青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃參考8篇

時(shí)間:2023-12-10 作者:Lonesome 工作計(jì)劃

通過(guò)制定工作計(jì)劃,我們可以更好地分配自己的精力和資源,避免過(guò)度消耗,一個(gè)實(shí)用的工作計(jì)劃應(yīng)該能夠提前預(yù)估工作的難度和所需時(shí)間,以便更好地安排工作進(jìn)程,下面是范文社小編為您分享的青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃參考8篇,感謝您的參閱。

青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃參考8篇

青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃篇1

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

注重精神引領(lǐng),注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧,尊重名師成長(zhǎng)的規(guī)律。注重個(gè)體差異,注意成員之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長(zhǎng)。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在課題研究、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)過(guò)程中,讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展,在群體研究中磨合,在實(shí)踐反思中提升,逐步形成學(xué)有專長(zhǎng)、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力,讓名師工作室真正成為名師成長(zhǎng)的搖籃。

二、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進(jìn)和提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

1.倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo),為工作室成員訂閱相關(guān)書籍,為工作室課題的開(kāi)展提供理論及實(shí)踐的指引,每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍,并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際,撰寫教育隨筆,學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流。不斷提高學(xué)習(xí)效果和對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時(shí)更新教育觀念,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。

5.充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率

1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

2.認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3.加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(三)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2.舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過(guò)交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3.積極參與教學(xué)科研活動(dòng),并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力。

4.工作室將邀請(qǐng)專家名師講學(xué),定期組織專題研討,成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗(yàn),及時(shí)提出疑問(wèn)或困惑,努力尋找發(fā)展的新途徑。

5.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí),送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動(dòng),使我們除了教學(xué)研究,還了解到其它學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息,不斷拓寬研究視野。

(四)加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)。

1.各成員做到年初有計(jì)劃,平時(shí)有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè),包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。

2.建立健全考勤、考核制度。各成員按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng),不無(wú)故缺席,認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù),按時(shí)、保質(zhì)保量完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù),各項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。

3.建立跟蹤檢測(cè)機(jī)制。工作室及學(xué)員個(gè)人要有學(xué)期工作總結(jié)、年度工作總結(jié)和自評(píng)報(bào)告,有專人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記

錄,有每次活動(dòng)過(guò)程記錄及評(píng)價(jià)性材料存檔。

4.建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立檔案管理員,主要負(fù)責(zé)資料的整理、管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué):個(gè)人資料由成員個(gè)人負(fù)責(zé)定期整理 歸檔;上級(jí)部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開(kāi)展活動(dòng)記錄歸檔,工作室自我評(píng)價(jià)記錄資料歸檔。

青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃篇2

由于形象咨詢是新興行業(yè),開(kāi)業(yè)初期估計(jì)要為顧客提供各項(xiàng)優(yōu)惠服務(wù),所以,毛利率初步計(jì)算為30%-40%。項(xiàng)目分別定價(jià)為:整體形象設(shè)計(jì)50元,單項(xiàng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)15元。如果每天有10-15人進(jìn)入咨詢,月咨詢?nèi)藬?shù)為300-450人,預(yù)計(jì):

營(yíng)業(yè)收入:整體形象設(shè)計(jì)20人

60人*50=3000元

單項(xiàng)指導(dǎo)200人

200人*15=3000元

月?tīng)I(yíng)業(yè)收入為4000元

減:原材料等1000元

房租、水電費(fèi)900元

員工:2500元

實(shí)得利潤(rùn):1100元

投資回報(bào)期:5500元/1100元=5個(gè)月

青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃篇3

本學(xué)期,“小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”在**縣委教育工委、**縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織、管理下,根據(jù)上級(jí)部門有關(guān)名師工作室工作指示和要求,本著“名師工作室要成為‘研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動(dòng)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:

一、工作目標(biāo)

1、以分享閱讀為基礎(chǔ),組建學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì)。

2、以課題研究為載體,進(jìn)行實(shí)踐探索,提升成員教學(xué)研究能力。

3.以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手,發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

4.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨,搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。

二、工作內(nèi)容及措施

(一)團(tuán)隊(duì)共成長(zhǎng)

1、組建工作室,聘請(qǐng)指導(dǎo)教師。

本工作室依據(jù)**縣委教育工委、**縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建**小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的方案》的規(guī)定開(kāi)展成員招聘,聘請(qǐng)了鮑**博士、陳**主任、張**校長(zhǎng)、丁**主任為指導(dǎo)教師。

