好的教學(xué)計(jì)劃會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)你刮目相看,想要我們的課堂更加順利有趣,我們就要提前寫好教學(xué)計(jì)劃,下面是范文社小編為您分享的高中周教學(xué)計(jì)劃6篇,感謝您的參閱。
高中周教學(xué)計(jì)劃篇1
本學(xué)期我接手新編高二(2)班的班級(jí)管理工作。該班是新組成的物理普通班,共有學(xué)生52名學(xué)生,女生6人,男生46人。有6名學(xué)生來(lái)自高一年級(jí)的實(shí)驗(yàn)班。
從8月份全班參加軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀察來(lái)看,絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng),有活力,有朝氣,是一個(gè)有很大可塑性的集體。
目前的特殊情況有:男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績(jī)首尾差別很大;缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。
為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)劃如下:
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生,努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí),逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。
二、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng),樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。
三、配合學(xué)校政體處和年級(jí)開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長(zhǎng)生,努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
具體設(shè)想如下:
第一、思想行為規(guī)范管理方面:
1、組織臨時(shí)班委會(huì),授權(quán)臨時(shí)班委會(huì)召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《江門一中20xx屆學(xué)生行為規(guī)范》和《高二級(jí)文明班風(fēng)評(píng)比量化評(píng)分細(xì)則》,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本班文明公約的內(nèi)涵,并牢記本班文明公約條款。
3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”
穿戴校服要整齊,??ㄕ掌亲约骸?zhǔn)時(shí)到校不早退,病假事假及時(shí)請(qǐng)。
升旗做操站好隊(duì),閉口不談閑言語(yǔ)。公區(qū)值日不遲到,課桌周圍保潔好。
頭發(fā)長(zhǎng)短正合適,首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要專心,作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。
珍惜時(shí)間學(xué)問(wèn)忙,雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒,人前人后一個(gè)樣。
4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識(shí)”、“服從意識(shí)”、“涅槃意識(shí)”。
5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干,教給工作方法。
第二、樹立良好班風(fēng)方面。
1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。
設(shè)想1:學(xué)習(xí)20xx年、20xx年江門一中高考優(yōu)秀學(xué)生事跡;
設(shè)想2:本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;
.設(shè)想3:“10年后的我”夢(mèng)想主題班會(huì)。
2、“名人知多少”讀書活動(dòng);
3、建立班級(jí)“青春書架”(因?yàn)闊o(wú)班費(fèi),準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書;本人計(jì)劃捐出雜志60本;書籍存放在三個(gè)空書柜中,安排專人管理。)
4、樹立三個(gè)思想健康、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。
第三、配合學(xué)校年級(jí)德育工作方面。
九月份:1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,《江門一中學(xué)生行為規(guī)范》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。2、學(xué)生組織“樹立一中人意識(shí),塑造一中人形象”主題班會(huì)。2、指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會(huì)。3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。4、學(xué)習(xí)新校訓(xùn),學(xué)唱校歌。5、收看衛(wèi)生健康知識(shí)講座。
十月份:1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,聽取法制教育報(bào)告。2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。3、“講誠(chéng)信,拒偷盜”主題班會(huì)。4、運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員。5、分次公布單元測(cè)試情況,鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)。6、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。7、確定班級(jí)“特長(zhǎng)生”和“幫教生”。
十一月份:1、本班儀容、儀表大檢查。2、組織參加演講比賽。3、收看心理健康教育講座。4、加強(qiáng)安全教育。5、班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)。原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載網(wǎng)絡(luò)
高中周教學(xué)計(jì)劃篇2
一、基本情況
1)課程名稱:信息技術(shù)2)教材使用情況:新教材
3)任課班級(jí):高一(4)(5)班4)本學(xué)期周課時(shí):3
5)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù):456)已完成教學(xué)情況:無(wú)
二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):
1)課程教學(xué)主要目的要求:
1、完成選修課程的內(nèi)容;
2、根據(jù)會(huì)考要求對(duì)會(huì)考知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握
3、熟練掌握會(huì)考四大軟件excel、frontpage、photoshop、flash軟件的使用
4、強(qiáng)化考試內(nèi)容,適應(yīng)信息技術(shù)會(huì)考上機(jī)操作的要求
2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):
a、掌握會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)的要求,識(shí)記并理解必修教材中的理論知識(shí)。
b、熟練常用軟件的使用。
難點(diǎn):
a、根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、分析和解決問(wèn)題的能力。
b、理論知識(shí)多,面廣,在理解加操作的的基礎(chǔ)上識(shí)記會(huì)考知識(shí)。
三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排:
教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明第一周:回顧上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容
第二周至第四周多媒體技術(shù)概況
ps軟件的使用及試題練習(xí)(上機(jī))
第五周至第八周多媒體數(shù)據(jù)文件、文本及動(dòng)畫素材
flash軟件的使用(上機(jī))
第九、十周多媒體之聲音、圖片、視頻素材
flash試題練習(xí)(上機(jī))
第十一周至第十二周多媒體作品的設(shè)計(jì)、合成及遞交
excel、frontpage復(fù)習(xí)(上機(jī))
第十三周至第十四周必修教材知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與鞏固
photoshop、flash復(fù)習(xí)(上機(jī))
第十五周綜合復(fù)習(xí)、上機(jī)強(qiáng)化操作
第十六周會(huì)考系統(tǒng)的練習(xí)使用(上機(jī))
