好的工作計劃可以為工作做好充分的考慮,加強工作中的自信心,根據(jù)工作需要,職場人需要制定一定全面詳細的工作計劃,范文社小編今天就為您帶來了教師培青工作計劃6篇,相信一定會對你有所幫助。
教師培青工作計劃篇1
為搞好20__屆高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,全面提高學(xué)生的高考成績,經(jīng)高三備課組成員集體討論商量,特制定如下詳細計劃:
一、指導(dǎo)思想
以高三年級組的計劃目標為統(tǒng)帥,以高考政治考試大綱為依據(jù),以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量,加強學(xué)法指導(dǎo),堅持有效的訓(xùn)練,使學(xué)生在20__年的高考中取得優(yōu)異成績。
二、授課班級:
高三(3)班57人高三(5)班55人
三、授課內(nèi)容及課型:
本期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容:經(jīng)濟生活(必修一)、政治生活(必修二)、
哲學(xué)生活(必修三)、文化生活(必修四)
三、教學(xué)任務(wù)與總體安排
9月份:結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的復(fù)習(xí)。
10月份:結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí)。
11月份:結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí)。
12月份:結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)。
元月份:市統(tǒng)考前綜合強化訓(xùn)練。
四、主要措施
1、加強教學(xué)研究,把準高考方向和要求。
首先,研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用,集群智,增群力;落實高考要求,研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題,特別是重點研究20__年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題,準確把握高考方向。
其次,研究學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的基本情況,做到因材施教、對癥下藥。
再次,研究教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計,努力提高課堂效率。
2、遵循備考規(guī)律,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
課本知識點撥到位。梳理知識,形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò),建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細備考,精心設(shè)計”,“注重基礎(chǔ),深鉆教材”,提供、篩選各種資料,點面都能照顧到?!爸v練結(jié)合,提高能力”。
3、加強和落實“培優(yōu)”:
作業(yè)單獨批改,要求他們準備錯題集。生活上給予的幫助,學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。
4、創(chuàng)造條件,進行校校交流,廣泛收集高考信息。
五、教學(xué)目標與策略(第一輪復(fù)習(xí)):
1、明確考點夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。
復(fù)習(xí)時間:20__年9月初——20__年12月底
復(fù)習(xí)目標:使學(xué)生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節(jié)、逐個知識點進行復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ),厚積薄發(fā);從宏觀上梳理知識,建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識結(jié)構(gòu)。初步提高分析問題和解決問題的能力。
復(fù)習(xí)策略:第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習(xí)鞏固、
單元檢測、講評的程序進行。
(1)認真研讀考綱,明確考點,把屋考試方向。
認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),內(nèi)容,形式及試卷結(jié)構(gòu),考查的知識范圍,考試的基本型及要求;分析考點,明確每個考點的本質(zhì),了解考點的內(nèi)涵和外延,明確復(fù)習(xí)的方向,提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
(2)以教材為本,夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。
首先,立足教材,認真梳理知識,狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本,堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。要求學(xué)生首先自行整理每章節(jié)的知識體系,每節(jié)課利用10分鐘來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況。
其次,突出重點和主干知識。主干知識(略)是教學(xué)和考試的重點。
再次,要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建,重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。