2、制定工作室成員成長(zhǎng)目標(biāo)

工作室指導(dǎo)教師配合領(lǐng)銜人共同承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé),按照培養(yǎng)方案精心指導(dǎo)工作室工作教師的教育教學(xué)和科研工作,通過(guò)三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,工作室成員在教育、教學(xué)方面要成為平潭的中堅(jiān)力量。每年至少撰寫2篇以上有價(jià)值、有水平的科研論文(每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上)、一節(jié)縣級(jí)以上公開(kāi)課、一個(gè)專題講座,三年內(nèi)有一節(jié)省級(jí)公開(kāi)課、一篇cn級(jí)的專題論文;通過(guò)工作室確定的課題研究的參與,逐漸形成獨(dú)立開(kāi)展課題研究的科研能力,三年內(nèi)要有自己的研究課題,并有效發(fā)揮示范輻射作用;工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的主要措施“送課到學(xué)?!?、“專題講座”、“網(wǎng)絡(luò)展示”等。工作室工作教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)是在優(yōu)秀教師成長(zhǎng)“四級(jí)梯隊(duì)”(骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、教育家型教師)中,相應(yīng)提升一級(jí)或成為在某一方面學(xué)有專長(zhǎng)、術(shù)有專攻的公認(rèn)的優(yōu)秀教師。

3、做好示范引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)。

工作室所有成員要堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,充分發(fā)揮示范、輻射作用。

領(lǐng)銜名人每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)或舉辦縣級(jí)以上教師培訓(xùn)講座(教育論壇、報(bào)告會(huì)、研討會(huì))不少于2次,聽(tīng)本工作室工作教師課不少于10節(jié)。

工作室指導(dǎo)教師每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不少于2節(jié),舉辦縣級(jí)以上教師培訓(xùn)講座(教育論壇、報(bào)告會(huì)、研討會(huì))不少于1次,聽(tīng)本工作室工作教師課不少于5節(jié)。

工作室工作教師每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)(或有同類學(xué)校10名以上的教師聽(tīng)課的活動(dòng))不少于3次,聽(tīng)本工作室成員課不少于15節(jié)。

工作室所有成員要結(jié)合科研課題認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié),在此基礎(chǔ)上形成研究成果;要高度重視教育教學(xué)效果,教育教學(xué)實(shí)績(jī)應(yīng)在同行中排在前列。

(二)課題研究方面

本工作室以領(lǐng)銜人林楓教師的特色專長(zhǎng)為基礎(chǔ),以工作室全體成員的智慧為依托,結(jié)合區(qū)域特點(diǎn),對(duì)小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究,以閩臺(tái)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對(duì)象,達(dá)到取其精華目的,促進(jìn)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。

本工作室確定的科研課題是:“閩臺(tái)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)比研究”。

1、研究的主要方向:兩岸小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)。

2、從事該項(xiàng)研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢(shì)

由于海峽兩岸同文同種,教育制度一脈相承。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),兩岸的教育發(fā)展走過(guò)了不同的道路,但具備許多相同的特點(diǎn)。兩岸教育有很大的合作空間,而且具有十分重要的意義。近年來(lái),在兩岸同胞的共同努力下,兩岸教育界的交流與合作日益頻繁,內(nèi)容廣泛,成效明顯。目前,教育已成為兩岸交流中最活躍、進(jìn)步最顯著的領(lǐng)域之一。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點(diǎn)和相同點(diǎn),對(duì)比研究?jī)砂吨g的閱讀教學(xué),尋找更適合學(xué)生的閱讀目標(biāo),教材編排,教學(xué)策略等,共同促進(jìn)兩岸學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的提升具有重要的意義。

**縣做為祖國(guó)唯一的綜合實(shí)驗(yàn)區(qū),在各個(gè)方面快速崛起,為臺(tái)灣在大陸的投資提供了諸多便利,臺(tái)灣兩岸往來(lái)更加便捷頻繁。臺(tái)商的子女赴大陸學(xué)習(xí)的人數(shù)越來(lái)越多,研究?jī)砂督逃@得尤為迫切。在福建教育學(xué)院有海峽兩岸基礎(chǔ)教育研究中心,平潭也成立了海峽基礎(chǔ)教育研訓(xùn)中心,研究?jī)砂督逃玫秸亩喾街С?。領(lǐng)導(dǎo)表示希望通過(guò)名師工作室為龍頭來(lái)促進(jìn)海峽基礎(chǔ)教育深入探討交流,從而帶動(dòng)其他的學(xué)科教學(xué)和教育的對(duì)比研究,使海峽兩岸的教育更上一個(gè)臺(tái)階。

