工作計劃是為了梳理個人的工作內(nèi)容所制定的, ,做好現(xiàn)階段工作的前提下,少不了要制定一份工作計劃,以下是范文社小編精心為您推薦的教研教學(xué)個人工作計劃8篇,供大家參考。
教研教學(xué)個人工作計劃篇1
物理教師個人教學(xué)工作計劃范文物理教研工作的總體要求是:把基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn)作為當(dāng)前和今后一個時期教師繼續(xù)教育的一項重要任務(wù),切實做好初中物理教師培訓(xùn)工作,并為高中課程改革和教師培訓(xùn)做好準備,物理教師個人教學(xué)工作計劃范文。逐步實施常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓課題的研究,抓教學(xué)常規(guī)的實施,抓青年教師的培養(yǎng)。
本學(xué)期的重點工作是:搞好基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué),改變學(xué)習(xí)方式。常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實施。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè)。教學(xué)常規(guī)實施情況的調(diào)研和有關(guān)經(jīng)驗的推廣,"多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究"的研究,"普通高中物理課程改革的研究與實驗"的研究及資料總結(jié),高中新課程標(biāo)準、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和初中新課程標(biāo)準、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。青年教師的培養(yǎng)工作,為《課程與教學(xué)》、《教改動態(tài)》等報刊雜志積極組稿。加強中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,特別是適應(yīng)高考"3+2"改革和學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
一、進一步深化教學(xué)改革,繼續(xù)進行課題研究
1、組織進行"多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究"的課題研究。
2、結(jié)合高中新教材的使用對"普通高中物理課程改革的研究與實驗"課題研究的有關(guān)資料進行總結(jié)。
二、做好培訓(xùn)工作,提高課堂教學(xué)效率
1、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,確定現(xiàn)代教育理念,增強實施課程改革的自覺性和責(zé)任感。
2、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標(biāo)準,充分了解學(xué)科改革的突破點,逐步掌握實施新課程標(biāo)準的有效教學(xué)方法,并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。
3、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高度參與學(xué)習(xí)過程,學(xué)會學(xué)習(xí)并主動學(xué)習(xí),充分挖掘物理教學(xué)過程中的教育功能,積極推進素質(zhì)教育。
4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的輔助作用,提高課堂教學(xué)效率。
5、組織初中新課程標(biāo)準、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),組織教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系,落實物理實踐活動和物理科普講座,發(fā)展學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,擴大學(xué)生的知識面,工作計劃《物理教師個人教學(xué)工作計劃范文》。
6、組織高中新大綱、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),組織教材分析和教學(xué)研究,把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點,重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用,重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
7、學(xué)習(xí)和宣傳高中新課程標(biāo)準,為高中新課程標(biāo)準的實施和教育改革的深化做好積極的準備。
8、組織初中物理教學(xué)研究課和專題復(fù)習(xí)課,提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力,提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。
9、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動,探討和研究高考"3+2"的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,探討和交流提高學(xué)生實踐能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗,及時通報有關(guān)高考"3+2"改革的信息和有關(guān)的資料。
三、做好青年教師培養(yǎng)工作。
1、舉辦物理教育和課堂教學(xué)專題講座,對新教師和青年教師進行培訓(xùn)。
2、結(jié)合課題研究組織青年物理教師研究,提高青年教師的研究水平。
3、組織青年教師研究課,提高青年教師教學(xué)技能水平。
4、組織青年教師參加學(xué)術(shù)和寫作活動,為《課程與教學(xué)》、《教改動態(tài)》積極組稿,為青年教師盡快成為骨干教師和學(xué)科帶頭人而創(chuàng)造條件。
四、其他工作
1、做好全國初中應(yīng)用物理知識競賽的組織和閱卷工作。
2、做好全國中學(xué)生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關(guān)
工作。
3、做好市中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。
