美術(shù)畢設(shè)工作計(jì)劃6篇

時(shí)間:2022-09-09 作者:betray 工作計(jì)劃

提前制定一份系統(tǒng)的工作計(jì)劃能夠幫助我們查漏補(bǔ)缺,想要讓自身的工作效率逐步提升,我們一定要養(yǎng)成制定工作計(jì)劃的習(xí)慣,范文社小編今天就為您帶來(lái)了美術(shù)畢設(shè)工作計(jì)劃6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

美術(shù)畢設(shè)工作計(jì)劃6篇

美術(shù)畢設(shè)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

美術(shù)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用,為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃。美術(shù)室管理工作由總務(wù)處牽頭,管理員具體負(fù)責(zé)管理,各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu),由于分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。

為了推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室功能作用。用多媒體上好每一節(jié)美術(shù)課,還正確使用實(shí)物展示臺(tái)輔助教學(xué),還每天輪流安排學(xué)生做好美術(shù)室的衛(wèi)生,每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理,培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位,美術(shù)室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余時(shí)間,有興趣的美術(shù)愛好者可以到美術(shù)教室自己繪畫,教師在旁輔導(dǎo),充分發(fā)揮了美術(shù)室的功能。

二、任務(wù)目標(biāo)

學(xué)生課前必須帶好學(xué)具,按順序進(jìn)入美術(shù)室,在指定座位上入座,不得隨便走動(dòng)和大聲喧嘩。保持安靜準(zhǔn)備上課。上課前需檢查自己桌架上的美術(shù)用具是否齊全,如有缺損及時(shí)報(bào)告老師。未經(jīng)老師許可,不得調(diào)換美術(shù)桌架上得學(xué)具,美術(shù)室得一切學(xué)具只能在美術(shù)室上課時(shí)使用,不準(zhǔn)許私自帶出美術(shù)室。在上課時(shí)要注意安全,不得隨便擺弄寫生實(shí)物模型,如有損壞,立即報(bào)告老師,根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后,應(yīng)將課桌上得學(xué)具整理好,按原來(lái)位置存放,保持桌面整齊、清潔、擺好方凳、關(guān)好水、電開關(guān)及窗戶。

三、具體措施

1、美術(shù)室經(jīng)常打掃,保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。

2、美術(shù)室的使用,須征得管理員的認(rèn)可,并按規(guī)定制度使用。

3、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架,按儀器的性能分類存放,合理排列,定櫥定位;并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整,特高特大儀器做專門存放;做到科學(xué)合理、美觀大方、取用方便。

四、活動(dòng)安排 9月份:

1. 主題:“師恩難忘”

2. 參賽對(duì)象:3—5年級(jí)各班8幅作品

3.比賽項(xiàng)目

繪畫類作品:手抄報(bào) 4.參賽作品報(bào)送要求

1)、以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組 2)、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品

3)、各班作品必須于9月20日前上交美術(shù)組。 5.評(píng)獎(jiǎng)辦法

根據(jù)學(xué)生的繪畫,字體,以及整體的效果分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。 10月份

1.主題:“歡度國(guó)慶節(jié)”

2. 參賽對(duì)象:1—5年級(jí)各班繪制黑板報(bào)。 3.比賽項(xiàng)目 黑板報(bào) 4.評(píng)獎(jiǎng)辦法

根據(jù)整體的效果分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。 11月份:

1.主題:以“漢字文化”為主題,通過(guò)美術(shù)作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖國(guó)文化傳承的感受,反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。

2. 參賽對(duì)象:3—5年級(jí)各班10幅作品 3.比賽項(xiàng)目

繪畫類作品:手抄報(bào) 4.參賽作品報(bào)送要求

1)、以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組 2)、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品

3)、各班作品必須于11月25日前上交美術(shù)組。 5.評(píng)獎(jiǎng)辦法

根據(jù)整體的效果分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

12月份

1.主題:以“弘揚(yáng)中華的傳統(tǒng)文化”為主題,通過(guò)書法作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖

國(guó)文化傳承的感受,充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育和示范,以及導(dǎo)向作用。

