初中學(xué)期工作計(jì)劃參考5篇

時(shí)間:2024-05-03 作者:Iraqis 工作計(jì)劃

工作計(jì)劃可以幫助我們制定明確的目標(biāo)和指標(biāo),更好地衡量工作的成果和效益,有條理的工作計(jì)劃可以幫助我們提前規(guī)劃和準(zhǔn)備,應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和變化,下面是范文社小編為您分享的初中學(xué)期工作計(jì)劃參考5篇,感謝您的參閱。

初中學(xué)期工作計(jì)劃參考5篇

初中學(xué)期工作計(jì)劃篇1

新的學(xué)年來了,我被學(xué)校任命為九(三)班的班主任,從此我必須負(fù)責(zé)我們班39個(gè)學(xué)生的大小事情,感覺很激動(dòng)又特緊張。不管怎么樣,學(xué)年伊始,我對(duì)自己今后的工作做了如下計(jì)劃。

首先,我選擇了“嚴(yán)愛結(jié)合、用心用情”這八個(gè)字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經(jīng)歷,我對(duì)學(xué)生有了些許的了解,他們?cè)敢饨邮芤粋€(gè)老師的真心,也愿意與一個(gè)用真情去關(guān)心他們的老師進(jìn)行交流和溝通,當(dāng)然,對(duì)待學(xué)生用心用情,用愛去關(guān)愛他們并不是溺愛和縱容他們,而在這種關(guān)愛的同時(shí)更應(yīng)該有一種嚴(yán)格的紀(jì)律來規(guī)范他們的行為。所以,這八個(gè)字“嚴(yán)愛結(jié)合、用心用情”是一個(gè)不可分割的整體,而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。

其次,我希望把我們班建設(shè)成為一個(gè)有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的班級(jí)。正如學(xué)校的學(xué)風(fēng)所言:勤奮好學(xué)、務(wù)真求實(shí)。這也將是我們班必須建立起的一種良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外,我希望我們的班級(jí)有著這樣的班風(fēng):健康快樂、積極向上。在團(tuán)結(jié)和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中大家互幫互助,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅要有三心“信心、耐心、恒心”,更要知道在班集體的建設(shè)中“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的重要性。

第三,除了學(xué)校的規(guī)章制度之外,我還將擬訂好班級(jí)公約,用來規(guī)范學(xué)生的行為,為班級(jí)管理的實(shí)施提供更詳實(shí)的管理?xiàng)l例。

第四,為了班級(jí)更加的和諧和充滿活力、凝聚力,選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌,這首歌曲主要是激勵(lì)學(xué)生不畏困難,朝著成功的方向,鼓起勇氣向前闖,在初三的.這最關(guān)鍵的一年里,要給他們樹立足夠的信心和勇氣,勇敢地去面對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

第五,認(rèn)真地做好班委的選舉工作。首先,通過學(xué)生的自愿競職演說,初步確定出班委會(huì)的成員,然后通過對(duì)這些同學(xué)的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法),進(jìn)行試任;最后,通過一個(gè)星期的試任期,確定班委的名單。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責(zé)所在。

第六,利用一個(gè)月的時(shí)間真正熟悉和了解每一個(gè)學(xué)生,并且走訪大部分學(xué)生,了解他們的家庭情況。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況,經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行談心,了解學(xué)生的近期學(xué)習(xí)狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出更多的努力。我有一個(gè)設(shè)想,潛能生的轉(zhuǎn)化,根據(jù)他們的實(shí)際情況,幫他們找互幫的“老師”,這個(gè)“老師”可以是我們教學(xué)的各任課老師,也可以是班上的同學(xué),讓他們?cè)诨椭兄饾u的成長。

第七,在班集體建設(shè)中,圍繞學(xué)校的活動(dòng)月內(nèi)容,每一個(gè)月召開一次主題班會(huì)。不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生各方面的優(yōu)點(diǎn)和長處,盡量給每個(gè)人提供展示的平臺(tái)。