五、主要工作日程
二月:
1、教研組長和市中學(xué)物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。
2、初中和高中教研活動。
3、有關(guān)課題研究會議。
4、高中青年教師研究課。
5、初中物理新課程標(biāo)準的輔導(dǎo)講座。
三月:
1、初中物理專題復(fù)習(xí)課。
2、初中物理實踐活動。
3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試。
4、重點中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流。
5、普通完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流
6、第13屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽的相關(guān)工作。
四月:
1、有關(guān)初中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。
2、初中青年教師研究課。
3、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測試。
4、高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。
五月:
1、全國中學(xué)生(高中)物理競賽的組織報名工作。
2、初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。
3、初中物理科普講座。
4、高中新課程標(biāo)準宣傳和學(xué)習(xí)。
六月:
1、配合新課程標(biāo)準、新教材的教師培訓(xùn)工作和專題講座。
2、初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。
3、物理學(xué)術(shù)年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集。
教研教學(xué)個人工作計劃篇2
為使教研組教學(xué)教研工作能扎實有效的開展,特制定以下個人教學(xué)教研工作計劃:
一、指導(dǎo)思想:
全面實施素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》,以課堂為中心,以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。
二、基本情況分析:
我班現(xiàn)有49名學(xué)生。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,學(xué)生的行為習(xí)慣已趨于規(guī)范,但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)方法有待進一步的培養(yǎng)和提高。有的學(xué)生平時很努力很聽話,可是成績出不來,此外,還發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力不強。
三、主要任務(wù)目標(biāo):
(一)、加強理論學(xué)習(xí),更新觀念
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會、等形式認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),逐步樹立符合新課程標(biāo)準的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動地參加課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實自己的理論基礎(chǔ),切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。
(二)、加強課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
要切實提高教學(xué)質(zhì)量,必須從提高課堂教學(xué)水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式。
1、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中,切實轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握教學(xué)特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動課程,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
4、認真及時反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。
今后,我工作努力方向就是用先進的教學(xué)理念,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),勇于學(xué)習(xí),形成一種教師樂教學(xué)生樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
教研教學(xué)個人工作計劃篇3
一、觀察了解
對于我這個中途接手的班主任而言,立刻按照自己的思路管理班級,顯然不現(xiàn)實。所以前一個月主要按照原班主任管理方法按部就班的就行。通過觀察,了解班委會成員、課代表的工作態(tài)度、方法和能力,了解每一位同學(xué)的行為習(xí)慣、個人愛好和特長、家庭情況以及對學(xué)習(xí)的態(tài)度等,并且積極與學(xué)生溝通,建立良好的師生關(guān)系。在對班級整體情況以及個體情況后,以及自己平時了解的學(xué)生渴望,具體實施自己的管理理念。
二、習(xí)慣養(yǎng)成教育
初二是個承上啟下的關(guān)鍵時期,學(xué)生的很多習(xí)慣都沒有具體成型。因此必須做好相關(guān)引導(dǎo)教育工作。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
首先要求學(xué)生,按照常規(guī)方法學(xué)習(xí)。既課前預(yù)習(xí),標(biāo)注疑慮。課堂上帶著問題,積極思考教師提出的問題,跟著教師思路,集中注意力認真聽講。課后獨立研究或探討課堂中疑難知識,在確保知識真真理解后,及時認真完成教師布置的作業(yè)。對于學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,要及時和老師同學(xué)交流。在常規(guī)方法的基礎(chǔ)上,可以進行必要改革創(chuàng)新,找到適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。