(3)精講多練,實行考點練習(xí)。
通過考試找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學(xué)中的空檔,查缺補漏。
(4)加強方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成,主要是指學(xué)生解題時能遵循這樣的思路:
第一、閱讀題目和設(shè)問。分析題意,確定答題方向和范圍。
第二、閱讀材料,根據(jù)設(shè)問要求從材料中提取有效信息。
第三、根據(jù)題目所給信息,確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。
第四、思考基本的答案要點。
第五、規(guī)范地組織答案。
2、綜合模擬訓(xùn)練
復(fù)習(xí)時間:20__年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前
復(fù)習(xí)目標:學(xué)科滲透,精選試題,強化訓(xùn)練,規(guī)范答題。本輪復(fù)習(xí)是市統(tǒng)考前的一輪復(fù)習(xí),本輪復(fù)習(xí)要做到:
(1)立足學(xué)科內(nèi)綜合,夯實基礎(chǔ),加強能力提升,堅持一周一次學(xué)科綜合考試。
(2)精選試題,規(guī)范答題,提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。在市統(tǒng)考最后階段的復(fù)習(xí)過程中,結(jié)合近幾年來__各省市測試反映較好的試題,進行思維過程的訓(xùn)練,熟悉高考試題的命題思路,領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補缺,掌握答題規(guī)律、技巧,提高應(yīng)試能力。
復(fù)習(xí)策略:(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題,營造協(xié)作氛圍,避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點,增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和知識的系統(tǒng)性,以實現(xiàn)學(xué)科知識的理解運用。
(2)在練習(xí)的過程中,要注意答題技巧,答題規(guī)律的把握,同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化,以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的問題就是,標準答案與學(xué)生的答案懸殊太大,學(xué)生的回答普遍不全、不準、不優(yōu)、不簡,層次不清、東拉西扯,卷面不整潔,字跡不清楚。
(3)最后一周,返樸歸真,回歸教材。熟記核心概念原理。
(4)在綜合訓(xùn)練階段,為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì),要求他們注意以下幾點:
第一、讀題、審題要仔細、慎重。
對“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當特別仔細、認真閱讀,注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍,熟能生巧,就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句,尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱、分析,弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分,然后再根據(jù)題意認真作答。
第二、答題要確切、簡練,書寫規(guī)范、工整,盡量采取要點式答題。答題時要準確應(yīng)用政治術(shù)語,防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少,得分卻極少的現(xiàn)象。
第三、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答。當然,考場上合理的分配時間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此,通過加強定時訓(xùn)練,使學(xué)生視個人實際把握答題速度。
教師培青工作計劃篇2
隨著素質(zhì)教育的推進,新課改的實施,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍已成為一項刻不容緩的任務(wù)。本學(xué)期,我校將合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容,積極調(diào)動教師參與培訓(xùn)的主動性,采取得力措施,把教師培訓(xùn)工作落到實處,切實提高教師的綜合素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)我省繼續(xù)教育辦公室《吉林省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)課程安排意見》的目標要求,以市教師進修學(xué)校繼續(xù)教育20xx年工作要點為指針;新課程、新理念、新技術(shù)、師德教育為主要內(nèi)容,扎實開展校本培訓(xùn),建立一支適應(yīng)教育的發(fā)展,具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新能力的教師隊伍。
二、培訓(xùn)目標
培訓(xùn)工作重點為:著眼點放在教師對新課程理念理解和提高新課程標準的實施水平上,通過相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),實現(xiàn)教師在政治思想、教育教學(xué)理論、教育科研能力、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等基本素質(zhì)方面得到提高。使廣大教師努力成為業(yè)務(wù)、科研、技能全方位發(fā)展的全能型教師。