(三)開(kāi)展教學(xué)研究,提升科研水平

“教而不研則淺”,研究是名師工作室的第一要?jiǎng)?wù)。名師工作室領(lǐng)銜人在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí),定期聽(tīng)工作室成員的隨堂課,并針對(duì)課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討與糾正;通過(guò)“觀課、聽(tīng)課、評(píng)課、磨課”等環(huán)節(jié)帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究,積極探索教學(xué)工作新思路,結(jié)合自己的研究方向,勤于思考研究中存在的問(wèn)題,主動(dòng)想辦法解決,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,積極撰寫論文。

(四)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提升專業(yè)素養(yǎng)

工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng),要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言,交流心得體會(huì),以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。每位成員每學(xué)年閱讀6本書以上(其中教育專著2本以上),磨礪思維,提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

(五)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),借勢(shì)給力成長(zhǎng)

本工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù),確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿,把握教育改革的方向,初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性,教學(xué)成果實(shí)效性。本學(xué)期我們將以縣進(jìn)修校組織的語(yǔ)文高級(jí)研修班培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī),組織成員積極參加,提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,借勢(shì)給力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。

(六)搭建交流平臺(tái),共享教育智慧

建立工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),是本工作室的工作重點(diǎn)之一。將進(jìn)行工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè),積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討,豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理設(shè)立欄目,不斷充實(shí)和更新博客內(nèi)容,要求工作室成員將學(xué)習(xí)心得、教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例上傳到網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),使工作室博客內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用,力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。讓工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)成為工作室成員與外界同行進(jìn)行交流的窗口,實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。

青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃篇4

自從加名師工作室以來(lái),我覺(jué)得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁,在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高。在過(guò)去的一年多的時(shí)間里,能認(rèn)真參加學(xué)習(xí),努力提高自己,希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)交流,我又重新審視自己?;仡櫼酝墓ぷ鳎梢哉f(shuō)是個(gè)緊張忙碌,充實(shí)而又喜悅的。在20xx年里,希望自己能夠加倍努力,在各方面有更大的收獲。

隨著在名師工作室中的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中中,我時(shí)刻感到自己的不足。因此,今年要積極利用空余時(shí)間多閱讀有關(guān)教育理論方面的書籍,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,并認(rèn)真完成研究課題報(bào)告。但是作為一名骨干教師,墨守陳規(guī),踏步不前是絕對(duì)不行的。一直以來(lái),在實(shí)踐中也是不斷反思,在今年的工作室中的個(gè)人發(fā)展目標(biāo):成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。具體計(jì)劃如下:

1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)底蘊(yùn)厚實(shí)積淀。

掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),發(fā)揮個(gè)人興趣特長(zhǎng),將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教育教學(xué)工作中,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為名師工作室成員應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論,用科學(xué)理論武裝頭腦,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識(shí)層面,并將其運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)科教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性。加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)古今中外教育教學(xué)理論與實(shí)踐的知識(shí),學(xué)習(xí)與教書育人、教育教學(xué)管理有關(guān)的知識(shí)和方法,學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展、教育改革的經(jīng)驗(yàn),掌握國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展動(dòng)態(tài)等。認(rèn)真理解鉆研教材,提高自己的教育教學(xué)能力。

2、積極參加各種教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。

3、認(rèn)真總結(jié)反思,虛心請(qǐng)教其她工作室成員,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

4、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

5、鉆研教學(xué),提高理論水平,完成研究課題。以課題為抓手,堅(jiān)持不懈地開(kāi)展有計(jì)劃、扎實(shí)的課題研究,在研究中發(fā)展自己、成長(zhǎng)自己。