2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
小屋不掃,何以掃天下。成功的捷徑就是做好身邊每一件小事。結(jié)合教導(dǎo)處提出的要求,我要求如下:學(xué)生吃小食品只能在教室和商店,而且只能在大課間、上午放學(xué)至十二點半和下午眼操后課間休息可以吃,強調(diào)早餐必須在家解決,早自習(xí)時間絕對不允許吃早餐;課間,靠走廊右側(cè)通行,且不能并排前行;為自己制造的垃圾,準備一垃圾袋,不能隨地丟棄;放學(xué)后,凳子放于課桌下面。
三、集體榮譽感教育
以軍訓(xùn)、運動會和元旦聚會等集體活動為契機,對學(xué)生進行集體榮譽感教育。教育每位學(xué)生以班為家,積極主動為“家”作出自己應(yīng)有的貢獻,體現(xiàn)自己在 “家”中的價值。讓每位學(xué)生意識到,2.2班是一個團結(jié)、積極向上的集體,每位同學(xué)都是班級一名不可或缺的一分子。只要每位學(xué)生都以班為“家”,一定會愛會自己的“家” ,自然也就會好好表現(xiàn)的。
四、珍惜時間,提高效率
時間對于每個人都是有限的,但卻是公平的。如何在有限的時間里,更好、更多地掌握科學(xué)文化知識呢?我想主要就是合理分配時間。因此我要求學(xué)生的作業(yè)必須當(dāng)天完成,早自習(xí)時間可以背書或為今天要上的內(nèi)容作準備等,絕不允許抄襲作業(yè);中午十二點半進教室午休或自學(xué);自習(xí)課時間要積極研究課堂上遺留的問題,必要時可以和周圍“鄰居”探討并解決問題,如果出現(xiàn)自己的狀態(tài)不佳或犯困等情況,可以在不影響其
他同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過閉目養(yǎng)神,甚至到室外呼吸新鮮空氣的方法調(diào)節(jié),不能只做表面現(xiàn)象。其它課余時間可以放松心情,同時根據(jù)自己具體情況,分配這些業(yè)余時間,絕不能只顧一味的放松了。
五、擬定集體與個人的遠、近期目標(biāo)
有目標(biāo)才有動力。這學(xué)期我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,分別讓學(xué)生在學(xué)期初,期中等時間段擬定班級與個人在學(xué)習(xí)、德育等方面的遠、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活。然后,要求每一個學(xué)生認真切實地執(zhí)行自己的遠、近期計劃,將集體的目標(biāo)落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
六、雙差生和優(yōu)生教育
對雙差生予以特別的關(guān)愛,我們班的這類學(xué)生,其實或多或少都有自身特長,因此多開展各種形式的文體活動,鼓勵他們積極參與其中,并且保證我每次都和學(xué)生一起活動,在活動中及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予表揚鼓勵,使他們認識到自己在班級中存在的價值;由于他們基礎(chǔ)差,對他們起點要低,只要他們每天都能有所學(xué)就可以,另外多從思想和生活上進行溝通;對于優(yōu)等生,定期找他們談話,了解生活、學(xué)習(xí)和思想
等方面情況,使他們知道自身身上的擔(dān)子,認識到優(yōu)等生競爭的激烈性。針對各類學(xué)生,本著“成材源于覺醒,心態(tài)決定命運,自信走向成功”的觀念,狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,培養(yǎng)和增強學(xué)生的自學(xué)意識。
七、班委會建設(shè)
俗話說,“火車跑的快,還要車頭帶”,因此抓好班干部的培養(yǎng)工作顯得尤為重要。通過民主選舉確定班委會成員名單,分配各自任務(wù)。定期開班委會,及時總結(jié)工作,樹立典型,表揚好人好事,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用。
八、 協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑,積極進取,營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。
九、懲罰教育
懲罰是一種常規(guī)的教育手段,是對學(xué)生問題行為的一種強制性糾正行為,是在學(xué)生身心完全能夠承受的前提下采取的教育措施,對學(xué)生能夠起到教育和警示的作用。如果只是一味的說教、鼓勵,教育是空而無力的,因此我認為懲罰教育是必須的。體罰是個別教育者對違反紀律的學(xué)生所實施的身心上的嚴重傷害,有背于倫理道德,而懲罰教育是有感情的,它是以愛為基礎(chǔ)的,沒有愛的懲罰才是體罰。如果孩子能夠感覺到懲罰中的愛,他一定會樂意接受,并能正確認識錯誤,及時改正的。為了孩子能夠健康成長,適當(dāng)?shù)臅r候,我會采取一些必要的懲罰措施。如罰蹲起、俯臥撐、跑步和站軍姿,甚至有時還可能中午不準吃飯,留下背書等,當(dāng)然這些都是在學(xué)生能夠接受的基礎(chǔ)上,如果超出了個體身體范圍,這些懲罰措施也會量力而行的。
十、加強安全工作
“安全無小事,事事處理人”,因此安全工作要放在我工作的首位,時時刻刻放在嘴邊,常抓不懈。每次班會課、每周放假甚至每天放學(xué)后,都不厭其煩地強調(diào)安全問題,如防火、防觸電、防食物中毒、交通法規(guī)教育等。在班上設(shè)立一個安全知識宣傳小隊,不定時地向同學(xué)宣傳或與同學(xué)交流,必要時可安排一次安全知識競賽。并呼吁全班同學(xué)一旦發(fā)現(xiàn)不安全因素,立刻向班主任匯報排除隱患。利用甲流為契機,教育學(xué)生掌握一些基本的疾病預(yù)防知識,使學(xué)生熱愛生命,懂得如何珍惜生命。
我在工作中肯定存在不足的地方,但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思,經(jīng)驗的積累,不斷改進,我一定能夠做得越來越好,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
教研教學(xué)個人工作計劃篇4
一、指導(dǎo)思想:
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作指南》為指導(dǎo),根據(jù)課改精神和本園本班幼兒的實際情況,進行個人教育的專項研究。
二、具體措施:
1、 提供具有自主選擇窨的材料。