2. 參賽對(duì)象:3—5年級(jí)各班6幅作品 3.比賽項(xiàng)目

書法作品、藝術(shù)字作品

4.參賽作品報(bào)送要求

1)、以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組 2)、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品

3)、各班作品必須于12月25日前上交美術(shù)組。 5.評(píng)獎(jiǎng)辦法

根據(jù)學(xué)生的繪畫,字體,創(chuàng)意以及整體的效果分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。 1月份

1.主題:以“我們的節(jié)日·春節(jié)”為主題,通過(guò)繪畫作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖國(guó)

傳統(tǒng)節(jié)日的感受。

2.參賽對(duì)象:3—5年級(jí)各班10幅作品 3.比賽項(xiàng)目

手抄報(bào)

4.參賽作品報(bào)送要求

1)、以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組 2)、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品

3)、各班作品必須于1月25日前上交美術(shù)組。 5.評(píng)獎(jiǎng)辦法

根據(jù)整體效果分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

美術(shù)畢設(shè)工作計(jì)劃篇2

新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是四年—六年美術(shù)。為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù),特做計(jì)劃如下:

一、推行和實(shí)施素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展。

通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,努力提高理論水平與實(shí)踐能力。

并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動(dòng),取他人所長(zhǎng),補(bǔ)己之短,在比較中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。爭(zhēng)取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。

2、以聽評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),陶冶情操,提高品位,營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。a、本學(xué)期,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)較多,美術(shù)活動(dòng)以班級(jí)為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺(tái)。如班級(jí)藝術(shù)園等。b、在本人任課班級(jí)展開人人爭(zhēng)當(dāng)小老師活動(dòng),期初鼓勵(lì)學(xué)生選課選內(nèi)容,提前報(bào)名,然后安排講課,鍛煉學(xué)生的綜合能力。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

6、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開端,因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標(biāo)準(zhǔn),滲透到學(xué)生的語(yǔ)言、行為中。

四、配合學(xué)校、各科室以及在各項(xiàng)活動(dòng)做好宣傳、書寫、美化等輔助工作,充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長(zhǎng),做到有求必應(yīng),盡自己所能做到更好。

美術(shù)畢設(shè)工作計(jì)劃篇3

一、學(xué)生情況分析

三年級(jí)共有學(xué)生50人,其中女生25人,學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強(qiáng),所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

二、教材分析

該教材是廣西美術(shù)出版社教科書,全冊(cè)共18個(gè)課。教材內(nèi)容突出名族性、特色性、注重過(guò)程與參與。基本技能的基礎(chǔ)上貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

三、教學(xué)總目標(biāo)

通過(guò)欣賞各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或文字大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

四、單元目標(biāo)

造型·表現(xiàn):認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識(shí)的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現(xiàn)肌理,表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點(diǎn),表現(xiàn)值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的'圖案,設(shè)計(jì)制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品,繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣,制作建議的會(huì)響的玩具。

綜合·探究:學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí),了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

欣賞·評(píng)述:了解動(dòng)畫片的不同類型,欣賞各種動(dòng)畫的同時(shí),使學(xué)生了解夸張與變形,是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫片的制作過(guò)程。

在教學(xué)中給學(xué)生滲透給學(xué)生《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》及公共場(chǎng)所安全的法律法規(guī)或其他安全法規(guī)

五、教學(xué)措施

1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面,了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解,能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6、在第三課《優(yōu)美的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區(qū),依山傍水的少數(shù)民族村寨等優(yōu)美的生活環(huán)境讓人心曠神怡。在教學(xué)中,通過(guò)圖片向?qū)W生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片,而在最后讓學(xué)生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片,讓學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理反差,適機(jī)滲透法制教育,提高學(xué)生珍惜保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7、在第八課《大街上》能有效地向?qū)W生滲透法治理念,要求學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

六、教學(xué)進(jìn)度表

第一周畫家筆下的風(fēng)景

第二周優(yōu)美的生活環(huán)境

滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》

第三周水墨的趣味第四周小小冷飲屋

第五周新穎的眼鏡(國(guó)慶節(jié))