6、完成本年度工作室計(jì)劃中要求的各項(xiàng)任務(wù),積極參與工作室組織的各項(xiàng)工作。

7、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),配合工作室的活動(dòng)安排,本年度堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)地完成教育教學(xué)任務(wù),并以學(xué)校的“以學(xué)為主,精講精練”教學(xué)模式探討為契機(jī),完成自己在全校的課堂教學(xué)展示任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,對(duì)學(xué)生的思維具有洞察能力,對(duì)他們可能有的想法有一定的預(yù)見(jiàn)性,對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題具有診斷能力,及時(shí)找出有效的解決方案。能夠針對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)計(jì)有坡度的富有啟發(fā)性的問(wèn)題,深入淺出地加以引導(dǎo)。

教育工作是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,完成我們肩負(fù)的神圣使命。教學(xué)之藝,變化無(wú)窮,我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),理念帶回到自己學(xué)校,輻射到其他教師,大家共同學(xué)習(xí)研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,推陳出新。

青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃篇5

一、 指導(dǎo)思想

本著使本工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃、享受教育的家園”的宗旨,“以教師專業(yè)能力建設(shè)為核心,以中青年骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),整合資源、整體提升,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的名師隊(duì)伍?!?/p>

二、工作目標(biāo)

工作室將本著科學(xué)求真與開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,既仰望星空又腳踏實(shí)地的態(tài)度,耕耘一片“研究”的土壤,創(chuàng)造一種“研究”的氣候。以研究為主線,交流培訓(xùn)為途徑,理論聯(lián)系實(shí)際,構(gòu)建一個(gè)融學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究、培訓(xùn)、交流為一體的平臺(tái),促進(jìn)教師的實(shí)踐反思和專業(yè)成長(zhǎng),提高教師群體效能,充分發(fā)揮引領(lǐng)與輻射作用,為本工作室教師成長(zhǎng)搭建階梯,注重在實(shí)踐中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中領(lǐng)悟,在領(lǐng)悟中創(chuàng)新。響應(yīng)教育局號(hào)召,樹(shù)立垂范意識(shí),爭(zhēng)取使本工作室成為教育領(lǐng)跑的團(tuán)隊(duì),真正做到引領(lǐng)教科研,實(shí)現(xiàn)共成長(zhǎng)。讓名師工作室真正成為人才成長(zhǎng)和帶領(lǐng)人才成長(zhǎng)的前沿陣地,使中青年老師從勝任型向骨干型、名師型發(fā)展 。

三、工作職責(zé)

(一)名師工作室職責(zé)

1.承擔(dān)骨干教師、學(xué)員的培訓(xùn)和指導(dǎo)。實(shí)施中青年骨干教師發(fā)展計(jì)劃,承擔(dān)骨干教師的`培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。制定工作室學(xué)員周期內(nèi)專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)、計(jì)劃,通過(guò)集體備課、雙向聽(tīng)課、說(shuō)課評(píng)課、案例分析、課例開(kāi)發(fā),引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升。

2.開(kāi)展教育教學(xué)研究。以工作室為平臺(tái),整合教育優(yōu)質(zhì)資源,著眼于教育發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展教育教學(xué)研究,每周期至少確定并完成一項(xiàng)市級(jí)以上教科研課題。

3.發(fā)揮名師示范和輻射作用。研究建立各類優(yōu)秀教師發(fā)現(xiàn)機(jī)制和培養(yǎng)指導(dǎo)制度,通過(guò)組織學(xué)員上示范課、專題講座、教學(xué)研討等多種方式,促進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。

4.利用自身資源優(yōu)勢(shì),為教育教學(xué)改革積極向市教育主管部門、學(xué)校及有關(guān)部門獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

(二)名師工作室主持人職責(zé)

1.制定工作室的工作計(jì)劃和學(xué)員周期培訓(xùn)計(jì)劃,建立工作室工作制度,并報(bào)市教育局備案。

2.通過(guò)以師帶徒的方式,引領(lǐng)成員、學(xué)員加強(qiáng)師德修養(yǎng),增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感,傳授教育教學(xué)專業(yè)技能,提高綜合素質(zhì)。

3.組織開(kāi)展教育教學(xué)研究,周期內(nèi)至少完成1 篇本學(xué)科教育教學(xué)調(diào)查或研究報(bào)告,并至少發(fā)表1 篇本學(xué)科教育教學(xué)論文。

4.對(duì)成員、學(xué)員進(jìn)行考核,建立工作室學(xué)員成長(zhǎng)檔案。

5.根據(jù)需要參與全市教師培訓(xùn)工作,接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估,向主管部門匯報(bào)工作,作出書面總結(jié)。

(三)名師工作室成員職責(zé)