在活動中,提供不同的材料讓幼兒選擇、創(chuàng)造。如在美工區(qū)內(nèi),引導(dǎo)幼兒收集形狀各異的玻璃瓶,請幼兒用毛線、布、錫紙、羽毛、橡皮泥、彩色紙等來裝飾瓶子,給予孩子們自由選擇、創(chuàng)造的空間、提高他們的創(chuàng)新思維持能力。
2、 提供沒有固定玩法的材料。
本學(xué)期決定嘗試開設(shè)“環(huán)保加工廠”,在這一區(qū)域內(nèi)分門別類地擺放幼兒收集的紙盒、瓶蓋、樹葉、果殼、廢光盤、紐扣、布、舊報紙、保鮮膜和卷筒紙芯等材料。這些材料沒有固定的玩法,孩子們可以根據(jù)自己的意愿,自由組合、做做玩玩。
3、 提供新的材料
當(dāng)材料太簡單,或孩子們已經(jīng)掌握了材料的用法時,應(yīng)考慮投放新材料,適當(dāng)加強操作的難度和趣味性,以調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的生動性。如引導(dǎo)幼兒探索“磨擦起電”現(xiàn)象,提供了彩色紙屑、塑料筆桿、竹筷、玻璃棒、不銹鋼勺、布絲綢、毛皮等材料,并為幼兒準備實驗記錄表。當(dāng)過了一段時間,發(fā)現(xiàn)幼兒對這種重復(fù)的活動過程和結(jié)果失去興趣,就可將彩色紙屑換成紙卷的小棍,用一節(jié)電池作為底座,將小棍架在電池上,然后用摩擦過的塑料來吸引小棍在電池上轉(zhuǎn)達動。新的材料就能引起幼兒新的興趣。
4、 提供能流動的材料。
在自主性活動中,允許幼兒開放性地使用各種材料,以促進幼兒交往,擴大創(chuàng)造、表現(xiàn)的空間。如“商店”里擺滿了幼兒自制的各種食品,“顧客”買走儀器后,建議他們的廢品懼起來送到“廢品收購站”~~在這一互動過程中,材料的使用率大大提高,幼兒的交往能力和創(chuàng)造能力也得到了鍛煉。
教研教學(xué)個人工作計劃篇5
20xx年——20xx年學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué),電教工作充滿機遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是:以德育為首,全面推進素質(zhì)教育,堅持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針,繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定,德育為首;抓素質(zhì)、保質(zhì)量,教學(xué)為主”的二十字方針,以課程改革為中心,以科研為先導(dǎo),進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),把工作重點轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來,積極開展教學(xué)改革研究,促進現(xiàn)代教育技術(shù)進課堂,大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力,全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
一、大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校,努力提高教師為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)的能力。
1、加強教師隊伍的思想、文化建設(shè),注重教學(xué)人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高工作,營造教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著力提高教師的管理,研究和指導(dǎo)教學(xué)的水平,辦家長、師生滿意,總校信賴的學(xué)校教育事業(yè)。
2、校長要以身作則,深入教學(xué)第一線,走進教室、走進課堂,和教師一起學(xué)習(xí)、一起研究、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。
3、要加強新課改理論的學(xué)習(xí),教師每年寫學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字。要改變只學(xué)教材,不鉆課標(biāo)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式;改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會備課,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會研究,學(xué)會合作交流,學(xué)會寫作。
4、繼續(xù)加強素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí),堅持德育為首、以德治教的方針,堅持育人為本,開展新形勢下的德育研究,特別加強中小學(xué)思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設(shè)及教學(xué)研究,充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵,在備課中寫明德育滲透點,以達到素質(zhì)教育的要求。
二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學(xué)宗旨,繼續(xù)全面深入推進中小學(xué)課程改革。
1、繼續(xù)采取不同形式開展對教師的全員培訓(xùn),重在校本培訓(xùn),要加強校本培訓(xùn)制度的落實。各校要擬訂培訓(xùn)計劃、明確培訓(xùn)任務(wù)、規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容、開發(fā)培訓(xùn)資源。培訓(xùn)應(yīng)由原來的通積培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰€培訓(xùn)”,即“六步培訓(xùn)法”:理論指導(dǎo)教學(xué),發(fā)現(xiàn)突出問題,分析具體原因,改變課堂策略,實踐檢驗理論,解決具體問題。要做好教學(xué)策略的培訓(xùn)、聽說講評寫的培訓(xùn)、校本教研的培訓(xùn)、培訓(xùn)者的培訓(xùn)。
2、切實加強對課改的調(diào)研與指導(dǎo)。各校要根據(jù)實際,采取分類要求,分類指導(dǎo),校長要經(jīng)常深入課堂,對課改實行全程跟蹤研究指導(dǎo)和管理,總結(jié)和反思,及時解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑,把理論研討向課堂實踐轉(zhuǎn)變,進一步提升課改實驗水平。