第八,加強(qiáng)“快樂中隊(duì)”的建設(shè),圍繞我們班中隊(duì)名稱“明陽”開展系列的主題活動(dòng)。像創(chuàng)造和制作小活動(dòng)——變廢為寶diy小制作活動(dòng);感恩活動(dòng)——托起明天的太陽的回報(bào)活動(dòng);自信風(fēng)采的展示——我快樂,我健康,我歌唱等等活動(dòng),讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。

第九,加強(qiáng)“溫馨班集體的建設(shè)”,重點(diǎn)建設(shè)“溫馨教室”——主要是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的方便,在教室中布置一些專欄,便于大家交流和學(xué)習(xí)。

以上是自己,這學(xué)期主要要做的一些工作,當(dāng)然在實(shí)際的工作中還會(huì)有更多的具體的事情要做,我想我會(huì)盡自己最大的努力把工作做好,一切從學(xué)生角度去著想,一切為了我們的學(xué)生。

初中學(xué)期工作計(jì)劃篇2

迎來送往又是一年,我們滿懷喜悅和衷情迎來了又一個(gè)新學(xué)期,正所謂一年之季在于春,在春學(xué)期初中英語教研組將以現(xiàn)代英語教育新思想為指導(dǎo)思想,以教務(wù)處有關(guān)教研方面的具體要求為工作內(nèi)容,以進(jìn)一步提升教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),開創(chuàng)英語教研工作新局面。

一、指導(dǎo)思想

隨著教育改革的推進(jìn),英語教學(xué)已經(jīng)同傳統(tǒng)的教學(xué)方式發(fā)生了很大的改革,現(xiàn)代英語教育新思想體現(xiàn)了素質(zhì)教育理念,順應(yīng)了教育改革和發(fā)展。在這種教育理念中,英語教育尤其重實(shí)踐、重實(shí)效,強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫等多種能力。所以英語組的教研工作也要緊緊圍繞這一要求來開展活動(dòng),在整個(gè)英語大環(huán)境下,開創(chuàng)六中特色的英語教研工作。

二、工作內(nèi)容

1、嚴(yán)格落實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。每一個(gè)月按教務(wù)處安排組織好全組人員進(jìn)行一次大型的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

嚴(yán)格考核,全員參與,虛心學(xué)習(xí),積極創(chuàng)新。本學(xué)期大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)共分三次,由三個(gè)年級(jí)各組織一次。第一次由初一年級(jí)于第七周組織,第二次由初二年級(jí)于第十二周舉行,第三次由初三年級(jí)于第十六周舉行。每組一個(gè)主題,除了學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)處,不斷的指引我們的教學(xué)實(shí)踐,并立足自身實(shí)際情況,分析現(xiàn)狀,探討并改變教學(xué)策略。

2、強(qiáng)化備課組職能。各備課組要按教務(wù)處既定時(shí)間扎實(shí)搞好集體備課。在理清教材思路,規(guī)化教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑難,促進(jìn)學(xué)生心智等方面。各組要堅(jiān)持定時(shí)間、定地點(diǎn)、定研討內(nèi)容、定中心發(fā)言人的“四定”原則,并作好記錄。

3、認(rèn)真開展聽評(píng)課活動(dòng)。首先按教務(wù)處安排組織好示范課,優(yōu)質(zhì)課,其次,以年級(jí)為單位,由備課組牽頭組織聽好年級(jí)內(nèi)老師的隨堂課,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。第三,認(rèn)真參與評(píng)課,以每個(gè)人獨(dú)特的思維對(duì)所授之課加以點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)以供大家學(xué)習(xí),評(píng)出不足之處,以此為鑒,加以改進(jìn)。

4、開展好學(xué)生的課外活動(dòng)

全組教師共策共劃組織好學(xué)生課外活動(dòng),開展好一些學(xué)生感興趣的活動(dòng),提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