接受掛牌名師指導(dǎo),提高自身專業(yè)能力水平;在掛牌名師的指導(dǎo)下,結(jié)對(duì)幫帶1-2 名工作室學(xué)員;在掛牌名師的直接領(lǐng)導(dǎo)下,起組織、協(xié)調(diào)作用,完成掛牌名師分配的各項(xiàng)任務(wù)。

(四)名師工作室學(xué)員職責(zé):

1.依據(jù)個(gè)人實(shí)際,確立自身發(fā)展目標(biāo),制定周期內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃和確定研究項(xiàng)目。

2.每周至少完成1 次掛牌名教師安排的聽(tīng)課任務(wù),做好學(xué)習(xí)記錄和案例評(píng)析,提高課堂教學(xué)水平,每學(xué)年進(jìn)行2 次以上教學(xué)展示。

3.接受掛牌名教師的指導(dǎo),完成掛牌名教師安排的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。周期期滿時(shí),完成個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告,并公開(kāi)發(fā)表至少1 篇研究論文。

4.幫助掛牌名師維護(hù)工作室網(wǎng)頁(yè)運(yùn)行,積極參與在線互動(dòng)式研討。

四、工作制度

根據(jù)工作目標(biāo),基于理想與現(xiàn)實(shí),工作室的工作策略為:學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與導(dǎo)師引領(lǐng)相結(jié)合,獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,自我反思與不斷提升相結(jié)合。建立健全工作室工作機(jī)制,使工作室活動(dòng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。。

(一)學(xué)習(xí)交流制度

采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式。

(二)專題研討與專家講座制度

每學(xué)年開(kāi)展六次以上專題研究活動(dòng),明確中心發(fā)言人,相互探討,共同提高。教研活動(dòng)有記錄,有總結(jié),有反思,形成文字資料歸檔。

(三)課堂觀摩研究制度

通過(guò)問(wèn)題會(huì)診、教學(xué)研討、案例分析、聽(tīng)課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、反思總結(jié)、等形式提高名師工作室的整體素質(zhì)和教學(xué)水平,引導(dǎo)教師在實(shí)踐中探索和把握教育規(guī)律,探求科學(xué)的教育方法,解決教育教學(xué)難題,形成科學(xué)的教育過(guò)程,找到教育創(chuàng)新的方向,提高教學(xué)效能。

(四)教育教學(xué)研究制度

1.名師工作室周期內(nèi)在市科研部門立項(xiàng)一個(gè)課題進(jìn)行研究,并形成研究成果報(bào)告。

2.每個(gè)成員與學(xué)員每年至少要有一篇以上研究報(bào)告或論文在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或被教育行政部門推介,或編寫教育教學(xué)專著 。

3.每個(gè)成員與學(xué)員三年內(nèi)至少要獲得一次市級(jí)以上的教育、教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。

(六)考核評(píng)價(jià)制度

1.名師工作室與主持人的考核。名師工作室每年進(jìn)行一次年度考核,每周期結(jié)束后進(jìn)行周期考核。

2.名師工作室成員由主持人負(fù)責(zé),學(xué)員的考核由責(zé)任導(dǎo)師負(fù)責(zé)。每學(xué)期舉行一次成果交流與總結(jié)會(huì),同時(shí)進(jìn)行學(xué)期考核,從“德、勤、能、績(jī)”等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),學(xué)期考核結(jié)果作為年度考核依據(jù),存入檔案

五、工作措施

(一)制定發(fā)展計(jì)劃,明確生長(zhǎng)點(diǎn)

(二)開(kāi)展多元學(xué)習(xí),提升理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理念是成功行動(dòng)的先導(dǎo)。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時(shí)刻更新觀念,與時(shí)俱進(jìn)。工作室學(xué)員要徹實(shí)執(zhí)行學(xué)習(xí)制度,指導(dǎo)教師要進(jìn)行督促與指導(dǎo)。

(三)強(qiáng)化實(shí)踐指導(dǎo),塑造風(fēng)格特色

提高課堂教學(xué)能力是青年教師成長(zhǎng)的必由之路,也是發(fā)展的最佳手段。本室的工作重點(diǎn)之一,就是進(jìn)一步提升名師工作室學(xué)員的課堂教學(xué)能力,這是本室開(kāi)展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。