3、以課堂教學(xué)為主陣地,強化教學(xué)方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革,這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素,我們必須認真加以研究和解決,積極探索研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革,教學(xué)程序的編制,即提倡大膽創(chuàng)新,又注重科學(xué)理性;既摒棄陳舊的教學(xué)模式,又反對形式主義的花架子,使課堂教學(xué)回歸到“樸實、真實、扎實”的軌道上來。
4、大力加強校本教研制度的建設(shè)和落實。認真貫徹落實總?!蛾P(guān)于大力開展校本教研的指導(dǎo)意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓,一是要落實校長是第一責(zé)任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動計劃,做到時間、內(nèi)容、活動方式、參與教師等全部落實,必要時,按學(xué)期可設(shè)計校本教研活動安排表或一覽表,活動時間、內(nèi)容、主持人、討論焦點、參加人數(shù)等情況要一目了然;三是精心組織,加強指導(dǎo),注重實效,不流于形式;四是以課例為載體,針對“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學(xué)科實際的校本教研活動;五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式,倡導(dǎo)中心校的“同課異構(gòu)”,課要常備常新,促進各學(xué)校在集體備課方面出成績、出方法、出經(jīng)驗;六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā),落實校本教材的課堂教學(xué);七是要采取“走出去,請進來”的內(nèi)引外聯(lián)方式,以促進聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學(xué)競賽活動,以促進“三新”(新理念、新課程、新技術(shù))在課堂教學(xué)中的重點落實;九是要大力倡導(dǎo)反思,反思教學(xué)、反思學(xué)生,寫好教學(xué)隨筆;十是要克服惰性,確保校本教研堅持不懈地開展下去,具有長久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學(xué)評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評價和考試評價制度改革。認真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》,促進學(xué)校師生健康發(fā)展。
三、端正教科研工作方向,扎實有效地推進教科研工作的開展。
1、采取有效措施,切實落實“科研興校、科研興學(xué),科研興教”戰(zhàn)略,堅持“立足校本、實用實效”的原則,克服“假、大、空”傾向,卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學(xué)教科研主攻的課題應(yīng)以課程改革為主,特別是要注重教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題、真實問題進行研究,突出“小問題、真課題,小課題、大作為”,努力提高教科研工作的針對性和實效性。
2、繼續(xù)深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗的研究,重心要放在提升實驗層次和水平上,從學(xué)校實際出發(fā),對照課改要求,進行認真總結(jié)和反思,使實驗更加符合課改理念,更加符合課改理念,更加貼近學(xué)校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學(xué)魏書生教育思想、學(xué)洋思和其它課題實驗的總結(jié)上報總校。
3、跟蹤研究和指導(dǎo)國家級、區(qū)、市、旗立項課題的實驗,加強教科研課題的過程化管理,使教科研工作進一步規(guī)范化和科學(xué)化。
四、加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,關(guān)注教師成長,努力提高教學(xué)整體水平和教育質(zhì)量。
1、繼續(xù)廣泛開展“達標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”活動,并使之走向常態(tài)化,從而助推課堂教學(xué)方式的變革,不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。今年要求各校達標(biāo)課過關(guān)率不少于學(xué)校教師的4/5,優(yōu)質(zhì)課不少于2/5,創(chuàng)新課不少于1/5。總校要積極推薦優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課教師參與上級教育部門的基本功大賽和教學(xué)能手賽。
2、進一步加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,制定符合新課改要求的中小學(xué)教學(xué)常規(guī),加強教學(xué)過程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強監(jiān)控,特別是薄弱學(xué)科的教學(xué),如音、體、美、綜合實踐活動課、勞技/勞動課,要堅決開齊、開足、開好,該考的科目一定要考,不可分科,不可偏科,課堂教學(xué)要以聽、說、想、議、做、講、練多方入手,必要的講授不可淡化更不可取締。
5、關(guān)注教師成長,打造一支獻身教育、富有激情、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。建立健全中小學(xué)專任教師檔案,對教師的工作情況、專業(yè)技術(shù)職稱、個人成長及考核情況登記造冊,使每一個教師努力做到“六有”:即有目標(biāo)感、有約束感、有責(zé)任感、有積極感、有專業(yè)感、有成就感。
五、繼續(xù)加大遠程教育設(shè)備、資源的管理和使用力度,加強圖書裝備和實驗室建設(shè),充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。