總之,本期要強(qiáng)化教研紀(jì)律。每位老師必須按時(shí)參加教研組或備課組舉行的教研活動(dòng),積極響應(yīng)備課組組織的學(xué)科課外活動(dòng),加強(qiáng)團(tuán)結(jié),互研互學(xué),共同成長,一起進(jìn)步,讓教研工作再創(chuàng)新高。

初中學(xué)期工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想:

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞《溫州市教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、《溫州市第二十三中學(xué)“十二五”規(guī)劃十大實(shí)施計(jì)劃》,高舉現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面大旗,以愛國主義教育為主線,以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為基礎(chǔ),堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的原則,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),切實(shí)規(guī)范學(xué)生的日常行為,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),推動(dòng)我校德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo):

1、創(chuàng)建市級(jí)素質(zhì)示范學(xué)校:圍繞創(chuàng)建溫州市素質(zhì)教育示范學(xué)校這一年度中心工作,一方面,認(rèn)真對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行解讀,充分挖掘材料,將檔案做細(xì)做精。另一方面,積極開展創(chuàng)建工作,對(duì)照反思我校德育工作,查找不足并加以改進(jìn),以創(chuàng)建為契機(jī),使德育工作得以進(jìn)一步突破,推動(dòng)德育水平不斷提高。

2、創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校:以創(chuàng)建省級(jí)、國家級(jí)綠色學(xué)校實(shí)施計(jì)劃為指導(dǎo),提高廣大師生對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校理念的理解,逐步形成綠色理念。不斷加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),體現(xiàn)環(huán)境友好理念。開設(shè)環(huán)保選修課或綜合實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí),精心編寫環(huán)保校本課程,逐步打造綠色課程,形成環(huán)境教育特色。

3、創(chuàng)建市級(jí)德育特色學(xué)校:幾年來我校全面構(gòu)建“以隊(duì)團(tuán)黨銜接為載體的中學(xué)生思想道德建設(shè)”的德育模式。通過不同階段的不同要求和重點(diǎn),深入開展分層次意識(shí)形態(tài)的教育,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)銜接、黨團(tuán)銜接,給學(xué)生一個(gè)思想的歸宿,增強(qiáng)德育工作實(shí)效。這一模式在實(shí)踐中已逐步形成了我校德育工作的特色。本學(xué)期我校將以此特色申報(bào)市級(jí)德育特色學(xué)校,努力打造德育工作品牌。

三、主要工作措施:

1、 逐步構(gòu)建德育體系,提高德育工作實(shí)效。

本學(xué)期制定了《德育系統(tǒng)工程實(shí)施計(jì)劃》,對(duì)學(xué)校德育工作做了整體構(gòu)建,以整體規(guī)劃學(xué)校德育工作,這是落實(shí)學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重大舉措,目的是使學(xué)校德育工作走上有章可循、規(guī)范化、制度化、序列化、科學(xué)化的軌道。作為一所完全中學(xué),有初一到高三六個(gè)年級(jí)段的學(xué)生,年齡跨度很大。針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,制訂相應(yīng)的德育目標(biāo)和德育內(nèi)容,才能切實(shí)增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。繼續(xù)實(shí)行年段分層管理負(fù)責(zé)制,使學(xué)校常規(guī)管理權(quán)力下放、重心下移,充分調(diào)動(dòng)各年段工作積極性和主動(dòng)性,在學(xué)校整體工作目標(biāo)要求下,鼓勵(lì)各年段、各班級(jí)從自身實(shí)際出發(fā),開展年段、班級(jí)有針對(duì)性的管理和教育活動(dòng)。加強(qiáng)團(tuán)員再教育,規(guī)范學(xué)生違紀(jì)處分及處分后續(xù)教育制度,完善特殊學(xué)生檔案,關(guān)愛家庭困難學(xué)生、學(xué)困生等特殊群體,加強(qiáng)行為偏差學(xué)生教育和轉(zhuǎn)化工作等,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、開展德育主題活動(dòng),豐富德育教育內(nèi)涵。