第六周我家的竹器第七周親愛的人

第八周大街上《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》及公共場(chǎng)所安全的法律法規(guī)或其他安全法規(guī)

第九周我熟悉的動(dòng)物

第十周鼓聲咚咚響

第十一周折折剪剪第

十二周畫身邊的小物件

第十三周漂亮的紙袋

第十四周小玩偶

第十五周有動(dòng)感的雕塑

第十六周小小鐘表店

第十七周走近昆蟲世界

第十八周十二生肖

第十九周作品展示

第十二周期末總結(jié)

美術(shù)畢設(shè)工作計(jì)劃篇4

一、 情況分析:

1. 教師情況分析:

(優(yōu)勢(shì)):美術(shù)教師隊(duì)伍壯大,組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的氛圍。美術(shù)任教教師共有5位,專職教師兩位。成熟型教師1名,工作剛?cè)甑男陆處?名,兼課教師3名。蘇飛霞老師被評(píng)為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對(duì)象(區(qū)該學(xué)科唯一)。教師都具有一定的專業(yè)水平,具有上升潛力

和空間。

(劣勢(shì)):成熟型教師、新教師、兼任教師教學(xué)水平處于三個(gè)層次,參差不齊。

(問(wèn)題):2位專職教師工作都比較積極,但缺少主動(dòng)性和創(chuàng)新性。新教師的教育教研水平有限,需要時(shí)間的鍛煉,有待進(jìn)一步提高。

(挑戰(zhàn)):在蘇飛霞老師被評(píng)為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對(duì)象和前兩年美術(shù)繪畫指導(dǎo)創(chuàng)歷史新高的基礎(chǔ)上。如何在教學(xué)和指導(dǎo)方面開創(chuàng)新局面,取得突破。

2.學(xué)生情況分析:

一年級(jí):踏進(jìn)小學(xué)校園。美術(shù)欣賞與繪畫的水平參差不齊。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī)、美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣是這學(xué)期需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培養(yǎng)。并進(jìn)一步培養(yǎng)審美能力,從美術(shù)課學(xué)習(xí)中汲取藝術(shù)的滋養(yǎng),陶冶情操。所以本學(xué)期重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,及審美能力的滋養(yǎng)。

二年級(jí):在經(jīng)過(guò)1學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí),學(xué)生能積極參與美術(shù)課活動(dòng),對(duì)美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)生能正確使用繪畫工具和材料,掌握簡(jiǎn)單的造型技能來(lái)表現(xiàn)生活中的事物和對(duì)生活的感受。本學(xué)期重在逐步培養(yǎng)學(xué)生的造“形”能力。

三年級(jí):經(jīng)過(guò)2個(gè)學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí),三年級(jí)學(xué)生已有一定的美術(shù)技能。但本階段新教材對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求很高。原來(lái)每個(gè)人的基礎(chǔ)也有高有低。通過(guò)一學(xué)期的觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的繪畫能力有懸殊,好與差之間的差異開始拉大。所以針對(duì)他們先要深入了解,根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ)、特點(diǎn),分層因材施教。重點(diǎn)還是基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的培養(yǎng)。

四年級(jí):本年級(jí)已有三年的系統(tǒng)性美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí),能力強(qiáng)的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出。但是,新教材的難度豐富性,也造成一部分學(xué)生對(duì)繪畫失去信心,造成眼高手低的局面。再加上四年級(jí)開始,美術(shù)課時(shí)從3年級(jí)時(shí)的2課時(shí)調(diào)整到1課時(shí)。更加造成,大部分學(xué)生1課時(shí)來(lái)不及完成一幅作品,又要拖到下此課再完成。造成課的脫節(jié),沒(méi)有完整性、連續(xù)性。因此,針對(duì)年級(jí)特征提高興趣,減低教材難度是本年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。

五年級(jí):已有一定的美術(shù)基礎(chǔ),但是學(xué)生的實(shí)際操作能力既美術(shù)技能

及想象能力尚有差距。因?yàn)槭歉吣昙?jí)學(xué)生,相對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重,對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣只能在課上發(fā)揮,課后一般不會(huì)再進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,所以經(jīng)常是不能把一張作品完成。所以針對(duì)這一情況,課的內(nèi)容安排、課時(shí)安排都要有針對(duì)性地突破。。