1、隨著遠程教育設(shè)備的普及,今年工作重心應(yīng)當(dāng)全力轉(zhuǎn)移到遠程教育設(shè)備的管理維護和資源的應(yīng)用上來。一要狠抓管理,逐步完善各項管理制度,建立健全各種檔案,加強日常管理,美化遠程教育環(huán)境;二要加大培訓(xùn),強化使用,提高教師的信息技術(shù)知識和運用水平,保證設(shè)備使用率的提高;三要做好設(shè)備的維護以及資源的整理和應(yīng)用;四要加大考核力度,將遠程教育作。
為常規(guī)考核納入學(xué)校管理和教師的業(yè)務(wù)考核。
2、加大圖書裝備和實驗室建設(shè)力度,一是爭取資金,逐步更新老化儀器,實驗室配套設(shè)施標(biāo)準要提高一個檔次,保證上課時兩人一臺實驗儀器,完善實驗檔案;二是要加強實驗室管理,強化在教學(xué)中的應(yīng)用,應(yīng)該上的實驗要開齊、開足;三是進一步規(guī)范小學(xué)自然實驗教學(xué),繼續(xù)加大中學(xué)實驗考核力度,切實組織好“實考”考務(wù)工作;四是加強圖書裝備建設(shè),根據(jù)中小學(xué)圖書裝備目錄要求,摸清底數(shù),按一類標(biāo)準,實實在在做好現(xiàn)有數(shù)量和差缺數(shù)量統(tǒng)計;五是做好圖書室建設(shè)工作,完善檔案資料的管理工作。
各學(xué)校:xx——xx年學(xué)年的工作繁重而艱巨,我們要在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,務(wù)本求實,克服困難,狠抓落實,積極認真地完成各項工作任務(wù)。
教研教學(xué)個人工作計劃篇6
一、工作思路
在國家、省、市有關(guān)教育法律、法規(guī)指導(dǎo)下,進一步確立以人為本的理念,研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準實驗稿,結(jié)合“蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材實驗工作先進集體和先進個人”評選活動,總結(jié)第一輪課程標(biāo)準教材實驗工作中的經(jīng)驗,深入研究、反思實施過程中出現(xiàn)的問題,共同探討、努力尋求問題解決的策略和方法,提升各自的研究水平和能力,進一步提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì),追求課堂實效,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
(一)加強教研組建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)
1、各單位要認真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實驗的實施情況,集思廣益,在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,深入反思存在的問題。
依托理論學(xué)習(xí),首先從理念層面進一步更新認識??梢愿鶕?jù)面上的問題,充分考慮教師們的需求,整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動,提高理論學(xué)習(xí)的'針對性與系統(tǒng)性。
2、各單位要健全以課堂教學(xué)研究為核心的校本教研制度,注重對學(xué)科責(zé)任人的培訓(xùn)和指導(dǎo),引導(dǎo)教師進行有效的教學(xué)行動研究,使數(shù)學(xué)校本教研規(guī)范化,制度化,有實效。
在整個過程中,進一步發(fā)揮教科研基地學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用。
(二)重視教學(xué)常規(guī)管理,夯實課程實施基石
1、各單位要結(jié)合教學(xué)常規(guī)調(diào)研,引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議(常規(guī))》,為深度推進新課程打下良好的基礎(chǔ)。
要加強學(xué)科教學(xué)建議的執(zhí)行和管理,在廣泛調(diào)查分析的基礎(chǔ)上及時提出改進建議,使之有利于師生的共同發(fā)展。
2、各單位要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神。
嚴格要求教師按“課程標(biāo)準”的要求進行教學(xué),堅持杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求,加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的現(xiàn)象,積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件;同時要妥善處理好常規(guī)保證與教育創(chuàng)新的關(guān)系,確?;緦W(xué)習(xí)要求的有效落實,為學(xué)生的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。
(三)組織教學(xué)專題研討活動,提高課程實施水平
1、加強對各種課型的研究,開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。
組織形式上仍由各區(qū)、校自愿申報參加全市性公開教學(xué)研討活動,在市教研室認可的情況下,組織教學(xué)觀摩、研討活動。根據(jù)省教研室相關(guān)文件精神,本學(xué)期市級公開活動以“具體的教學(xué)專題研討”形式開展。本學(xué)期要重點抓好“整數(shù)計算的教學(xué)”專題研討工作,在總結(jié)計算教學(xué)取得成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,具體圍繞計算教學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標(biāo)準教材關(guān)于計算教學(xué)的編寫特點及其對教學(xué)的啟示、當(dāng)前計算教學(xué)中存在的問題及改進建議、學(xué)生計算能力的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進建議、學(xué)生計算錯誤的類型及原因分析等問題展開(具體時間)。
2、以小數(shù)會理事、學(xué)科中心組成員等優(yōu)秀教師群體為骨干,圍繞學(xué)科教學(xué)改革中存在的共性問題,通過開展專題研討、組織學(xué)術(shù)沙龍等活動,深入反思、及時總結(jié),形成經(jīng)過實踐檢驗是行之有效的、對教學(xué)起具體指導(dǎo)作用的教學(xué)建議。
