育科學研究工作。
1、參加蘇州市德育課題“團體輔導(dǎo)在學生中的應(yīng)用”中的子課題“團體輔導(dǎo)在職中學生中的應(yīng)用”,選擇09機電(單招)班、08報關(guān)(1)進行相關(guān)團體輔導(dǎo)課題研究。
2、咨詢員要積級參加各級各類心理健康培訓活動,平時要加強理論知識學習,
注重和同行的溝通交流和學習,不斷提升自身的能力。本學期每人完成論文至少一篇。
另:咨詢室開放時間為周一至周四下午1:30~3:30,每天有值班老師值班,
常規(guī)工作:
1、每月一次心理健康廣播講座
2、班級心理健康委員月匯報。
4、向?qū)W生、班主任、家長開展心理健康講座。
5、心語報一年二期,同時在昆山學苑、昆山社區(qū)報上設(shè)心理健康專欄。
6、團體輔導(dǎo)課題研究。
階段性工作:
2月份 1、心理健康教育計劃制定
3月份 1、組織學生干部團隊拓展課培訓
2、班級心理委員工作培訓
3、團體輔導(dǎo)課題研究兩個班,每周各一次課。
4月份 1、學生專題團隊輔導(dǎo)課(招募)
2、班級心理委員健康知識培訓
3、團體輔導(dǎo)課題研究兩個班,每周各一次課。
5月份 1、心理健康月相關(guān)活動
2、班主任心理健康課評比
3、心理健康教育黑板報評比
4、家長親子溝通講座
5、班主任危機干預(yù)知識講座
6月份 1、心語報第二期出版
昆山學院 學工處
陽光咨詢室
20xx年2月
社區(qū)心理咨詢工作計劃篇6
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):
心理健康咨詢處于全面展開階段,心理咨詢又不同于其他行業(yè),它更大程度上受到人的主觀因素制約。如何改變觀念,突出行業(yè)的重要性和未來發(fā)展前景是我們當前工作的重點,針對這一特點,進行宣傳擴大社會影響,勢在必行?,F(xiàn)將對20xx年下半年心理咨詢門診的工作計劃匯報如下:
1、完善心理咨詢門診的各項工作制度并裝訂上墻。
2、通過門診大廳的板報、櫥窗等進行心理健康知識宣傳,普及心理健康知識。
3、完善心理咨詢室的硬軟件配置,使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學性。
4、完善心理檔案,做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。
5、開設(shè)心理急救熱線,利用網(wǎng)絡(luò)電話資源優(yōu)勢,及時引導(dǎo)解決應(yīng)急事件的發(fā)生。
6、積極發(fā)揮居委會主渠道作用,每月為市醫(yī)院管轄的社區(qū)進行心理輔導(dǎo)知識講座。把心理健康教育和實際生活結(jié)合起來,以心理游戲的形式,在喜聞樂見的形式中,春風化雨地滲透心理健康知識宣教。
7、營造適合居民身心健康發(fā)展的社區(qū)、結(jié)合家庭,在假期有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座,并對家庭教育加強指導(dǎo)。
為了營造全民健康的和諧氛圍,讓心理健康教育走進千家萬戶,使心理健康教育與身體健康形成一體,進一步提高居民的整體素質(zhì)。懇請院領(lǐng)導(dǎo)對此報告批評指導(dǎo)。