根據(jù)一周3課時(shí)的安排,每周至少安排1課時(shí)的理論課,圍繞會(huì)考的知識(shí)點(diǎn)要求進(jìn)行教學(xué)。另外2課時(shí)為操作課。
結(jié)合《會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)》的要求制定此計(jì)劃,其中包括理論課的安排和上機(jī)操作的安排。
高中周教學(xué)計(jì)劃篇3
??高中英語(yǔ)課程強(qiáng)調(diào):在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上,著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ) 進(jìn)行思維和表達(dá)的能力;形成跨文化交際的意識(shí)和基本的跨文化交際能力;進(jìn)一步拓寬國(guó)際視野,增強(qiáng)愛國(guó)主義精神和民族使命感。
??開學(xué)到現(xiàn)在我們高一英語(yǔ)備課組利用集體的力量和個(gè)人的智慧,按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想,再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編,精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,較圓滿地完成高中第一模塊的`英語(yǔ)教學(xué)工作
??一、集體備課實(shí)效化。
??集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進(jìn)行,做到定時(shí)間、定地 點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人?;顒?dòng)內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材,吃 透重難點(diǎn),并能提出重難點(diǎn)突破方法,其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善,做到集思廣益。集體備課后,各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),任務(wù)具體到人,具體到寫教案、 制作課件、出單元檢測(cè)、語(yǔ)法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。
??每個(gè)老師必須按時(shí)完成任務(wù)并傳到共享文檔, 供其他老師分享,當(dāng)然,其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況,進(jìn)行必要的修改,然后把修改過(guò)的教案等共享在網(wǎng)上。通過(guò)集體備課, 發(fā)揮所有老師的智慧,扎扎實(shí)實(shí)上好每一課;通過(guò)集體備課,使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。除了正式的備課時(shí)間外,我們還不分時(shí)間與地點(diǎn),有問(wèn)題隨時(shí)隨地討論研究,并得到解決,有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞,有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析,有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流—— 總之,集體備課不流于形式,更注重內(nèi)容與實(shí)效。
??二、教學(xué)計(jì)劃清晰化。
??今年進(jìn)入高一學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生在初中時(shí)學(xué)的是人教版的教材,現(xiàn)在高一卻又得學(xué)譯林出版社的牛津版教材,因此,初高中學(xué)的教材本身就不銜接,怎樣使剛進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語(yǔ)的過(guò)渡是我們高一英語(yǔ)老師都覺得棘手的問(wèn)題,但又必須戰(zhàn)勝的問(wèn)題。
??開學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),為進(jìn)一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,對(duì)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平,以及進(jìn)行縱向橫向比較, 備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。
??三、 措施具體化:
??1、互相聽課,共同進(jìn)步
??為了提高教學(xué)質(zhì)量,高一全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化。 如每天早讀的任務(wù),培優(yōu)補(bǔ)差的工作,默寫環(huán)節(jié)的落實(shí),課后的個(gè)別答疑,期中考試后開始的作業(yè)分層等,老師們都費(fèi)盡心機(jī)。雖然工作忙,但我們備課組內(nèi)常常互相聽課評(píng)課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。
??2、采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ)。
??為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材,我們還把每單元詞匯表上沒(méi)有而學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞整理出來(lái),督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。 然而,我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),必須清醒地看到,我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還是粗淺的,存在的問(wèn)題不容忽視,也有一些困惑有待解決。
高中周教學(xué)計(jì)劃篇4
一、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1、透過(guò)主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、透過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、透過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的和對(duì)高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
5、強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6、樹立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
二、學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生持續(xù)昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力低潮時(shí),情緒也同樣,因此作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終持續(xù)樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生到達(dá)心理健康的水平。
2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
針對(duì)學(xué)生每次月考成績(jī),總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),透過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較,找差距、找原因、以求得在下次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、日常生活中,幫忙學(xué)生解決實(shí)際困難。
1、生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)刻,處理好閑暇時(shí)刻,并且構(gòu)成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不好過(guò)快,也不好過(guò)慢,在張弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生,班主任要到學(xué)生的宿舍,真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無(wú)生活困難,適時(shí)幫忙學(xué)生解除后顧之憂,以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。
高中周教學(xué)計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校、年級(jí)、科組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神,全備課組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)教研工作,落實(shí)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī),營(yíng)造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,堅(jiān)持“務(wù)實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)教法,激發(fā)興趣,提高能力”的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣。