(四)加強青年教師培養(yǎng),提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、組織市青數(shù)會開展“同課異構(gòu)”、“主題沙龍”等小型研討活動,注意加強校際之間的交流與合作,以點帶面,提高青年教師隊伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平,加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。
2、組織常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(具體時間、辦法另行通知)。
積極準備,群策群力,參加省優(yōu)質(zhì)課評比活動。
(五)有序推進課題研究,深化數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革
1、各轄市(區(qū))校已立項的各級各類教育教學(xué)研究課題,要繼續(xù)扎實抓好研究過程的落實,有條件的要在認真做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上,及時推廣成功經(jīng)驗,以提高研究效益。
2、在教學(xué)中積極推進由市教研室領(lǐng)銜的“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”,特別是已被江蘇省教育廳確認為實驗小學(xué)的學(xué)校要先行一步,積極探索,努力實踐,提高教師教學(xué)預(yù)設(shè)的水平和駕馭課堂生成的能力,探索實現(xiàn)師生主體性張揚的途徑和實施策略,同時以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”為核心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,組織教師進一步開展教改實踐,撰寫教育教學(xué)論文,積極參加省市組織的各類論文評比活動。
本學(xué)期將組織市“小數(shù)會”20--年論文評比(截稿時間10月30日)和召開市小數(shù)年會(具體時間另行通知)。
教研教學(xué)個人工作計劃篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,以改革為動力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點,以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點。
建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制,以全面推進素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,爭二,保三”和學(xué)校工作計劃,堅持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;
2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;
3、依托遠程教育資源,提高教研成效;
4、抓實課題實施過程,豐富教研成果。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式
圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施:
(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點:
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的'高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評,“讀”即積極開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學(xué)信息量。
在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,定期進行總結(jié)交流,以達到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進,教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動開展片區(qū)教研活動,同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?,F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,更符合時代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。
(二)課題研究講實效、出成果
本學(xué)年是我校準備深入課堂,加大課題研究的投入工作:
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理,與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個研究過程。教科組主要負責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。
(三)校本教研高標(biāo)準、嚴要求
學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性,研究的空間要基于校本,基于實踐,研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點,加強專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化,有競賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放,加強教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請進來的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強校際間的互動交流,使教師在互動中達成共識,相互促進,共同提高。
教研教學(xué)個人工作計劃篇8
一、指導(dǎo)思想
嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,推進新課程標(biāo)準的實施,以體育教學(xué)質(zhì)量為重點,解放思想、更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平,認真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》,加強校園體育文化建設(shè),促進我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。