以各項(xiàng)德育主題活動(dòng)為主要載體,如“做一個(gè)有道德的人”、“我心向黨-----紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立九十周年”等,將通過舉行國旗下的講話、召開主題班會(huì)、觀看教育片、寫觀后感、開展感恩教育周、到德育基地開展實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑,結(jié)合重大節(jié)假日活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、理想道德等教育,切實(shí)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的宣傳力度,大力弘揚(yáng)先進(jìn)事跡,發(fā)揮榜樣的示范作用,營造濃厚的校園德育氛圍,充分發(fā)揮宣傳工作在德育教育中的職能。注重學(xué)校教育儀式的德育意義,對(duì)每周的升降旗儀式、學(xué)期開學(xué)典禮和結(jié)業(yè)典禮、入團(tuán)宣誓儀式、畢業(yè)典禮、總結(jié)表彰大會(huì)等儀式,要認(rèn)真制定方案、精心準(zhǔn)備、規(guī)范程序,事先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和安全教育,使儀式隆重莊嚴(yán),有序進(jìn)行,發(fā)揮其對(duì)學(xué)生的心靈深刻持久、潛移默化的感染效應(yīng),從而達(dá)到良好的道德和行為規(guī)范的教育效果。發(fā)揮我校五個(gè)德育基地的教育作用,利用節(jié)日或重大活動(dòng)組織學(xué)生在基地開展形式多樣的德育活動(dòng),為學(xué)校結(jié)合校外資源,達(dá)到校內(nèi)外兼育人的目的創(chuàng)造良好條件。

3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),營造全員育人氛圍。

加強(qiáng)德育專職隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其在學(xué)校德育工作中的引領(lǐng)作用。

健全每兩周一次的班主任例會(huì)制度,加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)、督促、檢查、考核,進(jìn)一步完善年段長和班主任考核細(xì)則,發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。積極開展班主任校本培訓(xùn),通過組織理論學(xué)習(xí)、交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)、舉辦培訓(xùn)講座等形式,同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的德育交流,拓寬班主任的工作視野。發(fā)揮年段長的骨干和引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對(duì)年段班主任工作的指導(dǎo)。以省市兩個(gè)課題為引領(lǐng),加大德育科研力度,努力提高班主任工作水平,促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。

指導(dǎo)共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)工作,完善檢查評(píng)比、文明監(jiān)督等崗位職責(zé),積極引導(dǎo)學(xué)生干部參與學(xué)校管理,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育作用。繼續(xù)做好班團(tuán)干部的培訓(xùn)工作,明確職責(zé)分工,全面提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力,在學(xué)生中真正起到模范帶頭作用。團(tuán)隊(duì)工作在實(shí)踐中完善“以隊(duì)團(tuán)黨銜接為載體的中學(xué)生思想道德建設(shè)”的德育模式,爭創(chuàng)市級(jí)德育特色學(xué)校。

完善值日老師、課前整理、中午靜校等管理制度,對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作將加強(qiáng)檢查、督促和反饋,引導(dǎo)全體教師在方方面面參與學(xué)生的管理和教育,共同做好學(xué)生思想教育工作,從制度上予以保障,將全員育人工作落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)德育常規(guī)管理,強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。

以市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校的評(píng)比為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)管理,創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。本學(xué)期將繼續(xù)完善班級(jí)千分制競賽和值周班級(jí)制度,重點(diǎn)是加強(qiáng)衛(wèi)生保持工作和畢業(yè)班文明離校教育。進(jìn)一步加強(qiáng)課前整理、中午靜校、課間操、眼保健操等常規(guī)活動(dòng)的管理,規(guī)范住校生管理制度,每月定期召開一次住校生會(huì)議。繼續(xù)進(jìn)行每周班會(huì)課的檢查,各班級(jí)要根據(jù)學(xué)校每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課,不得擠占和挪用班會(huì)課。班主任要認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容,寫好教案,切實(shí)提高教育實(shí)效,充分發(fā)揮其育人作用。各項(xiàng)檢查工作實(shí)行定期檢查與抽查相結(jié)合,落實(shí)檢查、反饋、考核機(jī)制,強(qiáng)化過程管理和過程監(jiān)控。檢查結(jié)果及時(shí)向班主任、年段長通報(bào)和反饋,并督促整改和提高,從而使學(xué)生常規(guī)管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