二、教學(xué)總目標(biāo)
完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡(jiǎn)單英語(yǔ)文章,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、學(xué)情簡(jiǎn)要分析
今年我校高一年級(jí)共有六個(gè)班,兩個(gè)國(guó)興班,四個(gè)普通班。學(xué)生整體英語(yǔ)水平較低,普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄。我擔(dān)任6班和4班的英語(yǔ)老師,這兩個(gè)班分別是文科的普通班和理科的普通班,基礎(chǔ)相對(duì)較差,并且學(xué)生的成績(jī)參差不齊。
四、教材簡(jiǎn)要分析
本學(xué)期完成英語(yǔ)模塊必修(3)和必修(4)兩個(gè)模塊。共10個(gè)單元內(nèi)容。
具體安排:對(duì)于10個(gè)單元,每一單元用10課時(shí),課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行
1、warming up 和vocabulary一個(gè)課時(shí);
2、reading和 language points 四課時(shí);
3、discovering useful words and expressions 一課時(shí);
3、discovering useful structures二課時(shí);
4、using language一課時(shí);
5、writing一課時(shí);
五、具體措施和工作要點(diǎn)
1、做好初高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的銜接工作
為了高中階段的英語(yǔ)教學(xué)可以比較順利的展開,使學(xué)生打牢英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法分插于10個(gè)單元的新課教學(xué)中。
2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語(yǔ)教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)嚴(yán)格持久的訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揮他們的潛能,提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)自學(xué)英語(yǔ)的能力。
各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣
a:課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣。這是學(xué)生學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ);
b:始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣;
c:課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶;
d:良好的完成作業(yè)習(xí)慣
1、按時(shí)完成作業(yè),書寫規(guī)范、不潦草;
2、及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤,找出錯(cuò)誤原因,并建立“錯(cuò)題集”的習(xí)慣。
英語(yǔ)科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣
a:養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語(yǔ)單詞、句子和文章的習(xí)慣
b:養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣,語(yǔ)言不是教會(huì)的,而是在使用中學(xué)會(huì)的
3、閱讀訓(xùn)練
閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。
4、早晚讀的單詞記憶與鞏固
單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
5、備課組成員之間互相聽課
備課組成員之間互相聽課,不一定是整個(gè)備課組統(tǒng)一進(jìn)行,而是自行看著課程表安排,有空堂就可以商量互相聽課 ,并且在互相聽課之后互相評(píng)課。對(duì)照發(fā)下去的課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),幫助對(duì)方檢查是否都達(dá)到了要求,把評(píng)課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得,學(xué)生是否動(dòng)起來(lái)了。
教學(xué)進(jìn)度表
教學(xué)階段
內(nèi)容安排
第二學(xué)期
期中考試前完成必修3;
期末考試前完成必修4,并在考前進(jìn)行復(fù)習(xí)工作;
第二學(xué)期
第1 — 2周 必修三 unit 1
第3 – 4周 必修三 unit 2
第5 – 6周 必修三 unit 3
第7 – 8周 必修三 unit 4
第9 — 10周 必修三 unit 5
第11周 期中復(fù)習(xí)、期中考試
第12 — 13周 必修四 unit 1
第14 — 15周 必修四 unit 2
第16 — 17周 必修四 unit 3
第18 – 19周 必修四 unit 4
第20 — 21 周 必修四 unit 5
第22周 期末復(fù)習(xí)、期末考試
高中周教學(xué)計(jì)劃篇6
本學(xué)期來(lái),我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,按照教務(wù)處、教研室的要求,有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們?cè)谡J(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),積極開展教科研活動(dòng),現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下:
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
開學(xué)初,各備課組長(zhǎng)能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。上課前,教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對(duì)象,查閱資料,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái),都能開動(dòng)腦筋,積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展,每位教師想方設(shè)法使自己的課堂上得精彩。
能認(rèn)真做好考試的出卷工作,考后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題,以問(wèn)題為中心,不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。
2、加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。
備課組活動(dòng)的質(zhì)量直接關(guān)系到本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。為確保教學(xué)質(zhì)量,各備課組能根據(jù)教務(wù)處要求,發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課。每次活動(dòng),備課組教師對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重
點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過(guò)集體備課,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,優(yōu)化了課堂教學(xué)。
3、認(rèn)真做好教科研工作。
首先,繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí),我們組經(jīng)常組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論,積極開展課題研究工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。
其次,我組教師能積極參加區(qū)、市教研活動(dòng)和外出聽課。教師通過(guò)參加這些教研活動(dòng),進(jìn)一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學(xué)理念,從而有利于教學(xué)效率。
總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作,我組的教研工作也取得了一定的成績(jī),但我們?cè)诮炭蒲蟹矫婊ǖ脮r(shí)間還不夠,在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進(jìn)一步提高。我們要本著“踏實(shí)、熱情、負(fù)責(zé)”的精神,要將努力從教學(xué)型教師向教育教研型教師轉(zhuǎn)變,要再接再厲。