青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

立足于當(dāng)前全區(qū)教育工作要點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際,堅(jiān)持以服務(wù)全區(qū)音樂(lè)教育新課程改革為先導(dǎo)的方針,全面實(shí)施綜合素質(zhì)教育,以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研,促進(jìn)師生發(fā)展”為總目標(biāo),以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨,堅(jiān)持教研的科學(xué)性、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性原則,繼續(xù)深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)的模式,開(kāi)創(chuàng)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變新局面;同時(shí),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?!疤厣珗F(tuán)隊(duì)”建設(shè),提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)和量,努力做到課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐三位一體,讓每個(gè)學(xué)生都享有接受藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與工作室活動(dòng)相結(jié)合的原則,開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)廣泛讀書、課堂錘煉、教學(xué)研討、教育科研、撰寫隨筆等方式,促進(jìn)全體教學(xué)組成員的.快速成長(zhǎng),打造名優(yōu)群體,爭(zhēng)創(chuàng)一流團(tuán)隊(duì),使本工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

二、工作要點(diǎn)

(一)著力教學(xué)再造

繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探索互聯(lián)網(wǎng)+背景下的課堂教學(xué)模式再造,切實(shí)建構(gòu)適合音樂(lè)學(xué)科的高效課堂,提高課堂教學(xué)效益。努力加強(qiáng)工作室教研工作的計(jì)劃性、針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。

(二)著力評(píng)價(jià)激勵(lì)

根據(jù)教育部的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》,結(jié)合區(qū)教育局即將出臺(tái)試行的《福田區(qū)中小學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》,同時(shí)結(jié)合工作室的課題“以評(píng)促學(xué)”的推廣,切實(shí)提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

(三)著力科研引領(lǐng)

積極主持或參與教學(xué)研究,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,使教研真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在合作中共進(jìn)、在互助中成長(zhǎng),大膽探索,勇于創(chuàng)新,努力培養(yǎng)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型、研究型音樂(lè)骨干教師隊(duì)伍,為我區(qū)的音樂(lè)教育事業(yè)作出我們的貢獻(xiàn)。

(四)著力鍛造隊(duì)伍

提升成員教師專業(yè)發(fā)展空間,舉辦各類研訓(xùn)活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。發(fā)揮名師工作室作用,全方位提升成員教師隊(duì)伍素養(yǎng)。

(五)著力校舞蹈團(tuán)隊(duì)

加大學(xué)?!疤厣珗F(tuán)隊(duì)”扶持監(jiān)管力度,普及及提高相結(jié)合,不定期檢查團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練情況并提出整改意見(jiàn)和要求。

三、具體安排

9月:

1、參加福田區(qū)20xx—20xx第一學(xué)期音樂(lè)學(xué)科教師會(huì)議

2、制定工作室20xx―20xx第一學(xué)期工作計(jì)劃

3、召開(kāi)工作室第一次教研工作會(huì)議

4、上交工作室成員暑期讀書心得

10月:

1、視導(dǎo)教學(xué)、深度教研

2、工作室讀書交流活動(dòng)之一(推薦好書,交流閱讀體驗(yàn))

3、召開(kāi)音樂(lè)學(xué)科綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)會(huì)議

4、提前準(zhǔn)備,積極參與福田區(qū)中小學(xué)音樂(lè)(舞蹈)教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)

5、工作室博客建設(shè)

6、學(xué)校舞蹈隊(duì)排練

11月:

1、聚焦課堂、深度教研

2、成員老師研究課活動(dòng)

3、工作室讀書交流活動(dòng)之二(推薦好書,交流閱讀體驗(yàn))

4、學(xué)校舞蹈隊(duì)排練;

12月:

1、積極參與中小學(xué)音樂(lè)(舞蹈)學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、成員老師研究課活動(dòng)

3、學(xué)校舞蹈隊(duì)排練;

1月:

1、積極參與福田區(qū)第五屆校園戲劇節(jié)及戲劇教學(xué)研討會(huì)

2、積極參與“20xx福田區(qū)中小學(xué)生合唱教學(xué)研討會(huì)”

3、配合區(qū)教育局組織完成全區(qū)中小學(xué)生音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

4、成員上交學(xué)期個(gè)人總結(jié)、反思、論文或案例

5、各成員老師配合各校做好學(xué)期結(jié)束工作,開(kāi)展工作室成員年度考核

6、工作室期末總結(jié)交流會(huì),布署寒假自我提升任務(wù)