三、培訓(xùn)對象
本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將采取骨干培訓(xùn)、個別培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合的方法,分層培訓(xùn),以骨干教師帶頭,輻射其他教師,以達到教師的整體優(yōu)化。
四、培訓(xùn)形式
采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,通過外出聽課、組織本校科研能力較強的教師開展經(jīng)驗介紹等活動,靈活開展培訓(xùn)活動。
五、培訓(xùn)內(nèi)容和方法
1、加強思想政治建設(shè),完善政治學(xué)習(xí)制度,形成良好的學(xué)習(xí)風氣,以集中、分組學(xué)習(xí)等形式,進一步提高教職工的政治思想素質(zhì),從而有效地指導(dǎo)自己的行為。
2、加強新課程、新理念、新技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設(shè)計等活動,努力實現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變。
3、根據(jù)教師自身特點,為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,使教師在共性中顯個性,全面發(fā)展中顯現(xiàn)個人特長,更好地顯示其教育才能。
4、拓寬教師文化視野,充實教師文化內(nèi)涵,不斷積淀文化底蘊,倡導(dǎo)教師讀名著、讀專業(yè)理論書,注意吸納社會各行業(yè)信息,使教師具有寬闊的視野,向大教育看齊。
5、采取“走出去,請進來”等多種方式方法,加強對教師教育技能、專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),并充分利用本校教育資源,搞好校本培訓(xùn)。
6、繼續(xù)實施名師帶動工程,實行骨干教師與年輕教師結(jié)對子,大家相互學(xué)習(xí),相互促進、共同提高。
7、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,培養(yǎng)校級學(xué)科帶頭人;力爭更多地涌現(xiàn)出在市教師隊伍中較有影響的教師。
8、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學(xué)習(xí),加強教師對實踐活動的操作能力。
9、積極參加全市舉辦的骨干教師培訓(xùn)、教師課件制作等業(yè)務(wù)培訓(xùn),并做好二級培訓(xùn)。
10、繼續(xù)鼓勵教師參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)。
11、組織教師進行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,考試結(jié)果納入年度教師考核。
12、加強對建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討,對其內(nèi)容、組織、實施、評價等方面進行學(xué)習(xí)和研究,鼓勵教師通讀新教材,熟讀新教材,提高教師靈活運用新教材的能力。
13、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,變教師被動型接受為主動型參與,積極研討,大膽發(fā)表見解,開展研討活動,切實提高教師的教育教學(xué)能力。
14、進一步提高教師生成新課程的能力,在課程思想的指導(dǎo)下,不斷根據(jù)學(xué)生發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容,并能較好地把握課程內(nèi)涵,在實踐中更好地體現(xiàn)以“學(xué)生發(fā)展”為本的思想。
15、繼續(xù)開展好課題研究工作。教師要制定可行的實驗研究計劃,按照計劃扎實有效地進行課題的研究,并做好資料的收集、歸類、整理工作,并取得階段性實驗成果。
16、各教研組開展校內(nèi)觀摩研討、外出觀摩學(xué)習(xí)、聽取講座等各類活動,開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。
17、開展以市級教學(xué)能手、骨干教師為龍頭的教學(xué)示范觀摩、課題研究探討及常規(guī)活動練兵等多種形式的教育研究活動,通過多種途徑鍛煉教師能力。
18、積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章,爭取年內(nèi)每一位教師都寫一篇經(jīng)驗文章、論文。
19、組織開展級優(yōu)秀教學(xué)論文、多媒體課件評選活動。
20、進一步加強信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用能力水平,加強對教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù),多媒體技術(shù)的培訓(xùn),提高教師開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。
六、完善評比、檢查、獎懲制度
1、成立學(xué)校師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥,吸收學(xué)科帶頭人參加。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分工負責,具體檢查指導(dǎo)各組師訓(xùn)工作。
我們堅信,對教師的培訓(xùn)工作常抓不懈,措施得力,教師的綜合素質(zhì)定會穩(wěn)步提高。
教師培青工作計劃篇3
一、實施“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)