5、開展校園文化活動(dòng),營造良好文化氛圍。

開展班容班貌評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比、開設(shè)班級(jí)主頁展示班級(jí)風(fēng)采等活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)文化和校園文化建設(shè),營造健康向上的育人環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念。本學(xué)期在網(wǎng)球?qū)I(yè)上要有新的起點(diǎn),在自行車運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目培育和管理要有更大的力度,形成“人人普及、業(yè)余愛好、專業(yè)訓(xùn)練”三層面的機(jī)制,不斷強(qiáng)化特色立校、特色強(qiáng)校的意識(shí)。結(jié)合學(xué)?!捌邆€(gè)一百”開展,制定方案,切實(shí)落實(shí)“100%的學(xué)生學(xué)會(huì)騎自行車”和“100%的學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”的要求,豐富學(xué)生校園生活,提高學(xué)生身體素質(zhì)。認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作,完善學(xué)生體質(zhì)狀況監(jiān)測(cè)和公布制度。繼續(xù)開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),如春游活動(dòng)、初一學(xué)生赴市學(xué)生實(shí)踐學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)、第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)、班級(jí)籃球賽、演講比賽、征文比賽等,陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,營造良好的校園文化氛圍。在組織這一系列活動(dòng)時(shí),充分考慮學(xué)生參與面應(yīng)擴(kuò)大,突出學(xué)生主體性和能動(dòng)性。提前準(zhǔn)備認(rèn)真組織訓(xùn)練,做好市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)有關(guān)項(xiàng)目的選拔工作,爭取在比賽中取得更好成績。努力為學(xué)生提供展示才能的平臺(tái),給予學(xué)生自信和激勵(lì),營造良好的校園文化氛圍。

6、切實(shí)加強(qiáng)安全工作,努力創(chuàng)建平安校園。

加強(qiáng)校園安全制度建設(shè),增強(qiáng)安全防范意識(shí),全面落實(shí)平安校園創(chuàng)建工作,確保教育教學(xué)秩序穩(wěn)定有序。完善各類預(yù)案,做到教育與防范并重,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作責(zé)任制,有關(guān)科室要堅(jiān)持每周進(jìn)行一次校舍安全隱患、校園及周邊治安隱患的排查工作,及時(shí)消除安全隱患。牢固樹立“安全第一”的思想,加強(qiáng)安全教育工作,開展安全教育周、禁毒教育周、法制教育周等活動(dòng),利用班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳欄等形式,宣傳消防、交通、游泳、飲食、預(yù)防疾病等安全知識(shí),增強(qiáng)師生安全意識(shí),積極開展消防宣傳教育示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。重點(diǎn)是每學(xué)期開展一次安全演習(xí);做好學(xué)生大型活動(dòng)的組織和安全教育工作,認(rèn)真制訂周密的預(yù)案、安排教師帶隊(duì),以確保安全。建立預(yù)防中學(xué)生違法犯罪預(yù)警機(jī)制,對(duì)問題學(xué)生加強(qiáng)管理和教育;加強(qiáng)青春期教育和性健康教育。繼續(xù)開展形式多樣的預(yù)防毒品教育活動(dòng),保持五星級(jí)學(xué)校的榮譽(yù)。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和法制教育,及時(shí)與轄區(qū)派出所保持聯(lián)系,努力為學(xué)校教育教學(xué)工作創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作,定期召開護(hù)衛(wèi)隊(duì)員會(huì)議,加強(qiáng)值日、值夜等常規(guī)管理,及時(shí)消除隱患,為學(xué)校教育教學(xué)工作提供安全保障。