二、工作思路和工作目標(biāo)
概括為“一堅持,兩改革,四加強”?!耙粓猿帧奔磮猿帧耙匀藶楸?,健康第一”的課程教育理念,充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性,切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用?!皟筛母铩奔锤淖冇^念,推進研究性、集體性的教學(xué)方法;改進教學(xué)模式,努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式?!八募訌姟币皇且訌娬嗡刭|(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí);二是要加強師德規(guī)范的培訓(xùn)與學(xué)生溝通的技巧;三是要加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流;四是要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
三、工作重點和舉措
3.1、強化常規(guī)教學(xué)管理,做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。
3.1.1、認真制定各項教學(xué)計劃。
根據(jù)學(xué)年總課時數(shù)、學(xué)習(xí)的重點、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃、教學(xué)進度計劃、教學(xué)進度安排表、單元教學(xué)計劃和課時計劃(責(zé)任分工落實到人:初三年級負責(zé)人王涌、初二年級負責(zé)人林恒志、初一年級負責(zé)人李小冬)。有計劃、高標(biāo)準的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,不斷充實,完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。
3.1.2、加強集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材,明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據(jù)《課程標(biāo)準》和各年級學(xué)生的實際情況與目標(biāo),各教師按年級教學(xué)進度安排表和單元教學(xué)計劃,提前兩周寫出設(shè)計方案和課時計劃,提前一周分年級進行集體備課討論(全員參加),時間每周五上午教研活動(區(qū)上有教研活動時,改在每周三上午),由各年級負責(zé)人,制定執(zhí)行教案,完善體育資源庫。認真檢查教學(xué)設(shè)計方案、課時計劃。查看課后小結(jié),促進各教師學(xué)習(xí)和提高。
3.1.3、加強課堂常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
進一步完善教師崗位制度,嚴格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為,初三年級教師,根據(jù)學(xué)生實際情況,認真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能,力爭20--級中考體育成績平均分達到48分。
3.1.4、加強校內(nèi)外體育工作的開展和安全教育工作。
本學(xué)期計劃開展年級廣播操比賽,全面提高學(xué)生的做操質(zhì)量,達到鍛練身體的效果。開展年級拔河比賽、教工拔河比賽、初一年級選修課、校運動會、參加區(qū)運動會、廣播操、自編操比賽、武術(shù)比賽。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。積極開展校代表隊的訓(xùn)練,體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓(xùn)練、積極參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好的學(xué)生積極參加比賽,為校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,由專人負責(zé)。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。
3.2、加強與班主任的聯(lián)系,注意抓好學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績。
四、積極開展教研、教改活動,提高教師的業(yè)務(wù)理論水平
建立健全責(zé)任目標(biāo),團結(jié)協(xié)作,保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫論文,每學(xué)期每人一篇;積極參加校、區(qū)級各種論文評選活動和公開課、賽課活動。在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學(xué)習(xí),促進交流,提高見識,豐富經(jīng)驗。對9月24日區(qū)上體育課題子課題《初中體育教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的研究》的結(jié)題任務(wù),要積極參與并以最大的努力使其順利結(jié)題。
五、開好選修課,打造特色
積極開設(shè)選修課,開辦各類社團(健美操社團、羽毛球社團,乒乓球社團,籃球社團等)。堅持體育普及教育和特長優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)兩手抓的方針,積極為各種類型的體育特長生搭建條件優(yōu)良的發(fā)展平臺。
樹立一個理念:堅持特色興校,走體育特色學(xué)校的發(fā)展之路。
明確一個目標(biāo):“志存高遠、追求卓越”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
堅持兩個結(jié)合:普及與提高相結(jié)合,課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合。
六、加強體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護
對部分體育器材進行增加和更新,使體育場地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉,做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作,并提出改進的建議。