研究課題的實驗“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)研究的實施已有兩年的時間,但進展程度各不相同。有的學(xué)校已經(jīng)邁出了可喜的一步,有了一定的成果和路子;有的學(xué)校還剛剛起步,正在摸索之中;也有部分學(xué)校又在走回頭路,其中遇到許多問題,一時難以解決,處在困惑、迷茫之中。面對這種現(xiàn)狀,有針對性地做以下幾項工作:
1.召開語文組長會議(三月份)落實本年度語文學(xué)科教研師培的工作計劃,安排各項工作的具體日程。各校把本校語文組工作計劃、具體工作安排,上傳到博客上(三月十五日前)。
落實“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)研究的實施方案,在征求意見中,進一步修改完善。在總的實施方案下,要求各基層學(xué)校的語文組制定本組的實施方案并上傳到博客上(上傳截止時間為三月十五日前)。
了解當前各?!耙圆粸橹?,當堂達標”課堂教學(xué)研究實驗進展程度及遇到的各種問題、解決的措施,對全市初中語文學(xué)科實驗現(xiàn)況做到了如指掌,心中有數(shù),有針對性地制定下一步實施的具體措施。
2.調(diào)研活動有重點、有針對性地進行聽課調(diào)研,發(fā)現(xiàn)實驗進展快有特色的學(xué)校及教師,及時總結(jié),快速傳遞信息,為實驗學(xué)校及教師搭建互相學(xué)習(xí)交流的機會和平臺。
(1)對已經(jīng)實施的學(xué)校和教師的實驗進行歸納總結(jié),收集他們先進的經(jīng)驗和做法,形成一整套的具體的文字材料,為今后也為其他教師的實驗提供有價值的參考資料,并上傳到語文博客群組中,供大家隨時學(xué)習(xí)借鑒。
(2)對實施的學(xué)校及教師進行再了解認識,挖掘他們自身的特點,形成他們各自獨有的特色和風格,打開實驗研究的局面,締造百花齊放,百家爭鳴的場面。
(3)對正在實施處在摸索階段的學(xué)校及教師,了解情況,征求意見,提供信息、建議和幫助。為他們提供優(yōu)秀實驗學(xué)校、教師、課例,為他們的學(xué)習(xí)觀摩提供學(xué)校班級,及時進行協(xié)調(diào)和溝通,以便更好地交流學(xué)習(xí)借鑒。
3.實驗、總結(jié)、歸納、提煉收集實驗過程中的各種資料,整理、歸納、提煉出有價值的可操作的材料,形成系統(tǒng)的資料庫,為實驗提供依據(jù)。
(1)“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)研究的實施方案、計劃、具體措施。
(2)“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)研究的教學(xué)案。
(3)“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)研究的教學(xué)模式、教學(xué)案例、實錄、具體的方式方法及錄相課。
(4)“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)研究的評價體系、指標、標準。
(5)“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)研究的教學(xué)論文、反思、總結(jié)及經(jīng)驗介紹等。
4.確立實驗學(xué)校、實驗教師各基層學(xué)校均為實驗校,全體語文教師均為實驗教師,各校一年級為重點實驗學(xué)年,一年級的語文教師為重點實驗教師。
5.組織召開“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)研究實驗的研討會(中心備課活動)。上學(xué)期兩次,下學(xué)期一次,以中心備課活動的形式進行。
二、復(fù)習(xí)課型的研究
中考復(fù)習(xí)教學(xué)研究對于中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,我們已經(jīng)系統(tǒng)地進行了兩年,也有了一些路子和經(jīng)驗,所以今年中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,要在總結(jié)已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,鞏固成果,再度創(chuàng)新和提升。
1.復(fù)習(xí)課型的研究:文言文復(fù)習(xí)課型(每一篇文言課文的不同課例)、現(xiàn)代文閱讀及復(fù)習(xí)課型、作文教學(xué)。
2.復(fù)習(xí)經(jīng)驗資料收集整理并裝訂成冊,為后來的工作留下有用的資料。包括案例、經(jīng)驗介紹、教學(xué)論文、中考試卷分析等,專門整理出一份作文教學(xué)資料集。每一位教師上交一份中考復(fù)習(xí)資料(課例、實錄、論文、經(jīng)驗介紹、試卷分析),每一位教師上交一份作文教學(xué)資料。
3.組織召開三年級復(fù)習(xí)研討活動。上半學(xué)期進行兩次,一次在市內(nèi)(四月初),一次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中進行(五月份)。
4. 學(xué)困生問題的研究。
把學(xué)困生的問題做為提高中考成績的突破口,納入到最重要的工作日程中。
一是了解統(tǒng)計所教班學(xué)困生基礎(chǔ)情況:成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、資智情況,可能流失的預(yù)測,盡早關(guān)注流失的幫教轉(zhuǎn)化工作,防止出現(xiàn)大批量的流失生;
二是從端正思想、態(tài)度入手,引起對學(xué)困生的高度關(guān)注,在教學(xué)中,投放更大的精力和力度;
三是從方式方法上解決學(xué)困生的問題,通過小組的互助學(xué)習(xí),以好帶差,以面包差,分化學(xué)困生的影響和無形的隊伍;