總之這學(xué)期在以往常規(guī)基礎(chǔ)上重點(diǎn)還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力——夯實(shí)基礎(chǔ),同時(shí)提高學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力——追求發(fā)展。

二. 指導(dǎo)思想:

繼續(xù)以校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)綱要,從深層次發(fā)覺教師教育與學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力。以“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”為工作目標(biāo),落實(shí)20xx學(xué)年學(xué)校重點(diǎn)工作項(xiàng)目。把以情優(yōu)教、情智和諧發(fā)展的理念有效融入美術(shù)課堂教學(xué),通過(guò)規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,提高教育教研能力為重點(diǎn),扎實(shí)有效地開展本學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)工作及教學(xué)科研活動(dòng)。做到工作的規(guī)范化、精細(xì)化。努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,形成藝術(shù)特色。

三.目標(biāo)與措施:

(一)教研組建設(shè)

目標(biāo):加強(qiáng)教研組建設(shè),以活動(dòng)促發(fā)展,以教研促改革,強(qiáng)化教研組的主體研究實(shí)力。

措施:工作計(jì)劃

1)形成規(guī)范有效的教研活動(dòng)制度和活動(dòng)方式。

2)繼續(xù)推進(jìn)“集體備課制度”。創(chuàng)設(shè)“團(tuán)體互動(dòng)氛圍”——團(tuán)體學(xué)習(xí)、教師自省、相互反饋、行動(dòng)研究等積極正向的團(tuán)體互動(dòng)氛圍進(jìn)行備課、上課等研修活動(dòng)。并依托“公開教學(xué)制”,加強(qiáng)教師“理念案例實(shí)踐 反思 ”專業(yè)成長(zhǎng)有效路經(jīng)探索。

3)繼續(xù)加強(qiáng)縱橫向教研互動(dòng)。重點(diǎn)項(xiàng)目:細(xì)化目標(biāo)編制。策略方向是:創(chuàng)設(shè)情境揭示目標(biāo)、學(xué)法多樣突出目標(biāo)、繪畫設(shè)計(jì)緊扣目標(biāo)、及時(shí)反饋調(diào)控目標(biāo)、促進(jìn)生成豐富目標(biāo)、評(píng)價(jià)指向驗(yàn)收目標(biāo)。(實(shí)施時(shí)間安排:9月-12月)

4)繼續(xù)深化團(tuán)體互動(dòng)項(xiàng)目的創(chuàng)建。突現(xiàn)集體備課、課堂行動(dòng)研究(四階段二反思)、教學(xué)展示研討圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目:我們將結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)理論,開展課堂教學(xué)行動(dòng)研究。以行動(dòng)研究為契機(jī),培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)能力。真正提高35分鐘的課堂教學(xué)效率,提高教師的教學(xué)預(yù)設(shè)生成能力。

a)深入學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)文件與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的書籍《xx市中小學(xué)藝術(shù)教育課程綱要》。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)篇目:《教學(xué)目標(biāo)中的三維目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)》、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》。積極收集、整理教科研信息,撰寫讀書筆記,利用網(wǎng)絡(luò)開展研討與交流。(學(xué)校網(wǎng)站論壇發(fā)布:每周一次,每帖200字以上)

b)教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員薛靜老師積極參加區(qū)課題組交流學(xué)習(xí),參加市及區(qū)美術(shù)教研培訓(xùn),學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理論,并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。(每周四下午區(qū)教院活動(dòng)及區(qū)教育學(xué)院論壇交流)

c)繼續(xù)以行動(dòng)研究法推進(jìn)校本教研(行動(dòng)研究課課題:蘇飛霞《有表情的手》、薛靜《》實(shí)施時(shí)間:第5~15周;展示時(shí)間:蘇飛霞10/27市教學(xué)評(píng)比;薛靜第8周左右)。以教師專業(yè)化水平的提高作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),注重案例等資料的積累,完善聽課交流活動(dòng)。(一學(xué)期聽區(qū)級(jí)公開課不少于2節(jié),校級(jí)不少于10節(jié))。

d) 有一套(四階段二反思)行動(dòng)研究的說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件案例資料。(爭(zhēng)取在區(qū)教育論壇上發(fā)表)