青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新課程改革為中心,以學(xué)生為研究主體,以校本培訓(xùn)為基本途徑,以工作室建設(shè)和研修為抓手,堅(jiān)持教學(xué)科研一體的發(fā)展思路,遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律,結(jié)合我縣、我校以及高中物理教學(xué)實(shí)際,將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼,圍繞課堂教學(xué),從常規(guī)工作做起,從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)到教學(xué)實(shí)踐中去,增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、工作室成員及其分工:

行政主持人:**副校長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督工作室運(yùn)行,為工作室提供后勤保障,協(xié)調(diào)解決運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。

業(yè)務(wù)主持人:××,帶領(lǐng)工作室成員,負(fù)責(zé)培養(yǎng)一支骨干團(tuán)隊(duì),完成課題研究工作,搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),形成一套精品資源。

秘書長(zhǎng):xx,xx老師負(fù)責(zé)工作室全盤工作。負(fù)責(zé)檢查各個(gè)成員的工作進(jìn)度,并及時(shí)通報(bào),提醒,督促。

攝影員:xx,負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的攝影,錄課刻盤工作。

記錄員:xx,負(fù)責(zé)每次活動(dòng)的記錄工作。

安排員:xx,負(fù)責(zé)工作室公開(kāi)課的安排及通知。

監(jiān)察員:xx,負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的考勤,請(qǐng)假工作。

聯(lián)絡(luò)員:xx,負(fù)責(zé)工作室出行的食宿、車輛以及來(lái)人的接待工作。

資料收集員:xx,xx負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)及其教育科研資料的收集、整理。

1、制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,每三周開(kāi)展研修一次活動(dòng),積極承擔(dān)教學(xué)示范課觀摩課,專題講座等教學(xué)任務(wù),發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)輻射作用,做學(xué)科教學(xué)、教育教研的示范者。

2、完成成員的四次培訓(xùn)學(xué)習(xí),指導(dǎo)成員上一節(jié)示范課。并及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成書面材料,確定科研課題,撰寫研究教育教學(xué)論文,總結(jié)提升教育教學(xué)方法,形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

3、借助工作室平臺(tái),完成對(duì)##高中、%%高中、&&中學(xué)送教下鄉(xiāng)任務(wù),在實(shí)踐中推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和成果,傳播新的、先進(jìn)的教育理念和方法,在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,指導(dǎo)一線教師教育教學(xué),協(xié)助工作室成員專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4、加強(qiáng)完善工作室建設(shè),形成本學(xué)科的特色。邀請(qǐng)名師專家來(lái)工作室和我校做報(bào)告,積極開(kāi)展工作室與工作室之間的學(xué)習(xí)交流。及時(shí)更新充實(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)容,體現(xiàn)工作室的實(shí)用性和互動(dòng)性。

5、組織成員學(xué)習(xí)并更新理念,學(xué)習(xí)有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的知識(shí)和微課制作流程,精心打造微課程教學(xué)。帶領(lǐng)工作室成員完成縣級(jí)規(guī)劃課題研究。服從縣局以及學(xué)校的工作安排,及時(shí)完成縣局及學(xué)校交給工作室的各項(xiàng)任務(wù)。

一個(gè)個(gè)堡壘需要我們?nèi)ね黄?,一個(gè)個(gè)難關(guān)需要我們?nèi)タ朔粋€(gè)個(gè)制高地需要我們?nèi)コ?。眾人劃槳開(kāi)大船,我們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的支持下,在雷老師的帶領(lǐng)下,我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)取得圓滿成功,結(jié)出燦爛豐碩的果實(shí)。

青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃篇8

本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里,自加壓力,確立目標(biāo),借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

從事化學(xué)教育工作已有18個(gè)年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累,對(duì)化學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心,學(xué)生基礎(chǔ)差,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。

三、發(fā)展具體規(guī)劃

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話:“活到老,學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時(shí)候,任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對(duì)書中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),每學(xué)期至少一篇。

2、注重積累。教師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識(shí)的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時(shí)寫下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。

3.樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成縣級(jí)課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過(guò)渡與銜接研究》

5、撰寫論文。通過(guò)撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué)中精彩的片段,有趣的活動(dòng),新穎的設(shè)計(jì),巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成:

1、力爭(zhēng)在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),提高自己的知名度。

2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

4、順利完成地區(qū)、縣立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。

以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo),為此我會(huì)努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進(jìn)步!