四是從放低學(xué)習(xí)目標、放松學(xué)習(xí)內(nèi)容做起,給學(xué)困生力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù),如背誦,如文言文閱讀,如記敘文寫作等,讓他們在學(xué)有所獲中,提起信心和勇氣,力爭更好一點的成績。如三家子中學(xué)的做法,從練字入手,從讀書入手,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣和信心,先突破及格分,再沖刺良好分,扭轉(zhuǎn)厭學(xué)狀況不是沒有可能的。
三、語文教師隊伍建設(shè)
1.開展語文教師讀書論壇活動,論談的內(nèi)容是王尚文的《語感論》。(十二月)
2.利用中心備課活動,促進教研組的建設(shè),以校本研修的形式,形成校際間的研究范圍和氣氛。
3.加強繼教網(wǎng)絡(luò)的有效學(xué)習(xí)。利用發(fā)貼渠道,及時交流學(xué)習(xí)感受和體會,并在學(xué)習(xí)技巧上給予幫助和指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不僅僅是課程資源的學(xué)習(xí),同時也是對課標,對“以學(xué)為主,當堂達標”深刻理解和認識的渠道。(貫穿全年)4.利用博客建立語文教師博客群組,形成合作研究體。利用博客,建立語文教學(xué)研究群組,就能及時的充分的溝通交流,就能及時交換意見,就能發(fā)表不同的見解,就能在百花齊放中,形成百花爭鳴的局面。這對于教師的研究意識的培養(yǎng),對于教師理論和專業(yè)水平的提高,對于教師的教學(xué)能力的提升,都具有非凡的意義和作用。要求每位教師每月必須有一篇文章(自己寫的,包括教學(xué)案例);兼職教研員、骨干教師、新上崗教師每周必須一篇文章。近期統(tǒng)計每位語文教師發(fā)表博文情況,促動其參與意識和習(xí)慣。每校確立博客管理員,要定期檢查督促。各校博客建設(shè)的好壞,由各校語文組長負責。
5.兼職教研員、骨干教師培訓(xùn)每年要有市級以上的公開課或?qū)n}講座;每周一篇博文;必須進行“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)研究課題的實驗研究;必須上交一份中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗材料、一份作文教學(xué)資料;要帶出1-2位青年教師,并讓其有上佳表現(xiàn);每學(xué)期要聽組內(nèi)成員的課不少于20節(jié)(半年)。
6.新上崗教師培訓(xùn)每周一篇博文;無條件參加各種本學(xué)科的競賽;每學(xué)期要有一節(jié)以上的校級以上的公開課;組織參加學(xué)習(xí)觀摩活動;每次活動一定要承擔一定的任務(wù),或出課或發(fā)言; 保證到市內(nèi)大學(xué)校聽課一周(幫助聯(lián)系溝通);教研員聽課指導(dǎo)要達三次以上。
7.配合州學(xué)院、市教育局開展骨干教師及教學(xué)能手、新秀的評選工作,在評選中進行強化訓(xùn)練,讓參加者取得能力水平和榮譽雙贏的好成績。
8.編輯本學(xué)科教師應(yīng)知100題,組織學(xué)習(xí),順利迎考。
四、競賽活動
1.教師競賽教師的基本功競賽及市級各種競賽活動,利用競賽活動,強化訓(xùn)練教師基本功,以增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力。百題競賽、演講競賽、作文競賽。
2.學(xué)生競賽開展學(xué)生的鋼筆字、作文競賽活動。各學(xué)年要借此機會組織學(xué)生進行大練兵活動(大練兵訓(xùn)練題目在語文博客群組上公布),在有一定訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,再進行競賽評比,才能有效果。還要重視活動結(jié)束后的總結(jié),在總結(jié)中提取精華,找到模范的樣板,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣。要組織學(xué)校學(xué)生全體參賽,從中挑選出10%上交,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一題目,集中評閱。
具體工作安排三月份:組長會議四月份:第一次中心備課活動——三年級復(fù)習(xí)研討(既“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)研究實驗研討)學(xué)生鋼筆、作文競賽五月份:第二次中心備課活動——三年級復(fù)習(xí)研討(鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校)九月份:第三次中心備課活動——“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)研究實驗研討十月份:教師演講比賽十一月份:百題競賽十二月份:讀書論壇
教師培青工作計劃篇4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃與安排,緊跟高中課程改革的步伐,以黨的“十_大”精神和新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),確保我校高中政治教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進,為我校三十周年校慶獻禮。
二、教學(xué)目的和任務(wù)
通過高二政治的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨立思考的能力。拓展學(xué)生的知識視野,學(xué)會辨證看問題的能力。
本學(xué)期主要完成政治常識教學(xué)任務(wù);強化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練,特別加強對基礎(chǔ)知識的掌握。
三、學(xué)生情況分析
__縣一中09屆高二文科共7個班,這屆學(xué)生基礎(chǔ)相對比較薄弱;班級之間和學(xué)生之間差異較大;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較為陳舊,獨立思考的能力較差。
四、具體教學(xué)措施