7、加強(qiáng)環(huán)境教育工作,創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校

以《創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校實(shí)施計(jì)劃》為行動(dòng)指導(dǎo),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)明確職責(zé)分工。開展一系列教育活動(dòng),努力提高環(huán)境認(rèn)識(shí)。如加強(qiáng)師訓(xùn)學(xué)習(xí),提高教師水平;加強(qiáng)學(xué)科滲透,營造綠色課堂;開展課外教育,培養(yǎng)環(huán)保行為;開展校外教育,輻射家庭社會(huì);開展綠色宣傳,倡導(dǎo)綠色理念;開展教研活動(dòng),提高教育水平。同時(shí)加快校園環(huán)境建設(shè),建設(shè)學(xué)習(xí)生活樂園。首先體現(xiàn)環(huán)境友好理念,完善節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張等制度,完善節(jié)能環(huán)保的后勤設(shè)施,如安裝太陽能路燈、太陽能熱水器等,實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排,打造節(jié)能校園。其次,建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,實(shí)現(xiàn)美化、綠化、凈化校園。通過深入開展創(chuàng)建活動(dòng),不斷增強(qiáng)師生環(huán)境意識(shí),創(chuàng)建綠色校園。

8、加強(qiáng)心理健康教育,提高學(xué)生心理品質(zhì)。

本學(xué)期在各個(gè)年段穿插開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,強(qiáng)化課堂常規(guī)預(yù)防性團(tuán)體輔導(dǎo)的同時(shí),繼續(xù)加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè),完善檔案管理。以各班心理委員為載體做好心理社團(tuán)的組織指導(dǎo)工作,繼續(xù)加強(qiáng)“月度班級(jí)晴雨表”上報(bào)制度,進(jìn)一步構(gòu)建校園心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制,做好心理危機(jī)特殊學(xué)生的排查與跟蹤輔導(dǎo)。辦好“525”心理活動(dòng)周,創(chuàng)設(shè)濃郁的校園心理健康氛圍,通過各種途徑為畢業(yè)班學(xué)生做好考前心理護(hù)航工作。配合省市級(jí)心理健康教育指導(dǎo)中心對(duì)我校已通過考試的教師發(fā)放省心理健康教育教師上崗c證,鼓勵(lì)未參加和未通過的教師努力創(chuàng)造條件參加考試,指導(dǎo)我校取得上崗資格證的教師將心理健康教育知識(shí)更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐,推動(dòng)我校建立一張從點(diǎn)到面的校園心理健康教育師資網(wǎng)絡(luò)。

9、密切家校、社會(huì)合作,構(gòu)建立體德育網(wǎng)絡(luò)。

在做好家校合作、社區(qū)共建的常規(guī)工作基礎(chǔ)上,本學(xué)期將重點(diǎn)辦好初一家長學(xué)校,其他年段定期安排家庭教育知識(shí)講座。學(xué)校在市級(jí)示范家長學(xué)校榮譽(yù)的基礎(chǔ)上,完善各項(xiàng)制度,提高廣大家長家庭教育水平。通過召開家長會(huì)、發(fā)放告家長書和征求家長意見書、邀請(qǐng)家長參與學(xué)校重大活動(dòng)等形式,完善家長接待日活動(dòng),密切家校合作,形成教育合力。同時(shí)發(fā)揮法制副校長的作用,加強(qiáng)學(xué)校法制教育以及行為偏差學(xué)生教育幫扶工作。繼續(xù)做好關(guān)心下一代工作,利用市教育局講師團(tuán)的優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)專家到校為教師、學(xué)生及家長開設(shè)講座,共同做好青少年思想道德教育工作,進(jìn)一步形成家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校支持的良好氛圍。做好與月泉社區(qū)的共建工作,定期走訪轄區(qū)居委會(huì)等單位,聽取他們的意見和建議,取得他們的理解和支持,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

初中學(xué)期工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

今年,學(xué)校提出了新的工作中心:加強(qiáng)師德,規(guī)范行為;聚焦課堂,減負(fù)增效;注重科研,推進(jìn)課題;創(chuàng)設(shè)氛圍,人人激勵(lì)。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針,努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