美術(shù)畢設(shè)工作計(jì)劃篇5

一、 指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)美術(shù)的興趣愛好,結(jié)合我校美術(shù)教育工作的計(jì)劃,面向全體學(xué)生,豐富學(xué)生藝術(shù)生活,增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,使同學(xué)們?cè)谟鋹?、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng)。充分發(fā)揮美術(shù)器材室的特殊功能,提高學(xué)生的美術(shù)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、 本學(xué)年任務(wù)目標(biāo)

1、合理安排美術(shù)器材的使用,保證全校所有班級(jí)都有機(jī)會(huì)在美術(shù)器材室借用器材。

2、根據(jù)不同年紀(jì)學(xué)生的特點(diǎn),利用好各種美術(shù)器材,輔助美術(shù)教師開展好教學(xué)活動(dòng)。

3、認(rèn)真搞好美術(shù)器材室的管理工作。

三、具體管理措施

1、美術(shù)器材室由專任美術(shù)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2、美術(shù)器材的使用,須通過(guò)管理員借用并按規(guī)定填寫好借用記錄。

3、器材設(shè)備管理科學(xué)合理。器材必須全部入櫥、上架,按器材的性能分類存放,合理排列,定櫥定位;并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整,特高特大儀器做專門存放;做到科學(xué)合理、美觀大方、取用方便。

4、保持櫥、架內(nèi)器材隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。 器材應(yīng)定期保養(yǎng)、及時(shí)維修,并根據(jù)器材不同要求做好通電、防塵,防潮,防銹、防腐蝕、防火工作。

5、美術(shù)器材室要經(jīng)常保持整潔,注意通風(fēng)換氣,妥善處理垃圾雜物。

6、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失,要按價(jià)賠償。

美術(shù)畢設(shè)工作計(jì)劃篇6

指導(dǎo)思想:

認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,貫徹、應(yīng)用新課程理念,以新課程的實(shí)施為重點(diǎn),切實(shí)做好初中起始年級(jí)新教材的培訓(xùn)工作,聚集課堂教學(xué)工作,組織有效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),努力提高教師實(shí)施新課程的能力,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變并靈活地把新理念轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)操作行為。

主要工作:

一、做好初中起始年級(jí)新教材的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)、組織好教師的實(shí)踐和交流活動(dòng)。(詳見附頁(yè))

二、建立初中起始年級(jí)新教材實(shí)施中心組,人數(shù)5—6名左右。全面負(fù)責(zé)初中起始年級(jí)美術(shù)學(xué)科的新教材實(shí)施工作。

三、組織好新教材的各種觀摩、學(xué)習(xí)、交流和研討活動(dòng)。中心組成員和青年教師起帶頭作用。

中心組成員教學(xué)展示和經(jīng)驗(yàn)交流。(3次)

青年教師教學(xué)展示和經(jīng)驗(yàn)交流。(2次)

四、做好新教材課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)及新教材課堂教學(xué)案例匯編的工作。

五、聘請(qǐng)專家作上海市中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和解讀新教材體系、結(jié)構(gòu)和編寫新理念的專題報(bào)告。

六、組織好上海市“大場(chǎng)杯” 中小學(xué)生書法、中國(guó)畫展覽的工作。

七、按照教研室的要求,做好區(qū)中學(xué)美術(shù)青年教師大獎(jiǎng)賽的組織工作。

八、聚焦三維目標(biāo)并以此為抓手,做好三維目標(biāo)的宣傳、解讀和實(shí)施工作。

九、以說(shuō)課為切入點(diǎn),認(rèn)真研究新教材的教學(xué)設(shè)計(jì),每一位教師要就自己的新教材教案設(shè)計(jì)寫一篇說(shuō)課文。