1、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,課堂爭取做到有形式有內(nèi)容,既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),使他們真正成為課堂的主人。
3、強化培優(yōu)工作,尤其是課堂培優(yōu)。
4、注重平時的練習(xí)和訓(xùn)練,尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。
5、加強集體備課,充分發(fā)揮備課組集體智慧的結(jié)晶。
6、加強教育教學(xué)研究。
教師培青工作計劃篇5
一、學(xué)生基本情況分析
政治是一門初一剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期本人擔任初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,教師要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
二、教材分析
1、用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。
2、教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點較突出。
3、從我國的實際出發(fā),注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。
4、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
三、教學(xué)目的和要求
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識在實際中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施
1、重視基本概念的教學(xué)
在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
2、加強政治用語的教學(xué)
這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
3、加強實踐教學(xué)
政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4、積極開展課外活動。
課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史,以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,知識競賽,或組織學(xué)生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
教師培青工作計劃篇6
一、指導(dǎo)思想
與時俱進,求真務(wù)實,研究、實施有效教育,強化教改意識,優(yōu)化教學(xué)過程,注重研究方法,提高復(fù)習(xí)效益。
二、教學(xué)進度安排:
1、第二次月考前(2月8日—3月1日):復(fù)習(xí)完必修內(nèi)容(必修③④)。具體安排:2月8日—14日必修3《文化生活》2月15日—3月1日必修4《生活與哲學(xué)》
2、第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)):
第一階段3月-4月(知識專題復(fù)習(xí))
第二階段4月-5月(時政專題復(fù)習(xí))
目標:重組知識,訓(xùn)練技能,查漏補缺,完善體系。要求:第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高,使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段
教學(xué)方法:采用以專題講座為主的復(fù)習(xí)形式。通過專題講座的復(fù)習(xí)形式,辨析每個知識板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系,對主干知識進行梳理串聯(lián),完善學(xué)科知識體系,深化主干知識。
3、第三輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí)):應(yīng)用能力提高
時間:
目標:學(xué)科滲透,精選試題,強化訓(xùn)練,規(guī)范答題
要求:本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段,本輪復(fù)習(xí)要做到:
(1)立足學(xué)科內(nèi)綜合,加強學(xué)科間滲透,堅持一周一次學(xué)科綜合考試。
(2)精選試題,規(guī)范答題,提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。
4、第四輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí)):歷年真題解析
三、具體措施
1、認真學(xué)習(xí)《課程標準》,結(jié)合課標中的識記、理解和運用的不同層次的基本要求,將其準確地貫徹在平時的教學(xué)過程中。
2、提高課堂效益。精心準備好每一堂課,一定做到充分調(diào)動學(xué)生積極性,充分利用有限課時,努力提高課堂效率,重點突出,難點講透。
3、加強學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。
4、提高教學(xué)針對性、加強個別輔導(dǎo)。分優(yōu)生、邊緣生、專業(yè)生三種情況進行個別輔導(dǎo),制定切實可行的教學(xué)、輔導(dǎo)計劃。
5、在認真?zhèn)湔n、講課的基礎(chǔ)上,積極參加有關(guān)教研活動,同組內(nèi)同仁互相學(xué)習(xí),取長補短,有意識地捕捉教學(xué)和教育信息,更新教育教學(xué)理論,提高自身素質(zhì),以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。