二、奮斗目標(biāo)

1.進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。

2.多管齊下,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促教師更快更好發(fā)展。

4.著力做好教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。

5.工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

6.教學(xué)研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

三、工作思路

(一)進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),緊抓常規(guī)落實(shí)

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期,將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高,有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。

推進(jìn)策略:每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋:教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對(duì)聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。

(二)多管齊下,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,廣大語文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋,才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。

推進(jìn)策略:新學(xué)期,將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略,促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,填寫《集體備課活動(dòng)記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn),期末上繳記錄本。同時(shí),還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,著手成立“繁星”文學(xué)社,加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。

(三)以《語文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引,提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促教師更好更快發(fā)展。

1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計(jì)發(fā)展“路線圖”。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言,都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期,教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,同時(shí)組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“路線圖”。

2.改革學(xué)習(xí)方式,提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

新學(xué)期,教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、表面化、形式化等不足,用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合,學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合,學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。同時(shí),進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,將確定個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,努力提高學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的實(shí)效性。

3.分層推進(jìn),強(qiáng)化日常研究。

新學(xué)期,根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,對(duì)三類群體合理分工,積極互動(dòng),分層推進(jìn)。尤其,要求教師們?cè)谌粘Un堂中重點(diǎn)落實(shí),大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反饋“教師四大基本功”:在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下,首先,以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)

資源,這就要求教師把握好問題設(shè)計(jì)的開放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái),這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資源,在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)、結(jié)構(gòu)形成的過程,這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過程拓展、歸納提煉,組織有效的互動(dòng),將學(xué)生的思維引向深入,這就要求教師具有過程互動(dòng)的調(diào)控力。“學(xué)生五大新常規(guī)”:包括如學(xué)生思維靈活、開放;學(xué)生學(xué)會(huì)記錄;學(xué)生積極參與,自主交流;學(xué)生具備傾聽、思辨能力;學(xué)生會(huì)合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。

4.以課型研究為抓手,促使研究的深入化、日?;⑾盗谢?。

新學(xué)期,市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對(duì)原有研究的延續(xù)和延伸,主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計(jì)劃成立低、中、高三大年段研究小組,圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究,將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各研究小組研究各階段的指導(dǎo),如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計(jì)劃,準(zhǔn)確把握研究中的問題,改革研究制度,完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等,以此促進(jìn)研究的專題化、深入化、日?;?。

初中學(xué)期工作計(jì)劃篇5

新學(xué)期的開始,也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期,如何搞好初三的復(fù)習(xí)備考工作,如何使學(xué)生在初中階段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲,在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的答卷,這是擺在每一位初三教師面前的重要任務(wù)和課題。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,語文學(xué)習(xí)的成效如何,往往決定或影響著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí),因此,對(duì)我們每一位語文老師來說,更肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此,在新學(xué)期的開始階段,經(jīng)過認(rèn)真回顧和思考,特?cái)M定了以下復(fù)習(xí)備考計(jì)劃:

一、學(xué)生存在的問題分析:

1、思想膚淺,思維單一,缺少靈活性和深刻性。古文知識(shí)掌握不好。

2、閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。

3、語文習(xí)慣較差,讀書缺乏耐心,做題不夠細(xì)心,書寫不夠規(guī)范。

4、語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。

二、近些年中考語文試題命題分析:

近些年我市中考試題,在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上變化不大。試卷分為“積累運(yùn)用”、“現(xiàn)代文閱讀”、“文言文閱讀”“綜合性學(xué)習(xí)”和“作文”五大板塊。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定:從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用,到綜合性學(xué)習(xí)的考查,到課內(nèi)文言文的閱讀,再到課外現(xiàn)代文的閱讀,最后是作文的寫作。遵循“重視積累,突出讀寫,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用,鼓勵(lì)創(chuàng)新”的命題思路。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累,尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

三、指導(dǎo)思想

以《初中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》7―9年級(jí)“語文課程目標(biāo)”以及我市制訂的《語文中考說明》為指導(dǎo)方針,立足教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。力爭在今年的畢業(yè)會(huì)考中,語文科的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)能有較大的突破。

五、復(fù)習(xí)原則

1、明確目標(biāo),立足教材。教師應(yīng)認(rèn)真研究《語文中考說明》,明確考試的范圍與目標(biāo),對(duì)出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè),以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,按大綱要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié),掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn),輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習(xí)中,要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。

2、全體參與,分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,特別是在當(dāng)前高中擴(kuò)招的形勢(shì)下,教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ),突出重點(diǎn)。針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),對(duì)于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識(shí)和基本篇目,教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?,只有理清了頭緒,學(xué)生才能思路清晰,復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí),應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn),教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練,舉一反三,從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上,從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練,淡化文體要求,提倡創(chuàng)新意識(shí)。

4、點(diǎn)面結(jié)合,講練同步。整個(gè)復(fù)習(xí)過程見附表。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的原則,加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,爭取共同進(jìn)步。

六、復(fù)習(xí)方法和措施

分塊復(fù)習(xí)指導(dǎo)基本思路:

1、積累運(yùn)用、綜合考察。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。近年來,隨著中考命題改革的不斷深入,記誦名句名篇等文化材料對(duì)于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶,并且能夠靈活運(yùn)用。一種考查綜合性較強(qiáng)的命題越來越受命題者青睞。因此,在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦,字字落實(shí),還要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字,更要時(shí)時(shí)“溫故”,明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)(每錯(cuò)一字扣1分,扣完為止)切記:一字出錯(cuò),滿“盤”皆輸。

2、現(xiàn)代文閱讀。把握好“考點(diǎn)”,掌握答題技巧。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文(時(shí)文名文)、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文或一篇散筆式的議論文。因此,在復(fù)習(xí)這一塊時(shí),在選文上盡量多選取相關(guān)類型的文章進(jìn)行練習(xí)??v觀近些年的中考試題,現(xiàn)代文閱讀題目的設(shè)置,一般都是按照“整體―局部―整體”的順序進(jìn)行考查。做題時(shí)要牢牢記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里,答案只在原文中”,無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解,又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張。同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面,一是信息的篩選,二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中,應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖,做到從整體上把握文章,首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個(gè)問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”―在原文中找線索找答案。比如,整體感知類的題目,常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問題。做此類題,答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來考慮:一看標(biāo)題,二看開頭、結(jié)尾,三找議論、抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要提醒學(xué)生熟記于心。再比如,同學(xué)們認(rèn)為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目,可以教會(huì)學(xué)生這樣作答:先觀察句子的特點(diǎn)及位置,分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用;結(jié)合語境,抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語,指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語句,或是一些運(yùn)用比喻、反問等修辭手法的句子,所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類題目的要訣。凡述種種題型,都有一定的解答思路和方法,所以做閱讀題切忌盲目。

3、文言文閱讀。復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓好重點(diǎn),撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。一般考查常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常??疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語;對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵|||句子的句式和句意;對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等,都要拎出要點(diǎn),總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章,它們往往也是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章,這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

4、作文。縱觀近幾年中考作文命題變化的軌跡,我們不難發(fā)現(xiàn),作文命題正朝著“命題生活化,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己,熱愛讀書,熱愛生活,關(guān)注社會(huì),理解他人”的角度發(fā)展,寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大,寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活,寫作的形式由單一走向多元化。因此,在最后階段要鼓勵(lì)學(xué)生自覺主動(dòng)多讀書看報(bào),開拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏,充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著,并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧,為寫作積累素材,補(bǔ)充新鮮血液。雖學(xué)習(xí)比較緊張,但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時(shí)間來看書。在寫作中,要善于從大處著眼,小處入手,大題化小,以小見大,學(xué)會(huì)“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”;善于聯(lián)想,張揚(yáng)個(gè)性。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情,豐厚的文學(xué)積淀,做到文質(zhì)兼美,富有生活氣息。